ESCOLA EVOLUÇÃO
REDAÇÃO: NARRATIVA - AMBIENTE
SÉRIE: 7º ANO PROFESSORA: DANIELE ANDRADE
13 de maio
Hoje amanheceu chovendo. É um dia simpático para mim. É o dia da Abolição.
Dia que comemoramos a libertação dos escravos.
...Nas prisões os negros eram os bodes expiatórios. Mas
Os brancos agora são mais cultos. E não nos tratam com desprezo. Que Deus
ilumine os brancos para que os prestos sejam felizes.
Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal. A chuva está forte. Mesmo
assim, mandei os meninos para a escola. Estou escrevendo até passar a chuva,
para eu ir lá no senhor Manuel vender os ferros. Com o dinheiro dos ferros vou
comprar arroz e linguiça. A chuva passou um pouco. Vou sair.
...Eu tenho tanto dó dos meus filhos. Quando eles veem as coisas de comer
eles brada:
– Viva a mamãe!
A manifestação agrada-me. Mas eu já perdi o habito de sorrir. Dez minutos
depois eles querem mais comida.
Carolina Maria de Jesus.
Quarto do despejo.
As belezas da noite
A Lua já apontava no céu, as estrelas pareciam sorrir. A Lua, com toda a
sua beleza, parecia estar ansiosa como eu para que chegasse a hora do
encontro. O tempo parecia não passar, mas, de minuto em minuto, me fazia
aproximar cada vez mais dele...
Gatos faziam uma desajeitada sinfonia para contemplar o céu. O luar
jogava suas gotas de orvalho, gotas belas, que faziam brilhar a beleza da noite.
Vento sereno. Partes da noite. Isto é amor. Sentimento delicioso, ao mesmo
tempo complicado.
Um motor será ele? Os cachorros latindo, a campainha tocando. Ele.
A Lua parecia mais linda, mais brilhante, por ter cumprido uma missão:
fazer que o amor se tornasse mais intenso e eterno.
Criado por uma aluna em sala de aula do ensino regular.
Paula R. M. Sideaux (aluna), 13 anos.
O lugar é, de certa forma, a extensão do que sentimos. Ao descrever
o ambiente no relato de uma história, o autor não está interessado apenas
em localizar o lugar em que está a personagem, mas, sobretudo, em
comunicar, pela descrição do ambiente, seu estado anterior.
Nos dois textos que você leu, deve ter observado que as autoras
descrevem o ambiente. Além de contextualiza a história, os elementos do
ambiente, nesses textos, constituem projeções do mundo interior das
personagens.
No segundo texto, a personagem praticamente não aparece. A autora
apresenta apenas dados do ambiente que traduzem diferentes estados da
personagem.
Observe atentamente as fotos a seguir. Cada uma delas transmite
determinada sensação. Escolha uma foto e escreva um texto em que as
características do ambiente expressem o mundo interior da personagem.