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Segredos dos Psicotécnicos Para quem n@o quer ser surpreendido [Link] www. [Link].n| www [Link] www. [Link].e www. [Link] www. [Link] ni www, psicotecni www. [Link] www. [Link] [Link] www. [Link] por Psico Hood neste volume: BPA Atengao Concentrada Atencao Dividida Atencao Alternada Verséo 1.1 livre reprodugao e distribuicaioPREFACIO Os testes psicotécnicos geralmente so compostos de testes de personalidade, testes de raciocinio e testes de habilidades especificas. Estude todos, pols é necessério um nimero minimo de adequagio em cada tipo deles e ha uma pontuago minima geral a ser atingida. Os indices de eliminagdes nas avaliagdes psicolégicas em geral sao de 15 a 40%, dependendo do concurso. Nao acredite em lendas do tipo “os psicélogos tm como saber se vocé esté mentido”, “os psicélogos ficardio desconfiados com respostas muito perfeitas”, “os psicélogos irdo confirmar ou desmentir 0 resultado do teste com entrevistas ou outros testes”, etc. Se Isso fosse verdade, os psicélogos néo fariam esse alerta, eles ficariam quietos para identificar facilmente os candidatos mal intencionados. Realmente existem alguns oucos testes, do tipo questionarlo, que podem Identificar algumas mentiras, mas a armadilha € facilmente contornavel. Ela se baseia em perguntas sobre erros que todos os seres humanos cometem e cuja resposta no € agradavel de dar. Exemplos: “Vocé J mentiu?”, “Voce J pegou algo que néo Ihe pertencia?’, etc. Fora isso, no existe mais nenhum tipo de pega-mentiroso. Nao fique imaginando que haja cruzamento de dados, levantamentos estatisticos, investigac&o pessoal, etc. Também nao acredite na lenda que: “nao existem respostas certas ou erradas; seja auténtico; apenas queremos saber como vocé €.” Essa historinha serve para vocé ndo ficar com medo do bicho pap#o, relaxar, abrir seu coragdo confessar todos os teus problemas (0 unico que iré valorizar essa tua sinceridade estipida sera Jesus Cristo). Tenha em mente que boas caracteristicas servem para qualquer emprego; caracteristicas ruins ndo servem para emprego algum. O perfil profissional apenas define qual é 0 minimo aceitavel de cada caracteristica, sem jamais recusar uma caracteristica boa e sem jamais aceitar uma caracterfstica ruim, Pessoas inteligentes, persistentes, altruistas, autoconfiantes, flexiveis e objetivas server para qualquer vaga. Pessoas burras, sem persisténcia, egoistas, sem autoconfianca, inflexiveis mentalmente complicadas nao serve para vaga alguma. Para saber como responder a um exame psicotéenico é necessério saber o que o teste quer avallar € como ele avalia. muito dificil saber isso para todos os testes. Porém, geralmente os testes aplicados sdo varlagoes uns dos outros, Conhecer bem um dos testes de cada classe Jé fornece uma grande ajuda para os demais Calma € sempre necesséria para um bom teste. Por isso, estude os testes psicotécnicos para ter maior confianga. Quando se entende a dindmica do que esté acontecendo, se tem maior tranqullidade. bem diferente de participar de um teste onde parece que se est diante de algo “sobrenatural” ou de psicologos que avaliam cada movimento seu na cadeira durante a prova Estude este material com a consciéncia que fol felto com a melhor das intengdes. Porém, ndo se trata aqui da ultima palavra em termos de exames psicotécnicos. Adapte as dicas a seu estilo e faca 2 prova com confianga e tranquilidade, isso serd meio caminho andado para a aprovacdo. Por fim, faca-me o maior de todos os favores: nao altere este material e distribua-o sem exigir qualquer coisa em troca.INDICE Normas e instrugées para aplicacio e correc&o o Tabelas de percentil por escolaridade* 1 Folha de interpretac&o 2 BPA - Atenc&o Dividida 3 * Nas paginas de 12 a 19 ha tabelas de converséio em percentil dos resultados dos testes BPA, considerando a idade ou a escolaridade do examinando. Para avaliagdes psicolégicas em concursos, so consideradas, via de regra, apenas as tabelas relativas & escolaridade.Bateria Psicologica para Avaliagao da Atengao (BPA) Fabian Javier Marin Rueda Livro Vol. 1 @vetor’CoNSTRUCAO DOS ITENS E DOS INSTRUMENTOS Para construgdo da Bateria Psicolégica para Avaliagdo da Atengio (BPA) foram considerados alguns aspectos, referentes, primeiramente, a construgao dos itens que fariam parte da folha de resposta dos testes de Atencio Concentrada (AC), Atengio Dividida (AD) e Atengio Alternada (AA). Dessa forma, em um primeiro momento foi considerado o achado na construgéo do Teste de Bourdon, que data de 1895, e pode ser considerado um dos primeiros testes psicolégicos para avaliagdo da atencgao. A 6poca da sua construgio, esse instrumento tinha letras como estimulos-alvo que nao estavam uniformemente distribuidas em sua {olha de resposta. Além disso, a execugao da prova era extremamente