CONJUNTO DOS NÚMEROS

RACIONAIS PARA ENSINO MÉDIO

Fundamentos para o desenvolvimento dos
números racionais.
💭Imagine que queira medir a sua altura (em metros) e conheça os
números naturais (apropriados para contagem).

ℕ = {0, 1, 2, 3, 4, ...}
Os números naturais são limitados para dar essa resposta, pois a sua
altura é maior que 1 metro e menor que 2 metros.

Dessa forma, é preciso criar um novo conjunto de números que permita

fazer divisões de uma unidade inteira em partes menores, para poder
concluir essa medição. Assim, foram criados os Números Racionais.

O denominador indica em quantas partes iguais o inteiro foi dividido.

📝 Copie essa relação no caderno:

CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS

ℚ= { 𝑝
𝑞
, 𝑝 ∈ ℤ𝑒𝑞 ∈ ℤ
*
}
 𝑝
ℚ é o conjunto de todo número do tipo 𝑞
, tal que 𝑝 é
um número inteiro e 𝑞 é um número inteiro e não
nulo

⚠️ ATENÇÃO!
Ǝ é símbolo de existe
∈ é símbolo de pertence

CONJUNTO DOS NÚMEROS RACIONAIS

ℚ= { 𝑝
𝑞
, 𝑝 ∈ ℤ𝑒𝑞 ∈ ℤ
Lembre-se que:
*
}
ℤ é o conjunto dos números inteiros:
ℤ = {..., − 2, − 1, 0, 1, 2, ...}
ℤ é o conjunto dos números inteiros sem o zero:
*
ℤ = {..., − 2, − 1, 1, 2, ...}

A notação para representar um conjunto excluindo-se o zero é usar o

asterisco (*)

∈ (pertence) e ∉ (não pertence)

Utilizado para representar um elemento de um conjunto

3 3
4
∈ℚ ∉ℚ
4
O símbolo ∈ (pertence) é utilizado para representar um elemento de um
3
conjunto. Por exemplo: 4 ∈ ℚ. O símbolo ∉ (não pertence) é utilizado
para representar um elemento que não pertence a um conjunto. Por
3
exemplo: 4
∉ ℚ.

ℚ= { 𝑝
𝑞
, 𝑝 ∈ ℤ𝑒𝑞 ∈ ℤ }
*

O conjunto dos números com o formato de um quociente em que tanto

numerador quanto denominador são números inteiros e o denominador
não pode ser zero.

𝑝 é chamado de numerador 𝑞 é chamado de denominador

Lei matemática: “Nunca dividas por zero!”

Qual é o número 𝑥 tal que 30 · 𝑥 = 0? R: 0

Ǝ 0
30
= 0 0
𝑥 = 30 ou seja 𝑥 = 0
Existe

30 Qual é o número 𝑥 tal que 0 · 𝑥 = 30? R: Não

0
=? 30
existe, ou seja, 𝑥 = 0 não existe.
Não
existe

Qual é o número 𝑥 tal que 0 · 𝑥 = 0? R: Todos!

 ℚ= { 𝑝
𝑞
, 𝑝 ∈ ℤ𝑒𝑞 ∈ ℤ
*
}
Precisa ser escrito por propriedade característica, pois não é possível
enumerar seus elementos. Entre dois números Racionais sempre há um

🎯Jogo:
número racional.

Escolha dois números naturais consecutivos.

Encontre um número racional entre eles.

Fale um número entre 0 e 1: 0,5

Um número entre 0 e 0,5: 0,4
Um número entre 0,4 e 0,5
 Conhecendo o número racional

O número Racional pode ser representado em duas formas principais:

Fração Decimal

Diferentes representações dos números racionais:

FRAÇÃO DECIMAL PORCENTAGEM DESENHO

1
2 0, 5 50%
(meio)

📌Para transformar fração em número decimal

Basta fazer a conta de divisão mesmo

📌 Para transformar número decimal em fração

O numerador da fração será o número inteiro ao caminhar com a
vírgula no sentido esquerda-direita.
O denominador será uma potência de dez, cujo expoente é o número
de casas que a vírgula andou para encontrar o numerador.
EXEMPLO 1:

Nesse caso a vírgula deslocou apenas uma casa decimal.

A fração encontrada não é irredutível. Para encontrar a fração
irredutível, é preciso dividir tanto numerador quanto denominador por 5
(maior divisor comum - mdc - entre 5 e 10).

5
0, 5 = 10
:5
5 5 1
10
= :5 = 2
10
Fração irredutível é uma fração com numerador e denominador
primos entre si, ou seja, o único divisor inteiro positivo desses
números é o 1.

