Caro aluno

O Hexag Medicina é, desde 2010, referência na preparação pré-vestibular de candidatos às melhores univer-
sidades do Brasil.
Ao elaborar o seu Sistema de Ensino, o Hexag Medicina considerou como principal diferencial em relação aos
concorrentes sua exclusiva metodologia em período integral, com aulas e Estudo Orientado (E.O.), e seu plan-
tão de dúvidas personalizado.
Você está recebendo o livro Estudo Orientado. Com o objetivo de verificar se você aprendeu os conteúdos
estudados, este material apresenta nove categorias de exercícios:
Aprendizagem: exercícios introdutórios de múltipla escolha para iniciar o processo de fixação da matéria
dada em aula.
Fixação: exercícios de múltipla escolha que apresentam um grau de dificuldade médio, buscando a con-
solidação do aprendizado.
Complementar: exercícios de múltipla escolha com alto grau de dificuldade.
Dissertativo: exercícios dissertativos seguindo a forma da segunda fase dos principais vestibulares do
Brasil.
Enem: exercícios que abordam a aplicação de conhecimentos em situações do cotidiano, preparando o
aluno para esse tipo de exame.
Objetivas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp): exercícios de múltipla escolha das universidades
públicas de São Paulo.
Dissertativas (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp): exercícios dissertativos da segunda fase das
universidades públicas de São Paulo
Uerj (exame de qualificação): exercícios de múltipla escolha que possibilitam a consolidação do
aprendizado para o vestibular da Uerj.
Uerj (exame discursivo): exercícios dissertativos que possibilitam a consolidação do aprendizado para
o vestibular da Uerj.
Visando a um melhor planejamento dos seus estudos, os livros de Estudo Orientado receberão o encarte
Guia de Códigos Hierárquicos, que mostra, com prático e rápido manuseio, a que conteúdo do livro teórico
corresponde cada questão. Esse formato vai auxiliá-lo a diagnosticar em quais assuntos você encontra mais
dificuldade. Essa é uma inovação do material didático. Sempre moderno e completo, trata-se de um grande
aliado para seu sucesso nos vestibulares.
Bons estudos!
SUMÁRIO
HISTÓRIA
HISTÓRIA GERAL 3
AULAS 9 E 10: CIVILIZAÇÃO ROMANA: REPÚBLICA E ALTO IMPÉRIO 4
AULAS 11 E 12: TRANSIÇÃO PARA A IDADE MÉDIA: BAIXO IMPÉRIO ROMANO
E O IMPÉRIO BIZANTINO 17
AULAS 13 E 14: CIVILIZAÇÃO MUÇULMANA E REINO FRANCO 26
AULAS 15 E 16: SISTEMA FEUDAL, IGREJA CATÓLICA E SACRO IMPÉRIO ROMANO-GERMÂNICO 36

HISTÓRIA DO BRASIL 53
AULAS 9 E 10: BANDEIRISMO, MINERAÇÃO E TRATADOS DE LIMITES 54
AULAS 11 E 12: CRISE DO SISTEMA COLONIAL, REVOLTAS NATIVISTAS E MOVIMENTOS
EMANCIPACIONISTAS 71
AULAS 13 E 14: PERÍODOS POMBALINO E JOANINO 85
AULAS 15 E 16: PROCESSOS DE INDEPENDÊNCIA DO BRASIL E DA AMÉRICA ESPANHOLA 100

GEOGRAFIA
GEOGRAFIA 1 117
AULAS 9 E 10: DINÂMICAS CLIMÁTICAS 118
AULAS 11 E 12: CLIMAS DO BRASIL E DO MUNDO 127
AULAS 13 E 14: HIDROLOGIA E BACIAS HIDROGRÁFICAS 143
AULAS 15 E 16: DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS I 157

GEOGRAFIA 2 167
AULAS 9 E 10: CLASSIFICAÇÕES DO RELEVO 168
AULAS 11 E 12: SOLOS 181
AULAS 13 E 14: PROBLEMAS AMBIENTAIS MUNDIAIS 192
AULAS 15 E 16: GRANDES BIOMAS DO MUNDO 202
 HISTÓRIA

2
CIÊNCIAS
HISTÓRIA GERAL
HUMANAS
e suas tecnologias
 CH
CIVILIZAÇÃO ROMANA: REPÚBLICA
E ALTO IMPÉRIO

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

1, 2, 3, 4, 5 e 6 1, 3, 9, 14, 16, 18, 22, 23, 26 e 27
9 E 10

E.O. Aprendizagem d) aos conflitos entre patrícios e plebeus na luta pela terra.
e) à necessidade de ampliação da oferta de mão de
obra para o desenvolvimento do artesanato.
1. (Fatec) Durante toda a História, os homens criaram tec-
nologias, inclusive para proteger o corpo, buscando atin- 3. (PUC-SP) As Guerras Púnicas, entre romanos e carta-
gir seus objetivos. Podemos ver um exemplo disso nas for- gineses, duraram de 264 a 146 a.C. Entre seus resulta-
mações militares desenvolvidas pelos romanos, chamadas dos finais, podemos considerar que elas
de “tartaruga” ou “testudo”. Nessas formações, a aproxi-
a) contiveram a expansão romana em direção ao mar
mação com o inimigo era facilitada por grandes escudos
Mediterrâneo, pois as ilhas ao sul da península itálica
empunhados à frente e acima do corpo pelos soldados,
passaram ao controle cartaginês.
como podemos ver na imagem apresentada.
b) fortaleceram a presença romana na região do mar
Mediterrâneo, com o estabelecimento de províncias nas
terras conquistadas.
c) eliminaram os gastos militares do Império Romano, pois
impediram o surgimento de revoltas e tensões sociais.
d) permitiram a expansão comercial de Roma por toda
a península itálica e em direção ao ocidente, com a
decorrente conquista da Gália.
e) reduziram consideravelmente o número de escra-
vos no Império Romano, pois a maioria deles foi alis-
tada nas tropas e morreu em combate.

4. (UFJF) Esse é um fragmento de uma obra produzida

Sobre o período da República Romana, em que foram
no século I a.C.
desenvolvidas as formações militares citadas, é corre-
to afirmar que ele foi caracterizado “Os romanos apossavam-se de escravos através de pro-
a) pela expansão territorial, que levou ao domínio de cedimentos extremamente legítimos: ou compravam do
territórios na Europa e no Mediterrâneo. Estado aqueles que fossem vendidos “debaixo de lança”
como parte do botim; ou um general poderia permitir
b) pelo governo dos grandes imperadores, que centra-
àqueles que fizessem prisioneiros de guerra conservá-
lizavam o poder em todo o território romano.
-los, juntamente com o resto do produto do saque”.
c) pela predominância de Assembleias populares e de-
mocráticas, conduzidas por senadores e magistrados. Dionísio de Halicarnasso. História Antiga dos Romanos, IV,
24. - Citado em CARDOSO, C. Trabalho compulsório na
d) pelos conflitos entre plebeus e patrícios, visando à Antiguidade. Rio de Janeiro: Graal, 2003. p. 141.
libertação dos escravos de origem africana. Em relação à escravidão na Roma antiga, assinale a al-
e) pelos tratados de cooperação entre reis e senadores, ternativa correta:
para evitar guerras contra os bárbaros germânicos.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) Os escravos possuíam entre si uma forte identida-

2. (UFRGS) Durante a República Romana, a escravidão de étnica e cultural, pois apresentavam uma origem
aumentou consideravelmente sua importância na so- territorial africana única.
ciedade e na economia, contribuindo para a crescente b) O número de escravos diminuiu fortemente com o
dependência da República Romana em relação à mão processo expansionista, pois havia a prática de libertá-
de obra escrava. -los em massa para que se tornassem soldados.
A dependência da mão de obra escrava na República Ro- c) A utilização da mão de obra escrava dos derrotados
mana devia-se: de guerra foi ampliada com o término da prática de
a) à expansão das grandes propriedades e ao aniqui- escravizar indivíduos livres por dívidas.
lamento da pequena propriedade rural. d) Revoltas de escravos durante a crise republicana, como
b) às guerras de conquista empreendidas por Roma, a liderada por Espártaco, se caracterizaram por serem mo-
as quais contribuíram decisivamente para o predomí- vimentos urbanos limitados à cidade de Roma.
nio dessa relação de trabalho. e) A escravidão foi abolida em definitivo pelo Édito Má-
c) à inexistência de mão de obra livre e ao desinteres- ximo do imperador Otávio Augusto no contexto em que
se da população pelos trabalhos manuais. o Cristianismo tornou-se a religião oficial.

4
5. (UFPR) Considere as seguintes afirmativas que com- 8. (ESPM) Na República Romana, o poder executivo, que
param o sistema republicano da Roma Antiga com o antes pertencia ao rei, passou a ser exercido por supremos
sistema republicano brasileiro atual: magistrados eleitos anualmente pela Assembleia por centú-
1. Uma das principais diferenças entre o sistema rias, com atribuições administrativas e, sobretudo, militares.
republicano moderno e o sistema republicano ro- Aquino, Denise, Oscar. História das Sociedades: das
mano antigo refere-se à incorporação feita pelo comunidades primitivas às sociedades medievais.
sistema atual da divisão de poderes (Executivo, O enunciado se refere aos:
Legislativo e Judiciário), defendida por pensadores
a) pretores.
iluministas para conter regimes absolutistas.
b) questores.
2. O sistema republicano romano antigo constituiu
uma representatividade ampla e igualitária para c) cônsules.
patrícios e plebeus, cujo modelo foi adotado pelos d) pontífices.
sistemas republicanos modernos, que inspiraram o e) censores.
modelo brasileiro.
3. O Senado vigente na república romana antiga era 9. (UEPA)
composto por membros vitalícios, que exerceram
grande poder legislativo e executivo, e represen-
tou os interesses de uma parcela da população (os
patrícios), enquanto o Senado brasileiro atual per-
tence ao poder legislativo, sendo eleito por sufrágio
universal direto para mandatos de tempo limitado.
4. Em ambos os casos, a república foi instituída para
substituir uma monarquia e inicialmente conferiu
[Link]
poder a uma restrita parcela da população, em sua
maioria proprietária de terras, deixando boa parte A imagem acima nos remete à luta entre gladiadores. Um
da população sem acesso direto à representativi- jogo importante na composição da política do “pão-e-
dade no poder. -circo” instituída no Império Romano. Na arena, escravos
Assinale a alternativa correta. se enfrentavam até a morte para o deleite dos especta-
a) Somente a afirmativa 2 é verdadeira. dores. Neste contexto, a violência se transforma em es-
b) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. petáculo público, e nele se observa
c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. a) a capacidade de articulação dos gladiadores para
d) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras. as revoltas contra a ordem estabelecida, da qual a luta
e) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras. dos gladiadores era a principal representação pública.
b) o vínculo entre a morte de um gladiador na arena e
6. (PUC) A Lei das Doze Tábuas, código de normas escri-
tas fundamental na história de Roma, teve sua criação a ascensão dos mártires cristãos ao Panteão Romano,
condicionada pelo contexto sociopolítico: como ato de regeneração social.
a) das revoltas dos escravos, no período monárquico. c) o sentimento de remissão dos gladiadores pelas cul-
b) da vitória jurídica da Aristocracia contra a Realeza. pas das mortes causadas em suas lutas nos espaços
c) das lutas entre Patrícios e Plebeus, durante a República. públicos e privados.
d) das invasões dos povos bárbaros, no princípio do Alto d) a inserção dos escravos nas esferas públicas após a
Império. conquista de vitórias consecutivas nas arenas.
e) da institucionalização do colonato, devido à crise do e) a diversão das camadas sociais mais afetadas pela
sistema escravista. política expansionista de Roma e pelo crescimento do
7. (ESPM) A República Romana, a princípio, permitia número de escravos nas cidades.
direitos políticos apenas aos patrícios – a aristocracia
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

10. (Imed) As conquistas territoriais romanas do perío-

de nascimento formada pelos grandes proprietários de
terras e escravos. do republicano trouxeram, como consequência, uma
forte tensão social. Como tentativa de superação des-
Os séculos iniciais da República foram um período de
sa crise, os irmãos Tibério e Caio Graco propuseram:
acirradas lutas de classes em que as revoltas da plebe
permitiram aos plebeus a obtenção de alguns direitos a) O Édito Máximo, que estabelecia um controle so-
J. P. Balsdon. O Mundo Romano. bre o preço dos alimentos.
Nesse contexto, assinale a alternativa que apresente o b) A criação do cargo de tribuno da plebe com poder
que determinava a Lei Canuleia: de veto sobre as decisões do senado.
a) a criação do Tribunato da Plebe; c) A reforma agrária como forma de satisfazer as ne-
b) o direito dos plebeus ocuparem o Consulado; cessidades da plebe empobrecida.
c) o fim da escravidão por dívidas; d) A anexação dos territórios localizados ao norte de
d) o casamento misto, isto é, entre patrícios e plebeus; Roma, que estavam sob o poder dos povos bárbaros.
e) a igualdade religiosa, ou seja, o acesso dos plebeus e) A descolonização das regiões incorporadas ao Esta-
aos colégios sacerdotais. do romano.

5
 11. (UFG) Leia o cartum a seguir. Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e II são corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

O cartum trata das relações entre o Egito, na figura da

E.O. Fixação
rainha Cleópatra, e Roma, na representação do general 1. (PUC) As relações sociopolíticas conflitivas entre pa-
Marco Antônio, durante a crise da República romana. Ao trícios e plebeus marcaram o período histórico da Repú-
elaborar uma visão contemporânea dessas relações, o car- blica, na Roma Antiga. Nesse contexto, a permissão de
tum remete a um contexto histórico, no qual se destacava casamentos entre membros desses dois grupos sociais,
a) o domínio de Cleópatra sobre os generais romanos, os a partir de 445 a.C., produziu:
quais lhe concediam primazia nas conquistas territoriais.
a) o enfraquecimento do poder político dos patrícios,
b) a postura autoritária de Cleópatra, considerando a
que contribuiu para a extinção do Senado.
ausência de legitimidade dos líderes do exército romano.
b) o aumento da população na península, que resul-
c) a atuação de Cleópatra no Senado Romano, admi-
tou na diminuição das guerras de conquista para re-
nistrando suas disputas internas.
crutamento de escravos.
d) o conhecimento militar de Cleópatra, rivalizando
com a política expansionista romana. c) o desaparecimento da instituição dos Tribunos da
Plebe, em função da progressiva perda da identidade
e) a estratégia política de Cleópatra, objetivando a am-
pliação dos seus territórios em prejuízo dos romanos. política plebeia.
d) o surgimento de uma nova aristocracia, que passou
12. (PUC-RS) Após o período das guerras civis que mar- a controlar o acesso aos cargos públicos mais elevados.
caram o final da República na Roma Antiga, o princi- e) a relativa decadência do latifúndio escravista, devi-
pado de Otávio Augusto inaugurou o período imperial
do à ampliação do acesso às terras do ager publicus
com uma série de reformas administrativas, políticas e
aos novos grupos familiares.
militares. Dentre tais reformas, NÃO é correto apontar
a) a profissionalização do exército, com a liberação 2. (Mackenzie) O Mar Mediterrâneo foi a maior de todas
dos camponeses do serviço militar. as vias de circulação romanas e dele resultou a forma-
b) a nomeação de funcionários remunerados para os ção do Império Romano (27 a.C. a 476 d.C.). A respeito
cargos do sistema fiscal nas províncias. dessa importante conquista para a civilização romana,
c) a extinção das principais instituições republicanas, assinale a alternativa correta.
como o Senado e o Tribunato da Plebe. a) A eliminação da hegemonia cartaginesa sobre a re-
d) a abertura do acesso às magistraturas para mem- gião além de permitir que Roma passasse a dominar o
bros de famílias provincianas. comércio mediterrâneo, possibilitou aumentar o dina-
e) a criação das províncias sob administração imperial mismo próprio da estrutura escravista, que necessitava
nas fronteiras não pacificadas do império. de mão de obra decorrentes das conquistas.
b) Após a derrota romana nas Guerras Púnicas, quando
13. (Uel) Otávio tornou-se o primeiro imperador no pe-
fenícios e cartagineses ocuparam o estreito de Gibral-
ríodo do alto império romano e a Pax romana impôs
militarmente seu domínio hegemônico no cotidiano de tar, a única saída para dar continuidade ao processo de
diferentes povos da região norte da África e de grande expansão foi a conquista do mar Mediterrâneo.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

parte da Europa. c) A explosão demográfica e os conflitos internos com

Com base nos conhecimentos sobre o Império Romano a plebe urbana exigiram medidas expansionistas por
sob o governo de Otávio, considere as afirmativas a seguir. parte do governo, para que se estabelecessem colônias
I. Quando Otávio se tornou o primeiro romano a con- romanas fora da península Itálica a fim de minimizar as
gregar o título de Augusto, implantou-se o culto ao go- tensões sociais.
vernante, diferentemente dos dirigentes anteriores. d) A necessidade de expansão do cristianismo, que, a
II. Otávio buscou interferir no cotidiano dos romanos ao partir do século IV, tornou-se a religião oficial do im-
incentivar a constituição de famílias numerosas e impor pério romano, implicou na divulgação dos princípios
punição às mulheres adúlteras. dessa nova doutrina para os povos bárbaros.
III. Sob seu governo, estabeleceu-se uma diferença dos e) A crescente produção de cereais, durante o império
governos anteriores pelo sistema de coleta de impostos, romano, especialmente, o trigo, levou à expansão de
pois o Estado assumiu o papel que era dos publicanos. suas fronteiras, uma vez que era necessário ser esco-
IV. A organização social dos romanos distribuído em or- ado e vendido para as demais províncias romanas.
dens sociais foi revisada e implantou-se a hereditarie-
dade como critério privilegiado da diferenciação.

6
3. (IFCE) “Consideremos o significado da palavra repú- 5. (UEPB) A expansão territorial na Antiga Roma trouxe
blica. Ela vem do latim res publica, que quer dizer ‘coisa profundas modificações na sociedade estabelecida na
de todos’. Denomina, portanto, uma forma de governo península Itálica. Entre elas, podemos destacar:
em que o Estado e o poder pertencem ao povo. a) O número de escravos aumentou significativamen-
No entanto, o que se observou na fase inicial da re- te e estes foram largamente utilizados na agricultura,
pública romana foi a instalação de uma organização na produção de alimentos e nas atividades urbanas.
política dominada apenas pelos patrícios. Não houve b) Fortalecimento da política agrícola com a expansão
dos minifúndios.
a distribuição do poder entre todos, pois a maioria
da população, os plebeus, não tinha, inicialmente, o c) Democratização da sociedade com igualdade de di-
reitos políticos entre patrícios e plebeus.
direito de participar das decisões políticas. Isso ge-
d) Crise da mão de obra escrava, que ficou concentrada
rou grandes conflitos.” nos campos agrícolas, deixando carente o setor urbano
(COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e geral. de trabalhadores livres.
Vol.1, 2ª ed. São Paulo: Saraiva, 2013. p. 124). e) Grande êxodo urbano, devido a contatos com outros
Por conta da situação acima mencionada, os plebeus povos e as conquistas romanas.
iniciaram uma longa luta em busca dos seus direitos,
6. (Fatec) As civilizações da antiguidade clássica – Gré-
sobre a qual é incorreto afirmar-se que:
cia e Roma – desenvolveram uma estrutura socioeco-
a) a “Lei das XII Tábuas”, ainda que favorecesse os pa- nômica alicerçada no escravismo. Sobre essa temática,
trícios, serviu para dar clareza às normas e aos costumes. pode-se afirmar que:
b) a “Lei Canuleia” autorizava o casamento entre pa- I. a escravidão foi indispensável para a manutenção do
trícios e plebeus. ideal democrático em Atenas, uma vez que os cidadãos
c) o “Comício da Plebe” deu aos patrícios o direito de ficavam desincumbidos dos trabalhos manuais e das ta-
decidirem pelos plebeus assuntos relativos aos inte- refas ligadas à sobrevivência.
resses de ambos. II. a escravidão foi abolida em Atenas quando Péricles
d) a “Eleição de Magistrados” deu aos plebeus a estabeleceu o direito político a todos os cidadãos, reco-
condição de ascenderem, aos poucos, aos principais nhecendo, dessa forma, a igualdade jurídica e social da
cargos públicos. população da Grécia.
e) a proibição da escravização por dívidas fez com que III. os escravos romanos, por terem pequenas proprie-
nenhum romano fosse mais escravizado por conta de dades e direitos políticos, conviveram pacificamente
dívidas existentes. com os cidadãos romanos, como forma de evitar confli-
tos e a perda de direitos.
4. IV. os escravos romanos, que se multiplicavam com o
expansionismo de Roma, estavam submetidos à auto-
ridade de seu senhor, e sua condição obedecia mais ao
direito privado do que ao direito público.
É correto apenas o que se apresenta em:
a) I e II. d) II e IV.
b) I e IV. e) III e IV.
c) II e III.
7. (FGV) Leia as afirmativas sobre a República Roma-
na (509-27 a.C.).
I. Nos primeiros tempos da República, a sociedade era com-
posta por apenas dois setores: os patrícios e os escravos.
II. Os escravos, pouco numerosos no início da república,
cresceram numericamente com as guerras de conquista.
III. Entre as funções públicas em Roma, havia os cônsules, os
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Na Antiguidade Clássica, o atual território da Síria foi pretores e os tribunos da plebe.

conquistado e dominado IV. Em 494 a.C., plebeus rebelados se retiram para o
a) pelas tropas egípcias do faraó Ramsés II, compos- Monte Sagrado, ameaçando fundar outra cidade se não
tas especialmente por judeus. tivessem, entre outras reivindicações, o direito de ele-
b) pelos gregos macedônios e, posteriormente, pela ger seus próprios magistrados.
república romana, no período da sua expansão impe- V. Com o expansionismo romano e as suas conquistas
rialista, ocasião em que essa região foi transformada territoriais, houve um grupo especialmente beneficia-
em província. do: os plebeus, que passaram a vender trigo para os
c) pela migração dos bárbaros hunos, que, vindos do povos dominados.
norte da África, exterminaram a cidade de Palmira, joia São corretas as afirmativas:
da arquitetura oriental. a) I, II e III, apenas.
d) pelos judeus, que, ocupando o Líbano, deram origem b) II, III e IV, apenas.
ao povo palestino, grande aliado dos mesopotâmios. c) II, III, IV e V, apenas.
e) pelos árabes, que, dominando Alepo, fundaram o d) III, IV e V, apenas.
maior califado do mundo ocidental na época. e) I, II, III, IV, V.

7
 8. (UFPB) O Escravismo constituiu-se em uma das mais impor- c) a difusão e a importância do trabalho escravo na
tantes instituições das chamadas sociedades clássicas - Gré- sociedade romana.
cia e Roma. Sobre o Escravismo Romano, é correto afirmar: d) o racismo da cultura romana especializada na escra-
a) Durante a fase final da República romana, o núme- vidão negra africana.
ro de escravos diminuiu sensivelmente, aumentando e) o respeito com que as populações conquistadas pelo
a importância dos camponeses e artesãos livres. Império eram tratadas.
b) Devido à proliferação de movimentos abolicionis-
tas cada vez mais organizados, a escravidão em Roma 11. (UFRGS) No bloco superior abaixo, são listados al-
foi abalada e, posteriormente, acabou sendo extinta. guns líderes que atuaram no período republicano da
c) Embora a maioria dos escravos fossem destinados aos Antiga Roma; no inferior, são citadas ações desses lí-
serviços pesados, alguns deles exerciam atividades especia- deres.
lizadas, como médicos, dançarinos, músicos e professores. Associe corretamente o bloco inferior ao superior.
d) Entre o crescimento do cristianismo e o fim do es- 1. Otávio
cravismo em Roma, não há uma relação direta, pois a 2. Caio Mário
Igreja nascente ignorou os escravos. 3. Tibério Graco
e) Na fase de desagregação do Império, a mais belicosa 4. Pompeu
da história romana, o número de escravos elevou-se
consideravelmente, barateando o preço e popularizan- ( ) Operou uma reforma militar que permitiu o recrutamen-
do o uso dessa mão de obra. to de soldados entre a população mais pobre de Roma.
( ) Acumulou uma série de títulos e cargos e acabou por
9. (Espm) Como decorrência das conquistas romanas no estabelecer em Roma o sistema político imperial.
Mediterrâneo, estendeu-se amplamente o território sob o ( ) Tentou implementar uma reforma que permitisse a
domínio de Roma. Graças às especulações com o dinheiro
distribuição de terras públicas entre os cidadãos mais
(usura) e ao desenvolvimento das relações comerciais com
pobres de Roma.
as províncias, de onde Roma importava artigos de luxo
(tecidos, objetos ornamentais), metais preciosos (ouro e A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
prata) e cereais, os grandes comerciantes e usurários ro- de cima para baixo, é:
manos concentraram grandes fortunas nas suas mãos. a) 2 – 1 – 4.
Rubim Santos Leão de Aquino. História das Sociedades: b) 1 – 2 – 4.
das comunidades primitivas às sociedades medievais. c) 2 – 1 – 3.
Os grandes comerciantes e usurários romanos, citados d) 1 – 2 – 3.
no texto, compravam cargos públicos, votos, influencia- e) 3 – 4 – 2.
vam nas decisões políticas e constituíram uma camada
social conhecida como: 12. (Unioeste) “Os homens que combatem e morrem pela
a) patrícios; d) cavaleiros ou classe equestre; Itália têm o ar, a luz e mais nada (…) lutam e perecem
b) vilões; e) metecos. para sustentar a riqueza e o luxo de outro, mas, embora
c) clientes; sejam chamados senhores do mundo, não têm um único
torrão de terra que seja seu.”
10. (Upe) Observe a imagem a seguir:
ANDERSON, Perry. Tibério Graco. In: Passagens da
Antiguidade ao Feudalismo. 1988, p.60.
Considerando os acontecimentos que marcaram a his-
tória de Roma Antiga e o discurso de Tibério Graco, as-
sinale a alternativa incorreta.
a) Durante o período de expansão, muitos plebeus
que serviram o exército romano perderam suas terras
porque, sem dinheiro, eram obrigados a vendê-las aos
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ricos proprietários de terras e escravos.

b) Tibério Graco, ocupando o mandato de tribuno da
Plebe, apresentou uma lei de Reforma Agrária para im-
pedir o avanço do latifúndio e recompor a camada de
pequenos e médios proprietários.
c) Sensível ao sofrimento da plebe, a elite patrícia apoiou o pro-
jeto de Tibério Graco e aprovou a Reforma Agrária em Roma.
d) As guerras de expansão promovidas pela República con-
Ela retrata um pedestal romano encontrado em Mainz,
tribuíram para tornar Roma um grande império, porém pro-
na Alemanha, no qual se observam dois cativos acor- moveram uma grande marginalização da plebe romana.
rentados. Essa imagem representa a(s) seguinte(s) ca-
e) Sem condições de manter suas terras, muitos agri-
racterística(s) sociopolítica(s) da Roma Antiga:
cultores migravam para a cidade e viviam na pobreza.
a) o apurado trabalho escultórico das populações eslavas. Eram chamados de proletários, pois tudo que possuíam
b) a crítica à instituição da escravidão pela religião ofi- era sua prole, ou seja, seus filhos.
cial romana.

