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Distâncias e Medidas em Física

Este documento apresenta uma avaliação de física com questões sobre senso comum versus conhecimento científico, unidades de medida e método científico. As questões abordam tópicos como a diferença entre senso comum e conhecimento científico, os passos do método científico como observação e formulação de hipóteses, e conversões entre unidades de medida como metros, centímetros e quilômetros.

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Distâncias e Medidas em Física

Este documento apresenta uma avaliação de física com questões sobre senso comum versus conhecimento científico, unidades de medida e método científico. As questões abordam tópicos como a diferença entre senso comum e conhecimento científico, os passos do método científico como observação e formulação de hipóteses, e conversões entre unidades de medida como metros, centímetros e quilômetros.

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Avaliação de Física

Nome:_______________________________________ Série:_____ Turma:______


Professor:______________________________________Data:____/____/_____

[Link] com suas palavras o que é senso comum?


______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________

O senso comum é o modo de pensar da maioria das pessoas e significa o conhecimento


adquirido pelo homem a partir de suas experiências , vivências e observações do mundo. É um
pensamento imediato e superficial.
[Link] com suas palavras qual a diferença entre o conhecimento científico e o senso comum?
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Enquanto o senso comum é um pensamento imediato e superficial , por isso muitas vezes
carregado de preconceito o conhecimento científico, por sua vez, é uma forma mais aprofundada
de entendimento e explicação dos fenômenos que acontecem na realidade. O método científico
procura evitar que julgamentos de valor, atrapalhem a análise dos fatos

[Link] o senso comum é correto afirmar?


I. Remete ao tipo de experiência que é propriamente humana e por intermédio da experiência, o homem
pode exercer virtudes, como a prudência e a paciência e aprender a não se deixar levar por aventuras
emocionais, que o desviam para a irracionalidade.
II. Pauta a maior parte das decisões cotidianas das pessoas; decisões tomadas sem que se use para isso
uma reflexão mais profunda.
III. Conhecimento popular transmitido de geração em geração e/ou o conhecimento empírico, aquele que
é acumulado através das experiências, sem necessidade de comprovação científica.
Está correta:
a.I e II
[Link] e III
c.I e III
d.I,II e III
r= d
4. (Unimontes) Os passos principais de um método científico incluem a observação, formulação
de hipótese, parte experimental e conclusões. No entanto, outras partes podem ser incorporadas
ao desenvolvimento de uma pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a
utilização de controles possa estar relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o valor de
um controle serve para avaliar diretamente a:

a) Parte experimental.

b) Conclusão.

c) Observação.

d) Hipótese.

R=a
5. Quando procuramos respostas científicas para um determinado fenômeno que ainda não foi
estudado, qual o primeiro passo que devemos tomar de acordo com o método científico?

a) Produzir hipóteses.

b) Criar uma teoria.

c) Fazer deduções.

d) Observar.

e) Generalizar.

R=d

6. (Unimontes) A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de


abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é
descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico. As afirmativas a
seguir estão relacionadas com esse assunto. Analise-as e assinale a incorreta.

a) A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório
de conhecimento disponível não gera resposta adequada.

b) Toda pesquisa baseia-se em uma teoria que serve como ponto de partida para a investigação.

c) Para solucionar um problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas ou refutadas pela
pesquisa.

d) Nenhuma pesquisa pode gerar subsídios para o surgimento de novas teorias.

R= d

7.(PM AC). Determine o valor em decímetros de 0,375 dam. Escolha uma opção:
a. 375 dm
b. 3750 dm
c. 0,0375 dm
d. 3,75 dm
e. 37,5 dm
r=a

8. Jéssica foi ao Armarinho de sua Cidade comprar material para fazer um vestido, sua mãe pediu
que trouxesse 2,8 metros de tecido. Ao ser questionada sobre quantos centímetros iria querer,
Jéssica respondeu que quer comprar:

a) 28 centímetros
b) 100 centímetros
c) 520 centímetros
d) 140 centímetros
e) 280 centímetros
r=e

9.(Enem 2011) Um mecânico de uma equipe de corrida necessita que as seguintes medidas
realizadas em um carro sejam obtidas em metros:
a) distância a entre os eixos dianteiro e traseiro;
b) altura b entre o solo e o encosto do piloto

Ao optar pelas medidas a e b em metros, obtêm-se, respectivamente, Escolha uma opção:


a. 230 e 160
b. 23 e 16
c. 0,23 e 0,16
d. 2,3 e 1,6
e. 2300 e 1600
r=d
[Link] caminhou por 3 750 metros. Então podemos dizer que ele caminhou:
Escolha uma opção:
a. 375 km b. 3,750 km c. 3750 km d. 0,3750 km e. 37,50 km
R=b

[Link] um teste de aptidão em um concurso da Polícia Militar, de um determinado


estado, o candidato deve percorrer uma distância de 2400 metros, em um tempo de 12
minutos. Qual alternativa indica o valor da distância em km que o candidato deverá
percorrer?
Escolha uma opção:
a)0,24 km
b)2,4 km
c)4,2 km
d)2,04 km

r=b

[Link] as sentenças abaixo com a unidade de comprimento mais adequada:


I. O rio Amazonas tem 7 025 de extensão.
II. Um copo de vidro tem a espessura de 3 .
III. Um palmo mede cerca 20 .
IV. O pico da Neblina tem 3 014 .

