1.
INTRODUÇÃO ÀS TÉCNICAS PROJETIVAS E
EXPRESSIVAS
AULA 1
1.1 PROJEÇÃO, EXPRESSÃO E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO
PSICOLÓGICA
O método científico. In: SHAUGHNESSY, J. J.; ZECHMEISTER, E. B.; ZECHMEISTER, J. S.
Metodologia de Pesquisa em
Psicologia. 9. Porto Alegre: Artmed, 2012.
Um construto é um conceito ideativo com
uma finalidade científica prédefinida. Como
diferenciar os conceitos de observação
direta, indireta, construtos e uma teoria?
Conceito de Projeção na Psicologia
Operação na qual o sujeito expulsa de si e localiza no outro,
pessoa ou coisa, as qualidades, os desejos, os afetos, os
sentimentos que estão internalizados e ele desdenha e/ou
recusa aceitar e/ou admitir que lhe são pertencentes;
Mecanismo de defesa psicológico do EGO em que
determinada pessoa projeta seus próprios pensamentos,
motivações, desejos e sentimentos indesejáveis numa ou mais
pessoas;
Conceito de Projeção na Psicologia
Em outras palavras, “Projeção” corresponde a um mecanismo
de defesa do ego pelo qual as pessoas atribuem a outros
traços considerados negativos de sua própria personalidade;
Origens na Psicologia Clínica, desenvolvidas como
instrumentos de diagnóstico e tratamento de pacientes com
distúrbios emocionais e de personalidade;
Tem influência nítida da Psicanálise Freudiana, que trabalhava
com a Associação Livre como um meio interpretativo do
indivíduo;
Técnicas Projetivas
As Técnicas Projetivas se caracterizam pela apresentação de
estímulos pouco estruturados, o que permite uma ampla
variedade de respostas, maior foco nos aspectos qualitativos
do desempenho e uma maior interação do psicólogo com o
avaliando (Fensterseifer & Werlang, 2008).
Técnica que permite a expressão com liberdade, sem relação
com acertos ou erros. Registra conteúdos internos que têm
dificuldades de manifestação à consciência;
Método Científico na Psicologia
É EMPÍRICO e exige Observação Sistemática e Controlada;
Através de experimentos, os cientistas manipulam variáveis
para determinar seu efeito sobre o comportamento humano;
A Publicação Científica é imparcial e objetiva; a
comunicação clara de construtos (definições operacionais);
Instrumentos científicos acurados e precisos; mensurações
físicas e psicológicas devem ser válidas e fidedignas;
Método Científico na Psicologia
Uma hipótese é uma tentativa de explicar um fenômeno; as
hipóteses testáveis têm conceitos (definições operacionais)
definidos de forma clara e referem-se a conceitos que
possam ser observados;
A melhor maneira de entender o método científico como meio
para buscar a verdade é distingui-lo de nossos modos
“corriqueiros” de saber. (SENSO COMUM);
Método Científico na Psicologia
Métodos Observacionais
Observação direta
Sem Intervenção: Nenhuma tentativa de intervenção.
Registrador passivo. Examinar relações entre variáveis;
Com Intervenção: Criação de hipóteses e variáveis;
1. Observação Participante: Observadores examinam o
comportamento das pessoas e participam ativamente; rápido
acesso a situações cotidianas;
Pode ser oculta ou explícita;
Reatividade dos observados e Influência do Observardor no
comportamento;
Observação direta
Com Intervenção: Criação de hipóteses e variáveis;
2. Observação Estruturada: fazer algo ocorrer ou “montar” uma
situação de modo que seja mais fácil registrar os fatos. Mais
usados em Clínica, laboratórios e situações específicas;
Situações sistemáticas com criações de variáveis estruturadas;
3. Observação de Campo: Quando um pesquisador manipula
uma ou mais variáveis em uma situação natural (cotidiano) para
determinar o efeito sobre o comportamento. Experimentos mais
usados na Psicologia social;
Observação indireta (não reativa)
O pesquisador não intervém na situação e os indivíduos não
estão cientes das observações. Normalmente observa-se algo
que já aconteceu;
Método Científico na Psicologia
A abordagem empírica enfatiza a observação direta e a
experimentação;
Podemos aprender muito sobre o comportamento
simplesmente observando os atos das pessoas.
Porém, nem sempre conseguimos controlar ou eliminar
fatores que possam influenciar os fatos em observação;
Exemplo: O caso clássico do cavalo esperto HANS;
Hans era melhor observador que muitas das pessoas que o
observavam!
