BEHAVIORISMO
Trabalho introdução a Psicologia
Professora Nayana Moura
BEHAVORISMO
• O Behaviorismo é uma palavra de origem inglesa que se refere ao
estudo do comportamento, surgiu no começo do século XX, com a
proposta de tornar o comportamento como objeto de estudo psicológico
e não como o indício da existência de outra coisa que se expressasse
através dele.
A HISTÓRIA E A ORIGEM DO BEHAVORISMO
• Os estudos do Behaviorismo iniciaram-se no século
19, a partir de um trabalho do psicólogo John B.
Watson, intitulado de ”Psicology as the Behaviorist
views it”, traduzindo para o português: “Psicologia
como um comportamentista a vê”. Esse estudo teve
como referências as teorias dos filósofos russos
Vladimir Mikhailovich Bechterev e Ivan Petrovich
Pavlov.
• Entre 1920 até meados de 1950, o behaviorismo se
tornou a escola dominante de psicologia, com o
propósito de estabelecer a psicologia como uma
ciência objetiva e mensurável. Os estudiosos e
pesquisadores do behaviorismo estavam envolvidos
em criar teorias que pudessem ser descritas e
medidas de forma clara e prática.
PAI DO BEHAVORISMO
Os principais nomes responsáveis pelos
métodos de Behaviorismo são John B. Watson
responsável pelo Behaviorismo metodológico
e Burrhus Frederick Skinner, responsável pelo
Behaviorismo Radical. John B. Watson é
considerado o pai da escola behaviorista, o
psicólogo foi o precursor da psicologia social
com foco na pesquisa. Para ele, a psicologia
não deveria analisar exclusivamente estudos
da mente, mas sim estudos comportamentais.
CONCEITO E TEORIA BEHAVORISTA
► O conceito de Behaviorista defende que a psicologia humana ou
animal pode ser objetivamente estudada por meio de observação
de suas ações, ou seja, observando o comportamento.
► Os principais conceitos desenvolvidos por Skinner na
composição de sua teoria são: comportamento; reforço; punição;
estímulo discriminatório; estímulo aversivo; contingência e
ambiente.
► O Behaviorismo metodológico de John B. Watson, se opõe ao
mentalismo e introspeccionismo, ou seja, descarta os estudos
relacionados à mente, pensamento e emoções.
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO BEHAVORISMO
● Ênfase no comportamento observável;
● Condicionamento;
● Ambiente como determinante do
comportamento;
● Rejeição da introspecção;
● Ênfase no método experimental;
● Rejeição da mente inconsciente.
PRINCIPAIS EXPERIMENTOS
As experiências mais conhecidas para explicar o condicionamento
clássico são: "O cão de Pavlov" realizada por Pavlov, o
experimento "Pequeno Albert" realizada por John B. Watson e " A
caixa de Skinner" realizado por Skinner onde comprovou sua teoria
através desse experimento.
Behaviorismo metodológico - John B. Watson
O Behaviorismo metodológico , tem como marco fundamental o artigo "A
psicologia como o behaviorista a vê" (tradução livre).
- É uma Psicologia estímulo-resposta (S-R)
- Watson rejeitava a introspecção como meio para se obter informações e
conhecimento.
- Adotou como critério o observável consensual, e o que estivesse fora desse
critério não poderia ser estudado.
- Watson não negava a existência da mente ou de processos cognitivos, mas
afastava-se deles, pois não havia como estudá-los, uma vez que são eventos
inacessíveis à observação.
- Esse paradigma é dualista, pois a mente e os processos mentais estão em uma
dimensão e os comportamentos em outra
Com esse paradigma S→R, a teoria de Watson apresentava grandes problemas
para explicar uma série de comportamentos.
Burrhus Frederick Skinner x John B. Watson
Behaviorismo Radical - Skinner
é a corrente comportamentalista de Skinner, na qual considera os comportamentos
observáveis como manifestações externas de processos mentais invisíveis, como o auto
controle e o pensamento.
O Comportamento Não nasce do livre arbítrio, mas como uma resposta às consequências de seus atos.
Com isso foi criado o condicionamento operante, que é o método de aprendizagem por reforços e punições.
Reforços:
Positivos
► Ocorre quando algo bom é adicionado.
► Ex.: o aluno tira uma nota máxima no exame e o professor o premia como forma de reconhecimento do
seu esforço.
Negativos
► Ocorre quando algo ruim é removido.
► Ex.: Na segunda-feira de manhã, você sai de casa cedo (o comportamento), para evitar ficar preso no
trânsito e chegar atrasado para a aula (remoção de um estímulo aversivo)
Não é possível definir a priori , se um estímulo será reforçador ou não, pois o efeito da consequência de um
comportamento é variável de cada indivíduo.
► Ex.: a competitividade em ambiente escolar pode incentivar alguns estudantes a se dedicarem mais , ao
mesmo tempo em que outros alunos possam começar a evitar o estudo e ver a escola como um
ambiente a ser evitado.
Punições
► Procura cessar um comportamento, pois sua consequência é algo ruim.
► Ex.: Um aluno que leva uma suspensão, para ensinar a parar o comportamento realizado
A INFLUÊNCIA DO BEHAVORISMO NA ATUALIDADE
O Behavorismo ainda exerce uma influência significativa na
psicologia e em várias outras áreas até os dias de hoje e é adotado
em diversas instituições e sociedades, onde visão observar o
comportamento humano.
O estudo do comportamento pode ajudar a melhorar o aprendizado
ou motivação ao estudo ou trabalho, através de sistemas de
punições e premiações e as observações do que ocorrem após esses
estímulos.
Discentes:
Aryanny Almeida da silva,
Adriana Dallier,
Isyanne Ramos,
Joice Outor,
Thais da Fonseca Sueth,
Márcia Fado e
Carlos Alberto.
Trabalho introdução a Psicologia
Professora Nayana Moura,
Behaviorismo