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UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

Curso de Direito
Disciplina: Redação Jurídica
Profa: Solange Mendes Oliveira

ARGUMENTAÇÃO
TIPOS DE ARGUMENTOS

1. ARGUMENTO DE AUTORIDADE

É a citação de autores renomados, autoridades num certo domínio do saber, numa área da
atividade humana para:

• reforçar uma tese, um ponto de vista;

• criar a imagem de que o falante sabe o que está falando (uma vez que já leu o
que pensaram outros autores sobre ele)
• tornar os autores citados fiadores de veracidade.

O velho Marx tinha razão quando disse: “A religião é o ópio do povo”. Fiéis, no seu
fundamentalismo bíblico, encobrem o rosto com o véu do fanatismo e da alienação e ainda
acham que tudo não passa de uma tramóia... É lamentável. O neopentecostalismo com a
Teologia da Prosperidade não venceu a desilusão do mundo pós-moderno, onde ainda imperam
poder, ganância e corrupção.
Celmo Antônio de Araújo (Veja Cartas, 24 jan. 2007, p.32)

2. ARGUMENTO BASEADO NO CONSENSO

É o argumento construído a partir de um conhecimento tomado como senso comum (consenso),

tido como um saber partilhado.

• A educação é a base do desenvolvimento.

• A família é a base da organização social.
Mas não em:
• O brasileiro é um preguiçoso.
• A Aids é um castigo de Deus.

Se é verdade que qualquer ato de violência traumatiza o indivíduo em formação, também é

válida a tese do limite que deve ser dado ao cidadão, particularmente nos primeiros anos de
vida.
(Cláudio Janta, ZH, 14/02/06)

3. ARGUMENTO BASEADO EM PROVAS CONCRETAS

É o argumento baseado em fatos comprobatórios (cifras e estatísticas, dados históricos, fatos da

experiência cotidiana), os quais devem ser: pertinentes, adequados, fidedignos e suficientes.
Exemplo de parágrafo padrão:

As eleições de 2006 promoveram, na Câmara dos Deputados e no Senado Federal uma tímida
renovação. Dos 513 deputados eleitos, 278 são parlamentares que conseguiram a reeleição e
apenas 235 são políticos que estavam fora. [...] No âmbito do Senado, o retrato foi apenas um
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pouco diferente. [...]. Do total dos vinte novos senadores, dezenove já haviam ocupado algum
cargo eletivo antes.
(Veja, 27 dez. 2006, p.42)

4. ARGUMENTO COM BASE NO RACIOCÍNIO LÓGICO

É o argumento baseado nas relações lógicas entre proposições e provas (causa e conseqüência,
explicação ou justificativa, conclusão, etc.).

Alguns defeitos dessa argumentação:

• fuga do tema
• tautologia
• indicação de causa de um fato o que não é causa dele.

No Brasil, toda vez que o Estado depara com uma grave crise política, motivada pela
violência, lança-se uma lei para, de forma demagógica, “acalmar” a sociedade. Exemplo disso
ocorreu com a Lei de Crimes Hediondos, com a Lei da Prisão Temporária, com o estatuto da
Criança e do Adolescente, com a Lei de Tortura e, há pouco tempo, com o estatuto do Idoso,
incentivado em novela no horário nobre. É o caso da Lei 10.826, de 23 de dezembro de 2003,
conhecida como Estatuto do Desarmamento, e o decreto que a regulamentou, nº 5.123, que
passou a ter vigência em 2 de julho de 2004.
Ora, se as autoridades brasileiras não conseguem garantir um mínimo de segurança ao
brasileiro comum, papel que incumbe, legitimamente, ao Estado garantir,(então) não pode
querer deixá-lo indefeso frente à violência, coibindo-lhe o direito de ter uma arma, para
impedir, por exemplo, que sua casa – espaço privado inviolável que todo ser humano tem
direito de preservar – seja violada por um assaltante, papel efetivamente não realizado por
quem deveria realizá-lo: o poder público.

5. ARGUMENTO DA COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA

É o argumento baseado no modo de dizer, ou seja, na utilização de um

vocabulário adequado à situação de interlocução, usando a norma culta da
língua, o que atribui credibilidade às informações veiculadas.