A observação científica é sistemática e controlada. O controle
é ingrediente essencial da ciência;
Método Científico na Psicologia
Usando a observação controlada, os cientistas obtêm um
quadro mais claro dos fatores que causam um fenômeno;
Os fatores que o pesquisador controla ou manipula para
determinar seu efeito sobre o comportamento são chamados
VARIÁVEIS INDEPENDENTES;
A variável independente tem dois níveis de observação:
1. Representa PRESENÇA de tratamento: Condição experimental;
2. Representa AUSÊNCIA de tratamento: Controle;
Método Científico na Psicologia
As medidas do comportamento que são usadas para avaliar o
efeito (se algum) das variáveis independentes são chamadas de
VARIÁVEIS DEPENDENTES;
O pesquisador pode medir o número de erros cometidos por
sujeitos nas condições experimental e de controle, o número de
erros, então, seria a variável dependente, o resultado;
Os cientistas buscar corroborar se as diferenças em suas
observações da variável independente são causadas pelas
diferentes condições delas; (Técnicas adequadas de controle);
Comunicação e Métodos Científicos
EXEMPLO: Suponhamos que alguém lhe conte a respeito de uma
aula a que você faltou. Provavelmente, você gostaria de um
relato preciso do que aconteceu na classe. Ou talvez você tenha
faltado a uma festa onde dois dos seus amigos tiveram uma
discussão acalorada, e agora quer que alguém lhe conte o que
aconteceu.
Tendências pessoais e impressões subjetivas costumam entrar nos
relatos. Receber detalhes do fato (nem sempre corretos)
juntamente com impressões pessoais;
Quando cientistas divulgam resultados eles tentam separar o que
observaram do que concluíram com base nas observações;
TRÊS PESSOAS CORRENDO x TRÊS PESSOAS COMPETINDO
DESCRIÇÃO INFERÊNCIA
Uma maneira de determinar
se uma comunicação é
imparcial é checar se ela
pode ser verificada por um
observador independente.
(concordância entre os
observadores);
"Conceito" na Psicologia
Usamos o termo "conceito" em referência a coisas (vivas e
inanimadas), acontecimentos (coisas em ação) e a relações entre
coisas ou acontecimentos, assim como suas características;
São os símbolos pelos quais nos comunicamos normalmente;
A comunicação clara e exata de ideias exige que usemos
conceitos que sejam definidos claramente;
Nos diálogos do cotidiano normalmente não precisamos nos
preocupar tanto com os conceitos, mas na ciência precisamos
definir conceitos para corroborar hipóteses;
Conceito na Psicologia
EXEMPLO: Pergunte a pessoas se elas acreditam que a
inteligência é principalmente hereditária ou aprendida. Depois de
discutir as raízes da inteligência, pergunte o que elas querem
dizer com “inteligência”. Você provavelmente verá que a maioria
das pessoas tem dificuldade para definir esse conceito, mesmo
depois de debater suas origens, darão definições diferentes.
Para responder a questão cientificamente, precisamos iniciar com
uma definição exata, que todas as partes envolvidas possam
aceitar e concluir como verdade.
"Construtos" na Psicologia
O estudo dos conceitos na ciência psicológica é muito
importante, e chamamos de CONSTRUTOS: Conceitos, Ideias;
Exemplos de construtos psicológicos: são a inteligência, a
depressão, a agressividade e a memória;
Um modo de um cientista conferir significado a um construto é
definindo-o operacionalmente;
Uma definição operacional explica um conceito unicamente em
termos dos procedimentos observáveis usados para produzi-lo
e mensurá-lo;
"Construtos" na Psicologia
No método científico, não basta somente definir um conceito,
deve-se comprová-lo e mensurá-lo operacionalmente;
EXEMPLO: A inteligência pode ser definida operacionalmente
usando um teste de “lápis e papel” que enfatize a
compreensão de relações lógicas, da memória de curto prazo e
da familiaridade com o significado das palavras.
Na Psicologia, Construto é aquele Conceito ou Ideia, que nós
conseguimos mensurar com as técnicas psicológicas, testes
por exemplo;
CONCEITO CONSTRUTO
DEFINIÇÃO CONSTITUTIVA OU DEFINIÇÃO OPERACIONAL;
CONCEITUAL;
Qual a forma que você vai
Definir uma palavra com outras observar, mensurar, medir;
palavras; Identificar elementos
É o que se entende por aquilo; empíricos;
As definições conceituais, descritivas Inteligência é o resultado do
e categóricas. Perspectiva Teórica; teste X ou Inteligência é o que
Inteligência pode ser definida o Teste de Inteligência X
constitutivamente como "Acuidade mede;
mental" ou capacidade de pensar Conceito Quantitativo;
abstratamente, etc.
"Construtos" na Psicologia
[Link]
%B3gicos%20Favor%C3%A1veis%3A%20s%C3%A3o%20aqueles,parecer%20fa
vor%C3%A1vel%20emitido%20pelo%20CFP.
Minuto 04:30 > 23:45;
1. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: CONCEITUAÇÃO,
HISTÓRICO E INSTRUMENTOS
AULA 2
1.2 CONSIDERAÇÕES PSICOMÉTRICAS NAS TÉCNICAS PROJETIVAS
Normas; Validade; Fidedignidade. In: HUTZ, C. S.; BANDEIRA, D. R.; TRENTINI, C.M.
(ORGANIZADORES). Psicometria. 1. Porto Alegre: Artmed, 2015.
