DISCIPLINA:
PRÉ-CÁLCULO
AULA 5
Prof. Guilherme Lemermeier Rodrigues
CONVERSA INICIAL
Nessa aula aprofundaremos os conceitos iniciados na aula passada.
Estudaremos nesse momento as funções trigonométricas. Essas funções têm inúmeras
aplicações nas diversas disciplinas que compõe a estrutura curricular da formação teórica de
um engenheiro.
TEMA 1 ESTUDO DAS FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NO TRIÂNGULO
RETÂNGULO
Na aula 4 você viu algumas características e propriedades do triângulo retângulo.
Nessa aula você verá as funções trigonométricas seno, cosseno, tangente e suas
inversas.
Para isso iniciaremos a aula definindo as três principais funções trigonométricas
usando o triângulo retângulo.
Acompanhe no vídeo, do exemplo1, as definições dessas principais funções
trigonométricas.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 1 – 2min06
04-201900316-A05-P01
TEMA 2 ESTUDO DAS FUNÇÕES: SENO, COSSENO E TANGENTE
Agora que você viu no exemplo 1 como surgem as funções trigonométricas, chegou a
hora de expandir esse conhecimento e extrapolar o 1° quadrante.
Acompanhe no próximo vídeo o exemplo 2 com a demonstração dos valores da
função seno.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 2 – 2min40
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Acompanhe no próximo vídeo o exemplo 3 com a demonstração dos valores da
função cosseno.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 3 – 2min17
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Acompanhe no próximo vídeo o exemplo 4 com a demonstração dos valores da
função tangente.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 4 – 2min52
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2
TEMA 3 ESTUDO DAS FUNÇÕES: COSSECANTE, SECANTE E COTANGENTE
Seguindo a sequência da disciplina, veremos as definições das funções cossecante,
secante e cotangente.
Acompanhe no próximo vídeo o exemplo 5 com a demonstração dos valores da
função cossecante.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 5 – 2min32
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Acompanhe no próximo vídeo o exemplo 6 com a demonstração dos valores da
função secante.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 6 – 2min08
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Acompanhe no próximo vídeo o exemplo 7 com a demonstração dos valores da
função cotangente.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 7 – 1min56
04-201900316-A05-P07
TEMA 4 EXERCÍCIOS DIDÁTICOS APLICADOS I
08. Calcule o ângulo formado por uma rampa de acesso que tem 5 metros na horizontal e
elevação de 1 metro.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 8 - 3min20
04-201900316-A05-P08
09. Uma escada apoiada em uma parede vertical de um prédio faz um ângulo de 30° com o
chão ao tocar o topo distante 6m do solo. Determine o comprimento da escada.
Vídeo Aula 5 – Exemplo 9 – 2min30
04-201900316-A05-P09
TEMA 5 EXERCÍCIOS DIDÁTICOS APLICADOS II
10. Um garoto em um campo está brincando com sua pipa. Ele sabe que tem 300 metros de
linha e que está sendo formado um ângulo de 45° com a horizontal. Qual é a altura que a pipa
está?
Vídeo Aula 5 – Exemplo 10 - 2min27
3
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11. No retângulo, calcule o valor em graus de + ?
Vídeo Aula 5 – Exemplo 11 – 3min53
04-201900316-A05-P11
TEMA 6 EXERCÍCIOS PROPOSTOS
01. Calcule o valor numérico de 𝑠𝑒𝑛 150°.
7𝜋
02. Calcule o valor numérico de 𝑠𝑒𝑛 4
.
1
03. Calcule o valor, em graus, do arco cujo 𝑠𝑒𝑛(𝛼) = − 2 que está no 3° quadrante.
04. Calcule o valor numérico de 𝑐𝑜𝑠 210°.
5𝜋
05. Calcule o valor numérico de 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 6
.