8
E.O. Complementar c) Foi por meio da intervenção dos irmãos Graco que
o problema da reforma agrária foi resolvido no século
II, pois os poderes políticos foram transplantados ao
1. (Upf) A expansão de Roma durante a República, nos
senado e, assim, Roma viu mais um século de paz.
séculos III e II a.C., com o consequente domínio da bacia
do Mediterrâneo, provocou importantes transformações d) Os tribunos da plebe tiveram um papel importante
políticas, sociais e econômicas, dentre as quais: no processo da reforma agrária romana, possibilitan-
do a transformação do modo de vida de maneira a
a) Acentuado processo de industrialização, êxodo ur- permitir que todo pequeno agricultor transformasse
bano, endividamento do Estado. sua propriedade em um Domus.
b) Fortalecimento da classe dos plebeus, expansão da pe- e) O domínio social e econômico das cidades provinha
quena propriedade agrícola, propagação do cristianismo. de delicada relação entre a manutenção de sistemas
c) Influência intensa da cultura grega, domínio polí- agrários em que a mão de obra escrava era aproveitada
tico dos plebeus, grande moralização dos costumes. de forma esporádica e a utilização ocasional de grandes
d) Fortalecimento do Estado romano, surgimento de extensões de terra.
uma poderosa classe de comerciantes, aumento do
número de escravos. 4. (Puccamp) Finalmente, a bandeira. Tiradentes propôs
que fosse adotado o triângulo representando a Santís-
e) Aumento do trabalho livre, maior concentração po-
sima Trindade, com alusão às cinco chagas de Cristo cru-
pulacional nos campos, enriquecimento da elite patrícia.
cificado, presente nas armas portuguesas. Já Alvarenga
2. (Fatec) O Império Romano expandiu-se pelo Mar propôs a imagem de um índio quebrando os grilhões
Mediterrâneo durante o período republicano; isso gerou, do colonialismo, com a inscrição “Libertas quae sera
no decorrer do século II a.C., várias repercussões, tamen” (Liberdade, ainda que tardia), do poeta latino
entre as quais podemos destacar: Virgílio, e que foi adotada e consagrada.
a) surgimento da classe média de pequenos proprie- (MOTA, Carlos Guilherme e LOPEZ, Adriana. História do Brasil:
uma interpretação. São Paulo, Ed. 34, 2015, 4. ed. p. 261)
tários rurais e desaparecimento dos latifundiários.
b) aumento da população rural na Itália e consequen- O texto, ao se referir ao poeta Virgílio, nos remete a um pe-
te declínio da população urbana. ríodo da história da Roma Antiga: o Império Romano. Du-
c) crescimento do número de escravos e grande fluxo rante esse período, foram características do Estado romano:
de riquezas. a) recuperação de antigas práticas do período ante-
d) criação de grande número de pequenas proprieda- rior, como a escravidão em grande escala, e o impe-
des e fortalecimento do sistema assalariado. rialismo econômico romano.
e) difusão do Cristianismo e proscrição das manifesta- b) introdução de novos ideais baseados na economia
ções culturais de outras regiões. de mercado, na condenação da guerra e na valoriza-
ção da democracia romana.
3. (Ufpr) Leia o texto a seguir: c) transformação da estrutura administrativa nas cida-
des, fragmentação dos latifúndios e penetração dos bár-
Foi a República Romana que primeiro uniu a grande propriedade baros no Império.
agrícola com a escravidão em grupos no interior em maior escala. d) centralização político-administrativa, utilização da
O advento da escravidão como um modo de produção organizado política do “pão e circo” e adoção da Pax Romana.
inaugurou – como na Grécia – a fase clássica que distinguia a civi- e) participação de todos os cidadãos romanos nas ins-
lização romana, o apogeu de seu poder e de sua cultura. Mas en- tituições políticas, uma educação humanista e conquis-
quanto na Grécia isso havia coincidido com a estabilização da pe- ta do Mediterrâneo.
quena agricultura e de um compacto corpo de cidadãos, em Roma
foi sistematizado por uma aristocracia urbana a qual já gozava de
um domínio social e econômico sobre a cidade. O resultado foi a
nova instituição rural do latifundium escravo extensivo. A mão de
E.O. Dissertativo
obra para as enormes explorações que emergiam do século III a.C. 1. (UFG) Leia o fragmento da Lei das Doze Tábuas, data-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

em diante era abastecida pela espetacular série de campanhas que da de 450 a.C.
deu a Roma o poder sobre o mundo mediterrâneo. 1. Se alguém for chamado a Juízo, compareça.
(ANDERSON, Perry. Passagens da antiguidade ao 2. Se não comparecer, aquele que o citou tome testemu-
feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 58.) nhas e o prenda.
Tendo como alvo a República Romana, assinale a Tábua Primeira, do chamamento a Juízo.
alternativa correta. 3. Se alguém cometer furto à noite e for morto em
a) A desestruturação agrária em Roma, que estabeleceu flagrante, aquele que o matou não será punido. […]
sistemas de latifúndios, beneficiou os grupos empobreci- 7. Se, pela procura, a coisa furtada for encontrada na
dos, uma vez que estes podiam abandonar o campo e se casa de alguém, que esse alguém seja punido como se
estabelecer em cidades. fora um furto manifesto.
b) As guerras constantes ajudaram as classes domi- Tábua segunda, dos julgamentos e dos furtos.
nantes da Roma republicana a desviar a atenção dos
LEI DAS DOZE TÁBUAS. Disponível em: <[Link] jurisciencia.
problemas fundiários derivados do latifundium nos sé- com/legislacoes/legislacao-diversa/ lei-das-doze-tabuas-lei-das-12-
culos seguintes. tabuas-lei-dasxiitabuas/210/>. Acesso em: 13 out. 2010. [Adaptado]

9
 Esse código de leis estabeleceu os princípios do Direito 5. (Uema) O Império Romano (27 a.C. – 476 d.C.), instau-
Romano, que forneceu as bases para o direito no Oci- rado após a República, correspondeu ao momento de
dente. De acordo com o historiador Paul Veyne, “os cos- maior esplendor da Civilização Romana, refletido, por
tumes romanos são traduzidos com bastante exatidão exemplo, nas grandiosas obras urbanísticas, no apogeu
pelo direito civil”. Diante do exposto e considerando a da produção cultural e na prosperidade econômica.
leitura do fragmento:
a) analise os conflitos sociais na República Romana,
que explicitam a relação entre lei e costume.
b) explique o papel da testemunha e a importância da
prova, explícitos na Lei das Doze Tábuas.

2. (UFBA) Despojados de suas terras, inúmeros campone-

ses emigravam para a cidade, onde seriam clientes das
famílias ricas ou iriam engrossar a massa de desocupados,
pobres e famintos. (COTRIM, 1994, p. 99).
O texto se refere a um fenômeno social que se construiu
na antiga República Romana e cujo conceito — cliente-
lismo — estendeu-se a várias situações que relacionam GOSCINNY, René; UDERZO, Albert. Asterix,
poder e dependência, ao longo da história, inclusive na Gladiador. São Paulo: Record, 2002.
história do Brasil. Com base nas informações presentes na charge, identi-
Com base nessas considerações e nos conhecimentos fique uma característica do Império Romano do Ociden-
sobre o assunto, indique um fator que favoreceu o flo- te. A seguir, explique-a historicamente.
rescimento do clientelismo na antiga República Roma-
na e outro que favoreceu sua prática no Brasil. 6. (Ufpr) O trecho abaixo foi escrito por Suetônio,
• Fator referente à Antiga República Romana: biógrafo dos primeiros imperadores romanos, nas-
• Fator referente ao Brasil: cido no final do século I d.C. Trata-se do registro de
algumas reformas feitas por Júlio César, logo após
3. (UFC) O conflito entre dois setores importantes da este ter assumido o poder. A partir da leitura do
sociedade romana, plebeus e patrícios, caracterizou a texto, analise as principais mudanças na vida dos
história da República romana desde os primórdios até o romanos no contexto do final da República e início
estabelecimento do Império. A partir dessa informação e do Império romano.
de seus conhecimentos, responda às questões propostas. “Distribuiu oitenta mil cidadãos em colônias transma-
a) Apresente três motivos de disputa entre esses dois grupos. rinas. Para garantir que a cidade de Roma não ficasse
b) Diga se, e de que modo, as desigualdades políticas e despovoada, proibiu a todo cidadão de mais de vinte e
sociais entre eles foram resolvidas total ou parcialmente. menos de sessenta anos, à exceção dos que servissem
no exército, ficar mais de três anos fora da Itália. Proibiu
4. (Ufc) Leia, com atenção, os comentários a seguir os filhos de senadores de se ausentarem a não ser que
apresentados: estivessem acompanhados de um comandante militar
ou magistrado. Obrigou que os pastores tivessem, ao
"Para ganhar o favor popular, o candidato deve conhe-
menos, um terço dos criadores púberes livres de nasci-
cer os eleitores por seu nome, elogiá-los e bajulá-los,
mento. Aos médicos e profissionais liberais atuantes em
ser generoso, fazer propaganda e levantar-lhes a espe-
Roma conferiu a cidadania, a fim de fixá-los aí e atrair
rança de um emprego no governo [...]".
outros profissionais”.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

(Fonte: Cícero [103-43 a.C.] apud FUNARI, Pedro Paulo Abreu. (Suetônio, A vida dos doze césares, Vida de Júlio César, 42.)
"Roma: vida pública e vida privada". São Paulo: Atual, 1993, p. 26.)
7. (Ufg) A Grécia conquistada conquistou seu selvagem
"A partir dos anos 70, mudou muito o ambiente em que
vencedor e levou as artes aos rústicos latinos.
se fazem as eleições ... as adesões a um candidato, não
raramente, são feitas à base de trocas de natureza me- VEYNE, Paul. “L’Empire Gréco-Romain”. Paris: Seuil, 2005. p. 11.
ramente mercantis entre candidatos a diferentes cargos Considerando o verso do poeta latino Horácio (65 a.C.-
eleitorais, entre eles e os eleitores e, finalmente, entre 8 a.C.),
os candidatos e os cabos eleitorais."
a) explique a relação paradoxal entre conquistador e
(Fonte: PINHEIRO, Daniel R. de Carvalho. Negócios e eleições
conquistado;
nos anos 80: notas introdutórias sobre o voto mercadoria. IN:
MARTINS, Ismênia de Lima et al. "História e Cidadania". vol. II., São b) caracterize dois campos em que a cultura grega se
Paulo: Humanitas Publicações/FFLCH, ANPUH, 1998, p. 525). expressa no Império Romano.
Tendo por base os dois textos, explique as condições
sociais favoráveis às práticas políticas, presentes em
Roma antiga e no Brasil atual.

10
8. (UFG) A experiência a que se refere o historiador Políbio, nesse
texto escrito no século II a.C., é a
a) ampliação do contingente de camponeses livres.
b) consolidação do poder das falanges hoplitas.
c) concretização do desígnio imperialista.
d) adoção do monoteísmo cristão.
e) libertação do domínio etrusco.

3. (Enem) “Somos servos da lei para podermos ser livres.”

Cícero
“O que apraz ao príncipe tem força de lei.”
Ulpiano
As frases acima são de dois cidadãos da Roma Clássica
que viveram praticamente no mesmo século, quando
ocorreu a transição da República (Cícero) para o Império
Fonte: Aqueduto de Segóvia, Espanha. In: MORAES, José
Geraldo V. de. Caminhos das civilizações - História integrada: (Ulpiano). Tendo como base as sentenças acima, conside-
Geral e do Brasil. São Paulo: Atual, 1998. p. 76. re as afirmações:
A imagem acima de um aqueduto (canalização de água) I. A diferença nos significados da lei é apenas aparente,
uma vez que os romanos não levavam em consideração
romano da cidade de Segóvia, na Espanha, constitui-se
as normas jurídicas.
num exemplo do processo de romanização das áreas
II. Tanto na República como no Império, a lei era o resul-
conquistadas pelo Império Romano, a partir de Otávio tado de discussões entre os representantes escolhidos
Augusto (27 d.C.-14 d.C.). Esse processo envolveu a pelo povo romano.
transposição dos padrões culturais romanos às outras III. A lei republicana definia que os direitos de um
cidades do Império. Com base no exposto: cidadão acabavam quando começavam os direitos
a) identifique dois padrões culturais romanos que in- de outro cidadão.
fluenciaram a arquitetura das outras cidades do Império. IV. Existia, na época imperial, um poder acima da legis-
b) responda por que Roma se tornou a cidade modelo lação romana.
do Império. Estão corretas, apenas:
a) I e III. d) II e IV.

E.O. Enem b) I e III.

c) II e III.
e) III e IV.

1. (Enem) Durante a realeza, e nos primeiros anos re-

publicanos, as leis eram transmitidas oralmente de E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
uma geração para outra. A ausência de uma legislação
escrita permitia aos patrícios manipular a justiça con-
forme seus interesses. Em 451 a.C., porém, os plebeus
conseguiram eleger uma comissão de dez pessoas – os 1. (Unesp) "A inovação decisiva desse processo foi em
decênviros – para escrever as leis. Dois deles viajaram última análise econômica: foi a introdução, nos domínios
a Atenas, na Grécia, para estudar a legislação de Sólon. romanos, do 'latifundium' [latifúndio] cultivado por escra-
vos, em larga escala, pela primeira vez na Antiguidade".
COULANGES, F. A cidade antiga. São Paulo: Martins Fontes, 2000. (Perry Anderson, PASSAGENS DA ANTIGUIDADE
A superação da tradição jurídica oral no mundo antigo, AO FEUDALISMO. Texto adaptado.)
descrita no texto, esteve relacionada à: O processo responsável pela introdução do latifúndio
a) adoção do sufrágio universal masculino. escravista a que se refere o texto foi a
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) extensão da cidadania aos homens livres. a) legislação reformista de Sólon.

c) afirmação de instituições democráticas. b) fundação do Império por Otávio.
d) implantação de direitos sociais. c) deposição da dinastia etrusca pelos patrícios.
e) tripartição dos poderes políticos. d) expansão romana no Mediterrâneo.
e) invasão da Itália pelos germânicos.
2. (Enem) Pois quem seria tão inútil ou indolente a
ponto de não desejar saber como e sob que espécie 2. (Unesp) Dos Séculos III a I a.C., através de guerras de
de constituição os romanos conseguiram em menos de conquista, os patrícios romanos estenderam a sua domi-
cinquenta e três anos submeter quase todo o mundo nação sobre quase todos os povos do Mediterrâneo. Mas
habitado ao seu governo exclusivo – fato nunca antes essa vitória externa de Roma contribuiu para transfor-
ocorrido? Ou, em outras palavras, quem seria tão apai- mar a sua própria ordem social interna. Como uma das
xonadamente devotado a outros espetáculos ou estu- mais importantes transformações, podemos citar:
dos a ponto de considerar qualquer outro objetivo mais a) a queda da monarquia e o estabelecimento da república.
importante que a aquisição desse conhecimento? b) a Lei das XII Tábuas, que equiparou patrícios e plebeus.
POLÍBIO. História. Brasília: Editora UnB, 1985. c) a escravização generalizada dos plebeus e estran-
geiros residentes em Roma.

11
 d) a introdução do latifúndio cultivado por escravos, em A escravidão na Grécia e na Roma antigas:
larga escala. a) Baseava-se em características raciais dos trabalhadores.
e) a generalização do trabalho assalariado, estimula- b) Expandia-se nos períodos de conquistas e domínio
da pela expansão mercantil. de outros povos.
c) Dependia da tolerância e da passividade dos escravos.
3. (Fuvest) "Em verdade é maravilhoso refletir sobre a
d) Foi abolida nas cidades democráticas.
grandeza que Atenas alcançou no espaço de cem anos
e) Restringia-se às atividades domésticas e urbanas.
depois de se livrar da tirania... Mas acima de tudo é ain-
da mais maravilhoso observar a grandeza a que Roma 7. (Fuvest) Na atualidade, praticamente todos os diri-
chegou depois de se livrar de seus reis." gentes políticos, no Brasil e no mundo, dizem-se defen-
(Maquiavel, "Discursos sobre a primeira década de Tito Lívio"). sores de padrões democráticos e de valores republica-
nos. Na Antiguidade, tais padrões e valores conheceram
Nessa afirmação, o autor
o auge, tanto na democracia ateniense, quanto na repú-
a) critica a liberdade política e a participação dos cida- blica romana, quando predominaram:
dãos no governo.
a) a liberdade e o individualismo.
b) celebra a democracia ateniense e a República romana.
b) o debate e o bem público.
c) condena as aristocracias ateniense e romana.
c) a demagogia e o populismo.
d) expressa uma concepção populista sobre a antigui- d) o consenso e o respeito à privacidade.
dade clássica. e) a tolerância religiosa e o direito civil.
e) defende a pólis grega e o Império romano.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
4. (Fuvest) Ao longo de toda a Idade Média e da Moder-
Roma provou ser capaz de ampliar o seu próprio sistema político
na, a Sicília foi invadida e ocupada por bizantinos, muçul-
para incluir as cidades italianas durante sua expansão peninsular.
manos, normandos e espanhóis. Na Antiguidade, por sua
Desde o começo ela havia – diferentemente de Atenas – exigido
a) fertilidade e posição estratégica no Mediterrâneo Oci- de seus aliados tropas para seus exércitos, e não dinheiro para
dental, a ilha foi disputada e dominada por gregos, carta- seu tesouro; desta maneira, diminuindo a carga de sua domina-
gineses e romanos. ção na paz e unindo-os solidamente em tempo de guerra. Neste
b) fertilidade e posição estratégica, a ilha tornou-se o cen- ponto, seguia o exemplo de Esparta, embora seu controle militar
tro da dominação etrusca no Mediterrâneo Ocidental. central das tropas aliadas fosse sempre muito maior.
c) aridez e pobreza, a ilha, apesar de visitada por gregos, Perry Anderson. Passagens da Antiguidade
cartagineses e romanos, não foi por estes dominada. ao Feudalismo, 1987. Adaptado.

d) extensão e fertilidade, a ilha foi disputada pelas cidades 8. (Unesp) O texto caracteriza uma das principais es-
gregas até cair sob domínio ateniense depois da Guerra tratégias romanas de domínio sobre outros povos e
do Peloponeso. outras cidades:
e) proximidade do continente, aridez e ausência de rique- a) o estabelecimento de protetorados e de aquartela-
zas minerais, a ilha foi dominada somente pelos romanos. mentos militares.
b) a escravização e a exploração dos recursos naturais.
5. (Unesp) A escravatura [na Roma antiga] foi praticada c) a libertação de todos os escravos e a democratiza-
desde os tempos mais remotos dos reis, mas seu de- ção política.
senvolvimento em grande escala foi consequência das d) o recrutamento e a composição de alianças bélicas.
guerras de conquista […]. e) a tributação abusiva e o confisco de propriedades rurais.
Patrick Le Roux. Império Romano, 2010.
Sobre a escravidão na Roma Antiga, é correto afirmar que 9. (Unifesp) Podemos dizer que antes as coisas do Medi-
a) assemelhava-se à escravidão ocorrida no Brasil colo- terrâneo eram dispersas... mas como resultado das con-
nial, pois era determinada pela procedência e pela raça. quistas romanas é como se a história passasse a ter uma
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) aumentou significativamente durante a expansão unidade orgânica, pois, as coisas da Itália e da África pas-
romana pelo Mar Mediterrâneo. saram a ser entretecidas com as coisas da Ásia e da Grécia
c) atingiu o auge com a ocupação romana da Germâ- e o resultado disso tudo aponta para um único fim.
nia e de territórios na Europa Central. (Políbio, História, I.3.)
d) diminuiu bastante após a implantação do Império No texto, a conquista romana de todo o Mediterrâneo é
e foi abolida pelos imperadores cristãos. a) criticada, por impor aos povos uma única história,
e) diferenciava-se da escravidão ocorrida no Brasil colonial, a ditada pelos vencedores.
pois os escravos romanos nunca podiam se tornar livres. b) desqualificada, por suprimir as independências po-
líticas regionais.
6. (Unifesp) (...) não era a falta de mecanização [na Gré-
c) defendida, por estabelecer uma única cultura, a do
cia e em Roma] que tornava indispensável o recurso à
poder imperial.
escravidão; ocorrera exatamente o contrário: a presen-
d) exaltada, por integrar as histórias particulares em
ça maciça da escravidão determinou a “estagnação tec-
uma única história geral.
nológica” greco-romana.
e) lamentada, por sufocar a autonomia e identidade
Aldo Schiavone. Uma história rompida: Roma antiga das culturas.
e ocidente moderno. São Paulo: Edusp, 2005.

12
10. (Fuvest) César não saíra de sua província para fazer 2. (Unicamp) Por que as pessoas se casavam na Roma
mal algum, mas para se defender dos agravos dos ini- Antiga? Para esposar um dote, um dos meios honrosos
migos, para restabelecer em seus poderes os tribunos de enriquecer, e para ter, em justas bodas, rebentos que,
da plebe que tinham sido, naquela ocasião, expulsos da sendo legítimos, perpetuassem o corpo cívico, o núcleo
Cidade, para devolver a liberdade a si e ao povo roma- dos cidadãos. Os políticos não falavam exatamente em
natalismo, futura mão de obra, mas em sustento do nú-
no oprimido pela facção minoritária.
cleo de cidadãos que fazia a cidade perdurar exercendo
Caio Júlio César. A Guerra Civil. São Paulo:
a “função de cidadão” ou devendo exercê-la.
Estação Liberdade, 1999, p. 67.
Adaptado de P. Ariès e G. Duby, História da Vida Privada.
O texto, do século I a.C., retrata o cenário romano de São Paulo: Companhia das Letras, 1990. v. 1, p. 47.
a) implantação da Monarquia, quando a aristocracia a) Por que o casamento tinha uma conotação política
perseguia seus opositores e os forçava ao ostracismo, entre os cidadãos, na Roma Antiga?
para sufocar revoltas oligárquicas e populares. b) Indique dois grupos excluídos da cidadania durante a
b) transição da República ao Império, período de refor- República romana (509-27 a.C.).
mulações provocadas pela expansão mediterrânica e 3. (Unicamp) Se Roma existe, é por seus homens e seus
pelo aumento da insatisfação da plebe. hábitos. Sem nossas instituições antigas, sem nossas
c) consolidação da República, marcado pela participa- tradições venerandas, sem nossos singulares heróis, te-
ção política de pequenos proprietários rurais e pela im- ria sido impossível aos mais ilustres cidadãos fundar e
plementação de amplo programa de reforma agrária. manter, durante tão longo tempo, a nossa República.
d) passagem da Monarquia à República, período de Adaptado de Cícero, Da República, em Os Pensadores,
v. 5. São Paulo: Abril Cultural, 1983, p. 184.
consolidação oligárquica, que provocou a ampliação
do poder e da influência política dos militares. a) Nomeie e caracterize uma das instituições políticas da
República romana (509-31 a.C.).
e) decadência do Império, então sujeito a invasões es-
b) A expansão, ocorrida durante a República, fez com que
trangeiras e à fragmentação política gerada pelas rebe-
os romanos tivessem contato com o mundo helenista e
liões populares e pela ação dos bárbaros. incorporassem alguns costumes e tradições. O que foi o
helenismo e qual sua importância na Roma republicana?
11. (Fuvest) Cesarismo/cesarista são termos utilizados para
caracterizar governantes atuais que, à maneira de Júlio Cé- 4. (Fuvest) “Parece-me que (...) o temor religioso sal-
sar (de onde o nome), na antiga Roma, exercem um poder vaguarda os interesses de Roma. Desenvolvendo este
a) teocrático. d) burocrático. sentimento, pensava-se, sobretudo, no povo. Em uma
b) democrático. e) autocrático. sociedade composta apenas por sábios, esta precaução
c) aristocrático. talvez não fosse necessária; mas como toda multidão é
cheia de inconstância, de paixões desregradas, de cóle-
12. (Unesp) Sobre o recolhimento de impostos e os gas- ras violentas e irrefletidas, não é possível, a quem quer
tos públicos no Império Romano, é correto afirmar que que seja, mantê-la, exceto pelo temor de seres invisíveis
e por toda espécie de ficções.”
a) os patrícios e os proprietários de terras não pagavam
Políbio, autor romano do século II a.C.
tributos, uma vez que estes eram de responsabilidade ex-
clusiva de arrendatários e escravos. Baseando-se no texto, indique:
b) o desenvolvimento da engenharia civil foi essencial para a) A relação estabelecida pelo autor entre religião e política.
integrar o Império e facilitar o deslocamento dos exércitos. b) Duas características da religião romana no período em
c) as obras financiadas com recursos públicos foram ape- que o texto foi escrito.
nas as de função religiosa, como altares ou templos.
5. (Unesp) Tito Lívio, em História de Roma, referindo-se
d) a desvalorização da moeda foi uma das formas utiliza-
às lutas entre patrícios e plebeus que se estenderam do
das pelos governantes para aliviar o peso dos impostos
século V ao IV a.C., escreveu:
sobre a população despossuída.
“(...) apesar da oposição da nobreza, houve eleições
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

e) os tributos eram cobrados por coletores enviados dire-

tamente de Roma, não havendo qualquer intermediação consulares em que Lúcio Séxtio foi nomeado o primei-
ou intervenção de autoridades locais. ro cônsul plebeu. A luta, entretanto, não terminara. Os
patrícios declararam que não ratificariam essa eleição

E.O. Dissertativas
e esperava-se uma nova secessão da plebe e outras
terríveis ameaças de guerra civil quando, finalmente,
um acordo apaziguou a discórdia. A nobreza concedia à
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) plebe seu cônsul plebeu, e a plebe concedeu à nobreza
o direito de eleger um pretor único, patrício, que seria
1. (Unicamp) Na Roma Antiga, o escravo era conside- encarregado de exercer a justiça em Roma.”
rado um animal de trabalho sobre o qual o senhor de- a) Em 450 a.C., sob a pressão de uma revolta plebeia, os
tinha o direito de vida e de morte. patrícios foram obrigados a escrever as leis que até aquela
a) Em quais condições alguém se tornava escravo na data eram orais. Que nome receberam estas leis escritas?
Roma antiga? b) Como se explica o poder de pressão dos plebeus
b) Relacione três das principais atividades em que a sobre os patrícios, a ponto de estes últimos serem
mão de obra escrava era utilizada. obrigados a aceitar algumas de suas reivindicações?