Marque a sequência correta. Escolha uma opção:

a) mm, km, cm e m
b) km, m, cm e mm
c) m, km, m e cm
d)km, mm, cm e m
e) km, cm, m e mm

r=d
13) (Unimontes) No nosso cotidiano, acontecem, geralmente, coisas que servem para
ilustrar determinados estudos teóricos.
A contextualização é um meio muito utilizado para enriquecermos nosso
conhecimento. As figuras a seguir mostram elementos que exemplificam essa ideia.
Observe-as.

De acordo com as figuras e o assunto abordado, analise as alternativas a seguir e


assinale a que REPRESENTA os passos correspondentes à experimentação (parte
prática) evidenciada no desenvolvimento de uma pesquisa científica.
A) I, II e III.
B) I e III, apenas
C) I e II, apenas.
D) II e III, apenas.

R=d
14.(Enem 2015) Deseja-se comprar lentes para óculos. As lentes devem ter espessuras mais
próximas possíveis da medida 3 mm. No estoque de uma loja, há lentes de espessuras: 3,10 mm;
3,021 mm; 2,96 mm; 2,099 mm e 3,07 mm.

Se as lentes forem adquiridas nessa loja, a espessura escolhida será, em milímetros, de

a) 2,099.
b) 2,96.
c) 3,021.
d) 3,07.
e) 3,10.
R=c
15.(Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Auxiliar em Saúde Bucal 2020) Todo dia Carlos dá 10
voltas correndo em torno de uma praça de formato retangular que mede 80 m de largura e 100
metros de comprimento. Quantos quilômetros Carlos corre nesta atividade?

a) Carlos corre 8000 km.


b) Carlos corre 3,6 km.
c) Carlos corre 0,036 km.
d) Carlos corre 3600 km.
e) Carlos corre 8 km.
R=b
16. A distância entre o Sol e a Terra é de 149 600 000 km. Quanto é esse número em
notação científica?
17. Uma das menores formas de vida conhecida na Terra vive no fundo do mar e se chama
nanobe. O tamanho máximo que um ser desse pode atingir corresponde a 150
nanômetros. Escreva esse número em notação científica.

R=esposta correta: 1,5 x 10 .-7

Nano é o prefixo utilizado para expressar a bilionésima parte de 1 metro, ou seja, 1 metro dividido por 1
bilhão corresponde a 1 nanômetro.

Um nanobe pode ter um comprimento de 150 nanômetros, ou seja, 150 x 10-9 m.

Sendo 150 = 1,5 x 102, temos:


O tamanho de um nanobe pode ser expresso também como 1,5 x 10-7 m. Para isso, movemos a vírgula em
mais duas casas decimais para que o valor de N se tornasse maior ou igual a 1.

18. (Enem/2015) As exportações de soja no Brasil totalizaram 4,129 milhões em toneladas no


mês de julho de 2012 e registraram um aumento em relação ao mês de julho de 2011, embora
tenha havido uma baixa em relação ao mês de maio de 2012

A quantidade, em quilogramas, de soja exportada pelo Brasil no mês de julho de 2012 foi de:

a) 4,129 x 103
b) 4,129 x 106
c) 4,129 x 109
d) 4,129 x 1012
e) 4,129 x 1015

lternativa correta: c) 4,129 x 10 .


9

19) O conhecimento científico distingue-se do conhecimento de senso comum sob muitos


aspectos. Sob a perspectiva científica, é correto afirmar que:

a) A tradição e os costumes são as principais fontes do conhecimento confiável.

b) A testagem experimental não é um método confiável para obtenção de conhecimento.

c) Todo conhecimento confiável provêm do conhecimento filosófico.

d) Todo conhecimento é passível de crítica, mesmo aqueles que parecem os mais bem
estabelecidos em um dado momento.

e) Em seu interior prevalece a existência de dogmas, isto é, verdades definitivas que não podem
e não devem ser criticadas.

R= d
20) Leia:

O átomo é a menor porção de um elemento químico. O átomo de Hélio, por exemplo, possui
diâmetro igual a 0,000000000006 m. Por ser um valor muito pequeno normalmente é
representado em notação científica.

