Matemática Lista de Exercícios

Exercício 1 16) Se a área de ABCD é de 8 cm2 então seu perímetro não

(PUCCAMP 2018) Quando a dimensão da tela de uma TV é supera 16 cm.
indicada em polegadas, tal valor se refere à medida da diagonal
do retângulo que representa a tela. Considere uma TV retangular Exercício 4
de 16 polegadas e outra de 21 polegadas. Se as telas das duas (UPF 2018) Uma empresa produz tampas circulares de alumínio
TVs são retângulos semelhantes, então, a área da maior tela para tanques cilíndricos a partir de chapas quadradas, conforme
supera a da menor em, aproximadamente: as figuras a seguir. Com o mesmo tamanho de chapa, pode
produzir 1 tampa grande, 4 tampas médias ou 16 tampas
a) 36%
pequenas.
b) 31%
c) 72%
d) 76%
e) 24%

Exercício 2
(UERJ 2018 Adaptada) O retângulo PQRS é formado por seis
quadrados cujos lados medem 2cm. O triângulo ABC, em seu
interior, possui os vértices definidos pela interseção das diagonais
de três desses quadrados, conforme ilustra a figura.

A cada dia, é cortado, nessa empresa, o mesmo número de

chapas para cada tamanho de tampas. As sobras de material da
produção diária das tampas grandes, médias e pequenas são
doadas, respectivamente, a três entidades: A,B e C, que efetuam
reciclagem do material. A partir dessas informações, é possível
concluir que:

a) a entidade A recebe mais material do que a entidade B.

b) a entidade B recebe o dobro de material do que a entidade C.

c) a entidade C recebe a metade de material do que a entidade A.

d) as três entidades recebem iguais quantidades de material.

Determine a área do triângulo ABC tomando como unidade a
e) as entidades A e C, juntas, recebem menos material do que a
área de um quadrado de lado igual a 2 cm.
entidade B.
a) 1 u.a.
Exercício 5
b) 0,5 u.a.
(UFRGS 2018) No retângulo ABCD a seguir, estão marcados os
c) 2 u.a.
pontos E,F e G de forma que o lado AB está dividido em 4 partes
d) 5 u.a.
iguais e P é um ponto qualquer sobre o lado DC.
Exercício 3
(UEM 2018) Considerando um retângulo ABCD, assinale o que
for correto.

¯
01) Quaisquer que sejam P e Q pontos do segmento AB , os
triângulos CDP e CDQ possuem a mesma área.
¯
02) Quaisquer que sejam P e Q pontos do segmento AB , os
triângulos CDP e CDQ possuem o mesmo perímetro.
¯
04) Quaisquer que sejam P e Q pontos do segmento AB , os A razão entre a área do triângulo PFG e a área do retângulo
triângulos PQC e PQD possuem a mesma área. ABCD é:
08) Se o perímetro de ABCD é de 8 cm, então sua área não a) 1/8
supera 4 cm2. b) 1/6
c) 1/4 Exercício 8
d) 1/2 (UFJF 2017) Marcos comprou a quantidade mínima de piso para
e) 1 colocar em toda a sua sala que tem o formato abaixo e pagou
R$48,00 o metro quadrado.
Exercício 6
(FAMERP 2018) As tomografias computadorizadas envolvem
sobreposição de imagens e, em algumas situações, é necessário
conhecer a área da região de intersecção das imagens
sobrepostas. Na figura, um triângulo equilátero ABC se sobrepõe
a um círculo de centro N e raio NB=NC=NM, com M e N sendo
¯ ¯
pontos médios, respectivamente, de AB e BC.

Quanto ele gastou comprando o piso para essa sala?

a) R$ 288,00
b) R$ 672,00
c) R$ 1.152,00
d) R$ 1.440,00
e) R$ 2.304,00
2
l √3 Exercício 9
Sendo a área de triângulo equilátero de lado l igual a ea (FEEVALE 2017) Supondo que, na praça representada pela
4
2 figura a seguir, houve uma manifestação e que, para calcular o
área de círculo de raio r igual a πr se o lado do triângulo
ABC medir 4cm, então, a área de intersecção entre o triângulo e o número de pessoas presentes, foi utilizado o número de quatro
pessoas por metro quadrado ocupado, determine o número de
círculo, em cm2, será igual a:
pessoas presentes no ato, considerando que no lago não havia
a) π + 3√3 ninguém, mas o restante da praça estava ocupado.
π + 3√ 3
b)
2
c) π + √3
2π + 6√3
d)
3
e) π + 2√3

Exercício 7
(PUCRJ 2018) Um terreno de 120 m2 contém um jardim central
de 8mx10m. Em volta do jardim, existe uma calçada de largura
x, conforme a figura abaixo:
a) 640 pessoas.
b) 1.240 pessoas.
c) 4.200 pessoas.
d) 4.800 pessoas.
e) 6.000 pessoas.

Exercício 10
(UEM 2016) A figura a seguir apresenta duas circunferências que
se tangenciam externamente. A maior delas está inscrita em um
triângulo equilátero cujo lado mede 1 e a menor tangencia dois
dos lados desse mesmo triângulo. Sobre o exposto, assinale o
que for correto.

Qual é o valor de x, em metros?

a) 1
b) 3
c) 5
d) 10
e) 11
 d) 26m
e) 28m

Exercício 13
(PUCAMP 2017) Os lados de uma folha retangular ABCD de
papel medem 10 cm e 6 cm, como indica a Figura 1. Essa folha,
que é branca de um dos lados e cinza do outro, será dobrada
perfeitamente de tal forma que o vértice A irá coincidir com o
vértice C, como mostra a Figura 2.

1
01) A medida do raio da circunferência menor é da medida da
6
altura do triângulo.
1
02) A medida do raio da circunferência maior é da medida da
3
altura do triângulo.
√3
04) A medida da altura do triângulo é .
2
1
08) A área da circunferência menor é da área da circunferência
9
maior.
A área do trapézio cinza indicado na Figura 2, em cm2 é igual a:
4π√3
16) A soma dos perímetros das circunferências é . a) 23.
9
​b) 30.
Exercício 11 c) 25.
(Pucsp 2018) A figura mostra um quadrado ABCD de 8 cm de d) 40.
lado, com os pontos E,F e G pontos médios dos segmentos e) 45.
¯ ¯ ¯
DC, AE e BE respectivamente. O ponto R é ponto médio da Exercício 14
¯ (UPE 2017) Rafael decidiu colocar cerâmicas com a forma de
diagonal BD e do segmento e o ponto Q pertence à intersecção hexágonos regulares no piso da sala de seu escritório. Sabendo
¯
dos segmentos e AE. que a área do piso do escritório mede 25,5 m2 que a cerâmica
mede 10 cm de lado, desconsiderando a área ocupada pelos
rejuntes, quantas pedras de cerâmica serão necessárias para
cobrir todo o piso dessa sala?

Considere √3 = 1, 7.

A área do triângulo FQR assinalado na figura, é: a) 225

b) 425
a) 4/3 c) 765
b) 8/3 d) 1.000
c) 3/4 e) 1.250
d) 3/8
Exercício 15
Exercício 12 (UFRGS 2015) As circunferências do desenho abaixo foram
(FGV 2017) Um canteiro com formato retangular tem área igual a construídas de maneira que seus centros estão sobre a reta r e
40m2 e sua diagonal mede √89m. O perímetro desse retângulo é: que uma intercepta o centro da outra. Os vértices do quadrilátero
ABCD estão na interseção das circunferências com a reta r e nos
a) 20m
pontos de interseção das circunferências.
b) 22m
c) 24m
 II. A diferença das áreas dos quadrados EFGH e ABCD é de 82
unidades de área.
III. A soma dos perímetros dos quadrados ABCD e EFGH é de
52√2 unidades de comprimento.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as sentenças I e II são verdadeiras.

b) Somente a sentença III é verdadeira.
Se o raio de cada circunferência é 2, a área do quadrilátero c) Somente as sentenças II e III são verdadeiras.
ABCD é: d) Somente a sentença II é verdadeira.
e) Somente a sentença I é verdadeira.
3√ 3
a) .
2 Exercício 18
b) 3√3. (FUVEST 2013) O mapa de uma região utiliza a escala de 1 :
c) 6√3. 200.000. A porção desse mapa, contendo uma Área de
d) 8√3. Preservação Permanente (APP), está representada na figura, na
¯ ¯
e) 12√3. qual AF e DF são segmentos de reta, o ponto G está no
¯ ¯
Exercício 16 segmento AF , o ponto E está no segmento DF, ABEG é um
(FUVEST 2017) Na figura, o retângulo ABCD tem lados de retângulo e BCDE é um trapézio. Se AF = 15, AG = 12, AB = 6,
¯
CD = 3 e DF = 5√5 indicam valores em centímetros no mapa real,
comprimento AB=4 e BC=2. Sejam M o ponto médio do lado BC e
¯ ¯ ¯ então a área da APP é:
N o ponto médio do lado CD .Os segmentos AM e AC interceptam
¯
o segmento BN nos pontos E e F, respectivamente.

A área do triângulo AEF é igual a:

24 a) 100 km2
a)
25 b) 108 km2
29
b) c) 210 km2
30
61 d) 240 km2
c)
60 e) 444 km2
16
d)
15 Exercício 19
23 (EPCAR 2017) Considere, no triângulo ABC abaixo, os pontos
e)
20 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯

Exercício 17
P ∈ AB , Q ∈
BC , R ∈AC e os segmentos PQ e QR paralelos,
¯ ¯
(UDESC 2017 Adaptada) Considere o quadrado ABCD inscrito respectivamente, a AC e AB .
em uma circunferência de raio 3 e o quadrado EFGH circunscrito à
circunferência de raio 5.

Com base nessas informações, analise as sentenças.

I. Para o quadrado ABCD, tem-se l = 3√2 unidades de

comprimento e para o quadrado EFGH tem-se l = 10 unidades de
comprimento.
 ¯ ¯ d) 16
Sabendo que BQ = 3cm, QC = 1cm e que a área do triângulo
ABC é 8 cm2 então a área do paralelogramo hachurado, em Exercício 23
(G1 - col. naval 2015) Qual a medida da maior altura de um
cm2 é igual a:
triângulo de lados 3, 4 e 5?
a) 2 Dica: Toda altura de um triângulo forma um ângulo reto com a
b) 3 base.
c) 4
12
d) 5 a)
5
Exercício 20 b) 3
(UEL 2011) Determine a área da região hachurada, que é a c) 4
região delimitada por um hexágono regular obtida pela d) 5
20
intersecção das regiões delimitadas por dois triângulos e)
3
equiláteros inscritos na circunferência cuja área é de 3π cm2.
Exercício 24
(Pucrj 2013) Uma bicicleta saiu de um ponto que estava a 8
metros a leste de um hidrante, andou 6 metros na direção norte e
parou. Assim, a distância entre a bicicleta e o hidrante passou a
ser:

a) 8 metros
b) 10 metros
c) 12 metros
d) 14 metros
Assinale a alternativa correta.
e) 16 metros
3√ 3
a) cm2 Exercício 25
2 (G1 - ifsc 2014) O município de Mossoró, no estado do Rio
b) 3√3 cm2 Grande do Norte é o maior produtor de sal marinho do Brasil.
c) 2√6 cm2 Esse sal é transportado, por meio terrestre, até a capital do
4√ 3 estado, Natal, que fica a, aproximadamente, 200 km a leste e
d) cm2 150 km ao sul da cidade de Mossoró, de acordo com mapa
3
abaixo:
Exercício 21
(G1 - ifal 2018) A hipotenusa de um triângulo retângulo mede
13 cm. Determine o valor da medida do cateto maior sabendo
que o cateto menor mede 5 cm.

a) 6 cm.
b) 8 cm.
c) 10cm.
d) 11cm.
e) 12 cm.

Exercício 22
(Eear 2019) Se ABC é um triângulo retângulo em A, o valor de
n é:

Com base em seus conhecimentos de geometria, é CORRETO

afirmar que a distância em linha reta entre as cidades de Mossoró
e de Natal, em km, é de:

a) 70
b) 500
22
a) c) 450
3
16 d) 350
b) e) 250
3
c) 22
Exercício 26
(G1 - cmrj 2019) A figura abaixo apresenta 100 quadrados de
lado medindo 1 cm. Uma formiga saiu do ponto A, passou pelo
ponto B e foi até o ponto C. Se ela tivesse seguido o caminho em
linha reta de A até C, teria percorrido:

A quantidade de arame, em metros, que Paulo deverá comprar é:

a)64.
b)188.
c)283.
d)318.

Exercício 30
(G1 - cmrj 2018) A figura abaixo mostra uma rampa de acesso
que foi construída adjacente a uma escada existente em uma das
entradas de um prédio em uma escola. A rampa foi construída
dentro das normas que regulam a inclinação de rampas para
pessoas com necessidades especiais (cadeirantes e pessoas com
mobilidade limitada).
a)

b)

c)

d)
e)

Exercício 27
(G1 - ifce 2019) O quadrilátero ABCD é tal que os ângulos
ABC e ADC são retos. Sabendo que os lados AB, BC e
CD medem 7 m, 24 m e 20 m, respectivamente, podemos
concluir que o perímetro desse quadrilátero, em m, vale:

a) 66. Para que a rampa fique dentro das normas são necessários mais
b) 62. alguns ajustes, como por exemplo a sinalização com piso tátil
c) 51. para deficientes visuais, em toda a sua extensão até a frente da
d) 54. porta. O custo do piso tátil instalado, de 1,20 m de largura, é
e) 70. 150 reais por metro.
Para sinalizar a rampa, a escola gastará aproximadamente:
Exercício 28
a) 1.780 reais.
(G1 - ifce 2011) A altura, baixada sobre a hipotenusa de um
triângulo retângulo, mede 12 cm, e as projeções dos catetos b) 1.785 reais.
sobre a hipotenusa diferem de 7 cm. Os lados do triângulo são, c) 1.790 reais.
em centímetros, iguais a: d) 1.795 reais.
e) 1.805 reais.

a) 10, 15 e 20. Exercício 31

b) 12, 17 e 22. (G1 - ifpe 2018) Um famoso rei, de um reino bem, bem distante,
c) 15, 20 e 25. decide colocar um tampo circular para servir de mesa no salão de
d) 16, 21 e 26. reunião. A porta de entrada do salão tem 1 metro de largura por
e) 18, 23 e 28. 2,4 metros de altura.
Qual o maior diâmetro que pode ter o tampo circular da mesa
Exercício 29 para passar pela porta do salão? (Dica: o círculo pode passar
(G1 - cp2 2019) Paulo comprou um terreno na forma de um inclinado).
quadrilátero e pretende cercá-lo com 5 voltas de arame. Para
a) 2,5 m.
isso, efetuou a medição de três lados e dois ângulos do terreno,
b) 2,8 m.
mas se esqueceu de medir um de seus lados, conforme mostra a
c) 3,0 m.
figura a seguir:
d) 2,6 m.
Considere: 13≅3,6
e) 2,4 m.
Exercício 32
(G1 - ifpe 2017) A turma de eletrônica está se formando e
resolveu construir um projetor para utilizar na aula da saudade.
8
Sofia conseguiu um lençol branco, cuja largura é equivalente a
15
do comprimento, para servir de tela, semelhante a uma televisão
de 85 polegadas (medida da diagonal da tela).
Sobre as dimensões deste lençol, é CORRETO afirmar que:

a) o comprimento é 36 polegadas maior que a largura.

b) o comprimento é 30 polegadas maior que a largura.
c) a largura é 45 polegadas menor que o comprimento.
d) a largura é 32 polegadas maior que o comprimento.
e) o comprimento é 35 polegadas maior que a largura.

Exercício 33
(G1 - cp2 2017) “Diferente dos balões comuns, os balões
meteorológicos são produzidos com borracha natural usando um
processo de rotomoldagem. Isso quer dizer que toda a superfície 1) A_____r
do balão apresenta a mesma espessura, evitando estouros 2) B_____r
prematuros.” 3) r_____α
Fonte: [Link] 4) C_____α
meteorologicos/balao-meteorologico-de-grande-altitude-600g/. 5) t_____α
Acesso em: 15 de maio de 2016. 6) D_____t
7) A_____m
Dois jovens pesquisadores, João e Diego, decidiram lançar um a) ∉, ∈, ⊂ , ∉ , ⊄, ∈, ∈
único balão meteorológico para fazer um estudo. Após o b) ∈, ∉ , ⊂ , ∉ , ⊄, ∈, ∉
lançamento, em um dado momento, João estava a 8 km do balão c) ∈, ∉ , ⊂ , ∉ , ⊄, ∈, ∈
e Diego a 15 km. Sabe-se que o balão subiu verticalmente d) ∉, ∈, ⊄, ⊂, ⊄, ∉, ∈
durante todo o percurso e que a distância entre os pesquisadores e) ∉, ∈, ⊂, ⊄, ⊄, ∈, ∉
naquele momento era de 17 km.
Observe a figura abaixo, representativa da situação: Exercício 35
Observe a figura a seguir e classifique em verdadeira ou falsa
cada uma das afirmações, em seguida, assinale a alternativa
correta.