13
 6. (Unicamp) Com relação ao ornamento, Roma não corres-
pondia, absolutamente, à majestade do Império e, além dis- Gabarito
so, estava exposta às inundações, como também aos incên-
dios. Porém, Augusto fez dela uma cidade tão bela que pode
se envaidecer, principalmente por ter deixado uma cidade E.O. Aprendizagem
de mármore no lugar onde encontrara uma de tijolos. 1. A 2. B 3. B 4. C 5. B
(Adaptado de Suetônio, A Vida dos Doze Césares.
São Paulo: Martin Claret, 2006, p. 91.)
6. C 7. D 8. C 9. E 10. C
Considerando o texto e o período de Otávio Augusto no 11. E 12. C 13. D
governo de Roma, responda:
a) Qual a relação da nova urbanização da capital do
Império com o período de paz que Augusto pretendia
simbolizar?
E.O. Fixação
b) Identifique uma medida social e uma medida política 1. D 2. A 3. C 4. B 5. A
estabelecidas por Augusto para adaptar a tradição ro-
6. B 7. B 8. C 9. D 10. C
mana ao novo momento.

7. (Fuvest) Karl Marx afirmou mais de uma vez que, 11. C 12. C
na antiguidade romana, era o Estado que sustenta-
va o proletariado e não este àquele, como ocorre na
modernidade. Com base nessa afirmação, explique: E.O. Complementar
a) Como o Estado romano sustentava o proletariado? 1. D 2. C 3. B 4. D
b) Por que é possível sustentar que a derrota do progra-
ma de reforma agrária dos irmãos Graco abriu caminho
para tal política? E.O. Dissertativo
8. (Unicamp) Neste depoimento, o Imperador Augusto 1.
(30 a.C.-14 d.C.) descreve a “Paz Romana”, realização a) Aproximadamente entre 753 a.C. e 450 a.C., as leis
que assinala o apogeu da expansão do Império no Me- romanas eram transmitidas oralmente e dependiam da
diterrâneo: interpretação de juízes patrícios, o que causava algumas
Estendi os limites de todas as províncias do povo ro- distorções quando o conflito envolvia patrícios e plebeus.
mano fronteiriças de nações que escapavam à obe- Em 454 a.C., os plebeus precipitaram uma revolta em
diência ao Império. Restabeleci a ordem nas provín- defesa de seus direitos, exigindo que as leis fossem es-
cias das Gálias, das Espanhas, na Germânia. Juntei o critas, sendo posteriormente concretizadas na Lei das
Egito ao Império, recuperei a Sicília, a Sardenha e as Doze Tábuas. A relação entre esse código e a vida públi-
ca romana assenta-se no fato de que o Direito Romano
províncias além do Adriático.
nasceu do costume, não se afastando do que se conhece
(Adaptado de Gustavo Freitas, “900 textos e documentos como lei consuetudinária e do princípio de justiça popu-
de História”, Lisboa, Plátano, s.d., v. 1, p.96-7.) lar (tal como apontado no fragmento, aquele que matou
a) Qual foi o meio utilizado por Augusto para estabelecer alguém por ter cometido um furto não seria punido). É
a “Paz Romana”? importante lembrar que as Leis das Doze Tábuas fazem
parte de uma série de conquistas dos plebeus, adquiridas
b) Explique a importância do Mar Mediterrâneo para o
por meio das “lutas entre classes”, que ocorreram duran-
Império Romano.
te a República Romana. Podemos destacar a Lei Licínia,
c) Quais as formas de governo que antecederam a as- a qual acabou com a escravidão por dívida e garantiu
censão dos imperadores em Roma? igualdade política. Pode-se destacar, também, a lei que
garantia aos plebeus sua representação no senado O
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Tribuno da Plebe.
b) A leitura do fragmento da Lei das Doze Tábuas indica
que a testemunha tem papel central no procedimento
jurídico romano, ela deve ser invocada por aquele que
acusa, que tem o dever de comprovar a sua acusação.
Além da testemunha, a prova fundamenta a punição,
como demonstram os artigos sobre o flagrante e sobre o
encontro do objeto furtado na casa de alguém.

2. Fatores referentes à Antiga República Romana:

• guerras de conquistas na República Romana, propician-
do a entrada de grande número de escravos nas áreas
rurais e urbanas, fazendo concorrência ao trabalho livre
dos plebeus. Empobrecidos e arruinados, esses plebeus
migram para as cidades, engrossando a população da
plebe urbana, tornando-se clientes dos patrícios;

14
 • grande concentração de plebeus empobrecidos nas ci- rias tentativas de solucionar o problema da redistribuição
dades romanas, no período republicano, levando-os a se da terra pública para os plebeus com uma ampla reforma
colocarem sob a proteção dos patrícios, em troca da exe- agrária (como as dos Gracos) fracassaram. Essa questão
cução de determinadas obrigações. Tornavam-se, assim, só foi solucionada, parcialmente, pela chegada ao po-
seus clientes; der do plebeu Mário, que, no final do século II, permitiu
• dificuldades econômicas enfrentadas pelos plebeus após o alistamento militar à maioria da plebe, os proletários,
as guerras de conquistas ocorridas no período republi- que receberiam um salário e participação consistente no
cano, levando-os a se colocarem como clientes dos pa- espólio das novas terras conquistadas, criando os pressu-
trícios, de quem recebiam proteção e auxílio para sua postos para que aumentasse o poder político dos líderes
sobrevivência, em troca da execução de determinadas militares em Roma - graças ao apoio popular de seus
obrigações. soldados - e associando cada vez mais a reforma agrária
ao processo de expansão territorial às custas dos povos
Fatores referentes ao Brasil:
conquistados.
Períodos colonial e monárquico:
• Estruturação da sociedade patriarcal fundamentada na 4. Apesar de diferença básica entre a historicidade da República
posse da terra e de escravos, na qual os parentes po- Romana e da atualidade brasileira, os dois textos demonstram
bres, pequenos proprietários e prestadores de serviços o desrespeito dos candidatos ao sistema eleitoral, uma vez que
dependiam da proteção dos grandes senhores, de quem a compra de votos se faz presente nos dois regimes políticos.
se tornavam clientes, em troca de fidelidade e obrigações. Enquanto em Roma, os patrícios procuravam controlar o voto da
Período republicano: plebe, no atual sistema republicano, no Brasil, apesar do direito
• Concentração do poder econômico nas mãos dos coro- de cidadania, a comercialização dos votos ainda constitui uma
néis, que também assumiam grande poder político. Os realidade. Em síntese, a exclusão social dos menos favorecidos
que ficavam fora dessa esfera de poder, a exemplo dos os leva a uma dependência aos líderes políticos, fortalecendo o
componentes das classes desprivilegiadas, especialmente clientelismo, a valorização da propaganda e a compra de votos.
nas áreas rurais, dependiam de favores e proteção dos
5. Com a expansão romana ocorrida ainda dentro do período
coronéis. Estes, por sua vez, exigiam fidelidade de voto e
republicano, 509-27 a.C., ocorreram inúmeras transformações
participação a seu lado nas disputas políticas ou de terras
dentro de Roma. As regiões conquistadas passaram a pagar
que aconteciam nessas áreas brasileiras.
diversos tributos para a capital administrativa, novos produtos
• Laços de dependência fortalecidos também mediante as
passaram a fazer parte do cotidiano da elite romana. Porém, au-
relações de compadrio.
mentou a escravidão, a desigualdade social, surgiram novos pro-
Questão de “História Comparada”, que trabalha sobre um
blemas que levaram a crise a ao fim da república romana em 27
determinado conceito, o clientelismo, percebido em dois
a.C. O Império Romano começou em 27 a.C. e terminou em 476
momentos históricos muito distintos, em Roma Antiga e na
d.C. com a queda de Roma. No plano político, havia no Império
História do Brasil, retratando a situação de dependência de
Romano uma centralização do poder nas mãos do imperador,
determinados grupos sociais.
o César era um Augusto, ou seja, cultuado como um deus. No
Apesar de existir em diversos momentos da História do Brasil,
plano social, os indivíduos dividiam-se em cidadãos e províncias.
optamos na classificação pela República Oligárquica pela im-
Os cidadãos eram hierarquizados conforme a fortuna. No plano
portância que tal relação adquire nesse momento.
militar, havia um grande exército que foi dividido em 25 legiões.
3.
6. O texto refere-se ao temor de despovoamento de Roma, na
a) Os principais motivos de disputa entre patrícios e ple- medida em que a exploração das áreas colonizadas tornava-se
beus, eram: atraente para diversos romanos das mais diversas profissões. O
• Econômico-sociais, pois a plebe geralmente não controle sobre vastas áreas na África e Europa e a disponibilidade
possuía terras, trabalhando na cidade - no comércio de mão de obra escrava determinou o deslocamento de milhares
ou em trabalhos manuais, como mão de obra (mas de indivíduos, dada a ideia de maior possibilidade de enriqueci-
somente uma minoria dos plebeus conseguiu enri- mento.
quecer com o grande comércio). Na área rural, a ple-
be era composta por camponeses livres, jornaleiros 7.
ou pequenos proprietários de terra na agricultura de a) Horácio escreveu esse verso no momento em que o
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

subsistência. Nas guerras, recebiam quantias ínfimas Império Romano se constituía. O poeta expressa com
dos espólios; as terras conquistadas iam quase todas clareza o paradoxo de um império que conquistou mili-
para os patrícios. tarmente os gregos, mas que culturalmente foi por eles
• Políticos, devido à estrutura da república romana, dominado. A conquista não foi uma via de mão única.
baseada no censo (ligado à riqueza agrícola), os b) Serão considerados dois dentre esses campos:
patrícios tinham um poder de voto maior e também • O Império Romano era bilíngue: no Mediterrâneo
direitos maiores; podiam também ser eleitos para to- oriental e no Oriente Próximo, falava-se grego.
dos os cargos, diferentemente dos plebeus. • A arte romana era influenciada pela cultura hele-
b) A situação melhorou gradualmente após séculos de lu- nística, enquanto os monumentos eram construídos
tas em que os plebeus utilizaram como forma de protesto em estilo coríntio.
a secessão (afastamento temporário da cidade de Roma), • Em parte das escolas, ensinava-se a filosofia grega.
conseguindo, no final do século III, um maior equilíbrio • Havia o culto a deuses de origem grega, aculturados
no poder político, chegando a poder ocupar todos os pelos romanos.
maiores cargos jurídicos e políticos (embora o senado
permanecesse, sobretudo, nas mãos dos patrícios). As vá-

15
 8. 4.
a) Herança da arquitetura etrusca, os romanos utiliza- a) O autor estabelece a religião como instrumento fun-
vam arcos e abóbadas em seus edifícios visando amplos damental de dominação política, na medida em que, no
espaços. Em menor escala, utilizavam também colunas seu entender, a maioria do membros da sociedade é des-
revelando-se, assim, a influência da arquitetura grega. provido do racionalismo, apegados às crenças e mitos
b) Durante o processo de conquistas territoriais, os roma- religiosos.
nos promoveram a romanização dos povos submetidos b) A religião romana era politeísta e fortemente influen-
através da imposição dos seus padrões culturais. No go- ciada pela religião grega.
verno de Otávio Augusto, em consequência do progres-
so material favorecido pela Pax Romana, a cidade viveu 5.
um período de grande estímulo às artes e à cultura, de a) Lei das XII Tábuas.
reformas urbanísticas e de reafirmação dos costumes b) A plebe romana era a força-trabalho. Formava a maio-
romanos configurando-se o Século de Ouro de Roma e ria da população, pagava impostos e, em última instân-
a sua consequente projeção como referência ao mundo cia e, em última instância, defendia a cidade.
romano.
6.
a) Otávio Augusto promoveu o que chamamos de Pax
E.O. Enem Romana durante seu governo em Roma. Na tentati-
1. B 2. C 3. E va de reurbanizar Roma, que era um grande domínio,
mas ainda carecia de uma melhor organização urbana
(suas ruas eram estreitas e sujas, havia vários cortiços e
E.O. Objetivas prédios construídos com tijolo), Otávio promoveu uma
grande reforma urbana para embelezar e engrandecer
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) a cidade. A substituição do material utilizado nas cons-
1. D 2. D 3. B 4. A 5. B truções (tijolo por mármore) simboliza a superação dos
problemas enfrentados por Roma no final da República.
6. B 7. B 8. D 9. D 10. B A transformação da cidade indica o poder centralizador
11. E 12. B de Otávio.
b) Otávio manteve a estrutura de poder da República
(Senado), mas com poder meramente simbólico, centra-
E.O. Dissertativas lizando a política em torno de si;
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) Otávio criou a divisão censitária na cidade, relacionando
posição social e participação política com a renda dos
1. romanos.
a) Por dívidas antes da Lei Licínia ou por conquistas mi-
litares. 7.
b) Agricultura, minas, artesanato e comércio. a) Através da “política do pão e circo”, surgida na fase
republicana de Roma e que se estendeu à fase do Im-
2. pério.
a) Para assegurar a manutenção dos privilégios das elites b) Em face do empobrecimento da plebe romana, em
patrícias, através de filhos legítimos de cidadãos roma- consequência do crescimento do escravismo, sem a re-
nos, garantindo-lhes o poder político e marginalizando forma agrária não seria possível aos plebeus meios para
outros grupos. assegurar a subsistência. Desse modo, tornaram-se de-
b) Escravos, libertos, estrangeiros, mulheres, crianças, ple- pendentes do amparo do Estado e dos Homens Novos.
beus em alguns períodos.
3. 8.
a) Com a organização e mobilização de um podero-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) O Senado, originário do período da Realeza, era o prin-

cipal órgão da República Romana, exercendo funções le- so exército, Augusto promoveu um período de grande
gislativas e de política externa. Era formado por um certo prosperidade aos romanos. A esse período (A Paz Ro-
número de senadores com mandatos vitalícios e domina- mana) associam-se a reforma político-administrativa, a
do pelos patrícios (Aristocracia Fundiária de Roma). organização sistemática da “política do pão e circo” e o
b) Entende-se por helenismo a tradição cultural da civi- estímulo às artes.
lização grega ou helênica. Durante a fase republicana b) O Mediterrâneo (Mare Nostrum para os antigos ro-
de Roma, foram adotados a religião grega, alterando-se manos) proporcionava a conexão de Roma com as dis-
os nomes dos deuses, e verifica-se grande influência da tantes regiões do Império e com os principais centros
cultura grega nas artes, na arquitetura e na literatura ro- econômicos, além de permitir a mobilização militar.
manas. c) Monarquia e República.

16
 CH
TRANSIÇÃO PARA A IDADE MÉDIA: BAIXO
IMPÉRIO ROMANO E O IMPÉRIO BIZANTINO

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

1, 2, 3, 4, 5 e 6 1, 3, 4, 5, 9, 11, 12, 14, 16, 18, 19, 22, 23, 26 e 27
11 E 12

E.O. Aprendizagem 3. (UFPI) Sobre a queda do Império Romano do Ocidente,

no ano de 476 d.C., podemos afirmar que:
1. (UFPR) O cristianismo católico tornou-se religião oficial a) Ocorreu, após os conflitos entre Roma e os cartagineses,
do Império Romano no ano de 380 d.C., data da edição do o que enfraqueceu as bases econômicas do Império.
famoso édito de Tessalônica, outorgado pelo Imperador b) Teve, no fortalecimento do cristianismo, a única mo-
Teodósio. Desde a sua criação até este momento, a cami- tivação explícita.
nhada foi dura e difícil para os seguidores de Cristo. Exem- c) Foi provocada pela conjugação de uma série de fatores,
plo disso foram as perseguições movidas por alguns im- destacando-se a ascensão do cristianismo, as invasões
peradores romanos, eternizadas pelos relatos fantásticos bárbaras, a anarquia nas organizações militares e a crise
e emotivos de vários escritores e historiadores cristãos. do sistema escravista.
Podemos apontar como principais causas dessas d) Teve, na superioridade dos povos bárbaros, a única
perseguições: explicação possível.
a) O ódio e a intolerância tanto das autoridades como e) Teve, em Carlos Magno, Imperador dos francos, a princi-
da população pagã do mundo romano, que viam na pal liderança político-militar a comandar os povos bárba-
figura de Cristo e na comunidade cristã uma ameaça ros na queda de Roma.
ao poder do Imperador.
4. (UPE) A civilização bizantina foi muito mais original e
b) A constante penetração de elementos cristãos tanto
criativa que, em geral, lhe creditam. Suas igrejas aboba-
nas filas do exército imperial romano como em cargos
dadas desafiam em originalidade e ousadia os templos
administrativos de elevada importância, que poderiam
clássicos e as catedrais góticas, enquanto os mosaicos
servir de “mau exemplo” tanto em termos políticos
competem, como supremas obras de arte, com a escul-
como ideológicos.
tura clássica e a pintura renascentista.
c) Aspectos de índole moral, na medida em que os cris-
tãos eram acusados pelos pagãos de realizarem orgias (ANGOLD, Michael. Bizâncio: A ponte da antiguidade para a
Idade Média. Rio de Janeiro: Imago, 2002. p. 9. Adaptado.)
e assassinatos de crianças em seus rituais.
d) A associação entre os cristãos e os inimigos bár- Sobre o legado cultural bizantino, assinale a alternativa
baros que punha em risco a estabilidade política e CORRETA.
religiosa interna do mundo imperial romano. a) Herdando elementos da cultura grega, os bizantinos
e) A necessidade de oferecer à população de Roma desenvolveram estudos sobre a aritmética e a álgebra.
“pão e circo”, com os cristãos sendo sacrificados na b) Negando a tradição jurídica romana, o império bizan-
arena do Coliseu para minimizar a ameaça de revol- tino pautou sua jurisdição no direito consuetudinário.
tas populares contra as autoridades imperiais. c) A filosofia estoica influenciou o movimento iconoclas-
2. (Ucs) Os povos da Antiguidade Clássica foram respon- ta, provocando o cisma cristão do Oriente no século XI.
sáveis por um legado que permanece vivo nas socieda- d) O catolicismo ortodoxo tornou-se a religião oficial do
des contemporâneas, em especial nas ocidentais. Sobre império após a denominada querela das investiduras.
esse legado é correto afirmar que e) A catedral de Santa Sofia sintetiza a tradição artística
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) a religião monoteísta, praticada por gregos e romanos, bizantina com seus ícones e mosaicos.
foi a base para o surgimento do Cristianismo, que, ainda
5. (ESPM) Observe a imagem, leia o texto e responda:
hoje, congrega a maior comunidade de fiéis do Planeta.
b) a filosofia e a ciência praticada pelos gregos cons-
tituem-se a base do pensamento científico e filosófico
das sociedades ocidentais.
c) a medicina praticada, tanto pelos gregos quanto pelos
romanos, realizou progressos extraordinários; graças a
eles foi possível conhecer a circulação do sangue e as
infecções dos olhos e dentes.
d) os idiomas dos países ocidentais, na sua totalidade, de-
rivam do latim ou da fusão dele com os dialetos bárbaros.
e) o sistema de numeração empregado atualmente é uma
contribuição direta dos gregos e romanos, especialmente
o conhecimento do zero. histó[Link]

17
 Depois da queda do Império Romano do Ocidente No fragmento acima, Pedro Paulo de Abreu Funari se
(476) Roma caiu num período de obscuridade enquanto refere a
Constantinopla permanecia o farol da civilização e da a) uma cidade medieval que vivenciou o lento processo
cultura, sendo constantemente embelezada por monu- de transição da economia rural e agrícola do feudalismo
mentos magníficos. Um deles, Santa Sofia, obra-prima para uma economia urbana e mercantil da modernidade.
da arquitetura, erguida no século VI e considerada pe- b) uma cidade romana que viveu o seu apogeu no perío-
los historiadores de arte como a oitava maravilha do do do Império, com grande pujança econômica e desen-
mundo. Em 1453, Constantinopla foi submetida ao do- volvimento urbano grandioso, até sua destruição pela
mínio de outro povo e o monumento passou por modi- erupção vulcânica do monte Vesúvio.
ficações exteriores e interiores. c) uma colônia inglesa na América que se desenvolveu
Assinale a alternativa que apresente, respectivamente, autonomamente em relação à sua metrópole, pratican-
os responsáveis pela construção e pelas posteriores al- do comércio com áreas vizinhas e diversificando suas
terações em Santa Sofia: atividades econômicas.
a) gregos – persas; d) uma cidade europeia que teve seu desenvolvimento
b) gregos – turcos seljúcidas; econômico ligado ao processo de industrialização de
manufaturas têxteis e de confecções desenvolvidas a
c) bizantinos – árabes muçulmanos;
partir da evolução técnica oportunizada pela revolução
d) bizantinos – turcos otomanos;
industrial moderna.
e) francos – hindus.
2. (ESPM) Os hunos em geral – e Átila em particular
6. (Utfpr) O Império Romano, em crise profunda desde – têm uma merecida fama de homens endurecidos
o século III, foi desmembrado, em 395, pelo Imperador pela atividade militar. As fontes históricas revelam a
Teodósio. A parte ocidental manteve Roma como capi- imagem que fazemos do huno: um soldado montado.
tal, enquanto do lado oriental, a cidade de Constantino- Todos os nômades andavam a cavalo, o meio de lo-
pla se tornou sede de governo. A partir de então, hou- comoção habitual do tempo. Mas a destreza dos ca-
ve dois imperadores, um em cada centro de poder. No valeiros hunos impressiona os observadores contem-
entanto, enquanto Roma se enfraquecia cada vez mais, porâneos. Sua arma mais importante era o arco. Mais
Constantinopla prosperava tanto nas atividades econô- forte do que um arco simples, ele tinha um alcance
micas quanto nas culturais. Uma das obras mais signi- de 150 metros. No galope, ele controlava seu cavalo
ficativas de Justiniano (527-565), imperador bizantino, com os joelhos, enquanto disparava uma flecha.
deu-se no campo jurídico com a revisão e compilação (Revista História Viva, nº. 116, pag. 34, 2013.)
das leis romanas, que recebeu o nome de A partir do texto, e levando em consideração o que se
a) Lei Imperial. sabe sobre os hunos, é correto assinalar:
b) Decretos Imperiais. a) os hunos foram bárbaros que, graças a sua destreza
c) Direito Consuetudinário. de cavaleiros, derrubaram o Império Bizantino.
d) Direito Canônico. b) os hunos foram bárbaros cujo poderio naval atormen-
tou o Império Romano.
e) Corpus Juris Civilis (Corpo de Direito Civil).
c) hábeis cavaleiros, os hunos foram nômades que assola-
ram o mundo grego e devastaram Atenas e Esparta.
E.O. Fixação d) capazes de ataques rápidos, e notáveis pela destreza
de seus cavaleiros, os hunos promoveram uma ofensiva
1. (UECE) “[...] com seus 10 a 15 mil habitantes, a Pom- contra a região da Itália, no Império Romano.
peia dos anos 70 d.C. apresentava-se como uma cidade- e) famosos pela força de sua infantaria, os hunos fo-
zinha provinciana enriquecida. Possuía uma agricultura ram os responsáveis diretos pela derrubada do impé-
desenvolvida, que alguns autores consideram capitalis- rio romano.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ta devido à sua orientação para o mercado. No campo,

predominavam fazendas escravistas voltadas para a 3. (FGV) O anfiteatro era, para os romanos, parte de sua
produção de mercadorias, trigo, azeite e, principalmen- normalidade cotidiana, um lugar no qual reafirmavam
te, vinhos de diversas qualidades: populares, aromatiza- seus valores e sua concepção do “normal”. Nos anfitea-
dos, para aperitivo, medicinais, para citar apenas alguns. tros, eram expostos, para serem supliciados, bárbaros
A criação de gado e a floricultura também eram pratica- vencidos, inimigos que se haviam insurgido contra a or-
das no campo. As principais manufaturas encontravam- dem romana. Nos anfiteatros se supliciavam, também,
-se concentradas no interior do recinto urbano: fábricas bandidos e marginais, como, por vezes, os cristãos, que
de cerâmica, construção civil, tinturarias, lavanderias, eram jogados às feras e dados como espetáculo, para o
manufaturas têxteis e de confecções, de conservas de prazer de seus algozes ou daqueles que defendiam os
peixe e panificadoras. Embora não possamos falar em valores normais da sociedade.
revolução industrial, não cabe dúvida que a urbaniza- (Norberto Luiz Guarinello. A normalidade da violência em
ção ligava-se ao papel articulador do mercado numa Roma. In: http:// [Link]/historiaviva/ artigos/
economia baseada no consumo de massa.” a_normalidade_da_violencia_em_roma.html)

