ÁREA

 DA  COMUNICAÇÃO
2  –  Sim,  normalmente
1  –  Algumas  vezes,  ou  parcialmente
PONTUAÇÃO  
0  –  Não,  nunca
DOS  ÍTENS
N  –  Não  teve  oportunidade
D  -­‐  Desconhecido
<1 1 Dirige  o  olhar  e  a  cabeça  em  diração  ao  som.
2 Presta  atenção,  pelo  menos  momentaneamente,  quando  o  cuidador  lhe  fala.
3 Sorri  como  resposta  à  presença  do  cuidador.
4 Sorri  como  resposta  à  presença  de  uma  pessoa  familiar,  para  além  do  cuidador.
5 Estende  os  braços  quando  o  cuidador  diz:  ”Vem  cá.”  Ou  “De  pé”.
6 Demonstra  o  significado  de  “não”.
7 Imita  os  sons  dos  adultos,  imediatamente  após  ouví-­‐los.
8 Demonstra  entender  o  significado  de,  pelo  menos,  10  palavras.
1 9 Consegue  indicar  apropriadamente  com  gestos  “Sim”,  “Não”,  “Eu  quero.”
10 Ouve  atentamente  a  comandos/instruções.
11 Demonstra  compreender  o  significado  de  “Sim”  e  “Tudo  bem.”
12 Segue  ordens  que  requerem  uma  ação  e  um  objecto.
13 Aponta  corretamente  para,  pelo  menos,  uma  parte  principal  do  corpo.
14 Utiliza  nomes  próprios,  ou  apelidos  dos  irmãos,  amigos  ou  colegas,  ou  diz  os  seus  nomes  quando  se  lhos  perguntam.
15 Utiliza  frases  com    um  verbo  e  um  substantivo,  ou  com  dois  substantivos.
16 Nomeia,  pelo  menos,  20  objetos  familiares,  sem  precisar  ser  interrogado.  (NÃO  PONTUAR  1)
17 Escuta  uma  história  por,  pelo  menos,  5  minutos.
18 Indica  preferência  quando  submetido  a  uma  escolha.
2 19 Diz,  pelo  menos,  50  palavras  reconhecíveis.  (NÃO  PONTUAR  1)
20 Relata,  espontaneamente,  experiências  e  em  linguagem  simples.
21 Dá  um  recado  simples.
22 Utiliza  frases  com  4  ou  mais  palavras.
23 Aponta  corretamente  para  todas  as  partes  do  corpo  quando  questionado.  (NÃO  PONTUAR  1)
24 Diz,  pelo  menos,  100  palavras  reconhecíveis.  (NÃO  PONTUAR  1)
25 Utiliza  frases  completas.
26 Utiliza  “um(a)”  e  "o/a”  em  frases.
27 Segue  ordens  na  forma  “Se  ...  então”.
28 Diz  seu  nome  e  sobrenome  quando  questionado.
29 Faz  perguntas  com:  “O  que  é,  Aonde,  Quem,  Por  que,  Quando”.  (NÃO  PONTUAR  1)
3,  4 30 Diz  qual  o  maior  de  dois  objetos  que  não  estão  presentes.
31 Relata  experiências  com  detalhes  quando  questionado.
32 Utiliza  “atrás”  ou  “entre”  como  preposição  numa  frase.
33 Utiliza  “ao  redor  de  /  à  volta”  como  preposição  numa  frase.
34 Utiliza  frases  com  “mas”  e  “ou”.
35 Articula  claramente  as  palavras,  sem  substituir  sons.
36 Conta  histórias  populares,  contos,  piadas  mais  longas  ou  trechos  de  programas  de  TV.
5 37 Diz  todas  as  letras  do  alfabeto  de  memória.
38 Lê,  pelo  menos  3  sinais  comuns.
39 Diz  a  dia  e  mês  do  aniversário,  quando  questionado.
40 Utiliza  plurais  irregulares.
6 41 Desenha  ou  escreve  seu  próprio  o  nome  e  sobrenome.
