Ano Letivo 2021/2022
1º Ciclo do Ensino Básico
Disciplina: Inglês – 1º Ciclo – Nível A1 Ano de escolaridade: 3º ano
PLANIFICAÇÃO ANUAL
Documentos Orientadores: Aprendizagens Essenciais (AE) e Perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória (PASEO)
AVALIAÇÃO:
TEMAS/ AE: CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E AÇÕES ESTRATÉGICAS N.º DE
DESCRITORES DO PA PROCESSOS DE
DOMÍNIOS ATITUDES ORIENTADAS PARA O PA AULAS
RECOLHA
WELCOME* COMPETÊNCIA COMUNICATIVA COMPETÊNCIA COMUNICATIVA ACPA: A, B, G, I, J Fichas 1º Semestre
Saudações e (Conhecedor/ Observação Direta ≃ 12 aulas
apresentações Compreensão oral Promover estratégias impliquem sabedor/culto/ informado); (Grelha)
elementares Compreender palavras e expressões por parte do aluno: ACPA: A, B, C, D, G Apresentações orais
Identificação pessoal muito simples, comunicadas de forma leitura de chunks of language (Crítico/analítico) Dramatizações
Países e nacionalidades clara e pausada; conhecidas; Trabalhos
Alfabeto Identificar sons e entoações algumas tarefas de individuais e/ou de
Numerais cardinais de 1 diferentes na língua inglesa por memorização, associadas à grupo
a 10 comparação com a língua materna; compreensão e uso da língua;
Dias da semana Identificar ritmos em rimas, criação de situações nas quais
Meses do ano lengalengas e canções em gravações um determinado
Estações do Ano áudio e audiovisuais; conhecimento possa ser
Reconhecer o alfabeto em Inglês; aplicado;
Acompanhar a sequência de histórias produção de um objeto, por
AUTUMN* conhecidas, muito simples e curtas, exemplo, um desenho ou um 1º Semestre
Outono com apoio visual/audiovisual. pequeno texto face a um ≃ 14 aulas
Tempo atmosférico incentivo;
Vestuário Interação oral completamento de esquemas; ACPA: A, B, D, E, F, G, H, I, J
Cores Fazer perguntas, dar respostas sobre ações de comunicação (Questionador;
Atividades/Jogos aspetos pessoais; unidirecional e bidirecional; Comunicador)
Numerais cardinais de Interagir com o professor, utilizando ações de resposta e
11 a 20 expressões/frases muito simples, tais apresentação.
Escola e rotinas como formas de cumprimentar,
(objetos e linguagem de despedir-se, agradecer, responder
sala de aula) sobre identificação pessoal e
preferências pessoais.
* Áreas Temáticas/ Situacionais
Ano Letivo 2021/2022
1º Ciclo do Ensino Básico
Disciplina: Inglês – 1º Ciclo – Nível A1 Ano de escolaridade: 3º ano
AVALIAÇÃO:
TEMAS/ AE: CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E AÇÕES ESTRATÉGICAS N.º DE
DESCRITORES DO PA PROCESSOS DE
DOMÍNIOS ATITUDES ORIENTADAS PARA O PA AULAS
RECOLHA
Produção oral ACPA: A, B, D, E, H
WINTER* 1º/2º Semestre
Comunicar informação pessoal (Comunicador)
Inverno ≃ 14 aulas
elementar;
Tempo atmosférico
Expressar-se com vocabulário
Vestuário
limitado, em situações organizadas
Cores
previamente.
Numerais cardinais de
21 a 50
Compreensão escrita ACPA: A, B, C, D, G
Família
Identificar vocabulário familiar (Crítico/analítico)
Meios de transporte
acompanhado por imagens;
Compreender pequenas frases com
vocabulário conhecido;
Desenvolver a literacia conhecendo o
alfabeto em Inglês;
SPRING* Fazer exercícios de leitura 2º Semestre
Primavera (silenciosa/em voz alta) de palavras ≃ 13 aulas
Tempo atmosférico acompanhadas de imagens para
Vestuário assimilar combinações de sons e de
Cores letras mais frequentes;
Atividades/Jogos Desenvolver a numeracia em língua
Escola e rotinas inglesa, realizando atividades
(atividades escolares) interdisciplinares com a Matemática.