influenciada pelo nivel de escolaridade da pessoa. Com base nisso o teste passou por ampla reformulagao, sendo as letras substitufdas por figuras (quadrinhos) com um pequeno segmento que se sobressafa de um de seus Angulos ou dos lados. De acordo com Hiltmann (1962), essa substituigdo eliminou © fator de familiaridade com as letras e consequentemente 0 peso da escolaridade. A partir de entio foi estabelecido um pressuposto muito utilizado em pesquisas para avaliagio da atengao visual, qual seja: os estimulos do teste (alvo e distrator) devem priorizar caracteristicas abstratas, uma vez que isso reduz a intervenedo das varidveis mencionadas e permite uma avaliagio ‘mais pura’ do construto atencao. Assim, o Teste de Bourdon passou a servir de base para o estudo e a construgao de muitos dos instrumentos para avaliacéo da atengao. ‘Seguindo essa pressuposicao, foram criados varios estimulos abstratos que ser- viram para compor as trés folhas de respostas (AC, AD e AA), sendo que ora eles foram estimulos-alvo, ora estimulos distratores, conforme pode ser constatado nas préprias folhas de resposta de cada instrumento, Na sequéncia sdo apresentados tais estimulos e, em seguida, cada um dos testes sera brevemente descrito. (Midi SORTS eS ATENGAO CONCENTRADA (AC) Em sua totalidade o instrumento apresenta 400 estimulos distribuidos em 20 linhas com 20 estimulos cada. Do total, 120 sao estimulos-alvo, sendo que cada linha impar contem sete alvos e 13 distratores, enquanto cada linha par apresenta cinco estimulos-alvo e 15 distratores (total de 280 distratores). No topo da folha de resposta encontra-se o modelo que a pessoa deverd assinalar no momento de responder o teste. tempo de aplicagao 6 de 2 minutos. Para se chegar nesse tempo o instrumento foi aplicado sem tempo limite em 127 pessoas, com idade variando de 8 a 63 anos cd Fabian Javier Marin Rueda(Mf=81,24, DP=14,56). O tempo de resposta do grupo variou de 1'36” a 5°07”, sendo © tempo médio verificado de 3’05”. Com base nesse estudo preliminar e para evitar © “efeito teto”, estabeleceu-se o tempo de 2 minutos. Para responder ao AC a pessoa deve marear, na folha de resposta, cada vez que aparecer tum desenho igual ao estimulo-alvo. A pessoa comeca respondendo do lado esquerdo da folha de teste, e sempre que chegar ao final da linha deve comecar na linha seguinte novamente pelo lado esquerdo da folha. O AC fornece uma informagio que se refere & Atencio Concentrada, que indica a capacidade de uma pessoa em selecionar apenas uma fonte de informagio diante de varios estimulos distratores em um tempo predeterminado. A medida de AC corresponde & soma de estimulos-alvo que foram assinalados, menos os erros ¢ as omiss6es cometidas pelo sujeito. ArencAo pivipma (AD) Em sua totalidade o instrumento apresenta 400 est{mulos distribuidos em 20 Jinhas com 20 estimulos cada. Do total, 120 sio estimulos-alvo, sendo que cada linha contem seis alvos e 14 distratores (total de 280 distratores). No topo da folha de resposta encontram-se os trés modelos que a pessoa deverd assinalar no momento de responder o teste. O tempo de aplicagao é de 4 minutos. Para se chegar a esse tempo o instrumento foi aplicado sem tempo limite em 127 pessoas, com idade variando de 8 a 63 anos (M=31,24, DP=14,56). O tempo de resposta do grupo variou de 2°53” a 822”, sendo © tempo médio verificado de 5'39". Com base nesse estudo preliminar e para evitar © “efeito teto”, estabelecou-se o tempo de 4 minutos. Para responder o teste a pessoa deveré fazer o cancelamento cada vez. que apa- recer um desenho igual aos trés estimulos-alvo do teste. Para isso a pessoa comeca respondendo do lado esquerdo da folha de teste e sempre que chegar ao final da linha deve comegar na seguinte novamente pelo lado esquerdo da folha. E importante destacar que os trés estimulos-alvo nao precisam estar um do lado do outro para serem assinalados, ou seja, cada vez que qualquer um deles aparecer na folha de resposta, a pessoa deverd mareé-lo. © AD fornece uma informagio que se refere & Atengdo Dividida, que indica a capacidade de uma pessoa para procurar dois ou mais estimulos simultaneamente em um tempo predeterminado, e com varios distratores ao redor. A medida de AD corresponde a soma de estimulos-alvo que foram assinalados, menos os erros e as omissées cometidas pelo sujeito. ATENCAO ALTERNADA (AA) Em sua totalidade o instrumento apresenta 400 estimulos distribuidos em 20 linhas com 20 estimulos cada. Do total, 120 sao estimulos-alvo, sendo que cada linha impar contém cinco alvos e 15 distratores, enquanto cada linha par apresenta sete estimulos-alvo ¢ 13 distratores (total de 280 distratores). Na folha de resposta, Bateria Psicologica para Avalacio da Atencéo (BPA) 2»do lado esquerdo de cada linha do teste encontra-se o modelo que a pessoa deveré assinalar