Disciplina de Biologia - 12º Ano de Escolaridade

Duração do Teste: 90 minutos | 09/02/2024 Prof: Maria Graça Lopes

Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta. Escreva, na folha de respostas, o grupo, o
número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
____________________________________________________________________________________

GRUPO I
Desde os tempos mais remotos o homem tomou consciência de que características como, cor dos olhos,
cor da pele, altura e outras, eram transmitidas dos pais para os descendentes. Mendel durante sete anos,
de 1856 a 1863, cruzou e produziu híbridos de plantas com características distintas de modo a
compreender como se transmitiam as características hereditárias.

O sucesso dos trabalhos de Mendel deveu-se ao facto de em seus trabalhos ter procurado material
adequado e ter estabelecido alguns critérios bem definidos.

1. Os critérios estabelecidos por Mendel para as plantas em estudo, eram:

A. possuírem caracteres nitidamente distintos e facilmente diferenciáveis;
B. que essas plantas cruzassem bem entre si e que os híbridos delas resultantes fossem igualmente
férteis e se reproduzissem bem;
C. que fosse fácil protegê-las contra polinização estranha;
D. que ao cruzar uma linhagem pura com a outra permitisse a autofecundação.
(Selecione a opção incorrecta)

2. O alelo que determina a forma da vagem lisa é, nas ervilheiras, dominante em relação ao que
determina a forma enrugada. Se ao cruzar duas plantas heterozigóticas para esta característica, se
obtiverem 400 indivíduos, _____ deverão ser homozigóticos recessivos enquanto _____ serão
heterozigóticos.

A. 300 (…) 100 B. 100 (…) 200 C. 200 (…) 100 D. 100 (…) 300

3. O fenótipo de um indivíduo:
A. determina o genótipo. C. pode ser homozigótico ou heterozigótico.
B. depende, pelo menos em parte, do genótipo. D. pode ser monoíbrido ou diíbrido.

4. Em monoibridismo um homozigótico …
A. possui em cada uma das suas células duas cópias diferentes do gene considerado.
B. forma gâmetas que transportam um ou outro alelo do mesmo gene.
C. é sempre descendente de progenitores ambos homozigóticos em relação a esse gene.
D. passa sempre o mesmo gene aos descendentes.

5. Diga se cada uma das seguintes afirmações é verdadeira (V) ou falsa (F).

A. Genes alelos são diferentes formas do mesmo gene.

B. Um organismo com duas formas diferentes do mesmo gene diz-se diíbrido.
C. O genótipo diz respeito a características observáveis de um ser vivo, sejam elas morfológicas,
fisiológicas ou comportamentais.
D. O gene corresponde a um segmento funcional de DNA com instruções para uma determinada
característica.
E. Um alelo dominante apenas se manifesta em homozigotia.

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 F. Existem alelos múltiplos quando na população existem mais do que duas formas alélicas do mesmo
gene, apesar de cada indivíduo só possuir dois alelos.

Versão 1 – A – V; B – F; C – F; D – V; E – F; F – V

6. Um gato preto (A) foi cruzado com duas gatas (B e C). A gata B era também preta e a C amarela.
- Do cruzamento entre o gato A e a gata B nasceram 8 filhotes, todos pretos.
- Do cruzamento entre o gato A e a gata C nasceram 4 filhotes pretos e três amarelos.

A análise destes resultados permite concluir que …

A. A cor preta é determinada por um alelo dominante e os gatos A e B são homozigóticos.

B. A cor preta é determinada por um alelo dominante e os gatos B e C são homozigóticos.
C. A cor preta é determinada por um alelo dominante e os gatos A e C são heterozigóticos.
D. A cor preta é determinada por um alelo recessivo e os gatos A e C são homozigóticos.

7. Em determinada espécie vegetal, a cor das flores pode ser branca, vermelha ou rosa. Num cruzamento (A)
entre duas plantas com flor rosa obtiveram-se plantas com flor vermelha, plantas com flor branca e
plantas com flor rosa.

7.1. Perante os resultados podemos dizer que existe uma situação de dominância incompleta na expressão
dos alelos para a cor da flor. Justifique.

 Na situação considerada constatamos que do cruzamento de indivíduos com o mesmo fenótipo

(rosa), surgem não só indivíduos rosa mas também vermelhos e brancos;
 Significa portanto que os progenitores são heterozigóticos, ou seja apresentam os alelos V e B, com
informação para as cores vermelha e branca das corolas das flores entre os quais não há uma
verdadeira relação de dominância recessividade. Os gâmetas formados nestes indivíduos possuem
formas alélicas diferentes B ou V que ao combinarem-se de forma aleatória na fecundação permite a
existência dos três fenótipos diferentes, vermelho, branco e rosa.
 A existência um terceiro fenótipo (rosa) que caracteriza o indivíduo heterozigótico e que é
intermédio dos dois fenótipos homozigóticos (o vermelho e o branco) permite classificar este tipo de
transmissão hereditária de dominância incompleta.

