Agrupamento de Escolas Lousada Este
Ciências Naturais – 9º ano 2022/2023
Tema: Viver melhor na Terra Matriz para o 1º Teste
Subtema: Saúde individual e comunitária Data: Outubro de 2022
Material necessário ao estudo: Manual adotado e caderno diário
Conteúdos Objetivos Mobilização de Cotação Tipos de itens
saberes
Compreender o conceito de saúde e qualidade de vida (p. 12 e 13). Itens de
Saúde Relacionar o conceito de saúde com qualidade de vida (p. 12 e 13).
Analisar e interpretar dados de natureza diversa (textos, gráficos, tabelas, esquemas e
seleção:
Individual e Mencionar aspetos essenciais à qualidade de vida (p. 13).
comunitária Compreender os domínios da saúde (p. 14).
Compreender que a qualidade de vida se relaciona com um sistema de valores e práticas de saúde (p. 14). Associação/
Identificar alguns indicadores de saúde (p. 15). correspondência
Aplicar conceitos básicos para interpretar diferentes tipos de informação;
Compreender e relacionar os conceitos de esperança de vida e esperança de saúde (p. 16 e 17).
Compreender o conceito de ano potencial de vida perdida (APVP) (p 18). Escolha múltipla
Identificar as principais causas de morte prematura em Portugal (p. 18).
TEMA 1: VIVER MELHOR NA TERRA
Relacionar os APVP com a qualidade de vida (p. 18).
Analisar a evolução da saúde em Portugal (p. 19). Verdadeiro/falso
Relacionar e evolução de alguns indicadores de saúde em Portugal com a melhoria da qualidade de vida (p. 20).
Compreender o conceito de doença (p. 21).
Identificar os principais fatores ambientais e individuais suscetíveis de provocar doença (p. 21).
Compreender o conceito de coevolução (p. 22). Ordenação
100%
Explicar o motivo de os virus não serem considerados seres vivos (p. 22).
Identificar o agente patogénico sobre o qual atuam os antibióticos (p. 23).
Resposta curta
Utilizar uma linguagem escrita rigorosa;
Identificar situações de utilização incorreta de antibióticos (p. 23).
Relacionar o uso incorreto de antibióticos com a resistência bacteriana (p. 23).
Compreender as diferenças entre as bactérias e os vírus (p. 23).
Conhecer e dar exemplos de doenças não transmissíveis (DNT) (p. 24, 25, 26 e 27). Itens de
Identificar fatores de risco que colocam em causa a saúde (p. 27 e 28). construção:
Utilizar saberes adquiridos.
Compreender e dar exemplos de determinantes de saúde (p. 29).
Compreender os conceitos de risco e sociedade de risco (p. 33, 34 e 35). Resposta
Identificar ações de promoção de saúde (p. 36). restrita
Relacionar os efeitos da capacitação de uma pessoa na promoção de saúde (p. 36).
Identificar medidas de ação para a promoção de saúde individual e comunitária (p. 37).
Analisar os diversos momentos de promoção de saúde (p. 38 e 39).
figuras);
Explicar a importância da vacinação na prevenção e erradicação de doenças (p. 39, 40 e caderno diário).
Compreender a relação existente entre genética, ambiente e estilo de vida para a promoção de saúde (p. 41).
Resumir e realizar exercícios de aplicação da matéria dada ( p. 30, 31, 32, 42 e 43).
Professora: Suzana Costa Página 1