Desconsiderando a curvatura da Terra, pode-se afirmar que a

altura aproximada desse balão era de:

a) 6 km.
b) 6,5 km.
c) 7 km.
d) 7,5 km. ( )A∈r
¯ ¯ ¯
Exercício 34 ( ) AE ∪ EB = AB
Observe a figura e assinale a alternativa correta ¯
( ) EB ⊂ r
¯ ¯
( ) AB e EB são segmentos colineares
¯ ¯
( ) AE e EF são segmentos consecutivos
( ) r, s e t são retas paralelas
( )r ∩ s={F}

a) V – V – F – V – V – F – F
b) F – V – F – V – F – V – F dele mais 1/5 do seu suplemento perfazem 70°. Quanto valem
c) V – F – V – F – V – F – V esses ângulos?
d) V – V – F – F – V – F – F
a) 50° e 20°
e) V – V – V – V – V – F – F
b) 80° e 30°
Exercício 36 c) 90° e 40°
Dados dois pontos distintos A e B assinale a incorreta: d) 35° e 55°

a) A e B definem 1 única reta. Exercício 41

b) Por A passam infinitas retas. Dois ângulos são complementares e suas medidas são x e y.
c) Por B passam infinitas retas. Sabe-se também, que o dobro da medida do menor ângulo é
d) É possível traçar mais de 1 reta passando por A e B. igual a medida do maior aumentada em 30°. Os valores desses
e) Pontos colineares são aqueles que pertencem a uma mesma ângulos são:
reta.
a) 50° e 40°
Exercício 37 b) 40° e 30°
(Eear 2016) Os ângulos  e B̂ são congruentes. Sendo c) 30° e 20°
 = 2x + 15° e B̂ = 5x − 9°. Assinale a alternativa que representa, d) 20° e 10°
corretamente, o valor de x.
Exercício 42
a) 2° (cftsc) Na figura abaixo, OP é bissetriz do ângulo AÔB. Determine
b) 8° o valor de x e y.
c) 12°
d) 24°

Exercício 38
(Escola Técnica Federal - RJ) Sejam A, B e C respectivamente as
medidas do complemento, suplemento e replemento do ângulo
de 40°, têm-se

a) A = 30°; B = 60°; C = 90° a) x=13 e y=49

b) A = 30°; B = 45°; C = 60° b) x=15 e y=35
c) A = 320°; B= 50°; C = 140° c) x=12 e y=48
d) A = 50°; B = 140°; C = 320° d) x=17 e y=42
e) x=10 e y=50
e) A = 140°; B = 50°; C = 320°
Exercício 43
Exercício 39
(G1 - utfpr 2016) A medida do ângulo y na figura é:
Dadas as figuras abaixo, é correto afirmar que:

a) 62°
b) 72°
c) 108°
d) 118°
e) 154°

a) Na figura a, x = 10°. Exercício 44

b) Na figura b, x = 50º, y = 110° e z = 70°. (G1 - cftmg 2017) Sejam dois ângulos x e y tais que (2x) e
c) Na figura b, x = 55°, y = 105° e z = 60º. (y+10°) são ângulos complementares e (5x) e (3y-40°) são
d) Na figura c, x = 36°. suplementares.
e) Na figura c, x = 28°. O ângulo x mede

Exercício 40 a) 5°.
Sabe-se a respeito de um ângulo que: a metade de um ângulo b) 10°.
menos a quinta parte do seu complemento mede 38°. Dado outro c) 15°.
ângulo diferente do anterior sabe-se que: 2/3 do complemento d) 20°.
Exercício 45 Exercício 48
(G1 - cftmg 2019) Considere θ e α dois ângulos adjacentes e (Fuvest) Na figura adiante, as retas r e s são paralelas, o ângulo 1
complementares. A expressão que determina o valor do ângulo mede 45° e o ângulo 2 mede 55°. A medida, em graus, do ângulo
formado pelas bissetrizes de θ e α é 3 é:

θ+α
a) .
2
θ+α
b) .
4
90 − ( θ + α )
c) .
2
90 − ( θ + α )
d) .
4

Exercício 46
Observe a figura a seguir e assinale a alternativa incorreta:

a) 50
b) 55
c) 60
d) 80
e) 100

Exercício 49
Sendo r//s, qual é a medida do ângulo m?

a) 1 e 5, 2 e 6, 3 e 7, 4 e 8 são ângulos correspondentes

b) 3 e 5, 4 e 6 são ângulos alternos internos e 1 e 7, 2 e 8 são
ângulos alternos externos
c) 3 e 6, 4 e 5 são ângulos colaterais internos e 1 e 8, 2 e 7 são
ângulos colaterais externos
d) 1 e 3, 2 e 4, 5 e 7, 6 e 8 são ângulos opostos pelo vértice
e) 1 e 2, 2 e 3, 3 e 4, 4 e 1, 5 e 6, 6 e 7, 7 e 8, 8 e 5 são ângulos
complementares

Exercício 47 a) m=60°
(Unaerp) As retas r e s são interceptadas pela transversal "t", b) m=65°
conforme a figura. O valor de x para que r e s sejam paralelas é: c) m=70°
d) m=75°
e) m=80°

Exercício 50
Na figura a seguir, sabendo que r//s e s//m, qual o valor de x?

a) 20°
b) 26°
c) 28°
d) 30°
e) 35° a) 65°
b) 70°
c) 75°
d) 78°
e) 80°

Exercício 51
(G1 - ifsul 2015) Duas retas paralelas r e s cortadas por uma
transversal t formam ângulos colaterais internos, dos quais um
excede o outro em 20°.

O ângulo colateral interno agudo mede

a) 20°
b) 35°
c) 55°
Com base nos estudos dos ângulos formados por retas paralelas
d) 80°
cortadas por uma transversal pode-se afirmar que:
Exercício 52 I) O ângulo X mede 127° 30'.
(Mackenzie 2014) Na figura abaixo, a e b são retas paralelas. II) O ângulo Y mede 117°.
III) O ângulo Z mede 64° 30'.

Analise as proposições acima e assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmações I e II estão corretas.

b) Somente as afirmações I e III estão corretas.
c) Somente a afirmação I está correta.
d) As afirmações I, II e III estão corretas.
A afirmação correta a respeito do número que expressa, em e) As afirmações I, II e III estão incorretas.
graus, a medida do ângulo α é
Exercício 55
a) um número primo maior que 23. (cftpr) Numa gincana, a equipe "Já Ganhou" recebeu o seguinte
b) um número ímpar. desafio:
c) um múltiplo de 4.
d) um divisor de 60. Na cidade de Curitiba, fotografar a construção localizada na rua
e) um múltiplo comum entre 5 e 7. Marechal Hermes no número igual à nove vezes o valor do ângulo
 da figura a seguir:
Exercício 53
(G1 - ifpe 2012) Júlia começou a estudar Geometria na sua
escola. Com dúvida em um exercício passado pelo professor de
matemática, ela pediu ajuda ao seu tio. O enunciado era: “As retas
r e s são paralelas; as retas u e t, duas transversais. Encontre o
valor do ângulo x na figura abaixo”. Portanto, o valor de x é:

Se a Equipe resolver corretamente o problema irá fotografar a

construção localizada no número:

a) 990.
b) 261.
c) 999.
a) 120º d) 1026.
b) 125º e) 1260.
c) 130º
Exercício 56
d) 135º
Se um triângulo possui lados medindo 3 cm, 2cm e 7cm, é correto
e) 140º
afirmar que:
Exercício 54 a) É possível montar o triângulo
(utfpr) Na figura a seguir temos r//s e t//u//v. b) Ele é um triângulo isósceles.
c) Ele é um triângulo equilátero.
d) não é possível montar o triângulo.
Exercício 57 as medidas dos lados de um triângulo.
Os três ângulos de um triângulo têm para expressões
a) 1 – 2 – 4
respectivamente, 5x-40°, 2x+20° e 3x. Quanto valem esses
b) 3 – 2 – 6
ângulos?
c) 8 – 4 – 3
a) 30°, 90° e 60° d) 3 – 9 – 4
b) 50°, 60° e 70° e) 6 – 4 – 5
c) 35°, 65° e 80°
d) 60°, 60° e 60° Exercício 62
e) 45°, 25° e 110° (Mackenzie 2018)

Exercício 58
Assinale a alternativa incorreta:

a) Um triângulo equilátero possui três lados congruentes.

b) Um triângulo isósceles possui dois lados congruentes.
c) Um triângulo escaleno possui três lados com medidas
diferentes.
d) O ângulo externo de qualquer triângulo é igual à soma dos
ângulos internos não adjacentes a ele.
e) Quaisquer que sejam as medidas dos lados do triângulo, ele
sempre se formará.

Exercício 59
Assinale a alternativa incorreta:

a) Um triângulo acutângulo possui 3 ângulos agudos.

b) Um triângulo retângulo possui 1 ângulo reto.
c) Um triângulo obtusângulo possui 1 ângulo obtuso.
d) O ângulo externo de um triângulo é sempre replementar em
relação ao ângulo interno a ele.
e) O maior lado de um triângulo sempre é oposto ao maior
ângulo.
O triângulo PMN acima é isósceles de base . Se p, m e n são
Exercício 60 os ângulos internos do triângulo, como representados na figura,
Na figura a seguir, temos o segmento AD que é idêntico a CD e então podemos afirmar que suas medidas valem,
AB que é idêntico a BC. É correto afirmar que: respectivamente,

a) 50°, 65°, 65º

b) 65°, 65°, 50°
c) 65°, 50°, 65°
d) 50°, 50°, 80°
e) 80°, 80°, 40°

Exercício 63
(G1 - ifpe 2018) Eva é aluna do curso de Construção Naval do
campus Ipojuca e tem mania de construir barquinhos de papel.
Durante a aula de desenho técnico, resolveu medir os ângulos do
último barquinho que fez, representado na imagem a seguir.
Sabendo que as retas suportes, r e s, são paralelas, qual a
medida do ângulo α destacado?
a) Os triângulos são congruentes pelo caso LAL.
b) Os triângulos são congruentes pelo caso ALA.
c) Os triângulos são congruentes pelo caso LLL.
d) Os triângulos são congruentes pelo caso LAAo.
e) Os triângulos não são congruentes.

Exercício 61
(Ufrgs 2012) Assinale a alternativa que apresenta corretamente
os valores, na mesma unidade de medida, que podem representar
 e) 30°, 60° e 90°.

Exercício 66
¯ ¯
(G1 - cftmg 2017) Neste triângulo, tem-se AB = AM, MÂN = 70º
, AM̂N = 30º e AN̂M = 80º.

a) 52°.
b) 60°.
c) 61°.
d) 67°.
e) 59°.

Exercício 64
(Eear 2017)
O valor de α − θ é :

a) 50º
b) 60º
c) 70º
d) 80º

Exercício 67
(G1 - ifce 2016) Os ângulos internos de um triângulo têm
medidas diretamente proporcionais a 1, 2 e 6. É possível destacar
dois ângulos externos desse triângulo cuja soma, em graus,
mede

a) 260.
b) 180.
Se ABC é um triângulo, o valor de α é c) 280.
d) 200.
e) 120.
a) 10°
b) 15° Exercício 68
c) 20° (Eear 2017)
d) 25°

Exercício 65
(Ufrgs 2017) Em um triângulo ABC, BÂC é o maior ângulo e
ACB é o menor ângulo. A medida do ângulo BÂC é 70° maior que
a medida de AĈB. A medida de BÂC é o dobro da medida de
AB̂C.

Portanto, as medidas dos ângulos são

a) 20°, 70° e 90°.

b) 20°, 60° e 100°.
c) 10°, 70° e 100°.
d) 30°, 50° e 100°.
 O ângulo interno em A é igual a

a) 60°.
No quadrilátero ABCD, o valor de y - x é igual a
b) 70°.
a) 2x c) 80°.
b) 2y d) 90°.
x
c)
2 Exercício 72
y (Fgv 2007) Num triângulo isósceles ABC, de vértice A, a medida
d)
2 do ângulo obtuso formado pelas bissetrizes dos ângulos B e C é
Exercício 69 140°.
(Uem 2016 Adaptada) Com base em conhecimentos de
Geometria Plana, assinale o que for correto.

01) Quaisquer dois triângulos que possuem a mesma área são

congruentes.
02) Quaisquer dois triângulos congruentes possuem a mesma
área.
04) Quaisquer dois triângulos semelhantes são congruentes.
08) Se os triângulos ABC e DEF são tais que o comprimento de
¯ ¯ ¯
AB é igual ao comprimento de DE o comprimento de BC é igual
¯
ao comprimento de EF e o ângulo interno AB̂C é congruente ao
¯ ¯
ângulo interno, DÊF então os segmentos AC e DF possuem o
mesmo comprimento. Então, as medidas dos ângulos A,B e C são, respectivamente:

a) 120°, 30° e 30°

Exercício 70
b) 80°, 50° e 50°
Assinale a alternativa incorreta:
c) 100°, 40° e 40°
a) O baricentro é o ponto de encontro das medianas e é o centro d) 90°, 45° e 45°
de gravidade do triângulo e) 140°, 20° e 20°
b) O incentro é o ponto de encontro das bissetrizes e é o centro
da circunferência inscrita ao triângulo Exercício 73
c) Todo e qualquer triângulo possui uma circunferência inscrita e (G1 - col. naval 2017) Analise as afirmativas a seguir.
uma circunscrita e possui apenas 3 pontos notáveis
d) O circuncentro é o ponto de encontro das mediatrizes e é o I. Sejam a, b e c os lados de um triângulo, com c > b ≥ a. Pode-se
centro da circunferência circunscrita ao triângulo. afirmar que c2 = a2 + b2 se, e somente se, o triângulo for
e) O ortocentro é o ponto de encontro das alturas. retângulo.
II. Se um triângulo é retângulo, então as bissetrizes internas dos
Exercício 71
Unicamp 2019) No triângulo ABC exibido na figura a seguir, ângulos agudos formam entre si um ângulo de 45° ou 135°.
III. O centro de um círculo circunscrito a um triângulo retângulo
AD é a bissetriz do ângulo interno em A e está sobre um dos catetos.
IV. O baricentro de um triângulo retângulo é equidistante dos
lados do triângulo.

Assinale a opção correta.

a) Somente I e II são verdadeiras. Na figura a seguir, as medidas são dadas em cm. Sabendo que
b) Somente II e III são verdadeiras. m//n//t, assinale a alternativa que representa corretamente o valor
c) Somente I e IV são verdadeiras. de x.
d) Somente I, II e IV são verdadeiras.
e) As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.

Exercício 74
(Uepg 2014) Um observador situado a 12 metros de um prédio
avista o seu topo sob certo ângulo. Afastando-se em linha reta
mais 20 metros percebe que o ângulo de visualização é a metade
do anterior. Sendo H, em metros, a altura do prédio, assinale o
que for correto.

01) H é um múltiplo de 6
02) H<12
04) H é um número par.
08) H>15.
a) 9
Exercício 75
b) 12
(Uece 2018) No triângulo OYZ,o ângulo interno em O é igual a
c) 17
90 graus, o ponto H no lado YZ é o pé da altura traçada do vértice d) 24
O e M é o ponto médio do lado YZ. e) 32
Se Ŷ- 2 Ẑ = 10 graus (diferença entre a medida do ângulo interno
em Y e duas vezes a medida do ângulo interno em Z igual a Exercício 79
10 graus), então, é correto afirmar que a medida do Um feixe de 4 paralelas determina sobre uma transversal três
ângulo HÔM é igual a: segmentos consecutivos que medem 5 cm, 6 cm, 9 cm. Os
comprimentos dos segmentos determinados pelo feixe noutra
transversal, sabendo que o segmento desta, compreendido entre
a) graus. a primeira e a quarta paralela é 60 cm, valem, em centímetros:

a) 15,18 e 25
b) graus. b) 15, 15 e 27
c) 13, 18 e 25
d) 15, 18 e 27
c) graus.
e) 13, 15 e 27

Exercício 80
d) graus.
(UNIRIO)
Exercício 76
(Uece 2018) No triângulo XYZ o ponto D, no lado YZ, pertence à
mediatriz do lado XZ. Se XD é a bissetriz do ângulo interno no
vértice X e se a medida do ângulo interno em Y é 105 graus,
então, a medida, em graus, do ângulo interno em Z é

a) 30
b) 20
c) 35
d) 25

Exercício 77
Um feixe de 3 retas paralelas determina sobre uma transversal No desenho anterior apresentado, as frentes para a rua A dos
"a" os pontos A, B, C, tal que e , e sobre quarteirões I e II medem, respectivamente, 250 m e 200 m, e a
frente do quarteirão I para a rua B mede 40 m a mais do que a
a transversal "b" os pontos M, N e P, tal que . Qual a
frente do quarteirão II para a mesma rua. Sendo assim, pode-se
medida do segmento NP, em centímetros?
afirmar que a medida, em metros, da frente do menor dos dois
a) 10 quarteirões para a rua B é:
b) 20
a) 160
c) 30
b) 180
d) 40
c) 200
e) 50
d) 220
Exercício 78 e) 240
Exercício 81 b) 24, 36 e 40
(UNESP) Considere 3 retas coplanares paralelas, r, s e t, cortadas c) 26, 30 e 44
por 2 outras retas, conforme a figura. d) 26, 34 e 40

Exercício 84
(G1 - IFSUL 2017) Três lotes residenciais têm frente para a rua
dos Álamos e para a rua das Hortênsias, conforme a figura a
seguir.

Os valores dos segmentos identificados por x e y são,

respectivamente,

a) e .
b) 6 e 11.
c) 9 e 13.
d) 11 e 6.
As fronteiras entre os lotes são perpendiculares à rua das
e) e . Hortênsias. Qual é a medida, em metros, da frente do lote A para

Exercício 82 a rua dos Álamos, sabendo-se que as frentes dos três lotes
(G1 - CFTMG 2014) Considere a figura em que r // s // t . somadas medem 135 metros?

a) 55
b) 65
c) 75
d) 85

Exercício 85
(UEG 2019) Três ruas paralelas são cortadas por duas avenidas
transversais nos pontos A, B e C da Avenida 1 e nos pontos D, E
e F da Avenida 2, de tal forma que AB=90 m, BC=100 m, DE=x e
EF=80 m.
Nessas condições, o valor de x é
O valor de x é
a) 62 m
a) 3. b) 60 m
b) 4. c) 72 m
c) 5. d) 74 m
d) 6. e) 68 m

Exercício 83 Exercício 86
(G1 - CFTMG 2015) Na figura a seguir, as retas r, s, t e w são (G1 - COTIL 2019) Com a urbanização, as cidades devem
paralelas e, a, b e crepresentam medidas dos segmentos tais que melhorar sua infraestrutura, como, por exemplo, fazendo mais
a+b+c=100. vias asfaltadas. Sendo assim, a figura abaixo mostra a rua B, que
precisa ser asfaltada do ponto P até o ponto Q. Na rua A, já
asfaltada, há três terrenos com frente para a rua B e para rua A.
As divisas dos lotes são perpendiculares à rua A. As frentes
dos lotes 1, 2 e 3, para a rua A, medem, respectivamente, 10 m,
25 m e 30 m. A frente do lote 2 para a rua B mede 32 m.

Conforme esses dados, os valores de a, b e c são,

respectivamente, iguais a

a) 24, 32 e 44
 d) e .
e) 8 e 17.

Exercício 89
(FGV Adaptada) Na figura, ABC é um triângulo com AC = 20 cm,
AB = 15 cm e BC = 14 cm.