Atividades:

1. Identifique os tipos de argumentos empregados pelo autor nos parágrafos abaixo.

a) “Uma pesquisa realizada no Brasil e em outros dez países mostra que as festas de fim de ano
representam um motivo de stress para 87% das pessoas. Segundo os entrevistados, os motivos
das dores de cabeça vão desde as despesas com presentes de Natal até o trabalho extra que seus
chefes costumam cobrar antes das férias.” (Veja, 27 dez. 2006, p.33)
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b) “Conforme James Lovelok (cientista inglês inventor do aparelho que permitiu detectar o
acúmulo do pesticida DDT nos seres vivos, razão pela qual se interrompeu o uso da substância),
o aquecimento global já passou do ponto sem volta. A situação se tornará insuportável lá por
2040. (Veja, 25 out. 2006, p. 17 – texto adaptado)
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c) ”É lícito, do ponto de vista ético, realizar uma cesariana eletiva em uma gestante sem
qualquer indicação reconhecida cientificamente? Baseado na interpretação do que foi postulado
no artigo “Surgery and patient choice: The ethics of decision making”, do American College of
Obstetricians and Gynecologists, publicado no International Journal of Ginecology & Obstetrics
em novembro de 2003, respondo que sim, há uma base teórica para um posicionamento ético-
profissional a respeito da decisão de se optar por uma cesariana a despeito da falta de indicação
médica reconhecida.” (Marcos Wengrover Rosa- ginecologista e obstetra. ZH, 21/01/06)
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d) ”De acordo com o IBOPE, 83% dos brasileiros se consideraram satisfeitos ou muito
satisfeitos com a vida. O número é duas vezes maior do que o total das pessoas atendidas pela
rede de esgoto – 40%. Há felicidade sem esgoto.” (Diogo Mainardi. Veja, 27 dez. 2006, p.103)
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e) ”Não pode ser uma vitória católica aquilo que vai contra a sua doutrina. Toda religião tem seu
credo. O que se cobra dos fiéis é que sejam coerentes com ele. Ser católico não é, como
pretende o nominalismo do articulista, apenas se dizer católico: é ser fiel à doutrina do
magistério da Igreja. Sendo assim, não induza os leitores ao erro, criando antagonismos onde
não existem. Fiéis católicos são, com toda a força do Espírito Santo e da tautologia, os que são
fiéis ao catolicismo. Os que não aceitam ou discordam estejam à vontade, assumam sua
condição de opositores e avante, em vez de se dizerem católicos não-católicos, façam como
Lutero.” (Lincoln Meireles Tomaz. Veja (Cartas), 23 mar. 2005)
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2. Dada a tese, encontre no mínimo dois argumentos capazes de sustentá-la. A

seguir, redija um parágrafo em que elas aparecem, bem como uma conclusão. Para
tanto, realize pesquisas na internet, mas não copie.

A) A diminuição da maioridade penal no Brasil é uma necessidade.

Argumento 1: ...............................................................................................................
Argumento 2: ...............................................................................................................

B) O consumo de drogas pesadas, como o crack, deve ser combatido por toda a
sociedade.
Argumento 1: ...............................................................................................................
Argumento 2: ...............................................................................................................

C) Todo pai deve controlar o acesso dos filhos à internet.

Argumento 1: ...............................................................................................................
Argumento 2: ...............................................................................................................
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3. Redija dois parágrafos argumentativos para cada problema e conforme os argumentos

e a conclusão sugeridos no quadro.

Problema Argumento(s) Conclusão (tese)

a) compromete o esclarecimento
da verdade;
1. A precipitação da polícia A justiça deve agir com
na conclusão de inquéritos. b) ajuda a absolver culpados; prudência na condução de
uma investigação
c) possibilita a condenação de
inocentes.

a) o texto impresso é um objeto

concreto, real, um objeto que
tem uma história de séculos;

b) O jornal, o livro, podem ser

folheados; é como se tivéssemos
um contato verdadeiramente
2. A substituição do texto O texto impresso ainda terá
sensorial com a notícia, com o
imprenso pelo eletrônico comentário, com as imagens; uma longa sobrevida.

c) o texto eletrônico é um
dispositivo neutro, impessoal,
que jamais terá a conotação
afetiva da página impressa.

1.
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2.
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Atividade Domiciliar -14-4-20-Redação- 9 ano B

Caros alunos, vamos estudar outra matéria “Tipos de Argumentos”.

Copiem ou imprimam o texto, estudam e fazem os exercícios
pedidos, ok¿

Tipos de Argumentos.

Os tipos de argumentos encontram-se nos textos

argumentativos. Tais textos argumentativos são aqueles que têm a
características de defender uma ideia (opinião), objetivando a
convencer o leitor para acreditar nela.

