Segredos dos Psicotécnicos para quem n&o quer ser surpreendido [Link] www [Link] www. [Link].n! www. [Link] www. [Link] www, [Link] [Link]/psicotecnicos www, [Link] www. [Link] [Link] www, [Link] www .[Link] por Psico Hood neste volume: BPA Atencgaéo Concentrada Atencao Dividida Atencao Alternada Versado 1.1 livre reprodugao e distribuicaoPREFACIO Os testes psicotécnicos geralmente so compostos de testes de personalidade, testes de raciocinio € testes de habilidades especificas, Estude todos, pols é necessério um nimero minimo de adequagéo em cada tipo deles e ha uma pontuagio minima geral a ser atingida. Os indices de eliminagées nas avaliagées psicolégicas em geral so de 15 a 40%, dependendo do concurso. Nao acredite em lendas do tipo “os psicélogos tm como saber se vocé esta mentido”, "os psicélogos 0s psicélogos iro confirmar ou desmentir 0 resultado ficardo desconfiados com respostas muito perfeltas”, do teste com entrevistas ou outros testes”, etc. Se isso fosse verdade, os psicdlogos nao fariam esse alerta, eles ficariam quletos para Identificar faciimente os candidatos mal intenclonados. Realmente existem alguns Poucos testes, do tipo questionario, que podem identificar algumas mentiras, mas a armadilha é facilmente contornavel. Ela se baseia em perguntas sobre erros que todos os seres humanos cometem e cufa resposta nao € agradavel de dar. Exemplos: “Vocé ja mentiu?”, "Vocé ja pegou algo que no Ihe pertencia?”, etc. Fora isso, no existe mais nenhum tipo de pega-mentiroso, Nao fique imaginando que haja cruzamento de dados, levantamentos estatisticos, investigacao pessoal, etc. Também nao acredite na lenda que: “nao existem respostas certas ou erradas; seja auténtico; apenas queremos saber como vocé é.” Essa historinha serve para vocé néo ficar com medo do bicho papéo, relaxar, abrir seu coracdo e confessar todos os teus problemas (0 tinico que iré valorizar essa tua sinceridade estipida sera Jesus Cristo). Tenha em mente que boas caracteristicas servem para qualquer emprego; caracteristicas ruins ndo servem para emprego algum. O perfil profissional apenas define qual € 0 minimo aceltavel de cada caracteristica, sem jamais recusar uma caracteristica boa e sem jamais aceitar uma caracteristica rim, Pessoas inteligentes, persistentes, altruistas, autoconfiantes, flexiveis e objetivas server para qualquer vaga. Pessoas burras, sem persisténcia, egoistas, sem autoconflanca, inflexivels mentalmente complicadas ndo servem para vaga alguma. Para saber como responder a um exame psicotécnico € necessérlo saber 0 que o teste quer avaliar € como ele avalia. & muito dificil saber isso para todos os testes. Porém, geralmente os testes aplicados so variagdes uns dos outros. Conhecer bem um dos testes de cada classe J4 fornece uma grande ajuda para os demais Calma € sempre necesséria para um bom teste. Por isso, estude os testes psicotécnicos para ter maior confianca. Quando se entende a dingmica do que esté acontecendo, se tem maior tranquilidade, bem diferente de participar de um teste onde parece que se estd diante de algo “sobrenatural” ou de psicélogos que avaliam cada movimento seu na cadeira durante a prova Estude este material com a conscléncia que fol felto com a melhor das intengdes. Porém, nao se trata aqui da ultima palavra em termos de exames psicotécnicos. Adapte as dicas a seu estilo e faca a prova com confianga e tranqullidade, isso ser melo caminho andado para a aprovacao. Por fim, faca-me o maior de todos os favores: nao altere este material e distribua-o sem exigir qualquer coisa em troca,INDICE Normas e instrugées para aplicagio e correcdo 0 a Tabelas de percentil por escolaridade* 4 ® Folha de interpretac&o 2 BPA - Ateng&o Dividida 3. * Nas paginas de 12 a 19 hé tabelas de conversdo em percentil dos resultados dos testes BPA, considerando a idade ou a escolaridade do examinando. Para avaliagdes psicolégicas em concursos, séo consideradas, via de regra, apenas as tabelas relativas 4 escolaridade.Bateria Psicolégica