QUESTÃO 01 (Descritor: reconhecer aspectos da cidade de Roma)

Assunto: Roma Antiga

Junto com os gregos, os romanos foram o povo antigo que mais influenciou o mundo ocidental. A
sociedade romana alcançou um desenvolvimento intelectual e artístico tão grande que até hoje as
suas obras são admiradas em todo o mundo. Roma foi a cidade que atingiu maior concentração
demográfica em toda a Antiguidade. No século III, a cidade contava com 1 milhão de habitantes.

Sobre Roma é INCORRETO afirmar:

a) Roma se localiza na Península Itálica, que ocupa uma posição de destaque no Mar Mediterrâneo.
b) Roma surgiu da fusão de sete pequenas aldeias de pastores fundadas pelos povos latinos e
sabinos.
c) As casas tradicionais romanas possuíam um saguão central e arejado denominado átrio.
d) Os romanos ofereciam a mesma educação aos meninos e às meninas.

QUESTÃO 02 (Descritor: reconhecer características do período monárquico)

Assunto: Roma Antiga

Os romanos foram um povo extraordinário, pois conseguiram transformar uma aldeia num império que
regeu quase todo o mundo ocidental da época. A história de Roma divide-se em três períodos:
Monárquico, Republicano e Imperial.

Durante o período monárquico, que se estendeu de 753 aC a 509 aC,

a) Roma foi governada por sete reis, sendo os três últimos de origem gaulesa.
b) A autoridade do rei era subordinada ao Senado e à Assembléia Curiata.
c) Os clientes eram os grandes proprietários de terras e detentores dos direitos políticos.
d) A escravidão tornou-se a base principal da economia romana.

QUESTÃO 03 (Descritor: identificar conquista dos plebeus)

Assunto: Roma Antiga

Leia o texto que se segue com muita atenção.

Durante a fase republicana, ocorreram revoltas dos plebeus, homens livres que não possuíam direitos
políticos. (...) As principais causas das revoltas dos plebeus foram a escravidão por dúvidas, a
inexistência de leis escritas, a proibição do casamento entre patrícios e plebeus e a obrigatoriedade de
os plebeus lutarem nas guerras.

FARIA, Ricardo de Moura; ADHEMAR Marques; BERUTTI Flávio. História e Companhia- 5ª série. Belo
Horizonte: Editora Lê, 1998. 126 p.

Em suas lutas por direitos, os plebeus conseguiram a permissão para o casamento entre patrícios e
plebeus através da

a) Lei das Doze Tábuas (451 a.C.)

b) Eleição dos Tribunos da Plebe (494 a.C)
c) Lei Canuléia (445 a.C)
d) Lei Licínia (367 a.C)

QUESTÃO 04 (Descritor: apontar o trabalho desenvolvido pelos irmãos Graco)

Assunto: Roma Antiga

Os irmãos Tibério e Caio Graco tentaram fazer uma série de reformas para amenizar os problemas
sociais. Tibério foi assassinado e Caio pediu a um escravo para que o matasse, para que não caísse
nas mãos de seus inimigos. Num discurso, Tibério falou assim: “As feras selvagens que rondam a
Itália têm covas e cavernas onde dormir, enquanto os homens que vão à guerra e dão sua vida por
Roma só possuem ar e fogo. Os soldados dão suas vidas na guerra para manter o luxo e a riqueza de
outras pessoas, enquanto eles não possuem nem um pedacinho de terra própria.”

Os irmãos Graco

a) defenderam os camponeses contra a aristocracia;

b) conseguiram acabar com a escravidão por dívida;
c) foram os autores da Lei das Doze Tábuas;
d) conseguiram realizar a reforma agrária em Roma.

QUESTÃO 05 (Descritor: distinguir fatos)

Assunto: Roma Antiga

Leia atentamente as afirmativas abaixo:

I – Júlio César transformou-se em ditador vitalício, promoveu reformas que favoreceram os patrícios e
foi assassinado pelos plebeus.
II – A disputa pelo poder, entre os integrantes do Segundo Triunvirato, terminou com a vitória de
Otávio Augusto.
III – No governo do imperador Constantino, foi promulgado o Edito de Milão, concedendo a liberdade
de culto aos seguidores do Cristianismo.

ASSINALE:

a) Se II e III forem verdadeiras;

b) Se I e II forem verdadeiras;
c) Se I e III forem verdadeiras;
d) Se I, II e III forem verdadeiras.

