COLÉGIO & CURSO ESC REVISÃO AV1 1)
E
PORTUGUÊS 3ª Série – Ensino Médio Prof.ª Tatiane Vasconcelos
Aluno:__________________________________________________________ Turma: ______ Rio, ___/___/___
specifique o número de letras e fonemas das palavras abaixo:
a) Pensa – 5 LETRAS; 4 FONEMAS
b) Bem – 3 LETRAS; 3 FONEMAS
c) Churrasquinho – 13 LETRAS; 9 FONEMAS
d) Churrasco – 9 LETRAS; 7 FONEMAS
e) Nascimento – 10 LETRAS; 8 FONEMAS
f) Hombridade – 10 LETRAS; 8 FONEMAS
g) Conexão – 7 LETRAS; 8 FONEMAS
h) Quase – 5 LETRAS; 5 FONEMAS
i) Quando – 6 LETRAS; 5 FONEMAS
j) Coalho – 6 LETRAS; 5 FONEMAS
k) Sobrinho – 8 LETRAS; 7 FONEMAS
l) Arriscado – 9 LETRAS; 8 FONEMAS
m) Inconveniente – 13 LETRAS; 10 FONEMAS
2) Classifique o encontro vocálico presente nas seguintes frases:
a) A moça quis elogia1r o rapaz, e ele não2 compree3ndeu4 o comentário5.
1 – HIATO; 2 – DITONGO DECRESCENTE NASAL; 3 – HIATO; 4 – DITONGO DECRESCENTE ORAL; 5 – DITONGO
DECRESCENTE ORAL
b) Cui1dado com a sua2 saú3de!
1 – DITONGO DECRESCENTE ORAL; 2 – HIATO; 3 – HIATO
c) Sim, eu1 acei2to seu3 convite, meu4 bem5.
1 – DITONGO DECRESCENTE ORAL; 2 – DITONGO DECRESCENTE ORAL; 3 – DITONGO DECRESCENTE ORAL;
4 – DITONGO DECRESCENTE ORAL; 5 – DITONGO DECRESCENTE NASAL
d) Quero descobrir quão1 gratui2to é seu3 amor pelo Paraguai4.
1 – TRITONGO NASAL; 2 – DITONGO DECRESCENTE ORAL; 3 – DITONGO DECRESCENTE ORAL; 4 –
TRITONGO ORAL
e) Os fiscai1s averiguam2 as avalia3çõe4s.
1 – DITONGO DECRESCENTE ORAL; 2 – TRITONGO NASAL; 3 – HIATO; 4 – DITONGO DECRESCENTE NASAL
3) Circule os dígrafos presentes nas frases abaixo:
a) Ela chorou de tristeza diante do machismo do assassino.
b) A agulha arranhou o palhaço sonso.
c) A onça ensanguentada quebrou a pata.
d) Quando você quiser descer para pegar sua água, por favor, traga um quilo de queijo e outro de linguiça para mim.
e) O escanteio foi batido com excelência.
4) Na fala, frequentemente se fazem acréscimos ou supressões de fonemas nas palavras. Tais fatos de pronúncia,
contudo, não são registrados na escrita. Todas as palavras a seguir, considerando sua pronúncia na linguagem
coloquial, se encaixam nesse caso, à exceção de
(A)
(B) identidade. (D) manteiga. (F) café.
(C) roubo. (E) advogado.
5) A partir da análise da linguagem utilizada no poema, infere-se
que o eu lírico revela-se como falante de uma variedade
linguística específica. Esse falante, em seu grupo social, é
identificado como um falante
(A) escolarizado proveniente de uma metrópole.
(B) idoso que habita uma comunidade urbana.
(C) escolarizado que habita uma comunidade do interior do país.
(D) estrangeiro que imigrou para uma comunidade do sul do país.
(E) sertanejo morador de uma área rural.
6) Todas as palavras abaixo apresentam encontro consonantal, EXCETO:
(A) Atleta – cravo - prata; (D) Sabrina – recreação – pneumonia;
(B) Urna – catraca – carne; (E) Carro – chuvoso – barriga.
(C) Crise – mesóclise – pneu;
7) Marque a alternativa que apresenta os dois diferentes tipos de encontros consonantais e um dígrafo consonantal
nesta sequência: 1) encontros consonantais que ocorrem na mesma sílaba; 2) encontros consonantais que
pertencem a sílabas diferentes; e 3) dígrafos consonantais.
(A) 1. broche – 2. paulista – 3. algema;
(B) 1. clave – 2. admitir – 3. atleta;
(C) 1. energia – 2. esporte – 3. chave;
(D) 1. encharcado – 2. carnívoro – 3. altura;
(E) 1. treino – 2. colmeia – 3. arroz.
8) Assinale a alternativa que não contém uma palavra
proparoxítona.
(A) vômitos
(B) água
(C) agrotóxico
(D) crônica
(E) óbito
9) Todas as palavras abaixo têm a mesma tonicidade,
EXCETO:
(A) coleta
(B) sintomas
(C) campanha
(D) três
(E) ano
10) Marque a alternativa incorreta a respeito das vogais e semivogais.
(A) Os fonemas /i/ e /u/ são vogais nas palavras apoio, animais, outono e céu.
(B) O fonema /u/ em Grajaú é vogal.