7.2. A proporção esperada na F1 deste cruzamento (A), para as plantas com flores vermelha, branca e rosa
seria respetivamente:
A. 25%; 50%;25%. B. 25%; 25%;50%. C. 50%; 25%; 25%. D. 25%; 25%;25%.

7.3. Num outro cruzamento (B), cruzaram-se plantas brancas com uma outra planta (X) e obtiveram-se 50%
de plantas brancas e 50% de plantas com flores rosa.

7.3.1. Qual deverá ser o fenótipo e o genótipo da planta (X)?

FENÓTIPO – ROSA
GENÓTIPO – BV, ou VB em que B é o alelo para branco e V o alelo para Vermelho

7.3.2. Apresente um quadro de cruzamento que explique os resultados obtidos no cruzamento B.

P BB branca X BV rosa

Gâmetas ½V ½B
½B ¼ VB ¼ BB
½B ¼ VB ¼ BB

proporções Fenótipos Genótipos

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 ½ ou 50% de plantas com flor rosa
BV
de plantas com flor branca
½ ou 50% BB

8 Nos dálmatas, a surdez é uma anomalia relativamente comum. Um animal surdo pode ser
descendente de dois progenitores com audição normal. Responda às questões.

8.1. Qual o alelo dominante para esta característica?

O alelo dominante é N (com informação para audição normal);

8.2. Quais são os genótipos dos progenitores, e do descendente referido no enunciado?

Genótipos dos progenitores: Nn; Genótipos do descendente: nn

N – alelo que codifica a informação para audição normal
n - alelo que codifica a informação para surdez

8.3. Suponha que se cruzaram dois animais de audição normal que tiveram um único filho, e este
nasceu sem problemas de audição. O que faria para saber qual o genótipo do descendente?

Faria o cruzamento-teste entre o indivíduo que apresenta o fenótipo de um gene dominante

(audição normal) mas cujo genótipo é desconhecido, com um indivíduo homozigótico recessivo
(neste caso o indivíduo surdo).

Grupo II

1. Um investigador possuía três ervilheiras, A, B e C, todas com flores vermelhas e caules longos. Cruzou cada
uma delas com uma outra ervilheira, D, de caules curtos e flores brancas, e obteve os seguintes resultados:

Cruzamento Descendentes
1 – Ervilheira A x Ervilheira D 100% caules longos e flores vermelhos
50% caules longos e flores vermelhos
2 - Ervilheira B x Ervilheira D
50% caules curtos e flores vermelhas
25% caules longos e flores vermelhas
25% caules longos e flores brancas
3 - Ervilheira C x Ervilheira D
25% caules curtos e flores vermelhas
25% caules curtos e e flores brancas

1.1. Atendendo aos cruzamentos em análise fizeram-se as seguintes afirmações:

A. Nestes cruzamentos são considerados dois pares de genes.
B. A ervilheira D é homozigótica recessiva para as duas características em estudo.
C. A ervilheira C é duplamente heterozigótica para as características em estudo.
D. Estamos perante um caso em que a segregação dos alelos responsáveis pelas características em
estudo são transnitidos em bloco.
(Assinale a opção incorreta.)

1.2. Recorrendo a símbolos, escreva os alelos considerados para cada uma das características.
Caule: - Longos – L cor da flor: - vermelhas - V
- Curto – l - brancas - v
1.3. Indique, quais são os alelos recessivos.
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 leov
1.4 .Tendo em conta os resultados dos cruzamentos, escreva o genótipo das quatro ervilheiras
progenitoras nos três cruzamentos.

Ervilheira A - LLVV
Ervilheira B - LlVV
Ervilheira C - LlVv
Ervilheira D - llvv

2. Um fenótipo de proporção 9:3:3:1 da descendência entre dois indivíduos heterozigóticos para duas
características ocorre quando:

A. os genes responsáveis se localizam no mesmo cromossoma.

B. cada gene contém duas mutações.
C. os genes sofrem segregação independente durante a meiose.
D. só há expressão das características recessivas.