QUESTÃO 06 (Descritor: distinguir características do escravismo)

Assunto: Roma Antiga

O texto a seguir servirá de base para a questão 06. Leia-o atentamente.

Escravos

A cada vitória dos romanos, aumentava o número de escravos. Eram trazidos a Roma como prisioneiros
e seu destino era trabalhar para os vencedores. (...) Trabalhavam a terra sob a vigilância de um
encarregado, escolhido por seu dono. (...) Nas cidades trabalhavam em oficinas -- como artesãos --, no
comércio e em tarefas domésticas. (...) Se em seu país de origem tivessem recebido qualquer tipo de
instrução, podiam ter melhor situação que os demais escravos: trabalhavam para grandes famílias como
gramáticos, arquitetos, cantores, preceptores. (...) Todos tinham uma condição comum: eram
considerados inferiores por natureza, não importando o que fossem ou fizessem; não tinham direitos,
podendo ser castigados e condenados à morte por seus donos.

DREGUER Ricardo; TOLEDO, Eliete. História: Cotidiano e Mentalidades. São Paulo: Atual, 1996. p. 122

Sobre o escravismo no Império Romano é INCORRETO afirmar que:

a) As condições para alguém se tornar escravo eram múltiplas: por dívida (até 326 a.C) e através da
guerra de conquista.
b) O escravo exercia as mais diversas funções: agricultor, artesão, carregador e até a função de
professor.
c) Os senhores, para obter a submissão dos escravos, puniam brutalmente os desobedientes,
gerando fugas e revoltas.
d) O gladiador grego Crasso comandou uma revolta de escravos, da qual participaram mais de cem
mil pessoas.

QUESTÃO 07 (Descritor: identificar a função da educação no Império Romano)

Assunto: A educação romana

Leia o trecho abaixo.

"Os jovens eram educados para serem fortes para a guerra. No campo de marte, perto de Roma,
aprendiam a manejar a espada, a lançar o disco e as lanças, a correr, saltar, nadar e cavalgar.
Aprendiam a obedecer para depois saberem mandar."
(Bruna R. Cancele, História dinâmica antiga e medieval)

Leia as afirmativas abaixo.

I. Apenas os filhos de ricos têm uma boa instrução.

II. A educação romana tinha como uma de suas metas o aprendizado da obediência.
III. Um bom romano deveria saber manejar uma espada e cavalgar.

Estão corretas as afirmativas

a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

QUESTÃO 08 (Descritor: identificar as características da sociedade romana)

Assunto: A sociedade romana

Sobre a sociedade romana, analise as afirmativas abaixo.

I. Os Clientes eram aliados dos Patrícios, votando sempre segundo sua indicação.
II. A alimentação dos pobres em Roma era à base de pão e queijo, ou comida quente, comprada
à tarde em nas barracas de rua.
III. As mulheres desempenham papel importante na área econômica da sociedade romana.
IV. A toga era a mais importante peça do vestuário romano, podendo ser usada por todas as
classes sociais.

Estão corretas as afirmativas

a) I, II.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) I, II, III e IV.

QUESTÃO 09 (Descritor: identificar o período político romano caracterizado no texto)

Assunto: República Romana

"A partir de então, passou-se a eleger cônsules em número de dois, ao invés de um único rei, com o
propósito de que, se um deles tivesse a intenção de agir mal, o outro, investido de igual autoridade, o
coibisse."

(Flávio Eutrópio. Sumário da história romana, in Historiadores latinos, NOVAK, G., M e outros (orgs.),
trad., São Paulo, Martins Fontes, 1999, p. 259)

O trecho acima se refere ao período da história de Roma conhecido como:

a) Monarquia, onde o monarca exercia funções jurídicas, religiosas e militares.

b) Alto Império, período inaugurado pela “Pax Romana”
c) República, estabelecida pela aristocracia patrícia.
d) Baixo Império, marcado pelo expansionismo dos bárbaros germânicos.

QUESTÃO 10 (Descritor: identificar fatos relacionados à História de Roma)

Assunto: Características do Império Romano

Leia as afirmativas abaixo.