FUNARI, Pedro Paulo A. A vida quotidiana na Roma Sobre as relações entre os cristãos e o Estado Romano,
antiga. São Paulo: Annablume, 2003. p.54-55. é correto afirmar que:

18
 a) a violência durante a República Romana vitimou os c) expulsão dos povos invasores de origem não germâni-
cristãos porque estes aceitaram a presença dos povos ca, seguida da reintrodução dos organismos representa-
bárbaros dentro das fronteiras romanas. tivos da República Romana.
b) a prática do cristianismo foi tolerada em Roma des- d) crescente restrição à atuação da Igreja nas regiões
de os primórdios dessa religião, e as ocorrências violen- fronteiriças do Império, porque o governo romano acu-
tas podem ser consideradas exceções. sava os cristãos de aliança com os invasores.
c) o cristianismo sofreu violenta perseguição no Impé- e) retomada do paganismo e o consequente retorno da
rio Romano pela sua recusa em aceitar a divinização perseguição aos cristãos, responsabilizados pela grave
dos imperadores. crise política do Império Romano.
d) a ação cristã foi consentida pelo poder romano, e a
violência contra a nova religião restringiu-se aos seus 6. (Uefs) O processo de declínio do Império Romano do
principais líderes. Ocidente começou em meados do século IV d.C., sobre-
e) a intensa violência praticada contra os seguidores tudo em razão da série de problemas que, desde o século
do cristianismo ocorreu por um curto período, apenas III, o assolava, como as invasões bárbaras, a crise econô-
durante os primeiros anos da Monarquia Romana. mica e a disputa dos militares pelo poder.
A ligação entre a aludida crise econômica e a formação
4. (UEPB) Quanto aos povos germânicos que vieram dar
origem aos reinos bárbaros no ocidente europeu me- das bases do modo de produção feudal se encontram na
dieval, pode-se afirmar corretamente que a) gradual substituição do sistema escravista pelo de co-
lonato, baseado na prestação de serviços agrícolas em
a) no território do antigo Império Romano, um dos rei- terras dos senhores, em troca de subsistência e proteção.
nos que mais se destacaram no século VII da era cristã
b) divulgação de uma nova arquitetura, baseada na cons-
foi o dos hicsos.
trução de muralhas em torno dos castelos dos senhores,
b) a presença dos bárbaros no Império Romano foi um
decorrente da necessidade de defesa contra as frequentes
processo que ocorreu gradualmente, iniciado muito
rebeliões de escravos.
antes das “invasões”, à medida que eles penetravam
nos territórios do Império e passavam a ser utilizados c) expansão do comércio mediterrâneo, controlado pelos
em trabalhos agrícolas, bem como a integrar o exército. mercadores árabes, que proibiam o comércio dos roma-
c) o renascimento carolíngio inibiu o desenvolvimento nos com o Oriente Médio.
científico e proibiu a recuperação de obras clássicas. d) organização das corporações de ofício que controla-
d) com as invasões germânicas foi abolido totalmente vam a produção e os preços das mercadorias nos países
o direito consuetudinário devido à adoção do Direi- do norte da África.
to Romano. e) adoção do cristianismo como religião oficial do Impé-
e) não há registros históricos que apontem a contra- rio, desde o governo de Otávio Augusto e de Júlio César.
tação de bárbaros como mercenários para lutar no
7. (UFRGS) Assinale a alternativa que apresenta um dos
exército romano.
resultados do entrecruzamento de culturas no Império
5. (Fgv) “Não descreverei catástrofes pessoais de al- Bizantino.
guns dias infelizes, mas a destruição de toda a huma- a) As artes visuais diversificaram-se a ponto de serem elimi-
nidade, pois é com horror que meu espírito segue o nadas as características estéticas de inspiração greco-cristã.
quadro das ruínas da nossa época. Há vinte e poucos
b) A adoração popular a ícones religiosos gerou crises na
anos que, entre Constantinopla e os Alpes Julianos, o
Igreja de Bizâncio.
sangue romano vem sendo diariamente vertido. A Cí-
tia, Trácia, Macedônia, Tessália, Dardânia, Dácia, Épiro, c) Elementos clássicos, como a retórica e a língua grega,
Dalmácia, Panônia são devastadas pelos godos, sár- foram superados em função da interação cultural cosmo-
matas, quedos, alanos (...); deportam e pilham tudo. polita.
Quantas senhoras, quantas virgens consagradas a Deus, d) A arquitetura passou a primar pela simplicidade, a fim de
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

quantos homens livres e nobres ficaram na mão dessas se adequar à doutrina religiosa ortodoxa.
bestas! Os bispos são capturados, os padres assassinados, e) A estrutura jurídica do Império Bizantino não sofreu a
todo tipo de religioso perseguido; as igrejas são demolidas, influência do direito romano.
os cavalos pastam junto aos antigos altares de Cristo (…).”
8. (UECE) No ano de 2006, os líderes religiosos, o Papa
(São Jerônimo, Cartas apud Pedro Paulo Abreu Funari, Católico Bento XVI e o Patriarca Ecumênico Ortodoxo
Roma: vida pública e vida privada. 2000) Bartolomeu I, encontraram-se em Istambul, na Turquia.
O excerto, de 396, remete a um contexto da história O encontro marcou a reaproximação entre Católicos e
romana marcado pela Ortodoxos, e renovou os compromissos em continuar o
a) combinação da cultura romana com o cristianismo, caminho da unidade dos cristãos e o diálogo entre am-
além da desorganização do Estado Romano, em meio às bas as religiões. A ruptura entre Católicos e Ortodoxos
invasões germânicas e de outros povos. a) ocorreu em 330 com a transferência da capital do
b) reorientação radical da economia, porque houve o Império Romano para Constantinopla.
abandono da relação com os mercados mediterrâneos e b) foi conduzida pelo Imperador bizantino Justiniano,
o início de contato com o norte da Europa. que governou entre 527 e 565.

19
 c) deu-se devido às desavenças entre católicos e o 11. (UFRGS) O assim denominado Grande Cisma do
poder imperial, pela cobrança de indulgências. Oriente foi uma consequência
d) aconteceu em 1054 e ficou conhecida como Cisma a) da Reforma Calvinista, que, ao pregar a predestina-
do Oriente. ção e o livre-arbítrio, acabou com a unidade da Igreja
Católica.
9. (PUC-PR - Adaptada) “É bizantino esperar de uma po-
lítica bancária que aumenta os depósitos compulsórios e b) da Querela das Investiduras, travada entre o Papa e
que eleva a alíquota do PIS/Cofins uma redução expres- o Imperador, a qual versava sobre a proibição de leigos
concederem a posse de cargos na Igreja.
siva das taxas de crédito. Também o é culpar a Selic e
o lucro dos bancos pelos empréstimos caros no Brasil, c) da emergência do islamismo, que propiciou aos árabes
ignorando as demais causas. A superação da barreira do um ponto de união e identidade, mas os separou dos
crédito demanda um diagnóstico realista e a eliminação ocidentais.
das bizantinices.” d) do confronto iconoclasta entre a Igreja de Roma e a
(Roberto Luis Troster, “Folha de [Link]”, 03. Ago. 2006, p. A3). de Constantinopla, que resultou na cisão entre os ramos
grego e romano do catolicismo.
O autor nos compara com o Império Bizantino, onde
e) do conflito religioso que instalou um papa em Avignon
a) o povo não era atingido por tributações exageradas, e outro em Roma, perturbando por décadas a concórdia
causa da paz e equilíbrio sempre presentes naquela interna da Igreja.
sociedade.
b) o funcionamento do sistema político era marcado
por longos e intensos debates, frequentemente envol-
vendo discussões filosóficas e religiosas. E.O. Complementar
c) as decisões econômicas eram tomadas democrati-
1. (Ufpr) Sobre a religião da Roma Antiga, considere as
camente.
afirmativas abaixo:
d) havia programas de previdência e aposentadorias
bastante complexos. 1. Os Jogos Olímpicos eram a principal cerimônia
pública de adoração aos deuses, com a consa-
e) as decisões políticas eram tomadas com grande ob-
gração de atletas de diversas partes do domínio
jetividade e rapidez.
romano, representando as mais diferentes divin-
10. (UFPB) O Império Bizantino dominou vastas regiões dades dos territórios conquistados.
de diferentes etnias, em três continentes (Europa, Ásia 2. Roma Antiga era politeísta, com deuses antro-
e África), sob a égide de um modelo teocrático centra- pomórficos incorporados de povos conquistados,
lizado, conhecido como cesaropapismo, no qual o Basi- especialmente dos gregos. A expansão do domínio
leus concentrava, em suas mãos, a chefia suprema do romano promoveu a coexistência dessa religião
exército, da administração do Estado (Poder de César) com religiões locais que não conflitassem com os
e da religião cristã (Poder de Papa). Por conseguinte, rituais romanos.
os conflitos de natureza política, econômica, social e 3. Havia dois tipos de cultos: os promovidos pelo
cultural se manifestavam como questões de religião: as Estado romano, que dedicava rituais, festivais e
famosas “querelas religiosas” bizantinas. templos aos grandes deuses, e o culto doméstico,
Sobre essas querelas, é correto afirmar: voltado para antepassados e espíritos domésticos
a) O Monofisismo, uma corrente religiosa europeia, con- (denominados Lares).
cebia o caráter unicamente humano de Cristo, contrapon- 4. O fim da pax romana ocorreu com a expansão do
do-se ao poder central e à influência das províncias asiá- cristianismo, que substituiu o culto doméstico ro-
ticas, que defendiam a dupla natureza de Cristo (divina e mano pelo monoteísmo, promovendo contestação
humana). do poder do Imperador entre os cidadãos romanos.
b) A Questão iconoclasta dividiu o catolicismo entre Ca-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Assinale a alternativa correta.

tólicos, Ocidentais - defensores do culto às imagens tridi- a) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
mensionais e os católicos Orientais - contrário à esse culto.
b) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
c) O Cisma do Oriente (1054) dividiu o Cristianismo em c) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
duas Igrejas, a Católica Romana e a Cristã Ortodoxa, sig- d) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
nificando um dos passos decisivos para a afirmação do e) Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
poder papal na Europa Ocidental e da influência bizantina
no leste europeu. 2. (UFTM) Imperador de Roma entre 253 e 260, Valeriano
d) O Tribunal do Santo Ofício (a Inquisição) servia para ga- escreveu:
rantir a ortodoxia da Igreja e foi criado pelo Basileus como
instrumento de controle do poder central sobre as here- Não consideramos que os coloni [colonos] tenham a li-
sias, que explodiram primeiramente no Império Bizantino. berdade de abandonar a terra à qual estão presos por
sua situação e nascimento. Se o fizerem, que sejam
e) O Arianismo, uma heresia religiosa, foi responsável pela
trazidos de volta, acorrentados e castigados.
conversão dos povos germânicos (os “Bárbaros”) ao cris-
tianismo, defendendo a superioridade dos povos arianos (Apud Gordon V. Childe. O que aconteceu na história, 1973.)
sobre asiáticos e semitas.

20
A determinação imperial ocorreu Sobre o tema, assinale a alternativa correta:
a) por ocasião da abolição da escravatura e consequen- a) Seu período de maior esplendor e expansão ocorreu
te desorganização gerada pela mudança do regime de sob o governo de Justiniano, que mandou fazer a codifi-
trabalho. cação das leis romanas.
b) em um momento de crise do Império, quando a situa- b) Sua posição geográfica correspondia às terras da parte
ção de arrendatários e camponeses deteriorou-se. ocidental do Império Romano.
c) em função das invasões dos povos que viviam fora do c) Apresentava excessiva descentralização política, o que
Império, o que propiciou a fuga dos colonos. enfraquecia os imperadores (basileus).
d) em represália às atitudes dos cristãos, que condena-
d) Reprimiu violentamente a heresia dos cátaros, que
vam os trabalhos forçados e promoviam revoltas.
ameaçava a sua unidade religiosa.
e) por conta do início da expansão do Império, que exi-
e) A força da cultura romana fez com que o latim fosse
giu um grande exército e causou o despovoamento dos
língua de emprego geral.
campos.
3. (Puccamp) Teodósio estabeleceu que, após a sua morte, 7. (PUC-PR) A História do Império Bizantino abrangeu
ocorrida em 395, o Império, para ser melhor administrado, um período equivalente ao da Idade Média, apesar da
deveria ser instabilidade social, decorrente, entre outros fatores:
a) fracionado em quatro partes, com dois Imperadores a) dos frequentes conflitos internos originados por contro-
e dois Césares. vérsias políticas e religiosas.
b) dividido em duas partes: o Império do Ocidente e o b) da excessiva descentralização política que enfraquecia
Império do Oriente. os imperadores.
c) atrelado ao paganismo e direcionar uma operação c) da posição geográfica de sua capital, Constantinopla,
para destruir as catacumbas. vulnerável aos bárbaros que com facilidade a invadiam
d) aliado dos árabes para defendê-los contra os hunos frequentemente.
que se avizinhavam de Roma e de Meca. d) da constante intromissão dos imperadores de Roma
e) dividido em áreas denominadas Condados e, doadas em sua política.
em caráter hereditário, a seus sucessores. e) da falta de um ordenamento jurídico para controle da
4. (UEL) Pode-se destacar como características da con- vida social.
cepção cristã, que facilitaram a aliança da Igreja com o
estado imperial romano, no século IV: 8. (UPE) Na Idade Média, Bizâncio era um importante cen-
tro comercial e político. Merecem destaques seus feitos
a) o dogma da transcendência e a moral celibatária.
culturais, mostrando senso estético apurado e uso das ri-
b) a estrutura hierárquica e o missionarismo universalista. quezas existentes no Império. Na sua arquitetura, a igreja
c) a noção de culpa dos homens e o perdão divino. de Santa Sofia destacou-se pela
d) a visão de inferno e o reino dos céus. a) sua afinação com o estilo gótico, com exploração dos vi-
e) o dogma da criação e o juízo final. trais e o uso de metais na construção dos altares.
5. (UFV) O Império Bizantino se originou do Império Roma- b) simplicidade das suas linhas geométricas, negando a gran-
no do Oriente, reunindo diferentes povos: gregos, egípcios, diosidade como nas outras obras existentes em Bizâncio.
eslavos, semitas e asiáticos. Em razão disso, foi preciso c) grande riqueza da sua construção, com uso de mosaicos
criar um eficiente sistema político e administrativo para coloridos e colunas de mármores suntuosas.
dar força e coesão àquele mosaico de povos e culturas. d) imitação que fazia dos templos gregos, com altares de-
Sobre o Império Bizantino é INCORRETO afirmar que: dicados aos mitos mais conhecidos, revelando paganismo.
a) a religião fornecia a fundamentação do poder impe- e) consagração dos valores católicos medievais, em que a
rial, mas absorvia grande parte dos recursos econômicos, riqueza interior era importante em toda cultura existente.
originando várias crises.
E.O. Dissertativo
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) a intolerância religiosa não deixava espaço de auto-

nomia para que os indivíduos escolhessem seus próprios
caminhos para a salvação. 1. (Ufes) No ano 15 a.C, nasceu Júlio César Germânico,
c) a estrutura eclesiástica era extensa e muito influente, também conhecido como Nero Cláudio Druso e, poste-
provocando intensa espiritualidade popular e várias con- riormente, celebrizado apenas sob a alcunha de Germâ-
trovérsias teológicas. nico. Sobrinho de Tibério, pai de Calígula e irmão do im-
d) a fusão entre poder temporal e poder espiritual per- perador Cláudio, Germânico morreu misteriosamente em
mitia que o Imperador indicasse laicos para postos na Alexandria, no Egito. Ele ficou assim conhecido por ter
hierarquia eclesiástica. vencido várias tribos germânicas e ajudado a estabelecer
as fronteiras ao norte e a leste do Império Romano, tendo
e) a importância política do Imperador impediu que o
recebido várias honrarias de Roma e ocupado os cargos
Patriarcado se desenvolvesse independentemente, tal
de questor e de cônsul.
como o Papado do Ocidente.
a) Analise a relação dos chamados povos bárbaros com
6. (PUC-PR) O Império Bizantino ou Romano do Oriente a expansão e a decadência do Império Romano.
existiu durante a Idade Média, sendo-lhe cronologica- b) Identifique duas características importantes do pe-
mente coincidente. ríodo imperial romano.

21
 2. (Ufpr) Durante as manifestações de junho de 2013 no Em que medida o Império Bizantino pode ser conside-
Brasil, circulou pelas redes sociais uma imagem seme- rado herdeiro e continuador do Império Romano? Esta-
lhante à abaixo: beleça as diferenças entre esses dois impérios entre os
séculos V e VII.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. (Unifesp) Fomos em busca dos homens fugidos de nos-
so povoado e descobrimos que cinco deles e suas famí-
lias estavam nas terras de Eulogio, mas os homens deste
senhor impediram nos com violência de nos aproximar
da entrada do domínio.
(Egito romano, em 332 d.C.)
... os colonos não têm liberdade para abandonar o cam-
po ao qual estão atados por sua condição e seu nas-
cimento. Se dele se afastam em busca de outra casa,
Explique os motivos que levaram esses povos a realiza- devem ser devolvidos, acorrentados e castigados.
rem as movimentações descritas no mapa acima, e por (Valentiniano, em 371 d.C.)
que o termo “vândalo” adquiriu uma conotação negativa Os textos mostram a
até os dias atuais. a) capacidade do Império romano de controlar a situação
no campo, ao levar a cabo a política de transformar os
3. (UFES) O oficial romano Orestes, tendo tomado o co- escravos em colonos presos à terra.
mando do exército, partiu de Roma ao encontro dos ini-
b) luta de classes, entre camponeses e grandes proprietá-
migos e chegou a Ravena, onde parou para fazer impera-
rios, pela posse das terras que o Estado romano, depois
dor seu filho, Rômulo Augusto. [...] Porém, pouco depois
da crise do século III, é incapaz de controlar.
de Rômulo Augusto ter sido estabelecido imperador em
c) transformação, dirigida pelo governo do Baixo Império,
Ravena por seu pai, Odoacro, rei dos turcilingos, tendo
das grandes unidades de produção escravistas em unida-
consigo ciros, hérulos e auxiliares de diversas tribos, ocu-
des menores e com trabalho servil.
pou a Itália. Orestes foi morto e seu filho, Rômulo Augusto,
d) permanência de uma política agrária, mesmo depois
expulso do reino e condenado à pena de exílio no Castelo
da crise do século III, no sentido de assegurar um número
Luculano, na Campânia. Assim, o Império do Ocidente do
mínimo de camponeses soldados.
povo romano, que o primeiro dos augustos - Otaviano Au-
e) impotência do governo romano do Baixo Império em
gusto - tinha começado a dirigir no ano 709 da fundação
controlar a política agrária, por ele mesmo adotada, de
da cidade de Roma, pereceu com Rômulo Augusto no ano
fixar os pobres livres no campo.
522 do reinado dos seus antecessores imperadores. Desde
aí, Roma e a Itália foram governadas pelos reis dos godos. 2. (Unesp) A Igreja foi responsável direta por mais uma
(Jordanes, in: PEDRERO-SÁNCHEZ, M. G. “História da Idade transformação, formidável e silenciosa, nos últimos
Média”. São Paulo: Editora Unesp, 2000, p. 39-40. Adaptado.) séculos do Império: a vulgarização da cultura clássica.
O texto anterior, escrito por Jordanes, um autor do sé- Essa façanha fundamental da Igreja nascente indica
culo VI d.C., informa-nos sobre os acontecimentos polí- seu verdadeiro lugar e função na passagem para o
ticos que marcaram o início e o fim do Império Romano Feudalismo. A condição de existência da civilização da
do Ocidente: a ascensão de Otávio Augusto ao poder e Antiguidade em meio aos séculos caóticos da Idade
a deposição de Rômulo Augusto por Odoacro, no con- Média foi o caráter de resistência da Igreja. Ela foi a
texto das invasões bárbaras. Tendo em vista essas con- ponte entre duas épocas.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

siderações, explique: (Perry Anderson. Passagens da Antiguidade

a) a importância da atuação política de Otávio Augus- ao Feudalismo, 2016. Adaptado.)

to para a criação do Império Romano. O excerto permite afirmar corretamente que a Igreja cristã
b) dois fatores que contribuíram para a desagregação a) tornou-se uma instituição do Império Romano e so-
do Império Romano do Ocidente. breviveu à sua derrocada quando da invasão dos bár-
baros germânicos.
4. (UFPR) Considere a seguinte afirmação sobre o termo
b) limitou suas atividades à esfera cultural e evitou par-
bizantino: ticipar das lutas políticas durante o Feudalismo.
“É essencial lembrar que bizantino não tem conotação c) manteve-se fiel aos ensinamentos bíblicos e proibiu
étnica, mas civilizacional (...). O termo bizantino foi vul- representações de imagens religiosas na Idade Média.
garizado apenas a partir do século XVI, depois do des- d) reconheceu a importância da liberdade religiosa na
membramento do império, que, em vida, se via como Europa Ocidental e combateu a teocracia imperial.
herdeiro e continuador do império Romano.” e) combateu o universo religioso do Feudalismo e pro-
(FRANCO JR., Hilário; ANDRADE FILHO, Ruy de Oliveira. pagou, em meio aos povos sem escrita, o paganismo
O Império Bizantino. SP: Brasiliense, 1987, p. 7-8.) greco-romano.

