AUTISMO
Como trabalhar a ecolalia e melhorar a comunicação de autistas
A dificuldade com a comunicação é um dos principais sinais apresentados
pelas crianças autistas, prejudicando a forma como elas interagem com as
pessoas e ao ambiente ao seu redor. A ecolalia corresponde à repetição de
palavras, frases e comportamentos de outras pessoas.
Segundo pesquisadores, se trabalhada corretamente, pode ser uma alternativa
para melhorar a capacidade de comunicação dessas crianças.
Como trabalhar a ecolalia?
Inicialmente, deve ser realizada uma avaliação abrangente da linguagem para
determinar as habilidades e fraquezas comunicativas da criança. Por sua vez,
isso ocorre através de protocolos de avaliação.
Com base no resultado dessa avaliação, deverá ser determinado o que será
ensinado à criança para desenvolver a sua comunicação.
Em seguida, deverá ser realizada a modelagem da comunicação pelo uso de
ecolalia da criança. É importante ter em mente o nível de desenvolvimento da
criança antes de selecionar as estratégias a serem usadas.
Como transformar a ecolalia em uma comunicação significativa:
Evite usar frases e perguntas que resultem em ecolalia. Por exemplo, em vez de
perguntar à criança “Você quer água?”, escolha uma frase que produza uma
resposta correta, como “Estou com sede”;
Ensine a resposta correta às perguntas, por exemplo, pergunte à criança “O que
é uma rosa?”. Em seguida responda “Flor”;
Diga uma frase incompleta e pause para ver se a criança finaliza. Por exemplo,
diga “Quero beber _____”. Então, veja se a criança completa com a palavra
“suco”, enquanto você mostra um copo de suco;
Faça perguntas para uma outra pessoa, quando vocês estiverem perto da
criança. Então, quando essa pessoa responder corretamente, faça um elogio e
entregue um reforçador. Em seguida, realize o mesmo procedimento com a
criança, de forma que ela repita o comportamento da outra pessoa e também
responda às perguntas;
Use as sugestões para ajudar a criança a vocalizar. Por exemplo, quando você
perguntar à criança “O que você quer?” e ela repetir a pergunta “O que você
quer?”, diga a ela que a resposta correta é “Quero o brinquedo”. Depois de dar a
resposta, espere a criança repetir as suas palavras e entregue o brinquedo;
Toda resposta correta da criança deve ser reforçada, para aumentar as
chances de ela vocalizar novamente essas mesmas palavras no futuro,
em outras situações, com outras pessoas.
Recompense a criança pelas respostas corretas. Por exemplo, se você perguntar
para ela “Você quer comer um chocolate?” e ela disser “Comer um chocolate”,
você deve imediatamente entregar o chocolate. Mas se ela responder
incorretamente, primeiro você deve corrigi-la antes de entregar o chocolate;
Use cartões para praticar o pareamento de palavras com as respectivas imagens.
Por exemplo, ao ensinar a criança a dizer “Isto é um gato”. Então, mostre o
cartão com a imagem de um gato e diga a palavra “Gato”. Faça isso até que a
criança consiga emitir as respostas espontaneamente;
Use palavras e frases simples para comunicar-se com a criança. A fim de evitar
que ela repita o que você disse por não compreender o que foi dito, e sempre
aguarde a criança processar as informações para responder.
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