A Importância dos Jogos na Educação Infantil

O documento discute a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras no desenvolvimento cognitivo das crianças de acordo com Piaget e Kishimoto. Piaget afirma que as atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento intelectual das crianças e que métodos ativos de educação exigem materiais que permitam às crianças assimilar conceitos por meio do jogo. Kishimoto diferencia jogos, brinquedos e brincadeiras, mas afirma que todas promovem desenvolvimento cognitivo e prazer para as cri

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André Gomes

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INTRODUÇÃO À PESQUISA

André Luiz Gomes Soares¹

Karla Ciely Galvão²

1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

Piaget (1976, p.160) diz que, "os jogos não são apenas uma forma de desabafo ou
entretenimento, para gastar energias das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o
desenvolvimento intelectual".

Piaget (1976, p. 160), salienta que:

“O jogo é, portanto sob suas duas formas essenciais de exercício sensório – motor e
de simbolismo uma assimilação da real atividade própria, fornecendo a esta seu
alimento necessário e transformando o real em função de suas necessidades
múltiplas do eu. Sendo assim, os métodos ativos de educação das crianças exigem
que se forneça um material conveniente, a fim de que, jogando elas cheguem a
assimilar as realidades intelectuais, que nem isso permanece exteriores à inteligência
infantil.”

De acordo com Kishimoto (1996) a atividade lúdica pode apresentar-se de três formas:
o jogo, brinquedos e brincadeiras, em que cada uma dessas atividades possui características
distintas, mas semelhantes nas formas de desenvolvimento cognitivo e ao prazer
proporcionado por eles.

REFERÊNCIAS