O que são habilidades
cognitivas – Análise de
tarefas e
encadeamentos
Profa. Me. Amanda Almeida
Graduada em Terapia Ocupacional pela UFSCar
Mestre em Promoção da Saúde (UNIFRAN)
Pós-graduada em Psicopedagogia Clinica e Institucional
(Uniararas)
Pós-graduanda em Intervenção ABA para Autismo e
Deficiência Intelectual pelo CBI of Miami
Habilidades cognitivas
A cognição consiste em processos interrelacionados que incluem a capacidade de
perceber, organizar, assimilar e manipular informações que possibilitam que a pessoa
processe as informações, aprenda e generalize (Abreu; Toglia, 1987).
As hablidades cognitivs são organizdas em uma
hierarquia de sub-habilidades dfinidas como atençã,
memória, habilidades visuoespaciais, habilidades
mtoras e gestuais, lingugem, racicínio lógico e cálculo
e fnções executivas. (Vizzoto et al., 2021)
Habilidades motoras e
gestuais
Habilidades cognitivas
Atenção Habilidades Função executiva
visuoespaciais
Memória Linguagem Raciocínio e cálculo
(Vizzoto et al., 2021)
Habilidades motoras e
gestuais
Habilidades cognitivas
Atenção Habilidades Função executiva
visuoespaciais
Memória Linguagem Raciocínio e cálculo
(Vizzoto et al., 2021)
Avaliações
Diversas avaliações, entre elas, existem as que competem a outras áreas, como a
psicologia.
Análise de tarefa
Análise detalhada da tarefa que se decompõe em subtarefas e analisa as habilidades
motoras, cognitivas, perceptivas, sensoriais e interativas para cada estágio (Hagedorn,
1999).
Na Análise do Comportamento Aplicada, uma sequência de elos ou subcomponentes
de uma tarefa formam uma cadeia comportamental.
SD 1 R1 => SD2 R2 => SD3 R3 => SD4 R4 => SD 5 R5 => SD6 R6 S*
Check list – AVD´s
AVD ETAPAS S–P–N OBSERVAÇÕES
Short: desce a parte de baixo até o joelho
Short: tira toda a parte de baixo, mas não passa os pés
Short: tira toda a parte de baixo, inclusive os pés
Calça: desce a parte de baixo até o joelho
Calça: tira toda a parte de baixo, mas não passa os pés
Calça: tira toda a parte de baixo, inclusive os pés
Levanta a camisa
Retira um braço
Retira os dois braços
Retira a cabeça
TIRAR A ROUPA
Desce a cueca/calcinha até o joelho
Tira toda a cueca/calcinha
Tira o sapato com as mãos
Tira o sapato usando os pés
Tira as meias
Tira a sandália com velcro
Tira a sandália com fecho
Abre botões
Abre zíper
Desfaz nós/laços
Tira casaco
Encadeamentos
Após ser realizado a análise de tarefas, por observação do próprio cliente/paciente,
observação de terceiros e/ou relato dos cuidadores, é identificado qual tipo de
cadeia será utilizada:
Encadeamento Encadeamento Apresentação
para trás para frente de tarefa total
Encadeamento para frente
As etapas são ensinadas em uma sequência contínua, começando com o
treinamento do primeiro passo, e após a independência deste, é ensinado o
segundo passo, até que o cliente/paciente tenha independência para
execução de todos os passos da tarefa. Priorizar tarefas que as primeiras
etapas são mais fáceis. Ex.: pegar suco na geladeira e colocar no copo; ou
despir-se.
Encadeamento de trás para frente
As etapas são ensinadas começando com o treinamento do último passo, e após a
independência deste, é ensinado o penúltimo passo, e assim continuamente até o
primeiro passo, buscando a independência do cliente/paciente para execução de todos
os passos da tarefa. Priorizar tarefas que as últimas etapas são mais fáceis. Ex.: calçar
meias; amarrar cadarço do tênis.
Passar a
segunda
Fazer o Segurar os Fazer uma Fazer segunda Cruzar as Puxar
orelhinha por
primeiro nó dois cadarços orelhinha orelhinha orelhinhas orelhinhas
baixo da
primeira
Apresentação de tarefa total
O treinamento é fornecido em cada etapa até que todas as etapas sejam executadas de
forma independente
Importante