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Classificação de Pronomes em Contexto

Este documento discute os diferentes tipos de pronomes no português: indefinidos, interrogativos, demonstrativos e possessivos. Explica como a classificação de um pronome depende do contexto e fornece exemplos para ilustrar cada tipo de pronome.

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Andréa
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Classificação de Pronomes em Contexto

Este documento discute os diferentes tipos de pronomes no português: indefinidos, interrogativos, demonstrativos e possessivos. Explica como a classificação de um pronome depende do contexto e fornece exemplos para ilustrar cada tipo de pronome.

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PRONOMES

1. Veja as capas de livros a seguir:

Livro A Livro B

Tome cuidado, pois a classificação de um pronome


depende do contexto. Os dois livros tem a palavra
quem em seus títulos, porém em um caso temos
pronome indefinido e no outro pronome interrogativo.
Qual seria a classificação do pronome quem em cada
um dos títulos?

Livro A:
Livro B:

2. Observe o enunciado abaixo.

a) No balão que representa a fala da personagem temos exemplo de um pronome indefinido. Que
pronome é esse?
b) Com relação ao pronome citado, complete.
O pronome , retirado do cartum acima, (substitui ou
acompanha) uma pessoa do discurso.

c) Assim, o pronome refere-se a um ser de maneiras:


( ) determinada, clara.
( ) indeterminada, vaga

3. Classifique o pronome destacado de acordo com o seguinte código:


( 1 ) pessoal
( 2 ) possessivo
( 3 ) demonstrativo
( 4 ) indefinido
( 5 ) interrogativo

( ) Quem entende essa criança?


( ) Você já leu este livro?
( ) Qual é a atriz principal da peça?
( ) Estes estudantes são muito unidos.
( ) Quero pedir-te maior colaboração.
( ) Ela sempre gostou de ler.
( ) Nosso povo está despertando.
( ) Aquele jornal é bom?
( ) Ninguém vai enfrentar esse problema?

4. Leia a tirinha abaixo e explique o uso do pronome indefinido utilizado no último quadrinho.
5. Leia a estrofe abaixo, extraído do poema Três Idades, de Manuel Bandeira.

Trecho de Três Idades, Manuel Bandeira. Disponível em


[Link]

a) No dia a dia do português do Brasil, que outro pronome é usado no lugar da 2ª pessoa, tu e vós?
b) Agora, reescreva a estrofe acima, usando esse outro pronome, fazendo as adaptações necessárias.

6. Leia os quadrinhos e complete com os pronomes demonstrativos adequados.

7. Faça a correspondência

(A) Primeiro quadrinho


(B) Segundo quadrinho
(C) Terceiro quadrinho

( ) pronome demonstrativo, indica mochila perto da pessoa com quem se fala.


( ) pronome demonstrativo, indica mochila longe da pessoa que fala e da pessoa com quem se
fala. ( ) pronome demonstrativo, indica mochila perto da pessoa que fala.

8. Leia a piadinha abaixo. Observe os pronomes destacados e complete com o que é solicitado,
conforme o exemplo:
"No parque, o garoto pede dinheiro a sua mãe para dar a um velhinho.
Sensibilizada, ela dá o dinheiro, mas lhe pergunta:
- Para qual velhinho você vai dar o dinheiro, meu querido?
- Para aquele que está gritando “Olha a pipoca quentinha!”.

Escreva
1. a quem ou a que os pronomes se referem;
2. a que pessoa do discurso os pronomes se referem;
3. a classificação dos pronomes

Siga o exemplo:
a) sua - mãe do garoto - 3ª pessoa singular – pronome possessivo.
b) ela –
c) lhe –
d) meu -
d) aquele –

9. Leia a fábula a seguir:


Era uma vez quatro indivíduos que se chamavam Todos, Alguém, Cada um e Ninguém.
Existia um importante trabalho a ser feito e pediram a Todos para fazê -lo. Todos tinham
certeza de que Alguém o faria. Cada um poderia tê -lo feito, mas, na realidade, Ninguém o
fez.
Alguém se zangou, pois era trabalho de Todos! Todos pensaram que cada um poderia tê -
lo feito e Ninguém duvidava de que Alguém o faria.
No fim das contas, Todos fizeram críticas a Cada um porque Ninguém tinha feito o
que Alguém poderia ter feito.

Moral da história:
Sem querer recriminar a Todos, seria bom que Cada um fizesse aquilo que deve fazer sem
alimentar esperança de que Alguém vá fazê-lo em seu lugar…A experiência mostra que lá

As palavras que dão nomes aos personagens são pronomes


a) Demonstrativos
b) Indefinidos
c) Interrogativos
d) Possessivo

Common questions

Com tecnologia de IA

The pronoun "ninguém" conveys ambiguity in responsibility since it implies that no specific individual was accountable for the task. This ambiguity feeds into the moral of the story by highlighting the pitfalls of diffused responsibility, encouraging proactive individual actions rather than passive reliance on others .

In the dialogue, the pronoun 'lhe' serves as an indirect object pronoun referring to 'his mother,' indicating to whom the boy is speaking when communicating his intention to give money .

In the park scenario, the pronoun "ela" refers to the boy's mother, who gives money to the boy. It is a third-person singular pronoun functioning as a subject, indicating the mother who acts by giving the money .

In the title of Livro A, the pronoun "quem" is classified as an indefinite pronoun because it refers to an unspecified person. In the title of Livro B, "quem" functions as an interrogative pronoun since it is used to ask a question about a specific person .

In Brazilian Portuguese, "você" is commonly used as a substitute for the second-person pronouns "tu" and "vós," which are less frequently used in conversational settings. This simplification impacts communication by shifting from traditional conjugations to a more uniform second-person form, using third-person verbs with "você" .

The humor in the fable stems from the anthropomorphization of indefinite pronouns as characters. 'Todos,' 'Alguém,' 'Cada um,' and 'Ninguém' serve dual roles as names and linguistic markers of actions attributed to these concepts, creating a paradoxical and amusing narrative where responsibility is humorously displaced .

The pronoun "aquele" is classified as a demonstrative pronoun. It specifies the particular elderly vendor to whom the boy intends to give the money, distinguishing him from any other possible vendors in the park .

Possessive pronouns like 'sua' and 'meu' clarify relationships between characters (e.g., the boy and his mother) and enhance the emotional tone by specifying belonging and personal connections, enriching the storytelling through personalized engagement .

In the fable, the pronoun "ninguém" is used to indicate that no person performed the required work. It highlights the lack of responsibility taken by any of the characters, showing the irony of the situation where everyone believed someone else would perform the task .

The pronoun "nosso" in 'nosso povo está despertando' is a possessive pronoun that creates a sense of belonging and collective identity among a group, suggesting unity and shared goals within the community .

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