42 Diz  o  número  de  telefone,  quando  questionada.  (PODE  PONTUAR  N)
 43 Diz  o  endereço  completo,  incluindo  cidade  e  estado,  quando  questionado.
44 Lê,  pelo  menos,  10  palavras  em  voz  alta  ou  em  silêncio.
45 Desenha  ou  escreve,  pelo  menos,  10  palavras  de  memória.
46 Expressa  suas  ideias  em  mais  do  que  uma  maneira,  sem  ajuda.
47 Lê  em  voz  alta  uma  história  simples.
7,  8 48 Desenha  ou  escreve  frases  simples  com  3  ou  4  palavras.
49 Assiste  a  uma  aula,  prestando  atenção  por,  pelo  menos,  de  15  minutos.
50 Lê  por  iniciativa  própria.
51 Lê  livros,  pelo  menos,  do  2o  ano.
52 Ordena  alfabeticamente  palavras  ou  itens  ,  pela  1a  letra.
53 Desenha  ou  escreve  pequenos  recados  ou  mensagens.
9 54 Dá  ordens  complexas  aos  outros.  /  Explica  itinerários  complexos  aos  outros.
55 Escreve  cartas  rudimentares  /  simples.  (NÃO  PONTUAR  1)
56  Lê  livros,  pelo  menos,  do  4o  ano.
57 Escreve  com  letra  cursiva  (de  mão)  a  maior  parte  das  vezes.  (NÃO  PONTUAR  1)
10  a  18+ 58 Usa  o  dicionário.
59 Consulta  o  sumário/relação  de  conteúdo  de  um  livro  /  material  de  leitura.
60 Escreve  relatórios  ou  redações.  (NÃO  PONTUAR  1)
61 Escreve,  corretamente,  o  endereço  completo  em  envelopes.  /  Endereça  corretamente  envelopes.
62 Consulta  o  índice  de  um  livro  /  material  de  leitura.
63 Lê  jornais.  (PODE  PONTUAR  N)
64 Tem  objetivos  reais  a  longo  prazo  e  explica  detalhadamente  estratégias  para  atingí-­‐los.
65 Escreve  cartas  elaboradas.
66 Lê  jornais  ou  revistas  todas  as  semanas.  (PODE  PONTUAR  N)
67 Escreve  cartas  comerciais.  (NÃO  PONTUAR  1)

ÁREA  DA  AUTONOMIA

2  –  Sim,  normalmente
1  –  Algumas  vezes,  ou  parcialmente
PONTUAÇÃO  
0  –  Não,  nunca
DOS  ÍTENS
N  –  Não  teve  oportunidade
D  -­‐  Desconhecido
<1 1 Demonstra  perceber  a  chegada  da  mamadeira,  seio  materno  ou  comida.
2 Abre  a  boca  quando  lhe  apresenta  a  colher  com  comida.
3 Retira  a  comida  da  colher  com  a  boca.
4 Chupa  ou  mastiga  bolachas.
5 Come  comida  sólida.
1 6 Bebe  na  xícara  ou  no  copo  sem  ajuda.
7 Come  sozinho  com  a  colher.
8 Demonstra  entender  que  coisas  quentes  são  perigosas.
9 Indica  que    está  sujo  apontando,  falando  ou  puxando  a  fralda.
10 Bebe  pelo  canudo.
11 Permite  que  o  cuidador  limpe  seu  nariz.
12 Come  sozinho  com  o  garfo.
13 Tira  um  casaco  com  abertura  frontal,  moletom  ou  camiseta,  sem  ajuda.
2 14 Come  sozinho  com  a  colher,  sem  se  sujar.
15 Demonstra  interesse  trocar  de  roupa  quando  está  molhado  ou  muito  sujo.
16 Urina  na  privada  ou  penico.
 17 Toma  banho  sem  auxílio.
18 Faz  coco  (evacua/defeca)  na  privada  ou  penico.
19 Pede  para  usar  o  banheiro.
20 Veste  roupas  fáceis  com  elásticos,  sem  ajuda.
21 Demonstra  entender  a  função  do  dinheiro.
22 Dá  o  que  tem  na  mão  quando  solicitado.
3 23 Controla  os  esfíncteres,  durante  a  noite.
