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Classificando silaba tonica
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SÍLABA TÔNICA
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ACENTUAÇÃO
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FRASES
FRASES
frases
tomate quebrou girafa docinhos
escada panela colorida praia
futebol ventilador estudar lâmpada
FORMANDO PALAVRAS
OS AMIGOS INSEPARÁVEIS
PROBLEMATIZANDO...
matematica
a) 3.456 + 2.765 = f) 4.608 + 5.278 =
b) 2.653 – 764 = g) 5.763 – 876 =
c) 4.650 + 2.187 = h) 245 : 5 =
d) 279 x 8 = i) 1.087 + 720 =
e) 2.541 x 4 = j) 242 : 2 =
bncc
(EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
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Classificando silaba tonica
– –
– –
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(EF03LP06) Identificar a sílaba tônica em palavras, classificando-as em oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
SÍLABA TÔNICA
– –
(EF03LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em monossílabos tônicos terminados em a, e, o e em
ACENTUAÇÃO
palavras oxítonas terminadas em a, e, o, seguidas ou não de s.
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(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que
existem vogais em todas as sílabas.
FRASES
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que
existem vogais em todas as sílabas.
FRASES
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que
frases
existem vogais em todas as sílabas.
tomate quebrou girafa docinhos
escada panela colorida praia
futebol ventilador estudar lâmpada
(EF03LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas CV, V, CVC, CCV, VC, VV, CVV, identificando que
existem vogais em todas as sílabas.
FORMANDO PALAVRAS
(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas nos textos lidos.
OS AMIGOS INSEPARÁVEIS
PROBLEMATIZANDO...
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar,
separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou
aproximado, incluindo cálculo mental.
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição
de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de
cálculo e registros.
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros
numéricos e em língua materna.
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de
matematica
até quatro ordens.
a) 3.456 + 2.765 = f) 4.608 + 5.278 =
b) 2.653 – 764 = g) 5.763 – 876 =
c) 4.650 + 2.187 = h) 245 : 5 =
d) 279 x 8 = i) 1.087 + 720 =
e) 2.541 x 4 = j) 242 : 2 =