Os tipos de argumentos são:

1. Argumento de Autoridade: a conclusão se sustenta pela

citação de uma fonte confiável, que pode ser um especialista no
assunto ou dados de instituição de pesquisa, uma frase dita por
uma autoridade no assunto abordado.

A frase citada deverá vir entre aspas.

2. Argumento de Exemplificação: a exemplificação consiste no

relato de um pequeno fato. Esse recurso argumentativo é
amplamente usado quando a ideia defendida carece de
esclarecimentos com mais dados concretos.

3. Argumento Prova Concreta ou Princípio: ao empregarmos os

argumentos baseados em provas concretas, buscamos evidenciar
nossa tese por meio de informações concretas, extraídas da
realidade. Podem ser usados dados estatísticos ou fatos notórios
(de domínio público, senso comum).
4. Argumento por Causa e Consequência: para comprovar uma
opinião, buscar as relações de causa (os motivos, os porquês) e de
conseqüência (os efeitos).

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Depois de estudados os tipos de argumentos, leiam os pequenos

trechos de textos abaixo e insira quais os argumentos acima .

1- ) “O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil.

Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha,
crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na TV,
todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas
terminantemente. Para os desobedientes, cadeia” (VARELLA,
Drauzio. In: Folha de S. Paulo, 20 de maio de 2000).

Tipo de argumento:
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2-Um rápido olhar sobre nossas práticas cotidianas registra a

amplitude e a profundidade da corrupção, em várias intensidades.
Há a pequena corrupção, cotidiana e muito difundida. É, por
exemplo, o do policial que entra na padaria do bairro em que faz
ronda e toma de graça um café com coxinha. Em troca, garante
proteção extra ao estabelecimento comercial, o que inclui,
eventualmente, a liquidação física de algum ladrão pé-de-chinelo.

Tipo de argumento:

______________________________________________________
3- A mulher de hoje ocupa um papel social diferente da mulher do
século XIX.

Tipo de argumento:
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4- A cidade de Franca aumentou o número de suspeitos com

Covid19, tendo em vista que muitas pessoas não respeitaram o
isolamento social neste feriado prolongado.

Tipo de argumento:

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Bons estudos, pessoal. Na próxima atividade vou corrigir os

exercícios, ok¿

Profª Gislaine.

Não se esqueça de que a frase citada deve vir entre aspas. Veja:

O cinema nacional conquistou nos últimos anos qualidade e faturamento nunca

vistos antes. “Uma câmera na mão e uma idéia na cabeça” - a famosa frase-
conceito do diretor Gláuber Rocha – virou uma fórmula eficiente para explicar
os R$ 130 milhões que o cinema brasileiro faturou no ano passado. (Adaptado
de Época, 14/04/2004)

4. Argumento de Provas Concretas ou Princípio: ao empregarmos os

argumentos baseados em provas concretas, buscamos evidenciar nossa tese
por meio de informações concretas, extraídas da realidade. Podem ser usados
dados estatísticos ou falsos ou fatos notórios (de domínio público).

São expedientes bem eficientes, pois, diante de fatos, não há o que

questionar...
No caso do Brasil, homicídios estão assumindo uma dimensão terrivelmente
grave. De acordo com os mais recentes dados divulgados pelo IBGE, sua taxa
mais que dobrou ao longo dos últimos 20 anos, tendo chegado à absurda cifra
anual de 27 por mil habitantes. Entre homens jovens (de 15 a 24 anos), o
índice sobe a incríveis 95,6 por mil habitantes. (Folha de S. Paulo. 14/04/2004)

2. Argumento por Causa e Conseqüência: para comprovar uma tese, você

pode buscar as relações de causa (os motivos, os porquês) e de conseqüência
(os efeitos). Observe:

Ao se desesperar num questionamento em São Paulo, daqueles em que o

automóvel não se move nem quando o sinal está verde, o indivíduo deve
saber que, por trás de sua irritação crônica e cotidiana, está uma
monumental ignorância histórica.
São Paulo só chegou a esse caos porque um seleto grupo de dirigentes
decidiu, no início do século, que não deveríamos ter metrô. Como cresce dia
a dia o número de veículos, a tendência é piorar ainda mais o
congestionamento – o que leva técnicos a preverem como inevitável a
implantação de perigos. (Adaptado de Folha de S. Paulo. 01/10/2000)

Fonte: [Link]
s/redacao/dissertacao_e_narracao/argumentos

E aí, não é fácil?

Fonte: [Link]
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