supe
E. M. “VEREADOR JOSÉ MUNIZ”
[Link]
14ª apostila
(Referente ao período de 8 a 30 de novembro)
PARA MELHOR DESENVOLVIMENTO E CUIDADO COM AS ATIVIDADES, SEGUE ALGUMAS DICAS:
• Oriente que as crianças cuidem das atividades, mantendo-as limpas e organizadas;
• Nas atividades de escrita deixe que a criança faça do jeito dela. No 1º ano as crianças estão
aprendendo a escrever e passando por muitas etapas no processo de Alfabetização. Assim, é
normal que ainda não escrevam de forma convencional... Está tudo bem! É muito importante que
a professora entenda o que elas sabem até o momento. NÃO FAÇA A ATIVIDADE POR ELA! Ajudem
no que for necessário, mas peçam que preencham com as letrinhas delas;
• Se estiver muito difícil, deixe um recado para a professora na apostila ou a procure pelo WhatsApp;
• Dentro do possível, criem uma rotina para realizar as atividades e faça combinados com a criança;
• Procurem a ajuda da professora sempre que tiverem dúvidas. Vamos fazer o possível para tentar
ajudar.
Nome: _________________________
Professora: Aline Bertolino 1º ano A
4º Bimestre/ 2021
Referências
CALENDÁRIO: [Link]
1ª E 4ª CAPA DO LIVRO “PERIGOSO” – [Link]
IMAGEM TOUPEIRA: [Link]
CARACOL: [Link]
[Link]?m=1
LAGARTA: [Link]
COGUMELO: [Link]
colorir/258d5abcfbb6f95d0268a9e15ea0fc0f
LATA: [Link]
colorir/bafa8ebf98f39bfd234d8ca4723b69a1
ATIVIDADES DOS DIAS 19, 23,25 E 30/11 FORAM INSPIRADAS NA SEQUÊNCIA DE
ATIVIDADES RETIRADA DO SITE: [Link]
NOME:_______________________________________________________________
___________________________________________________________
08/11 - CALENDÁRIO
OBSERVE O CALENDÁRIO E FAÇA O QUE SE PEDE A SEGUIR:
NOVEMBRO - 2021
DOMINGO SEGUNDA-FEIRA TERÇA
TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA
SEXTA-FEIRA SÁBADO
1 – PINTE DE AZUL OS DIAS QUE JÁ PASSARAM E REGISTRE OS NÚMEROS ABAIXO:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2 – EM QUE DIA DA SEMANA CAIRÁ O DIA 25 DE NOVEMBRO?
_____________________________________________________________________
3 – QUAL SERÁ O PRÓXIMO MÊS DO ANO?
_____________________________________________________________________
09/11 - CALENDÁRIO
A DATA PODE SER REGISTRADA DE VÁRIAS MANEIRAS. OBSEVE UMA FORMA DE
FAZER O REGISTRO DA DATA E DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES:
09 / 11 / 2021
DIA MÊS ANO
1 – OBSERVE AS DATAS ABAIXO E CIRCULE OS NÚMEROS QUE REPRESENTAM OS
DIAS. SIGA O EXEMPLO:
19/11/2021 27/11/2021 03/04/2021
2 - PINTE APENAS OS NÚMEROS QUE REPRESENTAM OS MESES. SIGA O EXEMPLO:
19/11/2021 27/11/2021 03/04/2021
3- PINTE APENAS OS NÚMEROS QUE REPRESENTAM OS ANOS. SIGA O EXEMPLO:
19/11/2021 27/11/2019 03/04/2000
4 – COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA O REGISTRO DA DATA DE HOJE DA MANEIRA
INDICADA ACIMA:
__________/__________/__________
DIA MÊS ANO
10/11 – SEQUÊNCIA NUMÉRICA.
18 19 20
30 40 50
4 14 24
11/11 – O QUE É PERIGOSO?
AO LONGO DA NOSSA VIDA ENTRAMOS EM CONTATO COM COISAS, MOMENTOS,
SITUAÇÕES E PESSOAS QUE PODEM NOS OFERECER ALGUM TIPO DE PERIGO. MAS
EXISTEM MOMENTOS TAMBÉM, QUE ENXERGAMOS PERIGO AONDE NÃO TEM, NÃO É
MESMO?
NESSA APOSTILA FAREMOS A LEITURA DE UM LIVRO CHAMADO “PERIGOSO”, MAS
ANTES QUERO SABER O QUE VOCÊS CONSIDERAM SER PERIGOSO.