Quantos metros de asfalto serão necessários?

a) 65 m
b) 72 m
c) 38,4 m
d) 83,2 m

Exercício 87
¯ ¯ ¯
PA é bissetriz do triângulo ABC. Sabendo que AB = 10, BP = 5 e
¯ ¯
CP = 10, qual o valor de AC?
Sendo AQ e BP bissetrizes interiores do triângulo ABC, assinale a
alternativa que contém, respectiva e corretamente, os valores de
w, x, y e z é:

a) 250/29, 7, 9 e 280/27.
b) 270/24, 15, 15 e 230/13.
c) 300/29, 6, 8 e 280/29.
d) 150/29, 3, 7 e 250/29.
e) 223/24, 8, 6 e 270/13.

Exercício 90
(G1 - CFTMG 2015) O perímetro do triângulo ABC vale 120cm e
a bissetriz do ângulo  divide o lado oposto em dois segmentos
a) 40.
de 18 e 22cm, conforme a figura.
b) 10.
c) 30.
d) 15.
e) 20.

Exercício 88

Na figura a seguir, é a bissetriz interna de . Assinale a

alternativa que corresponde as medidas de e sabendo

que mede

A medida do maior lado desse triângulo, em cm, é

a) 22
b) 36
c) 44
d) 52

Exercício 91
(FAMEMA 2019) A figura mostra o triângulo retângulo ABC, de
hipotenusa AB=10 cm, com o ângulo e o ponto D
a) 12 e 13.
b) 9 e 5. sobre o lado

c) e .
 Exercício 94
Num triângulo ABC os lados medem AB = 9 cm, AC = 11 cm e
BC = 15 cm, Um triângulo MNP, semelhante ao triângulo ABC,
tem 105 cm de perímetro. Assinale a alternativa que contém
corretamente as medidas dos lados do triângulo MNP, em
centímetros.

Sabendo que é bissetriz do ângulo o valor da razão é

a) 3
b) 1/2
c) 1/3
d) 1
e) 2

Exercício 92
A alternativa verdadeira é:
a) 26, 32 e 44
a) Todos os triângulos são semelhantes b) 27, 33 e 45.
b) Todos os triângulos retângulos são semelhantes c) 28, 34 e 46.
c) Todos os triângulos isósceles são semelhantes d) 29, 35 e 47.
d) Todos os triângulos equiláteros são semelhantes e) 30, 36 e 48.
e) Todos os triângulos escalenos são semelhantes.
Exercício 95
Exercício 93 Na figura a seguir, o valor de x é:
. (UFPE) Na figura a seguir os triângulos ∆ABC e ∆A'B'C' são
simétricos em relação à reta r, todos num mesmo plano. Analise
as seguintes afirmativas, completando-as com V ou F e assinale a
alternativa correta:

a) 18 cm
b) 20 cm
c) 22 cm
d) 24 cm
( ) Os triângulos ∆ABC e ∆A'B'C' não são semelhantes.
e) 26 cm

( ) Os triângulos ∆ABC e ∆A'B'C' são congruentes. Exercício 96

Na figura a seguir AB = 15, AD = 12 e CD = 4. Sendo o segmento
( ) Os triângulos ∆ABC e ∆A'B'C' são semelhantes.
EC paralelo ao segmento , qual o valor do segmento EC?

( ) O ângulo A tem medida diferente da do ângulo A'.

( ) A medida do lado AB é maior que a medida do lado A'B'.

a) F V V F F
b) F V F V F
c) V F V F V
d) F F F F F
e) V V V V V
 Em seu discurso, a presidente do Conselho de Curadores da
FAAP, dimensionou o Modernismo num contexto abrangente:
"Por detrás do encontro com a brasilidade nas telas, nas formas,
nas letras, havia um grito dos modernistas, num clamor por um
projeto nacional".
Estão expostos quadros de Anita Malfatti, Di Cavalcanti, Tarsila
do Amaral e outros artistas, selecionados entre as mais de duas
mil obras do Museu de Arte Brasileira (MAB) da FAAP.
(O Estado de São Paulo, 17/9/95)

Um crítico de arte, olha, através de uma câmara escura que tem

50 cm de comprimento, para um quadro pendurado de 3 metros
a) 2 de altura, cuja base está a 1,20 metros acima do solo, conforme a
b) 3 figura a seguir:
c) 4
d) 5
e) 6

Exercício 97
(UNICAMP adaptada) Uma rampa de inclinação constante, como
a que dá acesso ao Palácio do Planalto em Brasília, tem 4 metros
de altura na sua parte mais alta. Uma pessoa, tendo começado a
subi-la, nota que após caminhar 12,3 metros sobre a rampa está
a 1,5 metros de altura em relação ao solo. Quantos metros a
pessoa ainda deve caminhar para atingir o ponto mais alto da
rampa?
Sabendo-se que o quadro fornece uma imagem de 15 cm. A
a) 20
distância "x" da câmara ao quadro (em metros) é:
b) 20,5
c) 21
d) 21,5 a) 15
e) 22 b) 3
c) 8
Exercício 98 d) 12
(UNESP Adaptada) Um obelisco de 12 m de altura projeta, num e) 10
certo momento, uma sombra de 4,8 m de extensão. Assinale a
alternativa que apresenta corretamente a distância máxima, em Exercício 100
metros, que uma pessoa de 1,80 m de altura poderá se afastar do Na figura a seguir, ê = Ê, BC = 2 cm, AB = 4 cm, DE = 6 cm e AE =
centro da base do obelisco, ao longo da sombra, para, em pé, 9 cm.
continuar totalmente na sombra. Calcule AC = x e AD = y e assinale a alternativa que contém
corretamente esses valores.

a) 4,05
b) 4,06
c) 4,07
d) 4,08
e) 4,09

Exercício 99
(FAAP) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
"Fernando Henrique inaugura mostra da FAAP no Palácio do
Itamaraty"

O Presidente Fernando Henrique Cardoso abriu a exposição

"Modernistas, Modernismo", na noite de 4 de setembro, no a) 3 e 12.
Palácio do Itamaraty, em Brasília. A mostra é composta por 36
quadros do acervo da Fundação Armando Álvares Penteado b) 4 e 11.
(FAAP) e ficará no Ministério das Relações Exteriores até o c) 5 e 10.
próximo dia 26. Mais de 800 pessoas foram à solenidade, que d) 6 e 9.
inaugurou as comemorações oficiais da Semana da Pátria. (...) e) 7 e 8.
Exercício 101 (G1 - IFSUL 2016) A sombra de uma Torre mede 4,2 m de
As bases de um trapézio medem 8 cm e 12 cm, respectivamente, comprimento. Na mesma hora, a sombra de um poste de 3 m de
e a altura 4 cm. A que distância da base menor fica o ponto de altura é 12 cm de comprimento. Qual é a altura da torre?
encontro das retas-suporte dos lados não-paralelos?
a) 95 m.
a) 8 cm b) 100 m.
b) 12 cm c) 105 m.
c) 16 cm d) 110 m.
d) 4 cm
Exercício 106
Exercício 102
(G1 - CFTMG 2016) Na figura a seguir, o segmento
(EEAR 2017) Seja um triângulo ABC, conforme a figura. Se D e E
representa uma parede cuja altura é 2,9 m. A medida do
são pontos, respectivamente, de AB e AC, de forma que
segmento é 1,3 m o segmento representa o beiral da
e se então casa. Os raios de sol r1 e r2 passam ao mesmo tempo pela casa e
pelo prédio, respectivamente.

a)
b)
c)
d)
Se é paralelo com então, o comprimento do beiral, em
Exercício 103
metros, é
(UNISINOS 2017) Na figura abaixo, temos que AC=6, BC=8 e os
a) 0,60.
ângulos e são retos.
b) 0,65.
c) 0,70.
d) 0,75.

Exercício 107
(G1 - IFPE 2018) Em um dia ensolarado, às 10h da manhã, um
edifício de 40 metros de altura produz uma sombra de 18 metros.
Nesse mesmo instante, uma pessoa de 1,70 metros de altura,
situada ao lado desse edifício, produz uma sombra de
Com base nessas informações, podemos dizer que as medidas
dos segmentos AB e CD são, respectivamente: a) 1,20 metro.
b) 3,77 metros.
a) 10 e 4,8
c) 26,47 centímetros.
b) 10 e 4,2
d) 76,5 centímetros.
c) 10 e 4
e) 94 centímetros.
d) 8 e 5
e) 8 e 4 Exercício 108
(G1 - IFPE 2017) Às 10 h 45 min de uma manhã ensolarada, as
Exercício 104
sombras de um edifício e de um poste de 8 metros de altura
(UPE-SSA 1 2018) Os lados de um triângulo medem,
foram medidas ao mesmo tempo. Foram encontrados 30 metros e
respectivamente, 5 cm, 7 cm e 8 cm. Quais são as respectivas
medidas dos lados de um triângulo semelhante a este cujo 12 metros, respectivamente, conforme ilustração abaixo.
perímetro mede 0,6 m?

a) 15 cm, 21 cm e 24 cm
b) 12 cm, 22 cm e 26 cm
c) 18 cm, 20 cm e 22 cm
d) 11 cm, 23 cm e 26 cm
e) 16 cm, 18 cm e 26 cm

Exercício 105
 Disponível em https:
<//[Link]/incrivel/internacional/celebracao-de-pogba-
da-origem-a-problema-matematico>. Acesso em 06/08/2019.
Texto adaptado.
Observe a figura acima. O triângulo CDE, formado pelo braço

esticado de Pogba (segmento não é semelhante ao

triângulo FGH, formado pelo outro braço flexionado, cujas
extremidades são H e F. Admitindo-se que o triângulo CDE não
pode ser alterado em suas medidas, quais deveriam ser as
De acordo com as informações acima, a altura h do prédio é de medidas em centímetros do triângulo FGH para que os dois
triângulos se tornassem semelhantes?
a) 12 metros.
b) 18 metros. a) 30, 24 e 17 cm
c) 16 metros. b) 35, 28 e 21 cm
d) 14 metros. c) 40, 32 e 28 cm
e) 20 metros. d) 45, 36 e 27 cm
e) 48, 24 e 20 cm
Exercício 109
Exercício 111
(PUCRJ 2018) Na figura abaixo, temos um quadrado e
(FMP 2017) Os lados de um triângulo medem 13 cm, 14 cm e
e
15 cm, e sua área mede 84 cm2. Considere um segundo
triângulo, semelhante ao primeiro, cuja área mede 336 cm2.

A medida do perímetro do segundo triângulo, em centímetros, é

a) 42
b) 84
c) 126
d) 168
e) 336

Qual é o valor do lado do quadrado? Exercício 112

(G1 - CPS 2016) A erosão é o processo de desgaste, transporte
a) 2
e sedimentação das rochas e, principalmente, dos solos. Ela pode
b) 2,4
ocorrer por ação de fenômenos da natureza ou do ser humano.
c) 2,5
A imagem mostra uma fenda no solo, proveniente de erosão.
d) 3
e) 4

Exercício 110
(G1 - CMRJ 2020 Adaptada) Um professor de matemática
francês aproveitou a comemoração dos gols de Paul Pogba,
através de um gesto chamado «dab», para criar para seus alunos
um problema relacionado como Teorema de Pitágoras.

A proposta era encontrar uma solução que ajudasse o jogador

francês a realizar de forma perfeita o «dab».

Para determinar a distância entre os pontos A e B da fenda,

pode-se utilizar o modelo matemático da figura.
Na figura, tem-se:
a)

- os triângulos AFC e EFD; b)

- o ponto E pertencente ao segmento
c)
- o ponto D pertencente ao segmento
- os pontos C, D e F pertencentes ao terreno plano que margeia a d)
borda da fenda; e
Exercício 115
- as retas e que são paralelas entre si. (G1 - EPCAR (CPCAR) 2016) Um terreno com formato de um
Sabendo-se que BC=5 m, CD=3 m, DF=2 m e ED=4,5 m, então, a triângulo retângulo será dividido em dois lotes por uma cerca
distância entre os pontos A e B e, em metros, feita na mediatriz da hipotenusa, conforme mostra figura.
a) 6,25.
b) 6,50.
c) 6,75.
d) 7,25.
e) 7,75.

Exercício 113
(UEFS 2018) Os pontos D, E e F pertencem aos lados de um
triângulo retângulo ABC, determinando o retângulo BFDE, com
BF=6 cm, conforme mostra a figura.
Sabe-se que os lados AB e BC desse terreno medem,
respectivamente, 80 m e 100 m. Assim, a razão entre o perímetro
do lote I e o perímetro do lote II, nessa ordem, é

a) 5/3
b) 10/11
c) 3/5
d) 11/10

Exercício 116
(G1 - CMRJ 2019) Dado que a bissetriz do ângulo é o lugar
Dadas as medidas AB=8 cm e BC=10 cm, o comprimento do geométrico dos pontos que equidistam das semirretas 𝑒 e,
segmento BE é portanto, divide o ângulo em dois ângulos congruentes, considere
a) 2,4 cm. um triângulo ABC isósceles com e
b) 2,7 cm.
Se de forma que seja a bissetriz do
c) 3 cm.
d) 3,2 cm. ângulo então a medida é
e) 3,5 cm.
a)
Exercício 114
(G1 - CFTMG 2018) Analise a figura a seguir. b)

c)

d)

e)

Sobre essa figura, são feitas as seguintes considerações: Exercício 117

(UECE 2018) Considere um decágono regular com centro no
I. r e s são retas paralelas e distam em 3 cm uma da outra. ponto O cuja medida do lado é igual a 2 m. Se U e V são dois
vértices consecutivos deste decágono e se a bissetriz do ângulo
II. é um segmento de 1,5 cm contido em s.
OÛV intercepta o segmento OV no ponto W, então, a medida do
III. O segmento mede 4 cm. perímetro do triângulo UVW é
IV. é perpendicular a
a)

b)
A medida do segmento em cm, é
c)
 3ª etapa: determine o comprimento do cateto AB.
d)

Exercício 118 Seguindo corretamente as etapas acima, encontra-se para o

(G1 - CP2 2017) Na figura a seguir, os triângulos ABC e ABDsão cosseno de 75° o valor:
retângulos em A e D, respectivamente. Sabe-se que AC=15 cm,
AD=16 cm e BD=12 cm. a)

b)

c)

d)

Exercício 121
(UEM 2015 Adaptada) Um triângulo △ ABC é isósceles e o
A área do triângulo ABE é de
ângulo interno com vértice em A é metade dos ângulos internos
a) com vértices em B e C. Considerando:

b)
- P o ponto de interseção da bissetriz do ângulo interno em A
c)
com o lado
d)
- Q o ponto de interseção da bissetriz do ângulo interno em B
Exercício 119 com o lado e
(G1 - CMRJ 2018) O retângulo PQRS é a representação de uma
- O o ponto de interseção de e
mesa de sinuca. O objetivo é alcançar a bola verde, representada
assinale o que for correto.
pelo ponto V, com a bola branca, representada pelo ponto B.
Sabe-se que o ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão, 01) O triângulo △ABQ também é isósceles e semelhante ao
como destacado na figura abaixo. triângulo △ABC.

02) Os segmentos e têm o mesmo comprimento.

04) A área do triângulo △ABC é igual a

08) A medida do ângulo é menor que 120°.

Exercício 122
UFSCAR) Um polígono regular com exatamente 35 diagonais tem

a) 6 lados.
b) 9 lados.
c) 10 lados.
d) 12 lados.
Qual o valor da tangente do ângulo β? e) 20 lados.

a) Exercício 123
(MACKENZIE) Os ângulos externos de um polígono regular
b) medem 20°. Então, o número de diagonais desse polígono é:

c) a) 90
b) 104
d) c) 119
d) 135
e)
e) 152
Exercício 120
Exercício 124
(G1 - CFTRJ 2020) Durante uma aula de trigonometria, o
Assinale a alternativa que apresenta corretamente o valor de x na
professor propôs aos alunos que determinassem o cosseno de
imagem abaixo:
75° sem a utilização de fórmulas trigonométricas ou calculadoras.
Após alguns minutos, um dos estudantes sugeriu os seguintes
procedimentos:
1ª etapa: desenhe um triângulo retângulo ABC, de hipotenusa BC
medindo 1 dm e

2ª etapa: tome o ponto D sobre AC de modo que

 d) 38°
e) 40°

Exercício 127
(UFAL Adaptada) Num polígono convexo de n lados, a soma das
medidas dos ângulos internos é dada por (n-2).180°. Use essa
informação e considere as afirmativas referentes ao polígono não
regular abaixo representado. Assinale a alternativa correta

a) 105°
b) 110°
c) 115°
d) 120°
e) 125°

Exercício 125
(FAAP) A medida mais próxima de cada ângulo externo do
heptágono regular da moeda de ( ) A soma das medidas dos ângulos internos do polígono é
R$ 0,25 é: necessariamente 540°.

( ) A medida a é necessariamente igual a 108°.

( ) A soma de b e b1 dá, necessariamente, 180°.

( ) b1 é igual a 72° obrigatoriamente.