24 Pega  água  da  torneira  sem  ajuda.
25 Escova  os  dentes  sem  ajuda.  (NÃO  PONTUAR  1)
26 Demonstra  entender  a  função  do  relógio  clássico  ou  digital.
27 Colabora  nas  tarefas  domésticas  quando  solicitado.
28 Lava  e  seca/enxuga  o  rosto,  sem  ajuda.
29 Calça  os  sapatos  corretamente,  sem  ajuda.
30 Atende  ao  telefone  de  forma  apropriada.  (PODE  PONTUAR  N)
31 Se  veste  completamente  sozinho,  exceto  amarrar  os  sapatos/dar  laços.
4 32 Chama  ao  telefone  a  pessoa  solicitada  ou  diz  que  essa  pessoa  não  pode  atender.  (PODE  PONTUAR  N)
33 Coloca  a  mesa  (para  refeições)  com  ajuda.
34 Cuida  de  sua  higiene  sem  ajuda  e  sem  ser  preciso  ser  lembrado.  (NÃO  PONTUAR  1)
35 Olha  para  os  dois  lados  antes  de  atravessar  a  rua.
36 Arruma  as  roupas  limpas,  sem  ajuda,  quando  solicitado.
37 Assoa/limpa  o  nariz  sem  ajuda.  (NÃO  PONTUAR  1)
38 Levanta/tira  da  mesa  objetos  frágeis/quebráveis.
39 Seca-­‐se/enxuga-­‐se  sozinho  com  uma  toalha.
40 Fecha  todos  os  fechos.  (NÃO  PONTUAR  1)
5 41 Ajuda  no  preparo  de  alimentos/comida  (que  necessitam  misturar  e  cozinhar).
42 Demonstra  entender  que  não  é  seguro  aceitar  carona,  comida  ou  dinheiro  de  estranhos.
43 Dá  laços  em  cadarço  de  sapatos,  sem  ajuda.
44 Toma  banho,  sem  ajuda.  (NÃO  PONTUAR  1)
45 Olha  para  os  dois  lados  e  atravessa  a  rua/avenida  sozinho.
46 Coloca  a  mão  à  frente  da  boca  e  do  nariz  quando  tosse  ou  espirra.
6 47 Utiliza  adequadamente  a  colher,  a  faca  e  o  garfo.  (NÃO  PONTUAR  1)
48 Toma  a  iniciativa  de  telefonar  para  outros.  (PODE  PONTUAR  N)
49 Obedece  aos  semáforos/placas  de  transito  para  pedestre  e  outros.  (PODE  PONTUAR  N)
50 Veste-­‐se  completamente  sozinho,  incluindo  fechar  fechos  e  laços/amarrar  os  sapatos.  (NÃO  PONTUAR  1)
51 Arruma  sua  cama  quando  solicitado.
52 Diz  o  dia  da  semana  quando  questionado.
53 Coloca  o  cinto  de  segurança  do  carro  sem  ajuda.  (PODE  PONTUAR  N)
7 54 Conhece  o  valor  do  dinheiro.  /  Sabe  o  valor  de  cada  moeda.
55 Utiliza  funcionalmente  instrumentos  domésticos.  /  Usa  ferramentas  básicas
56 Identifica  a  esquerda  e  a  direita  nos  outros.
57 Arruma  a  mesa,  sem  ajuda,  quando  solicitado.
8 58 Varre,  lava/passa  pano  ou  aspira  o  chão  cuidadosamente,  sem  ajuda,  quando  solicitado.
59 Utiliza  adequadamente  o  telefone  de  emergência,  quando  necessário.  (PODE  PONTUAR  N)
60 Pede  sua  prória  refeição  no  restaurante.  (PODE  PONTUAR  N)
61 Diz  a  data  completa,  de  hoje,  quando  questionado.
62 Troca  de  roupa  em  antecipação  às  mudanças  do  tempo,  sem  ser  necessário  lembrá-­‐lo.
63 Evita  pessoas  com  doenças  contagiosas,  sem  ser  necessário  lembrá-­‐lo.
9,  10 64 Sabe  ver  as  horas  com  intervalos  de  5  minutos
 65 Cuida  sozinho  de  seu  cabelo,  sem  ser  necessário  lembrá-­‐la.  (NÃO  PONTUAR  1)
66 Utiliza  o  fogão  ou  o  forno  de  microondas  para  cozinhar.
67 Utiliza  os  produtos  de  limpeza  da  casa  adequada  e  corretamente.
11,  12 68 Faz  trocos  corretamente.  /  Confere  o  troco  corretamente  numa  compra  que  custe  mais  de  1  real.