Além do conceito de fração irredutível, fazemos o uso do conceito de

frações equivalentes.
 Frações equivalentes são frações que representam uma mesma
quantidade mas estão escritas com números diferentes.

2 4 10
3
, 6
e 15
são frações equivalentes

Para encontrar uma fração equivalente multiplique (ou divida) o

numerador e o denominador da fração pelo mesmo número.
×2
2 4
×2 = 6
3

×5
2 10
×5 = 15
3

📌 Para transformar número decimal/fração em porcentagem

Lembre-se que PORCENTAGEM é a representação de POR CEM.
50
50% equivale a 100

Buscamos uma fração cujo denominador seja cem.

Podemos usar os princípios de frações equivalentes.

25
0, 25 equivale a 100
, ou seja, 25%

Ou ainda, outro exemplo:

1
4

Como 4 × 25 = 100. Então, vamos multiplicar tanto o numerador

quanto o denominador dessa fração por 25.
 ×25
1 25
×25 = 100
, ou seja, 25%
4

Fração geratriz de Dízima periódica

FRAÇÃO DECIMAL PORCENTAGEM DESENHO

2 0,666…
66,67%
⚠️aproximação⚠️
3 0, 6
(dois terços)
Dízima
Fração geratriz
periódica
 ⚠️ Fique atento com as aproximações. Elas geram “erros”.
📌 Encontrar a fração geratriz a partir da dízima periódica
1º: Identifique qual é o período e qual o número de casas desse período
(𝑛).

Regra Prática:
Se o período da dízima periódica aparece logo depois da vírgula,
aplique a regra prática.

Escreva a fração geratriz onde

- numerador é o número que se repete
- denominador é uma sequência de 9’s

0, 55555...
0, 5
O número que se repete é o 5
E 5 tem apenas uma casa decimal (um nove no denominador)
5
Regra prática: 9

0, 232323...
0, 23
O número que se repete é o 23
E 23 tem duas casas decimais (dois noves no denominador)
23
Regra prática: 99
0, 123123123...
0, 123
O número que se repete é o 123
E 123 tem três casas decimais (três noves no denominador)
123
Regra prática: 999

1,0232323… = 1 + 0,0232323…
0,232323…
1,0232323… = 1 + 10

23
1, 0232323… = 1 + 990
990 23
1, 0232323… = 990
+ 990
1013
1, 0232323… = 990
 23
2 + 990
×990
2 23
×990 + 990
1
1980 23
990
+ 990
2003
990
 EXERCÍCIO
Complete as duas tabelas considerando a parte pintada do desenho:

DESENHO FRAÇÃO DECIMAL PORCENTAGEM

1
a) 2 0, 5 50%
(meio)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

FRAÇÃO
DESENHO FRAÇÃO DECIMAL PORCENTAGEM
IRREDUTÍVEL

h)

i)
 Fração Própria e Fração Imprópria e Mista

OPERAÇÕES COM FRAÇÕES E DECIMAIS

Adição e Subtração de Frações

⚠️ ATENÇÃO⚠️
Tem condição: as frações precisam ter o mesmo denominador.
Depois, basta somar ou subtrair numerador, mantendo o denominador.

EXEMPLO:
1 2
2
+ 3

Essas frações não tem o mesmo denominador. O que isso significa?

Significa que em relação a um inteiro como referência, as partes não
têm o mesmo tamanho.
 EXERCÍCIOS
LIVRO MATEMÁTICA CIÊNCIA E APLICAÇÕES

2
2) Sabendo que 𝑚 = 3 − 2𝑛 e 𝑛 =− 3
, determine os seguintes

números racionais:
a) − 𝑚 + 𝑛
Resolução:
Vamos substituir o valor de 𝑚 por 3 − 2𝑛 conforme enunciado
− 𝑚+ 𝑛
− (3 − 2𝑛) + 𝑛
− 3 + 2𝑛 + 𝑛
− 3 + 3 ·𝑛

2
Agora, vamos trocar o valor de 𝑛 por − 3
conforme enunciado
− 3+ 3 · − ( 2
3 )
2
− 3− 3 · 3
− 3− 2
− 5

13
b) 𝑚 + 𝑛 − 4

Resolução:
Vamos substituir o valor de 𝑚 por 3 − 2𝑛 conforme enunciado

13
𝑚+ 𝑛 − 4

13
3 − 2𝑛 + 𝑛 − 4
13
3 − 2𝑛 + 𝑛− 4

13
3 −𝑛 − 4
2
Agora, vamos trocar o valor de 𝑛 por − 3
conforme enunciado

3− − ( 2
3 )− 13
4

2 13
3+ 3
− 4
3 2 13
1
+ 3
− 4

Essas frações tem denominadores diferentes. Dessa forma, precisamos encontrar

frações equivalentes com o mesmo denominador.