( ) a1 + b1 + c1 + d1 + e1 = 360°, necessariamente.

a) V F V F V
b) V V V V V
c) F F F F F
a) 60°
d) F V F V F
b) 45° e) F V F F F
c) 36°
Exercício 128
d) 83°
(FUVEST) Dois ângulos internos de um polígono convexo medem
e) 51°
130° cada um e os demais ângulos internos medem 128° cada
Exercício 126 um. O número de lados do polígono é
(FUVEST) Na figura adiante, ABCDE é um pentágono regular. A
a) 6
medida, em graus, do ângulo α é:
b) 7
c) 13
d) 16
e) 17

Exercício 129
Dado um decágono regular de perímetro igual a 120 cm e um
triângulo equilátero de perímetro igual a 6 cm, assinale a
alternativa que contenha corretamente o valor da diferença entre
o ângulo interno do triângulo equilátero e o ângulo externo do
decágono.

a) 20°
b) 21°
a) 32° c) 22°
b) 34° d) 23°
c) 36° e) 24°
Exercício 130 Exercício 136
(UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO) O polígono regular cujo (ITA) Considere as afirmações sobre polígonos convexos:
ângulo interno mede o triplo do ângulo externo é o
I) Existe apenas um polígono cujo número de diagonais coincide
a) pentágono
com o número de lados.
b) hexágono
II) Não existe polígono cujo número de diagonais seja o quádruplo
c) octógono
do número de lados.
d) decágono
III) Se a razão entre o número de diagonais e o de lados de um
e) dodecágono
polígono é um número natural, então o número de lados do
Exercício 131 polígono é ímpar.
(UNITAU) O polígono regular convexo em que o n0. de lados é a) Todas as afirmações são verdadeiras.
igual ao n0. de diagonais é o: b) Apenas (I) e (III) são verdadeiras.
c) Apenas (I) é verdadeira.
a) dodecágono.
d) Apenas (III) é verdadeira.
b) pentágono.
e) Apenas (II) e (III) são verdadeiras.
c) decágono.
d) hexágono. Exercício 137
e) heptágono. (UFES)

Exercício 132
A soma dos ângulos internos de um polígono regular é 1440°.
Assinale a alternativa que contém a medida do ângulo central.

a) 35°
b) 36°
c) 37°
d) 38°
e) 39°

Exercício 133
(UNIVERSIDADE FEDERAL ES) Um polígono regular possui a
partir de cada um de seus vértices tantas diagonais quantas são Na figura acima, as retas r e s são paralelas. A soma α+β+γ+δ das
as diagonais de um hexágono. Cada ângulo interno desse medidas dos ângulos indicados na figura é
polígono mede em graus:
a) 180°
a) 140 b) 270°
b) 150
c) 360°
c) 155
d) 480°
d) 160
e) 170 e) 540°

Exercício 134 Exercício 138

(UNESP) O número de diagonais de um polígono convexo de x (G1 - IFCE 2019) O polígono regular convexo cujo ângulo interno

lados é dado por N(x)=(x2-3x)/2. Se o polígono possui 9 é do seu ângulo externo é

diagonais, seu número de lados é
a) octógono.
a) 10.
b) dodecágono.
b) 9.
c) decágono.
c) 8.
d) icoságono.
d) 7.
e) eneágono
e) 6.
Exercício 139
Exercício 135
(UECE 2019) Considere MXYZW um pentágono regular e XYO
Dois polígonos regulares H1 e H2 possuem o número de
um triângulo equilátero em seu interior (o vértice O está no
diagonais na razão 5/3. Sabendo-se que o número de diagonais interior do pentágono). Nessas condições, a medida, em graus, do
de H2 é 12, H1 é um:
ângulo é
a) Triangulo
a) 116.
b) Hexágono
b) 96.
c) Heptágono
c) 126.
d) Octógono
d) 106.
e) Dodecágono
Exercício 140 pentágonos e hexágonos regulares, não preenche o plano.
(EEAR 2017) Ao somar o número de diagonais e o número de
lados de um dodecágono obtém-se

a) 66
b) 56
c) 44
d) 42

Exercício 141
(G1 - IFPE 2019) As lutas de UFC acontecem num ringue com
Na Figura 2, a medida do ângulo é igual a x
formato de um octógono regular, conforme a figura abaixo.
a) 14°.
b) 12°.
c) 10°.
d) 8°.

Exercício 144
(IMED 2018) Uma bola de futebol é composta de 12 peças
pentagonais e 20 peças hexagonais, com todas as arestas de
mesmo comprimento. Suponha que, para o processo de costura
de uma bola de futebol, sejam gastos 17 cm de linha para cada
Para a montagem das laterais do ringue, o responsável pelo
aresta da bola.
serviço precisaria da medida do ângulo interno formado entre
dois lados consecutivos, de modo que pudesse montar sem erros.
Quantos metros de linha serão necessários para costurar
Consultando o manual do ringue, ele verificou que o ângulo que
inteiramente 16 bolas com as características descritas?
precisava media
a) 153 m
a) 100°.
b) 15,3 m
b) 120°.
c) 24,48 m
c) 140°.
d) 244,8 m
d) 135°.
e) 306 m
e) 150°.
Exercício 145
Exercício 142
(EPCAR (AFA) 2018) A figura a seguir é um pentágono regular
(G1 - CFTMG 2018) Considere um hexágono regular ABCDEF. A
de lado 2 cm.
partir dos pontos médios dos lados traça-se um novo hexágono
A'B'C'D'E'F'.

A medida do ângulo em graus, é Os triângulos DBC e BCP são semelhantes.

a) 20.
b) 30. A medida de uma das diagonais do pentágono regular, em
c) 40. cm, é igual a
d) 60.
a)
Exercício 143
b)
(G1 - CP2 2018) Alguns polígonos regulares, quando postos
juntos, preenchem o plano, isto é, não deixam folga, espaço entre c)
si. Por outro lado, outras combinações de polígonos não
preenchem o plano. d)
A seguir, exemplos desse fato: a Figura 1, formada por
Exercício 146
hexágonos regulares, preenche o plano; a Figura 2, formada por
(UERJ 2019)
 Em “O tempo em nossas vidas”, apresento esse fascinante
conceito que, na verdade, vai muito além da física: está presente
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: em áreas como a filosofia, a biologia e a psicologia. Algumas
Física para poetas músicas de Chico Buarque e Caetano Veloso, além de poesias de
Vinicius de Moraes e Carlos Drummond de Andrade, ajudaram
O ensino da física sempre foi um grande desafio. Nos últimos nessa abordagem. Não faltou também “Tempo Rei”, de Gil.
anos, muitos esforços foram feitos com o objetivo de ensiná-la
desde as séries iniciais do ensino fundamental, no contexto do A arte é uma forma importante do conhecimento humano. Se
ensino de ciências. Porém, como disciplina regular, a física músicas e poesias inspiram as mentes e os corações, podemos
aparece no ensino médio, quando se torna “um terror” para mostrar que a ciência, em particular a física, também é algo
muitos estudantes. inspirador e belo, capaz de criar certa poesia e encantar não
somente aos físicos, mas a todos os poetas da natureza.
1Várias pesquisas vêm tentando identificar quais são as principais

dificuldades do ensino de física e das ciências em geral. Em ADILSON DE OLIVEIRA

2 Adaptado de [Link], 08/08/2016.
particular, a queixa que sempre se detecta é que os estudantes
Colho esta luz solar à minha volta,
não conseguem compreender a linguagem matemática na qual,
No meu prisma a disperso e recomponho:
muitas vezes, os conceitos físicos são expressos. Outro ponto
Rumor de sete cores, silêncio branco.
importante é que as questões que envolvem a física são
apresentadas fora de uma contextualização do cotidiano das
JOSÉ SARAMAGO
pessoas, o que dificulta seu aprendizado. Por fim, existe uma
enorme carência de professores formados em física para ministrar
as aulas da disciplina.
Na imagem a seguir, o triângulo ABC representa uma seção plana
As pessoas que vão para o ensino superior e que não são da área paralela à base de um prisma reto. As retas n e n' são
de ciências exatas praticamente nunca mais têm contato com a perpendiculares aos lados AC e AB, respectivamente, e BÂC=80°.
física, da mesma maneira que os estudantes de física, engenharia
e química poucas vezes voltam a ter contato com a literatura, a
história e a sociologia. É triste notar que 3a especialização na
formação dos indivíduos costuma deixá-los distantes de partes
importantes da nossa cultura, da qual as ciências físicas e as
humanidades fazem parte.

Mas vamos pensar em soluções. Há alguns anos, 4ofereço um

curso chamado “Física para poetas”. A ideia não é original – ao
contrário, é muito utilizada em diversos países e aqui mesmo no
A medida do ângulo θ entre e é:
Brasil. Seu objetivo é apresentar a física sem o uso da linguagem
matemática e tentar mostrá-la próxima ao cotidiano das pessoas. a) 90°
Procuro destacar a beleza dessa ciência, associando-a, por b) 100°
exemplo, à poesia e à música. c) 110°
d) 120°
Alguns dos temas que trabalho em “Física para poetas” são
Exercício 147
inspirados nos artigos que publico. Por exemplo, 5“A busca pela
(ENEM 2000) Um marceneiro deseja construir uma escada
compreensão cósmica” é uma das aulas, na qual apresento a
trapezoidal com 5 degraus, de forma que o mais baixo e o mais
evolução dos modelos que temos do universo. Começando pelas
alto tenham larguras respectivamente iguais a 60 cm e a 30 cm,
visões místicas e mitológicas e chegando até as modernas teorias
conforme a figura:
cosmológicas, falo sobre a busca por responder a questões sobre
a origem do universo e, consequentemente, a nossa origem, para
compreendermos o nosso lugar no mundo e na história.

Na aula “Memórias de um carbono”, faço uma narrativa de um

átomo de carbono contando sua história, em primeira pessoa,
desde seu nascimento, em uma distante estrela que morreu há
bilhões de anos, até o momento em que sai pelo nariz de uma
pessoa respirando. Temas como astronomia, biologia, evolução e
química surgem ao longo dessa aula, bem como as músicas
“Átimo de pó” e “Estrela”, de Gilberto Gil, além da poesia Os degraus serão obtidos cortando-se uma peça linear de
“Psicologia de um vencido”, de Augusto dos Anjos. madeira cujo comprimento mínimo, em cm, deve ser:
a) 144.
b) 180. I - Quaisquer dois ângulos opostos de um quadrilátero são
c) 210. suplementares.
d) 225. II - Quaisquer dois ângulos consecutivos de um paralelogramo
e) 240. são suplementares.
III - Se as diagonais de um paralelogramo são perpendiculares
Exercício 148
entre si e se cruzam em seu ponto médio, então esse
(ENEM 1998) A sombra de uma pessoa que tem 1,80 m de
paralelogramo é um losango.
altura mede 60 cm. No mesmo momento, a seu lado, a sombra
projetada de um poste mede 2,00 m. Se, mais tarde, a sombra do Podemos garantir que:
poste diminuiu 50 cm, a sombra da pessoa passou a medir:
a) todas são verdadeiras.
a) 30 cm. b) apenas I e II são verdadeiras.
b) 45 cm. c) apenas II e III são verdadeiras.
c) 50 cm.
d) apenas II é verdadeira.
d) 80 cm.
e) apenas III é verdadeira.
e) 90 cm.
Exercício 153
Exercício 149 Sabendo que ABCD é um paralelogramo, assinale a alternativa
(UNESP Adaptada) Considere as seguintes proposições: que contém corretamente os valores de x e y,respectivamente.

- todo quadrado é um losango;

- todo quadrado é um retângulo;
- todo retângulo é um paralelogramo;

Pode-se afirmar que:

a) só uma é verdadeira.
b) todas são verdadeiras.
c) só uma é falsa.
d) uma é verdadeiras e duas são falsas.
e) todas são falsas.

Exercício 150
Classifique em verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes a) 50° e 130°
sentenças e assinale a alternativa correta. b) 130° e 50°
( ) Todo retângulo é trapézio. c) 70° e 110°
( ) Nem todo quadrado é retângulo. d) 110° e 70°
( ) Todo paralelogramo é retângulo.
( ) Todo losango é paralelogramo. Exercício 154
( ) Nem todo trapézio é paralelogramo. (UNIFESP) Em um paralelogramo, as medidas de dois ângulos
internos consecutivos estão na razão 1:3.
a) V F V F V
O ângulo menor desse paralelogramo mede
b) F V F V F
c) V F F V V a) 45°.
d) V V F F V b) 50°.
e) F V F V V
c) 55°.
Exercício 151 d) 60°.
(UERJ) Se um polígono tem todos os lados iguais, então todos os e) 65°.
seus ângulos internos são iguais.
Exercício 155
Para mostrar que essa proposição é falsa, pode-se usar como Num paralelogramo ABCD, a diagonal forma com o lado
exemplo a figura denominada:
um ângulo de 28° e com o lado um ângulo de 67°. Assinale a
a) losango alternativa que apresenta corretamente os valores dos ângulos
b) trapézio desse paralelogramo.
c) retângulo
d) quadrado a) 85°, 85°, 95°, 95°
b) 28°, 28°, 152°,152°
Exercício 152 c) 75°,75°, 85°,85°
(ITA) d) 95°,95°,105°,105°
Dadas as afirmações: e) 70°,70°,110°,110°
Exercício 156 formam com os lados do retângulo?
Num losango, a medida do ângulo obtuso é igual ao triplo da
a) 20° e 70°
medida do ângulo agudo. Assinale a alternativa que contenha
b) 45° e 45°
corretamente as medidas dos ângulos desse losango.
c) 40° e 50°
a) 45°, 45°, 135° e 135° d) 30° e 60°
b) 50°,50°, 130° e 130° e) 35° e 55°
c) 35°, 35°, 145° e 145°
d) 55°, 55°, 125° e 125° Exercício 161
e) 40°, 40°, 140° e 140° Sendo ABCD um retângulo, assinale a alternativa que possui
corretamente os valores de x e y.
Exercício 157
A diagonal menor de um losango decompõe esse losango em
dois triângulos congruentes. Se cada ângulo obtuso do losango
mede 130°, quais são as medidas dos três ângulos de cada um
dos triângulos considerados?

a) 55°; 62,5° e 62,5°

b) 50°, 65° e 65°
c) 60°, 60° e 60°
d) 45°; 67,5° e 67,5°
e) 35°; 72,5° e 72,5°

Exercício 158
¯ ¯
ABCD é um trapézio de bases AB eCD . Se D é o dobro de A e C o a) 25° e 65°
triplo de B, calcule os ângulos do trapézio e assinale a alternativa b) 70° e 80°
correta. c) 75,5° e 65,5°
d) 70,5° e 80,5°
a) A = 120 ∘ ; B = 135 ∘ ; C = 45 ∘ e D = 60 ∘
e) 45° e 60°
∘ ∘ ∘ ∘
b) A = 135 ; B = 120 ; C = 45 e D = 60
Exercício 162
c) A = 60 ∘ ; B = 45 ∘ ; C = 135 ∘ e D = 120 ∘
No retângulo a seguir, o valor, em graus, de α+β é
d) A = 45 ∘ ; B = 60 ∘ ; C = 20 ∘ e D = 135 ∘

Exercício 159
Os quadriláteros ABCD e EFGH a seguir são semelhantes.
Nessas condições assinale a alternativa que possui a razão de
semelhança de ABCD e EFGH e as medidas x, y, z.

a) 50
b) 90
c) 120
d) 130
e) 220

a) 1/2; x=3; y=2,4 e z = 6 Exercício 163

b) 3/2; x=4; y=2,4 e z=3 (PUCMG) Um terreno tem a forma de um quadrilátero com 815
c) ½; x=3; y=4 e z=3 m de perímetro e seus lados a, b, c e d são tais que 2a = (3b)/2 =
d) 3/2; x=3; y=2,4 e z=6 (4c)/3 = (5d)/4. O comprimento do menor dos lados desse
e) ½; x=2,4; y=6 e z=3 terreno, em metros, é:

Exercício 160 a) 100

Se as diagonais de um retângulo formam um ângulo de 120° b) 150
entre si, quais são as medidas dos ângulos que as diagonais c) 200
d) 225
Exercício 164 c) 10.
(G1 - IFSC 2011) O perímetro de um losango é 40 cm e uma d) 5.
diagonal mede 16 cm. A outra diagonal mede:
Exercício 169
a) 10 cm. Observe a figura, classifique em (V) se verdadeiro ou (F) se falso
b) 6 cm. e assinale a alternativa correta.
c) 12 cm.
d) 8 cm.
e) 5 cm.

Exercício 165
(G1 - IFCE 2011) As medidas dos ângulos internos de um
quadrilátero convexo são inversamente proporcionais a 5, 8, 10 e
40, então as medidas, em graus, dos ângulos são,
respectivamente, iguais a

a) 160°; 100°; 80° e 20°.

b) 100°; 80°; 20° e 160°.
c) 80°; 50°; 40° e 10°.
d) 50°; 40°; 10º e 80°.
e) 75°; 45°; 40° e 20°.

Exercício 166 ( ) o segmento de reta OA é diâmetro.

(INSPER 2012) ( ) o segmento de reta OB é raio.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: ( ) o segmento de reta BC é diâmetro.
Considere um losango ABCD em que M, N, P e Q são os pontos ( ) o segmento de reta BC é corda.
( ) o segmento de reta BD é diâmetro.
médios dos lados , e respectivamente. Um dos
a) F-F-F-F-F
ângulos internos desse losango mede α, sendo 0°<α<90°.
b) V-V-V-V-V
c) V-F-V-F-V
d) F-V-F-V-F
Nessas condições, o quadrilátero convexo MNPQ
e) F-V-F-V-V
a) é um quadrado.
b) é um retângulo que não é losango. Exercício 170
c) é um losango que não é retângulo. Assinale a alternativa que possui corretamente o valor do
d) é um paralelogramo que não é retângulo nem losango. comprimento de uma circunferência que tem raio igual a 2,4 cm.
e) não possui lados paralelos. Use π= 3,14.

a) 15,072 cm
Exercício 167
b) 15,073 cm
(G1 - IFAL 2016) Julgue as afirmativas abaixo e assinale a
c) 15,074 cm
alternativa correta.
d) 15,075 cm
e) 15,076 cm
I. Todo paralelogramo é losango.
II. Se um quadrilátero tem todos os lados com a mesma medida, Exercício 171
então esse quadrilátero é um quadrado. (ESCOLA TÉCNICA FEDERAL - RJ) Quando o comprimento de
III. As diagonais de um quadrado são perpendiculares entre si. uma circunferência aumenta de 8 cm para 14 cm o raio da
a) Só I é verdadeira. circunferência aumenta de:
b) Só II é verdadeira. a) π/ 6 cm
c) Só III é verdadeira. b) 3/ π cm
d) I e III são verdadeiras. c) π /3 cm
e) II e III são verdadeiras. d) 1,5 cm
e) 3 cm
Exercício 168
(UECE 2019) No retângulo OYZW, E é um ponto do lado ZW Exercício 172
equidistante de O e Z. Se a medida do ângulo é sete vezes (FUVEST-GV) A medida do ângulo ADC inscrito na circunferência
de centro O é:
a medida do ângulo então, a medida, em graus, do ângulo

a) 20.
b) 15.
 a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Exercício 175
Assinale a alternativa que contém corretamente o valor de x na
figura a seguir.

a) 125°
b) 110°
c) 120°
d) 100°
e) 135°

Exercício 173
(PUC) O ângulo x, na figura a seguir, mede: a) 60°
b) 65°
c) 70°
d) 75°
e) 80°

Exercício 176
(FATEC) Na figura a seguir, o triângulo APB está inscrito na
circunferência de centro C.

a) 60°
b) 80°
c) 90°
d) 100°
e) 120°

Exercício 174
(UFPE Adaptada) Na figura a seguir tem-se um círculo de raio 1 e Se os ângulos assinalados têm as medidas indicadas, então x é
igual a
sobre este círculo, consideram-se arcos AB e CD medindo e
respectivamente (ambos orientados no sentido anti-horário). Se α a) 23°45'
b) 30°
é a medida em radianos do ângulo AÔB, calcule e
assinale a alternativa correta. c) 60°
d) 62°30'
e) 66°15'

Exercício 177
(G1 - UTFPR 2018) Se o perímetro de uma circunferência
aumenta em uma unidade de comprimento, assinale a alternativa
que apresenta, em unidades de comprimento, o aumento no
comprimento do raio.

a)
b)

c)

d)

e)

Exercício 178
(UPE-SSA 3 2017 Adaptada) Num sistema de engrenagens,
Assinale o valor de
cada uma tem seu raio, de forma que a engrenagem "A" tem raio
com medida R; a "B" tem raio com medida igual à metade do raio a) 12°
da engrenagem "A", e a "C" tem raio com medida igual a um b) 15°
quarto do raio da engrenagem "A". Sendo a medida do raio de c) 18°
"A" igual a 4 cm, quantas voltas, aproximadamente, "A" dará, d) 22,5°
quando "C" percorrer o equivalente a 3.600 cm? e) 30°

Exercício 181
(G1 - EPCAR (CPCAR) 2018) Considere a figura e os dados a
seguir:

a) 2.400
b) 1.200
c) 600
d) 300
e) 150

Exercício 179 DADOS:

(G1 - CFTMG 2017) A figura a seguir mostra uma circunferência, - O é o circuncentro do triângulo ABC
em que os arcos ADC e AEB são congruentes e medem 160° -
cada um.
- e são retos

- é o diâmetro da circunferência de centro O

A medida do ângulo em graus, é igual a

a) 40
b) 50
c) 60
d) 70

Exercício 182
(G1 - IFPE 2019) Em uma olimpíada de robótica, o robô
BESOURO caminha de fora do círculo de manobras e, após se
A medida, em graus, do ângulo x, é apresentar, retorna ao ponto inicial conforme a figura a seguir.

a) 10°.
b) 20°.
c) 30°.
d) 40°.