69 Utiliza,  sem  ajuda,  o  telefone  para  todo  o  tipo  de  chamadas.  (PODE  PONTUAR  N)
70 Cuida  das  unhas  sem  ajuda  e  sem  ser  lembradO.  (NÃO  PONTUAR  1)
71 Prepara  sem  ajuda  comida  que  precisam  misturar    ingredientes  e  cozinhar.
13,  14,  15 72 Usa  um  telefone  público.  (PODE  PONTUAR  N)
73 Arruma  o  seu  quarto  sem  ser  necessário  lembrá-­‐lo.
74 Economiza  para  comprar  (ou  já  comprou)  pelo  menos  um  objeto  desejado.
75 Cuida  da  sua  saúde.
16 76 Controla  seu  dinheiro.  /  Ganha  mesada  regularmente.
77 Arruma  sua  cama  e  troca  os  lençóis  regularmente.  (NÃO  PONTUAR  1)
78 Limpa  o  seu  quarto/(Limpa  outros  aposentos,  que  não  ou  seu)  regularmente,  sem  que  seja  solicitado.
79 Realiza  tarefas  de  rotina  na  casa  (manutenção  e  reparação)  sem  solicitação.
17,  18+ 80 Prega/costura  botões,  fechos  e  caseados  quando  solicitado.
81 Faz  o  orçamento  de  despesas  semanais.
82 Administra  o  próprio  dinheiro  sem  ajuda.
83 Planeja  e  prepara  as  refeições  principais  do  dia  sem  ajuda.
84 Chega  pontualmente  ao  trabalho.
85 Cuida  de  suas  roupas  de  forma  independente,  sem  precisar  ser  lembrado  .  (NÃO  PONTUAR  1)
86 Avisa  que  vai  chegar  atrasado  ao  trabalho.
87 Avisa  quando  não  vai  trabalhar  por  estar  doente.
88 Faz  o  orçamento  de  despesas  mensais.
89 Cose/faz  as  próprias  bainhas  ou  outras  alterações  sem  ajuda  e  sem  ser  lembrado.
90 Respeita  o  tempo  de  intervalo  para  café  ou  almoço  (no  trabalho).
91 Assume  a  responsabilidade  do  seu  trabalho  /  trabalho  em  tempo  integral  com  responsábilidade.  (NÃO  PONTUAR  1)
92 Tem  conta  bancária  e  a  movimenta  com  responsábilidade.

ÁREA  DA  SOCIALIZAÇÃO

2  –  Sim,  normalmente
1  –  Algumas  vezes,  ou  parcialmente
PONTUAÇÃO  
0  –  Não,  nunca
DOS  ÍTENS
N  –  Não  teve  oportunidade
D  -­‐  Desconhecido
<1 1 Olha  para  o  rosto  do  cuidador.
2 Reage  à  voz  do  cuidador  ou  de  outra  pessoa.
3 Distingue  o  cuidador  dos  outros.
4 Mostra  interesse  por  novas  pessoas  ou  objetos.
5 Expressa  2  ou  mais  emoções  reconhecíveis  (prazer,  tristeza,  medo,  aflição,  etc.).
6 Antecipa-­‐se  ao  sinal  de  que  vai  ser  pego  ao  colo  pelo  cuidador.
7 Demonstra  afeição  às  pessoas  familiares.
8 Demonstra  interesse  por  crianças  ou  colegas,  que  não  seus  irmãos.
9 Dirige-­‐se  a  uma  pessoa  familiar/conhecida.
10 Brinca  com  um  brinquedo  ou  um  objeto,  sozinho  ou  acompanhado.
11 Brinca  com  os  outros  em  jogos  de  interação  simples.
12 Usa  objetos  comuns  da  casa  para  brincar.
13 Mostra  interesse  pelas  atividades  dos  outros.
 14 Imita  movimentos  simples  dos  adultos  (bater  palmas,  dizer  adeus  c/  a  mão).
1,  2 15 Sorri  ou  ri  apropriadamente,  em  resposta  a  interações/estímulos  positivos.