para Avaliagao da Atengao (BPA) Fabian Javier Marin Rueda Livro Vol. 1 VetorCoNSTRUCAO DOS ITENS E DOS INSTRUMENTOS Para construgao da Bateria Psicolgica para Avaliagéo da Atengio (BPA) foram considerados alguns aspectos, referentes, primeiramente, a construgio dos itens que fariam parte da folha de resposta dos testes de Atengio Concentrada (AC), Atencio Dividida (AD) e Atengdo Alternada (AA). Dessa forma, em um primeiro momento foi considerado 0 achado na construgéo do Teste de Bourdon, que data de 1895, e pode ser considerado um dos primeiros testes psicolégicos para avaliagio da atencdo. A época da sua construcéo, esse instrumento tinha letras como estimulos-alvo que néo estavam uniformemente distribuidas em sua folha de resposta. Além disso, a execugso da prova era extremamente influenciada pelo nfvel de escolaridade da pessoa. Com base nisso o teste passou por ampla reformulagao, sendo as letras substitufdas por figuras (quadrinhos) com um pequeno segmento que se sobressafa de um de seus Angulos ou dos lados. De acordo com Hiltmann (1962), essa substitui¢do eliminou © fator de familiaridade com as letras e consequentemente 0 peso da escolaridade. A partir de entio foi estabelecido um pressuposto muito utilizado em pesquisas para avaliagio da atengdo visual, qual seja: os estimulos do teste (alvo e distrator) devem priorizar caracteristicas abstratas, uma vez que isso reduz a intervencao das variéveis meneionadas e permite uma avaliagio ‘mais pura’ do construto atencéo. Assim, o ‘Teste de Bourdon passou a servir de base para o estudo e a construgao de muitos dos instrumentos para avaliagio da atengao, Seguindo essa pressuposi¢do, foram criados varios estimulos abstratos que ser- viram para compor as trés folhas de respostas (AC, AD e AA), sendo que ora eles foram estimulos-alvo, ora estimulos distratores, conforme pode ser constatado nas préprias folhas de resposta de cada instrumento. Na sequéncia sio apresentados tais estimulos e, em seguida, cada um dos testes seré brevemente descrito. ie SOROS Sa ATENGAO CONCENTRADA (AC) Em sua totalidade o instrumento apresenta 400 estimulos distribuidos em 20 linhas com 20 estimulos cada. Do total, 120 sao estimulos-alvo, sendo que cada linha fmpar contem sete alvos e 13 distratores, enquanto cada linha par apresenta cinco estimulos-alvo e 15 distratores (total de 280 distratores). No topo da folha de resposta encontra-se o modelo que a pessoa deverd assinalar no momento de responder o teste. tempo de aplicacao 6 de 2 minutos. Para se chegur nesse tempo o instrumento foi aplicado sem tempo limite em 127 pessoas, com idade variando de 8 a 63 anos cd Fbién Javier Marin Rueda(Mf=81,24, DP=14,56). O tempo de resposta do grupo variou de 1'36” a 5°07”, sendo © tempo médio verificado de 3°05". Com base nesse estudo preliminar e para evitar © “efeito toto”, estabeleceu-se o tempo de 2 minutos. Para responder ao AC a pessoa deve marear, na folha de resposta, cada vez que aparecer um desenho igual ao estimulo-alvo. A pessoa comeca respondendo do lado esquerdo da folha de teste, e sempre que chegar ao final da linha deve comecar na linha seguinte novamente pelo lado esquerdo da folha. 0 AC fornece uma informagdo que se refere a Atengéo Concentrada, que indica a capacidade de uma pessoa em selecionar apenas uma fonte de informagéo diante de varios estimulos distratores em um tempo predeterminado. A medida de AC corresponde a soma de est{mulos-alvo que foram assinalados, menos os erros e as omiss6es cometidas pelo sujeito. ATeENGAO prvipma (AD) Em sua totalidade o instrumento apresenta 400 estimulos distribuidos em 20 Jinhas com 20 estimulos cada. Do total, 120 sao estinulos-alvo, sendo que cada linha contem seis alvos e 14 distratores (total de 280 distratores). No topo da folha de resposta encontram-se os trés modelos que a pessoa deverd assinalar no momento de responder o teste. tempo de aplicagao é de 4 minutos. Para se chegar a esse tempo o instrumento foi aplicado sem tempo limite