MMC entre 1, 3 e 4 é 12

3 2 13
1
+ 3
− 4

3 3 36
Fração equivalente de 1
com denominador 12: 1 = 12

2 2 8
Fração equivalente de 3
com denominador 12: 3 = 12

13 13 39
Fração equivalente de 4
com denominador 12: 4 = 12
Substituindo os valores:

3 2 13
1
+ 3
− 4

36 8 39
12
+ 12
− 12

5
12

3) Represente, na forma fracionária mais simples:

a) 0, 05
5
0, 05 = 100

É possível simplificar, pois essa fração não é irredutível. Podemos dividir tanto
numerador quanto denominador por 5 (um divisor comum).
:5
5 1
:5 = 20
100

b) 1, 05
105
1, 05 = 100

É possível simplificar, pois essa fração não é irredutível. Podemos dividir tanto
numerador quanto denominador por 5 (um divisor comum).
:5
105 21
:5 = 20
100
c) − 10, 2
102
− 10, 2 =− 10

É possível simplificar, pois essa fração não é irredutível. Podemos dividir tanto
numerador quanto denominador por 2 (um divisor comum).
:2
102 51
− :2 =− 5
10

d) 0, 33
33
0, 33 = 100

Nesse caso, já encontramos a fração irredutível.

Não tem como simplificar, pois 33 e 100 já são primos entre si (não tem
denominador em comum).
e) 3, 3
33
3, 3 = 10

Nesse caso, já encontramos a fração irredutível.

Não tem como simplificar, pois 33 e 10 já são primos entre si (não tem denominador
em comum).
f) − 2, 25
225
− 2, 25 =− 100

É possível simplificar, pois essa fração não é irredutível. Podemos dividir tanto
numerador quanto denominador por 25 (um divisor comum).
:25
225 9
− :25 =− 4
100

4) Represente na forma decimal:

4 8
a) 5
+ 5

Essa soma pode ser facilmente executada já que o denominador das duas frações
são iguais. Somamos o total de partes que temos:
4 8 12
5
+ 5
= 5
 12
Para transformar 5
em número decimal, basta executar a divisão proposta: 12 ÷ 5
12
5
= 2, 4

57
b) 100

Observe que nesse caso o denominador é um múltiplo de 10: “100”.

57
100
=0,57

2
c) 25

3
d) 125

5 16
e) 16
− 5

5) Obtenha o valor de 𝑦 na forma decimal:

14
4− 9
𝑦 = 0, 666... + 1
1+ 3

Temos uma expressão numérica envolvendo números racionais.

Observe que 0, 666... é uma dízima periódica e pode ser escrita no formato de
fração.
:3
6 6 2
0, 666... = 9
usando a regra prática para encontrar fração geratriz :3 = 3
.
9

2
Vamos trocar 0, 666... = 3

14
2 4− 9
𝑦= 3
+ 1
1+ 3

Podemos escrever essa expressão da seguinte forma:

𝑦=
2
3
+ 4− ( 14
9 ) ÷ (1 + ) 1
3
Temos que resolver os parênteses, onde aparece soma e subtração de fração,
respectivamente.
Lembrando que, para somar ou subtrair frações, é preciso que as frações tenham o
mesmo denominador.

𝑦=
2
3
+ ( 4
1
−
14
9 )÷ ( 1
1
+
1
3 )

𝑦=
2
3
+ ( 36
9
−
14
9 )÷ ( 3
3
+
1
3 )
2 22 4
𝑦= 3
+ 9
÷ 3
Lembre-se que divisão de frações podemos manter a primeira e multiplicar pelo
inverso da segunda fração.
2 22 3
𝑦= 3
+ 9
· 4
:3
2 22 3
𝑦= 3
+ :3 · 4
9

2 22 1
𝑦= 3
+ 3
· 4
:2
2 22 1
𝑦= 3
+ 3
· :2
4

2 11 1
𝑦= 3
+ 3
· 2

2 11
𝑦= 3
+ 6
Agora, para terminar, temos uma soma de fração. Para executar essa operação, é
preciso que as frações tenham o mesmo denominador.
·2
2 4 2
·2 = 6
, logo, podemos trocar a fração 3
pela sua fração equivalente com o
3
4
denominador desejado 6
4 11
𝑦= 6
+ 6
 15
𝑦= 6
Podemos simplificar essa fração, pois numerador e denominador são divisíveis por
3.

