SEQUÊNCIA DIDÁTICA
PROFESSOR(A): Luciana Depiné DATA: 24/06 a 28/07
Área(s) de Conhecimento Linguagens e suas Tecnologias
Componentes Curriculares
Língua portuguesa
Envolvidos:
Turma(s): 7° ano
Competência específica da área
Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável,
heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de
construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertencem.
Apropriar-se da linguagem escrita, reconhecendo-a como forma de interação nos
diferentes campos de atuação da vida social e utilizando-a para ampliar suas
possibilidades de participar da cultura letrada, de construir conhecimentos
(inclusive escolares) e de se envolver com maior autonomia e protagonismo na
vida social.
Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em
diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e
criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e
sentimentos, e continuar aprendendo.
Ler, escutar e produzir textos orais, escritos e multissemióticos que circulam em
diferentes campos de atuação e mídias, com compreensão, autonomia, fluência e
criticidade, de modo a se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e
sentimentos, e continuar aprendendo.
Reconhecer o texto como lugar de manifestação e negociação de sentidos,
valores e ideologias.
Compreender o fenômeno da variação linguística, demonstrando atitude
respeitosa diante de variedades linguísticas e rejeitando preconceitos linguísticos.
Habilidade(s) selecionada(s)
(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica, obedecendo as
convenções da língua escrita.
(EF67LP33) Pontuar textos adequadamente.
(EF07LP04) Reconhecer, em textos, o verbo como o núcleo das orações.
(EF06LP03) Analisar diferenças de sentido entre palavras de uma série
sinonímica.
(EF06LP06) Empregar, adequadamente, as regras de concordância nominal
(relações entre os substantivos e seus determinantes) e as regras de
concordância verbal (relações entre o verbo e o sujeito simples e composto).
(EF06LP11) Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais:
tempos verbais, concordância nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc
(EF07LP14) Identificar, em textos, os efeitos de sentido do uso de estratégias de
modalização e argumentatividade.
- compreensão e interpretação de texto; linguagem
do texto; morfossintaxe; sujeito e predicado;
Objeto(s) de conhecimento
semântica e discurso; a fim e afim; poema:
em estudo:
construção e recursos expressivos; produção de
texto.
* Atividades em sala de aula
* Avalição escrita
* Participação em sala de aula
* Avaliação comparativa
Critério(s) / Forma(s) de * Avaliação formativa
avaliação: * Registros no caderno
* Coerência e concordância na exposição de ideias
* Capacidade de articulação dos conhecimentos
Possível caminho metodológico para desenvolvimento da(s) habilidade(s)
compreensão e interpretação de texto; linguagem do texto; morfossintaxe; sujeito
e predicado; semântica e discurso; a fim e afim; poema: construção e recursos
expressivos; produção de texto.- estudo de texto, compreensão e interpretação,
discussão em grupo, exercícios de fixação e revisão, produção de textos, leitura
oral e silenciosa, em grupo e individual, conceitos e explicações.
Número de aulas
necessárias para
20
desenvolvimento das
atividades: