ATIVIDADES DOMICILIARES – RECESSO SANITÁRIO – COVID-19
Professor: Alex F. Cássia
Disciplina: Educação Física Série: 8° Turma: A- B-C-D Turno: Vespertino
Aluno: __________________________________________________________________
Atividades referentes a quinzena: 12/04 à 23/04/2021.
Habilidades: Distinguir características das práticas corporais no lazer e na saúde, identificando
diferenças do ponto de vista técnico, econômico, político, social e cultural.
Esporte de marca; esporte de precisão; esportes de rede/parede; esporte
de campo e taco; esportes de invasão.
Uma das seis unidades temáticas propostas pela BNCC de Educação Física é o Esporte,
que contempla todas as práticas corporais mais institucionalizadas, com regras formais e
comparações de desempenho entre indivíduos ou grupos que competem entre si. Vôlei,
basquete, futebol, arco e flecha, beisebol e críquete são algumas das práticas que podem
ser tematizadas dentro desta unidade.
Segundo a Base, é fundamental que os alunos tenham contato com o maior número
possível de práticas e que todos estejam preparados para acolher a diversidade que elas
representam. Por isso, a BNCC apresenta sete categorias de esportes, que, segundo o
documento, "possibilita a distribuição das modalidades esportivas (...), privilegiando as
ações motoras intrínsecas, reunindo esportes que apresentam exigências motrizes
semelhantes no desenvolvimento de suas práticas". Além disso, as modalidades foram
classificadas de acordo com os critérios de cooperação, interação com o adversário,
desempenho motor e objetivos táticos. Veja quais são:
Marca
Os esportes de marca são aqueles que comparam resultados registrados em segundos,
metros ou quilos. As modalidades de atletismo são um exemplo: as provas podem ser
realizadas com os participantes simultaneamente, como uma corrida, observando aquele
que chega primeiro; ou individualmente e comparando a marca, como no caso do salto em
distância.
Precisão
São caracterizados pelo arremesso ou lançamento de um objeto com o objetivo de acertá-lo
ou aproximá-lo de um alvo específico, estático ou em movimento. Exemplos são o boliche,
a bocha, o arco e flecha e o tiro ao alvo.
Campo e Taco
Nesses esportes, é preciso rebater a bola lançada pelo adversário o mais longe possível
para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior distância entre as bases,
enquanto os defensores não recuperam o controle da bola. Incluem modalidades como o
beisebol, o softbol e o críquete.
Rede
São caracterizados pelo lançamento ou rebatimento da bola em direção à quadra adversária
quando os oponentes não podem devolvê-la da mesma forma. Como exemplo, temos o
vôlei e as suas variações, o tênis de campo, o tênis de mesa e a peteca.
Parede
São esportes semelhantes aos de rede, porém, não contam com a utilização desse elemento
que divide a quadra. Os participantes posicionam-se de frente a uma parede. Incluem
modalidades como o squash, o raquetebol e a pelota basca.
Invasão
Estão agrupados dessa forma os esportes que trabalham a capacidade de uma equipe
introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra ou do campo
defendida pelos adversários (gol, cesta, touchdown etc.), protegendo, simultaneamente, o
próprio alvo ou setor do campo. O futebol, o basquete, o rúgbi e o handebol são exemplos
desses esportes.
Técnico-combinatório
São modalidades nas quais o importante é a realização técnica do movimento. Este é
analisado e comparado aos movimentos realizados por outros e julgado segundo padrões
técnicos estabelecidos de acordo com a modalidade. Alguns exemplos são a ginástica
artística, a ginástica rítmica, o nado sincronizado, a patinação artística e os saltos
ornamentais.
Combate
São as lutas transformadas em esporte. Caracterizam-se pelo enfrentamento de dois
adversários no corpo a corpo. Judô, tae kwon do e caratê podem ser incluídos nesse grupo.
ATIVIDADE:
[Link] a leitura do texto e em seguida copiá-lo no caderno:
[Link] responda:
A – O que é esporte?
B – Como podemos classificar as modalidades de esportes?
C – Dê exemplos de esportes para cada modalidade:
ATIVIDADES DOMICILIARES – RECESSO SANITÁRIO – COVID-19
Professor: Alex F Cassia
Disciplina: Educação Física Série: 8° Turma: A – B - C- D Turno: vespertino
Aluno: __________________________________________________________________
Atividades referentes a quinzena: 12/04 a 23/04
ATIVIDADE PARA O PORTIFÓLIO
PORTIFÓLIO:
FAÇA UM RESUMO DO TEXTO SOBRE (Esporte de marca; esporte de precisão;
esportes de rede/parede; esporte de campo e taco; esportes de invasão.) E EM
SEGUIDA COLE GRAVURAS EM SEU CADERNO QUE REPREENTE CADA
UMA DESSAS CATEGORIAS DE EPORTES:
BONS ESTUDOS GALERA!!!!