no momento de responder aquela linha especifica, sendo que em cada linha ‘0 modelo a ser procurads e assinalado é diferente. O tempo de aplicacdo é de 2 minutos e 30 segundos. Para se chegar a esse tempo © instrumento foi aplicado sem tempo limite em 127 pessoas, com idade variando de 8a 63 anos (M=31,24, DP=14,56). O tempo de resposta do grupo variou de 1’51” a 6°19”, sendo o tempo médio verificado de 3°57”. Com base nesse estudo preliminar e para evitar 0 ‘efeito teto’, estabeleceu-se o tempo de 2’30” minutos. Para responder ao teste a pessoa deve fazer um trago cada vez que aparecer 0 desenho igual ao modelo que se encontra do lado esquerdo da folha de resposta, a0 lado de uma seta indicativa. A pessoa deve responder comecando pelo lado esquerdo da folha de teste, e quando chegar ao final de cada linha deveré comecar novamente na linha seguinte, também pelo lado esquerdo, e levando em consideragéo que 0 estimulo-alvo a ser procurado em cada linha é diferente da linha anterior. AA fornece uma informacdo que se refere & Atengéo Alternada, que indica a capacidade de uma pessoa em focar sua atengao e selecionar ora um estimulo, ora outro, por um determinado periodo de tempo e diante de varios estimulos distratores. Amedida de AA corresponde a soma de estimulos-alvo que foram assinalados, menos 08 erros e as omissées cometidos pelo sujeito. 20 Fabian Javier Marin RuedaNormas NorRMAS DE APLICAGAO Populagao-alvo A Bateria Psicolégica para Avaliagio da Atengéo (BPA) pode ser aplicada em criancas a partir dos 6 anos até idosos de mais de 80 anos, de ambos os sexos ¢ das diferentes escolaridades. Em todos os casos devem ser observadas as Tabelas Normativas de interpretagao. Material Para aplicagdo e correco da BPA sao necessérios: + Manual do teste + Folhas de resposta (AC, AD e AA) Caneta preta ou azul para responder os instrumentos Caneta vermelha para correcéo dos instrumentos Cronémetro ou relégio Crivos de corregio Folha de interpretagéo da BPA Preparacao para a testagem ABPA pode ser aplicada individual ou coletivamente. Como em qualquer teste psicolégico, antes da aplicagio é considerado prudente realizar um bom rapport com 0(s) examinando(s), como forma de estabelecer um vinculo de confianga e tranquilidade. Em ambas as possibilidades de aplicagio, o teste deve ser preenchi- do pelo préprio candidato, tanto no que se refere as informagées de identificagio ‘quanto as respostas do instrumento. Destaca-se que no caso de criangas que ainda tem dificuldade na escrita, o preenchimento das informagées de identificacdo poderd receber o auxilio do aplicador. & importante ressaltar que uma explicagao geral sobre 0 motivo e 0 objetivo da realizacdo dos testes deve ser dada. No caso de aplicagao coletiva recomenda-se que @ quantidade de pessoas nao seja excessiva, sempre levando em consideragio 0 tamanho do local de aplica- do, de modo que o ambiente nao fique muito cheio. Outro aspecto que deve ser observado é a distancia entre as cadeiras, possibilitando que o examinador Cy) Fabién Javier Marin Ruedatenha espago suficiente para andar entre as fileiras. Ainda, recomenda-se que o psicélogo examinador tenha um auxiliar (estagiério de psicologia ou psicélogo), com treinamento prévio, para ajudar a distribuir o material e esclarecer possiveis, davidas. No caso de aplicagio coletiva com criangas, recomenda-se a presenga de, no maximo, 10 criancas por sala, e dois aplicadores para esclarecer dividas. A sala de aplicagao deve ter boa iluminagio, ser arejada e silenciosa, como uma forma de assegurar o sigilo e as condigées minimas de conforto na situagéo de aplicagao de teste. Instrugéo As instrugées dos trés testes da BPA sio padronizadas e devem ser seguidas pelo aplicador sem nenhuma modificagio, a fim de evitar qualquer tipo de invalidez na aplicagio dos instrumentos. Hi uma ordem de aplicagéo que deve ser seguida: 1) Deve ser aplicado o Teste de Atengdo Concentrada 2) Deve ser aplicado o Teste de Atengaio Dividida 3) Deve ser aplicado o Teste de Atengio Alternada Essa ordem de aplicagao deve ser respeitada sempre, pois foi nessa ordem que todos os dados que fazem parte do livro de instrugées do teste foram coletados. Antes da distribuigéo do material, deve-se dizer: “Vocés uio responder a trés testes de atencao. Primeiro seré respondido um teste de atengio concentrada, depois um de atengdo dividida, e finalmente um que avalia atengéo alternada.” “Em cada um deles seré dada uma instrugao diferente para responder. Portanto, € muito importante que fiquem atentos para a orientagéo que seré dada em cada um dos testes.” Perguntar se todo mundo entendeu, e em caso afirmativo continuar: “Agora voeés véo receber a folha para realizar o teste de Atengdo Concentrada. Nao escrevam nada nem virem a folha até que thes seja pedido.” Junto com a folha de resposta