Plano de Ensino - PSICOLOGIA
Curso
PSICOLOGIA
Componente INTRODUÇÃO A METODOLOGIA
Período: 1O
curricular: CIENTÍFICA
Carga horária: 40 HORAS
Professor(a) Titulação:
Objetivos do componente curricular:
Objetivos gerais:
Compreender e aplicar os princípios da metodologia científica em situações
de apreensão, produção e expressão do conhecimento no fazer
Universidade.
Compreender a estrutura científica formal como maneira de comunicação
acadêmica eficaz e produtiva no próprio setor científico e acadêmico.
Mobilizar aspectos intelectuais para pesquisa e disseminação das práticas de
produção científica.
Objetivos específicos:
Desenvolver habilidades e competências para o desempenho na vida
acadêmica e profissional;desenvolvimento do raciocínio lógico, análise,
síntese e construção de textos científicos; leitura crítica, análise e produção
de textos argumentativos no desenvolvimento da produção científica;
Identificar a responsabilidade social do pesquisador, mantendo os
compromissos éticos referente ao exercício profissional do cientista;adquirir
formação integral, interdisciplinar para as condições de dialogar com a
pluralidade sócio-cultural;
Compreender o exercício da escrita como elemento constitutivo da produção
e expressão do conhecimento.
Utilizar as normas científicas para apresentar trabalhos e textos acadêmicos.
Favorecer compreensão de processos metodológicos para o planejamento,
elaboração e execução de trabalhos científicos.
Ementário do componente curricular:
Conhecimento científico e outras formas de conhecimento. Produção do
conhecimento científico. Normas técnicas: redação acadêmico-científica.
Aplicação prática da redação científica.
Seu futuro está aqui.
Faça sua história, faça FANS
Metodologia de ensino utilizada no desenvolvimento do componente
curricular:
Aulas explicativas e expositivas.
Exposições, visitas técnicas, trabalhos de grupo, debates, discussão.
Estudos dirigidos.
Laboratório de Informática.
Textos e artigos científicos.
Trabalho interdisciplinar.
Elaboração de um projeto científico.
Apresentação do artigo final.
Recursos didáticos utilizados no desenvolvimento do componente
curricular:
Data-Show, Quadro-branco, laboratório de informática, caixa de som.
Atividades avaliativas:
1ª etapa: 2ª etapa: 3ª etapa:
Exercícios Exercícios Exercícios
5 5 10
avaliativos: avaliativos: avaliativos:
Atividade Atividade Atividade
interdisciplinar 5 interdisciplinar 10 interdisciplinar 10
: : :
Avaliação Avaliação Avaliação
15 15 25
formal: formal: formal:
Pontuação Pontuação Pontuação
total 25 total 30 total 45
distribuída: distribuída: distribuída:
Conforme o manual do aluno em vigor, para que o aluno possa realizar a
avaliação final, o mesmo deverá apresentar pontuação mínima de 20 pontos na
primeira e segunda etapa. Para obter aprovação, o aluno deverá apresentar
presença mínima de 75% das aulas e pontuação maior e/ou igual a 60% da
pontuação distribuída.
Programação para o desenvolvimento do componente curricular:
Apresentação da disciplina, programa e cronograma e informações gerais.
Indicações dos textos iniciais e acordos didáticos.
Seu futuro está aqui.
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A Universidade no contexto atual: função social estrutura e histórico.
CONHECIMENTO E CIÊNCIA. Tipos de conhecimento (popular, religioso,
filosófico
e científico); Conceito, aplicabilidade
e evolução da ciência.
METODOLOGIA CIENTÍFICA
Conceito e serventia para a área acadêmica;
Motivo para se pesquisar e publicar;
Veículos de publicação.
Método científico, ciência e espírito científico: finalidade do trabalho acadêmico,
manual de entrega de trabalho acadêmicos;
Texto científico e normas técnicas: citações e referências.
Pesquisa Bibliográfica: Conceitos básicos.
Introdução ao estudo da elaboração de textos científicos:
- Métodos científicos, técnicas e senso crítico.
- Artigos: passos para entrega do artigo (normas e sequência)
- Identificar as diferentes modalidades de pesquisa.
- Estratégia para a busca de referencias: passo a passo.
Organização do trabalho acadêmico: estrutura e apresentação
Tipos de textos científicos, Artigos: passos para entrega do artigo (itens do artigo:
introdução, objetivos, justificativa, base teórica, metodologia, análise dos dados,
conclusão e referências.
Finalidade, tipos de pesquisa e etapas de pesquisa.
