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Probabilidade e Estatística para 3º Ano

O documento apresenta 5 questões de probabilidade e estatística sobre distribuição de pontos em programa de fidelidade, probabilidade de obter faces de dados, transformação de variável dependente em regressão linear, grau de conhecimento de cliente com base em escolaridade e idade, e sorteio de cupons premiados em duas urnas. O documento também fornece as respostas corretas para cada questão.

Enviado por

Meredit Gonçalves
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Probabilidade e Estatística para 3º Ano

O documento apresenta 5 questões de probabilidade e estatística sobre distribuição de pontos em programa de fidelidade, probabilidade de obter faces de dados, transformação de variável dependente em regressão linear, grau de conhecimento de cliente com base em escolaridade e idade, e sorteio de cupons premiados em duas urnas. O documento também fornece as respostas corretas para cada questão.

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br

PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA
CESGRANRIO – 2018 – BANCO DO BRASIL – ESCRITURÁRIO 21-25

1- A Tabela a seguir mostra a distribuição de pontos obtidos por um cliente em um


programa de fidelidade oferecido por uma empresa.

A mediana da pontuação desse cliente é o valor mínimo para que ele pertença à classe de
clientes “especiais”. Qual a redução máxima que o valor da maior pontuação desse cliente pode
sofrer sem que ele perca a classificação de cliente “especial”, se todas as demais pontuações
forem mantidas?

a) cinco unidades
b) quatro unidades
c) uma unidade
d) duas unidades
e) três unidades

2- Os jogadores X e Y lançam um dado honesto, com seis faces numeradas de 1 a 6, e


observa-se a face superior do dado. O jogador X lança o dado 50 vezes, e o jogador Y, 51 vezes.
A probabilidade de que o jogador Y obtenha mais faces com números ímpares do que o jogador
X, é:

a) 1
b) 3/4
c) 1/4
d) 1/2
e) 1/6

3- Um pesquisador utilizou-se de um modelo de regressão linear simples para estudar a


relação entre a variável dependente Y, expressa em reais, e a variável independente X, expressa
em dias. Posteriormente, ele decidiu fazer uma transformação na variável dependente Y da
seguinte forma:

𝑌𝑖 − 𝑚é𝑑𝑖𝑎 (𝑌)
, 𝑖 = 1, 2, 3, … , 𝑛
𝑑𝑒𝑠𝑣𝑖𝑜 𝑝𝑎𝑑𝑟ã𝑜 (𝑌)

Após a referida transformação, o coeficiente angular ficou

a) aumentado da média e multiplicado pelo desvio padrão


b) diminuído da média e dividido pelo desvio padrão

MUDE SUA VIDA!


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[Link]

c) inalterado
d) diminuído da média
e) dividido pelo desvio padrão
4- Uma instituição financeira pretende lançar no mercado um aplicativo para celular. Para
isso, deseja relacionar o grau de conhecimento dos clientes com as variáveis: nível de
escolaridade e idade. Uma amostra aleatória de 46 clientes foi selecionada e, posteriormente,
aplicou-se o modelo de regressão linear, sendo a variável dependente o grau de conhecimento,
em uma escala crescente, e as variáveis independentes (i) o nível de escolaridade, em anos de
estudo com aprovação, e (ii) a idade, em anos completos. Os resultados obtidos para os
coeficientes foram:

O grau de conhecimento esperado de um cliente com 10 anos de estudos com aprovação


e com 30 anos de idade completos é

a) 108,7
b) 94,1
c) 54,1
d) 72,7
e) 86,1

5- Uma empresa cria uma campanha que consiste no sorteio de cupons premiados. O
sorteio será realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta: se o
resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 1; se o resultado for
“coroa”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 2. Sabe-se que 30% dos cupons
da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são premiados. Antes de começar o
sorteio, a proporção de cupons premiados na urna 2 é de

a) 50%
b) 25%
c) 5%
d) 10%
e) 15%

GABARITO
1- A
2- D
3- E
4- D
5- A

MUDE SUA VIDA!


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[Link]

MUDE SUA VIDA!


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