3. Num cruzamento diíbrido entre AaBb x AaBb, que fracção de homozigóticos de linhagem recessiva seria de
esperar na descendência?
A. 1/16 B. 1/8
C. 3/16 D. 1/4

4. A figura ilustra a localização de dois genes em cromossomas homólogos, em duas situações diferentes, A e
B.

Figura1

4.1. Refira em que diferem as situações A e B.

Em A os dois genes considerados estão em cromossomas diferentes enquanto em B estão no mesmo
cromossoma.

4.2. Quais os gâmetas formados, no que respeita aos genes representados, nas situações A e B?
Em A: VL; Vl; vL; vl
Em B: VL e vl

4.3. Refira qual o fenómeno que pode contribuir para aumentar a variabilidade dos gâmetas formados na
situação B.
Crossing-over

5. As afirmações seguintes relacionam-se com princípios da hereditariedade.

1. Os cromossomas formam pares de homólogos que possuem num dado locus alelos para o mesmo
carácter.
2. Durante a meiose ocorre disjunção dos cromossomas homólogos que são transmitidos aos gâmetas,
promovendo a segregação dos alelos.

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 3. a segregação dos alelos de genes que se encontram localizados em cromossomas diferentes é feita em
bloco.

A. 3 é verdadeira; 1 e 2 são falsas.

B. 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa.
C. 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa.
D. 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.

GRUPO III

1. A Ana e o Joaquim têm três filhos, o João o Manuel e a Rita sendo um deles adotado.

A tabela seguinte refere para cada um dos elementos desta família as características dos respectivos grupos
sanguíneos referentes ao sistema ABO.

Características
Ana As hemácias não possuem
aglutinogénios.
Joaquim O soro não possui aglutininas.
João As hemácias possuem aglutinogénios B.
Manuel O soro não possui aglutininas.
Rita O soro possui aglutininas anti-B.

1.1. A partir das características do sangue dos diferentes indivíduos desta família assinalados no quadro,
indique o grupo sanguíneo de cada um dos elementos.

A Ana é do grupo O, o Joaquim do AB, o João do B, o Manuel do AB e a Rita do grupo A

1.2. Refira os genótipos possíveis desta família.

Considerando os alelos, IA; IB; i, os genótipos da família são: - Ana ii; - Joaquim I A I B ; João I B i Manuel I
AIB;-
RitaI A i.

[Link] dos filhos é o adoptado?

Manuel

1.4. Se a Ana precisar de uma transfusão de sangue, de quais dos elementos assinalados pode receber
sangue? Porquê.

A Ana é do grupo O e por isso não possui nas suas hemácias aglutinogénios A e B mas tem os dois
tipos de anticorpos/aglutininas anti-A e anti-B.
• Numa situação em que precise de uma transfusão não pode receber sangue de nenhum dos
familiares porque só pode receber de pessoas que sejam do grupo O.
• O facto de ter presentes anticorpos/aglutininas anti-A desencadeia uma reação de aglutinação com
os antigénios A dos grupos A e AB e ao possuir anticorpos anti-B no seu sangue da mesma forma
provoca uma reação de aglutinação com os antigénios B dos grupos B e AB.

1.5. Sabe-se que o gene responsável pelos grupos sanguíneos do sistema ABO se localiza no cromossoma 9.
Tendo em conta os alelos que podem ocupar este locus, pode afirmar-se que se trata de um caso de alelos
múltiplos, o locus está localizado nos _______ e há _______ entre os alelos A e B.

A. cromossomas sexuais (…) dominância e recessividade.

B. cromossomas sexuais (…) codominância.

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 C. autossomas (…) codominância.
D. autossomas (…) dominância incompleta.

2. A senhora Glória Oliveira e a senhora Ana Machado tiveram bebés ao mesmo tempo no mesmo
hospital. Ambas tiveram uma menina. Contudo a senhora Glória Oliveira ao olhar a menina (Ana) quando
lha trouxeram depois do parto e de a terem limpo disse que aquela menina não era a dela mas sim uma
outra (Rosa) supostamente a filha da Ana Machado. Para esclarecer esta situação insólita, foram feitos
testes sanguíneos às bebés e aos respetivos pais. Os testes dos grupos sanguíneos mostravam que o
senhor António Machado era do grupo O, a senhora Ana Machado do grupo AB e que o senhor e a
senhora Oliveira eram ambos do grupo A. A Ana é do grupo B e a Rosa do grupo O. Explique se de facto
houve ou não troca de bebés.