22
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO
Apesar de não ter sido tão complexo quanto os governos
E.O. Dissertativas
modernos, o Império [Romano] também precisava pagar
custos muito altos. Além de seus funcionários, da manu-
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
tenção das estradas e da realização de obras, precisava 1. (Fuvest) Indique e comente quatro elementos da anti-
manter um grande exército distribuído por toda a sua guidade greco-romana presentes ainda hoje no mundo
extensão. A cobrança de impostos é que permitia ao go- ocidental.
verno continuar funcionando e pagando seus gastos.
(Carlos Augusto Ribeiro Machado. Roma e seu império, 2004.) 2. (Unicamp) Após a tomada e o saque de Roma pelos vi-
sigodos, em 410, pagãos e cristãos interrogaram-se sobre
3. (Unesp) Os gastos militares intensificaram-se a partir as causas do acontecimento. Para os pagãos, a resposta
dos séculos III e IV d.C., devido era clara: foram os maus princípios cristãos, o abandono
a) ao esforço romano de expandir suas fronteiras para da religião de Roma, que provocaram o desastre e o de-
o centro da África. clínio que se lhe seguiram. Do lado cristão, a queda de
Roma era explicada pela comparação entre os bárbaros
b) às perseguições contra os cristãos, que, bem suce-
virtuosos e os romanos decadentes: dissolutos, preguiço-
didas, permitiram o pleno retorno ao politeísmo.
sos, sendo a luxúria a origem de todos os seus pecados.
c) à necessidade de defesa diante de ataques simultâ- (Adaptado de Jacques Le Goff, “Decadência”, em História e
neos de bárbaros em várias partes da fronteira. Memória. Campinas, Ed. da Unicamp, 1990, p. 382-385.)
d) aos anseios expansionistas, que levaram os roma- a) Identifique no texto duas visões opostas sobre a que-
nos a buscar o controle armado e comercial do mar da de Roma.
Mediterrâneo. b) Entre o surgimento do cristianismo e a queda de Roma,
e) à guerra contra Cartago pelo controle de terras no que mudanças ocorreram na relação do Império Romano
norte da África e na Península Ibérica. com a religião cristã?
4. (Unesp) Roma, de simples Cidade-Estado, trans- 3. (Unesp) “Meu caro Plínio, você agiu como devia tê-lo
formou-se na capital do maior e o mais duradouro feito, examinando as causas daqueles que lhe foram de-
dos impérios conhecidos. Assinale a alternativa di- latados como cristãos. Não se pode ter uma regra geral e
retamente relacionada com o declínio e a queda do fixa a este respeito. Não devem ser perseguidos, mas se
Império Romano: forem denunciados e perseverarem, devem ser punidos.”
a) Triunfo do cristianismo e urbanização do campo. (Carta do Imperador Trajano a Plínio, 112 d.C.)
Baseando-se no texto, responda.
b) Redução considerável dos tributos e a abolição do
poder despótico de tipo oriental. a) Cite um tipo de punição dada aos cristãos nessa época.
c) Barbarização do exército e crise no modo de pro- b) Por que os cristãos eram perseguidos?
dução escravista. 4. (Unicamp) Acerca do fascínio exercido pelos espetáculos
d) Ensino democrático dos estoicos e o aumento dos de sangue na arena, muitos romanos afirmavam que eles
privilégios das classes superiores. inspiravam um nobre desprezo pela morte. Mas é possível
e) Estabilização das fronteiras e a crescente oferta de interpretar esses espetáculos como um ritual que reafirma-
mão de obra. va o poder e a autoridade do Estado romano. Os gladiado-
res, por exemplo, eram indivíduos sem direitos, marginali-
5. (Unesp) O culto de imagens de pessoas como San- zados ou condenados por subversão da ordem pública. Ao
tas foi motivo de seguidas controvérsias na história do executá-los em público, o povo romano reunido celebrava
cristianismo. Nos séculos VIII e IX, o Império bizantino a sua superioridade e o seu direito de dominar.
foi sacudido por violento movimento de destruição de (Adaptado de J A. Shelton, “As the Romans
imagens, denominado “querela dos iconoclastas”. A Did”, Oxford, 1998, p.350.)
questão iconoclasta a) De que maneira esse texto interpreta a popularida-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) derivou da oposição do cristianismo primitivo ao cul- de dos espetáculos de sangue na Roma antiga?
to que as religiões pagãs greco-romanas devotavam às b) Por que, segundo o texto, o sacrifício de um gladia-
representações plásticas de seus deuses. dor perante o público reforçava as relações de domi-
b) foi pouco importante para a história do cristianismo nação na sociedade romana?
na Europa ocidental, considerando a crença dos fiéis c) Explique por que os cristãos foram perseguidos em
nos poderes das estátuas. nome da ordem pública romana.
c) produziu um movimento de renovação do cristianis-
mo empreendido pelas ordens mendicantes dominica-
nas e franciscanas.
d) deixou as igrejas católicas renascentistas e barrocas
desprovidas de decoração e de ostentação de riquezas.
e) inviabilizou a conversão para o cristianismo das
multidões supersticiosas e incultas da Idade Média
europeia.

23
 Gabarito tre Otávio e Marco Antônio. A nova guerra civil que se ins-
taura teve como desfecho a vitória do Otávio em 31 a.C.,
na batalha de Ácio, sobre as forças lideradas por Marco
E.O. Aprendizagem Antônio. Em 30 a.C., o Egito, cuja soberana, Cleópatra,
havia sustentado a causa de Marco Antônio, é ocupado
1. D 2. B 3. C 4. E 5. D pelos romanos. A partir desse momento, Otávio se torna o
6. E líder supremo da República com a missão de restabelecer
a concórdia entre os cidadãos e garantir o controle roma-
E.O. Fixação no sobre os territórios conquistados. Em reconhecimen-
to pelos serviços prestados em prol da pátria, o Senado
1. B 2. D 3. C 4. B 5. A confere a Otávio, em 27 a.C., o título de Augusto, fato
que a historiografia considera como o marco de funda-
6. A 7. B 8. D 9. B 10. C ção da monarquia romana. Doravante, todos os antigos
poderes republicanos exercidos pelos magistrados, pelas
11. D assembleias e pelo próprio Senado, incluindo o supremo
comando sobre todos os efetivos militares, passarão a ser
E.O. Complementar prerrogativa de Augusto. Essa concentração, nas mãos
1. D 2. B 3. B 4. B 5. B de um indivíduo, de um amplo feixe de poderes outrora
repartidos entre as diversas instâncias que compunham
6. A 7. A 8. C o “populus” romano será o principal fundamento políti-
co-institucional da atuação do imperador, recebendo mais
E.O. Dissertativo tarde a chancela jurídica por meio da Lei de Império de
Vespasiano.
1.
b) A desagregação do Império Romano do Ocidente, que
a) A expressão “bárbaro” usada pelos romanos se refe-
culminou na instauração dos reinos bárbaros sobre o ter-
ria a qualquer povo que não tivesse a origem e a cultura
ritório das antigas províncias romanas, foi produzida por
romana. Os povos germânicos eram os povos do norte
um conjunto de fatores, sem que tenhamos condições de
da Europa e uma parte deles foi conquistada pelos roma-
indicar uma hierarquia precisa entre eles. Dentre esses fa-
nos definindo as fronteiras do império. A partir do século
tores, teríamos, por exemplo, a crise do modo de produção
III d.C. novos grupos migraram e se interiorizaram no Impé-
escravista, resultado das dificuldades de abastecimento
rio, num processo normalmente denominado de “invasões
de mão de obra escrava e da resistência à inovação tec-
bárbaras” que contribuíram para a decadência do Império,
nológica própria da mentalidade do homem antigo. Em
mesmo considerando que nem sempre houve confronto
virtude da crise do escravismo, observa-se um decrésci-
armado e uma parte desses povos se aliou á Roma.
mo significativo do nível de relações comerciais, o que dá
b) A principal característica do Império é a centralização
ensejo ao êxodo urbano e à ruralização. Outro elemento
política, com a formação de um governo autoritário, apoia-
significativo dentro do processo de desagregação foi, sem
do no poder das estruturas militares, mesmo considerando
dúvida, a expansão dos efetivos empregados na adminis-
que o exército não era uma instituição coesa e havia di-
tração civil e no exército, o que exigiu dos imperadores a
versas lutas internas. Pode-se destacar também o controle
adoção de um conjunto de medidas com a finalidade de
sobre vastas regiões – o texto explicita o Egito – transfor-
garantir a extração de tributos necessários à manutenção
madas em províncias de Roma, que produziam de acordo
de uma máquina estatal complexa como era a do Baixo
com os interesses dos conquistadores e ainda tiveram par-
Império. Esse fenômeno, conhecido como fiscalismo, atin-
te de seu povo escravizado.
giu de modo muito intenso a ordem dos decuriões, ou
2. Os chamados povos bárbaros promoveram as migrações acima seja, a elite local responsável pela administração das cida-
citadas por dois motivos: (1) pressão de outros povos, como os des, que tenta, por todos os meios, eximir-se dos encargos
hunos e (2) busca por novas terras férteis no interior do Império municipais, cada vez mais onerosos. Uma das soluções
Romano. encontradas pelos decuriões foi se colocar sob a prote-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

O termo vândalo adquiriu uma conotação negativa devido ao ção dos patronos, grandes proprietários rurais que faziam
modo de agir do povo vândalo (um dos povos bárbaros), que era parte da elite senatorial. Mediante o patronato exercido
extremamente violento. Por isso, agir de maneira violenta e contrá- por membros dessa elite, amplos segmentos da popula-
ria ao regime então vigente é visto como atitude vândala. ção rural são postos ao abrigo das exigências do poder
3. imperial, configurando-se entre os patronos e os seus
a) Otávio assume o poder num contexto de acirramento subordinados uma relação direta, sem a intermediação
da crise republicana. Júlio César, nomeado ditador vitalí- do Estado, que enfraquece ainda mais as possibilidades
cio, representava uma séria ameaça ao controle do Sena- de atuação deste último. Por fim, não podemos ignorar
do sobre a República, desencadeando, assim, uma violen- a intensificação dos conflitos do Império com os povos
ta reação por parte da facção da elite senatorial liderada limítrofes. De fato, no Baixo Império, Roma é confrontada
por Bruto e Cássio que resultou no assassinato do ditador no “limes” reno-danubiano por uma pressão cada vez
e na retomada da guerra civil. Inicialmente, Otávio assu- maior de tribos bárbaras e, no Oriente, pela restauração
me o poder ao lado de Marco Antônio e Lépido mediante da Pérsia como uma grande potência, o que exige do po-
um consórcio conhecido como Segundo Triunvirato, con- der imperial uma ação simultânea em duas frentes com a
seguindo sobrepujar a facção senatorial que sustentou o finalidade de manter a integridade do Império, tarefa que,
golpe contra César. Em seguida, ocorre a polarização en- no Ocidente, não logrou êxito.

24
4. O Império Romano foi construído ao longo de séculos, a partir
de conquistas militares, com a subordinação de diversos povos. O
Império Bizantino nasceu da crise e subdivisão do Império Roma-
no e representou, geograficamente, sua porção oriental. O Império
Bizantino sobreviveu à crise graças aos vínculos econômicos que
estabeleceu com diversos povos e regiões orientais.
O Império Bizantino manteve a estrutura política centralizada, com
extensa burocracia, e organizou sua estrutura jurídica com base no
Direito Romano.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. E 2. A 3. C 4. C 5. A

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
• A racionalidade grega presente no pensamento filosófi-
co e científico.
• O conceito de cidadania e democracia que fortaleceu a
política em detrimento da religião.
• A organização do Direito, herdada dos romanos.
• O Latim, língua dos romanos que originou a formação
de línguas modernas como o português e o espanhol.
2.
a) Para os pagãos, a queda de Roma seria um castigo
pelo abandono da crença nas divindades romanas tradi-
cionais; para os cristãos, seria um castigo divino pelos pe-
cados dos romanos, destacando-se o pecado da luxúria.
b) A princípio, o cristianismo foi alvo de perseguições or-
denadas pelos imperadores, sobretudo, por não reconhe-
cerem a autoridade divina dos imperadores. Porém, ape-
sar da violência das perseguições, o número de cristãos
aumentou levando os imperadores buscar seu apoio. O
imperador Constantino, concedeu-lhes liberdade de cul-
to pelo Edito de Milão em 313 e Teodósio proclamou o
cristianismo religião oficial do Império Romano através
do Edito de Tessalônica em 391.
3.
a) Entrega às feras no circo (ou decapitação).
b) Sendo monoteísta, o cristianismo rejeitava o culto
imperial. Além disso, por ser uma religião favorável aos
pobres e escravos, era considerado subversivo pelas au-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

toridades romanas.
4.
a) De acordo com o texto os espetáculos de sangue ser-
viam para os romanos celebrarem sua superioridade e
domínio sobre outros povos.
b) O sacrifício de um gladiador fortalecia o poder e a
autoridade do Estado ao impor provações físicas aos
indivíduos considerados marginalizados ou transgressor
da ordem pública.
c) Os cristãos se negavam ao culto divino do imperador
e questionavam a escravidão como elemento essencial à
sociedade romana.

25
 CH CIVILIZAÇÃO MUÇULMANA E REINO FRANCO

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

1, 2, 3, 4, 5 e 6 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 22 e 29
13 E 14

E.O. Aprendizagem d) O comércio, atividade desenvolvida por Maomé,

não era comum entre os povos árabes do século VII.
e) Os árabes, no século VII, não tinham contato com
1. (UPF) O islamismo é a religião que mais cresce no mun-
cristãos, só com judeus.
do contemporâneo. Suas origens remontam ao século VII
d.C. e sua expansão foi baseada na Jihad, guerra santa 3. (UFTM) Observe a fotografia de 31 de outubro de
contra outros povos, especialmente os cristãos. Entre os 2010 que registrou peregrinos no círculo da Caaba na
séculos VII e VIII, foi constituído o Império Árabe-Muçul- Grande Mesquita, em Meca, Arábia Saudita.
mano – que dominou a Península Arábica –, os territórios
dos atuais Irã e Iraque, todo o norte da África e a Península
Ibérica (atuais Portugal e Espanha). Nesse processo de ex-
pansão, os árabes assimilaram muitos legados culturais de
outros povos com os quais conviveram, como as tradições
da cultura clássica e oriental. Além disso, fizeram com que
valores culturais da Antiguidade Clássica chegassem ao
mundo moderno. Isso foi possível porque os árabes
a) conseguiram profetizar os destinos da humanidade
por meio dos signos do zodíaco.
b) difundiram, por intermédio da literatura, a obra
mais conhecida dos chineses, que é Mil e uma Noites,
reunião de histórias registradas entre os Séculos VIII e
IX, e lidas ainda hoje no mundo ocidental.
c) levaram para a Europa, por meio da ocupação da
[Link]
Península Ibérica, antigas técnicas romanas de culti-
vo, habilidades de arte na representação humana e a No islamismo, que conta com milhões de adeptos no
perspectiva linear na pintura. mundo contemporâneo, a peregrinação:
d) traduziram e difundiram muitos textos, concretizando a) é sinônimo de guerra santa e deve ser realizada por
importantes realizações, a partir do pensamento grego. convocação de um aiatolá.
e) inventaram o papel, a pólvora, a bússola, o as- b) foi instituída depois da morte de Maomé, para
trolábio, os algarismos árabes e a álgebra. homenagear o fundador do Islã.
2. (UPE) Maomé pertenceu a um ramo menor do clã dos c) deve ser realizada pelo menos uma vez na vida,
Quraysh (coraixitas), um dos mais poderosos de Meca. pelos fiéis com condições físicas e financeiras.
Foi criado como mercador e casou-se aos 25 anos com d) exige grande sacrifício, pois o fiel deve conservar-se
uma rica viúva bem mais velha que ele, chamada Khad- em jejum durante todo o período.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ija. Supõe-se que, nas suas viagens de negócios, Maomé e) dificultou a expansão do Islã para além do Oriente
teria entrado em contato com árabes judaicos e cristãos Médio, pelas obrigações que impunha.
e sido influenciado por eles.
4. (UESPI) As pregações de Maomé não agradaram a
(DEMANT, Peter. O mundo muçulmano. 3. ed. São grupos importantes, politicamente, da sociedade árabe.
Paulo: Contexto, 2011. p. 25. Adaptado.)
Suas concepções e crenças
Sobre a realidade apresentada no texto, assinale a al- a) adotavam o monoteísmo e tinham relações com o
ternativa CORRETA. cristianismo e judaísmo conseguindo adesão de mui-
a) A principal influência que Maomé sofreu do judaísmo e do tos que visitavam Meca.
cristianismo foi a crença no monoteísmo. b) eram elitistas, sem preocupação com a situação de
b) Maomé não obteve sucesso na tentativa de unificar miséria da época e a violência das guerras entre as tribos.
a península arábica em nome do Islã. c) desconsideravam as questões sociais e visavam fir-
c) O profeta Maomé não obteve resistência para em- mar um império poderoso para combater os cristãos
preender a conquista de Meca. no Ocidente.

26
 d) defendiam a liberdade para todos os povos e pre- 8. (UFRN) Enfrentando grandes dificuldades desde o sé-
scindiam da adoção de um livro sagrado para orientar culo III, o Império Romano do Ocidente fragmentou-se
as orações. após as invasões dos povos bárbaros e, nesse território,
e) tinham relações com a filosofia grega, desprezan- formaram-se novas sociedades. Os historiadores consi-
do o espiritualismo exagerado e organizando o poder deram esse período como uma nova fase na história da
dos sacerdotes. chamada Europa Ocidental: a Alta Idade Média, marca-
da principalmente:
5. (Ifsul) “Maomé retirou-se às montanhas para rezar e
a) pelo poder centralizado nas mãos dos reis, garantin-
meditar, vivendo como eremita. Em seguida, começou a
do a estabilidade dos novos Estados que se formaram.
pregar a existência de um deus único, Alá, e a prática do
Islã, submissão total a deus.” b) pela religião cristã, que favoreceu a mescla dos ele-
mentos culturais romanos e germânicos.
(ORDOÑEZ, Marlene e QUEVEDO, Júlio. História.
Coleção Horizontes. São Paulo: IBEP. Sd. p.58) c) pela prosperidade das cidades, lugares preferidos
pelos povos germânicos para se fixarem.
Em 622, ocorreu a Hégira, que significou para o mundo
islâmico, d) pelo predomínio do regime escravocrata, o qual
sustentava uma economia comercial dinâmica.
a) o nascimento de Maomé e a chegada dos muçulmanos
na África.
b) a fuga de Maomé e seus seguidores de Meca para
Yatreb.
E.O. Fixação
c) o casamento de Maomé com Khadija e a retomada 1. (UEMG)
de Meca.
d) a ocupação da península Ibérica pelos muçulmanos.

6. (PUC-PR) O islamismo, religião monoteísta fundada por

Maomé (c. 570-632), mudou o cenário religioso e político
do Oriente Médio e de toda a bacia do Mediterrâneo. Os
padrões islâmicos de moralidade e as normas que regulam
a vida cotidiana são fixados pelo Alcorão, que os muçul-
manos acreditam conter a palavra de Alá, tal qual revelada
a Maomé. Para os muçulmanos, sua religião é a conclusão
e o aperfeiçoamento do judaísmo e do cristianismo. Ma-
omé conseguiu unificar as tribos árabes, envolvidas em
constantes disputas, numa força poderosa dedicada a Alá
Durante a Idade Média, no ano de 570, nascia Maomé,
e à difusão da fé islâmica. Após a morte de Maomé, no
conhecido por ser o profeta de Alá. Desde a sua morte
entanto, seus sucessores não conseguiram manter a uni-
até o século XXI a crença em Alá tem sido difundida
dade, por disputas sucessórias. Essas disputas dividiram
pela fé Islâmica que é, até hoje, predominante no norte
o Islã em dois grupos principais, que permanecem até os
dias de hoje. da África e na Península Arábica. Em 711, a expansão is-
lâmica conquistara espaço na Europa Ocidental. Quase
É CORRETO afirmar que esses dois grupos rivais são: toda a Península Ibérica fica sob o poder do Califado.
a) Monofisistas e nestorianos. O que detém o avanço Islâmico é
b) Monofisistas e maronitas. a) a resistência do império Franco e o processo de
c) Sunitas e xiitas. reconquista ligado às monarquias locais fortemente
d) Otomanos e assírios. influenciadas pelo cristianismo.
e) Xiitas e politeístas. b) a proposta, dos grupos dirigentes das Monarquias
Ibéricas, de associar os preceitos islâmicos aos valores
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

7. (PUC-RS) A ordem feudal europeia origina-se de um cristãos, enfraquecendo assim as frentes de batalha.
lento e diferenciado processo de integração, nos sécu-
c) a ação da Rússia em repressão aos islâmicos, for-
los V a IX, entre as estruturas sociais, políticas e cultu-
mando uma frente combativa para manter as antigas
rais oriundas da tradição romana e dos povos ditos ger-
monarquias ibéricas.
mânicos. Em algumas regiões, como a parte _________
do continente, predominou a herança romana; em ou- d) a formação de um Reino Cristão que unia todas
tras, como na área ________, esta herança esteve pra- as monarquias europeias para combater os invasores.
ticamente ausente no período; já na zona compreendi-
2. (UECE) Sobre os fundamentos do Islã ou Islame,
da pelo reino dos _________, verificou-se uma síntese
assinale o correto.
mais equilibrada de influências históricas.
a) É uma religião politeísta que surgiu no final do sé-
a) setentrional – balcânica – Lombardos
culo IV d.C. e tem em Maomé seu principal mártir. Seu
b) meridional – escandinava – Francos livro sagrado é o Talmude.
c) setentrional – escandinava – Lombardos b) É uma religião monoteísta que surgiu no século
d) setentrional – escandinava – Francos X d.C. Sua sede religiosa é a cidade de Medina e seu
e) meridional – balcânica – Francos livro sagrado é a Kaaba.

27
 c) É uma religião politeísta que surgiu no século I d.C. 4. (ESPM) A obra pode ser considerada autêntica tradição
Sua sede é Jerusalém, Maomé seu fundador e não tem muçulmana formada pelo conjunto das tradições ou nar-
um livro sagrado. rativas orais fragmentadas chamadas “hadiths”. Apre-
d) É uma religião monoteísta que surgiu no século senta os comportamentos do profeta, as maneiras que
VII d.C. Seu profeta é Maomé e seu livro sagrado é o tinha de comer, de beber, de se vestir, de cumprir os seus
Alcorão. deveres religiosos, de lidar com os crentes e os infiéis.
(Anne-Marie Delcambre. “Maomé: a palavra de Alá”.)
3. (UFPB) O Império Islâmico, um dos maiores da His-
tória, formado a partir da unificação dos árabes (630), O enunciado deve ser relacionado com:
orientados pelos princípios da religião monoteísta do a) Alcorão.
Profeta Maomé (falecido em 632), constituiu-se em b) Rubbayat.
três fases políticas, durante as quais se fundaram as
c) Suna.
bases da Civilização Muçulmana.
d) Zend Avesta.
Sobre a caracterização dessas três fases, observe o
e) Torá.
mapa a seguir.
5. (Fac. Albert Einstein - Medicina 2017) “[Na Europa,
criaram-se] condições favoráveis para o estudo da Me-
dicina (...). Um fator decisivo (...) foi a retomada da he-
rança antiga. (...) Em boa parte, o Ocidente tomou con-
tato com a herança científica clássica graças às culturas
bizantina e muçulmana. A partir do século XII foram
feitas inúmeras traduções do grego e do árabe para
o latim, um pouco em Veneza (por seus contatos com
Bizâncio), um pouco na Sicília (anteriormente ocupada
por bizantinos e islamitas) e sobretudo na Espanha.”
FRANCO JR. Hilário. A Idade Média, Nascimento do Ocidente.
São Paulo: Brasiliense, 2001, pp. 158.
Considerando as informações apresentadas, analise as “(...) Ocupei-me então em dominar os vários textos e
afirmativas a seguir.
comentários sobre as ciências naturais e as metafísicas
I. O período dos Califas Piedosos (632-661) foi lider- até se abrirem para mim todas as portas do saber. Em
ado pela aristocracia árabe, tendo Meca como capital seguida desejei estudar medicina e empreendi a leitura
do Império. Nesse período, iniciou-se a expansão para de todos os livros que tinham sido escritos sobre esse
além das fronteiras da Arábia, com a adoção de um assunto. A medicina não é uma ciência difícil e natu-
modelo de Estado em que, apesar de certa distribuição ralmente em muito pouco tempo me distingui nela, de
de terras entre os conquistadores, o principal objetivo
maneira em que físicos qualificados começaram a ler
era o controle militar e a cobrança de impostos dos
medicina comigo. (...)”
povos conquistados.
AVICENA, apud. ESPINOSA, Fernanda. Antologia
II. O período dos Omíadas (661- 750), liderado pela aris- de textos históricos medievais. Lisboa: Livraria
Costa
tocracia da Síria, tinha por capital Damasco. Nesse perío- Sá da Costa Editora, 1972, pp. 119-120.
do, as conquistas ampliaram-se até a Península Ibérica e
a Índia, com a conversão das populações locais ao Islã. A A partir dos textos, é possível afirmar que o estudo da
época também foi marcada pelo surgimento do xiismo, medicina durante a Idade Média Central (séc. XI-XIII)
que, com o sunismo, constituem, até hoje, as duas princi- a) desenvolvia-se na Europa com base em pesquisas
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

pais correntes de pensamento da civilização muçulmana. empíricas que visavam a confirmar as verdades teológi-
III. O período dos Abássidas (750-1258) foi o último do cas reveladas pelos textos cristãos sagrados, e seguia
Império Islâmico unificado, quando, então, se proces- para Bizâncio pelas rotas comerciais.
sou, a partir do século X, a descentralização do poder. b) baseava-se na tradução para o latim de obras an-
Essa fase caracterizou-se pelo domínio da aristocracia tigas chegadas ao Ocidente por intermédio de bizan-
Persa e por um grande refinamento nos mais diversos tinos e muçulmanos, e estudos recentes das mesmas
aspectos civilizacionais, a exemplo da construção, no feitos por muçulmanos, como Avicena.
Iraque, de uma nova capital, Bagdá. c) realizava-se sob a orientação de mestres bizantinos,
Está(ão) correta(s): que vinham do Oriente ensinar as teorias clássicas
apreendidas das obras de filósofos e cientistas gregos
a) apenas I. como Aristóteles e Hipócrates.
b) apenas III. d) destinava-se a proporcionar aos europeus os con-
c) apenas I e II. hecimentos necessários para enfrentar as frequentes
d) apenas II e III. epidemias nas cidades e nos campos, que já tinham
e) I, II e III. sido eliminadas no Oriente.