em 127 pessoas, com idade variando de 8 a 63 anos (M=31,24, DP=14,56). O tempo de resposta do grupo variou de 2°63” a 8’22”, sendo © tempo médio verificado de 5°39". Com base nesse estudo preliminar e para evitar © “efeito teto”, estabeleceu-se o tempo de 4 minutos. Para responder o teste a pessoa devera fazer o cancelamento cada vez que apa- recer um desenho igual aos trés estimulos-alvo do teste. Para isso a pessoa comeca respondendo do lado esquerdo da folha de teste e sempre que chegar ao final da linha deve comegar na seguinte novamente pelo lado esquerdo da folha. E importante destacar que os trés estimulos-alvo nao precisam estar um do lado do outro para serem assinalados, ou seja, cada vez que qualquer um deles aparecer na folha de Tesposta, a pessoa deverd mareé-lo. © AD fornece uma informagao que se refere & Atencio Dividida, que indica a capacidade de uma pessoa para procurar dois ou mais estimulos simultaneamente em um tempo predeterminado, e com varios distratores ao redor. A medida de AD corresponde A soma de estimulos-alvo que foram assinalados, menos os erros e as omissdes cometidas pelo sujeito. ATENCAO ALTERNADA (AA) Em sua totalidade o instrumento apresenta 400 estimulos distribuidos em 20 linhas com 20 estimulos cada. Do total, 120 so estimulos-alvo, sendo que cada linha fmpar contém cinco alvos e 15 distratores, enquanto cada linha par apresenta sete estimulos-alvo e 13 distratores (total de 280 distratores). Na folha de resposta, Bateria Psicol6gica para Avaliagio da Atengio (BPA) 2do lado esquerdo de cada linha do teste encontra-se 0 modelo que a pessoa deveré assinalar no momento de responder aquela linha especifica, sendo que em cada linha ‘0 modelo a ser procurads e assinalado ¢ diferente, O tempo de aplicagao é de 2 minutos e 30 segundos. Para se chegar a esse tempo o instrumento foi aplicado sem tempo limite em 127 pessoas, com idade variando de 8a 63 anos (M=31,24, DP=14,56). O tempo de resposta do grupo variou de 1’51” a 6°19”, sendo 0 tempo médio verificado de 3°57”. Com base nesse estudo preliminar ¢ para evitar o ‘efeito teto’, estabeleceu-se o tempo de 2°30” minutos. Para responder ao teste a pessoa deve fazer um trago cada vez que aparecer 0 desenho igual ao modelo que se encontra do lado esquerdo da folha de resposta, a0 lado de uma seta indicativa. A pessoa deve responder comecando pelo lado esquerdo da folha de teste, e quando chegar ao final de cada linha deveré comecar novamente na linha seguinte, também pelo lado esquerdo, e levando em consideragéo que 0 estimulo-alvo a ser procurado em cada linha é diferente da linha anterior. © AA fornece uma informagao que se refere a Atengao Alternada, que indica a capacidade de uma pessoa em focar sua atengio e selecionar ora um estimulo, ora outro, por um determinado perfodo de tempo e diante de varios estimulos distratores. Amedida de AA corresponde a soma de estimulos-alvo que foram assinalados, menos 0s erros e as omissdes cometidos pelo sujeito. 0 Fabian Javier Marin RuedaNormas NoRMAS DE APLICAGAO Populagao-alvo A Bateria Psicolégica para Avaliagéo da Atengio (BPA) pode ser aplicada em criangas a partir dos 6 anos até idosos de mais de 80 anos, de ambos os sexos © das diferentes escolaridades. Em todos os casos devem ser observadas as Tabelas ‘Normativas de interpretacéo. Material Para aplicagdo e correcéo da BPA sdo necessérios: Manual do teste Folhas de resposta (AC, AD e AA) Caneta preta ou azul para responder os instrumentos Caneta vermelha para corregéo dos instrumentos. Cronémetro ou relogio * Crivos de corregio * Folha de interpretagéio da BPA Preparagao para a testagem ABPA pode ser aplicada individual ou coletivamente. Como em qualquer teste psicolégico, antes da aplicagio ¢ considerado prudente realizar um bom rapport com o(s) examinando(s), como forma de estabelecer um vinculo de confianga e tranquilidade. Em ambas as possibilidades de aplicago, o teste deve ser preenchi- do pelo préprio candidato, tanto no que se refere As