- Sendo a família Oliveira do grupo A, este casal só pode ter filhos do grupo A, ou do gupo O, caso os dois
sejam
heterozigóticos, o que indica que de facto a Ana não pode ser filha deste casal, uma vez que é do grupo B.
- No entanto pode ser filha do casal Machado porque sendo a senhora Ana Machado do grupo AB e o marido
do
grupo O eles podem ter filhos do grupo A e do grupo B .
- Por sua vez a Rosa é do grupo O, não pode ser filha do casal Machado, mas pode ser filha do casal Oliveira
caso os
dois progenitores sejam heterozigóticos.
- Partindo do pressuposto que não houve outros casais envolvidos nas trocas das crianças concluimos que de
facto
houve troca dos bebés.

3. Relativamente às afirmações que se seguem, identifique as afirmações verdadeiras (V) e as falsas (F).

A. Uma pessoa com sangue do tipo AB pode doar sangue a uma pessoa com sangue do tipo A.
B. Uma pessoa com sangue do tipo AB pode receber sangue do tipo A, do tipo B e do tipo AB.
C. O dador universal do sistema ABO é o grupo O porque não possui aglutininas no seu sangue.
D. O alelo Rh+ é codominante relativamente ao alelo Rh-.
E. Um indivíduo com sangue do grupo Rh- não pode receber sangue do grupo Rh+.

Verdadeiras - B, E Falsas – A, C, D

4. Refira duas razões pelas quais os estudos de hereditariedade humana se fazem,

essencialmente, à custa da análise de árvores genealógicas.

O número de descendentes de cada casal de progenitores é relativamente reduzido;

O aparecimento de novas gerações exige muito tempo.

5. Na espécie humana, a talassemia é um tipo de anemia que pode apresentar-se em duas

formas: talassemia major, cujos portadores apresentam genótipo TT e não conseguem
sobreviver; e talassemia minor, cujos portadores são TN e sobrevivem apesar da anemia. Os
indivíduos NN são normais. Na descendência de um casal, ambos com talassemia minor,
espera-se encontrar uma proporção fenotípica entre os sobreviventes de:

A) 9: 3: 3: 1. B) 1: 2: 1. C) 3 : 1. D) 2 : 1. E) 1 : 1

6. O albinismo é uma caraterística autossómica recessiva. Se uma pessoa portadora para o

albinismo tiver filhos com um cônjuge que seja homozigótico dominante, qual é a probabilidade
de esse filho ser albino?

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 A. 0 B. ¼ C.½ D. ¾

7. Analise a árvore genealógica seguinte, que represente uma família em que existe um dedo
extra (DE) nos indivíduos representados a negro. A ocorrência de um dedo extra deve-se ao
alelo dominante de um gene.

Fig. 2

7.1. Analise as afirmações seguintes e para cada uma delas diga se é verdadeira (V) ou falsa
(F).
A.o indivíduo III-3 é heterozigótico quanto a esta característica.
[Link] indivíduos II-8 e II-9 são homozigóticos quanto a esta característica.
C.o gene responsável por esta característica está localizado num autossoma.
D.o gene responsável por esta característica está localizado no cromossoma X.
E.a probabilidade de nascer um filho com DE, do casal II-6 e II-7 é de 25%.

Versão 1: Verdadeiras: A, C Falsas: B, D, E

7.2. Apresente um dado da árvore genealógica que justifique que um dedo extra nos
indivíduos é atribuído a um alelo dominante de um gene.

O casal 8 e 9 da geração II têm ambos um dedo extra e têm filhos com nº de dedos normal o
que prova que ambos são heterozigóticos e que o alelo para a polidactilia é dominante.
Quando um indivíduo manifesta a anomalia pelo menos um dos progenitores também a
manifesta o que é visível nas três gerações aqui evidenciadas.
Observamos que nas três gerações aparece a anomalia.

8. Um homem afetado com determinada doença casa-se com uma mulher saudável. Têm oito
filhos, sendo quatro rapazes e quatro raparigas. Todas as raparigas têm a doença do pai, mas
nenhum rapaz manifesta a doença. Trata-se, possivelmente, de um caso de herança:

A. dominante autossómica. C. dominante e ligada ao cromossoma X.

B. recessiva autossómica. D. recessiva e ligada ao cromossoma X.

FIM

Grup Item
o Cotação (em pontos)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.1 7.2 7.3. 7.3.2 8.1 8.2 8.3
I
1
5 5 5 5 6 5 15 5 6 15 2 8 5 87
1.1.1 1.1.2 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3. 4. 5.1. 5.2. 5.3. 6.
II
.
6 5 5 4 2 8 5 5 6 5 3 5 59Página 7 de 7
Biologia /12º
IIIano 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2 3
8 8 2 15 5 10 6 54
TOTAL 200