I. A expansão de Roma durante a República, com o conseqüente domínio da bacia do

Mediterrâneo, provocou sensíveis transformações sociais e econômicas.
II. Na Roma antiga, o escravo era considerado um animal de trabalho sobre o qual o senhor
detinha o direito de vida e de morte.
III. cristianismo, após ter sido durante muito tempo combatido pelo Império Romano, tornou-se
sua religião oficial no século IV.
IV. Entre anos 509 e 31 a.C. se situa a segunda fase da história política de Roma, a República,
período em que os patrícios passaram a lutar pela igualdade de direitos com os plebeus.

Estão corretas as afirmativas

a) I, II.
b) I, II e III.
c) II, III e IV.
d) I, II, III e IV.

QUESTÃO 11 (Descritor: reconhecer importante instituição política da antiguidade romana.)

Assunto: Roma Antiga

Observe a figura a seguir e leia o texto que a complementa:

El Senado Romano – Friso de Adriano

[Link]

Esta foi uma das instituições mais relevantes durante o período republicano em Roma.
O Senado romano, além de enfeixar em suas mãos a direção política externa de Roma, atuava nos
diversos setores da administração pública.

Sobre essa instituição, podemos afirmar:

a) Funcionava como uma assembléia popular encarregada de eleger os magistrados.

b) Não possuía autoridade para aprovar as leis votadas pelos comícios.
c) Era constituído pela aristocracia patrícia que representava a elite romana.
d) Representava os interesses de toda a população romana.

QUESTÃO 12 (Descritor: identificar funções públicas na Roma Antiga.)

Assunto: Roma Antiga

Veja no quadro a seguir os principais componentes do governo na Antiga Roma.

FUNÇÕES PÚBLICAS EM ROMA

CARGO NÚMERO

Cônsules 2
Pretores 2
Edis 2
Questores 8
Censores 2
Tribunos da Plebe 10
Ditador 1

Sobre as funções públicas é CORRETO afirmar:

I – Cônsules: responsáveis pelas funções jurídicas, militares e políticas, eleitos pela aristocracia
romana para um mandato de um ano.
II – Pretores: exerciam funções judiciárias, ocupavam-se da análise de processos entre os romanos.
III – Questores: eram os responsáveis pelas finanças.
IV – Edis: faziam o recenseamento dos cidadãos para saber com quem e com o quê se podia contar
em caso de guerra.
Assinale:

a) Se I – II – III e IV estiverem corretas.

b) Se apenas II – III e IV estiverem corretas.
c) Se apenas III e IV estiverem corretas.
d) Se apenas I – II e III estiverem corretas.

QUESTÃO 13 (Descritor: identificar reformas políticas na estrutura romana da antiguidade.)

Assunto: Roma Antiga

Leia o trecho abaixo:

“Os irmãos Graco foram para os romanos a derradeira (última) chance de encaminharem sua
sociedade para a democracia. Formados na cultura grega e inspirando-se em seu exemplo político,
pretendiam transformar o tribunato na magistratura suprema do Estado e torná-lo indefinidamente
renovável.”

([Link]
A partir da leitura do trecho acima e do que foi estudado sobre os reformistas Tibério e Caio Graco,
assinale a opção INCORRETA:

a) Defendiam a distribuição de terras (reforma agrária).

b) Opuseram –se, com sucesso, ao egoísmo aristocrático romano.
c) Reafirmaram uma prática antiga no Império Romano, o clientelismo.
d) Pretendiam distribuir trigo para a população carente de Roma na intenção de diminuir a
carestia.

QUESTÃO 14 (Descritor: caracterizar a vida religiosa dos romanos da antiguidade.)

Assunto: Roma Antiga

A religião na Roma Antiga foi formada combinando diversos cultos e várias influê[Link]ças
etruscas, gregas e orientais foram incorporadas aos costumes tradicionais para adaptá-los às
necessidades do povo.

A vida religiosa do cidadão romano era caracterizada pelo (a), EXCETO:

a) Culto aos seus antepassados e aos deuses guardiões da propriedade familiar.

b) Existência de um caráter essencialmente monoteísta e contrário à divinização do imperador.
c) Crença em diversos poderes sobrenaturais, mau-olhados, bruxas e feitiçarias.
d) Crença na metamorfose de pessoas em animais, na astrologia e na adivinhação.

QUESTÃO 15 (Descritor: caracterizar os diferentes grupos sociais da antiguidade romana.)

Assunto: Roma Antiga

A partir do período Monárquico, foram constituídos os diferentes grupos sociais da civilização romana,
como você vê abaixo.

Sobre a sociedade romana, marque V quando verdadeiro ou F quando falso nas afirmativas a seguir.