A representação correta desse número em notação científica é:

a) 6 x 10-12.

b) 6 x 10-11.

c) 0,6 x 10-12.

d) 0,6 x 1012.

4) Você sabia que a distância da Terra ao Sol é de 150.000.000 km? (Logo ali!) Escreva esse
número em notação científica.

5) O cérebro humano tem cerca de [Link] de neurônios. Escreva este valor em


notação científica.

Common questions

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Hypotheses play a critical role in the scientific method as they provide a focused, testable proposition derived from observations. This specific focus guides the research process, aids in determining methodologies, and directs data collection and analysis . Well-formulated hypotheses can lead to significant discoveries by either confirming or refuting assumptions, thus shaping subsequent research directions and influencing theoretical advancements .

Scientific research builds upon existing knowledge but can lead to new theories by testing hypotheses that challenge current understanding or fill gaps in existing theories. Through rigorous experimentation and analysis, unexpected results or new insights can emerge, prompting the formulation of new theories or the refinement of existing ones . This cyclical process is fundamental in advancing scientific understanding and adapting theories to incorporate new evidence .

Converting units of measure is crucial in both scientific and everyday contexts for ensuring consistency, accuracy, and understanding of calculations and communication. For instance, Jéssica converting 2.8 meters to 280 centimeters for fabric purchase ensures clarity in the marketplace . Similarly, scientists require precise unit conversion to consistently interpret experimental data and maintain accuracy across different fields of study .

Scientific notation is essential for expressing very large or small numbers because it simplifies communication, calculation, and comparison of these numbers. For instance, the diameter of a helium atom, 0.000000000006 m, is more conveniently expressed as 6 x 10^-12 in scientific notation, making it easier to understand and work with in scientific computations .

Misunderstanding scientific notation can lead to significant errors in fields like engineering or biochemistry, where precision is critical. For example, if the distance from the Earth to the Sun, 149,600,000 km, is misinterpreted as 1.496 x 10^6 instead of the correct 1.496 x 10^8 km , calculations could be off by a factor of 100, significantly impacting space mission planning and trajectory computations .

Controls in scientific inquiry are used to isolate the effect of the variables being studied by providing a standard for comparison. They are essential in the experimental phase to ensure that the results are due to the manipulation of the variables and not other factors, thereby enhancing the validity and reliability of the conclusions drawn from the experiment .

Common sense is the immediate, superficial understanding derived from personal experience and observations, often influenced by biases and lacking thorough analysis . Scientific knowledge, however, is gained through a systematic, rigorous process designed to minimize biases and provide deeper insights into reality. This includes observation, hypothesis, experimentation, and analysis to reach conclusions that are more reliable and less influenced by subjective values .

The first step in the scientific method when exploring a new phenomenon is observation. This is critical as it involves gathering data and identifying patterns or problems, which form the basis for generating hypotheses and guiding subsequent research efforts .

Common sense influences everyday decision-making by providing immediate responses based on past experiences and intuitive understanding without deep reflection . Its limitations include bias, oversimplification, and a lack of critical analysis, which can lead to decisions that are not well-reasoned or scientifically sound . Consequently, relying solely on common sense can result in misconceptions or inefficiencies in problem-solving .

The assertion that scientific knowledge is open to criticism and revision is supported by its foundational reliance on empirical evidence and the scientific method. These require constant testing, validation, and reevaluation of theories, allowing new data and interpretations to refine or overturn existing understandings. Unlike dogmatic beliefs, scientific knowledge is dynamic, evolving as new evidence emerges and as methodologies improve, ensuring a progressive understanding of reality .

Avaliação de Física
Nome:_______________________________________ Série:_____ Turma:______
Professor:_________________________
b.II e III           
c.I e III           
 d.I,II e III
r= d
4. (Unimontes) Os passos principais de um método científico inc
c. 0,0375 dm
d. 3,75 dm
e. 37,5 dm
r=a
8. Jéssica foi ao Armarinho de sua Cidade comprar material para fazer um vestido, sua
b)2,4 km              
c)4,2 km           
d)2,04 km 
r=b
  
12.Complete as sentenças abaixo com a unidade de comprimento mai
A)
 
I,
 
II
 
e
 
III.
B)
 
I
 
e
 
III,
 
apenas
C)
 
I
 
e
 
II,
 
apenas.
D) II e III, apenas.
R=d
14.(Enem 2015) Deseja-
O tamanho de um nanobe pode ser expresso também como 1,5 x 10-7 m. Para isso, movemos a vírgula em
mais duas casas decimais p
20) Leia:
O átomo é a menor porção de um elemento químico. O átomo de Hélio, por exemplo, possui
diâmetro  igual  a  0,000000

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