1º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
ATIVIDADE 1
TEMA: GÊNERO LISTAS/ CONSTRUÇÃO DO SISTEMA ALFABÉTICO/ SEPARAÇÃO ORAL DE SÍLABAS/
PONTUAÇÃO
Habilidades Essenciais: (EF12LP04-A/B/C/D) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa
autonomia, listas, bilhetes, calendários, avisos, convites, receitas, entre outros gêneros, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto
do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. (EF12LP04-E) Representar, por meio da linguagem não verbal, a
compreensão do texto lido. (GO-EF01LP28) Conhecer e identificar, a partir da leitura e escrita de textos, diferentes tipos de fontes e
caracteres usados para escrever. (GO-EF01LP29) Distinguir vogais e consoantes e suas formas de escrita. (EF01LP12) Reconhecer a
separação das palavras, na escrita, por espaços em branco. (EF12LP03-A) Observar e reproduzir pequenos textos, observando aspectos como
pontuação, acentuação, presença de letra maiúscula, paragrafação e distribuição gráfica de suas partes, entre outros.
NOME:
UNIDADE ESCOLAR:
ATIVIDADES
1. JOANA FOI AO MERCADO FAZER COMPRAS. ESCREVA O NOME DOS
PRODUTOS SEPARANDO DE ACORDO COM A LISTA.
ARROZ CANETA CADERNO BATATA
PÃO APONTADOR FEIJÃO LÁPIS
MACARRÃO RÉGUA CARNE LEITE
LISTA DE COMPRAS
ALIMENTOS MATERIAL ESCOLAR
Disponível em: [Link] Acesso em 15 de out. 2020.
Disponível em: [Link] Acesso em 15 de out. 2020
2. OBSERVE A IMAGEM E ESCREVA UMA LISTA COM O NOME DOS ANIMAIS EM
ORDEM ALFABÉTICA.
LISTA DE ANIMAIS
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
Disponível em: [Link] Acesso em 15 de out. 2020
3. AJUDE A PROFESSORA DÉBORA A FAZER UMA LISTA SEPARANDO OS NOMES
DAS MENINAS E DOS MENINOS DA TURMA.
BRUNO AMANDA ROGÉRIO SÉRGIO
CAMILA ELIAS FERNANDA JONAS
PEDRO MÁRCIA PAULO HELENA
LISTA TURMA 1° ANO
MENINAS MENINOS
Disponível em: [Link] Adaptado. Acesso em 15 de out. 2020
Disponível em: [Link] Acesso em 15 de out. 2020
OBSERVE OS QUADROS COM OS DIFERENTES TIPOS DE LETRAS.
ALFABETO MAIÚSCULO ALFABETO MINÚSCULO
Disponível em: [Link] Acesso em 15 de out. 2020.
4. PREENCHA O QUADRO USANDO OS TIPOS DE LETRAS COMO NO EXEMPLO.
IMPRENSA MAIÚSCULA IMPRENSA MINÚSCULA CURSIVA MINÚSCULA
ROUPA roupa
SAPATO
ÓCULOS
CHAPÉU
RELÓGIO
Disponível em: [Link] Adaptado. Acesso em 15 de out. de 2020
5. LEIA AS PALAVRAS E ESCREVA AS VOGAIS E AS CONSOANTES COMO NO
EXEMPLO.
PALAVRAS VOGAIS CONSOANTES
CARNE A E C R N
AMACIANTE
VERDURAS
FEIJÃO
SABONETE
BOLACHA
LEITE
FRUTAS
Disponível em: [Link] Acesso em 15 de out. 2020.
6. AS PALAVRAS SÃO FORMADAS POR PEQUENAS PARTES CHAMADAS SÍLABAS.
LEIA AS PALAVRAS EM VOZ ALTA, CONTE AS SÍLABAS E ESCREVA COMO NO
EXEMPLO.
PALAVRAS SÍLABAS QUANTAS SÍLABAS
MACACO MA CA CO 3
BICICLETA
BOTÃO
PIPOCA
MOTOCICLETA
TELEVISÃO
GATO
7. LEIA AS PALAVRAS EM VOZ ALTA, CONTE QUANTAS SÍLABAS ELAS TÊM E
DEPOIS PINTE OS QUADRINHOS.