Testes Psicológicos
OBJETIVOS PROJETIVOS/EXPRESSIVOS
(quanti) (quali)
Descrevem através de números Avalia de forma subjetiva, e
fenômenos psicológicos; com respostas livres, a
dinâmica da personalidade;
Corrigidos objetivamente, seguem
uma estrutura, onde há opção de Não estrutura nas respostas
respostas e tabelas de correção; mas deve-se seguir regras dos
manuais de correção;
Ex: BPA, IFP e QUATI (Questionário de
Avaliação Tipológica); Ex: Rorschach, CAT, TAT, HTP;
Testes Qualitativos
Projetivos Expressivos
Aplicado individualmente; Pode ser aplicado em grupo;
Candidato projeta, por meio do Resposta que os indivíduos
traçado, sua estrutura de dão diante de uma mesma
personalidade; tarefa;
Ex: Rorschach e Teste de Zulliger; Ex: Palográfico;
3 eixos da Psicometria
Evidenciar se o teste Estabilidade dos escores.
de fato mede aquilo A consistência dos dados;
FID
que se propõe a medir
ED
E
AD
IG
LID
NID
VA
AD
E
NORMAS
Características psicométricas dos testes
Os psicólogos utilizam de diversos recursos para garantir a
cientificidade e legitimidade dos testes;
Os testes tem características que nos permitem confiar
empiricamente na sua eficiência;
Em Psicometria a calibragem é = Validade e Precisão
(Fidedignidade);
Validade
Um teste tem evidência de validade quando ele está
medindo o que se pretende medir;
Se meu teste é pra medir inteligência e ele tá medindo
exatamente inteligência, ele é válido;
Um teste é composto de Itens (comportamento) > Sugere um
traço latente (não vemos, "característica encoberta");
É mais adequado dizer que um teste tem evidências de validade,
do que dizer que ele é válido (constante evolução);
Validade
Para verificar a validade de um teste podemos fazer jus a um (ou
todos eles) desses três métodos de validação:
Construto
Validade
do teste
Critério Conteúdo
Validade de Construto
Verificar a hipótese de legitimidade comportamental dos
traços latentes;
A capacidade de medir um conceito abstrato. Validar que os
Itens (comportamentos) realmente traduzem traços latentes
propostos;
A Validade de Construto de um teste ocorre quando ele mede um
construto teórico ou um traço latente, como Ansiedade,
Depressão, Autoeficácia;
Validade de Critério
É a eficácia que um teste tem em predizer um determinado
desempenho de um sujeito;
Validade Preditiva: O interesse está no desempenho futuro do
sujeito. Exemplo: Teste vocacionais, classificação de pessoal;
Validade Concorrente: Aqui a coleta de informações pelo teste a
ser validado e a coleta de informações sobre o critério são
simultâneas (Aplicar simultaneamente ao teste que busca
validação, um teste já aprovado dentro do mesmo construto, para
comparação da eficácia;
Validade de Conteúdo
Avalia a escolha dos itens para saber se realmente são
apropriados para a verificação proposta do teste.
Se um teste propõe avaliar "a fala" de uma pessoa, então o teste
não seria valido se suas formas de avaliação fosse fazer a pessoa
escrever.
Fidedignidade
Representa a precisão do teste, é a consistência dos dados
(escores) obtidos pelas mesmas pessoas quando são
examinadas com o mesmo teste só que com examinadores
diferentes e em condições diferentes;
Um teste é fidedigno se o mesmo for exposto a repetidas
mensurações e os resultados forem sempre os mesmos;
Quanto mais similares forem os escores dos testando em
aplicações distintas, maior fidedignidade;
Consistência interna;
Principal Técnica de medir Precisão
Teste-reteste: é o cálculo do coeficiente de precisão da
correlação entre os escore de um mesmo sujeito, no mesmo teste,
só que em duas ocasiões diferente;
Aplicamos o teste em um sujeito e tempo depois aplicamos
novamente para comparar os testes e ver se eles apontaram os
mesmos escores;
Normas nos testes projetivos
Interpretar escores e projeções é tão importante quanto criar os
instrumentos e aplicá-los corretamente;
Embora os testes projetivos sejam qualitativos, todos eles são
embasados com normas, que dão o direcionamento da
interpretação;
Padronização: Uniformidade da APLICAÇÃO dos teste;
Normatização: Uniformidade na INTERPRETAÇÃO dos escores
do teste;
Definido no Manual de cada Teste;
Normas nos testes projetivos
"As normas são o referencial utilizado como comparação, ou seja,
os dados de desempenho de um grupo em um teste específico que
serão utilizados como referência para a interpretação de escores
individuais" (Anastasi & Urbina, 2000; Cohen, Swerdlick, & Sturman,
2014; Urbina, 2007).
O grupo cujo desempenho é utilizado como referencial é chamado de amostra normativa,
composta por um grupo de sujeitos que têm desempenho típico com relação à característica
estudada, reproduzindo o comportamento da população (Urbina, 2007).