Exercício 180
(PUCRJ 2017) No círculo de centro O, seja AD um diâmetro.

Sejam B e C tais que e

Considerando que o caminho percorrido pelo robô está indicado
pelas setas, qual o ângulo x formado entre o caminho de saída e
o caminho de retorno do robô ao ponto inicial? Exercício 186
(G1 - IFSP 2017) Determinada Prefeitura pretende construir três
a) 28°
canteiros em formato de círculos como ilustram as figuras abaixo.
b) 22°
c) 21°
d) 49°
e) 56°

Exercício 183
(UNESP 2017 Adaptada) Uma peça circular de centro C e raio
12 cm está suspensa por uma corda alaranjada, perfeitamente
esticada e fixada em P. Os pontos T e Q são de tangência dos
segmentos retilíneos da corda com a peça, e a medida do ângulo

agudo é 60°.

Sabe-se que cada canteiro tem um raio de 50 metros. Sendo

assim, assinale a alternativa que apresenta a área total dos 3
canteiros.
Dado:

a)
b)
c)
d)
e)
Desprezando-se as espessuras da corda, da peça circular e do
Exercício 187
gancho que a sustenta, calcule a distância de P até o centro C da
(G1 - IFSUL 2016) Em um círculo de raio 10 cm, houve um
peça. Adotando e nas contas finais, calcule acréscimo em sua área inicial de 44%. Sendo a nova área do
também o comprimento total da corda e assinale a alternativa círculo de o acréscimo do raio corresponderá a
que apresenta a melhor aproximação para os valores.
a) 10%
a) 24 cm e 90,4 cm b) 20%
b) 21 cm e 70 cm c) 22%
c) 19,8 cm e 78,9 cm d) 44%
d) 20,1 cm e 90,7 cm
e) 21,3 cm e 70,4 cm Exercício 188
(FATEC 2016) Nas competições olímpicas de Tiro com Arco, o
Exercício 184 alvo possui 1,22 m de diâmetro. Ele é formado por dez
(UFV) Aumentando-se 1m no raio r de uma circunferência, o circunferências concêntricas pintadas sobre um mesmo plano e a
comprimento e a área, respectivamente, aumentam: uma distância constante de 6,1 cm entre si, como vemos no
esquema.
a) 2π m e 2 (r + 1) π m2
b) 2π m e (2r + 1) π m2
c) 2π2 m e (2r + 1) π m2
d) 2π m e (2r2 + 1) π m2
e) 2π m e (r2 + 1) π m2

Exercício 185
(G1 - IFAL 2017 Adaptada) Um estudante do Curso de Mecânica
do IFAL dispõe de uma placa metálica circular de raio igual a
30cm. Qual a área da placa em centímetros quadrados? Use
π=3,14.
Podemos afirmar corretamente que a razão entre a área da região
a) 1.413. cinza e a área total do alvo, nessa ordem, é igual a
b) 1.884.
c) 2.826. a)
d) 5.652.
e) 11.304. b)
 cm, conforme figura.

c)

d)

e)

Exercício 189
(FMP 2019) A figura abaixo mostra um círculo que representa Qual a área da região dourada da moeda, em mm2, considerando
uma região cuja área mede 600 m2. No círculo está destacado um π = 3,14?
setor circular, definido por um ângulo central que mede 24°. a) 251,2.
b) 254,34.
c) 276,32.
d) 502,4.
e) 1.105,28.

Exercício 192
(G1 - CFTMG 2019) Na figura a seguir, há 4 circunferências
concêntricas cujos raios medem 1,0 cm; 0,9 cm; 0,8 cm; 0,7 cm.

Quantos metros quadrados mede a área da região representada

pelo setor circular?

a) 25
b) 40
c) 24
d) 48
e) 20

Exercício 190 A área da região sombreada, em cm2, é

(UFRGS 2016) Considere o setor circular de raio 6 e ângulo
central 60° da figura abaixo. (use 3 como aproximação para π)

a) 1,02.
b) 1,59.
c) 1,92.
d) 2,25.

Exercício 193
(G1 - CFTMG 2019) A figura abaixo representa quatro
circunferências de mesmo raio e centros A, B, C e D. Essas
circunferências tangenciam-se em um único ponto P, comum às
quatro circunferências, e o quadrilátero ABCD é um quadrado

cujo lado mede

Se P e Q são pontos médios, respectivamente, de OS e OR, então

o perímetro da região sombreada é

a) π + 6.
b) 2π + 6.
c) 3π + 6.
d) π + 12.
e) 3π + 12.

Exercício 191
(G1 - IFAL 2017) A moeda de R$ 1,00 consiste de dois círculos
concêntricos de diâmetros de aproximadamente 2,60 cm e 1,80 A área da região sombreada na figura, em cm2, é
a) (UFRGS 2019) Considere o alvo mostrado na figura a seguir,
construído com três circunferências tangentes duas a duas, com
b)
e os pontos D, A e C colineares.
c)
d)

Exercício 194
(G1 - IFPE 2014) Um designer gráfico criou uma logomarca para
uma empresa com a forma que lembra uma vírgula, tomando
como referência um círculo de diâmetro AB e dois semicírculos de
diâmetros colineares AC e CB (observe a figura). Sabe-se que
AB=12 cm e que CB=[Link]. Determine a área, em cm2, da região
destacada em forma de vírgula.

Um dardo é lançado e atinge o alvo. A probabilidade de o dardo

atingir a região sombreada é de

a)

b)

c)

a) 12π d)
b) 14π
c) 16π e)
d) 18π
Exercício 197
e) 24π
(G1 - IFSUL 2016) Um triângulo retângulo tem catetos que
Exercício 195 medem "x" cm e e hipotenusa que mede 16 cm. Na
(G1 - CFTMG 2019) Arquimedes (212 a.C.), em uma de suas figura abaixo, o diâmetro da circunferência maior tem o mesmo
obras, descreve que um arbelos é uma região plana, delimitada valor do cateto desconhecido do triângulo citado. Sabendo-se
por três semicírculos. Na figura a seguir, a região destacada é um que os segmentos que passam por A, B e C dividem o diâmetro
arbelos, delimitado por três semicircunferências cujos diâmetros da circunferência maior em partes iguais, qual é o valor da área
são e hachurada, em cm2?

Se e a razão

entre a área desse arbelos e a área do círculo de diâmetro é

a) a)

b) b)

c) c)
d)
d)
Exercício 196
Exercício 198
(UEL 2017) Com a finalidade de se calcular a quantidade de c) I e II estão corretas.
pessoas presentes em manifestações sociais em determinado d) I e III estão corretas.
trecho urbano, são utilizadas diferentes metodologias, sendo que e) II e III estão corretas.
uma delas consiste em quatro etapas:
Exercício 200
Sendo d = 2cm a distância de uma reta ao centro de uma
1. estabelece-se a área A (em m2) da região delimitada pelo
circunferência de raio r, julgue as assertivas a seguir e assinale a
trecho da manifestação;
alternativa correta.
2. posicionam-se alguns fiscais que ficam responsáveis, cada um,
por uma sub-região fixa e exclusiva do trecho urbano, a fim de
I. Se r = 1 cm então a reta é exterior à circunferência.
coletar, de maneira simultânea e periódica, quantas pessoas se
encontram em sua sub-região no momento de cada medição;
II. Se r = 5 cm então a reta é secante à circunferência.
3. calcula-se a média M de todas as medições realizadas por
todos os fiscais;
III. Se r = 2 cm então a reta é tangente à circunferência.
4. ao final, declara-se que há A⋅M pessoas presentes na
manifestação.
a) Todas as assertivas estão corretas.
Suponha que uma manifestação ocorreu na região hachurada b) Nenhuma assertiva está correta.
dada pelo setor de uma coroa circular de centro O (conforme c) I e II estão corretas.
figura) e que foi observada por 3 medições com 2 fiscais cada, d) I e III estão corretas.
cujas tabelas dos dados coletados encontram-se a seguir. e) II e III estão corretas.
Medição 1 Medição 2 Medição 3
Exercício 201
Fiscal 1 3 3 4
Fiscal 2 2 4 5 Sendo r1 e r2 os raios de duas circunferências C1 e C2
respectivamente, e d a distância entre os centros, julgue as
assertivas a seguir e assinale a alternativa correta.

I. Se r1 = 2 cm, r2 = 5 cm e d = 10 cm, então as circunferências

são exteriores.

II. Se r1 = 3 cm, r2 = 7 cm e d = 4 cm, então as circunferências são

tangentes internas.

III. Se r1 = 5 cm, r2 = 5 cm e d = 8 cm, então as circunferências são

Considerando essa metodologia e a aproximação assinale secantes.
a alternativa que apresenta, corretamente, a quantidade de
pessoas que estiveram presentes na manifestação, naquele IV. Se r1 = 4 cm, r2 = 3 cm e d = 7 cm, então as circunferências
trecho. são tangentes externas.
a) 11 mil
b) 22 mil V. Se r1 = 3 cm, r2 = 2 cm e d = 0, então as circunferências
c) 27 mil são internas.
d) 31 mil
a) Todas as assertivas estão corretas.
e) 33 mil
b) Nenhuma assertiva está correta.
Exercício 199 c) Apenas I, II e III estão corretas.
Considere uma circunferência tem centro O e raio 2 cm, julgue as d) Apenas II, III e IV estão corretas.
assertivas a seguir e assinale a alternativa correta. e) Apenas I, II, III e IV estão corretas.

Exercício 202
I. Um ponto X que dista 1,5 cm de O é um ponto pertencente à
(Fei) Três circunferências de raio r estão dispostas no interior de
circunferência.
outra circunferência de raio R conforme a figura a seguir. Qual o

II. Um ponto Y que dista 2,0 cm de O é um ponto externo à valor da razão K = ?

circunferência.

III. Um ponto Z que dista 2,5 cm de O é um ponto interno à

circunferência.

a) Todas as assertivas estão corretas.

b) Nenhuma assertiva está correta.
 ( 2√ 3 )
a) Sabendo-se que essa correia é inextensível, seu perímetro, em
3
( 1 + 2√ 3 ) cm, é igual a
b)
3 a)

( 2 + 2√ 3 ) b)
c) c)
3
( 3 + 2√ 3 ) d)
d)
3
( 1 + 3√ 3 ) Exercício 205
e) (Uespi 2012) Uma circunferência de raio R é tangente
3
externamente a duas circunferências de raio r, com r < R. As três
Exercício 203 circunferências são tangentes a uma mesma reta, como ilustrado
(G1 - cftmg) Na figura, os círculos de centros A, B e C são a seguir. Qual a distância entre os centros das circunferências de
tangentes. Os raios medem, respectivamente, 10 cm, 4 cm e 2 raio r?
cm. O perímetro do triângulo ABC, em cm, é:

a)

b)

a) 30 c)
b) 24 d)
c) 20
e)
d) 18
Exercício 206
Exercício 204
(Uerj 2014) Uma máquina possui duas engrenagens circulares,
(Epcar (Afa) 2011) Na figura abaixo, têm-se quatro círculos
sendo a distância entre seus centros A e B igual a 11cm, como
congruentes de centros O1, O2, O3 e O4 e de raio igual a 10 cm.
mostra o esquema:
Os pontos M, N, P, Q são pontos de tangência entre os círculos e
A, B, C, D, E, F, G, H são pontos de tangência entre os círculos e a
correia que os contorna.
 c) 18+6π.
d) 60+10π.
e) 36+6π.

Exercício 209
Determine x nos casos a seguir, onde os segmentos são
tangentes às circunferências e assinale a alternativa correta.

Sabe-se que a engrenagem menor dá 1000 voltas no mesmo

tempo em que a maior dá 375 voltas, e que os comprimentos dos
dentes de ambas têm valores desprezíveis.
A medida, em centímetros, do raio da engrenagem menor
equivale a:

a) 2,5
b) 3,0 a) x = 15 em (a) e x = 2 em (b)
c) 3,5 b) x = 20 em (a) e x = 3 em (b)
d) 4,0 c) x = 10 em (a) e x = 4 em (b)
d) x = 30 em (a) e x = 1 em (b)
Exercício 207
(Uece 2015) No plano, as circunferências C1 e C2 cuja medida Exercício 210
dos raios são respectivamente 4 cm e 1 cm tangenciam-se Na figura a seguir, PA e PB são segmentos tangentes à
exteriormente e são tangentes a uma reta r em pontos distintos. circunferência. Sabendo que o raio do círculo vale 7, assinale a
Uma terceira circunferência C3 exterior a C1 e a C2 cuja medida do alternativa que apresenta corretamente o valor do perímetro do
quadrilátero PAOB.
raio é menor do que 1 cm tangencia a reta r e as circunferências
C1 e [Link] condições a medida do raio da circunferência C3 é

a)

b)

c)

d)

Exercício 208
(Ita 2017) Seis circunferências de raio 5 cm são tangentes entre
si duas a duas e seus centros são vértices de um hexágono
a) 40 u.c
regular, conforme a figura abaixo.
b) 41 u.c
c) 42 u.c
d) 43 u.c
e) 44 u.c

Exercício 211
Seja a figura:

O comprimento de uma correia tensionada que envolve

externamente as seis circunferências mede, em cm

a) 18+3π.
b) 30+10π.
 e) 54

Exercício 214
(Ufu) Um polígono circunscreve um círculo, conforme figura a
seguir.

Sabendo-se que AD = 12 cm; AE = 15 cm e AB = 8 cm; pode-se

afirmar que a medida do raio do círculo é

a) 4 cm
b) 4,5 cm
c) 5 cm Sabendo-se que AB = 4 cm, CD = 5 cm, DE = 6 cm e FA = 3 cm,
d) 5,5 cm então, BC - EF é igual a
e) 6 cm
a) 2 cm.
Exercício 212 b) 1 cm.
(Mackenzie) Na figura a seguir, M, N e P são pontos de tangência c) 0 cm.
e a medida de OM é 16. Então o perímetro do triângulo d) 3 cm.
assinalado é:
Exercício 215
(Ufsc 2013 Adaptada) Em um centro de eventos na cidade de
Madri, encontra-se um mural de Joan Miró (1893-1983)
confeccionado pelo ceramista Artigas. O mural está colocado no
alto da parede frontal externa do prédio e tem 60m de
comprimento por 10m de altura. A borda inferior do mural está
8m acima do nível do olho de uma pessoa. A que distância da
parede deve ficar essa pessoa para ter a melhor visão do mural,
a) 32. no sentido de que o ângulo vertical que subtende o mural, a
b) 34. partir de seu olho, seja o maior possível? O matemático
c) 36. Regiomontanus (1436-1476) propôs um problema semelhante
d) 38. em 1471 e o problema foi resolvido da seguinte maneira:
e) 40.

Exercício 213
(Cesgranrio) Na figura a seguir, AB = 8 cm, BC = 10 cm, AD = 4
cm e o ponto O é o centro da circunferência. O perímetro do
triângulo AOC mede, em cm:

Imagine uma circunferência passando pelo olho O do observador

e por dois pontos P e Q, verticalmente dispostos nas bordas
superior e inferior do mural. O ângulo α será máximo quando
esta circunferência for tangente à linha do nível do olho, que é
perpendicular à parede onde se encontra o mural, como mostra a
figura. Com estas informações, calcule a que distância OC da
parede deve ficar o observador para ter a melhor visão do mural
a) 36 de Joan.
b) 45
c) 48 a) 10
d) 50 b) 11
c) 12 d) 15
d) 13
e) 14 Exercício 218
(Fac. Albert Einstein - Medicin 2018) Uma circunferência
Exercício 216 tangencia o lado BC de um triângulo ABC no ponto F e intersecta
(G1 - cftrj 2017 Adaptada) Carlos estava tentando entender o os lados AB e AC desse triângulo, nos pontos E e
perímetro do triângulo ABC, onde as retas suportes dos lados D respectivamente, conforme mostra a figura.
AC e AB são tangentes à circunferência nos pontos M e
N, respectivamente, Além disso, o segmento BC foi obtido a partir
de uma reta tangente ao arco MN no ponto T, conforme a figura a
seguir.