:3
15
𝑦= :3
6

5
𝑦= 2

Voltando ao enunciado da questão 5: “Obtenha o valor de 𝑦 na forma decimal”.

5
Precisamos encontrar a forma decimal de 2
𝑦 = 2, 5

17 33
6) Ache dois números racionais entre − 5
e− 10

7) Represente na reta numerada os seguintes números

racionais:
5 9 3 7
− 1; − 1, 76; − 4
;− 5
; − 1, 23; − 2
;− 5
; e− 2

8) Encontre a fração geratriz de cada uma das dízimas

periódicas abaixo:
a) 0, 4
b) 0, 14
c) 2, 7
d) 1, 715
e) 1, 123
f) 0, 023
g) 1, 03
h) 1, 030

1
𝑝 1+ 5
𝑝
9) Se a fração irredutível é 𝑧
é expressar por
𝑧
= 2
2− 5

, quanto vale 𝑧 − 𝑝?
 Exercícios EXTRAS sobre Racionais

FRAÇÕES E PORCENTAGEM
2
Exercício 1: Qual é o valor de (3%) ?
Exercício 2: Qual é o valor de 16%?

COMPARANDO FRAÇÕES
Exercício 3: Escreva as frações abaixo em ordem crescente:
1 1 1 1
a) 3 , 1, 5 , 9 , 7
2 5 7 11 3
b) 5
, 6
, 5
, 9
, 7

Exercício 4: Compare usando =, > ou <:

1
a) 2 metro ____100 centímetros;
1
b) 4
de litro _____ 250 mililitros;
1 1
c) 2
____ 2
7 3
d) 5
____ 2
5 4
e) 6
____ 3
5 7 3
Exercício 5: Colocando-se os números 𝑎 = 3
,𝑏= 4
e𝑐= 2
em ordem crescente,
obtém-se:
a) b < a < c
b) a < b < c
c) b < c < a
d) c < b < a
e) c < a < b

Exercício 6: Qual dos seguintes números está mais próximo de 1?

1
a) 1 + 2
1
b) 1 − 8
1
c) 1 + 5
1
d) 1 − 3
1
e) 1 + 10

⚠️
Adição e Subtração com Frações
Condição para executar a operação: frações com mesmo denominador.

Exercício 7: Calcule as expressões:

 1 1 5
a) 2
+ 3
+ 6
3 5 1
b) 4
+ 6
− 2
5 1 1
c) 6
− 2
− 3
1 1 5 3
d) 2
− 3
+ 6
− 4

Multiplicação com frações

Exercício 8: Calcule as expressões:

3 2
a) 2 · 5
3 1 2
b) 4
· 3
· 5
1 1
c) 9
·3· 2

Divisão com frações

Exercício 9: Calcule as expressões:
3 1
a) 8 : 4
2
b) 3
:3
4 3 1 3
c) 5
· 2
+ 2
: 2
1 1 2 1
d) 7
: 49
− 5
: 5

Expressões gerais com frações

3
Exercício 10: Simplificando a fração 1 obteremos
4+ 2
3+ 5
51
a) 73
47
b) 69
49
c) 71
45
d) 67
53
e) 75

Exercício 11: Um número racional é expresso por ( 1

2
·
19
7 )÷ ( 1
2
−
1
6 ) + 1. Encontre
entre quais números naturais consecutivos está localizado esse Racional.

3 2 1 −2
Exercício 12: Efetuando-se ( ) +( )
2 2
·
5
2
, obtém-se:
5
a) − 4
 13
b) 8
c) 5
75
d) 8
49
e) 4

Exercício 13: Calcule o valor da expressão

2 0
2
(−5) −3 +
2
( )
3
−2 1 1
3 +5+2

Problemas básicos com frações

Exercício 14: Dois meses atrás o prefeito de uma cidade iniciou a construção de uma
nova escola. No primeiro mês foi feito 1/3 da obra e no segundo mês mais 1/3 do que
faltava. A que fração da obra corresponde a parte ainda não construída da escola?

Exercício 15: Uma barra de chocolate é dividida entre Nelly, Penha e Sônia. Sabendo
2 1
que Nelly ganha 5 da barra, Penha ganha 4 e Sônia ganha 70 gramas, o peso da
barra, em gramas, é:
a) 160
b) 200
c) 240
d) 280
e) 400
Exercício 16:. (UNEMAT) O professor de Matemática, em uma aula, ao trabalhar com a

comparação de números decimais, pediu que os alunos efetuassem cálculos recorrendo a uma

operação por vez (adição, subtração, divisão e multiplicação) com os números 1000 e 0,01.