Pesquisa, finalidade e classificações.
Seu futuro está aqui.
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Noções de seminário: itens obrigatórios que constam na sugestão de elaboração;
NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS
Apresentação das normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS:
Formatação de textos, títulos e subtítulos;
Formatação de figuras;
Formatação de citações;
Formatação de referências (bibliografia).
MÉTODO CIENTÍFICO:
Métodos de abordagem – bases lógicas da investigação;
Métodos de procedimento – meios técnicos da investigação.
TRABALHOS ACADÊMICOS
Artigos científicos: conceituação, relevância e estrutura;
Projeto de pesquisa: conceituação, relevância e estrutura.
Conceito, relevância e construção da apresentação oral; 5.2 Construção técnica da
organização escrita; 5.3 Construção técnica da apresentação em power point.
Aspectos gerais para a organização e redação do texto.
Elaboração do texto final:
Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais.
Seu futuro está aqui.
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Bibliografia do componente curricular:
Bibliografia básica:
Volumes Biblioteca
disponíveis
Referência da obra: na biblioteca
física:
1- MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M.
Fundamentos de Metodologia 6
Científica. [Link]. Editora Atlas, 2010.
2- GIL, A.C. Como elaborar Projetos de Física
6
Pesquisa. [Link]. Editora Atlas, 2002..
3- SHAUGHNESSY; ZECHMEINSTER.
Metodologia de Pesquisa em
5
Psicologia. 9ed. MCGRAW-HILL,
2012, 488p.
Bibliografia complementar:
Biblioteca
Volumes
Referência da obra: disponíveis
1) AQUINO, Italo de Souza. Como escrever
artigos científicos: sem arrodeio e sem
-
medo da ABNT. 9. ed. São Paulo: Saraiva,
2019. 134 p. (virtual)
2) AZEVEDO, C.B.A. Metodologia
Científica ao alcance de todos. [Link]. -
Barueri, São Paulo: Manole, 2018, 58 p.
3) ESTRELA, Carlos. Metodologia
científica: ciência, ensino, pesquisa. 3. ed.
- Virtual
São Paulo, SP: Artes Médicas, 2018. 707 p.
(virtual)
4) RAMOS, Albenides. Metodologia da
pesquisa científica: como uma monografia
-
pode abrir o horizonte do conhecimento. São
Paulo: Atlas, 2009. 246 p. (virtual)
5) SHAUGHNESSY, John J;
ZECHMEISTER, Eugene B; ZECHMEISTER,
Jeanne S. Metodologia de pesquisa em -
psicologia. 9. ed. Porto Alegre: AMGH,
2012. 487 p. (virtual)
Relação com as competências propostas pela Diretriz Curricular Nacional
do curso:
A disciplina aborda
Competências e habilidades propostas pela DCN: esta competência?
RESOLUÇÃO Nº 5, DE 15 DE MARÇO DE 2011 Sim Não
Seu futuro está aqui.
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I - Atenção à saúde: os profissionais devem estar aptos a desenvolver ações de
prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde psicológica e
psicossocial, tanto em nível individual quanto coletivo, bem como a realizar X
seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da
ética/bioética;
II - Tomada de decisões: o trabalho dos profissionais deve estar fundamentado
na capacidade de avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, X
baseadas em evidências científicas;
III - Comunicação: os profissionais devem ser acessíveis e devem manter os
princípios éticos no uso das informações a eles confiadas, na interação com X
outros profissionais de saúde e o público em geral;
IV - Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais
deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista X
o bem-estar da comunidade;
V - Administração e gerenciamento: os profissionais devem estar aptos a
tomar iniciativas, fazer o gerenciamento e a administração da força de
trabalho, dos recursos físicos e materiais e de informação, da mesma forma X
que devem estar aptos a serem empreendedores, gestores, empregadores ou
líderes nas equipes de trabalho;
VI - Educação permanente: os profissionais devem ser capazes de aprender
continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática, e de ter
responsabilidade e compromisso com a sua educação e o treinamento das
futuras gerações de profissionais, estimulando e desenvolvendo a mobilidade X
acadêmica e profissional, a formação e a cooperação através de redes nacionais
e internacionais.
Parecer do Núcleo Docente Estruturante do Curso:
Nº da
Aprovado: Reprovado: Revisado:
revisão:
Em: / / Em: / / Em: / /
Cidade e data:
Nova Serrana, _____ de ___________ de ________.
Assinaturas e ciência:
Professor(a) responsável pelo Coordenador(a) responsável pelo
componente curricular. curso.
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