06. Calcule o valor, em graus, do arco cujo 𝑠𝑒𝑐(𝛼) = −2 que está no 3° quadrante.
07. Calcule o valor da tg 300°.
08. Calcule o valor, em graus, do arco cujo 𝑐𝑜𝑡𝑔(𝛼) = −1 que está no 2° quadrante
09. Uma pessoa está à beira de um lago quando observa sob ângulo 13,5° um ninho de pássaro
no alto de um porte de iluminação de 12 metros de altura.
Calcule a largura do lago nesse ponto de observação desconsiderando a altura do observador.
10. Os ângulos positivos são medidos no sentido anti-horário e os negativos são medidos no
sentido horário. Analisando o ângulo de – 145°, qual é a sua medida no sentido horário?
RESPOSTAS PASSO A PASSO DOS EXERC´CIOS PROPOSTOS
01. Calcule o valor numérico de 𝑠𝑒𝑛 150°.
Resolução:
𝑠𝑒𝑛 150° = 0,5
4
7𝜋
02. Calcule o valor numérico de 𝑠𝑒𝑛 4
.
Resolução:
7𝜋
𝑠𝑒𝑛 = −0,7071067812
4
1
03. Calcule o valor, em graus, do arco cujo 𝑠𝑒𝑛(𝛼) = − 2 que está no 3° quadrante.
Resolução:
1
𝑠𝑒𝑛 𝛼 = −
2
1
𝛼 = 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑛 −
2
𝛼 =210°
04. Calcule o valor numérico de 𝑐𝑜𝑠 210°.
Resolução:
cos 210° = −0,866
5𝜋
05. Calcule o valor numérico de 𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 6
.
Resolução:
5𝜋
𝑐𝑜𝑠𝑠𝑒𝑐 =2
6
06. Calcule o valor, em graus, do arco cujo 𝑠𝑒𝑐(𝛼) = −2 que está no 3° quadrante.
Resolução:
𝑠𝑒𝑐 ∝= −2
∝= 𝑎𝑟𝑐𝑠𝑒𝑐 − 2
∝= 240°
07. Calcule o valor da tg 300°.
Resolução:
tg 300°=-1,732
08. Calcule o valor, em graus, do arco cujo 𝑐𝑜𝑡𝑔(𝛼) = −1 que está no 2° quadrante
Resolução:
𝑐𝑜𝑡𝑔 ∝= −1
∝= 𝑎𝑟𝑐𝑐𝑜𝑡𝑔 − 1
∝= 135°
09. Uma pessoa está à beira de um lago quando observa sob ângulo 13,5° um ninho de pássaro
no alto de um porte de iluminação de 12 metros de altura.
Calcule a largura do lago nesse ponto de observação, desconsiderando a altura do observador.
Resolução:
Linha de visão
do observador
Poste de iluminação
13,5°
Largura do lago
5
12
𝑡𝑔(13,5°) =
𝑙𝑎𝑔𝑜
12
0,2400787591 =
𝑙𝑎𝑔𝑜
0,2400787591 ∙ 𝑙𝑎𝑔𝑜 = 12
12
𝑙𝑎𝑔𝑜 =
0,2400787591
𝑙𝑎𝑔𝑜 = 50 𝑚 (𝑎𝑟𝑟𝑒𝑑𝑜𝑛𝑑𝑎𝑛𝑑𝑜)
10. Os ângulos positivos são medidos no sentido anti-horário e os negativos são medidos no
sentido horário. Analisando o ângulo de – 145°, qual é a sua medida no sentido anti-horário?
Resolução:
360° - 145° = 215°
REFERÊNCIAS
AXLER, S. Pré-Cálculo: Uma preparação para o cálculo. 2ª ed. São Paulo: LTC, 2016.
Acesso via: Biblioteca Virtual – Minha Biblioteca
DEMANA, F. D.; WAITS, B. W.; FOLEY, G. D.; KENNEDY, D. Pré-Cálculo. São Paulo: Pearson,
2009.
6
Acesso via: Biblioteca Virtual – Biblioteca Pearson