ENSINO DE LÍNGUA BANTU- ANÁLISE DO PROGRAMA
Avaliação da pertinência de conteúdos programáticos
Faça o levantamento de conteúdos que podem estar desajustados para o ensino de língua Bantu e
apresente conteúdos cuja abordagem pode não ser pacífica no ensino-aprendizagem de língua
Bantu Para identificá-los, pense como funciona ou pode ocorrer na sua língua Bantu um
determinado conteúdo.
1ª Classe
Principais conteúdos programáticos:
Formas de expressão apropriadas em situação de contacto directo com o outro; formas de
tratamento; grafismos; normas de convivência na família (harmonização, diálogo, consensos);
tempos verbais: passado, presente, futuro; instruções/indicações; advérbios de tempo e lugar;
categorias gramaticais: nome e verbo; adjectivos; vogais na L1; canções, jogos e poemas
educativos; contos, fábulas, lendas e lengalengas; grafemas da L1; sinais de pontuação (vírgula,
ponto, ponto de interrogação); numerais ordinais e cardinais; ortografia (letras maiúsculas);
leitura: palavras, frases pequenas, diálogos curtos e histórias; interpretação de pequenos textos;
pronomes absolutos; peças teatrais; dramatização; reconto.
2ª Classe
Para esta classe, retirámos do plano temático os seguintes conteúdos:
Elementos de comunicação (emissor, receptor, mensagem); interpretação de pequenos textos;
explicação e descrição de acontecimentos; normas de concordância na frase; formas de
tratamento; grafemas da L1; contos, lendas, fábulas e lengalengas; canções, poemas e jogos
educativos; sinais de pontuação (ponto de exclamação, ponto e vírgula, dois pontos); numerais
cardinais; sílaba; tipos de frase (imperativo, declarativo, interrogativo, exclamativo); elementos
básicos da oração: SN e SV; textos culturais (leitura e interpretação); substantivos próprios e
comuns; pronomes (absolutos, demonstrativos); adjectivos (grau normal, grau comparativo);
descrição; formas de frase (afirmativa, negativa); conjugação verbal (presente e pretérito); canto
e dança; dramatização; poesia.
3ª Classe
Principais conteúdos programáticos:
Textos orais e escritos de comunicação social (carta, bilhete, postal); contos, lendas, fábulas,
lengalengas; advérbios de tempo e lugar; substantivos própros e comuns (flexão em género e
número); actos de fala para relatar, enumerar, explicar, concordar, discordar; pronomes pessoais,
demonstrativos e possessivos; tempos verbais: presente, passado e futuro do indicativo;
linguagem formal; frase simples: sujeito, predicado e complemento directo; artigos definidos e
indefinidos, flexão em número; descrição oral e escrita; adjectivos: flexão em género, número e
grau (normal e comparativo); dramatização; poemas orais e escritos; tipos de frase (declarativo,
interrogativo, exclamativo); formas de frase (afirmativa e negativa).
4ª Classe
Principais conteúdos programático:
Comunicação: elementos, esquema básico, tipos de comunicação; tipos de linguagem; relações
semânticas entre palavras; narrativa: tipos de narrativa, estrutura, processos, personagens
principais e secundárias; frase: simples e complexa, tipos e formas, constituintes imediatos (GN,
GV), concordância frásica, análise sintáctica (sujeito, predicado, complementos directo e
indirecto, complementos circunstanciais de tempo, lugar e modo); leitura dialogada, reconto,
resumo; escrita: sinais de pontuação, ortografia; conjunções, formas de tratamento (linguagem
formal e não formal); textos de comunicação familiar ou social: carta não formal, telegrama;
textos didáctico-científicos; textos de chamada de atenção: aviso, circular; tempos verbais:
presente, imperfeito, pretérito perfeito, futuro simples e perifrástico; textos escritos de
organização de dados: resumo; banda desenhada; tradições (ritos, vestuário, danças, jogos,
canções); textos descritivos (características); substantivos (próprios, comuns, concretos,
abstractos e colectivos); adjectivos (grau normal, comparativo e superlativo); pronomes
(pessoais, demonstrativos, possessivos, indefinidos, interrogativos); advérbios (tempo, lugar,
modo, negação, quantidade); preposições e contracções; modos verbais (indicativo, imperativo,
conjuntivo).