deve ser entregue uma caneta de cor preta ou azul. Posteriormente deve ser dito: “A folha que vocés receberam (mostrar) contém algumas informagées a seu respeito. Por favor, preencham com a data, seu nome, sexo, idade, escolaridade e profissdo.” Esperar até que todas as pessoas tenham preenchido com seus dados e depois comecar a aplicagio dos instrumentos, na sequéncia indicada e respeitando as ins- trugoes padronizadas que se encontram no cabecalho de cada um dos testes. BateriaPsicoligica para Avaliaggo da Atencdo (BPA) 6Lembretes a) Cada instrumento apresenta uma fase de treino que tem como objetivo fazer 0 testando entender claramente qual atividade que deveré realizar durante a fase de resposta. Todas as diividas deverdo ser sanadas antes de comecar a responder a qualquer um dos testes, b) E importante que o aplicador fique atento para o tempo de aplicagéo de cada instrumento, pois varia de um para outro, Nesse sentido, vale a pena lembrar 0 ‘tempo de cada um: bl) Atengao Concentrada = 2 minutos b2) Atencdo Dividida = 4 minutos b3) tengo Alternada = 2 minutos e 30 segundos NoRMAS DE CORRECAO A corregao de cada teste da BPA (AC, AD e AA) deve ser realizada com 0 seu res- pectivo crivo de corregéo, no qual se encontram quadrados que indicam as figuras que doveriam ter sido assinaladas pelo examinado. O crivo deve ser ajustado corretamente sobre a folha do teste e a partir dai devem ser seguidas as seguintes orientacdes: 1) Devem ser contadas as figuras que foram riscadas e que esto dentro dos quadra- dos. Essa informagao refere-se aos acertos (A). 2) Depois devem ser contadas as figuras que foram marcadas e que esto fora dos quadrados do crivo de corregio. Essa informagéo refere-se aos erros (E). 3) Oiltimo passo é contar as figuras que deveriam ter sido marcadas e ndo 0 foram. Essa informagao refere-se as omissdes (O). & importante lembrar que essa informacio deve ser obtida considerando até a diltima figura marcada, ou seja, apenas até onde o sujeito chegou ao final do tempo preestabelecido. 4) Apés obter essas trés informagées, elas devem ser anotadas na parte inferior da folha de resposta, levando em consideragio: Acertos: Figuras que foram mareadas corretamente. Erros: Figuras que foram assinaladas e nao deveriam ter sido. Omissdes: Figuras que deveriam ter sido mareadas e nao o foram. Para obter a informagao a respeito dos pontos (P) em cada um dos trés testes, 0 examinador deverd empregar a frmula P = A (E + 0), Salienta-se que na formula apresentada, primeiro devem-se somar os erros e as omissdes e depois subtrair o valor encontrado do mimero de acertos (apenas uma ve7), para se chegar ao total de pontos. valor obtido fornece uma informagéo do tipo de atengao que esté sendo avaliada por testes. Apés obter o valor de ‘P” em cada um dos testes, o psicdlogo examinador dever4 procurar o percentil correspondente na Tabela Normativa de cada um deles. Um diferencial da BPA é que oferece uma medida da Atencao Geral da pessoa que est sendo avaliada. Para isso, os pontos obtidos em cada um dos testes devem e2 Fabién Javier Marin Ruedaser somados e, dessa forma, a pontuagao total serd obtida, devendo posteriormente consultar a tabela normativa correspondente. A formula para obtencéo da Atengdo Geral é: Pontos no AC + Pontos no AD + Pontos no AA = Pontos na Atencao Geral Lembretes 1) A corregio dos testes deve ser realizada considerando o tiltimo estimulo assina- lado pela pessoa, ou seja, se no final do tempo previsto o testando se encontrava na metade da oitava linha, é até esse ponto que ser considerado para realizar a corregao. 2) O procedimento de corregao adotado é 0 mesmo para os trés testes que fazem parte da BPA (AC, AD e AA). Apenas muda 0 crivo de corregao que deve ser utilizado em cada um dos testes. 8) Todas as orientag6es apresentadas na seco Normas de correcao devem ser seguidas de forma padronizada. Dessa forma, a corregéo deve ser realizada sempre com a lizagio do respectivo crivo de teste, ndo sendo recomendada a corregio sem a utilizagao deste. Embora o psicélogo tenha bastante conhecimento sobre © teste, no que se refere especificamente & sua aplicagao e correcao, 0 crivo diminui consideravelmente as possibilidades de erro. 4) O critério de correcdo de cada teste da BPA é 0 mesmo utilizado na maior parte dos testes de atengio utilizados no Brasil, como o AC (Cambraia, 2003), 0 TEACO-FF (Rueda & Sisto, 2009), TEADI e TEALT (Rueda, 2010). Dessa forma, o avaliador deve ficar atento e nao incorrer no erro de “achar” que as omissbes sao descontadas duas vezes no proceso de corregao. 