NÚMEROS RACIONAIS
Professor: Carlos
O que são?
O conjunto dos números racionais é formado por todos
os quocientes de números inteiros a e b, em que b é não
nulo. O uso da letra "Q" é derivado da palavra latina
quotiē(n)s, cujo significado é quantas vezes .
N = conjunto dos
números naturais
Z = conjunto dos
números inteiros
Q = conjunto dos
números racionais
Você já ouviu dizer que toda fração é uma divisão? Pois então, se temos
uma fração do tipo ½ , nós podemos representá-la como 0,5, já que, ao
dividirmos o numerador 1 pelo denominador 2, obtemos o quociente 0,5.
Portanto, podemos afirmar que os decimais e as frações são alternativas
para representar um mesmo número racional.
Exemplos de números inteiros expressos como decimais:
3 = 0,75 12 = 2,4 – 16 = – 8
4 5 2
Exemplos de números racionais
Números Inteiros
Números Decimais Exatos
Números Decimais com infinitas ordens decimais (dízimas periódicas)
Números irracionais
Podemos falar que os números irracionais são aqueles que, em sua
forma decimal, são números decimais infinitos e não periódicos. Em
outras palavras, são aqueles números que possuem infinitas casas
decimais e em nenhuma delas obteremos um período de repetição.
O conjunto dos números irracionais é representado pela letra I (i
maiúscula).
Números irracionais obtidos pela raiz quadrada de um número:
√2 = 1,4142135623730950488016887242097...
√3 = 1,7320508075688772935274463415059...
Constantes irracionais ou números transcendentais:
π = 3,1415926535897932384... (Número pi, constante de Arquimedes)
φ = 1,61803398874989... (número áureo ou número de ouro)
e = 2,7182818... (Constante de Euler)
Esses são os números irracionais, cujo valor da última casa decimal
nunca saberemos.
No 4º e 5º ano
As representações dos números racionais são
trabalhadas a partir do 4º ano do ensino
fundamental.
Representação decimal: números decimais (números
com vírgula)
Representação fracionária: frações
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Conjunto dos Números Racionais
Representação Geométrica
4 1 5 7
1,5 0,25... 0... 1...
5 3 4 2
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Conjunto dos Números Racionais
4 1 5 7
1,5 0,25... 0... 1...
5 3 4 2
Entre dois números
racionais existem
infinitos outros
números racionais.
Imagem: Everaldo Coelho and YellowIcon / GNU Lesser General Public
License
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Conjunto dos Números Racionais
Recorde
Os termos de uma fração são:
numerador
3
7 denominador
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
As operações envolvendo frações são
fundamentais para a resolução de diversos
problemas da Matemática e das demais ciências.
É importante saber adicionar, subtrair,
multiplicar e dividir esses números que são tão
comuns em nosso cotidiano. A potenciação e a
radiciação de frações são outras duas operações
importantes envolvendo os números racionais
(frações), mas que ainda provocam várias
dúvidas em muitos estudantes.
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
POTENCIAÇÃO
Veremos como
efetuar essas
operações e acabar
solucionando as
dúvidas existentes.
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Potenciação de Números Racionais
Com expoentes
inteiros não
negativos
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Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Potenciação de Números Racionais
A definição da potenciação de números racionais
com expoentes inteiros positivos é a mesma das
potências de números inteiros.
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Potenciação de Números Racionais
expoente
n
a a a a ... a
base n fatores
Para todo número racional a e
número inteiro n, sendo n > 1,
definimos:
Conjuntos dos números racionais relativos
Potenciação de números racionais
A definição da potenciação de números racionais
com expoentes inteiros positivos é a mesma das
potências de números inteiros.
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Potenciação de Números Racionais
Sabemos que a multiplicação de
frações é feita multiplicando
numerador com numerador e
denominador com denominador.
Assim, segue que:
n
a a a a a a
...
b b b b b b
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Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Potenciação de números Racionais
Note que a potenciação de
frações é feita elevando o
numerador e o denominador ao
expoente n.
n
a an
n
b b
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2. Exemplos de Aplicação de
Potência
Exemplo 1. Calcule o valor de cada uma das seguintes
potências.
2
3
2
3 9
a) 2
4 4 16
4
2
4
2 16
b) 4
5 5 625
5
1
5
1 1
c) 5
3 3 243
Exemplo 3. Calcule o valor de cada uma das seguintes
potências.
0
79
0
9 1
a) 1
100
0
100 1
0
2
0
2 1
b) 0 1
3 3 1
0
19
0
19 1
c) 0 1
23 23 1
Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
RADICIAÇÃO
Veremos como
efetuar essas
operações e acabar
solucionando as
dúvidas existentes.
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Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Radiciação
Para realizar a
radiciação de frações,
utilizaremos os
mesmos conceitos da
potenciação.
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Matemática, 7º Ano do Ensino Fundamental
Conjuntos dos números racionais relativos
Radiciação de Números Racionais
Considerando uma fração do
a
tipo , com b ≠ 0, a raiz de
b
índice n de uma fração é dada
por: n
a a
n n
b b
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3. Exemplos de Aplicação de
Radiciação
Exemplo 1. Calcule o valor de cada uma das seguintes
raízes.
25 25 5
a)
36 36 6
3
8 8 2
b) 3 3
27 27 3
4. Exercícios de Aplicação
1. Escreva na forma de potência os seguintes produtos:
a) 8,5 8,5 8,5 8,5
3 3
b)
4 4
2. Na potenciação, quando elevamos um número racional a
um determinado expoente, estamos elevando o numerador e
o denominador a esse expoente. Calcule o valor das
potências:
2
a)
5
2
3
7
b)
9
3 0
c)
3 7
5 9
3. Na radiciação, quando aplicamos a raiz quadrada a um
número racional, estamos aplicando essa raiz ao numerador
e ao denominador. Calcule o valor das raízes:
a) 17,64
b) 1,44
25
c)
36
5. Maria pintou 1/4 de um quadro, João também pintou 1/3
e Pedro pintou 1/5 restante. Calcule, a quantidade que os 3
pintaram juntos.