Interação escrita ACPA: A, C, B, D, E, H, J
Preencher um formulário (online ou (Comunicador; Criativo)
em formato papel) muito simples
com informação pessoal;
* Áreas Temáticas/ Situacionais
Ano Letivo 2021/2022
1º Ciclo do Ensino Básico
Disciplina: Inglês – 1º Ciclo – Nível A1 Ano de escolaridade: 3º ano
AVALIAÇÃO:
TEMAS/ AE: CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E AÇÕES ESTRATÉGICAS N.º DE
DESCRITORES DO PA PROCESSOS DE
DOMÍNIOS ATITUDES ORIENTADAS PARA O PA AULAS
RECOLHA
Responder a um email, chat ou
SUMMER* 2º Semestre
mensagem de forma muito simples.
Verão ≃ 14 aulas
Tempo atmosférico
Produção escrita ACPA: A, B, C, D, E, H, I, J
Vestuário
Ordenar letras para escrever palavras (Sistematizador/
Cores
e legendar imagens; organizador; Comunicador)
Atividades/Jogos
Ordenar palavras para escrever
Animais de estimação
frases;
Preencher espaços em frases simples,
com palavras dadas;
Copiar e escrever palavras
aprendidas;
Escrever os numerais aprendidos.
CELEBRATIONS* Ao longo do ano
Halloween COMPETÊNCIA INTERCULTURAL COMPETÊNCIA INTERCULTURAL ACPA: A, B, E, F, H
Thanksgiving Reconhecer elementos da sua própria (Respeitador da
Christmas cultura, tais como diferentes aspetos Promover estratégias impliquem diferença/do outro)
Valentine’s Day de si próprio; por parte do aluno:
Father’s Day Reconhecer características o reconhecimento de
Easter elementares da cultura anglo- diferentes pontos de vista para
Mother’s Day saxónica. encontrar semelhanças e
diferenças.
COMPETÊNCIA ESTRATÉGICA COMPETÊNCIA ESTRATÉGICA ACPA: A, B, C, D, E, F, G, I, J
Comunicar eficazmente em contexto; (Participativo/ colaborador;
* Áreas Temáticas/ Situacionais
Ano Letivo 2021/2022
1º Ciclo do Ensino Básico
Disciplina: Inglês – 1º Ciclo – Nível A1 Ano de escolaridade: 3º ano
AVALIAÇÃO:
TEMAS/ AE: CONHECIMENTOS, CAPACIDADES E AÇÕES ESTRATÉGICAS N.º DE
DESCRITORES DO PA PROCESSOS DE
DOMÍNIOS ATITUDES ORIENTADAS PARA O PA AULAS
RECOLHA
Trabalhar e colaborar em pares e em Promover estratégias impliquem Cuidador de si e do outro;
STORYTELLING* Ao longo do ano
pequenos grupos; por parte do aluno: Responsável/ autónomo;
Contos/histórias
Utilizar a literacia tecnológica para tarefas de planificação e Criativo); Autoavaliador
relacionadas com as
comunicar e aceder ao saber em revisão; (transversal às áreas)
áreas temáticas/
contexto; o estudo da língua com o
situacionais abordadas
Pensar criticamente; apoio do professor;
ao longo do ano
Relacionar conhecimentos de forma a identificação de dificuldades e
desenvolver criatividade em formas de as ultrapassar;
contexto; a resolução de problemas
Desenvolver o aprender a aprender elementares face a um
em contexto e a regular o processo desafio;
de aprendizagem. colaboração com os outros;
apoio aos seus pares na
realização de tarefas;
organização e realização
progressivamente autónoma
de tarefas;
cumprimento de
compromissos;
apresentação de trabalhos
simples com auto e
heteroavaliação.
NOTAS:
1. Áreas de Competências do Perfil dos Alunos (ACPA): A – Linguagens e textos / B – Informação e comunicação / C – Raciocínio e resolução de problemas / D –
Pensamento crítico e pensamento criativo / E – Relacionamento interpessoal / F – Desenvolvimento pessoal e autonomia / G – Bem-estar, saúde e ambiente / H –
Sensibilidade estética e artística / I – Saber científico, técnico e tecnológico / J – Consciência e domínio do corpo.
* Áreas Temáticas/ Situacionais