Carlos estava usando um software de Geometria Dinâmica, onde

era impossível movimentar alguns pontos que estavam na tela.
Quando Carlos movimentou somente o ponto T sobre o arco de Sabendo que essa circunferência passa pelo ponto A, a distância
circunferência MN observou que a medida dos lados se entre os pontos D e E, em cm, é igual a
alteravam. Veja alguns testes. a) 10,5
b) 10,9
c) 11,3
d) 11,7

Exercício 219
(Mackenzie 2019) Os raios das circunferências, inscrita e
Sabendo disso, houve alteração no valor do perímetro do
circunscrita, ao triângulo equilátero cujo lado mede a, são,
triângulo ABC?
respectivamente,
a) Sim, o perímetro dobrou de tamanho.
a 2a
b) Sim, o perímetro se reduziu à metade. a) e
3 3
c) Sim, o perímetro triplicou. a
d) Sim, o perímetro se reduziu à terceira parte. b) e a
2
e) Não, o perímetro manteve-se o mesmo. a√ 2
c) e a√ 2
2
Exercício 217
a√ 3 a√ 3
(G1 - epcar (Cpcar) 2017) Na figura, E e F são, respectivamente, d) e
6 3
pontos de tangência das retas r e s com a circunferência de a√ 3
centro O e raio R. D é ponto de tangência de BC com a mesma e) e a√ 3
2
¯
circunferência e AE = 20cm. Exercício 220
(G1 - ifpe 2019) Ao triangularem um ataque, os três heróis
Homem-Escorpião (HE), Menino-Vespa (MV) e Garota-Abelha
(GA) criam um triângulo equilátero de energia conforme
demonstrado a seguir (FIGURA 1).

O perímetro do triângulo ABC (hachurado), em centímetros, é

igual a:

a) 20
b) 10
c) 40
 Exercício 223
(Ueg 2019) Observando-se o desenho a seguir, no qual o círculo
tem raio r, e calculando-se o apótema a 4, obtemos

a) 2r√2
A energia gerada é inversamente proporcional à área do triângulo
formado, assim, ao diminuir pela metade a distância entre os b) 3r√2
heróis, conforme demonstrado na FIGURA 2, a energia do ataque 3r
c) 2
2√
r
d) √2
2
e) r√2

Exercício 224
(G1 - ifba 2017) Numa área circular, medindo 314m2, o
proprietário resolve inscrever um quadrado. Na área quadrada ele
irá cimentar e na área restante plantará capim. O valor numérico
correspondente à medida da área que será destinada ao plantio
de capim, em m2, considerando π=3,14, é um valor:
a) fica um quarto menor.
b) dobra.
a) irracional
c) quadruplica.
b) inteiro menor que 150
d) cai pela metade.
c) ímpar
e) fica oito vezes maior.
d) inteiro maior que 170
Exercício 221 e) dízima periódica
(Efomm 2018) Qual é a área de uma circunferência inscrita em
Exercício 225
um triângulo equilátero, sabendo-se que esse triângulo está
(Uepg 2018) Sabendo que uma circunferência de raio x está
inscrito em uma circunferência de comprimento igual a 10πcm?
inscrita a um quadrado de lado z, e uma outra circunferência de
75π raio y está circunscrita a este mesmo quadrado, assinale o que
a)
4 for correto.
25π
b) 01) Em função de z, a área da circunferência circunscrita tem
4
5π
c) πz 2
2 medida .
2
25π
d) 02) Se z = 1, então o comprimento da circunferência inscrita é de
16
5π 2π.
e) 04) Em função de z, o comprimento da circunferência circunscrita
4
é de √2πz.
Exercício 222
08) Se z = 2, então a área da circunferência circunscrita tem
(Ufrgs 2018) Considere um triângulo equilátero circunscrito a um
medida 8π.
círculo. Se a distância de cada vértice do triângulo ao centro do
16) Em função de z, a área da circunferência inscrita tem medida
círculo é 2cm, a área da região do triângulo não ocupada pelo
πz 2
círculo, em cm2, é
4
a) 4√3 − 2π
Exercício 226
b) 3√3 − π
(Uem 2017 Adaptada) Sejam: Q1 um quadrado de lado l e C1 a
c) √3 + π circunferência inscrita em Q1; Q2 um quadrado inscrito em C1, e
d) π C2 a circunferência inscrita em Q2; Q3 um quadrado inscrito em
e) 3√2 C2, e C3 a circunferência inscrita em Q3.
Assinale o que for correto.
 3 Exercício 230
01) A área entre Q1 e Q3 é da área de Q2.
2 (Ueg 2010 Adaptada) Seja α a medida do lado de um octógono
02) As medidas dos lados dos quadrados Q1, Q2 e Q3 valem l, regular circunscrito a uma circunferência de raio R. Com base
l√ 2 l nessa informação, determine a medida do perímetro desse
e , respectivamente. octógono em função do raio R.
2 2
l
04) As medidas dos raios das circunferências C1, C2 e C3 valem a) 16R. (√2 − 1).
2
l√ 2 b) 16R. (√2 − 2).
l
, e
, respectivamente. c) 8R. (√2 − 1).
2 4
08) A área de C2 é o dobro da área de C3. d) 8R. (√2 − 2).
e) 16R. √2.
Exercício 227
(Eear 2019) A área de um hexágono regular inscrito em um Exercício 231
círculo de 6cm de raio é ____ 3cm 2.
√ √ (Pucrj 2017) A figura mostra um octógono regular de lado
¯
a) 6 GH = l 2 = 1. Prolongamos os lados AB, CD, EF e GH para obter
b) 9 ¯
c) 12 o quadrado IJKL. Quanto mede o lado IL = l 4?
d) 15

Exercício 228
(Uece 2018) Considere um hexágono regular com centro no
ponto O, cuja medida do lado é igual a 2m. Se U e V são dois
vértices consecutivos desse hexágono, e se a bissetriz do ângulo
OÛV intercepta o segmento OV no ponto W, então, a medida em
metros do perímetro do triângulo UVW é

a) (3 + √5).
b) (2 + √5).
c) (3 + √3).
d) (2 + √3).
a) 2.
Exercício 229
b) 1 + √2.
(Fgv 2018) A figura indica um hexágono regular ABCDEF, de
c) 1 − √2.
área S1, e um hexágono regular GHIJKL, de vértices nos pontos
12
médios dos apótemas do hexágono ABCDEF e área S2. d) .
5
e) 3.

Exercício 232
(G1 - cp2 2013 Adaptada) Um dos esportes que mais tem atraído
o público nos últimos anos é o MMA, em que as lutas são
disputadas dentro de um ringue com a forma de um octógono
regular. Segundo seu criador, Rorion Gracie, um dos fatores que
levou à escolha deste formato de ringue foi o fato de seus
ângulos internos evitarem que os lutadores fiquem presos nos
cantos.

S2
Nas condições descritas, é igual a
S1

3
a) .
4
8
b) .
25
7
c) .
25
1
d) .
5
3
e) .
16
Qualquer octógono pode ser dividido em dois trapézios e um c) 20%
retângulo, conforme a figura abaixo. Calcule o valor de cada um d) 0%
dos ângulos internos de um octógono regular e o valor
aproximado da área interna desse octógono, em metros, sabendo Exercício 235

que cada lado mede aproximadamente 4 metros. (use √2 ≅ 1, 4). (Uece 2016) A razão entre as áreas de um triângulo equilátero
inscrito em uma circunferência e a área de um hexágono regular
cuja medida do apótema é 10m circunscrito à mesma
circunferência é

3
a) .
8
5
b) .
8
3
c) .
7
5
d) .
7

Exercício 236
(Ufrgs 2017) Considere um pentágono regular ABCDE de lado
a) 120° e 70,4 1. Tomando os pontos médios de seus lados, constrói-se um
b) 125° e 71,4 pentágono FGHIJ, como na figura abaixo.
c) 130° e 73,4
d) 135° e 76,4
e) 14° e 75,4

Exercício 233
(Insper 2014) As disputas de MMA (Mixed Martial Arts) ocorrem
em ringues com a forma de octógonos regulares com lados
medindo um pouco menos de 4 metros, conhecidos como
“Octógonos”. Medindo o comprimento exato de seus lados, pode-
se calcular a área de um “Octógono” decompondo-o, como
mostra a figura a seguir, em um quadrado, quatro retângulos e
quatro triângulos retângulos e isósceles.
A medida do lado do pentágono FGHIJ é

a) sen36º.
b) cos36º.
sen36 º
c) .
2
cos36 º
d) .
2
e) 2cos36º.

Exercício 237
(G1 - cftmg 2016) Na figura a seguir, o pentágono regular está
A medida do lado do quadrado destacado no centro da figura é → →
igual à medida a do lado do “Octógono”. Se a área desse inscrito numa circunferência de centro O e as semirretas PA e PB
quadrado é S, então a área do “Octógono” vale são tangentes à circunferência nos pontos
A e B, respectivamente.
a) S(2√2 + 1).
b) S(√2 + 2). A medida do ângulo AP̂B, em graus, é igual a
c) 2S(√2 + 1).
a) 36.
d) 2S(√2 + 2).
b) 72.
e) 4S(√2 + 1). c) 108.
d) 154.
Exercício 234
(Acafe 2015) Tomando-se ao acaso uma das diagonais formadas Exercício 238
pelos vértices de um octógono regular, a probabilidade de que a (Ufrgs 2016) Um desenhista foi interrompido durante a
diagonal passe pelo centro do octógono é de: realização de um trabalho, e seu desenho ficou como na figura
a) 50% abaixo.
b) 40%
 Exercício 242
(Uem 2017 Adaptado) A sequência infinita de números reais p1,
p2, p3, …, pn é obtida da seguinte maneira: p1 é o perímetro, em
centímetros, do triângulo equilátero inscrito em uma
circunferência de raio 0,5cm; p2 é o perímetro, em centímetros, do
quadrado inscrito em uma circunferência de raio 0,5cm e assim
por diante, de modo que pn é o perímetro, em centímetros, do
polígono regular de n + 2 lados inscrito em uma circunferência de
raio 0,5cm.
Assinale o que for correto.
Se o desenho estivesse completo, ele seria um polígono regular
01) p2 < p6.
composto por triângulos equiláteros não sobrepostos, com dois
02) Para todo inteiro positivo n, temos pn < π.
de seus vértices sobre um círculo, e formando um ângulo de
40°, como indicado na figura. 04) p4 = 2,5.
Quando a figura estiver completa, o número de triângulos 08) p1 é um número racional.
equiláteros com dois de seus vértices sobre o círculo é
Exercício 243
a) 10. (ENEM 2002) Na construção civil, é muito comum a utilização de
b) 12. ladrilhos ou azulejos com a forma de polígonos para o
c) 14. revestimento de pisos ou paredes. Entretanto, não são todas as
d) 16. combinações de polígonos que se prestam a pavimentar uma
e) 18. superfície plana, sem que haja falhas ou superposições de
ladrilhos, como ilustram as figuras:
Exercício 239
(Uem 2014) Com base nos conhecimentos de geometria plana,
assinale o que for correto.

01) O maior ângulo interno de um triângulo qualquer nunca

possui medida inferior a 60°.
02) Se r, s e t são retas contidas em um mesmo plano e r é
paralela a s e s é paralela a t, então r é paralela a t.
04) Se r, s e t são retas contidas em um mesmo plano e r é
perpendicular a s e s é perpendicular a t, então r é perpendicular
a t.
08) Dois triângulos semelhantes com razão de semelhança 1 são
sempre congruentes. A tabela traz uma relação de alguns polígonos regulares, com as
16) O perímetro de um polígono regular de n lados inscrito em respectivas medidas de seus ângulos internos.
π
uma circunferência de raio R é igual a 2nRsen( )
n

Exercício 240
(Uepg 2014) O polígono regular P1 tem n lados e o polígono
regular P2 tem n + 2 lados. Se o ângulo externo de P1 excede o
ângulo externo de P2 em 15°, assinale o que for correto.

01) O polígono P2 é um octógono.

02) Cada ângulo interno de P2 vale 120°.
04) O número de diagonais de P1 é 12.
08) O número de diagonais de P2 é 20.
16) A soma dos ângulos internos de P1 é 540°.

Exercício 241 Se um arquiteto deseja utilizar uma combinação de dois tipos

(Uem-pas 2016 Adaptada) Seja f uma lei que a cada número diferentes de ladrilhos entre os polígonos da tabela, sendo um
natural n > 2 associa o polígono regular de n lados. Nessas deles octogonal, o outro tipo escolhido deverá ter a forma de um
condições, assinale o que for correto.

01) A soma dos ângulos internos de f(5) é 360°.

02) f não é função injetora. a) triângulo.
04) f(n) pode ser dividido em n triângulos congruentes. b) quadrado.
08) f(n) pode ser inscrito em uma circunferência. c) pentágono.
d) hexágono.
e) eneágono. 1 + √3
c) cm 2 e (1 + √3 + √6)cm
2
Exercício 244
3 + √3
(Uece 2019) Se as medidas dos comprimentos dos lados de um d) cm 2 e (3 + √2 + √3)cm
triângulo são respectivamente 4m, 6m e 8m, então, a medida da 2

área desse triângulo, em m2, é e) (3 + √3)cm 2 e (3 + √3 + √6)cm

a) 5√6. Exercício 248

b) 3√15. (Eear 2019) Um trapézio tem 12cm de base média e 7cm de

c) 6√5. altura. A área desse quadrilátero é _____ cm2

d) 4√15. a) 13
b) 19
Exercício 245 c) 44
(Ufc 2010 Adaptada) Dois dos ângulos internos de um triângulo d) 84
têm medidas iguais a 30° e 105°. Sabendo que o lado oposto ao
ângulo de medida 105° mede √3 + 1cm, é correto afirmar que a Exercício 249

área do triângulo mede, em cm2: (G1 - ifce 2011) Em um trapézio, a área é numericamente igual à
altura. Sobre isso, é correto afirmar-se que
1
2 √
a) . ( 3 + 1). a) a soma das bases é igual a 1.
1 b) a base maior é igual a 1.
b) . (√3 + 2).
2 c) a base menor é menor do que 1.
1 d) a base maior é menor do que 1.
c) . (√3 + 3).
2 e) a altura é igual a 1.
√3
d) 1 + . Exercício 250
2
e) 2 + √3. (G1 - cmrj 2020) “A área de um trapézio corresponde ao produto
de sua altura pela semissoma de suas bases.”
Exercício 246 Um quarteirão próximo ao CMRJ é delimitado por trechos das
ruas São Francisco Xavier, Paula Souza e Eurico Rabelo, assim
(Mackenzie 2011) Na figura, ABCDEF é um hexágono regular e a como da avenida Maracanã, como se pode ver no mapa.
distância do vértice D à diagonal FB é 3. A área do triângulo
assinalado é

Esse quarteirão, cuja área mede 8.330m2. pode ser representado

pelo trapézio retângulo ilustrado ao lado do mapa. O trecho da
avenida Maracanã é o mais longo de todos e possui 40m a mais
que o trecho da rua Paula Souza.
Viviane se encontra na esquina das ruas Paula Souza e São
a) √3 Francisco Xavier (Ponto A) e precisa caminhar até a esquina da
b) 2√3 avenida Maracanã com a rua São Francisco Xavier (Ponto D) pelo
c) 4√3 caminho mais longo, sempre em linhas retas, de A até B, de B até

d) 3 C, e de C até D, nessa ordem, percorrendo, ao todo, 308 m.

O comprimento do trecho da rua São Francisco Xavier que
e) 6
compõe esse trapézio mede
Exercício 247
a) 10√55m.
(Udesc 2011) Se em um triângulo ABC o lado oposto ao ângulo
b) 80m.
Ĉ mede 2cm e os ângulos  e B̂ medem, respectivamente, 60°e
c) 10√65m.
75°, então a área e o perímetro deste triângulo são,
d) 81m.
respectivamente:
e) 10√67m.
3 + √3
a) cm 2 e (3 + √3 + √6)cm. Exercício 251
2
1 + √3 (Uepg 2011) Um fio de 60cm de comprimento é cortado em duas
b) cm 2 e (2 + √3 + √6)cm partes para formar dois quadrados de modo que a área de um
2
deles seja quatro vezes a área do outro. Nesse contexto, assinale 1
c) .
o que for correto. 2
1
01) O perímetro do quadrado maior é de 40cm. d) .
3
02) O quadrado menor tem área de 25cm2.
Exercício 256
04) O lado do quadrado maior é o dobro do lado do quadrado
menor. (Uel 2009) Um losango com lado 20cm e um ângulo de 30° tem
área de:
08) A soma das áreas dos dois quadrados é 125 cm2.
a) 57cm2
Exercício 252
b) 87cm2
(Ufpr 2010) A soma das áreas dos três quadrados da figura é
igual a 83cm2. Qual é a área do quadrado maior? c) 200cm2
d) 346cm2
e) 400cm2

Exercício 257
(Uepg 2018) Sabendo que um losango e um quadrado têm o
mesmo perímetro, e que d e D representam, respectivamente, as
medidas das diagonais menor e maior do losango. Considerando
d 4
ainda que = e que D − d = 30, assinale o que for correto.
D 9
a) 36cm2
01) A área do quadrado é maior que a área do losango.
b) 20cm2
02) A diagonal maior do losango mede 54.
c) 49cm2 04) A área do losango mede 1.296.
d) 42cm2 08) A razão entre a área do quadrado e a área do losango é de
e) 64cm2 97
.
72
Exercício 253
Exercício 258
(G1 - ifba 2012) A quadra poliesportiva do IFBA tem as
Considere um losango ABCD em que M, N, P e Q são os pontos
dimensões de um retângulo onde o comprimento é o triplo da
¯ ¯ ¯ ¯
largura. Sabendo que o seu perímetro é igual a 40m, a área da
médios dos lados AB , BC , CD e DA , respectivamente. Um dos
quadra em metros quadrados é:
ângulos internos desse losango mede α, sendo 0° < α < 90°
a) 95 (Insper 2012) Se α = 60°, então a razão entre o perímetro do
b) 90 losango ABCD e o perímetro do quadrilátero MNPQ, nessa
c) 85 ordem, é igual a
d) 80
a) √3 + 1.
e) 75
b) 2.
Exercício 254 c) √3.
(Uepg 2018) Um retângulo tem base a e altura b. 3
d) .
Considerando que a é a solução da equação log 3(4x − 5) = log 37 2
e) 2√3 − 2
e que b é a solução da equação 5 ⋅ 2 x + 2 − 3 ⋅ 2 x − 2 = 308,
assinale o que for correto. Exercício 259
01) A diagonal desse retângulo mede 5. (G1 - utfpr 2010) Observe a figura.
02) A área desse retângulo é um número múltiplo de seis.
04) O perímetro desse retângulo é um número primo.
08) A diagonal desse retângulo é um número par.
16) O perímetro desse retângulo é um número ímpar.