5ª Classe
Principais conteúdos programáticos:
Relatos orais e escritos; tipos de carta (familiar, cerimoniosa, administrativa), partes da carta;
funcionamento de língua: interjeições, vocativo; formação de palavras (composição e derivação);
requerimento; formulário; texto narrativo (elementos da narrativa: personagens principais e
secundárias, acções principais e secundárias; espaço e tempo; partes da narrativa: introdução,
desenvolvimento e conclusão; processos da narrativa: narração, descrição e diálogo;
caracterização física e psicológica das personagens; narrativa fechada e aberta); contos e fábulas;
provérbios, adivinhas e anedotas; família de palavras; relações de sentido entre palavras:
sinonímia, antonímia, homonímia, polissemia, homofonia; descrição; textos didácticos e
científicos sobre a dieta alimentar; textos dramáticos simples; linguagem e formas de expressão;
funções da linguagem (informativa, emotiva, apelativa e poética); texto publicitário (anúncio);
texto poético (estrutura: estrofes e versos; tipos de rima: cruzada, emparelhada, interpolada e
encadeada); figuras de estilo: comparação, metáfora, pleonasmo, personificação.
6ª Classe
Os principais conteúdos programáticos identificados para a sexta classe são os seguintes:
Teoria da comunicação; linguagem verbal oral e escrita; relato (estrutura do relato: introdução,
desenvolvimento; conclusão); conversa directa e telefonema; tipos e formas de frase; tempos
verbais compostos (verbo principal e auxiliar); estrutura da frase: oração (elementos básicos);
carta cerimoniosa (apresentação, organização: cabeçalho, corpo, destinador, assinatura; tipo de
linguagem); notícia (apresentação e organização do texto, tipo de linguagem: frases declarativas,
incisivas e ritmo rápido); morfemas, raízes e afixos; processos de formação de palavras
(composição, derivação e reduplicação); derivação nominal; níveis de língua (familiar, corrente,
cuidado); formas de tratamento (formal e não formal); circular; conectores frásicos
(subordinativos: condicionais, temporais; coordenativos: aditivos, adversativos, alternativos,
conclusivos); telegrama (apresentação do texto, utilização do formulário, uso de maiúsculas;
organização do texto: nome e endereço do destinatário, corpo do texto, assinatura, nome e
endereço do destinador); tipo de linguagem: frases sincopadas, pontuação reduzida); textos
didácticos; cartaz; carta ofício (apresentação do texto; sobrescrito: normal, de janela; organização
do texto: individualização, aspectos formais; tipo de linguagem: linguagem escrita corrente,
fórmulas fixas); postal; textos narrativos (fábula, lenda, conto, conto popular); elementos da
narrativa (espaço, tempo, personagens, acções); verbos irregulares introdutórios de discurso
directo e ideofones; discurso directo e indirecto; constituintes da frase (grupo nominal, verbal,
preposicional e adjectival); análise sintáctica (sujeito, predicado, complementos directo,
indirecto, circunstancial); relatório; palavras não flexionais ou invariáveis (partícula reflexiva,
partícula associativa, partícula locativa, partícula diminutiva, partícula instrumental, partícula
agentiva e enfática); textos orais ou escritos de comunicação administrativa: aviso, convocatória,
circular, carta-ofício, curriculum vitae (partes do cv: título, identificação, qualificações-
formação, experiência profissional), requerimento, exposição; canções familiares, tradicionais,
africanas e do mundo; texto literário e não literário; figuras de estilo (ideofones,
hipérbolerepetição, comparação, metáfora, ironia, personificação); tradução de textos.
7ª Classe
Nesta classe destacamos os seguintes conteúdos:
Textos de comunicação familiar ou social (conversa directa e telefonema); tipos de frase
(declarativo, exclamativo, interrogativo); linguagem verbal oral e escrita; carta familiar e formal
ou cerimoniosa; receitas de cozinha; textos escritos de organização de dados (relatório, acta);
banda desenhada; textos dramáticos e dramatização; dicionário (utilização); tradução de L1 para
L2 e vice-versa; canções familiares, tradicionais e do mundo; textos narrativos orais ou escritos
(narrador participante e não participante; personagem individual e colectiva; retrato psicológico;
caracterização directa; acção principal e acções secundárias; espaço e tempo; descrição na
narrativa; momentos de pausa e de avanço; morfologia, sintaxe e semântica de ideofones;
conjugação de verbos (tempos absolutos, simples e compostos); derivação e composição de
palavras da L1; extensões verbais (causativa, perfectiva, passiva, aplicativa, intensiva,
frequentativa); empréstimos nas classes nominais; provérbios; textos poéticos (Poesia de
Combate, Poesia de Msaho).