SENTIDO, SIGNIFICADO E SIGNIFICA--.

ÃO
Luiz Franc;sco Dias
Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG / Faculdade de Letras •

Sentido e significado são termos essenciais para dois campos dos estudos lingufsticos:
a semântica e a pragmática. Na realidade, tanto uma quanto a. o-utra se definem como

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Termos de Alfabetização, Leitura e Escrita para educadores

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 ciências que es·tudam a significação, isto é, o ato de significar. Em latim, significar era
dar a entender por meio de sinais. As línguas são muito mais comple><as do que aquilo
que tratamos como sinais (sinais de trânsito, sinais de alerta, acenos). Por esse motivo,
o estudo da signi·ficação apresenta várias facetas. Observemos, por exemplo, a frase a
Amanhã será um novo dia. De um ponto de vista estrito, o signi·ficado da palavra
seguir:
amanhã já dá a entender que se trata necessariamente de um dia diferente do hoje,
caso o nosso referencial seja a cronologia. Desse ponto de vista, poderíamos até afirmar
que essa frase é redundante, pois amanhã só pode ser um novo dia; e, se é redundante,.
é desnecessária, na perspectiva lógica. De um ponto de vista mais amplo, podemos
compreender a enunciação daquela frase a partir de um outro referencial. Para isso, não
vamos ficar restritos ao significado de amanhã; ao contrário, vamos buscar sentidos para
a frase corno um todo. Assim, se o meu referencial é a carga negativa do dia de hoje,
marcado por sofrimento e infelicidade, por exemplo, eu vislumbro o dia de amanhã a
partir de um alento, na esperança de que ele seja o oposto do dia de hoje. Sendo assim,
afirmar que amanhã será um novo dia significa afirmar a crença em um amanhã feliz.

Podemos extrair dessa breve análise duas visões da significação. A primeira é

aquela em que partimos do significado ''dicionarizado'' de uma palavra ou grupo
de palavras para entender a sequência construída com ela ou com o grupo. Na
segunda visão, partimos do sentido que um enunciado adquire quando observamos
aspectos como: quem disse o enunciado, em que circunstâncias, com que objetivo.
A semântica de linha teórica formal estuda a significação, analisando as relações
de significado ; a pragmática e a semân·tica da enunciação também estudam a
significação, mas buscam compreender os sentidos e suas condições de produção.

Na prática pedagógica, o professor pode orientar de maneira mais adequada as

atividades de leitura e produção de te><tos, mostrando conte><tos de variação de
sentido de uma palavra, expressão ou frase tendo em vista diferenças sociais e
experiências de locutores, diferenças de lugares em que o enunciado é produzido, .
diferenças de ocasiões nas quais a interlocução se estabelece, e assim por dian·te.
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Verbetes associados
COERÊNCIA PRAG/v1ÁTICA,· DISCURSO; ENUNCIAÇÃO/ENUNCIADO; EFEITOS
DE SENTIDO; PRAG/v1ÁTICA,· 5E/v1ÂNTICA; SITUAÇÃO CO/v1UNICATIVA; TE><TO.

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GUIMARÃES, E. Semântica e pragmática. ln: Guimarães, E.; Zoppi-Fontana, M. (orgs.) A palavra e a frase.
Campinas: Pontes, 2006. p. 113-1.4-3 .
ILARI, R. Introdução à semântica; brincando com a gramática. São Paulo: Contexto, 2001.
TAMBA-MECZ, Irene. A semântica. São Paulo: Parábola, 2006 .

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