Exercício 255
(G1 - cftmg 2012) A área de um paralelogramo ABCD é 54dm2.
Aumentando-se 6 unidades na sua altura e diminuindo-se 4
unidades na base, sua área aumenta de 6dm2. Dessa forma, a
razão entre as medidas da base e da altura desse paralelogramo
Note que as duas circunferências menores se tangenciam no
será
centro da circunferência maior e, também tangenciam a
3 circunferência maior. Sabendo que o comprimento da
a) .
2 circunferência maior é de 12πcm, pode-se afirmar que o valor da
2
b) . área da parte hachurada é, em cm2:
3
a) 6π. ¯ ¯
b) 8π. Os segmentos CD e FE são tangentes aos círculos e têm
c) 9π. extremidades nos pontos de tangência C, D, E e F, como
d) 18π. representado na figura a seguir.
e) 36π.

Exercício 260
(Ufrgs 2020) Considere dois círculos de centros A e C, raio 1 e
tangentes entre si. O segmento AC é
diagonal do quadrado ABCD. Os círculos de centros B e D são
tangentes aos círculos de
centros A e C, como mostra a figura abaixo.
A área da região sombreada é

a) 100 − 25π.
b) 200 − 50π.
c) 200 + 50π.
d) 400 − 100π.
e) 400 + 100π.

Exercício 263
(ENEM 2008) O tangram é um jogo oriental antigo, uma espécie
de quebra-cabeça, constituído de sete peças: 5 triângulos
O raio dos círculos de centros B e D é retângulos e isósceles, 1 paralelogramo e 1 quadrado. Essas
peças são obtidas recortando-se um quadrado de acordo com o
a) √2 − 1.
esquema da figura 1. Utilizando-se todas as sete peças, é
b) 1. possível representar uma grande diversidade de formas, como as
c) 2. exemplificadas nas figuras 2 e 3.
d) √2 + 1.
e) 2√2.

Exercício 261
(G1 - cp2 2018) Uma moeda foi cunhada na Polônia, em
comemoração às Olimpíadas de Pequim, em 2008. A seguir, a
Figura 1 mostra as duas faces da moeda e a Figura 2 mostra um
modelo matemático de sua face, que é circular com um furo
quadrado no centro.

Se o lado AB do hexágono mostrado na figura 2 mede 2cm, então

a área da figura 3, que representa uma "casinha", é igual a

a) 4cm2.
b) 8cm2.
c) 12cm2.
Suponha que a face da moeda tenha 3cm de diâmetro e que o d) 14cm2.
quadrado no centro tenha 0,4cm de lado. e) 16cm2.
Então, usando a aproximação π = 3, a área da face da moeda é
igual a Exercício 264
(G1 - ifal 2018) No centro de uma praça retangular de
a) 6,59cm2. dimensões 40 metros e 60 metros, é construída uma fonte
b) 8,6cm2. circular de raio 8 metros, único lugar da praça em que as pessoas
c) 26,2cm2. não podem entrar. Qual a área da praça a que as pessoas podem
d) 26,84cm2. ter acesso? (considere π = 3, 14)

a) 200,96m2.
Exercício 262
(Ufrgs 2020) Considere dois círculos tangentes entre si, de b) 2.400m2.
centros A e B sobre a reta r, e tais que o raio de cada um tenha c) 2.199,04m2.
medida 10. d) 50,24m2.
e) 149,76m2.
Exercício 265
(ENEM 2004) Uma empresa produz tampas circulares de
alumínio para tanques cilíndricos a partir de chapas quadradas de
d)
2 metros de lado, conforme a figura. Para 1 tampa grande, a
empresa produz 4 tampas médias e 16 tampas pequenas.

e)

Exercício 267
(Fgv 2018) A figura representa uma semicircunferência de
¯
diâmetro CD , perfeitamente inscrita no retângulo ABCD. Sabe-se
¯ ¯
que P é um ponto de AB , e que AP é diâmetro da circunferência
que tangencia a semicircunferência maior em T.
Área do círculo: πr2

As sobras de material da produção diária das tampas grandes,

médias e pequenas dessa empresa são doadas, respectivamente,
a três entidades: I, II e III, para efetuarem reciclagem do material.
A partir dessas informações, pode-se concluir que

a) a entidade I recebe mais material do que a entidade II.

b) a entidade I recebe metade de material do que a entidade III.
c) a entidade II recebe o dobro de material do que a entidade III. Se CD=8 cm, a área sombreada na figura é, em cm2, igual a
d) as entidades I e II recebem, juntas, menos material do que a 64 − 15 π
entidade III. a) .
2
e) as três entidades recebem iguais quantidades de material. b) 32 − 8π.
64 − 15 π
Exercício 266 c)
4
(ENEM 2002) Um terreno com o formato mostrado na figura foi d) 32 − 9π.
herdado por quatro irmãos e deverá ser dividido em quatro lotes e) 16 − 4π.
de mesma área.
Um dos irmãos fez algumas propostas de divisão para que Exercício 268
fossem analisadas pelos demais herdeiros. (Fuvest 2018) O quadrilátero da figura está inscrito em uma
Dos esquemas a seguir, onde lados de mesma medida têm circunferência de raio 1. A diagonal desenhada é um diâmetro
símbolos iguais, o único em que os quatro lotes não possuem, dessa circunferência.
necessariamente, a mesma área é:

Sendo x e y as medidas dos ângulos indicados na figura, a área

da região cinza, em função de x e y, é:

a) π + sen(2x) + sen(2y)
b) π − sen(2x) − sen(2y)
c) π − cos(2x) − cos(2y)
a) cos ( 2x ) + cos ( 2y )
d) π −
2
sen ( 2x ) + sen ( 2y )
e) π − .
2
b)
Exercício 269
(Espcex (Aman) 2018) Seis círculos de raio 1cm são inseridos no
paralelogramo MNPQ, de área Xcm2, de acordo com a figura
c)
abaixo.
Sabendo-se que os seis círculos são tangentes entre si e com os
lados do paralelogramo, a área X, em cm2, é

a) 11 + 6√3.
30 + 14√3
b) . Considere que:
3 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
c) 10 + 5√3. 1. OA = OB = OC = OD = OE = OF = OG = OH = R
d) 11 − 6√3. 2. Os arcos de circunferência
36 + 20√3 ⌢ ⌢ ⌢ ⌢ ⌢ ⌢ ⌢ ⌢
e) . AB, BC, CD, DE, EF , FG, GH, HA ora têm centro no
3
ponto médio de cada uma das cordas
Exercício 270 ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯ ¯
AB, BC, CD, DE, EF, FG, GH, HA, respectivamente, ora
(Ufjf-pism 1 2019) A figura abaixo apresenta a tela de um radar
têm centro no ponto O
térmico que, na cor cinza, indica a região de uma floresta onde foi
3. π = 3
detectada uma grande queimada. Nessa tela, as circunferências
4. √2 = 1, 4
em O, e as medidas de seus raios estão indicadas na tela, em
quilômetros. Há também seis retas que passam pelo ponto O e A área hachurada no croqui, em função da medida R, é igual a
que dividem cada circunferência em arcos de mesma medida.
a) 1,4R2
b) 1,6R2
c) 1,8R2
d) 2R2

Exercício 272
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Qualquer livro intitulado Como a mente funciona deveria começar
com uma nota de humildade; começarei com duas. Primeiro, não
entendemos como a mente funciona – nem de longe tão bem
quanto compreendemos como funciona o corpo, e certamente não
o suficiente para projetar utopias ou curar a infelicidade. Então,
por que esse título audacioso? O linguista Noam Chomsky
declarou certa vez que nossa ignorância pode ser dividida em
problemas e mistérios. Quando estamos diante de um problema,
podemos não saber a solução, mas temos insights, acumulamos
Utilize 3 como aproximação para o número π.
um conhecimento crescente sobre ele e temos uma vaga ideia do
A extensão, em quilômetros quadrados, da área de queimada
que buscamos. Porém, quando defrontamos um mistério, ficamos
indicada pelo radar mede
entre maravilhados e perplexos, sem ao menos uma ideia de
a) 275,0. como seria a explicação. Escrevi este livro porque dezenas de
b) 287,5. mistérios da mente, das imagens mentais ao amor romântico,
c) 295,0. foram recentemente promovidos a problemas (embora ainda haja
d) 365,0. também alguns mistérios!). Cada ideia deste livro pode revelar-se
e) 575,0 errônea, mas isso seria um progresso, pois nossas velhas ideias
eram muito sem graça para estar erradas.
Exercício 271 Em segundo lugar, eu não descobri o que de fato sabemos sobre
(G1 - epcar (Cpcar) 2019) Um artista plástico providenciou uma o funcionamento da mente. Poucas das ideias apresentadas nas
peça de decoração com características matemáticas conforme páginas seguintes são minhas. Selecionei, de muitas disciplinas,
representado no croqui a seguir. teorias que me parecem oferecer um insight especial a respeito
dos nossos pensamentos e sentimentos, que se ajustam aos
fatos, predizem fatos novos e são coerentes em seu conteúdo e
estilo explicativo. Meu objetivo foi tecer essas ideias em um b) 1,40 m.
quadro coeso, usando duas ideias ainda maiores que não são c) 1,80 m.
minhas: a teoria computacional da mente e a teoria da seleção d) 2,08 m.
natural dos replicadores. e) 2,91 m.

(PINKER, Steven. Como a Mente Funciona. São Paulo: Companhia Exercício 275
das Letras, 1998, p. 9.) (UFPR 2018) A figura ao lado representa o quadrilátero do plano
cartesiano delimitado pelo eixo das abscissas e pelo gráfico das
seguintes funções:
(Ufpr 2012) Num projeto hidráulico, um cano com diâmetro
externo de 6 cm será encaixado no vão triangular de uma
f(x) = 2x + 4, se − 2 ≤ x ≤ 1;
superfície, como ilustra a figura abaixo. Que porção x da altura do
1
cano permanecerá acima da superfície? g(x) = (2x + 52), se 1 ≤ x ≤ 10;
9
h(x) = 2(14 − x), se 10 ≤ x ≤ 14.

1
a) cm
2
b) 1 cm Qual é a área desse quadrilátero?

√3 a) 75.
c) cm
2 b) 88.
π c) 95.
d) cm
2 d) 100.
e) 2 cm
e) 128.
Exercício 273
Exercício 276
(Ufpr 2017) Em um triângulo retângulo, o maior e o menor lado
(Ufpr 2021)
medem, respectivamente, 12 cm e 4 cm. Qual é a área desse
triângulo?

a) 4√2 cm 2.

b) 16 cm 2.
c) 8 2 cm 2.
√
2
d) 16√2 cm .

e) 24 cm 2.

Exercício 274
(UFPR 2015) Duas escadas foram usadas para bloquear um
corredor de 2,4 m de largura, conforme indica a figura ao lado. Na figura, há uma circunferência de centro C. Se o ângulo α mede
Uma mede 4 m de comprimento e outra 3 m. A altura h, do ponto π / 3 radianos, a razão entre a área do setor circular PCQ e a área
onde as escadas se tocam, em relação ao chão, é de do triângulo PCQ é:
aproximadamente
π√ 3
a)
3
2π
b)
3
2π√3
c)
9
π√ 3
d)
6
4π√3
e)
9

a) 1,15 m. Exercício 277

(Unesp 2021) O indicador de direção do vento, também
conhecido como biruta, é item obrigatório em todo heliponto.
Suas dimensões devem estar em conformidade com a figura e
com a tabela apresentadas na sequência, retiradas do
Regulamento Brasileiro da Aviação Civil.

Dado que a área dos círculos representa o número de infectados

e que o círculo inicial possui raio unitário, quais devem ser os
Dimensões Heliponto elevado Heliponto ao nível do solo valores de r e de R para que a imagem represente corretamente o
(cm) (cm) crescimento indicado nas setas?
L 120 240
a) r = 8 e R = 16.
D 30 60
b) r = 6 e R = 10.
d 15 30
c) r = 8 e R = 32.
d) r = 6 e R = 12.
(Agência Nacional de Aviação Civil. RBAC nº 155, 25.05.2018.
e) r = 64 e R = 1024.
Adaptado.)
Exercício 279
A fabricação da cesta de sustentação é baseada nos valores de D, (Unesp 2018) Os estudantes 1, 2 e 3 concorreram a um mesmo
L e H e considera que a figura corresponde a um tronco de cone cargo da diretoria do grêmio de uma faculdade da UNESP, sendo
reto, cujas circunferências de diâmetros D, H e d são paralelas. No que 1 obteve 6, 25% do total de votos que os três receberam para
caso de o heliponto estar ao nível do solo, o valor de H é igual a esse cargo. Na figura, a área de cada um dos três retângulos
a) 52,50 cm. representa a porcentagem de votos obtidos pelo candidato
b) 41,25 cm. correspondente. Juntos, os retângulos compõem um quadrado,
c) 48,75 cm. cuja área representa o total dos votos recebidos pelos três
d) 37,50 cm. candidatos.
e) 45,00 cm.

Exercício 278
(Unesp 2021) Durante o surto de covid-19, diversas reportagens
procuraram explicar o ritmo de infecções causadas pelo
coronavírus nos estados brasileiros. Uma delas mostrou que, nos
primeiros 30 dias da pandemia, nos estados que apresentaram
maior rapidez de contaminação, o contágio ficou caracterizado por
duplicar o número de infectados em um período de tempo
variando de 3 a 5 dias. A partir dessa informação, o ilustrador de
um jornal sugeriu o esquema seguinte para mostrar a diferença
entre os ritmos de contágio.

Do total de votos recebidos pelos três candidatos, o candidato 2

obteve

a) 61,75%.
b) 62,75%.
c) 62,50%.
d) 62,00%.
e) 62,25%. são congruentes os triângulos retângulos brancos no interior de
LUA.
Exercício 280
(Unesp 2017) Na figura, o losango FGCE possui dois lados
sobrepostos aos do losango ABCD e sua área é igual à área
indicada em verde.

A área da superfície em amarelo e a área da superfície em azul

Se o lado do losango ABCD mede 6 cm, o lado do losango FGCE
mede estão na mesma unidade de medida. Se x é o número que
multiplicado pela medida da área da superfície em amarelo
a) 2√5 cm. resulta a medida da área da superfície em azul, então x é igual a
b) 2√6 cm.
16
c) 4√2 cm. a)
15
d) 3√3 cm. 15
b)
16
e) 3√2 cm.
9
c)
10
Exercício 281
24
(Unesp 2017) O hexágono marcado na malha quadriculada d)
25
sobre a fotografia representa o contorno do câmpus da Unesp de 25
Rio Claro, que é aproximadamente plano. e)
24

Exercício 283
(Unesp 2016) Renata pretende decorar parte de uma parede
quadrada ABCD com dois tipos de papel de parede, um com
linhas diagonais e outro com riscos horizontais. O projeto prevê
que a parede seja dividida em um quadrado central, de lado x, e
quatro retângulos laterais, conforme mostra a figura.

2
A área aproximada desse câmpus, em km , é um número
pertencente ao intervalo Se o total da área decorada com cada um dos dois tipos de papel
é a mesma, então x, em metros, é igual a
a) [0, 8; 1, 3[
b) [1, 8; 2, 3[ a) 1 + 2√3
c) [2, 3; 2, 8[ b) 2 + 2√3
d) [1, 3; 1, 8[ c) 2 + √3
e) [0, 3; 0, 8[ d) 1 + √3

Exercício 282 e) 4 + √3
(Unesp 2017) Os polígonos SOL e LUA são triângulos
Exercício 284
retângulos isósceles congruentes. Os triângulos retângulos
brancos no interior de SOL são congruentes, assim como também
(Unesp 2016) Em um terreno retangular ABCD, de 20 m 2, serão adjacentes, ambos com 30 m de lado. Uma fita de isolamento,
construídos um deque e um lago, ambos de superfícies esticada e paralela ao solo, envolve os 4 tanques, dando uma
retangulares de mesma largura, com as medidas indicadas na volta completa (linha em laranja na figura).
figura. O projeto de construção ainda prevê o plantio de grama na
área restante, que corresponde a 48% do terreno.

No projeto descrito, a área da superfície do lago, em m 2, será

igual a

a) 4, 1.
b) 4, 2.
c) 3, 9.
d) 4, 0.
e) 3, 8.

Exercício 285 O comprimento da fita, em metros, é:

(Unesp 2016) Uma mesa de passar roupa possui pernas
¯ ¯ a) 20π + 30(3 + √2)
articuladas AB e CD , conforme indica a figura. Sabe-se que b) 20π + 30(4 + √2)
AB = CD = 1 m, e que M é ponto médio dos segmentos
c) 25π + 15(4 + √2)
¯ ¯
coplanares AB e CD . Quando a mesa está armada, o tampo fica d) 25π + 30(4 + √2)

paralelo ao plano do chão e a medida do ângulo AM̂C é 60 ∘ . e) 25π + 30(4 + 2√2)

Exercício 287
(Unesp 2015) Uma chapa retangular de alumínio, de espessura
desprezível, possui 12 metros de largura e comprimento
desconhecido (figura 1). Para a fabricação de uma canaleta
vazada de altura x metros são feitas duas dobras, ao longo do
comprimento da chapa (figura 2).

Considerando-se desprezíveis as medidas dos pés e da espessura

do tampo e adotando √3 = 1, 7, a altura do tampo dessa mesa
armada em relação ao plano do chão, em centímetros, está entre

a) 96 e 99.
b) 84 e 87.
c) 80 e 83.
d) 92 e 95.
e) 88 e 91.

Exercício 286
(Fuvest 2022) Quatro tanques cilíndricos são vistos de cima (em
planta baixa) conforme a figura. Todos têm 10 m de raio e seus
centros se posicionam em vértices dos dois quadrados tracejados
Se a área da secção transversal (retângulo ABCD) da canaleta
fabricada é igual a 18 m 2, então, a altura dessa canaleta, em
metros, é igual a

a) 3, 25.
b) 2, 75
c) 3, 50.
No filme Wolverine Imortal, há uma sequência de imagens na
d) 2, 50.
qual o herói, acompanhado do militar japonês Yashida, se
e) 3, 00.
encontrava a 1 km do marco zero e a 50 m de um poço. No
Exercício 288 momento da explosão, os dois correm e se refugiam no poço,
(Unesp 2015) Em 2014, a Companhia de Engenharia de Tráfego chegando nesse local no momento exato em que uma nuvem de
(CET) implantou duas faixas para pedestres na diagonal de um poeira e material radioativo, provocada pela explosão, passa por
cruzamento de ruas perpendiculares do centro de São Paulo. eles.
Juntas, as faixas formam um 'X', como indicado na imagem.
Segundo a CET, o objetivo das faixas foi o de encurtar o tempo e A figura a seguir mostra as posições do “marco zero”, da explosão
a distância da travessia. da bomba, do poço e dos personagens do filme no momento da
explosão da bomba.