5) Nomomento de consultar as normas de interpretagio dos testes, pode ocorrer que uma determinada pontuagéo bruta fique localizada entre dois percentis. Nesse caso deve-se considerar 0 percentil menor. NORMAS DE INTERPRETACAO Para compor as normas de interpretacéo do AC, AD, AA e Atencao Geral foram consideradas as variéveis idade e escolaridade, de acordo com os resultados obtidos nos estudos de evidéncia de validade de critério com ambas as varidveis. Dessa forma, optou-se por fornecer as normas para cada faixa etdria, para a idade de forma geral ¢ para as diferentes escolaridades, em cacia um dos testes ¢ na medida da Atengéo Geral. Nas Tabelas 23 a 26 podem ser encontradas as informagées para interpretagio dos resultados pelas faixas etérias, e nas Tabelas 27 a 30 encontram-se as normas referentes a varidvel escolaridade. Deve ser destacado que todos os dados foram coletados no ano de 2011. Baeria Peicol6gica para Avaliagso da Aten3o (BPA) 6‘Tabela 23. Normas (percentil, média, desvio-padréo, pontuagéo minima e méxima) para a ‘Atencio Concentrada (AC) em fungdo de cada faixa etéria e na amostra total Atencio Concentrada - AC Pontuagéo por Faixa Btéria 6a10 11a17 18025 26a30 31050 5lanos Todas as Classificagdo Pereentil anos anos anos anos anos oumais idades 1 1501 SF OG Inferior 10 2 40 7 68 47 82 43 20 50 Bl GD 25 ee ee ee ee Medio 30 a7 oT TL 40 469 ww Médio 50 “mu 8 9% 8 0 BF 60 48 6 «13TH Seamer cry 52-88 «10710510 G_CSCi«C % 5598110107, 1068908 80 59 9814-00907 Superior 90 66 108 «uss 9 108 120 120 «120120 20120 Média 4522 7341 9542 91,85 86,21 68,57 82,90 Desvio-padrio 18,60 2541 17,92 19,09 26,31 29,32 26,98 Minimo 183 4 BB 8H ‘Maximo 112 120 «120120120 120120 Nedesujeitos 115 235 591 196 368 264 += :1759 o FFabidn Javier Marin Rueda‘Tabela 24. Normas (percentil, média, desvio padréo, pontuagéo minima e méxima) para a Atengao Dividida (AD) em fungéo de cada faixa etéria e na amostra total Atencio Dividida - AD Pontuagéo por Faixa Etéria 6a10 1lal7 18425 26430 31450 51anos Todas as Classificagio Percentil nos anos anos anos anos oumais idades 1 69 46 2% 34887 Inferior 10 6 2 8 3 2 8 aw 20 w 9 7 8 98 12 37 25 2 38 73 59 kG Médio 30 2 42 7G OBB Inferior 40 e247) 82 8B Médio 50 36 OTTO 60 2 62 Mf 8 GB Medio 0 Sl 7298 9D Superior 6 a 80 56 80104: ik Superior 90 64 94 «110108, 9880108 99 9% 13 8 17 «16 10817 Média 3548 52,74 85,27 7249 62,54 98,06 64,54 Desvio-padrio 26,88 83,14 20,91 25,22 82,12 84,88 83,56 Minimo 4 69-15-20, 103, 91-103 Méximo 96 114 120 120 118 «115 = 120 Nedesujeitos 115 285 591 196 «3582641759 Bateria Peicolégica para Avaliagho da Atengio (BPA) 65‘Tabela 25. Normas (pereentil, média, desvio-padrao, pontuagéo minima e méxima) para a Atengfio Alternada (AA) em fungéo de cada faixa etéria e na amostra total Atengao Alternada - AA Pontuagéo por Faixa Etéria 6al0 1lal7 18425 26430 31450 51anos Todas as Classifieagio Percentil “aos anos anos. anos anos. ou mais _idades 1 o 2 47 ® 1 6 0 Inferior 10 Pn a | a 20 81 480862 25 36 8B Médio 30 7 58H LC aT Inferior 40 40 65 103,878 H_OCtiCSTD Médio 50 44 73) 1089487 BB 60 47 8 61298 HG wei 70 Bl 9 116.104 tT 80105 Superior 75 56 9571081051089 80 58100-18088 Superior 90 64 108 120 «16S 48K 99 109-120 «120120209120, Média 44,94 72,63 102,12 90,30 81,99 60,75 82,78 Desvio-padrio 16,67 27,58 18,07 21,09 28,25 33,51 30,39 Minimo 0 39 5 20 46 19-219 Mi 113° 120120120120 120120 N@desujeitos 115 285 591-196-358 HA «1759 cy Fabidn Javier Marin Rueda‘Tabela 26. Normas (percentil, média, desvio-padréo, pontuagéo minima e méxima) para a Atencio Geral em fungao de cada faixa etdria e na amostra total Atengiio Geral Pontuagdo por Faixa Etsria 6210 11a17 18225 25230 31850 51anos Todasas Classifieagio Percentil anos _anos_anos__ anos anos oumais_idades 1 “40280 (iTS SC 5 4 83206648 Inferior 10 66 Nl 26 te? TB 15 7% 129 2599S 1B 20 o 46 7560 5 1001562552178 30 109165263, 227197 Medio 35 5 17727035 40 120 187276 AB BLT 45 1231952895189] Médio 50 12720428822 —ITS AT 55 139-219-247 28SCTCG 60 ee Sn ee ee 0 U7 1310289783 % 150 48 S166 8B BAD 80 160 2563224 85 166 266 330-309-305 25d Superior 90 ne ae ae ee ee ee) % 207-205 8283788080 ° 260 32 SATA Média 125,09 198,79 282,81 254,64 250,75 167,08 230,25 Desviorpadrio 48,15 66,96 43,60 53.25 76,71 82,61 79,74 Minimo 48) 8 119) 209 Maximo Pe a a ) Nedesujeitos 115 235 591_—«196_—S BBA THD Bateria Psicobgica para Avaliago da Aleno (BPA) or‘Tabela 27. Normas (percentil, média, desvio padrao, pontuagio minima e méxima) para a Atego Concentrada (AC) em fungéo da escolaridade Atencio Concentrada - AC Pontuagéo por Escolaridade Educagio de Ensino Ensino Classificago Percentil dJovense Fundamental Fundamental Ensine Ensino ‘Adultos Regular Adultos.