ALFACE
PIMENTÃO
BERINJELA
TOMATE
MILHO
Disponível em: [Link] Acesso em 16 out. de 2020
8. LEIAS AS PALAVRAS EM VOZ ALTA E SEPARE AS SÍLABAS COMO NO
EXEMPLO.
A) PATINS B) BONECA
PA TINS
C) URSO D) BICICLETA
E) ROBÔ F) CAMINHÃO
Disponível em: [Link] Adaptado. Acesso em 16 out. de 2020
Disponível em: [Link] Acesso em 16 out. de 2020
VAMOS CONHECER ALGUNS SINAIS DE PONTUAÇÃO.
. PONTO FINAL INDICA FIM DA FRASE.
? PONTO DE INTERROGAÇÃO INDICA UMA PERGUNTA.
! PONTO DE EXCLAMAÇÃO INDICA ADMIRAÇÃO, SURPRESA E OUTROS.
9. PONTUE AS FRASES COM OS SINAIS . ? !
A) QUAL A COR DE SUA CAMISETA
B) PARABÉNS
C) EU GOSTO DE SUCO
D) QUE HORAS SÃO
E) QUE BELO DIA
10. PONTUE AS FRASES COM OS SINAIS DE PONTUAÇÃO (. ? ! ) E DEPOIS COPIE
AS FRASES NAS LINHAS A SEGUIR.
A) QUE DIA É HOJE _____
___________________________________________________________________________
B) PUXA _____ QUE DOCE GOSTOSOSO_____
____________________________________________________________________________
C) MEU CABELO É CACHEADO _____
____________________________________________________________________________
Disponível em: [Link] Acesso em 16 out. de 2020
Respostas comentadas:
1. Espera-se que o (a) estudante consiga diferenciar os materiais escolares dos alimentos. As listas corretas são:
Alimentos: arroz, batata, pão, feijão, macarrão, carne, leite. Materiais escolares: caneta, caderno, apontador,
lápis, régua.
2. Espera-se que o (a) estudante possa ler as imagens e escrever corretamente a lista com o nome dos animais
em ordem alfabética, da seguinte forma: avestruz, elefante, camelo, girafa, leão, zebra.
3. A lista com nome de meninas é: Amanda, Camila, Fernanda, Márcia, Helena. A lista com nome de meninos
é: Bruno, Rogério, Sérgio, Elias, Jonas, Pedro, Paulo.
4. Espera-se que o (a) estudante consiga diferenciar os tipos de fontes: imprensa maiúscula, imprensa minúscula
e cursiva minúscula, conseguindo escrever todas elas corretamente.
5. Espera-se que o (a) estudante consiga diferenciar as vogais das consoantes.
PALAVRAS VOGAIS CONSOANTES
CARNE A E C R N
AMACIANTE AIE MCNT
VERDURAS EUA VRDRS
FEIJÃO EIAO FJ
SABONETE AOE SBNT
BOLACHA OA BLCH
LEITE EI LT
FRUTAS U A F R T S
6. Espera-se que o(a) estudante separe corretamente as sílabas das palavras e escreva a quantidade de sílabas de
cada palavra.
PALAVRAS SÍLABAS QUANTAS
SÍLABAS
MACACO MA CA CO 3
BICICLETA BI CI CLE TA 4
BOTÃO BO TÃO 2
PIPOCA PI PO CA 3
MOTOCICLETA MO TO CI CLE TA 5
TELEVISÃO TE LE VI SÃO 4
GATO GA TO 2
7. Espera-se que o(a) estudante compreenda que a quantidade de sílabas das palavras são: alface: 3; pimentão:
3; berinjela: 4; tomate: 3; milho: 2.
8. B) BONECA C) D) BICICLETA
URSO
BO NE CA UR SO BI CI CLE TA
E) F) CAMINHÃO
ROBÔ
RO BÔ CA MI NHÃO
Espera-se que o(a) estudante reconheça os sinais de pontuação nas atividades 9 e 10, e respondam da seguinte
maneira:
9. A) Qual a cor de sua camiseta? B) Parabéns! C) Eu gosto de suco. D) Que horas são? E) Que belo dia!
10. A) Que dia é hoje ? B) Puxa ! Que doce gostoso ! C) Meu cabelo é cacheado .