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Atividades EJA: Embalagens e Contagem

Este documento é uma atividade escolar sobre reciclagem e separação de resíduos para alunos do ensino fundamental. A atividade inclui perguntas sobre o que os alunos fazem com embalagens depois de consumir produtos, separação de embalagens em grupos com base em critérios escolhidos, contagem de itens, e identificação de quantidades de produtos em imagens.

Enviado por

ANA LUZIA TOFANO MARTINS HENRIQUES
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Atividades EJA: Embalagens e Contagem

Este documento é uma atividade escolar sobre reciclagem e separação de resíduos para alunos do ensino fundamental. A atividade inclui perguntas sobre o que os alunos fazem com embalagens depois de consumir produtos, separação de embalagens em grupos com base em critérios escolhidos, contagem de itens, e identificação de quantidades de produtos em imagens.

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ESCOLA MUNICIPAL LUIZ MARQUES CASTELO

ED. INFANTIL, ENSINO FUNDAMENTAL E EJA

LONDRINA, _________ DE ____________________________________________ DE 2020.


ALUNO(A): __________________________________________________________________
TURMA: ______________ PROFESSORA: _________________________________

1)VEJA A IMAGEM A SEGUIR E CONVERSE COM O(A) SEU(SUA) PROFESSOR(A) E COM SEUS COLEGAS SOBRE
AS SUAS OBSERVAÇÕES.

A)O QUE VOCÊ FAZ COM AS EMBALAGENS DOS PRODUTOS QUE VOCÊ CONSOME?
________________________________________________________________________________________
B)AS SACOLINHAS QUE GUARDAM OS PRODUTOS? O QUE É FEITO COM ELAS APÓS A CHEGADA DO
SUPERMERCADO?
________________________________________________________________________________________
C)PARA ONDE ELAS VÃO DEPOIS QUE O PRODUTO ACABA?

_______________________________________________________________________________________

D)AS IMAGENS A SEGUIR MOSTRAM ALGUMAS EMBALAGENS. PENSE EM UMA FORMA DE SEPARÁ-LAS EM
DOIS GRUPOS. RECORTE E COLE AS EMBALAGENS DE ACORDO COM A SEPARAÇÃO QUE VOCÊ PENSOU.
GRUPO 1 GRUPO 2

E)CONTE COMO VOCÊ FEZ ESSA SEPARAÇÃO. QUAL A REGRA (CRITÉRIO) QUE VOCÊ UTILIZOU PARA SEPARAR?
________________________________________________________________________________________

2)DESCUBRA A REGRA E CONTINUE A SEQUÊNCIA (SERIAÇÃO):

3) RECORTE ASEMBALAGENS DE ACHOCOLATADO PARA REALIZAR A TAREFA ANTERIOR.

4)CONTE E FAÇA UM CÍRCULO ONDE TEM 5:


5) MARQUE COM UM X O PRODUTO QUE NÃO PERTENCE AO GRUPO:

A) EXPLIQUE POR QUE VOCÊ ESCOLHEU ESSE PRODUTO:


_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

6) RECORDE AS FIGURAS E COLE-AS EM ORDEM CRESCENTE:


7) OBSERVE AS IMAGENS:

A) QUAIS SÃO OS PRODUTOS APRESENTADOS ACIMA?

____________________________________________________________________________________________

B) JOANA NÃO SABE CONTAR. COMO ELA PODE FAZER PARA SABER SE TEM MAIS SABONETES OU
XAMPUS?
____________________________________________________________________________________
C) QUANTOS SABONETES TÊM? __________________________________________________________________

D) QUANTOS XAMPUS TÊM? _____________________________________________________________________

E) AGORA CONTE. QUANTOS PRODUTOS TÊM NO TOTAL?

_____________________________________________________________________________________________

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