MATEMÁTICA
Potenciação – Questões
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POTENCIAÇÃO – QUESTÕES
1. (IESES/PREFEITURA DE PALHOÇA/COVEIRO/2021) Assinale a alternativa incorreta
sobre potenciação:
a. (45³)7 = 4510
b. 25². 254 = 256
c. 3560 = 1
d. 9-2 = 1/81
RESOLUÇÃO
a. Potência de potência: multiplicam-se os expoentes;
b. Produtos de bases iguais: conserva-se a base e somam-se os expoentes;
c. Qualquer número elevado a zero é 1;
d. Expoente negativo: inverte-se a base para fazer com que o expoente passe a ser positivo.
5m
2. (UNIOESTE/PREFEITURA DE UMUARAMA/SECRETÁRIO ESCOLAR/2021) Na po-
tenciação, se dividirmos 310 por 96, qual será o resultado?
a. 1/9
b. 2/3
c. 1/7
d. 1/5
RESOLUÇÃO
10m
3. (APRENDER/PREFEITURA DE ERVAL VELHO/PROFESSOR DE INGLÊS/2019) O re-
sultado final da expressão 10−5 × 108 ÷ 102 é:
a. 0,1
b. 10
c. 100
d. 10000
ANOTAÇÕES
[Link] 1
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RESOLUÇÃO
4. (FUNDATEC/PREFEITURA DE ESTEIO/MÉDICO INFECTOLOGISTA/2022) O resul-
tado de é:
a. 49/20
b. 20/49
c. 5/98
d. 5/49
e. 49/5
RESOLUÇÃO
Foque em resolver cada base igual primeiro.
15m
2-2 x 7-6+8 x 5-3+2 = 2-2 x 72 x 5-1 =
(1/2)² x 49 x (1/5)+1 = 1/4 x 49 x 1/5 = 49/20
5. (INSTITUTO EXCELÊNCIA/PREFEITURA DE TAUBATÉ/FISCAL DE OBRAS/2020)
Dado 25 + (28 ∗ 2-3) ÷ 26. Seu valor é:
a. 16,5.
b. 32,5.
c. 83,6.
d. Nenhuma das alternativas.
ANOTAÇÕES
[Link] 2
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RESOLUÇÃO
20m
6. (SELECON/PREFEITURA DE ALTO ARAGUAIA/PROFESSOR — ÁREA: MATEMÁTI-
CA/2021) A expressão equivale ao seguinte número inteiro:
a. 2
b. 259
c. 813
d. 873
RESOLUÇÃO
A propriedade de conservar a base e somar os expoentes só se pode fazer se for multipli-
cação. A soma não tem propriedade.
25m
7. (FCC/ALE AP/ASSISTENTE LEGISLATIVO ATIVIDADE ADMINISTRATIVA E OPERA-
CIONAL/ÁREA: ASSISTENTE DE OPERAÇÕES TÉCNICAS/2020) Se a, b e c são nú-
meros naturais que satisfazem 2a. 3b = 18. 6c, então b - a é igual a
a. 5
b. 2
c. 4
d. 3
e. 1
ANOTAÇÕES
[Link] 3
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RESOLUÇÃO
• 2a. 3b = 18. 6c
• b – a =?
Uma opção é fatorar o 18 e o 6 para encontrar as bases.
2a. 3b = (2.3²). (2.3)c
2a. 3b = 2¹.3². 2c 3c
30m
2a. 3b = 2c+1. 3c+2
Comparando, 2ª = 2c+1. Quando se tem bases iguais, pode-se cortar a base e comparar os
expoentes, ou seja, a = c + 1. Da mesma forma, 3b = 3c+2, portanto b = c + 2.
Para encontrar b – a, basta utilizar as equações encontradas:
c + 2 – (c + 1).
GABARITO
1. a
2. a
3. b
4. a
5. b
6. a
7. e
�Este material foi elaborado pela equipe pedagógica do Gran Cursos Online, de acordo com a aula
preparada e ministrada pelo professor Marcelo Leite do Nascimento.
A presente degravação tem como objetivo auxiliar no acompanhamento e na revisão do conteúdo
ministrado na videoaula. Não recomendamos a substituição do estudo em vídeo pela leitura exclu-
siva deste material.
ANOTAÇÕES
[Link] 4