-- M&dio Superior 1 8 9 2 2% 49 Inferior 10 22 34 58 6 om 20 33 40 63 nm 8 2 36 43 66 16 Bt ree 30 38 45 70 80 aT 40 45 83 78 8 88 Médio 50 50 60 4 0 98 60 36 69 88 96 104 Senior 70 68 8 93 102 107 5 3 82 98 104 80 79 88 105108114 Superior 90 88 101 us 58 99 106 120 120 © 120-120 Média 53,07 63,90 83,28 88,51 95,84 Desvio-padrio 24,89 26,95 21,04 20,89 18,43 Minimo 0 18 42 4 29 Maximo 110 120 120120120 NPdesujeitos 194 283 98 313758 6 Fabian Javier Marin Rueda‘Tabela 28. Normas (percentil, média, desvio-padréo, pontuagéo minima e méxima) para a Atengéo Dividida (AD) em fungéo da escolaridade Atengiio Dividida - AD ‘Pontuagéo por Escolaridade Educagiode — Ensino Ensino . . Classifcagio Percentil Jovense Fundamental Fundamental fnsine Ensino Adultos Regular Adultos © Superio 1 68 50 2% 6 38 Inferior 10 “2 9 20 % AT 20 12 23 36 “62 Py 16 28 3 rar) iedio 30 23 38 47 7 40 31 40 55 “a 8 Méaio 50 38 46 60 m2 84 60 a“ 52 66 7% (90 Secor cr 58 58 “ 8 9% % 63 62 76 8798 0 | 7 ke Superior 90 88 83 93 100 108 99 106 110 us eB 58,11 65,96 80,58 Desvio-padréo 36,81 30,94 26,97 30,52 24,97 Minimo “81 14 26 52-103 ‘Méximo 12 14 118 120 120 N@desujeitos 194 283, 98 373758 Bataria Psicoigica para Avaliagto da Atenedo (BPA) 6‘Tabela 29. Normas (pereentil, média, desvio-padréo, pontuacéo minima e méxima) para a Atengéo Alternada (AA) em fungéo da escolaridade Atengéio Alternada - AA Pontuagdo por Escolaridade Educagode _ Ensino Ensino Ensino Ensino Classificagéo Percentil Jovense Fundamental Fundamental Médio Superior Adultos Regular Adultos 1 46 6 36 23 AT Inferior 10 10 82 54 5173 20 23 38 58 64 25 28 41 6 6 90 ieee 30 33 “4 63 2 94 40 39 48 69 8099 Médio 50 BL 56 8 86 106. 60 64 6 1 au Satior 70 8 69 81 9 4 5 85 5 a 102116 80 92 82 88 1078 Superior 90 104 98 98 14120 99 16 118 18 120 120 Média 58,88 58,63 73,70 88,63 100,60 Desvio-padréo 36,36 25,37 17,50 25,27 18,16 Minimo “AT -39 36 “1982 ‘Méximo 7 120 us 120 120 NP de sujeitos 194 283 98 373758 sc Fabldn Javier Marin RuedaTabela 30, Normas (percentil, média, desvio padréo, pontuagéo minima e méxima) para a Atengdo Geral em fungéo da escolaridad ‘Atengio Geral Pontuagéo por Escolaridade Casincagho Percent "Jovente Fundamental Fundamental eae See. ‘Adultos Regular Adultos “18 2 ry 67125 5 6 58 2319186 Inferior 10 31 a4 3845216 15 87 103 16816928 20 6 14 173184238 5 88 122 1720629 30 99 130 il 18858 Médio 35 108 138 191 227 267 Inferior 40 15 M45 197235272 45 125 168 202 3 Médio 60 137 159 209 288A 35 151 169 223253200 60 165 185 232261296 Saior 65 wm 194 234 266302 0 189 206 23805 OT 6 214 214 250 285 80 234 228 2480S 85 246 AL 273302827 Superior 90 265 256 2112885 95 282 216 32k AD 9 sit 315 34242854 Média 144,39 «166,28 215,09 238,10 277,02 Desvio-padréo 85,58 66,98 35,15 62,81 48,66, ‘Minimo 98 84 73 3830 Miximo 320 331 342 «350856 N®dosujcitos 194 283 98373788 BateriaPeicolégica para Avaliago da Aten (BPA) nEXEMPLOS DE ProTocoLos AVALIADOS E SiNTESES DA BPA Exemp.o 1 ATENGAO CONCENTRADA FOLHA DE RESPOSTAS Nine: MERE. Wiade-_ 68 Sexo[]M [IF Raceline: put Cope Profieat Amide ata de Apcngio: OB (06) PeOrMISOOROSOGRECOrS SOMO KOO OO ee ETS =OWMOOF OOO DNR REBUOED Pee OOK OS0EROOOrS SQOGIFOROOKROUK a IOS SOUROUPEe OIRO n Fabidn Javier Marin Ruoda+ PooUMSOMOFO rovers OOS uo Ot i OO CUCU SX Po0ePOOCGrSs00nD CUKOUS TOONS OOP Noe POSE PS OOOGOMOUSORRE DEUCE OE aoo Porous oROSPOOUMSORREO SFOs UU eI USREOESOR DOSPEOU SPARKS ORE POGMSOOMS DOU ON QOS ORO s Oe Omer re OOS PON PGK OOO SORE FOURPUORDORDEE A Broo [al laelon | fale! f lp koiel delle} BOSS PERO GRU UCOREUSE™ OER ROS OORT Ne CRE POOPS OP U PROS PUMSORY DeG MOU ROE OA MORO MOG DS NCOCUNUS Ds On Ce DODOSDOS.eO00nscoen oeron 7 Pontos 799 Parca por gg Py org) nine 5 Pewee 59 Bateria Psiclégica para Avaliacio da Atencio (BPA)ATENGAO DIVIDIDA Fabian Javier Marin Rueda FOLHA DE RESPOSTAS ‘Par torte do Uno de Aas vl 8) olga BPA Nome: _ [Link].6. Wdade:_ 63 Sexo]M [X]F Rscolardade: Spm Cophte Profissio:_ Apdadide Data de Aplicagio: 08 / 06 / I INSTRUCOES: Para teste voc deverd fazer um trago (/) eda vex que aparece um deserho que fr igual PeCOOe DOZOeOD vetoes SOE IQOMESOOGOm AOS SOUZ0UP ee OO eQuoae MeO Ae OOZOeOMYeNogS SOURS eh id lS SOAS AGUARDE A INSTRUCAO PARA VIRAR A FOLHA Fabidn Javier Marin Ruedangogte ©owW Ovens Oepensons SQDOSs og ADO UE egnO OS ZegZ0o0esndeonoso Cen Zoo oOesesoo0os a DEEN UEUSZoOoOs00Usap O= 200 nDoewdangnengood OBDCe oe @SBOOnEn ee ome Qa SeUNOOsabeoEd osone @a0e0 emt 4ou00g 0 =U geo COmmo 4—OO0 POO O20 Oe UDORmOnOUO 4a GO @UOOOmeegoOR Ons Gene voenooo, MUZOODMORORRONS DedoedeZsoresos eye mOSORmAnO Gog a@oonmono0ng SQDOSMEMIEPAeNno BOOOssuenesono0 AO id DOA i =O SO MES OOO OUOSUCME SMUD ODDO OENo SGOOUODURSAaUoNo rs =» fncecures 25° Eros ? Onin 39) Peroenti 7 Percent por escoaridade: Bateria Psicolgica para Avaliacto da Ateneo (BPA)ATENGAO ALTERNADA Fabian Javier Marin Rueda FOLHA DE RESPOSTAS ‘ae tegrated Lr de Apne 2) 4 Colpo BPA Rien paeen sees V-@@no0sWoorsenoGendAla O-SUSPEPOUISNIOB SMP SO D-2O27 Oe IA ODR AG GU OAS OP OANA o-mEUSSGROEOSNOOS OB eC AGUARDE A INSTRUCAO PARA VIRAR A FOLHA Fabian Javier Marin RuedaU-U0de COONS aaron ae U- Oita OOOO aioe a eOOe Owe Oe OS) D-SAUPOOCOZOOUnU