28
6. (UPF) O Medievo tem como marco inicial a migração a) opõe duas figuras históricas, Maomé e Carlos Magno,
de povos chamados bárbaros para a Europa Ocidental. identificando duas civilizações opostas em seus valores e
Sobre esse processo de migração é incorreto afirmar: suas crenças, e, nessa oposição, estaria a gênese da Europa.
a) Suas monarquias estavam baseadas na força militar. b) propõe uma civilização europeia, fundada nos princípios
de unidade entre as duas mais importantes religiões
b) Os reis “bárbaros” eram proprietários dos reinos
monoteístas que se fundiram na gênese da Europa.
comandados por suas dinastias, fracionando-os entre
c) compõe as duas vertentes civilizacionais, o Cristian-
seus herdeiros quando da morte do rei.
ismo e o Islã, e o findado Império Romano, destruído
c) Muitos grupos foram conduzidos a migrar devido à pressão pelos bárbaros, como gênese da Europa.
do avanço dos hunos às planícies da Europa Oriental. d) impõe como limites intransponíveis a fronteira en-
d) Os contatos anteriores com os romanos haviam esta- tre os rios Loire e Reno, mantendo, assim, o espaço
belecido trocas culturais expressivas, como a adoção do que Roma havia ocupado e, portanto, salientando a
arianismo, forma de cristianismo, e a adoção de elemen- importância da Antiguidade para a gênese da Europa.
tos do direito romano por alguns dos grupos germânicos. e) expõe dois projetos conflitantes de imperialismo, o Car-
e) Sua noção de Estado era sólida, mas a concepção olíngio e o Islamita, e afirma que, no calor dessa disputa,
territorial previa mobilidade contínua até o esgota- se deu a gênese da Europa.
mento das riquezas de cada região de migração. 9. (UFPR) A presença islâmica na Península Ibérica esten-
7. (Unioeste) de-se desde 711, data da Batalha de Guadalete, quando
HAGAR - Dik Browne
os visigodos são vencidos pelos invasores árabes, até o
A DONA DO CASTELO
PEDIU PRA VOCÊ
século XV, quando, em 1492, os reis católicos da Espanha
ASSINAR ISTO, HAGAR! O CASTELO É
UM MONUMENTO conquistam o reino de Granada, último núcleo muçulma-
O QUE HISTÓRICO... ELA
É? QUER QUE VOCÊ
PROMETA NÃO
no na Península. Tal convivência entre as culturas ociden-
DANIFI CÁ-LO!
tal e árabe num mesmo espaço geográfico, durante cerca
de sete séculos, teve como consequência principal:
O personagem “Hagar o Horrível” criado por Dik Brow- a) a realização de uma síntese cultural que gera, nos
ne consagrou uma imagem dos povos conhecidos como séculos medievais, uma cultura peninsular mais pobre do
vikings e que tiveram um papel importante na história que em qualquer outra parte da cristandade ocidental.
da Europa Medieval a partir das invasões por eles em- b) a interpretação e atualização da cultura clássica na cri-
preendidas a partir do século IX. standade ocidental através das contribuições dos árabes.
Sobre vikings e sua relação com a sociedade feudal, as- c) uma simpatia permanente entre cristãos e árabes
sinale a alternativa INCORRETA. que limitou o movimento das Cruzadas na Terra Santa.
a) Originários da Escandinávia, localizada no extremo d) o atraso da Península Ibérica nas ciências ditas
experimentais – medicina, astronomia, matemática,
norte da Europa, os vikings também eram conhecidos
cartografia e geografia.
como homens do norte, em inglês, northmen.
e) o desenvolvimento de um estilo artístico nas mesqui-
b) O crescimento populacional dos povos que viviam
tas que privilegia as representações de figuras humanas.
no extremo norte da Europa é uma das razões mais
comuns utilizadas pelos estudiosos para explicar as 10. (PUC) “A Idade Média não é o período dourado que
invasões feitas pelos vikings, a partir do século IX, certos românticos quiseram imaginar, mas também não
contra a Europa Continental. é, apesar das fraquezas e aspectos dos quais não gosta-
c) As invasões feitas pelos vikings provocaram uma mos, uma época obscurantista e triste, imagem que os
humanistas e os iluministas quiseram propagar.”
grave crise no sistema feudal porque enfraqueceram
a servidão dos camponeses aos senhores de terras. Jacques Le Goff. A Idade Média explicada aos meus filhos.
Rio de Janeiro: Agir, 2007, p. 18
d) Os vikings se notabilizaram na história pelos saques e
A ambígua imagem da Idade Média que hoje temos de-
pela destruição de aldeias. Seus ataques contribuíram para
riva, em parte, de representações:
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a redução da atividade comercial na Europa Medieval.

e) No processo das invasões verificou-se que muitos a) negativas do período, que destacam a opressão a
que os camponeses eram submetidos, a intolerância
normandos acabaram, com o tempo, adotando o
da Igreja e as repetidas temporadas de fome.
cristianismo e se misturando com as populações de
b) positivas do período, que destacam o papel rele-
origem romano-germânicas.
vante que as mulheres tinham na vida social, o avan-
8. (UPE) Por dupla graça de Maomé e Carlos Magno, pela ço tecnológico e o desenvolvimento nas artes visuais.
criação efêmera, mas plena de significado histórico e hu- c) negativas do período, que destacam a atuação do
mano, de um império cristão no interior das terras entre Tribunal da Inquisição, a ausência de mobilizações so-
o Loire e o Reno, ao mesmo tempo romano e cristão. ciais e o direito divino que justificava o absolutismo.
d) positivas do período, que destacam o resgate de
PIRENNE, Henri. Maomé e Carlos Magno.
Lisboa: Asa, 1992, p. 123. (Adaptado) valores religiosos oriundos da Antiguidade Clássica,
a arquitetura românica e gótica e as festas populares.
Esse trecho é um resumo da tese clássica do historiador e) negativas do período, que destacam a ausência de
Henri Pirenne sobre a formação da Europa. Após sua lei- liberdades políticas, a persistência do politeísmo e de
tura, infere-se que o autor práticas de bruxaria em toda a Europa Ocidental.

29
 11. (UFJF) A partir do século III assiste-se ao longo pro- 2. (ESPM) No dia seguinte, os poucos francos que esca-
cesso de crise do Império Romano do Ocidente e ao param ao massacre manquejaram até o acampamento
desenvolvimento das instituições feudais, que daria de Carlos Magno, muitos feridos, todos sujos e cobertos
início ao período medieval. Assinale o item que NÃO se de sangue, os olhos expressando, eloquentes, o horror
enquadra nesse contexto. que haviam visto e suportado. Muitos também se mos-
a) A expansão do Império Romano do Ocidente cessou, le- travam envergonhados porque sobreviveram, enquanto
vando ao decréscimo da obtenção de escravos e riquezas. seus companheiros jaziam mortos. Mas, na realidade,
b) As fronteiras pouco controladas devido à fragilida- não tinham motivo para a vergonha, pois haviam lutado
de romana possibilitaram a invasão dos povos bárba- para sobreviver ao combate, e não fugido. Quando Carlos
ros e a fragmentação territorial do Império. Magno soube o que sucedera a Rolando e seus pares, a
c) O poder político exercido pelas grandes cidades se resplandecente nata da cavalaria franca, ele chorou.
manteve, levando a um crescimento da urbanização e (Allan Massie. Carlos Magno.
A vida do imperador do Sacro Império Romano.)
desenvolvimento das instituições comerciais.
d) Desenvolveu-se o sistema de colonato através do qual O texto trata da batalha de Roncesvales, episódio em
escravos e plebeus empobrecidos passaram a trabalhar que Rolando, sobrinho de Carlos Magno, morreu heroi-
como colonos nas terras dos grandes proprietários. camente. O episódio inspirou poemas intitulados “Can-
e) Iniciaram-se as relações de suserania e vassalagem ções de Gesta”; especialmente a “Canção de Rolando”,
baseadas em fidelidade e prestação de serviços dos poema que foi, para os homens da Idade Média, o que
vassalos para com os senhores. a “Ilíada” tinha sido para os helenos.
A derrota dos francos, em Roncesvales, deve ser
12. (UFRGS) A Alta Idade Média foi um período marcado
relacionada:
por sucessivas invasões do mundo cristão.
a) com as campanhas militares empreendidas por
Assinale a alternativa correta com relação a essas invasões.
Carlos Magno contra os saxões;
a) Em meados do século VII, após a batalha de Poi-
b) com as campanhas militares contra os sarracenos
tiers, o mundo islâmico avançou por todo o sul da
na Espanha;
França, penetrando no norte italiano.
b) Durante vários séculos, os “vikings” tentaram, sem c) com as campanhas militares promovidas por Carlos
sucesso, pilhar as ricas cidades cristãs. Magno, no norte da Itália, contra os lombardos;
c) No século IX, os francos derrotaram Clóvis, desinte- d) com o conflito contra os bizantinos do Império Ro-
grando o reino merovíngio. mano do Oriente;
d) Em fins do século IX, sob a pressão crescente das e) com a campanha comandada por Carlos Magno
invasões normandas e magiares, surgiram na Europa contra a heresia dos albigenses.
inúmeros castelos privados fortificados. 3. (PUC) Os povos germânicos contribuíram para a for-
e) Em 843, o Tratado de Verdun unificou o Império mação do sistema feudal na medida que trouxeram,
Carolíngio, facilitando sua defesa contra os ávaros. para a Europa Ocidental:
a) a ideia de poder político local, a estrutura das vilas,
E.O. Complementar do clientelismo e do colonato.
b) as bases da organização política, social e judiciária, e
1. (UFRGS) Maomé, nascido em Meca, na Arábia, insatis- os elementos que contribuíram para o fortalecimento do
feito com o paganismo geralmente praticado na região, poder da Igreja.
declarou ter visto o anjo Gabriel que lhe apresentara c) a prática de economia natural, a imobilidade social,
um texto com a ordem de recitá-lo. Considerando-se a ausência do Estado e o “comitatus”, com sua noção
então o último e maior de todos os profetas, Maomé de reciprocidade.
promoveu a conversão das tribos da Arábia. A era mu- d) o regime de trabalho servil baseado nas obriga-
çulmana caracterizou-se pela: ções devidas pelos servos fundamentadas na talha,
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) divisão das esferas de poder político e de poder nas banalidades e nos tributos de casamento.
religioso, constituindo um Estado laico, onde, porém, e) os princípios da corveia, o da hospitalidade forçada
a Igreja assumia um lugar privilegiado. aos nobres e o clima de insegurança que obrigava as
b) expansão territorial do Islã, que se fez inclusive às populações a se refugiarem no campo.
custas do Império Persa e do Império Bizantino, enfra-

E.O. Dissertativo
quecidos por graves crises internas.
c) conversão forçada dos povos conquistados à nova
religião do Islã, com a proibição dos cultos judeus e
1. (UFJF) Leia o trecho abaixo e responda ao que se pede.
cristãos e o confisco de terras.
d) rejeição total à assimilação da cultura dos povos Quando Maomé fixou residência em Yatrib, teve início
conquistados e das culturas antigas, em nome da ver- uma fase decisiva na vida do profeta, em seu empenho
dadeira compreensão da palavra de Deus. de fazer triunfar a nova religião. A cidade de Yatrib, que
e) proibição das concentrações urbanas, do comércio doravante seria chamada Medina (cidade do profeta),
e do desenvolvimento de novas técnicas de trabalho, tornou-se sede ativa de uma comunidade da qual Mao-
considerados contrários aos preceitos do Corão. mé era o chefe espiritual e temporal.

30
 a) Que tipo de Estado (forma de governo) foi criado por a) A qual religião o texto se refere? Onde e quando ela
Maomé na Arábia por volta de 615 e, posteriormente, surgiu? Quais são os dois grandes grupos em que ela
adotado em várias regiões conquistadas pelo Islã? está dividida?
b) Cite e analise UMA SEMELHANÇA e UMA DIFE- b) Indique quatro conflitos do século XX ou XXI nos
RENÇA entre a religião muçulmana e a religião cristã quais estejam envolvidos países ou populações ligados
durante a Idade Média. a essa religião. Escolha um desses conflitos e apresente
2. (UFG) Analise a imagem a seguir. uma das razões que o desencadeou.
5. (UFPR) Entre os séculos V e VI, as monarquias roma-
no-germânicas foram se consolidando como entidades
políticas independentes nos territórios do extinto Im-
pério Romano do Ocidente. Cite alguns exemplos des-
sas monarquias, apontando as principais características
que as vinculam, em termos ideológicos e culturais, à
tradição baixo-imperial romana.

6. (UFPR) Explique o surgimento da expressão “Idade

Média” e por que a expressão “Idade das Trevas” é con-
siderada inadequada para se nomear o período entre a
A imagem retrata um ritual religioso realizado perio- queda do Império Romano do Ocidente em 476, no sé-
dicamente na cidade de Meca, na Arábia, pelos muçul- culo V, e a conquista de Constantinopla pelos turcos em
manos desde o século VII. Diante do exposto, 1453, no século XV.
a) identifique o evento retratado e explique o seu sig-
nificado para a religião muçulmana. 7. (UFJF) Observe a ilustração e leia a citação abaixo. Em
seguida, responda ao que se pede.
b) explique a importância de Meca no processo de unifi-
cação da Península Arábica no século VII.
3. (FGV) E, com efeito, concedemos a Moisés o Livro, e
fizemos seguir depois dele, os Mensageiros. E concede-
mos a Jesus, Filho de Maria, as evidências e amparamo-
-lo com o Espírito Sagrado. E, será que cada vez que um
Mensageiro vos chegava, com aquilo pelo que vossas
almas não se apaixonavam, vós vos ensoberbecíeis?
Então, a um grupo desmentíeis, e a um grupo matáveis.
[...] E, quando lhes chegou um Livro da parte de Allah,
confirmando o que estava com eles – e eles, antes bus-
cavam a vitória sobre os que renegavam a Fé – quando,
pois, lhes chegou o que já conheciam, renegaram-no.
Então, que a maldição de Allah seja sobre os renegados
Coroação de Carlos Magno como imperador do Sacro Império
da Fé! Alcorão, 2:87 e 89. Romano-Germânico, em dezembro de 800 d.C., pelo papa Leão III.
Tradução do sentido do Nobre Alcorão para a língua Fonte: Disponível em: <[Link]
portuguesa. NASR, H. (trad.), Complexo do Rei Fahd Acesso em: 8 out. 2011.
para imprimir o Alcorão Nobre: Medina, s./d. Nascida nos quadros do Império Romano, a Igreja ia aos
a) Compare, do ponto de vista doutrinal, a religião poucos preenchendo os vazios deixados por ele até, em
muçulmana e as religiões judaica e cristã. fins do século IV, identificar-se com o Estado, quando o
b) A Península Arábica no século VI caracterizava-se cristianismo foi reconhecido como religião oficial. (...)
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

pela dispersão política e religiosa. Como a religião Estreitavam-se, portanto, as relações Estado-Igreja. (...)
muçulmana favoreceu o processo de constituição de No Império Carolíngio, a aliança entre os reis e a Igreja
uma unidade político-religiosa na região? foi fundamental para a consolidação de ambos os po-
c) Durante o século VII, além da expansão islâmica, deres e, por vezes, a Igreja assumia funções que hoje
surgiu a divisão entre sunitas e xiitas, que se mantém consideramos ser do Estado e este por sua vez interfe-
até os dias de hoje. Quais foram os motivos de tal ria nos assuntos religiosos.
divisão no século VII? FRANCO JÚNIOR, Hilário. A Idade Média. Nascimento
4. (UFC) Às margens de dois grandes impérios, surgiu do Ocidente. São Paulo: Brasiliense, 2001. p.67,71

um movimento religioso. Em pouco tempo, em nome Sobre as relações entre Estado e Igreja, no período me-
dessa nova religião, exércitos foram recrutados, países dieval, responda:
foram conquistados e foi fundado um novo império,
que incluiu grande parte do território do Império Bi- a) Qual a importância da Igreja Católica na adminis-
zantino e todo o Sassânida, na Pérsia, e estendeu-se da tração dos reinos e impérios?
Ásia Central até a Espanha. A partir do texto e dos seus b) De que maneira o poder régio contribuiu para a
conhecimentos, responda: expansão da fé cristã?

31
 E.O. Enem 2. (Unesp) As caravanas do Sudão ou do Niger trazem
regularmente a Marrocos, a Tunes, sobretudo aos Montes
da Barca ou ao Cairo, milhares de escravos negros arran-
1. (Enem) A lei dos lombardos (Edictus Rothari), povo cados aos países da África tropical (...) os mercadores
que se instalou na Itália no século VII e era considerado mouros organizam terríveis razias, que despovoaram
bárbaro pelos romanos, estabelecia uma série de repa- regiões inteiras do interior. Este tráfico muçulmano dos
rações pecuniárias (composições) para punir aqueles negros de África, prosseguindo durante séculos e em cer-
que matassem, ferissem ou aleijassem os homens livres. tos casos até os mais recentes, desempenhou sem dúvida
A lei dizia: “para todas estas chagas e feridas estabele- um papel primordial no despovoamento antigo da África.
cemos uma composição maior do que a de nossos an-
(Jacques Heers, O trabalho na Idade Média.)
tepassados, para que a vingança que é inimizade seja
relegada depois de aceita a dita composição e não seja O texto descreve um episódio da história dos muçul-
mais exigida nem permaneça o desgosto, mas dê-se a manos na Idade Média, quando
causa por terminada e mantenha-se a amizade.” a) Maomé começou a pregar a Guerra Santa no Cairo
ESPINOSA, F. Antologia de textos históricos medievais. como condição para a expansão da religião de Alá, que
Lisboa: Sá da Costa, 1976 (Adaptado). garantia aos guerreiros uma vida celestial de pura espi-
A justificativa da lei evidencia que: ritualidade.
b) atuaram no tráfico de escravos negros, dominaram a
a) se procurava acabar com o flagelo das guerras e dos
África do Norte, atravessaram o estreito de Gibraltar e
mutilados.
invadiram a Península Ibérica.
b) se pretendia reparar as injustiças causadas por seus
c) a expansão árabe foi propiciada pelos lucros do comér-
antepassados.
cio de escravos, que visava abastecer com mão de obra
c) se pretendia transformar velhas práticas que pertur-
negra as regiões da Europa Ocidental.
bavam a coesão social.
d) os reinos árabes floresceram no sul do continente afri-
d) havia um desejo dos lombardos de se civilizarem,
cano, nas regiões de florestas tropicais, berço do mono-
igualando-se aos romanos.
teísmo islâmico.
e) se instituía uma organização social baseada na clas-
e) os árabes ultrapassaram os Pirineus e mantiveram o
sificação de justos e injustos.
domínio sobre o reino Franco, até o final da Idade Média
ocidental.
E.O. Objetivas 3. (Unesp) Num momento em que o Império Romano do

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) Ocidente havia desmoronado e os Impérios Bizantino e

Persa se esfacelavam, os árabes expandiram considera-
velmente seus domínios. Em menos de 100 anos o Islã
1. (Unicamp) A longa presença de povos árabes no
era a religião de toda a costa sul e leste do Mediterrâ-
norte da África, mesmo antes de Maomé, possibilitou
neo, além de ter se espalhado para a Pérsia, até o vale
uma interação cultural, um conhecimento das línguas
do Indo, e para a Península Ibérica.
e costumes, o que facilitou posteriormente a expansão
(Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo, História para o Ensino Médio)
do islamismo. Por outro lado, deve-se considerar a su-
perioridade bélica de alguns povos africanos, como os No contexto de tantas conquistas, a civilização árabe:
sudaneses, que efetivaram a conversão e a conquista
de vários grupos na região da Núbia, promovendo uma a) sintetizou criativamente as tradições culturais árabe,
expansão do Islã que não se apoia na presença árabe. bizantina, persa, indiana e grega.
b) rejeitou as contribuições culturais originadas de povos
(Adaptado de Luiz Arnaut e Ana Mônica Lopes, História da África: que professassem outras crenças.
uma introdução. Belo Horizonte: Crisálida, 2005, p. 29-30.)
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

c) submeteu pelas armas os povos conquistados e impôs

Sobre a presença islâmica na África é correto afirmar que: o deslocamento forçado das populações escravizadas.
d) perseguiu implacavelmente os judeus, levando à sua
a) O princípio religioso do esforço de conversão, a Jihad,
dispersão pelos territórios da Europa do leste.
foi marcado pela violência no norte da África e pela
aceitação do islamismo em todo o continente africano. e) desprezou os ofícios ligados às artes, às ciências e à
filosofia relegados aos povos conquistados.
b) Os processos de interação cultural entre árabes e
africanos, como os propiciados pelas relações comer- 4. (Fuvest) “A Idade Média europeia é inseparável da
ciais, são anteriores ao surgimento do islamismo. civilização islâmica já que consiste precisamente na
c) A expansão do islamismo na África ocorreu pela convivência, ao mesmo tempo positiva e negativa, do
ação dos árabes, suprimindo as crenças religiosas tra- cristianismo e do islamismo, sobre uma área comum
dicionais do continente. impregnada pela cultura greco-romana.”
d) O islamismo é a principal religião dos povos africa- José Ortega y Gasset (1883-1955).
nos e sua expansão ocorreu durante a corrida impe- O texto acima permite afirmar que, na Europa ocidental
rialista do século XIX. medieval

32
 a) formou-se uma civilização complementar à islâmi- 3. (Unesp) A Arábia, durante anos, viveu à margem do
ca, pois ambas tiveram um mesmo ponto de partida. mundo antigo. A rapidez vertiginosa das conquistas não
b) originou-se uma civilização menos complexa que a impediu a fraqueza relativa dos espaços ocupados. De-
islâmica devido à predominância da cultura germânica. masiadamente extenso, o império árabe cedo se esfa-
c) desenvolveu-se uma civilização que se beneficiou celou, mas deixou as marcas da fé. Esclareça o principal
tanto da herança greco-romana quanto da islâmica. objetivo de Maomé ao pregar o islamismo.
d) cristalizou-se uma civilização marcada pela flexibi- 4. (Unicamp) No Natal de 800, o papa Leão III coroou
lidade religiosa e tolerância cultural. Carlos Magno como Imperador dos Romanos. O Impe-
e) criou-se uma civilização sem dinamismo, em virtu- rador recebeu o antigo título de Augusto.
de de sua dependência de Bizâncio e do Islão. a) Caracterize a autoridade de Carlos Magno como
Imperador naquele momento.
5. (Fuvest) A tentativa de reunificação política da Euro-
b) Apresente dois aspectos do renascimento carolíngio.
pa ocidental realizada pelo Império Carolíngio na pri-
meira metade do século IX, fracassou devido: 5. (Fuvest) Na passagem da época romana para a época me-
a) às contradições entre os ideais do universalismo cris- dieval, houve não só rupturas, mas também continuidades.
tão e os do particularismo tribal germânico. Caracterize essas continuidades no campo da:
b) às invasões dos vikings, muçulmanos e húngaros, que a) religião.
partilharam o Império entre si. b) língua.
c) à falta de uma estrutura econômica mais sólida, pois
sua produção agrícola insuficiente tornava-o dependen-
te do exterior.
d) ao Renascimento Carolíngio, que negava o espírito
Gabarito
unitário defendido pelo imperador.
e) ao excessivo respeito de Carlos Magno às tradições
das diversas províncias que compunham o Império.
E.O. Aprendizagem
1. D 2. A 3. C 4. A 5. B

E.O. Dissertativas
6. C 7. B 8. B

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) E.O. Fixação

1. A 2. D 3. E 4. C 5. B
1. (Unicamp) Tradicionalmente, a vitória dos cristãos so-
bre os muçulmanos na Batalha de Covadonga, na região 6. E 7. C 8. A 9. B 10. A
da Península Ibérica, em 722, foi considerada o início da
chamada Reconquista. Mais do que um decisivo confron- 11. C 12. D
to bélico, Covadonga foi uma luta dos habitantes locais
por sua autonomia. A aproximação ideológica desta vi-
tória, feita mais tarde por clérigos das Astúrias, conferiu E.O. Complementar
à batalha a importância de um fato transcendente, as- 1. B 2. B 3. C
sociado ao que se considerava a missão da monarquia
numa Hispânia que tombara diante dos seus inimigos.
(Adaptado de R. Ramos, B. V. Sousa e N. Monteiro (orgs.), E.O. Dissertativo
História de Portugal. Lisboa: A Esfera dos Livros, 2009, p. 17-18.)
1.
a) Explique o que foi a Reconquista. a) Estado teocrático/Estado muçulmano.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) De que maneiras a Batalha de Covadonga foi reu- b)

tilizada no discurso histórico e político pelos clérigos Semelhança:
das Astúrias?
Ambas as religiões são monoteístas e fazem referência ao
2. (Fuvest) Ao longo da Idade Média, a Europa Ocidental mesmo Deus; ambas têm um caráter expansionista e ideal
conviveu com duas civilizações, às quais muito deve nos de conversão; ambas pregam a destruição de imagens de
mais variados campos. Essas duas civilizações, bastante religiões pagãs em áreas convertidas; ambas apresentam
diferentes da Ocidental, contribuíram significativamen- dissensões político-religiosas no seu interior.
te para o desenvolvimento experimentado pelo Ociden- Diferença:
te, partir do século XI, e para o advento da Modernida-
Os calendários (o cristianismo inaugurou um novo calendá-
de no século XV.
rio e o islamismo reformulou o cristão); as localizações ge-
a) Quais foram essas civilizações? ográficas (o centro do império cristão era Roma e o do Islã
b) Indique suas principais características. na Arábia); os lugares sagrados (Meca); Maomé era o último
profeta de Jesus, mas não era um ser divino); os diferentes
livros sagrados (Bíblia e Alcorão).