16 Identifica,  pelo  menos,  duas  pessoas  familiares  pelo  nome.
17 Demonstra  desejo  de  agradar  ao  cuidador.
18 Participa  de  pelo  menos  um  jogo  ou  atividade  com  outros/grupo.
19 Imita  uma  tarefa  relativamente  complexa,  horas  depois  de  ter  visto  alguém  realizando.
20 Imita  frases  de  adultos  ouvidas  anteriormente  (ocasiões  prévias).
21 Empenha-­‐se  em  atividades  de  "faz  de  conta",  sozinho  ou  com  os  outros.
3 22 Mostra  preferência  por  alguns  amigos  em  detrimento  de  outros.
23 Diz  "Por  favor"  quando  pede  alguma  coisa.
24 Verbaliza/qualifica  o  seu  estado  de  alegria,  tristeza,  medo  e  raiva.
25 Identifica  pessoas  por  outras  características,  que  não  o  nome,  quando  solicitado.
4 26 Compartilha  brinquedos  ou  objetos  sem  que  precise  ser  solicitado.
27 Diz  os  programas  de  TV  favoritos  e  em  que  canal  e  dia  passam.  (PODE  PONTUAR  N)
28 Segue  regras  em  jogos  simples,  sem  ser  preciso  lembrá-­‐lo.
29 Tem  um  amigo  preferido  de  cada  sexo.
30 Segue  regras  e  rotina  da  escola.
5 31 Responde  verbal  e  positivamente  aos  sucessos/bons  resultados  dos  outros.
32 Pede  desculpa/perdão  por  erros  não  intencionais.
33 Tem  um  grupo  de  amigos.
34 Segue  regras  da  comunidade.
6 35 Brinca  com  jogos  (tabuleiro/baralho)  que  requerem  capacidades  de  decisão.
36 Não  fala  com  a  boca  cheia.
37 Tem  um  melhor  amigo  do  mesmo  sexo.
38 Responde  apropriadamente  quando    apresentado  a  alguém.
7,  8 39 Faz  ou  compra  pequenos  presentes  para  o  cuidador,  ou  membros  da  família  em  datas  festivas,  por  iniciativa  própria.
40 Guarda  segredos,  ou  confidências,  durante  mais  de  um  dia.
41 Devolve  aos  colegas  brinquedos,  objetos,  dinheiro  ou  livros  emprestados  à  biblioteca.
42 Termina  conversas  apropriadamente.
9 43 Segue  limites  de  tempo  definidos/impostos  pelo  cuidador.
44 Evita  fazer  perguntas  ou  comentários  que  podem  magoar  ou  embaraçar  os  outros.
45 Controla  a  raiva  e  a  dor  quando  contrariado/magoado.
46 Guarda  segredos,  ou  confidências  o  tempo  que  for  preciso.
10,  11 47 Comporta-­‐se  adequadamente  à  mesa,  sem  necessário  lhe  dizer.  (NÃO  PONTUAR  1)
48 Assiste  TV,  ou  ouve  rádio  para  se  informar  sobre  uma  área  de  interesse.  (PODE  PONTUAR  N)
49 Vai  à  escola  noturna  ou  eventos  fechado  com  os  amigos,  quando  acompanhados  por  um  adulto.  (PODE  PONTUAR  N)
50 Pesa  a  consequência  das  ações  antes  de  tomar  as  decisões  com  independência.
51 Pede  desculpa/perdão  pelos  erros  (atos  ou  julgamentos).
12,  13,  14 52 Lembra  o  dia  de  aniversário  de  familiares  mais  próximos  e  dos  amigos  especiais.