SEZ O- OSU UOUS OS SOUNe C-GOMNe ee O- S0OUOg een Oe eer O-BRONnet ait wou eeS aon O-GeOAecosSsOoGuunnQ@s 700 O- AO OS OU Oe cone O-N POO OSes Oe CORE CIS UU eo Oyer er A-SNAUOCOUPPOeRODOPEOeOS D-POOPPO OO WEEN eOROORU G-OMIS Mee ae =-N0SSCOS0@ OCH O02 008s O-ORUOOGOOBOOWOoO oe O-S OURO Oot COOUNOSGCOO SOMO USGS Sy O-CONOOS ROG OSG SOOO [Acero gg Pontos 79 Frente 69 Brron Percentit v se 40 (Ominats Percent por e jexolardade: 10 Bateria Psicolgica para Avaliacdo da Atencio (BPA)FOLHA DE INTERPRETAGAO (BPA) Fabién Javier Marin Rueda Pare itgrant o Lo de vaio (a8) da Coleco BPA. Nome MORE, ade, 68 sexo [T]M [IP escola: Spin Cn Prot. Anat Data de Aplagi: 08 / 06 It Tee mi aaa Rei prea (cetinteen | erin ane reas 2 i Rosas hae weupeeate | nee ee aa “6 8 i = Soa | lee couse | een che inline @ 7 haere | healers | hele aire Tiss Goal orst6+ 702107 2. Sates A Ae tm MERE, muller de 63 a ie 4 BPA come rt ee ata de ponte do 102 WAC, 16 w AD 679 w AA, 197» Geval. Pa a ng wae ale sada Tbs 23 0 26, bts bad, +4 Tell 27 0 30 vbw, valid maton ut MCRG moran we dome seal sa ds is (pel 60), quae bras rae gr tag om tpt da an mes sess (51 tv wt). O ead ae (au i dl pes bi ne AC, AD + AA. Ar na as rape de, pba um ah tn ia Pade ride de a ta den und oad om sat nin (pet 80 1 60. een) ten tapi die, MCRG to ie abt do apd Caw mtn an iin (pal 25) ra wt tia mented ne goal (ent 1). Aide yo ws bra cn tur wee, MCRG eran sm ptt 4-70 ww AC, to 40 ma AA 6 o 3O ua Api Gaal. Ar cmpenla om pin te wld ew, Ent MORE fs ashen ne oct 5 ve AC, pent |e AD + prt 10 ne AA. A vc i ral. ple elas cand rl 5, Ds ma, ri hg MCRE to ange ni prs rr $8 an laa ot» i clas dts gal oe oe Ps itn ia, Hat de, cede ut naman a» de psa ett tn we 18 040 st gu ls a $b Tn pa i acm at dt, wae db MRE pe toads mas bom Ae open Lees piu len, ede Kade mat wt dtd gta mo pa satel al 6 ta ho pa pont nur sauna peta em vere eaeeromno el Oval Sarees Sones eee Sao ESE | | Se ES | Fabian Javier Marin Ruedaant epee AC 6 AA, ma ra Com enclo, ts i tam ul do MCR a elas lads aie pa ns i, et a yu aap yal lab pat nee de atin damned ara Ae, es ys pane pad te 1 gr a fe wg me gut MCRE tw pn mab,» pd cand ana pagal sa ys mio ds Te oops Bateria Psicolgica para Avaliagho da Atengdo (BPA) nmFOLHA DE INTERPRETACAO (BPA) Fabian Javier Marin Rueda Parte integrante do Livro de Avaliagéo (vol. 5) da Colegio BPA. Data de Aplicagao: / M [JF Escolaridade: Pontos Percontil por faixa etdria | Percentil por escolaridade (ver folla de resposta) (ver Tabela 23) (vor Tabela 27) “Atengio Concentrada Pontos Percentil por faixa etdria | Percentil por escolaridade (ver folha de resposta) (wer Tabela 24) (ver Tabela 28) ‘Rtengio Dividida. Pontos Percentil por faixa etaria”_| Pereentil por escolaridade (ver folha de resposta) (ver Tabela 25) (vor Tabela 29) ‘Atencio Alternada Pontos (somatéria dos pontos | Pereentil por faixa etdria | Pereontil por escolaridade dos 3 tipos de atengio) (ver Tabola 26) (ver Tabela 30) ‘Atengio Geral Sintese (Se necesito o vero) Este livro de aplicacao possui numeragae sequencial, impressa em preto. 00 sto fh esta impress om AZUL, PRETO © ‘VERELHO, Se he opresertnem igressa em quelque’ evra cor odo qualquer ouro mod, ‘ots de uma reprodugée fogal Reese se ‘uinéa. = EDITORA PSICO-PEDAGOGICA UDA. Roo Cubotoo 48 CP 04018 00 =P fete 3146-0333 Fon 3146-0340, ‘Tiwrraretors comb _vendostveloediora rom Copyright © 2013 - Velo Eitora Psico-Pedagégica Lido. - S60 Paulo. probida « reproduce foal ou parcial desta publica- {<00, por ualquer meio existente e pare qualquer fncidade, sem autorizagio por escrito dos editores.BPA - Atenc&o Concentrada Capa do teste Protocolo de aplicagao Crivo de corregaoATENGAO CONCENTRADA Fabian Javier Marin Rueda FOLHA DE RESPOSTAS Parte integrante do Livro de Aplicagio (vol. 3) da Coleco BPA. Nome: Idade: Sexo:[_]M F Escolaridade: Profissao: Data de Aplicacdo: INSTRUCGOES Para responder o teste vocé deverd fazer um traco (/ ) cada vez que aparecer um desenho igual ao modelo abaixo. Ou seja, cada vez que esse desenho aparecer voed deveré fazer 0 trago por cima dele. Caso erre, faca um cireulo e continue respondendo o teste. O teste deve ser respondido sempre da esquerda para a direita. Quando chegar ao final de cada linha comece na linha seguinte, novamente pelo lado esquerdo da folha. Voce ter 2 minutos para realizar o teste. Bom trabalho! Agora faga um treinamento antes de iniciar a resposta ao instrumento: L Ee Ce DONO OW One SMGEQMDODMO SIO De m@ (GBC et PS PeOPP ee MooUEvanore OURS CMS SS CTS eOUMONUMEOO Die AGUARDE A INSTRUCAO PARA VIRAR A FOLHA 00 Este livro de aplicacio possui numera¢ao sequencial, impressa em proto.i ROUNDS ODE ODODE OMS ARSeOD oe OOOO SLSR eOONODAaSsOOno HMOOSnWOOmDOSASEDDNoeD DONADEEROCOWVODOUNSeDDE Om OGI ORDA oo DONDE DOADOOUDRODDe ENOCOUDUOROOWS ODOURS OG NODDSOUREDAGDWOODROnDE