1 – COM AJUDA DE UM ADULTO FAÇA UMA LISTA DE COISAS, OBJETOS, PESSOAS OU
SITUAÇÕES QUE VOCÊS ACHAM PERIGOSAS:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
12/11 – SINOPSE
COM FREQUÊNCIA, NA QUARTA CAPA DO LIVRO – MAIS CONHECIDA POR NÓS COMO A PARTE
DE TRÁS DO LIVRO – O AUTOR ESCREVE UMA SINÓPSE PARA DEIXAR O LEITOR MAIS
CURIOSO SOBRE A HISTÓRIA QUE ELE ESTÁ PRESTES A LER. VAMOS LER A SINOPSE DO
LIVRO “PERIGOSO”? PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA FAZER A LEITURA:
Mas o que é sinopse? Sinopse é uma espécie de resumo de uma obra literária, científica e etc. Ela tem a função
de dar uma prévia sobre o conteúdo do livro ou deixar mensagens que agucem a curiosidade do leitor para lê-lo e
conhecer a história.
1 – APÓS LER A SINOPSE DO LIVRO RESPONDA: O QUE VOCÊ ACHA QUE PODE SER A
COISA QUE BOB ENCONTROU?
16/11 – CAPA DE LIVRO
VAMOS CONHECER MAIS SOBRE O LIVRO? O LIVRO DA VEZ SE CHAMA “PERIGOSO” E
QUEM ESCREVEU FOI TIM WARNES. OBSERVE A CAPA DO LIVRO.
OBSERVE QUE A CAPA DO LIVRO NOS TRAZ MUITAS INFORMAÇÕES, COMO: QUEM
ESCREVEU O LIVRO, O TÍTULO DO LIVRO E A EDITORA QUE O PUBLICOU.
VAMOS ENCONTRAR OS DADOS DESSE LIVRO? CIRCULE NA CAPA OS DADOS
SOLICITADOS ABAIXO E ESCREVA O QUE ENCONTROU, NOS ESPAÇOS INDICADOS:
TÍTULO:______________________________________________________________
AUTOR:______________________________________________________________
EDITORA:_____________________________________________________________
17/11 – LEITURA DO LIVRO
1 - HOJE É DIA DE CONHECER A HISTÓRIA DO LIVRO
“PERIGOSO”. ACESSO O LINK DO VÍDEO OU DO PDF
ENVIADO PELA PRÔ E DESCUBRA A COISA
PERIGOSA QUE A TOUPEIRA ENCONTROU!
LINK DO VÍDEO: [Link]
ncx8evc&t=192s
2 – APÓS A LEITURA, FAÇA UM DESENHO DA PARTE QUE VOCÊ MAIS GOSTOU:
18/11 – PALAVRAS E PALAVRAS...
1 - LIGUE OS DESENHOS CUJOS NOMES RIMAM.
2 – ESCREVA, DA MANEIRA QUE SOUBER, PALAVRAS QUE COMECEM COM O MESMO
SOM DAS PALAVRAS EM DESTAQUE. UTILIZE O BANCO DE PALAVRAS DO ANEXO 1,
CASO SEJA NECESSÁRIO.
19/11 – ETIQUETANDO
COMO VIMOS, A TOUPEIRA ADORAVA ETIQUETAR COISAS. TUDO QUE
VIA PELO CAMINHO, ACABAVA ETIQUETANDO!
VAMOS ENTRAR NESSA ONDA? A PRÔ SELECIONOU ALGUMAS IMAGENS
DE COISAS ETIQUETADAS PELA TOUPEIRA NO TEXTO.. UTILIZANDO AS
ETIQUETAS DO ANEXO 2,
2 VOCÊ DEVERÁ RECORTÁ-LAS
LAS E COLÁ-LAS,
COLÁ DE
ACORDO COM A IMAGEM CORRESPONDENTE. SIGA O EXEMPLO:
TOUPEIRA
22/11 – ESCRITA
1 - OBSERVE OS DESENHOS E PINTE AQUELES QUE COMEÇAM COM O MESMO SOM DA SÍLABA
DESTACADA. DEPOIS ESCREVA O NOME DESSA FIGURA DA MANEIRA QUE SOUBER.
PE R I G O S O
ESCRITA DO NOME DA FIGURA CIRCULADA: _______________________________________________
CO G U M E L O
ESCRITA DO NOME DA FIGURA CIRCULADA: _______________________________________________
LA TA
ESCRITA DO NOME DA FIGURA CIRCULADA: _______________________________________________
GA L H O
ESCRITA DO NOME DA FIGURA CIRCULADA: _______________________________________________
23/11 – CONTAGEM.