( ) Os clientes eram um grupo originário da Plebe.

( ) Os plebeus representavam a maioria da população, constituída por camponeses, artesãos,

comerciantes e pequenos proprietários de terras.

( ) A sociedade romana era escravocrata.

( ) Os patrícios estavam expostos à discriminação social e a desigualdade econômica imposta

pela plebe.

Assinale a seqüência CORRETA:

a) V-V-V-F
 b) V-V- F-F
c) F-V-F-V
d) V-F-V-F

QUESTÃO 16 (Descritor: comparar a prática política na Roma antiga com dos dias atuais no Brasil)

Assunto: Roma

Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiá-los e
bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo.
(...) A generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado,
mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus
amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada
tribo. (...) Faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhecem bem, que se dirige a eles
pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto,
que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas
aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte
das pessoas.
Com o auxílio das palavras de Cícero (106-43 a.C.), julgue os itens a seguir, relativos à história da
Roma antiga.
(Cícero, NOTAS SOBRE AS ELEIÇÕES, versículos 41, 50, 52, 54, apud: P. Mackendrick,
THE ROMAN MIND AT WORK, p. 178-9)

O texto traz ensinamento sobre o comportamento de um político no período de campanha eleitoral. Se

compararmos os conselhos de Cícero para os romanos com as atuais campanhas eleitorais podemos
concluir que:

a) As políticas da república romana quanto na democracia liberal atual, têm em comum a

preocupação de convencer o eleitor dentro de parâmetros demagógicos.
b) A república romana difere muito da democracia atual por trazer regras especificas ao jogo eleitoral.
c) A democracia atual mantém as mesmas práticas da república romana, no que diz respeito as
eleições, garantindo os interesses de grupos privilegiados, sem a idéia de isonomia.
d) O pensamento republicano romano se tornou a única base das idéias políticas atuais.
e) Os políticos atuais uma prática nas eleições, completamente diferente dos romanos.

QUESTÃO 17 (Descritor: identificar informações de diferentes fontes históricas para elaborar

conclusões consistentes acerca de seus significados.)

Assunto: Roma Antiga

À medida que findava a Época de Augusto, os romanos passaram a tratar a vida pública como uma
questão de obrigação formal. As cerimônias públicas, as necessidades militares do imperialismo, os
contatos rituais com outros romanos fora do círculo familiar tornaram-se deveres - deveres em que o
romano participava com um espírito cada vez mais passivo, conformando-se às regras da res publica
e investindo cada vez menos paixão em seus atos de conformidade. À medida que a vida pública do
romano tornava-se exangue, ele buscou privadamente um novo foco para suas energias emocionais,
um novo princípio de compromisso e de crença. Esse compromisso privado era místico, preocupado
em fugir do mundo em geral e das formalidades da res publica como parte desse mundo, e vinculava-
se a várias seitas do Oriente Próximo, entre as quais o Cristianismo passou a predominar. O
Cristianismo deixa então de ser um compromisso espiritual praticado em segredo para irromper no
mundo, transformando-se, ele próprio, em novo princípio de ordem pública.

(Sennet, Richard: O declínio do homem público: As tiranias da Intimidade. São Paulo, Companhia das
Letras, 1998.)
Richard Sennet afirma haver uma mudança estrutural na sociedade romana, caracterizada pelo (a):

a) estabelecimento na vida cotidiana de novas relações de compromisso público com o fortalecimento

do senado.
b) perda dos valores de participação na vida pública e uma busca pela individualidade na qual o
cristianismo faria parte.
c) crescimento do cristianismo que passou a ser a religião oficial do estado romano no governo de
Diocleciano.
d) diminuição do interesse do povo romano pelas atividades públicas e a própria desvalorização do
sentimento religioso.
e) discurso que vinculava o crescimento do cristianismo como um pressuposto do crescimento da
participação da plebe na vida política.

QUESTÃO 18 (Descritor: confrontar visões e opiniões diferentes acerca de um mesmo fato histórico.)

Assunto: Roma

“Diz Pompônio que a causa que originou a compilação da Lei das XII Tábuas não foi, como afirmam
os estudiosos, a exigência da plebe de ser equiparada aos patrícios para que fosse colocado um
termo ao arbítrio dos cônsules e para que houvesse igualdade de direito e deveres frente à lei, mas foi
feita porque as leis do período monárquico não mais se adaptavam à nova forma de governo, isto é, à
República.”

