PLANO MENSAL MAIO E JUNHO
ANO: 7°ANO COMPONENTE CURRICULAR: Ciências Humanas - Geografia
OBS: DURANTE QUASE TODAS AS AULAS EM PEQUENOS MOMENTOS E RECORTYES DE SUA
AULA, UTILIZE PARA SE COMUNICAR COM OS ESTUDANTES PARA A FEIRA DE CIENCIAS DE
ACORDO COM AS ORIENTAÇÕES DE CADA ESCOLA.
HABILIDADES:
(EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para
os povos originários.
(EF07GE03) Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos
indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das
florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e
da cidade, como direitos legais dessas comunidades. (EF07GE06) Discutir em que medida
a produção, a circulação e o consumo de mercadorias provocam impactos ambientais,
assim como influem na distribuição de riquezas, em diferentes lugares.
(EF07GE07) Analisar a influência e o papel das redes de transporte e comunicação na
configuração do território brasileiro.
(EF07GE08) Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação
tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.
(EF06GE09) Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação,
visando à representação de elementos e estruturas da superfície terrestre.
(EF07GE11) Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território
nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados,
Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
MATEMATICA - D59: Resolver problema utilizando unidades de medidas padronizadas como:
km/m/cm/mm, kg/g/mg, L/mL.
LP - D27: Identifcar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 1ªSEMANA: (08 – 12 MAIO):
INTRODUÇÃO DO PERCURSO 9: A INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA PAG 80 – 87. ESTUDO DO
PERCURSO COM DIALOGO E QUESTÕES INTRODUTORIAS SOBRE ECONOMIA NO CEARÁ.
SUGIRO QUE AO INTRODUZIR ESSE OBJETO POSSA PASSAR ALGO RELACIONADO A TEMÁTICA
COMO POR EXEMPLO ESSE ARTIGO: [Link] EM
SEGUIDA, USE O PNLD OU ELABORE SLIDES COM OS PONTOS PRINCIPAIS DO PERCURSO.
APLICAÇÃO DE UM TRABALHO RELACIONADO A INDUSTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA.
(Professor se necessario for fique de olho nos percursos anteriores para fazer retomadas).
OBJETO DE CONHECIMENTO: 2ªSEMANA: (15 – 19 MAIO):
INTRODUÇÃO DO PERCURSO 10: A SOCIEDADE DE CONSUMO E O MEIO AMBIENTE PAG 88 A
93. ESTUDO DO PERCURSO, ANALISE DE IMAGENS, PRODUZINDO TEXTOS OU FRASES DENTRO
DO OBJETO DESTACADO, LEITURA DIVERSIFICADA.
APLICAÇÃO DAS ATIVIDADES DO PERCURSO 9 E 10 QUESTÕES 1-12 DA PAG 92 E 93.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 3ªSEMANA: (22 - 26 MAIO):
CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DO PERCURSO 9 E 1O QUESTÕES 1-12 DA PAG 92 E 93.
CORREÇÃO OU APRESENTAÇÃO DO TRABALHO RELACIONADO AO PROCESSO DE
INDISTRIALIZAÇÃO BRASILEIRA.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 4ªSEMANA: (29 DE MAIO – 02 JUNHO):
INICIAR O PERCURSO 13: REGIÃO NORTE – LOCALIZAÇÃO E MEIO NATURAL PAG 114-123, SE
POSSÍVEL INICIE O PERCURSO COM A PREDIÇÃO DOS CONHECIMENTOS INTRODUTORIOS
SOBRE CARACTERISTICAS DA REGIAO NORTE, COMO VEGETAÇÃO, CLIMA E FAUNA.
USE UMA METODOLOGIA ATIVA PARA ESTUDAR AS IMAGENS, TEXTOS E CONCEITOS SOBRE A
REGIAO NORTE POR TODO O PERCURSO. PEÇA A UM OU DOIS ESTUDANTES QUE ESTUDE E
EXPLIQUE AOS DEMAIS O INFOGRAFICO DA PAGINA 120-121: O MAIOR COMPLEXO FLUVIAL DO
MUNDO.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 5ªSEMANA: (05 - 09 JUNHO) :
CONTINUAR COM O PERCURSO 13: REGIÃO NORTE – LOCALIZAÇÃO E MEIO NATURAL PAG 114-
123.
VIDEO: [Link]
DEPOIS DAS DISCUSSÕES, ANALISES E ATÉ PRODUÇOES DE TEXTOS, PROFESSOR PODE
APLICAR A ATIVIDADES ROTAS E ENCONTROS PAG 123. ITENS 1 E 2, OS ESTUDANTES
RESPONDEM E O PROFESSOR FAZ UMA CORREÇÃO.
INICIAR O PERCURSO 14: REGIÃO NORTE – A CONSTRUÇÃO DOS ESPAÇOS GEOGRÁFICOS PAG
124- 131. PERCURSO PEQUENO, DEVEM APENAS DESTACAR OS PONTOS E APLICAR A
ATIVIDADES DO LIVRO PAG 132-133 REFERENTES AOS PERCURSO 13 E 14.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 6ªSEMANA: (12 - 16 JUNHO) :
CORREÇÃO DA ATIVIDADE ANTERIOR.
SEMANA DESTINADA A DESENVOLVIMENTOS DE PROJETOS E TRABALHOS.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 7ªSEMANA: (19 - 23 JUNHO) :
REVISÃO DOS CONTEUDOS.
OBJETO DE CONHECIMENTO: 8ªSEMANA: (26 - 30 JUNHO) :
AVALIAÇÃO BIMESTRAL
METODOLOGIAS ADOTADAS:
ATIVAS:
APRENDIZAGEM ENTRE PARES ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES SALA DE AULA INVERTIDA
TRADICONAIS:
AULA EXPOSITIVA LEITURA COMPARTILHADA ATIVIDADE INDIVIDUAL
RECURSOS:
PNLD, DATA SHOW, IMAGENS E PESQUISAS, MIDIAS DIGITAIS, CARTAZ COM O SISTEMA SOLAR,
SE PUDER PESQUISE ALGUM APLICATIVO QUE DEMONSTRE OS MOVIMENTOS DE ROTAÇÃO E
TRANSLAÇÃO.
AVALIAÇÃO:
PARTICIPAÇÃO ATIVIDADES PESQUISAS APRESENTAÇÕES