33
 2. guerra civil na Somália; a Guerra do Golfo, em 1991; a
a) Trata-se da peregrinação dos muçulmanos à Meca guerra na Bósnia e a guerra no Kosovo. No século XXI,
visitando locais sagrados como a Mesquita Sagrada. A presenciamos: a continuidade do conflito entre palesti-
peregrinação é uma das cinco regras dos seguidores nos e israelenses e a nova guerra do Iraque. Além desses,
do Islamismo. Deve-se jejuar no mês do ramadã, ir pelo vivenciam-se os ataques terroristas da rede Al-Qaeda; a
uma vez na vida a cidade sagrada Meca, entre outros. guerrilha islâmica Abu Sayyaf, nas Filipinas; as ações do
b) Antes de Maomé, na Arábia Pré-islâmica, não havia Grupo Islâmico Armado, na Argélia, e da Irmandade Mu-
unidade política e religiosa. A Arábia estava fragmenta- çulmana, no Egito; as disputas entre Paquistão e Índia
da em várias tribos que cultuavam diversos deuses. Era pelo território da Caxemira; os conflitos internos do Afe-
o politeísmo religioso. A Caaba era um templo sagrado ganistão; os conflitos entre a Chechênia e a Rússia; Boko
porque abrigava diversos ídolos como a pedra negra. O Haram contra os cristãos, na Nigéria; e o Estado Islâmico,
templo ficava em Meca, uma cidade que se destacava na Síria e Iraque.
como centro religioso e econômico. Maomé criou o Is- 5. A desintegração do Império Romano do Ocidente foi acom-
lamismo dando unidade política e religiosa aos árabes panhada pela formação dos chamados “Reinos Bárbaros”, de
e Meca torna-se o centro político e religioso para esta origem germânica. O mais importante foi o Reino Franco, a partir
nova religião. do governo de Clóvis. Convertido ao cristianismo e aliado à Igreja
3. Católica, procurou reconquistar as antigas áreas do Império e re-
a) Considera-se que a formulação da doutrina muçulma- fazê-lo. Nesse sentido, chocou-se com outros reinos e seus suces-
na pelo profeta Mohamed foi marcada por forte influên- sores procuraram conter o avanço dos muçulmanos na Europa.
cia do judaísmo e do cristianismo. Enquanto participou Na mesma época, destacou-se o Reino dos Visigodos na Penín-
das caravanas mercantis, Mohamed conheceu outros sula Ibérica, também vinculado ao cristianismo de origem roma-
povos e religiões e percebemos elementos que permitem na e à Igreja Católica. Sucumbiu no início do século VIII, com a
estabelecer uma ligação, tais como o monoteísmo, a ex- invasão dos mouros.
istência de um livro sagrado, a presença do anjo Gabriel 6. O termo Idade Média surgiu durante a Idade Moderna, XV-
como anunciador da vontade divina e a crença em um XVIII, período de transição do feudalismo para o capitalismo. Os
paraíso. humanistas do período Renascentista engendraram a expressão
b) Antes do islamismo, os povos árabes estavam divid- “Idade das trevas”, associando a Idade Média ao atraso cultural
idos politicamente em tribos e possuíam vários deuses. e a escuridão. Trata-se de um termo maldoso e pejorativo con-
Para os muçulmanos, Mohamed é o último profeta/men- siderando que durante o Medievo (em especial na Baixa Idade
sageiro de Deus. Do ponto de vista histórico, sua grande Média XII-XV) surgiram as universidades, a Escolástica e os Esta-
realização foi promover a unificação dos povos árabes, dos Nacionais entre outras realizações.
do ponto de vista político e religioso. A crença num único
7.
Deus e a consequente luta pela imposição dessa ideia a
todas as tribos deram origem a um processo de centra- a) A Igreja era um poderoso senhor feudal e, nesta
lização, com a criação do Islã, sob comando do califa, condição, administrava vastos territórios (senhorios e
autoridade política e religiosa. cidades), exercendo a justiça e cobrando impostos. Essa
situação refere-se às terras pertencentes à Igreja Católi-
c) A divisão está associada às lutas internas pelo poder
ca, na qual trabalhavam servos, como em um feudo
sobre o Islã, logo após a morte do profeta. Para os xiitas,
privado. Quanto aos reinos, havia forte relação entre os
seguidores de Ali, apenas os descendentes diretos de
reis – principalmente os francos – e a Igreja, que interfe-
Muhammed poderiam liderar o Islã, enquanto que, para os
ria na administração na medida em que muitos consel-
sunitas, a liderança caberia a qualquer muçulmano virtuoso.
heiros e ministros do Rei eram membros do alto clero.
b) A formação e envio de religiosos para promover a
4.
conversão de pagãos; a organização e participação no
a) Na Península Arábica, às margens de dois grandes im- movimento cruzadístico para combater os infiéis. Se re-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

périos, o Bizantino e o Sassânida, surgiu, no século VII da montarmos a formação do Reino Franco e de seu pri-
era cristã, o Islamismo. Em nome da nova religião, criou- meiro rei, Clóvis, percebemos a aliança com a Igreja e
-se um Império, e muitos territórios foram conquistados o combate a outros povos não cristãos como apoio ao
na Ásia, na África e na Europa. O Islamismo dividiu-se Papa. A mesma aliança foi reforçada pelo líder franco
em dois grandes grupos: sunitas e xiitas. mais importante, o Imperador Carlos Magno, como de-
b) No mundo contemporâneo, vários conflitos estão monstra a ilustração acima, coroado no dia de natal do
associados à religião islâmica: as duas guerras balcâni- ano 800 pelo próprio Papa.
cas (1912-1913); a participação do Império Otomano
na Primeira Guerra Mundial; a revolta das populações
árabes, com guerrilhas durante esse mesmo conflito; a E.O. Enem
guerra da Argélia; o conflito entre palestinos e israelen- 1. C
ses, que envolveu frequentemente vários países árabes
aliados contra Israel; o conflito entre Paquistão e Índia;
a resistência à invasão soviética do Afeganistão; a in-
vasão indonésia do Timor-Leste; a Guerra Irã-Iraque; a

34
E.O. Objetivas b) No campo da língua, o latim sobreviveu como língua
oficial da Igreja e idioma culto, mesmo deixando de ser
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) idioma corrente, pois na Idade Média conviveu com os
1. B 2. B 3. A 4. C 5. A idiomas bárbaros.

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) Foi uma guerra empreendida pelos cristãos ibéricos
contra os muçulmanos na Península Ibérica entre os
séculos VIII e XV.
b) Foi associada à ideologia católica, a partir de uma
missão divina e, portanto transcendente do rei de de-
fender o cristianismo ameaçado pelos infiéis.
2.
a) Bizantina e Islâmica.
b) Bizantina: Politicamente, o cesaropapismo submetia a
igreja ao Estado; a economia era baseada nas atividades
mercantis e, em termos culturais, a preservação da cul-
tura greco-romana, a organização do direito (O Corpus
Juris Civilis do imperador Justiniano).
Islâmica: O Estado organizado em bases religiosas após
Maomé; a economia era agrária e mercantil; sociedade
hierarquizada de acordo com a organização político-
-religiosa; no campo cultural, a arte foi orientada pela
religião e destacam-se as contribuições para o Ocidente
com Averróis na Filosofia, e Avicena na medicina.
3. Combater o politeísmo e estabelecer, portanto, o monoteísmo,
visando promover a unificação política e religiosa da Península
arábica e formar um Estado com bases teocráticas.
4.
a) A coroação de Carlos Magno como “Imperador dos
Romanos” feita pelo papa Leão III ocorreu após uma
aproximação de Magno e da Igreja Católica. Leão III,
na verdade, corou Magno como Imperador do Sacro
Império Romano Germânico. Magno, assim, tornou-se
um grande defensor e disseminador da fé cristã pelos
territórios já existentes e futuramente conquistados no
citado Império.
b) Durante o governo de Carlos Magno, o Império Ca-
rolíngio atravessou uma fase de grande crescimento e
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

esplendor, em especial nas áreas educacional e artísti-

ca. Magno promoveu projeto educacional baseado nas
artes liberais, a saber, aritmética, geometria, astrologia,
música, gramática, dentre outras. No campo artístico,
influenciada pelas artes romana e grega, a arte caro-
língia caracterizou-se pela feitura das iluminuras e dos
relicários.
5.
a) No campo da religião, o cristianismo, oficializado
no Império Romano pelo imperador Teodósio em 391
através do Edito de Tessalônica, sobreviveu à queda de
Roma e consolidou-se como religião dominante na Eu-
ropa Medieval, sobretudo devido à conversão dos povos
bárbaros. O cristianismo constituiu-se como um dos ele-
mentos de unidade cultural da Europa Medieval.

35
 CH
SISTEMA FEUDAL, IGREJA CATÓLICA E
SACRO IMPÉRIO ROMANO-GERMÂNICO

AULAS COMPETÊNCIA(s)
1, 2, 3, 4, 5 e 6
HABILIDADE(s)
1, 2, 4, 5, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 19, 26,

15 E 16
27, 28 e 29

E.O. Aprendizagem a) I, II e III.

b) II, III e V.
1. (Espcex) Uma das características que podemos reco- c) I, IV e V.
nhecer no sistema feudal europeu: d) III, IV e V.
e) I, III e V.
a) é a organização da sociedade feudal em dois gru-
pos bem definidos: os senhores e os escravos. 4. (UPE) Observe a imagem a seguir:
b) são os ideais de honra e fidelidade oriundos da
sociedade islâmica.
c) é a obrigação anual de corveia e o pagamento da
talha e banalidades como obrigações de servos aos
senhores feudais.
d) é o dinamismo econômico, voltado para o comércio
entre feudos vizinhos.
e) são as relações escravocratas de produção.

2. (UFRGS) Sobre o sistema feudal na Idade Média, é

correto afirmar que:
a) a economia é agrícola e pastoril, descentralizada e
voltada para o mercado externo.
b) a sociedade estrutura-se como uma pirâmide, cuja
base é formada pelos servos; o meio, pela nobreza; e Ela mostra um trecho da Tapeçaria de Bayeux (séc. XI
a parte superior, pelo clero. d.C.), na qual o rei saxão Harold Godwinson jura fideli-
c) a burguesia é a classe social econômica e politica- dade a Guilherme, o conquistador. Qual relação social,
mente mais poderosa. existente no medievo, está expressa nessa imagem?
d) a Igreja Católica consolida seu poder após o declí- a) Suserania e vassalagem
nio do feudalismo. b) Servidão e senhorio
e) a suserania e a vassalagem constituem-se em rela- c) Escravidão e dominação
ções políticas entre os servos e os membros do clero. d) Devoção e fidelidade
e) Obediência e trabalho
3. (Especex) “O feudalismo foi a forma de organização
política, social e econômica dominante na Europa Oci- 5. (UEA) A Igreja, em torno de 1030, proclamou que, se-
dental durante a Idade Média.” gundo o plano divino, os homens dividiam-se em três
(AZEVEDO & SERIACOPI, 2007) categorias: os que rezam, os que combatem, os que tra-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

balham, e que a concórdia reside na troca de auxílios en-

Abaixo estão redigidas algumas afirmações: tre eles. Os trabalhadores mantêm, com sua atividade,
I. Os servos da gleba viviam sob o domínio dos senhores os guerreiros, que os defendem, e os homens da Igreja,
feudais. que os conduzem à salvação. Assim a Igreja defendia, de
II. Declínio das atividades rurais e fortalecimento das maneira lúcida, o sistema político baseado na senhoria.
atividades comerciais urbanas. (DUBY, Georges. Arte e sociedade na Idade Média, 1997.)
III. Sociedade rigidamente hierarquizada, mas com gran- Segundo essa definição do universo social, feita pela
de mobilidade entre as classes. Igreja cristã da Idade Média, a sociedade medieval era
IV. Poder político fragmentado entre senhores feudais considerada:
e o rei. a) injusta e imperfeita, na medida em que as ativi-
V. Grandes senhores de terras e alto clero ocupavam o dades dos servos os protegiam dos riscos a que es-
topo da sociedade. tavam submetidos os demais grupos sociais.
Assinale a alternativa que lista unicamente característi- b) perfeita, porque era sustentada pelas atividades
cas do feudalismo. econômicas da agricultura, do comércio e da indústria.

36
 c) sagrada, contendo três grupos sociais que deve- 8. (UFSJ) Assinale a alternativa que apresenta CORRETA-
riam contribuir para o congraçamento dos homens. MENTE características do feudalismo medieval.
d) dinâmica e mutável, na medida em que estava di- a) No regime feudal, os monarcas não possuíam
vidida entre três estamentos sociais distintos e rivais. poder absoluto e os principais senhores aristocráti-
e) guerreira, cabendo à Igreja e aos trabalhadores cos tinham considerável autonomia política e eco-
rurais a participação direta nas lutas e empreitadas nômica nas regiões que controlavam.
militares dos cavaleiros. b) No regime feudal, os monarcas possuíam poder
absoluto e os principais senhores aristocráticos eram
6. (Fatec) A partir do ano 1000, a população europeia obrigados a pagar pesados impostos ao Estado.
tem um grande aumento. Este crescimento demográ- c) No regime feudal, era impossível a existência de
fico se relaciona com as tecnologias desenvolvidas na- monarcas e os principais senhores aristocráticos go-
quela época, as quais aumentaram a produção agrícola vernavam suas regiões sem prestar qualquer serviço
e melhoraram as condições de saúde e alimentação: a a um superior.
charrua, substituindo o arado, a utilização do cavalo nas d) No regime feudal, os monarcas eram eleitos pelos
lavouras, e a rotatividade de plantações, aproveitando principais senhores aristocráticos e pela burguesia
melhor os solos. As populações do período agrupavam- das cidades medievais.
se em aldeias em volta da igreja e do castelo.
9. (UPF) De forma geral, sobre a economia medieval, é
Le Goff, Jacques. São Francisco de Assis. Rio de correto afirmar que:
Janeiro: Record, 2007, p. 24. (Adaptado.)
a) A moeda era largamente utilizada, o artesanato era
A partir das informações do texto, é correto afirmar que a base da economia e, devido à forte influência reli-
o contexto histórico em questão é o: giosa, as riquezas eram bem distribuídas entre todos
a) escravismo antigo. os habitantes.
b) capitalismo industrial. b) A economia era baseada na agricultura, prevale-
cendo o sistema de trocas de mercadorias, com pouco
c) socialismo soviético.
uso da moeda, e as relações comerciais com outras
d) feudalismo medieval. regiões e feudos era pequena.
e) mercantilismo moderno. c) A pecuária era a base da economia, as terras ti-
nham pouco valor econômico e todos os integrantes
7. (Mackenzie) “A Idade Média não existe. Esse episódio
da sociedade estavam isentos de impostos.
de quase mil anos (...) é uma fabricação, uma constru-
d) O artesanato era a base da economia, com os
ção, um mito, quer dizer, um conjunto de representações
servos recebendo salários dos senhores feudais, e a
e de imagens em perpétuo movimento, amplamente
maioria das terras estava concentrada nas mãos da
difundidas na sociedade, de geração em geração (...)”.
Igreja Católica.
Christian Amalvi. Idade Média. In: Jacques Le Goff e e) A economia era baseada no comércio; a intensa
Jean-Claude Schmitt. Dicionário Temático do Ocidente troca de mercadorias fazia com que as terras ficassem
Medieval. Bauru, SP: EDUSC, 2006, p.537.
supervalorizadas.
A respeito do tema, considere as seguintes afirmativas:
I. As representações depreciativas do período remon- 10. (UECE) Era costume submeter o acusado de cometer
um crime a um perigo, para ver se era ou não culpado.
tam às tentativas, principalmente de humanistas italia-
Por exemplo, colocar sua mão em água fervendo, ou
nos desde o século XIV, de retornar às fontes da Anti-
fazê-lo segurar um ferro em brasa. Acreditava-se que,
guidade Clássica.
se inocente, Deus produziria um milagre, não deixando
II. O século XVIII, com sua revalorização do racionalismo que algum mal acontecesse ao presumível culpado. A
e antropocentrismo, assiste ao dualismo “obscurantis- Igreja Católica lutou contra e procurou extinguir esse
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

mo” – representado pela Idade Média – e as “Luzes” costume que era:

– representadas pelo Iluminismo. a) herança do Direito Romano, no qual os acusados
não tinham direito a uma defesa baseada em fatos
III. A visão de uma Idade Média plena de cultura e da
fundamentados.
qual se originou a civilização europeia deve-se, em
b) uma prática originária dos primeiros cristãos que,
grande parte, ao século XIX, com o Romantismo.
apoiados pela Igreja Católica, acreditavam na inter-
Assinale: venção divina como única forma de justiça.
a) se apenas I estiver correta. c) proveniente da tradição bárbara dos povos ger-
mânicos, que tinham uma cultura monoteísta desde
b) se apenas I e II estiverem corretas. antes da chegada do cristianismo na Europa.
c) se apenas II e III estiverem corretas. d) uma tradição que, mesmo rejeitada pela Igreja Ca-
d) se apenas I e III estiverem corretas. tólica, perdurou na Europa e em outras regiões do
e) se I, II e III estiverem corretas. mundo até mesmo depois da Idade Média.

37
 11. (UEPA) A ideia de Cristandade na Alta Idade Média
da Europa Ocidental supunha a união entre os povos E.O. Fixação
do continente sob a batuta do alto clero católico. Em
termos práticos, esta articulação se fundamentava: 1. (UFRN) Leia com atenção a definição abaixo:
a) na organização centralizada da administração Capitalismo: sistema econômico e social predominan-
eclesiástica conduzida pelo alto clero, baseada nas te na maioria dos países industrializados ou em indus-
paróquias que dividiam o território europeu. trialização. Neles, a economia baseia-se na separação
b) na difusão da chamada “Idade da Fé”, que assina- entre trabalhadores juridicamente livres, que dispõem
lou o domínio do fervor religioso católico encabeçado apenas da força de trabalho e a vendem em troca de
por lideranças religiosas populares. salário, e capitalistas, os quais são proprietários dos
c) na interferência de reis e nobres na administração meios de produção e contratam os trabalhadores para
eclesiástica, o que garantiu um pano de fundo políti- produzir mercadorias (bens dirigidos para o mercado)
co ao domínio ideológico católico. visando à obtenção de lucro.
d) nas guerras entre reinos medievais, cujas regras SANDRONI, Paulo (Org.). Dicionário de economia.
eram estabelecidas pelas lideranças eclesiásticas e, São Paulo: Círculo do Livro, 1992. p. 40.
por isso, não afetavam a unidade religiosa dos fiéis. Considerando as características apresentadas acima,
e) no controle da vida religiosa com os mecanismos o modelo socioeconômico do feudalismo europeu na
de excomunhão e batismo, o que eliminou qualquer Idade Média se diferencia do modelo capitalista, pois,
possibilidade de formação de movimentos heréticos. entre outros elementos:
a) as demandas do comércio internacional por produ-
12. (UFRGS) Um dos elementos essenciais nas relações so-
tos agrícolas possibilitaram aos camponeses grandes
ciais da Idade Média Ocidental foi a instituição da vassal-
agem, difundida desde o reinado de Carlos Magno, que lucros com a venda de excedentes da produção.
consistia em: b) as revoltas camponesas do século XV aboliram as
taxações feudais e favoreceram a adoção do sistema
a) um juramento de compra de terras por um vassalo de colonato no regime feudal.
a um senhor, as quais eram trabalhadas por servos.
c) a maioria da mão de obra era empregada no cam-
b) uma relação de dependência pessoal que vincula- po, dedicando-se a uma produção de subsistência e
va, por meio de um juramento, um senhor a um sub- ligando-se por laços servis à classe aristocrática.
ordinado, vassalo. d) a burguesia urbana enriquecida comprava títulos
c) uma concessão temporária de terras do rei a fun- de nobreza e agravava a exploração da classe cam-
cionários especializados da alta administração, que ponesa, submetida à servidão.
exploravam o trabalho dos servos da gleba.
d) uma relação contratual entre um senhor e seus 2. (PUC) Mergulhados numa atmosfera social em que
servos, que prestavam serviços em troca de proteção. qualquer relação de inferior a superior reveste uma co-
e) um contrato revogável de prestação de serviços loração diretamente humana, essas pessoas, para com
temporários por parte de um cavaleiro profissional, a o senhor, não estão obrigadas apenas às múltiplas ren-
serviço de um senhor. das ou prestações de serviços que oneram as casas e
os campos. Devem-lhe também auxílio e obediência e
13. (UEPB) Analise as proposições a seguir: contam com a sua proteção.
I. As transformações ocorridas durante a primeira parte da Marc Bloch. A sociedade feudal. Lisboa: Edições 70, 1987, p. 278.
Alta Idade Média foram fundamentais para a integração O texto refere-se às relações:
de diferentes povos e culturas e responsáveis por mudan-
ças significativas, como o fim da estrutura política centra- a) entre reis e súditos.
lizada e o fortalecimento institucional da Igreja Católica. b) de servidão.
II. Uma das preocupações de Carlos Magno, imperador ca- c) entre homens e mulheres.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

rolíngio, foi a elevação do nível educacional do clero e o d) de vassalagem.

aumento da alfabetização entre os religiosos e servidores e) entre Deus e os clérigos.
que compunham a estrutura administrativa do Império.
3. (UEPA) As relações servis de produção, vigentes na Alta
III. As relações entre o suserano e o vassalo eram mar- Idade Média da Europa Ocidental, implicavam um víncu-
cadas por noções como fidelidade, obediência e reci- lo desigual de obrigações entre senhor e servo. Apesar
procidade, isto é, relações de dependência. de vigorar um sistema social estanque e de classes esta-
Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões): mentais, em que as pesadas obrigações do trabalhador
a) I, II e III adstrito à gleba eram previsíveis e inquestionáveis, algu-
b) Apenas I e II mas brechas de liberdade possíveis aos servos serviam
c) Apenas II e III para contrabalançar o poder dos senhores como:
d) Apenas I e III a) a existência de um laço religioso de obrigações sa-
e) Apenas I gradas entre senhor e servo, que impedia qualquer tipo
de excesso da parte dos primeiros no caso de punições
aos trabalhadores.

38
 b) a elasticidade das práticas senhoriais de patrona- d) a divisão tradicional da sociedade medieval em três
gem e proteção necessárias para aplacar os reclamos ordens revela a importância que o trabalho adquiria
e as privações dos servos e de suas famílias. naquele momento, mas também nos mostra a necessi-
c) a participação nas guerras, ao lado dos senhores, dade de se justificar o domínio sobre os camponeses.
quando os servos atuavam como guerreiros vincula- e) diferentes civilizações, ao longo da História, necessi-
dos aos senhores, e assim poderiam tomar parte na tam de justificativas e de padrões culturais aceitos pelo
divisão das pilhagens. conjunto da sociedade, com o intuito de garantir o domí-
d) a dependência econômica dos senhores relativa às nio, de certas parcelas, sobre o conjunto da população.
taxas pagas pelos servos pelo uso dos equipamentos 6. (Unioeste) “Walafreus, colono e mordomo, (...) e sua
do feudo, as chamadas “banalidades”.
mulher, colona (...), homens de S. Germain, têm filhos
e) o cultivo ou as pastagens nas terras comunais, quando (...) Ele detém dois mansos livres (...) de terra arável,
os camponeses, livres ou servos, trabalhavam em conjunto seis acres de vinha e quatro de prados. Deve por cada
e realizavam festas de colheita com sentido religioso.
manso uma vaca num ano, um porco no seguinte, qua-
4. (ESPCEX) O século X é caracterizado, na Europa, pela de- tro dinheiros pelo direito de uzar o bosque, dois módios
sestruturação do Império Carolíngio e pelas invasões de (40 litros) de vinho pelo direito de utilizar as pastagens,
outros povos. Esta situação acabou intensificando um pro- uma ovelha e um cordeiro (...) Deve corveias, carretos,
cesso de ruralização já em andamento e a procura da pro- trabalho manual, cortes de árvores, quando para isso
teção militar oferecida pelos nobres e guerreiros, por parte receber ordens, três galinhas e quinze ovos (...)”
das pessoas pobres ou com menos recursos. Era o início do Poliptico da Abadiade St. Germain. In: FREITAS, Gustavo de. 900
que ficou conhecido como feudalismo. As instituições feu- textos e documentos de história. Lisboa: Plátano, 1975, v.1. p.145.
dais se originaram de elementos romanos e germânicos.
O documento acima refere-se à relação entre senhores
São elementos germânicos: e servos na Europa medieval. Sobre as relações descri-
a) economia agropastoril, comitatus, beneficiun. tas acima, é correto afirmar que:
b) comitatus, fragmentação do poder político, beneficiun. a) Walafreus e sua família viviam como livres proprietá-
c) colonato, comitatus, fragmentação do poder político. rios de terras na Abadia de S. Germain.
d) comitatus, beneficiun, colonato. b) as obrigações de Walafreus e sua família referem-se
e) fragmentação do poder político, economia agro- aos deveres que todo suserano tinha com seus vassalos.
pastoril, beneficiun. c) na estrutura do feudo, as terras ou mansos onde Wala-
freus e sua família viviam representam o manso senhorial.
5. (Mackenzie) A História nos mostra que as concepções
d) as obrigações de Walafreus e sua família descritas aci-
acerca do trabalho, suas funções e significações se trans-
formaram ao longo do tempo. A esse respeito, leia o tex- ma referem-se ao pagamento da mão morta.
to que se segue: “(...) conforme o esquema trifuncional e) Walafreus e sua família tinham como obrigação a cor-
indoeuropeu estruturado por Georges Dumézil, a partir veia, ou seja, a prestação direta de serviços nas terras dos
do século XI, a sociedade cristã é frequentemente descri- seus senhores.
ta como composta de homens que oram (oratores, os clé-
7. (IFSP) Escolha a alternativa que corretamente
rigos), de homens que guerreiam (bellatores, os guerrei-
ros) e, enfim, de homens que trabalham (laboratores, na preencha as lacunas.
época, essencialmente camponeses). Mesmo que vários A sociedade feudal era estratificada em __________,
textos enfatizem que os laboratores são inferiores aos sendo as relações horizontais entre a __________,
oratores e bellatores, o surgimento dos trabalhadores no através da__________ e _______________. As rela-
esquema constitutivo da sociedade exprime a promoção ções verticais ocorriam entre a _____________ e os
do trabalho e daqueles que o praticam”. ______________, que tinham vários deveres, como
Jacques Le Goff. Dicionário Temático do o pagamento de (da) _________________. Era uma
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Ocidente Medieval, [Link], pp.568-569. sociedade de direitos e deveres desiguais, entre de-
siguais.
Pela análise do trecho, é incorreto afirmar que:
a) ordens, nobreza, suserania, vassalagem. Nobreza,
a) a crise do feudalismo, a partir do século XI, promoveu
servos, corveia.
alterações na mentalidade medieval acerca do trabalho,
uma vez que, mesmo depreciado, reconhecia-se sua im- b) classes sociais, realeza, homenagem, concessão de
portância para a própria existência do mundo feudal. terras. Burguesia, comerciantes, impostos.
b) mesmo que a Idade Média seja, tradicionalmente, c) castas, elite, endogamia, homenagem. Classe
um período de depreciação do trabalho manual, hou- brâmane, párias, talha.
ve inegáveis mudanças nesse sentido, principalmente d) classes sociais, burguesia, exogamia, concessão de
a partir do século XI, como apontado no texto. dotes. Burguesia, operários, impostos.
c) os bellatores, terceira ordem feudal, responsáveis pela e) estamentos, realeza, cerimônia de coroação, unção.
defesa dos camponeses, determinavam todas as con- Igreja, nobres, esmola.
cepções acerca do trabalho, uma vez que eram os donos
das terras e os responsáveis pela produção agrícola.