 ([Link]

De acordo com o texto, é CORRETO afirmar:

a) A ação reivindicatória dos plebeus está desvinculada do surgimento da lei das XII Tábuas, o
principal código dos gregos.
b) A Lei das XII Tábuas tem expressão na história de Roma por ser o segundo código de leis escritas
de Roma, substituindo o código de Hamurábi.
c) A luta dos plebeus foi, segundo o autor, extremamente importante para o surgimento da Lei das XII
Tábuas.
d) A Lei das XII Tábuas, primeiro código de leis escritas de Roma, teria sido resultado da necessidade
de adaptação de Roma aos novos tempos.
e) A República exigia uma nova configuração jurídica para se manter dentro dos padrões do império
romano, o que justificou a criação da Lei das XII Tábuas.
QUESTÃO 19(Descritor: identificar utilização dos balneários)
Assunto: Roma Antiga

Uma atração das cidades romanas eram os balneários (casas de banho), como se vê na figura
abaixo:

Banhos de Caracala, em Roma, com

espaço para 1600 banhistas

Nos maiores centros urbanos havia um balneário para cada zona da cidade. Assim como o fórum era
o centro das atividades na parte da manhã, os balneários eram o centro de atração na parte da tarde.

EXPLIQUE a importância dos balneários para os romanos.

QUESTÃO 20 (Descritor: identificar função dos magistrados)

Assunto: Roma Antiga

Em 509 a.C, os romanos derrubaram o rei etrusco Tarquínio, o Soberbo, e fundaram uma república. A
partir do período republicano, consolidaram-se em Roma três instituições políticas importantes: o
Senado, as Magistraturas e os Comícios.

a) CITE uma das prerrogativas do Senado Romano.

b) RESPONDA: qual a importância e a função dos magistrados?

QUESTÃO 21 (Descritor: explicar as causas das Guerras Púnicas)

Assunto: Roma Antiga

 Ao norte da África ficava a grande cidade de Cartago, que havia sido fundada pelos fenícios.
Cartago era a mais rica cidade do Mar Mediterrâneo. Os comerciantes cartagineses tinham
colônias em vários pontos do norte da África na Sicília, nas ilhas da Itália, na Grécia e até ao Sul
da Espanha, como se vê no mapa acima. Roma havia crescido e ambicionava controlar a Sicília,
mas boa parte da Sicília era controlada pelos cartagineses. Durante o período de 264 a 146 a.C,
as duas cidades se defrontavam em três conflitos, conhecidos pelos historiadores por Guerras
Púnicas.

PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História e Vida. p.113

Após ler atentamente o texto e observar o mapa, EXPLIQUE o motivo das Guerras Púnicas.

QUESTÃO 22 (Descritor: identificar e explicar a política do Estado Romano de distribuir alimento e

proporcionar diversão do povo)

Assunto: Roma Antiga

Os pobres e desempregados em Roma recebiam gratuitamente trigo do governo e todas as grandes

cidades romanas tinham um anfiteatro no qual se realizavam grandes e brutais espetáculos.

Ruínas do Coliseu, o maior anfiteatro de Roma. No Coliseu (século I) eram realizados grandes
espetáculos, tais como as lutas de gladiadores e os combates com animais

RESPONDA as questões abaixo:

a) IDENTIFIQUE a política dos imperadores romanos de distribuir alimento e patrocinar divertimento

aos desocupados.
b) FAÇA UMA ASSOCIAÇÃO entre a expansão militar de Roma e os espetáculos mencionados na
legenda da figura.
QUESTÃO 23 (Descritor: identificar as reivindicações plebéias)

Assunto: Lutas entre patrícios e plebeus

As lutas entre patrícios e plebeus corresponderam aos conflitos provocados pela marginalização
política, discriminação social e a desigualdade econômica imposta á plebe romana pelos setores
aristocráticos.

a) IDENTIFIQUE (2) duas das reivindicações feitas pelos plebeus.

b) IDENTIFIQUE e EXPLIQUE duas (2) conquistas dos plebeus frente aos patrícios.

QUESTÃO 24 (Descritor: caracterizar as idéias dos irmãos Graco)

Assunto: As idéias dos irmãos Graco

"Quando os Gracos tentaram seguir os passos de Sólon e Pisístrato era demasiadamente tarde:
nessa altura, o século II a.C., eram necessárias medidas muito mais radicais do que as praticadas em
Atenas para salvar a situação dos pobres."
(Perry Anderson. Passagens da Antigüidade ao Feudalismo)

a) EXPLIQUE quem foram os irmãos Graco, Sólon e Pisístrato.

b) IDENTIFIQUE as reformas pretendidas pelos Graco.