Se os ventos provocados pela explosão foram de 800 km / h e

Antes da implantação das novas faixas, o tempo necessário para adotando a aproximação √5 ≅ 2, 24, os personagens correram
o pedestre ir do ponto A até o ponto C era de 90 segundos e até o poço, em linha reta, com uma velocidade média, em km / h,
¯ de aproximadamente
distribuía-se do seguinte modo: 40 segundos para atravessar AB ,
com velocidade média v; 20 segundos esperando o sinal verde de a) 28.
¯ b) 24.
pedestres para iniciar a travessia BC ; e 30 segundos para c) 40.
¯ d) 36.
atravessar BC , também com velocidade média v. Na nova
e) 32.
configuração das faixas, com a mesma velocidade média v, a
¯ Exercício 290
economia de tempo para ir de A até C, por meio da faixa AC, em
(Unesp 2015) Os polígonos ABC e DEFG estão desenhados em
segundos, será igual a
uma malha formada por quadrados. Suas áreas são iguais a S 1 e
a) 20. S 2, respectivamente, conforme indica a figura.
b) 30.
c) 50.
d) 10.
e) 40.

Exercício 289
(Unesp 2015) Em 09 de agosto de 1945, uma bomba atômica foi
detonada sobre a cidade japonesa de Nagasaki. A bomba
explodiu a 500 m de altura acima do ponto que ficaria conhecido
como “marco zero”.

Sabendo que os vértices dos dois polígonos estão exatamente

sobre pontos de cruzamento das linhas da malha, é correto
 S2
afirmar que é igual a
S1

a) 5, 25.
b) 4, 75.
c) 5, 00.
d) 5, 50.
e) 5, 75.

Exercício 291
(Unesp 2013) Um aluno precisa localizar o centro de uma moeda
circular e, para tanto, dispõe apenas de um lápis, de uma folha de
papel, de uma régua não graduada, de um compasso e da moeda.

Três triângulos equiláteros e dois quadrados formam uma figura

plana, como ilustrado. Seus centros são os vértices de um
pentágono irregular, que está destacado na figura. Se T é a área
de cada um dos triângulos e Q a área de cada um dos quadrados,
a área desse pentágono é

a) T + Q
Nessas condições, o número mínimo de pontos distintos 1 1
b) T + Q
necessários de serem marcados na circunferência descrita pela 2 2
1
moeda para localizar seu centro é c) T + Q
2
a) 3. 1 1
d) T + Q
b) 2. 3 4
1 1
c) 4. e) T + Q
3 2
d) 1.
e) 5. Exercício 294
(Fuvest 2021)
Exercício 292
(Fuvest 2021) Um marceneiro possui um pedaço de madeira no
formato de um triângulo retângulo, cujos catetos medem 12 cm e
35 cm. A partir desta peça, ele precisa extrair o maior quadrado
possível, de tal forma que um dos ângulos retos do quadrado
coincida com o ângulo reto do triângulo. A medida do lado do
quadrado desejado pelo marceneiro está mais próxima de

a) 8 cm.
b) 8,5 cm.
c) 9 cm.
d) 9,5 cm. Na figura, os segmentos AC e DE são paralelos entre si e
e) 10 cm. perpendiculares ao segmento CD; o ponto B pertence ao
segmento AC; F é o ponto médio do segmento AB; e ABE é um
Exercício 293 triângulo equilátero. Além disso, o segmento BC mede 10
(Fuvest 2021) unidades de comprimento e o segmento AE mede 6 unidades de
comprimento. A medida do segmento DF, em unidades de
comprimento, é igual a

a) 14.
b) 15.
c) 16.
d) 17.
e) 18.
 GABARITO
​b) 30.
Exercício 1
Exercício 14
c) 72%
d) 1.000
Exercício 2
Exercício 15
b) 0,5 u.a.
c) 6√3.
Exercício 3

¯ Exercício 16
01) Quaisquer que sejam P e Q pontos do segmento AB , os
16
triângulos CDP e CDQ possuem a mesma área. d)
15
¯
04) Quaisquer que sejam P e Q pontos do segmento AB , os Exercício 17
triângulos PQC e PQD possuem a mesma área.
a) Somente as sentenças I e II são verdadeiras.
08) Se o perímetro de ABCD é de 8 cm, então sua área não
supera 4 cm2. Exercício 18

Exercício 4 e) 444 km2

d) as três entidades recebem iguais quantidades de material. Exercício 19

b) 3
Exercício 5
Exercício 20
a) 1/8
3√ 3
Exercício 6 a) cm2
2
2π + 6√3 Exercício 21
d)
3
e) 12 cm.
Exercício 7
Exercício 22
a) 1
16
b)
Exercício 8 3

d) R$ 1.440,00 Exercício 23

Exercício 9 c) 4

c) 4.200 pessoas. Exercício 24

Exercício 10 b) 10 metros

1 Exercício 25
02) A medida do raio da circunferência maior é da medida
3
e) 250
da altura do triângulo.
√3 Exercício 26
04) A medida da altura do triângulo é .
2
1 b)
08) A área da circunferência menor é da área da
9
circunferência maior. Exercício 27
4π√3 a) 66.
16) A soma dos perímetros das circunferências é .
9
Exercício 28
Exercício 11
c) 15, 20 e 25.
a) 4/3
Exercício 29
Exercício 12
d)318.
d) 26m
Exercício 30
Exercício 13
e) 1.805 reais.
Exercício 31 a) m=60°

d) 2,6 m. Exercício 50

Exercício 32 b) 70°

e) o comprimento é 35 polegadas maior que a largura. Exercício 51

Exercício 33 d) 80°

c) 7 km. Exercício 52

Exercício 34 d) um divisor de 60.

c) ∈, ∉ , ⊂ , ∉ , ⊄, ∈, ∈ Exercício 53

Exercício 35 e) 140º

e) V – V – V – V – V – F – F Exercício 54

Exercício 36 a) Somente as afirmações I e II estão corretas.

d) É possível traçar mais de 1 reta passando por A e B. Exercício 55

Exercício 37 c) 999.

b) 8° Exercício 56

Exercício 38 d) não é possível montar o triângulo.

d) A = 50°; B = 140°; C = 320° Exercício 57

Exercício 39 d) 60°, 60° e 60°

b) Na figura b, x = 50º, y = 110° e z = 70°. Exercício 58

Exercício 40 e) Quaisquer que sejam as medidas dos lados do triângulo, ele

sempre se formará.
b) 80° e 30°
Exercício 59
Exercício 41
d) O ângulo externo de um triângulo é sempre replementar em
a) 50° e 40°
relação ao ângulo interno a ele.
Exercício 42
Exercício 60
e) x=10 e y=50
c) Os triângulos são congruentes pelo caso LLL.
Exercício 43
Exercício 61
d) 118°
e) 6 – 4 – 5
Exercício 44
Exercício 62
d) 20°.
a) 50°, 65°, 65º
Exercício 45
Exercício 63
θ+α
a) . e) 59°.
2
Exercício 64
Exercício 46
b) 15°
e) 1 e 2, 2 e 3, 3 e 4, 4 e 1, 5 e 6, 6 e 7, 7 e 8, 8 e 5 são
ângulos complementares Exercício 65

Exercício 47 d) 30°, 50° e 100°.

b) 26° Exercício 66

Exercício 48 c) 70º

e) 100 Exercício 67

Exercício 49 d) 200.
Exercício 68 b) 4.

x Exercício 83
c)
2
a) 24, 32 e 44
Exercício 69
Exercício 84
02) Quaisquer dois triângulos congruentes possuem a mesma
área. c) 75
08) Se os triângulos ABC e DEF são tais que o comprimento
Exercício 85
¯ ¯ ¯
de AB é igual ao comprimento de DE o comprimento de BC é c) 72 m
¯
igual ao comprimento de EF e o ângulo interno AB̂C é Exercício 86
¯
congruente ao ângulo interno, DÊF então os segmentos AC e d) 83,2 m
¯
DF possuem o mesmo comprimento. Exercício 87

e) 20.
Exercício 70

c) Todo e qualquer triângulo possui uma circunferência inscrita Exercício 88

e uma circunscrita e possui apenas 3 pontos notáveis
d) e .
Exercício 71
Exercício 89
c) 80°.
c) 300/29, 6, 8 e 280/29.
Exercício 72
Exercício 90
c) 100°, 40° e 40°
c) 44
Exercício 73
Exercício 91
a) Somente I e II são verdadeiras.
e) 2
Exercício 74
Exercício 92
04) H é um número par.
08) H>15. d) Todos os triângulos equiláteros são semelhantes

Exercício 75 Exercício 93

a) F V V F F

c) graus. Exercício 94

Exercício 76 b) 27, 33 e 45.

d) 25 Exercício 95

Exercício 77 d) 24 cm

e) 50 Exercício 96

Exercício 78 d) 5

a) 9 Exercício 97

Exercício 79 b) 20,5

d) 15, 18 e 27 Exercício 98

Exercício 80 d) 4,08

a) 160 Exercício 99

Exercício 81 e) 10

Exercício 100
e) e .
a) 3 e 12.
Exercício 82
Exercício 101 Exercício 119

a) 8 cm
b)
Exercício 102
Exercício 120
c)

Exercício 103 a)

a) 10 e 4,8 Exercício 121

Exercício 104 02) Os segmentos e têm o mesmo comprimento.

a) 15 cm, 21 cm e 24 cm
Exercício 122
Exercício 105
c) 10 lados.
c) 105 m.
Exercício 123
Exercício 106
d) 135
a) 0,60.
Exercício 124
Exercício 107
b) 110°
d) 76,5 centímetros.
Exercício 125
Exercício 108

e) 20 metros. e) 51°

Exercício 109 Exercício 126

b) 2,4 c) 36°

Exercício 110 Exercício 127

d) 45, 36 e 27 cm a) V F V F V

Exercício 111 Exercício 128

b) 84 b) 7

Exercício 112 Exercício 129

a) 6,25. e) 24°

Exercício 113 Exercício 130

d) 3,2 cm. c) octógono

Exercício 114 Exercício 131

b) pentágono.
b)
Exercício 132
Exercício 115
b) 36°
d) 11/10
Exercício 133
Exercício 116
b) 150

a) Exercício 134

Exercício 117 e) 6.

a) Exercício 135

d) Octógono
Exercício 118
Exercício 136
c)
b) Apenas (I) e (III) são verdadeiras.
Exercício 137 Exercício 156

e) 540° a) 45°, 45°, 135° e 135°

Exercício 138 Exercício 157

e) eneágono b) 50°, 65° e 65°

Exercício 139 Exercício 158

c) 126. c) A = 60 ∘ ; B = 45 ∘ ; C = 135 ∘ e D = 120 ∘

Exercício 140 Exercício 159

a) 66 d) 3/2; x=3; y=2,4 e z=6

Exercício 141 Exercício 160

d) 135°. d) 30° e 60°

Exercício 142 Exercício 161

b) 30. a) 25° e 65°

Exercício 143 Exercício 162

b) 12°. d) 130

Exercício 144 Exercício 163

d) 244,8 m b) 150

Exercício 145 Exercício 164

a) c) 12 cm.

Exercício 146 Exercício 165

b) 100° a) 160°; 100°; 80° e 20°.

Exercício 147 Exercício 166

d) 225. b) é um retângulo que não é losango.

Exercício 148 Exercício 167

b) 45 cm. c) Só III é verdadeira.

Exercício 168
Exercício 149

b) todas são verdadeiras. c) 10.

Exercício 150 Exercício 169

c) V F F V V e) F-V-F-V-V

Exercício 151 Exercício 170

a) 15,072 cm
a) losango

Exercício 152 Exercício 171

c) apenas II e III são verdadeiras. b) 3/ π cm

Exercício 153 Exercício 172

a) 50° e 130° a) 125°

Exercício 154 Exercício 173

a) 45°. b) 80°

Exercício 155 Exercício 174

a) 85°, 85°, 95°, 95° d) 4

Exercício 175 Exercício 193

d) 75° c)

Exercício 176 Exercício 194

e) 66°15' a) 12π

Exercício 177 Exercício 195

e) b)

Exercício 178 Exercício 196

e) 150
d)
Exercício 179
Exercício 197
b) 20°.
c)
Exercício 180
Exercício 198
b) 15°
a) 11 mil
Exercício 181
Exercício 199
a) 40
b) Nenhuma assertiva está correta.
Exercício 182
Exercício 200
c) 21°
a) Todas as assertivas estão corretas.
Exercício 183
Exercício 201
a) 24 cm e 90,4 cm
a) Todas as assertivas estão corretas.
Exercício 184
Exercício 202
b) 2π m e (2r + 1) π m2
( 3 + 2√ 3 )
Exercício 185 d)
3
c) 2.826.
Exercício 203
Exercício 186 c) 20

c) Exercício 204

Exercício 187
c)
b) 20%
Exercício 205
Exercício 188
a)
c)
Exercício 206

b) 3,0
Exercício 189
Exercício 207
b) 40

Exercício 190 c)

c) 3π + 6. Exercício 208

Exercício 191 d) 60+10π.

c) 276,32. Exercício 209

Exercício 192 a) x = 15 em (a) e x = 2 em (b)

a) 1,02. Exercício 210

e) 44 u.c Exercício 226

Exercício 211 3
01) A área entre Q1 e Q3 é da área de Q2.
2
c) 5 cm 02) As medidas dos lados dos quadrados Q1, Q2 e Q3 valem l,
l√ 2 l
Exercício 212
e
, respectivamente.
2 2
a) 32. 08) A área de C2 é o dobro da área de C3.

Exercício 213 Exercício 227

e) 54
b) 9
Exercício 214
Exercício 228
c) 0 cm.
c) (3 + √3).
Exercício 215
Exercício 229
c) 12
3
e) .
Exercício 216 16

e) Não, o perímetro manteve-se o mesmo. Exercício 230

Exercício 217 a) 16R. (√2 − 1).

c) 40 Exercício 231

Exercício 218 b) 1 + √2.

a) 10,5 Exercício 232

Exercício 219 d) 135° e 76,4

a√ 3 a√ 3 Exercício 233
d) e
6 3
c) 2S(√2 + 1).
Exercício 220
Exercício 234
c) quadruplica.
c) 20%
Exercício 221
Exercício 235
25π
b) 3
4 a) .
8
Exercício 222
Exercício 236
b) 3√3 − π
b) cos36º.
Exercício 223
Exercício 237
r
d) √2 c) 108.
2

Exercício 224 Exercício 238

b) inteiro menor que 150 e) 18.

Exercício 225 Exercício 239

01) Em função de z, a área da circunferência circunscrita tem 01) O maior ângulo interno de um triângulo qualquer nunca
possui medida inferior a 60°.
πz 2
medida . 02) Se r, s e t são retas contidas em um mesmo plano e r é
2
paralela a s e s é paralela a t, então r é paralela a t.
04) Em função de z, o comprimento da circunferência
08) Dois triângulos semelhantes com razão de semelhança 1
circunscrita é de √2πz.
são sempre congruentes.
16) Em função de z, a área da circunferência inscrita tem
16) O perímetro de um polígono regular de n lados inscrito em
πz 2 π
medida uma circunferência de raio R é igual a 2nRsen( )
4 n
Exercício 240 3
a) .
2
01) O polígono P2 é um octógono.
08) O número de diagonais de P2 é 20. Exercício 256

Exercício 241 c) 200cm2

04) f(n) pode ser dividido em n triângulos congruentes. Exercício 257

08) f(n) pode ser inscrito em uma circunferência.
01) A área do quadrado é maior que a área do losango.
Exercício 242 02) A diagonal maior do losango mede 54.
08) A razão entre a área do quadrado e a área do losango é de
01) p2 < p6. 97
02) Para todo inteiro positivo n, temos pn < π. .
72

Exercício 243 Exercício 258

b) quadrado. e) 2√3 − 2

Exercício 244 Exercício 259

b) 3√15. d) 18π.

Exercício 245 Exercício 260

1 a) √2 − 1.
a) . (√3 + 1).
2
Exercício 261
Exercício 246
a) 6,59cm2.
a) √3
Exercício 262
Exercício 247
d) 400 − 100π.
3 + √3
a) cm 2 e (3 + √3 + √6)cm. Exercício 263
2
b) 8cm2.
Exercício 248

d) 84 Exercício 264

Exercício 249 c) 2.199,04m2.

c) a base menor é menor do que 1. Exercício 265

Exercício 250 e) as três entidades recebem iguais quantidades de material.

c) 10√65m. Exercício 266

Exercício 251

01) O perímetro do quadrado maior é de 40cm.

e)
02) O quadrado menor tem área de 25cm2.
04) O lado do quadrado maior é o dobro do lado do quadrado Exercício 267
menor.
64 − 15 π
08) A soma das áreas dos dois quadrados é 125 cm2. a) .
2
Exercício 252
Exercício 268
c) 49cm2 b) π − sen(2x) − sen(2y)

Exercício 253 Exercício 269

e) 75 36 + 20√3
e) .
Exercício 254 3

01) A diagonal desse retângulo mede 5. Exercício 270

02) A área desse retângulo é um número múltiplo de seis. a) 275,0.

Exercício 255
Exercício 271 Exercício 283

b) 1,6R2 b) 2 + 2√3

Exercício 272 Exercício 284

b) 1 cm d) 4, 0.

Exercício 273 Exercício 285

d) 16√2 cm 2. b) 84 e 87.

Exercício 286
Exercício 274

a) 1,15 m. b) 20π + 30(4 + √2)

Exercício 275 Exercício 287

b) 88. e) 3, 00.

Exercício 276 Exercício 288

2π√3 e) 40.
c)
9 Exercício 289

Exercício 277 d) 36.

c) 48,75 cm. Exercício 290

Exercício 278 a) 5, 25.

c) r = 8 e R = 32.
Exercício 291
Exercício 279 a) 3.

c) 62,50%. Exercício 292

Exercício 280 c) 9 cm.

e) 3√2 cm. Exercício 293

Exercício 281 1
c) T + Q
2
a) [0, 8; 1, 3[
Exercício 294
Exercício 282
a) 14.
15
b)
16