DOD eOUDALRDPOUSEODT a MDOAODORODeSSDDODEN Da OOSDOOMODCIRSWAOOeaOe DODO ODOODOSDEsSanenus TOO WEEDRAODDOSanoOso DOOSADEeDOEDOUVOODDI ats QDMA OSSSODISD Se Oo DOD SOW OAnOseSOmo. Oe GOW MODe OAS DOSCARDEDSCOODUEDD aE KeEDODOODEAnNSoODSEeOCen ‘Acertos: Pontos: Pereentil por Erros: Percentil Omissdes Percentil porCRIVO DE CORREGAO - ATENGAO CONCENTRADA Rueda Fabién Javier Marin 0 O oO O O O O OO O O CO C] O 0 O O O 0 C] 0 0 O C O OO 0 O O O 0 im [ O C C Cc] {4 |BPA - Atencao Dividida Capa do teste Protocolo de aplicagao Crivo de corregaoATENCAO DIVIDIDA Fabian Javier Marin Rueda FOLHA DE RESPOSTAS Parte integrante do Livro de Aplicacao (vol. 4) da Colegao BPA. Nome: Idade Sexo:[_]M F Escolaridade: Profissio: Data de Aplicacao: ! / INSTRUGOES Para responder o teste voc’ deverd fazer um trago (/ ) cada vez que aparecer um desenho que for igual a qualquer um dos trés (3) modelos abaixo. Ou seja, eles ndo precisam estar um do lado do outro para serem as- sinalados. Cada vez que um dos trés desenhos aparecer vocé deverd fazer o trago por cima dele. Caso erre, faga um circulo e continue respondendo 0 teste. teste deve ser respondido sempre da esquerda para a direita. Quando chegar ao final de cada linha comece na linha seguinte, novamente pelo lado esquerdo da folha. Vocé ter 4 minutos para realizar o teste. Bom trabalho! Agora faga um treinamento antes de iniciar a resposta ao instrumento to Oe CCM DO UO MGS ce SOUS gd) dA ed OTD KE woe) 7) ed ed OO AS CeO ee DOZOR CODY ENO afte COURS Od STS SD (TSK fot (OE) a Oe OOS AGUARDE A INSTRUGAO PARA VIRAR A FOLHA Esto vr de apicagio possui numeragae sequencial,impressa em preto, __ OO sa oa oa pasa am AD, FTO 7 «sonoma raco sennabotca uaa, | Copy ©2013 Vere Pco-Pedopigca da S00 \VEGHO See operon aeresnen | QB Yekog” Srceune econ eee Or” eres etna |e obo orci evra es Peepers co et — AIEEE] oer meelnere eee cane SeeRRE GRE eR ENT, | te asc cansCi Paka 9 Red OP Ad el COU SSS OMOOCUM ORO De AS ers NOU TEOUMOD GRID OM OMA TM OMUCOMOUM MGM MOONE mg OWE OOO GOM ODORS MOUS On OMT emo A OOM CS OMORUOEN OS Om OM ACI OOM SOMO QO OMRON KOO YET) Ed fed WPS KE OSS COMMS Ue OOOO OORT WOW ee SOOO OU KO gd ed CSAS WMO OOO Be OOO So OUD TOGO OC OUMINRMNO BOOM MMAGQOSOMOOMN BOM COD OMOOUWO MEUM OOA Es Kiel CO a Pa PS eS OS KL) AO GOO OOS Cm ASG UA OOOO PSEC Ade SOEUR OORVASAUEEE Acertos: Pontos: Erros: OmisséesCRIVO DE CORREGAO - ATENGAO DIVIDIDA Fabian Javier Marin Rueda Heo Oo OU C O C O 0 O O C ] O [] 0 O Oo CJ O 0 O (J O OO OO C] Q C] C]BPA - Atencao Alternada Capa do teste Protocolo de aplicagao Crivo de corregaoATENCAO ALTERNADA Fabian Javier Marin Rueda FOLHA DE RESPOSTAS Parte integrante do Livro de Aplicaco (vol. 2) da Cole¢ao BPA. Nome: Idade: Sexo:[_]M F Escolaridade: Profissao: Data de Aplicacao: / INSTRUCOES Para responder o teste vocé deverd fazer um traco ( / ) cada vez que aparecer um desenho igual ao modelo que se encontra do lado esquerdo da folha. Ou seja, em cada linha deverd ser procurado e marcado um desenho diferente, sempre levando em consideragao o desenho que esté na parte esquerda da folha de resposta, do lado da setinha. Por isso é muito importante prestar bastante atengao no primeiro desenho de cada linha do teste. Caso erre, faca um circulo e continue respondendo 0 teste. O teste deve ser respondido sempre da esquerda para a direita. Quando chegar ao final de cada linha comece na linha seguinte, novamente pelo lado esquerdo da folha, e levando em conta o desenho que esta do lado esquerdo da setinha. Vocé tera 2 minutos e 30 segundos para realizar o teste. Bom trabalho! Agora faca um treinamento antes de iniciar a resposta ao instrumento: AS SOS Sl YE SO A SOS i OOO RMON Oe O-mEUOOGAOEISON OSE SAon 202 eo ii (- US Oodsvoon sey DGenaaou O-mBUS@ SOR OUOSN OMS ee) AGUARDE A INSTRUCAO PARA VIRAR A FOLHA 00 Este livro de aplicago possul numeragio sequencial, impressa em preto, + mona pacorenaabanca moa | Copy © 2013-VtrtdorePace Pedopégca ida S80 | Pr Ve tor” te cine ss cer 0. 000° | sof praia crepe tl upc dso pub. «0, por quolqver meio exstantee para quelquertnalidade, sem autorizagbo por excita dos ediores doreveoreon(KL) ie KU EO POSS Kd Od el SOS fam — fd 7S fd fl Kf od TT ed POT OS OOO WGMOAOA Doe CO) ONE ALE iP SOON IPO KO MCI SO OS CAST KY OOP PSO AOS AS Sid AS CO} COKE TNC QOUWAAOORs Oot OEP CESS SOO COMPSON el COHEN KURSK SCHON NOARSEOORSZAQ OOO SO Kae PSS KK ia BU OUPEOs CAPAP KES SAKE Om OMe OS WROUDGSE Os == DID IE GlOn aN Vidi di dald O-QWOAOD C—O Cl (el C—O Ke) — famd KS OES EN Ae SAO D-DSSnna Ka KOS Oa MOMS ORT Marae O-OOoWOOd me CI-NOMOS Acertos: Mb ONS Oe OO Erros: Omissées Pontos: Percentil por faixa etéria: PercentilFabian Javier Marin Rueda CRIVO DE CORREGAO - ATENCGAO ALTERNADA O O | 4 ii— a td CI O OOO O —_— r\— oO ci— Ky — Ci G-OO tC fC B- no w-—- = g-O o- = Oo oO <=