QUESTÃO 25 (Descritor: explicar porque Roma foi seu próprio sepulcro)

Assunto: A queda do Império Romano

"Quem acreditaria que Roma, edificada pelas vitórias sobre todo o universo, viesse a cair? Que
tivesse sido simultaneamente a mãe das nações e o seu sepulcro (sepultura); que as costas do
Oriente, do Egito e da África, outrora pertencentes à cidade dominadora, fossem ocupadas pelas
hostes dos seus servos e servas; que em cada dia a santa Belém recebesse como mendigos pessoas
de um e outro sexo que haviam sido nobres e possuidoras de grandes riquezas?"

EXPLIQUE utilizando dois (2) argumentos históricos porque o texto diz que Roma foi
simultaneamente a mãe das nações e o seu sepulcro (sepultura)

QUESTÃO 26 (Descritor: relacionar idéias políticas da antiguidade com as práticas políticas do Brasil
atual)

Assunto: A prática política do Brasil atual.

Leia o texto abaixo.

Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhecer os eleitores por seu nome, elogiá-los e
bajulá-los, ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a esperança de um emprego no governo.
(...) a generosidade é um tema amplo. Talvez sua renda privada não possa atingir todo o eleitorado,
mas seus amigos podem ajudá-lo a agradar a plebe. Ofereça banquetes e providencie que seus
amigos façam o mesmo, procurando atingir os eleitores ao acaso e o eleitorado específico de cada
tribo. (...) faça com que os eleitores falem e pensem que você os conhece bem, que se dirige a eles
pelo nome, que sem parar e conscienciosamente procura seu voto, que você é generoso e aberto,
que, mesmo antes do amanhecer, sua casa está cheia de amigos, que todas as classes são suas
aliadas, que você fez promessas para todo mundo e que as cumpriu, realmente, para a maior parte
das pessoas.

ELABORE um texto de no máximo 10 linhas relacionado o texto escrito por Cícero e a postura dos
políticos do Brasil atual.
QUESTÃO 27(Descritor: explicar o principal fator responsável pelas Guerras Púnicas)

Assunto: As Guerras Púnicas

A República romana expandiu seu território por meio de várias conquistas militares. Os primeiros
passos da expansão consistiram no domínio completo da península Itálica. Mais tarde tiveram início a
guerra contra Cartago, conhecidas como Guerras Púnicas (264-146 a. C).

EXPLIQUE a principal causa das guerras de Roma contra Cartago.

QUESTÃO 28 (Descritor: identificar importância social das construções romanas.)

Assunto: Roma Antiga

Veja a imagem abaixo e em seguida leia o texto que a complementa:

Vista lateral do Coliseu - detalhe em maquete da antiga Roma.

[Link]

"Enquanto o Coliseu se mantiver de pé, Roma permanecerá; quando o Coliseu ruir, Roma cairá
e se acabará o mundo".
“A profecia do monge inglês Venerável Beda dá a medida do significado que teve para Roma o
anfiteatro Flávio, ou Coliseu (Colosseo em italiano), nome que alude a suas proporções grandiosas. O
Coliseu ergue-se no lugar antes ocupado pela Domus Aurea, residência do imperador Nero. Sua
construção foi iniciada por Vespasianus por volta do ano 70 da era cristã. Titus inaugurou-o em 80 e a
obra foi concluída poucos anos depois, na época de Domitianus. A grandiosidade desse monumento
testemunha o poderio e o esplendor de Roma na época dos Flávios, família a que pertenciam esses
imperadores. O edifício inicial, de três andares, comportava mais de cinqüenta mil espectadores. Dois
séculos depois, sua capacidade foi ampliada para quase noventa mil, quando os imperadores
Severus Alexander e Gordianus III acrescentaram um quarto pavimento. O Coliseu foi construído em
mármore, pedra travertina, ladrilho e tufo (pedra calcária com grandes poros). Sua planta é elíptica e
os eixos medem aproximadamente 190 por 155m. A fachada se compõem de arcadas decoradas com
colunas dóricas, jônicas e coríntias, de acordo com o pavimento. Os assentos são de mármore e a
escadaria ou arquibancada dividia-se em três partes, correspondentes às diferentes classes sociais: o
podium, para as classes altas; as maeniana, setor destinado à classe média; e os pórticos, para a
plebe e as mulheres. A tribuna imperial ficava no podium e era ladeada pelos assentos reservados
aos senadores e magistrados. Por cima dos muros ainda se podem ver as mísulas que sustentavam o
velarium, grande cobertura de lona destinada a proteger do sol os espectadores”.
[Link]