Em quais dessas operações foi obtido maior resultado?

1. 1000 – 0,01.
2. 0,01/1000.
3. 1000/0,01.
4. 1000 x 0,01.
5. 1000 + 0,01.
 RESOLUÇÕES

FRAÇÕES E PORCENTAGEM
2
Exercício 1: Qual é o valor de (3%) ?
Lembre-se que porcentagem é a representação de uma fração com denominador 100.
3 2
(3%) =
2
( )
100
2 3 3
(3%) = 100
· 100
2 9 0,09
(3%) = 10000
ou 100 que é 0, 09%

Exercício 2: Qual é o valor de 16%?

COMPARANDO FRAÇÕES
Exercício 3: Escreva as frações abaixo em ordem crescente:
1 1 1 1
a) 3 , 1, 5 , 9 , 7
2 5 7 11 3
b) 5
, 6
, 5
, 9
, 7

Exercício 4: Compare usando =, > ou <:

1
a) 2 metro ____100 centímetros;
1
b) 4
de litro _____ 250 mililitros;
1 1
c) 2
____ 2
7 3
d) 5
____ 2
5 4
e) 6
____ 3
5 7 3
Exercício 5: Colocando-se os números 𝑎 = 3
,𝑏= 4
e𝑐= 2
em ordem crescente,
obtém-se:
a) b < a < c
b) a < b < c
c) b < c < a
d) c < b < a
e) c < a < b

Exercício 6: Qual dos seguintes números está mais próximo de 1?

1
a) 1 + 2
1
b) 1 − 8
1
c) 1 + 5
1
d) 1 − 3
 1
e) 1 + 10

⚠️
Adição e Subtração com Frações
Condição para executar a operação: frações com mesmo denominador.

Exercício 7: Calcule as expressões:

1 1 5
a) 2 + 3 + 6
3 5 1
b) 4
+ 6
− 2
5 1 1
c) 6
− 2
− 3
1 1 5 3
d) 2
− 3
+ 6
− 4

Multiplicação com frações

Exercício 8: Calcule as expressões:

3 2
a) 2 · 5
3 1 2
b) 4
· 3
· 5
1 1
c) 9
·3· 2

Divisão com frações

Exercício 9: Calcule as expressões:
3 1
a) 8 : 4
2
b) 3
:3
4 3 1 3
c) 5
· 2
+ 2
: 2
1 1 2 1
d) 7
: 49
− 5
: 5

Expressões gerais com frações

3
Exercício 10: Simplificando a fração 1 obteremos:
4+ 2
3+ 5
51 47 49 45 53
a) 73
b) 69
c) 71
d) 67
e) 75

Esse exercício é como se tivesse uma expressão numérica. A primeira coisa é

entender por onde você deve e pode começar.
 3 3 3 3
1 = 1 = 1 = 1
4+ 2 4+ 3 2 4+ 15 2 4+ 17
3+ 5 1
+ 5 5
+ 5 5

3 3 3
1 = 5 = 5
4+ 17 4+1· 17 4+ 17
5

3 3 17 51
68 5 = 73 =3· 73
= 73
17
+ 17 17

Alternativa a

Exercício 11: Um número racional é expresso por ( 1

2
×
19
7 )÷ ( 1
2
−
1
6 ) + 1.
Encontre entre quais números naturais consecutivos está localizado esse Racional.

3 2 1 −2
Exercício 12: Efetuando-se ( ) +( )
2 2
·
5
2
, obtém-se:
5
a) − 4
13
b) 8
c) 5
75
d) 8
49
e) 4

Exercício 13: Calcule o valor da expressão

2 0
2
(−5) −3 +
2
( )
3
−2 1 1
3 +5+2

Problemas básicos com frações

Exercício 14: Dois meses atrás o prefeito de uma cidade iniciou a construção de uma
nova escola. No primeiro mês foi feito 1/3 da obra e no segundo mês mais 1/3 do que
faltava. A que fração da obra corresponde a parte ainda não construída da escola?

Exercício 15: Uma barra de chocolate é dividida entre Nelly, Penha e Sônia. Sabendo
2 1
que Nelly ganha 5 da barra, Penha ganha 4 e Sônia ganha 70 gramas, o peso da
barra, em gramas, é:
a) 160
b) 200
c) 240
d) 280
e) 400