1 – FAÇA A CONTAGEM DOS ELEMENTOS ABAIXO E REGISTRE A QUANTIDADE NO
ESPAÇO INDICADO:
QUANTIDADE:___________________ QUANTIDADE:___________________
QUANTIDADE:___________________ QUANTIDADE:___________________
QUANTIDADE:___________________
24/11 – TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
OBSERVE O GRÁFICO DAS COISAS MAIS PERIGOSAS, DE ACORDO COM A TURMA DO
1º ANO:
1 – DE ACORDO COM O GRÁFICO, RESPONDA:
A. O QUE FOI CONSIDERADO MAIS PERIGOSO?
_____________________________________________________________________
B. O QUE FOI CONSIDERADO MENOS PERIGOSO?
_____________________________________________________________________
C. QUANTAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DA VOTAÇÃO?
_____________________________________________________________________
25/11 – SITUAÇÕES PROBLEMAS
BOB TINHA 11 ETIQUETAS E COMPROU MAIS 10. COM QUANTAS
ETIQUETAS ELE FICOU? DESENHE A SUA RESPOSTA:
BOB TINHA ALGUMAS ETIQUETAS. DEU 6 PARA O CARACOL E FICOU
COM 4. QUANTAS ETIQUETAS BOB TINHA?
BOB TEM 10 ETIQUETAS E O CARACOL TEM 3. QUANTAS ETIQUETAS
BOB TEM A MAIS QUE O CARACOL?
26/11 – LEITURA.
1 - A HISTÓRIA “PERIGOSO” ESTÁ FATIADA E FORA DA ORDEM. COM A AJUDA DE UM
ADULTO, FACA A LEITURA DOS TRECHOS, RECORTE E COLE NA FOLHA SEGUINTE,
ORGANIZANDO NA ORDEM CORRETA. DEPOIS, ILUSTRE CADA TRECHO DA HISTÓRIA.
26/11 – LEITURA: COLE A SUA HISTÓRIA NA ORDEM CORRETA, AQUI!
29/11 – SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS
EM APOSTILAS ANTERIORES JÁ APRENDEMOS UM POUCO SOBRE OS SERER VIVOS E
ELEMENTOS NÃO VIVOS. VAMOS RETOMAR ESSE ASSUNTO?
VOCÊ SABE A DIFERENÇA ENTRE SERES VIVOS E ELEMENTOS NÃO VIVOS?
OS SERES VIVOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM UM CICLO DE VIDA (NASCEM,
CRESCEM, ALIMENTAM-SE, REPRODUEM-SE E MORREM). EXEMPLOS:
OS ELEMENTOS NÃO VIVOS SÃO AQUELES QUE NÃO POSSUEM UM CICLO DE
VIDA. ALGUNS ELEMENTOS NÃO VIVOS FAZEM PARTE DA NATUREZA OU FORAM
CONSTRUÍDOS PELO HOMEM. EXEMPLOS:
OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E CIRCULE OS SERES VIVOS E MARQUE UM X NOS
ELEMENTOS NÃO VIVOS:
30/11 – DO QUE ELES SE ALIMENTAM?
AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE DIFERENCIAR OS SERES VIVOS DOS ELEMENTOS NÃO VIVOS,
VAMOS PRATICAR?
1 – PROCURE DOIS PERSONAGENS NA HISTÓRIA DO LIVRO “PERIGOSO” QUE SÃO SERES
VIVOS, ESCREVA O NOME DELES ABAIXO E FAÇA UMA ILUSTRAÇÃO PARA REPRESENTÁ-LOS.
NOME:__________________________ NOME:__________________________
2 – OS SERES VIVOS PRECISAM DE ALIMENTOS PARA SOBREVIVER. SABENDO DISSO, FAÇA
UMA PESQUISA, COM A AJUDA DE UM FAMILIAR, PARA DESCOBRIR UM ALIMENTO QUE
CADA UM DOS PERSONAGENS PRINCIPAIS DE NOSSA HISTÓRIA COME PARA SOBREVIVER:
TOUPEIRAS PODEM SE ALIMENTAR DE: ______________________________
JACARÉS PODEM SE ALIMENTAR DE: ________________________________
ANEXO 1 – USE O BANCO DE PALAVRAS PARA FAZER A ATIVIDADE DO DIA 18/11,
CASO NECESSÁRIO.
MOLHO PUM LEITE
MEIA PORTA LIVRO
MANHÃ PINO LAÇO
MILHO PETECA LOUCO
MÚMIA PANO LUTA
ANEXO 2 – ETIQUETAS PARA A ATIVIDADE DO DIA 19/11/2021
LATA LOUÇA
CAMINHÃO COGUMELO
LAGARTA CARRO
CARACOL