informagoes de identificagao quanto as respostas do instrumento. Destaca-se que no caso de criancas que ainda tem dificuldade na escrita, o preenchimento das informagdes de identificagao poderd receber o auxilio do aplicador. importante ressaltar que uma explicacio geral sobre 0 motivo e 0 objetivo da realizacéo dos testes deve ser dada. No caso de aplicagio coletiva recomenda-se que 2 quantidade de pessoas no seja excessiva, sempre levando em consideragao 0 tamanho do local de aplica- do, de modo que o ambiente nao fique muito cheio. Outro aspecto que deve ser observado ¢ a distancia entre as cadeiras, possibilitando que o examinador 60 Fabian Javier Marin Ruedatenha espago suficiente para andar entre as fileiras. Ainda, recomenda-se que o psicélogo examinador tenha um auxiliar (estagiério de psicologia ou psicélogo), com treinamento prévio, para ajudar a distribuir o material e esclarecer possiveis, davidas. No caso de aplicagio coletiva com criangas, recomenda-se a presenga de, no méximo, 10 criancas por sala, e dois aplicadores para esclarecer dividas. A sala de aplicagéo deve ter boa iluminagio, ser arejada e silenciosa, como uma forma de assegurar 0 sigilo e as condicées minimas de conforto na situagéo de aplicagao de teste. Instrugéo As instrugées dos trés testes da BPA sio padronizadas e devem ser seguidas pelo aplicador sem nenhuma modificagao, a fim de evitar qualquer tipo de invalidez na aplicagdo dos instrumentos. Hi uma ordem de aplicagio que deve ser seguida: 1) Deve ser aplicado o Teste de Atencdo Concentrada 2) Deve ser aplicado 0 Teste de Atencio Dividida 3) Deve ser aplicado 0 Teste de Atengiio Alternada Essa ordem de aplicagao deve ser respeitada sempre, pois foi nessa ordem que todos os dados que fazem parte do livro de instrugées do teste foram coletados. Antes da distribuicao do material, deve-se dizer: “Vooés udo responder a trés testes de atengao. Primeiro serd respondido um teste de atengiio concentrada, depois um de atengdo dividida, e finalmente um que avalia @ atengéo alternada.” “Em cada um deles seré dada uma instrugdo diferente para responder. Portanto, € muito importante que fiquem atentos para a orientagdo que seré dada em cada um dos testes.” Perguntar se todo mundo entendeu, e em caso afirmativo continuar: “Agora voeés véo receber a folha para realizar o teste de Atencdo Concentrada. Nao escrevam nada nem virem a folha até que thes seja pedido.” Junto coma folha de resposta deve ser entregue uma caneta de cor preta ou azul. Posteriormente deve ser dito: “A folha que vocés receberam (mostrar) contém algumas informacoes a seu respeito. Por favor, preencham com a data, seu nome, sexo, idade, escolaridade e profissdo.” Esperar até que todas as pessoas tenham preenchido com seus dados e depois comecar a aplicagio dos instrumentos, na sequéncia indicada e respeitando as ins- trugoes padronizadas que se encontram no cabegalho de cada um dos testes. BatoriaPsicolégica para Avaliago da AlengSo (BPA) 6Lembretes a) Cada instrumento apresenta uma fase de treino que tem como objetivo fazer 0 testando entender claramente qual atividade que deverd realizar durante a fase de resposta. Todas as dividas deverio ser sanadas antes de comecar a responder a qualquer um dos testes. b) E importante que o aplicador fique atento para o tempo de aplicagéo de cada instrumento, pois varia de um para outro. Nesse sentido, vale a pena lembrar 0 tempo de cada um: b1) Atengao Concentrada = 2 minutos b2) Atencdo Dividida = 4 minutos b3) Atengéo Alternada = 2 minutos e 80 segundos NORMAS DE CORRECAO A corregao de cada teste da BPA (AC, AD e AA) deve ser realizada com o seu res- pectivo crivo de corregio, no qual se encontram quadrados que indicam as figuras que doveriam ter sido assinaladas pelo examinado. O erivo deve sor ajustado corretamente sobre a folha do teste e a partir dai devem ser seguidas as seguintes orientagées: 1) Devem ser contadas as figuras que foram riscadas e que estio dentro dos quadra- dos. Essa informagao refere-se aos acertos (A). 