A partir da leitura do texto acima e do que foi estudado sobre a antiguidade romana, EXPLIQUE o
significado e a importância do anfiteatro Coliseu para os romanos naquele tempo.
QUESTÃO 29 (Descritor: descrever o surgimento da cidade de Roma.)

Assunto: Roma Antiga

Leia o texto a seguir:

“Roma localiza-se na Península Itálica, uma região de solo fértil que é uma continuação da Europa
Central, prolongada até o mar Mediterrâneo. Na Itália haviam várias divisões de regiões que eram
habitadas por diferentes povos. Em uma dessas regiões (Lácio) foi fundada Roma. Essa cidade se
tornaria muito poderosa, expandiria seus domínios, se tornaria um vasto Império e controlaria o
mundo antigo.”

[Link] (adaptado)

Historicamente, o surgimento da cidade de Roma está atribuído a hipóteses que se contrapõem.

EXPLIQUE a afirmação acima.

QUESTÃO 30(Descritor: avaliar importância de monumento medieval.)

Assunto: Europa Medieval

Observe a imagem abaixo e leia o texto em seguida:

[Link]

“Durante o Feudalismo, a Europa presencia o apogeu do castelo clássico, aquele do tipo romano,
constituído por um torreão cercado por várias muralhas. Os primeiros castelos, surgidos na época
carolíngia, eram formados por uma simples elevação, encimada por uma construção de madeira e
cercada por uma ou duas paliçadas e um fosso. Mas, a partir do final do século X, os sistemas de
fortificação passam por um contínuo aperfeiçoamento: as muralhas se elevam, os fossos se
aprofundam, nos ângulos das muralhas introduzem-se baluartes e, sobretudo, a pedra substitui
gradativamente a madeira, inicialmente no torreão e em seguida nos muros e baluartes”.

[Link]

EXPLIQUE a afirmação a seguir:

“A construção dos castelos medievais atenderam às necessidades imediatas da época”.

QUESTÃO 31(Descritor: desenvolver estratégias de leitura e exploração das diferentes fontes
históricas.)

Assunto: Império Romano

As sociedades se organizam politicamente de diferentes formas. O texto a seguir se refere a

diferenciações entre romanos e germanos.

Por mais que tentem imitar o Império Romano, no plano tanto das instituições políticas como das
estruturas sociais, os novos governos que se instalam na Gália no século V - sejam visigodos,
burgúndios ou francos - não o conseguem. (...)
..............................................
[Nessas tribos se] constitui o que se deve chamar de "Estado" de um tipo novo, espécie de
comunidade de pessoas militares sem domicílio fixo nem duração garantida. O cimento dessa
organização não é, como em Roma, a idéia de salvação pública e de bem comum, porém, antes, a
reunião de interesses privados numa associação provisória automaticamente reconstruída pela vitória.

VEYNE, Paul (Org.). "História da vida privada: do império romano ao ano mil". São Paulo: Companhia
das Letras, 1994, v.1. p. 405- 6.

Considerando as idéias contidas no texto, explicite duas diferenças entre romanos e germanos no que
se refere à organização sócio-política.

GABARITO DAS QUESTÕES OBJETIVAS

QUESTÃO 01: D QUESTÃO 11: C

QUESTÃO 02: B QUESTÃO 12: D
QUESTÃO 03: C QUESTÃO 13: C
QUESTÃO 04: A QUESTÃO 14: B
QUESTÃO 05: A QUESTÃO 15: A
QUESTÃO 06: D QUESTÃO 16: A
QUESTÃO 07: D QUESTÃO 17: B
QUESTÃO 08: A QUESTÃO 18: D
QUESTÃO 09: C
QUESTÃO 10: B

GABARITO DAS QUESTÕES ABERTAS

QUESTÃO 19
Nos balneários, os romanos tinham oportunidade de praticar o relaxamento, realizar encontro
de negócios, encontro de negócios, de lazer, desfrutar de um grande prazer, etc.