(C) Nas palavras Paraguai, linguiça e eloquente o fonema /u/ é semivogal.
(D) O fonema /i/ em saída é vogal.
(E) O fonema /u/ é vogal em saúde e semivogal em saudade.
11) Qual fonema pode ser representado por diferentes letras no Português do Brasil?
(A) /m/. (B) /z/. (C) /p/. (D) /d/. (E) /f/.
12) Em algumas palavras em língua portuguesa, c, ç, x, s, ss e sc podem apresentar o mesmo som, mas a diferença na
grafia deve ser observada. É o caso das palavras presença, exposto, densa, assentamentos e afrodescendentes.
Considerando as regras de ortografia, assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam grafia correta.
(A) Excurção – maciço – auxílio – remorso.
(B) Ascenção – hortência – expressão – propensão.
(C) Asseio – trouxe – tensso – pança.
(D) Exceção – vicissitude – obsessão – almaço.
(E) Utensílio – açado – fascinar – excitar.
13) A única alternativa que apresenta palavra cuja letra “X” possui mais de um fonema é
(A) complexa. (C) exame. (E) experiência.
(B) extremidade. (D) pretexto.
14) Mesmo depois do Ensino Fundamental concluído, muitas crianças e adolescentes não dominam o sistema de escrita
da língua, por diversas razões. Assinale V ou F conforme seja verdadeiro ou falso o que se afirma nos itens abaixo
para explicar essa situação.
(V) As relações entre grafemas (letras) e fonemas são numerosas e um mesmo fonema pode ser representado por
diversos grafemas, como também, um mesmo grafema pode representar diversos fonemas.
(F) A relação existente entre as variações linguísticas de que os alunos participam e o pouco ou baixo contato com o
universo escrito e as práticas de letramento diversificadas demandam poucas práticas escritas.
(F) A solução encontrada pela unificação de ortografia entre países de Língua Portuguesa resolveu os problemas
advindos da língua, pois o Acordo Ortográfico de Língua Portuguesa de 1990 unificou e, em breve prazo, solucionaram-
se todos os problemas.
(V) O processo de ensino da escrita requer o esforço da criança para aplicar uma relação entre letra e som, que nem é
unívoca, nem previsível, mas que também não é aleatória, pois a língua também apresenta suas regularidades que são
percebidas ao longo do processo de aprendizagem.
Está correta, de cima para baixo, a seguinte sequência:
(A) V, F, F, V.
(B) F, V, V, F.
(C) V, V, F, V.
(D) F, F, V, F.
(E) V, V, V, F.
15) Assinale a alternativa correta quanto à correspondência entre letras e fonemas.
(A) O fonema /s/ encontra-se representado graficamente por letras distintas em casa, assim, doçura,
respiração e tolerância.
(B) A letra x representa fonemas diferentes em debaixo, mexeu e explicação.
(C) O mesmo fonema está representado por letras diferentes em chapeuzinho e enxergá-la.
(D) A letra c representa o mesmo fonema em casa, cuidado, certo, antecipei e conhecem.
(E) Há a realização sonora de um fonema que não é representado graficamente em sabem, conhecem,
também e tempo.
16) A palavra tráfico não deve ser confundida com tráfego, seu parônimo. Em que item a seguir o par de vocábulos é
exemplo de homonímia e não de paronímia?
(A) estrato / extrato
(B) flagrante / fragrante
(C) eminente / iminente
(D) inflação / infração
(E) cavaleiro / cavalheiro
17) Indique a única alternativa em que há um par de parônimos.
(A) Vou colher os frutos, mas antes tenho que pegar a colher de pau que caiu atrás do fogão.
(B) O comprimento da mesa e o cumprimento caloroso do anfitrião eram surpreendentes.
(C) Jogo aquele jogo que você ensinou.
(D) Apoio as iniciativas de apoio.
(E) Eu sempre molho minha farofa com molho à campanha.
18) Assinale a alternativa correta quanto à relação grafia/significado.
(A) Para sonhar, basta serrar os olhos.
(B) Receba meus comprimentos por seu aniversário.
(C) A secretária agiu com muita discrição.
(D) Seus gastos foram vultuosos.
(E) Tinha ainda conhecimentos insipientes de Matemática.
19) As palavras nas duplas a seguir: colher/colher; cedo/cedo; absolver/absorver; censo/senso; são, respectivamente:
(A) homônimas homógrafas; homônimas perfeitas; parônimas; homônimas homófonas.
(B) homônimas perfeitas; homônimas homógrafas; parônimas; homônimas homófonas.
(C) homônimas homógrafas; homônimas homógrafas; parônimas; parônimas.
(D) parônimas; homônimas homógrafas; parônimas; homônimas perfeitas.
(E) homônimas homófonas; homônimas perfeitas; homônimas homófonas; homônimas homófonas.
Leia as sentenças a seguir:
I. Há uma sessão histórica acontecendo neste momento no evento.
II. Quando há cessão de direitos, é necessário que se preste muita atenção às entrelinhas.
20) As palavras cessão e sessão podem ser classificadas como:
(A) Homônimas perfeitas
(B) Homônimas homógrafas
(C) Parônimas
(D) Homônimas homófonas
Bora juntos!
Foco na pública!