2) Depois devem ser contadas as figuras que foram marcadas e que estéo fora dos quadrados do crivo de corregao. Essa informagéo refere-se aos erros (E). 3) O iiltimo passo 6 contar as figuras que deveriam ter sido marcadas e nao o foram. Essa informacdo refere-se as omissdes (O). importante lembrar que essa informagao deve ser obtida considerando até a diltima figura marcada, ou seja, apenas até onde o sujeito chegou ao final do tempo preestabelecido. 4) Ap6s obter essas trés informagées, elas devem ser anotadas na parte inferior da folha de resposta, levando em consideragio: Acertos: Figuras que foram marcadas corretamente. Erros: Figuras que foram assinaladas e ndo deveriam ter sido. Omissées: Figuras que deveriam ter sido marcadas e néo 0 foram. Para obter a informagio a respeito dos pontos (P) em cada um dos trés testes, 0 examinador deverd empregar a formula P = A- (E + 0). Salienta-se que na férmula apresentada, primeiro devem-se somar os erros e as omissGes e depois subtrair o valor encontrado do ntimero de acertos (apenas uma vez), para se chegar ao total de pontos. valor obtido fornece uma informagio do tipo de atencéo que est sendo avaliada por testes. Apés obter o valor de ‘P” em cada um dos testes, 0 psicdlogo examinador deveré procurar o pereentil correspondente na Tabela Normativa de cada um deles. Um diferencial da BPA é que oferece uma medida da Atencéo Geral da pessoa que est sendo avaliada. Para isso, 08 pontos obtidos em cada um dos testes devem e Fbién Javier Marin Ruedaser somados e, dessa forma, a pontuagao total seré obtida, devendo posteriormente consultar a tabela normativa correspondente. ‘A formula para obtengio da A‘engdo Geral é: Pontos no AC + Pontos no AD + Pontos no AA = Pontos na Atengéo Geral Lembretes 1) A corregéo dos testes deve ser realizada considerando o tiltimo est{mulo assina- lado pela pessoa, ou seja, se no final do tempo previsto o testando se encontrava na metade da oitava linha, é até esse ponto que ser considerado para realizar a corregao. 2) Oprocedimento de corregao adotado é o mesmo para os trés testes que fazem parte da BPA (AC, AD e AA). Apenas muda o crivo de corregdo que deve ser utilizado em cada um dos testes. 3) [Link] orientag6es apresentadas na segio Normas de correedo devem ser seguidas de forma padronizada. Dessa forma, a corregdo deve ser realizada sempre com a utilizacdo do respectivo crivo de teste, ndo sendo recomendada a corregdo sem a utilizacdo deste. Embora o psiedlogo tenha bastante conhecimento sobre © teste, no que se refere especificamente a sua aplicagio e corregao, 0 crivo diminui consideravelmente as possibilidades de erro. 4) Occritério de corregao de cada teste da BPA é 0 mesmo utilizado na maior parte dos testes de atengao utilizados no Brasil, como AC (Cambraia, 2003), 0 TEACO-FF (Rueda & Sisto, 2009), TEADI e TEALT (Rueda, 2010). Dessa forma, o avaliador deve ficar atento endo incorrer no erro de “achar” que as omissbes sfio descontadas duas vezes no processo de corregio. 5) No momento de consultar as normas de interpretacdo dos testes, pode ocorrer que uma determinada pontuacéo bruta fique localizada entre dois percentis. Nesse caso deve-se considerar o percentil menor. NorMAS DE INTERPRETACAO Para compor as normas de interpretacéo do AC, AD, AA e Atengao Geral foram consideradas as varidveis idade e escolaridade, de acordo com os resultados obtidos nos estudos de evidéncia de validade de critério com ambas as varidveis. Dessa forma, optou-se por fornecer as normas para cada faixa etdria, para a idade de forma geral ¢ para as diferentes escolaridades, em cada um dos testes ¢ na medida da Atengéo Geral. Nas Tabelas 23 a 26 podem ser encontradas as informagées para interpretagéo dos resultados pelas faixas etirias, e nas Tabelas 27 a 30 encontram-se as normas referentes A varidvel escolaridade. Deve ser destacado que todos os dados foram coletados no ano de 2011. Bateria Peicolégica para Avalanso da Atengéo (BPA) 6