QUESTÃO 20

a)  decretar a guerra ou firmar a paz:

 organizar novas províncias;
 promover a renovação dos magistrados;
 aprovar as leis votadas pelos comícios.

b) Eram encarregados da administração da cidade. Entre eles destacavam-se os cônsules

(governantes com funções jurídicas, militares e políticas), os pretores (cuidavam da
justiça), os questores (cuidavam das finanças) e os censores (recenseamento).

QUESTÃO 21
Roma e Cartago aspiravam a supremacia marítima e comercial no Mar Mediterrâneo. Cartago
pretendia impor o seu domínio mercantil sobre a região da Magna Grécia, ao sul da Itália.

QUESTÃO 22

a)“Política do Pão e Circo”

b) O processo militar expansionista, deflagrado por Roma, favoreceu a consolidação do modo
de produção escravista, por causa da grande quantidade de prisioneiros de guerras
capturados, levando ao desemprego uma enorme massa de trabalhadores livres. Os
espetáculos tinham a finalidade de desviar a atenção do povo e evitar o descontentamento, os
motins e as revoltas.

QUESTÃO 23
a) Igualdade de direitos políticos, extinção da escravidão por dívida.
b) Surgimento dos Tribunos da Plebe, responsáveis pela defesa e reivindicação dos direitos
da plebe, podendo vetar as leis do Senado contrárias aos seus interesses.
Lei da Canuléia, contribuiu para a princípio da igualdade civil autorizando o casamento
entre patrícios e plebeus.

QUESTÃO 24
a) Os irmãos Gracos foram tribunos da plebe, Sólon, legislador e Psístrato, tirano e também
legislador.

b) Os irmãos Graco defendiam a distribuição aos pobres das terras públicas adquiridas
durante as conquistas. A defesa de uma política agrária que atendesse as necessidades
dos pobres termina com a morte dos irmãos Graco.

QUESTÃO 25
Roma foi simultaneamente mãe das nações por ter construído um grande império. Esse fato
tornou o Império alvo de povos ambiciosos. O grande crescimento populacional, a diminuição
da mão-de-obra escrava devido a queda das conquistas romanas, aliadas as ambições dos
generais tornam o Império vulnerável as invasões dos povos "bárbaros".
A crise econômica do império acabou com muitos proprietários de terras e comerciantes.
Diante desses e outros acontecimentos é que podemos afirmar que Roma construiu sua
própria sepultura. Sua queda foi a junção de vários acontecimentos gerados dentro de seus
domínios.

QUESTÃO 26
Nesta questão o aluno deve trabalhar com a compra dos votos, com a falta de formação
política do povo brasileiro, com o analfabetismo e com o avanço da miséria.

QUESTÃO 27
A principal causa das Guerras Púnicas foi a disputa pela hegemonia comercial na região do
Mediterrâneo. Quando os romanos dominaram completamente a Península Itálica, Cartago era
uma próspera cidade comercial, portanto, forte concorrente dos romanos.

QUESTÃO 28

O Coliseu era um grande estádio (arena) onde se realizavam espetáculos grandiosos como a
corrida de biga romana e as lutas de gladiadores.

QUESTÃO 29
Lendariamente, a cidade de Roma teve a sua fundação a partir dos irmãos Rômulo e Remo,
que foram amamentados e protegidos por uma loba, depois de terem sido abandonados nas
águas de um rio. Historicamente, Roma surgiu da fusão de sete pequenas aldeias de pastores.

QUESTÃO 30
Por viverem em uma época com grandes riscos de invasões, os europeus desse século
construíram grandes fortalezas como os castelos para se protegerem desses invasores.
QUESTÃO 31
Os romanos caracterizavam-se, sobretudo no período imperial, como uma sociedade urbana,
com amplo desenvolvimento das atividades mercantis e do escravismo a partir das conquistas
territoriais, iniciadas no período republicano. As instituições políticas (o Senado, a Assembléia
Centuriata e as Magistraturas) exerciam funções representativas e administrativas durante a
fase republicana, tendo sido enfraquecidas com a ascensão dos governos imperiais.
Os germânicos, no período de contato com o Império Romano, a partir do século III,
organizavam-se em tribos e suas leis eram consuetudinárias. Em tempos de guerras e festas
religiosas, as tribos formavam confederações e, através do comitatus, os guerreiros juravam
lealdade aos chefes.