53 Inicia  conversas  sobre  pontos  de  interesse  particular  com  os  outros.
54 Tem  um  passatempo/"hobby".
55 Devolve  dinheiro  emprestado  (ao  cuidador).
15  a  18+ 56 Responde  a  sugestões/alusões  indiretas  durante  uma  conversa.
57 Participa  de  esportes  fora  da  escola.  (PODE  PONTUAR  N)
58 Assiste  TV,  ou  ouve  rádio  para  informações  práticas  e  cotidianas..  (PODE  PONTUAR  N)
59 Marca  e  aceita  encontros.  /  Marca  e  respeita  agendamentos.
60 Assiste  TV,  ou  ouve  rádio  para  notícias  de  um  modo  geral,  independentemente.  (PODE  PONTUAR  N)
61 Vai  À  escola  noturna  ou  eventos  fechados  com  os  amigos,  sem  supervisão.  (PODE  PONTUAR  N)
 62 Sai  à  noite  com  os  amigos  sem  supervisão  de  adulto.
63 Pertence  a  clubes  de  adolescentes,  grupos  de  interesse  ou  a  organizações  sociais.
64 Vai  com  uma  pessoa  do  sexo  oposto  a  uma  festa  ou  a  um  acontecimento  público,  onde  está  muita  gente  presente.
65 Sai  em  grupos  de  dois  ou  três  pares.
66 Sai  com  uma  pessoa  do  sexo  oposto.  /  Sai  para  encontros  a  sós.

ÁREA  DA  MOTRICIDADE

2  –  Sim,  normalmente
1  –  Algumas  vezes,  ou  parcialmente
PONTUAÇÃO  
0  –  Não,  nunca
DOS  ÍTENS
N  –  Não  teve  oportunidade
D  -­‐  Desconhecido
<1 1 Sustenta  a  cabeça  quando  está  no  colo  por,  pelo  menos  15  segundos.
2 Senta-­‐se,  com  apoio,  por  pelo  menos  1  minuto.
3 Agarra/pega  com  a  mão  pequenos  objetos,  de  qualquer  jeito.
4 Transfere  objetos  de  uma  mão  para  a  outra.
5 Faz  pinça.  /  Pega  pequenos  objetos  com  o  polegar  e  outros  dedos.
6 Senta-­‐se  sozinha  e  mantém  essa  posição  sem  apoio,  durante  pelo  menos  1  minuto.
7 Engatinha,  sobre  as  mãos  e  joelhos,  sem  tocar  com  a  barriga  no  chão.
8 Abre  portas  que  só  precisam  ser  empurradas  ou  puxadas.
1 9 Rola  uma  bola,  enquanto  sentada.
10 Anda  para  (com  objetivo  de)  explorar  o  meio/arredores.
11 Sobe  e  desce  de  uma  cama  ou  cadeira  alta.
12 Sobe  em  brinquedos  baixos  (cavalinho,  etc.).
13 Rabisca  com  lápis  ou  giz  em  papel/superfícies.
2 14 Sobe  as  escadas  apoiando  os  dois  pés  em  cada  degrau.
15 Desce  as  escadas  apoiando  os  dois  pés  em  cada  degrau.
16 Corre,  graciosamente,  com  mudança  de  velocidade  e  direcção.
17 Abre  portas  puxando  ou  rodando/girando  maçanetas.
18  Pula  sobre  objetos  pequenos.
19 Enrosca  e  desenrosca  tampas  de  frascos/potes.
20 Pedala  no  triciclo  ,  por  mais  de  2  metros.  (PODE  PONTUAR  N)
21 Salta/mantém-­‐se  sobre  um  só  pé  sem  cair,  quando  segurando  em  uma  pessoa  ou  objeto  estável.
22 Constrói  uma  estrutura  tridimensional  com,  pelo  menos,  cinco  blocos.
23 Abre  e  fecha  tesoura  com  uma  mão.
3,  4  + 24 Desce  as  escadas  alternando  os  pés  e  sem  ajuda.
25 Sobe  em  brinquedos  altos.
26 Recorta  com  tesoura.
27 Salta  num  só  pé  sem  perder  o  equilíbrio,  pelo  menos  três  vezes.  (NÃO  PONTUAR  1)
28 Completa  um  quebra-­‐cabeça  de,  pelo  menos,  seis  peças.  (NÃO  PONTUAR  1)
29 Desenha,  com  lápis  ou  giz,  mais  do  que  uma  forma  reconhecível.
30 Recorta  com  a  tesoura  ao  longo  de  uma  linha  desenhada.
31 Usa  a  borracha  sem  rasgar  o  papel.
32 Salta  facilmente  num  só  pé.  (NÃO  PONTUAR  1)
33 Abre  fechaduras  com  a  chave.  /  Destranca  fechaduras.
34 Recorta  figuras  complexas  com  a  tesoura.
35 Apanha  uma  bola  atirada  a  uma  distância  de  três  metros,  mesmo  que  seja  necessário  movimentar-­‐se  para  isso.
36 Anda  de  bicicleta  sem  rodas  de  apoio,  sem  cair.  (PODE  PONTUAR  N)
 ÁREA  DO  COMPORTAMENTO  DESAJUSTADO
A  Área  do  Comportamento   2  –  Sim,  normalmente
Desajustado  é  para  indivíduos   1  –  Algumas  vezes,  ou  parcialmente
COTAÇÃO  DOS  ÍTENS
de  idade  5-­‐0-­‐0  ou  mais  velhos.                   0  –  Não,  nunca
A  administração  é  opcional. NÃO  COTAR  N  OU  D
PARTE  1
1 Chupa  o  polegar  ou  outro  dedo.
2 É  excessivamente  dependente.
3 Isola-­‐se.  /  Esconde-­‐se
4 Urina  na  cama.
5 Tem  distúrbios  alimentares.
6 Tem  distúrbios  de  sono.
7 Rói  unhas.
8 Evita  a  escola  ou  o  trabalho.
9 Demonstra  ansiedade  extrema.
10 Apresenta  tiques.
11 Chora  ou  ri  muito  facilmente.
12 Tem  contato  visual  pobre/pouco  contato  visual.
13 Exibe  tristeza/infelicidade  excessiva.
14 Range  os  dentes  durante  o  dia  ou  noite.
15 É  muito  impulsivo.
16 Tem  atenção  e  concentração  pobre.  /  Pouca  capacidade  de  prestar  atenção  e  concentração.
17 É  hiperativo/demasiadamente  ativo.
18 Tem  crise  de  birras.
19 É  negativista  ou  desafiador.
20 Aborrece  os  outros  ou  é  insolente.  /  Atormenta  ou  ameaça.
21 Demonstra  falta  de  consideração.
22 Mente,  engana/trapaceia  ou  rouba.
23 É  fisicamente  muito  agressivo.
24 Blasfema  em  situações  inapropriadas.  /  Sua  em  situações  inapropriadas.
25 Foge.
26 É  teimoso  e  rabugento/mal-­‐humorado.
27 Falta  à  escola  ou  ao  trabalho.
PARTE  2
Nota:  A  Parte  2  é  só  para  os  indivíduos  que  serão   Pôr  um  círculo  à  volta  de  uma  das  opções
comparados  com  os  grupos  padrões  normativos. S  -­‐  Severo  /  M  -­‐  Moderado
28 Envolve-­‐se  em  comportamentos  sexuais  inapropriados.
29 Tem  preocupações  excessivas  ou  peculiares  com  objetos  ou  atividades.
30 Expressa  pensamentos  que  revelam  pouca  sensibilidade.  Expressa  pensamentos  que  não  são  sensatos.
31 Exibe  maneirismos  ou  hábitos  extremamente  peculiares.
32 Exibe  comportamentos  auto-­‐agressivos  /  lesivos  a  si  mesmo.
33 Destrói  intencionalmente  os  seus  bens  ou  os  dos  outros.
34 Utiliza  linguagem  bizarra  /  discurso  bizarro.
35 Não  tem  consciência  do  que  acontece  ao  seu  redor.  /  Alheia-­‐se  do  que  se  passa  a  seu  redor.
36 Balanceia-­‐se  quando  sentado  ou  em  pé.  /  Balança  o  tronco  para  frente  e  para  trás  quando  sentado  ou  parado.