39
 8. (Espcex) Durante o feudalismo na Europa Ociden- d) da concepção diferenciada sobre o tratamento dado
tal, uma série de obrigações submetia servos e vilões aos trabalhadores, mais amena em relação aos servos,
aos seus senhores. Uma delas era a banalidade, que e de extrema crueldade em relação aos escravos e suas
consistia na(o): respectivas famílias.
a) prestação de serviços gratuitos no campo do se- e) dos diferentes vínculos estabelecidos entre o traba-
nhor em alguns dias da semana. lhador e o senhor da terra: o escravo estava preso ao
b) entrega de parte da produção agrícola ou do reba- seu proprietário, já os servos eram homens livres, que
nho do servo ao senhor. podiam escolher a proteção de um senhor menos cruel.
c) pagamento de taxas ao senhor pelo uso de instala-
11. (UFRGS) Sobre a história da Idade Média, assinale a
ções do feudo, como o moinho, o forno, o celeiro, bem
alternativa correta.
como outras instalações.
d) pagamento de tributo pela família de um servo morto a) A criação do Sacro Império Romano Germânico no
para que seus herdeiros mantivessem a posse da terra. Ocidente, no contexto da expansão carolíngia do século
e) pagamento de uma taxa ao senhor, corresponden- VIII, resultou na conversão dos francos ao cristianismo.
te ao número de pessoas que o servo mantinha sob b) A Igreja permitia o ingresso feminino apenas nas
sua responsabilidade. ordens regulares, enquanto as seculares eram reser-
vadas somente aos homens.
9. (PUC) A respeito da estrutura social que predominou
na Europa Ocidental durante a Idade Média, afirma-se: c) A aristocracia exercia atividade guerreira, embora
não fosse detentora de terras ou de direitos senhoriais.
I. O feudalismo veio a substituir o sistema escravista com
d) A criação dos relógios mecânicos públicos, a partir
a queda do Império Romano do Ocidente, no que tange
do século XIII, reforçou o monopólio eclesiástico no
às relações sociais e à produção de bens materiais.
controle do tempo pela Igreja.
II. A sociedade medieval se caracterizou pelo predomínio
da servidão como principal relação de trabalho. e) A presença islâmica no Mediterrâneo, a partir do sé-
III. Os vilões eram pequenos proprietários livres, deten- culo VII, caracterizou-se pela destruição dos mecanis-
tores de alguns direitos; entretanto, estavam submetidos mos de administração urbana nas cidades europeias.
aos senhores feudais.
IV. Na sociedade estamental medieval, a nobreza, além 12. (UFT) [...] o domínio da fé é uno, mas há um triplo es-
do controle de terras, era responsável pelas atividades tatuto na Ordem. A lei humana impõe duas condições:
militares; e o clero, além das funções religiosas, tinha im- o nobre e o servo não estão submetidos ao mesmo
portante influência política e ideológica. regime. Os guerreiros são protetores das igrejas. Eles
defendem os poderosos e os fracos [...]. Os servos, por
Estão corretas as afirmativas
sua vez, têm outra condição. Esta raça de infelizes não
a) I, II e III, apenas. d) II, III e IV, apenas. tem nada sem sofrimento. Quem poderia reconstituir o
b) I, II e IV, apenas. e) I, II, III e IV. esforço dos servos, o curso de sua vida e seus numero-
c) I, III e IV, apenas. sos trabalhos? Fornecer a todos alimento e vestimenta:
eis a função do servo. Nenhum homem livre pode viver
10. (Mackenzie) Ao analisar a estrutura do trabalho, du- sem ele. [...] A casa de Deus que parece una é portanto
rante a Alta Idade Média, Leo Huberman afirmou: tripla: uns rezam, outros combatem e outros trabalham.
“O camponês era, então, um escravo? Na verdade, cha- LAON, Adalberon de Apud FRANCO JUNIOR, Hilário.
mava-se de ‘servos’ a maioria dos arrendatários, da pa- O feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1983, p. 34.
lavra latina servus, que significa ‘escravo’. Mas eles não
eram escravos, no sentido que atribuímos à palavra, Nesse texto, o bispo Adalberon de Laon, por volta do
quando a empregamos”. século IX, descreve a integração entre Igreja e poder
feudal. Em relação ao poder da Igreja no período me-
Leo Huberman. História da riqueza do homem. 21ª ed. dieval é incorreto afirmar que:
Rio de Janeiro: Editora Guanabara, 1986, p. 06.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) Com a ruralização da economia, que se estendeu por

Considerando os trabalhadores durante o período consi- toda a Alta Idade Média, a Igreja, antes concentrada nas
derado, a distinção principal, notada pelo autor, decorre: cidades, foi obrigada a se deslocar para o campo, e os bis-
a) da obtenção de proteção, oferecida pelo senhor pos e abades se tornaram verdadeiros senhores feudais.
aos seus servos que, em troca, prestavam o juramento b) O domínio da leitura e da escrita era privilégio
de fidelidade ao dono da terra, dentro das relações de quase exclusivo dos bispos, padres, abades e monges.
suserania e vassalagem. Os membros do clero eram, por isso, as pessoas mais
b) das especificidades do trabalho naquele período, habilitadas para ocupar cargos públicos, exercendo as
em que os servos deviam obrigações ao senhor da funções de notórios, secretários, chanceleres.
propriedade, não podendo ser vendidos ou trocados, c) A Igreja constituiu seu próprio Estado na península
já que estavam vinculados à terra. Itálica, quando Pepino, o Breve, doou ao papado o
c) das formas diferentes de se lidar com a mão de patrimônio de São Pedro, formado por terras tomadas
obra, já que, na Idade Média, o servo podia ser vendi- aos lombardos. Desta forma, o pontífice, que passou
do ou trocado a qualquer momento, condição inexis- a exercer funções de verdadeiro monarca, teve seu
tente com os escravos. poder temporal aumentado de forma considerável.

40
 d) Seu raio de ação limitava-se à vida espiritual. Ao lon- a) as classes sociais relacionavam-se de forma harmo-
go dos séculos, a Igreja não acumulou riquezas e nem niosa por incorporarem em suas mentes os princípios
terras, contudo, possuía vassalos e servos – adquiridos elementares do cristianismo.
graças a doações feitas pelos fiéis que desejavam, por b) as castas sociais poderiam modificar-se ao longo do
seu intermédio, serem libertados da condenação divina.
tempo, pois isso dependia fundamentalmente da vonta-
e) Para manter a soberania espiritual, a Igreja decretou de do poder divino do papa.
guerra sem tréguas contra os hereges, considerados to-
dos aqueles que interpretavam os ensinamentos cristãos c) as terras dos feudos eram divididas igualmente en-
de maneira diferente do que ela pregava. Para reprimi- tre os vários segmentos sociais, priorizando-se os que
-los, instituiu a excomunhão e o Tribunal do Santo Ofício. dependiam dela para sobrevivência.
d) a organização social possibilitava a mobilidade, per-
13. (UTFPR) Carlos Magno, imperador franco da dinastia mitindo a ascensão dos indivíduos que trabalhassem e
carolíngia já contava com enormes extensões territo- acumulassem riqueza material.
riais na Europa Ocidental após uma sucessão de guerras e) a estrutura da sociedade era marcada, em regra, pela
de conquistas. Na impossibilidade de percorrer todos ausência de mobilidade, sendo caracterizada por uma
esses domínios pessoalmente, atribuía a determinados hierarquia social dominada por uma instituição cristã.
funcionários a função de fiscalizar o cumprimento de
suas determinações. Eram os: 3. (FGV) “A palavra ‘servo’ vem de ‘servus’ (latim), que
significa ‘escravo’. No período medieval, esse termo ad-
a) Condes. d) Barões.
quiriu um novo sentido, passando a designar a catego-
b) Marqueses. e) Duques.
ria social dos homens não livres, ou seja, dependentes
c) Missi Dominici.
de um senhor. (...) A condição servil era marcada por um
conjunto de direitos senhoriais ou, do ponto de vista

E.O. Complementar dos servos, de obrigações servis.”

Luiz Koshiba, História: origens, estruturas e processos.
1. (PUC) Analise as afirmativas sobre o período medieval.
Assinale a alternativa que caracterize corretamente
I. O ritual da investidura era uma cerimônia praticada uma dessas obrigações servis.
no momento da elevação de um guerreiro a vassalo.
a) Dízimo era um imposto pago por todos os servos para
[Link] período Carolíngio, a difusão da vassalagem resultou o senhor feudal custear as despesas de proteção do feudo.
na centralização da estrutura política em torno do rei. b) Talha era a cobrança pelo uso da terra e dos equi-
III. As banalidades eram obrigações feudais pagas pelos pamentos do feudo e não podia ser paga com merca-
servos e relativas ao uso das instalações no domínio dorias e sim com moeda.
senhorial. c) Mão morta era um tributo anual e per capita, que re-
A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são caía apenas sobre o baixo clero, os vilões e os cavaleiros.
d) Corveia foi um tributo aplicado apenas no período
a) I, apenas. d) I e II, apenas. decadente do feudalismo e que recaía sobre os servos
b) II, apenas. e) I, II e III. mais velhos.
c) III, apenas.
e) Banalidades eram o pagamento de taxas pelo uso
2. (Fatec) Considere a ilustração a seguir. das instalações pertencentes ao senhor feudal, como
o moinho e o forno.

4. (UEL) Sobre a religiosidade medieval, é correto afirmar:

a) com o fim do Império Romano, o Cristianismo, até
então perseguido, difundiu-se pela Europa, sendo seus
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

adeptos liberados dos impostos pagos pelos idólatras.

b) a prática da bruxaria, então disseminada nos meios
clericais, provocou a reação dos crentes e a Revolução
Protestante, levando à renovação da experiência cristã.
c) o ateísmo foi combatido duramente pela in-
quisição, tendo como consequência o desapareci-
mento dos descrentes até o século XVIII.
d) a experiência da reclusão foi bastante característi-
ca na vida religiosa do período medieval, sobressain-
do-se a ordem beneditina, fundada sobre o princípio
(In: BARBOSA, Elaine Senle, NAZARO JUNIOR, Newton e PÊRA,
da vida dedicada à oração e ao trabalho.
Silvio Adegas. Panorama da História.
Curitiba: Positivo, 2005. vol. 1, p. 121)
e) a ativa participação dos leigos na instituição eclesi-
ástica, assim como uma tendência ao enfraquecimen-
A partir dos conhecimentos da história do feudalismo to da hierarquia dessa, podem ser apontadas como
europeu, pode-se inferir que, na ilustração: características do período.

41
 5. (Ufpel) Durante a Idade Média europeia, os servos Assinale a alternativa que se identifica com a fonte de
tinham diversas obrigações. Relacione a 2A coluna de poder e riqueza no modo de produção a que o texto se
acordo com a 1A: refere.
1A COLUNA a) “ ... Deus quis que, entre os homens, houvesse so-
( 1 ) corveia. luta igualdade...”
( 2 ) talha. b) “ ... os acontecimentos provam o julgamento de
( 3 ) banalidade. Deus sobre nós...”
( 4 ) censo. c) “ ... a luta social desaparece quando os homens
vivem em comunhão...”
2A COLUNA d) “ ... não havia senhor sem terra, nem terra sem senhor...”
( ) Presente obrigatório em ocasiões festivas e, princi- e) “ ... quando Adão cavava a terra e Eva fiava, onde
palmente, pagamento pelo uso de instalações como estavam os senhores... “
celeiro, moinho, forno e lagar.
( ) Trabalho forçado no cultivo da reserva senhorial, ge-
ralmente em três dias por semana, podendo ser esten- E.O. Dissertativo
dido à construção e reparação de pontes e estradas. 1. (UFJF) O texto a seguir trata da sociedade medieval.
( ) Espécie de renda paga pelos vilões ou homens livres.
Leia-o com atenção e, em seguida, responda ao que se pede.
( ) Pagamento de uma parte da colheita nos campos dos
servos ou dos vilões. “Os defensores são um dos três grupos porque Deus quis
A ordem que relaciona corretamente a segunda coluna, que se mantivesse o mundo: e assim como aqueles que
em relação à primeira, é a seguinte: rogam a Deus pelo povo são chamados oradores e os
que lavram a terra e fazem aquelas coisas que permitem
a) 4, 2, 1, 3. d) 3, 1, 4, 2.
aos homens viver e manter-se, são chamados lavradores,
b) 1, 2, 3, 4. e) 4, 3, 2, 1.
assim, os que tem de defender a todos são chamados
c) 2, 4, 1, 3.
defensores”.
6. (PUC) Valendo-se de sua crescente influência religio- Afonso X, o Sábio. Las Siete Partidas. In: PEDRERO-
sa, a Igreja passou a exercer importante papel em di- SANCHEZ, Maria Guadalupe. História da Idade Média: textos
versos setores da vida medieval: e testemunhas. São Paulo: UNESP, 2000. p. 99-100.

a) como, por exemplo, nas Universidades, onde disse- Analise DOIS aspectos POLÍTICOS do feudalismo,
minaram o cultivo das línguas nacionais. destacando o papel exercido pelos senhores na so-
b) inclusive estimulando o avanço da ciência, sobretudo ciedade feudal.
da medicina.
c) impedindo a divulgação de conhecimentos científi- 2. (UFC) Leia o texto a seguir.
cos através do estabelecimento do Index. A Igreja, arcabouço principal da sociedade, tenta esta-
d) pois, enriquecida com as grandes doações de terras belecer uma ordem menos selvagem e procura conven-
feitas pela burguesia, passou a se omitir, não se preo- cê-los, antes, a ajudar Deus a manter a paz na terra, do
cupando mais com a construção de Igrejas e Mosteiros. que a semear o terror.
e) servindo como instrumento de homogeneização DUBY, Georges. Ano 1000, ano 2000: na pista de nosso medos.
cultural diante da fragmentação política da socieda- São Paulo: Unesp, 1999, p. 98-99.
de feudal.
A citação faz referência à relação entre a Igreja Católica
7. (PUC) A Igreja Cristã foi a instituição mais importante e os cavaleiros na Europa cristã, por volta do ano 1000.
durante a Idade Média. Esta importância, que já existia Responda o que se pede a seguir.
nos séculos finais do Império Romano, continuou cres- a) Qual a relação entre o direito de herança prevale-
cendo na medida em que: cente e o “terror” semeado pelos cavaleiros?
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) associada à sociedade bizantina atuou no combate b) Cite os dois movimentos liderados pela Igreja que visavam
às heresias. “estabelecer uma ordem menos selvagem”. Explique-os.
b) sua influência política, obtida com o apoio dos ala- c) Explique como os cavaleiros poderiam “ajudar
manos, permitiu-lhe que organizasse um Estado em Deus a manter a paz na terra”.
território conquistado aos saxões.
c) conseguiu ter êxito na conversão dos bárbaros 3. (UFSCar) A razão de ser dos carneiros é fornecer leite e
germânicos. lã; a dos bois é lavrar a terra; e a dos cães é defender os
carneiros e os bois dos ataques dos lobos. Se cada uma
d) aumentou seu domínio, através do Colégio dos Car-
destas espécies de animais cumprir a sua missão, Deus pro-
deais, sobre o Sacro Império Romano Germânico.
tegê-la-á. Deste modo, fez ordens, que instituiu em vista
e) fortaleceu seu papel no combate ao reformismo
das diversas missões a realizar neste mundo. Instituiu uns
exigido pelos monges de Cluny.
– os clérigos e os monges – para que rezassem pelos ou-
8. (UEL) “O modo de produção feudal, que se desen- tros e, cheios de doçura, como as ovelhas, sobre eles der-
volve e atinge seu apogeu na Alta Idade Média, é ca- ramassem o leite da pregação e com a lã dos bons exem-
racterizado essencialmente pela existência das relações plos lhes inspirassem um ardente amor a Deus. Instituiu os
servis de produção...” camponeses para que eles – como fazem os bois, com o

42
seu trabalho – assegurassem a sua própria subsistência e a 6. (UFG) A casa de Deus, que cremos ser uma, está, pois,
dos outros. A outros, por fim – os guerreiros –, instituiu-os dividida em três: uns oram, outros combatem, e outros,
para que mostrassem a força na medida do necessário e enfim, trabalham.
para que defendessem dos inimigos, semelhantes a lobos, Bispo Adalbéron de Laon, século XVI, apud Jacques
os que oram e os que cultivam a terra. Le Goff. “A Civilização do Ocidente Medieval”.
(Eadmer de Canterbury, século XI.) Lisboa: Editorial Estampa, 1984, [Link]. p 45-6.

a) Identifique o contexto histórico no qual as ideias Caracterize a sociedade feudal, destacando a rela-
defendidas pelo autor desse documento se inserem. ção entre os que “combatem” (nobreza) e os que
b) Justifique a relação do documento com o contexto “trabalham” (servos).
histórico especificado. 7. Como era dividida a propriedade feudal?

4. (Ufscar) Conforme lembrou Marc Bloch, o recurso à 8. (UEL 2018) Leia o texto a seguir.
“maquinaria” era apenas um meio de os monges se A casa de Deus, que cremos ser uma, está, pois, dividida
conservarem disponíveis para o mais importante, o es- em três: uns oram, outros combatem e os outros, enfim,
sencial, quer dizer, o Opus Dei, a oração, a vida contem- trabalham. Essas três partes que coexistem não sofrem
plativa. Longe de ser uma instalação corrente, o moinho com a sua disjunção; os serviços prestados por uma são
era uma raridade, uma curiosidade, e a sua construção a condição da obra das outras duas; e cada uma, por
por monges passava, aos olhos contemporâneos, mais sua vez, se encarrega de aliviar o todo. De modo que
como prova de saber quase sobrenatural, quase trau- essa tripla associação nem por isso é menos unida, e é
matúrgico dos monges, do que como exemplo de sua assim que a lei tem podido triunfar e que o mundo tem
habilidade técnica. (...) podido gozar de paz.
Este trabalho monástico tem, sobretudo, aspecto peni- (Adalbéron de Laon (c. 1020). Apud LE GOFF, Jacques.
tencial. É porque o trabalho manual se liga à queda, à A Civilização do Ocidente Medieval. Lisboa: Estampa, 1984. p. 45-46.)
maldição divina e à penitência, que os monges, peniten- Esse texto se refere à Europa cristã medieval como a
tes profissionais, penitentes de vocação, penitentes por “casa de Deus”.
excelência, devem dar esse exemplo de mortificação. A partir de tais informações, aponte o papel da Igreja
Jacques Le Goff. Para um novo conceito de Idade Média, 1993. Católica na criação e na manutenção do chamado Re-
a) Quem exercia o trabalho manual na Europa na Ida- gime Feudal.
de Média? Quais valores predominavam em relação 9. (UFG) O usurário, que adquirir lucro sem nenhum
ao trabalho manual? trabalho e até dormindo, vai contra a palavra de Deus
b) Cite um exemplo de valorização do trabalho manu- que diz “Comerás teu pão com o suor de teu rosto”.
al na Idade Média europeia. Assim, o usurário não vende ao devedor nada que lhe
pertença, apenas o tempo, que pertence a Deus. Disso
5. (UFC) Leia a canção não pode tirar qualquer proveito.
“A SAGRAÇÃO DO CAVALEIRO NO SÉCULO XII” CHOBHAM, Thomas de, apud LE GOFF, J. A bolsa e a vida.
São Paulo: Brasiliense, 1989. p. 39. (Adaptado).
Empunhando Durendal, a cortante, O texto acima apresenta o posicionamento da Igreja
O Rei tirou-a da bainha, enxugou-lhe a lâmina, Católica diante da crescente atividade dos usurários,
Depois cingiu-a em seu sobrinho Rolando nas cidades comerciais europeias (séc. XIII). Relacione
E então o papa a benzeu. usura, tempo e trabalho no discurso eclesiástico.
O Rei disse-lhe docemente, rindo:
“Cinjo-te com ela, desejando 10. (UFC) Observe o comentário abaixo apresentado:
Que Deus te dê coragem e ousadia, “Os Mosteiros eram em primeiro lugar casas, cada
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Força, vigor e grande bravura uma abrigando sua ‘família’ (...) os mais abundantes
E grande vitória sobre os Infiéis.” recursos convergiam para a instituição monástica, le-
E Rolando diz, o coração em júbilo: vando-a aos postos avançados do progresso cultural.”
“Deus me conceda, pelo seu digno comando”. Agora
DUBY, Georges. História da Vida Privada 2: da Europa Feudal à
que o Rei cingiu a lâmina de aço, Renascença. São Paulo: Companhia das Letras, 1990, p. 52.
O duque Naimes vai se ajoelhar
Cite as razões de os mosteiros serem considerados
E calçar em Rolando sua espora direita.
“postos avançados do progresso cultural”.
A esquerda cabe ao bom dinamarquês Ogier.
DUBY, Georges, “A Europa na Idade Média”, 11. (UFRN) Em 768, Carlos Magno assumiu a coroa do
São Paulo: Martins Fontes, 1988, p 13. reino franco e expandiu consideravelmente suas fron-
a) Qual o papel da cavalaria na sociedade medieval? teiras através de inúmeras guerras de conquista. Parte
b) O que a figura do papa representa no ritual da cavalaria? das terras conquistadas eram doadas, a título tempo-
rário (precarium), aos nobres, que assumiam, em troca,
obrigações para com o rei.

43
 As práticas carolíngias expostas anteriormente contri- d) a participação nos torneios e festejos locais, sem que o
buíram para a formação do feudalismo. Caracterize as vassalo jamais levantasse suas armas contra seu senhor.
obrigações criadas entre suseranos e vassalos na época e) a servidão, trabalhando no cultivo das terras do senhor
feudal. e pagando os tributos e encargos que lhe eram devidos.

3. (Unesp) (...) o elemento religioso não limitou os seus

E.O. Enem efeitos ao fortalecimento, no mundo da cavalaria, do
espírito de corpo; exerceu também uma ação poderosa
1. (Enem) A casa de Deus, que acreditam una, está, por- sobre a lei moral do grupo. Antes de o futuro cavaleiro
tanto, dividida em três: uns oram, outros combatem, ou- receber a sua espada, no altar, era-lhe exigido um jura-
tros, enfim, trabalham. Essas três partes que coexistem mento, que especificava as suas obrigações.
não suportam ser separadas; os serviços prestados por (Marc Bloch. A sociedade feudal, 1987.)
uma são a condição das obras das outras duas; cada
uma por sua vez encarrega-se de aliviar o conjunto... O texto mostra que os cavaleiros medievais, entre ou-
Assim a lei pode triunfar e o mundo gozar da paz. tros aspectos de sua formação e conduta:

ALDALBERON DE LAON. In: SPINOSA, F. Antologia de a) mantinham-se fiéis aos comerciantes das cidades,
textos históricos medievais. Lisboa: Sá da Costa, 1981. a quem deviam proteger e defender na vida cotidiana
e em caso de guerra.
A ideologia apresentada por Aldalberon de Laon foi
b) privilegiavam, na sua formação, os aspectos religiosos,
produzida durante a Idade Média. Um objetivo de tal
em detrimento da preparação e dos exercícios militares.
ideologia e um processo que a ela se opôs estão indica-
dos, respectivamente, em: c) valorizavam os torneios, pois neles mostravam seus
talentos e sua força, ganhando prestígio e poder no
a) Justificar a dominação estamental / revoltas camponesas. mundo medieval.
b) Subverter a hierarquia social / centralização d) agiam apenas de forma individual, realizando
monárquica. constantes disputas e combates entre si.
c) Impedir a igualdade jurídica / revoluções burguesas.
e) definiam-se como uma ordem particular dentro da
d) Controlar a exploração econômica / unificação monetária.
rígida estrutura feudal, mas mantinham vínculos pro-
e) Questionar a ordem divina / Reforma Católica.
fundos com a Igreja.

E.O. Objetivas 4. (Fuvest) “A instituição das corveias variava de acordo

com os domínios senhoriais, e, no interior de cada um,

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) de acordo com o estatuto jurídico dos camponeses, ou
de seus mansos [parcelas de terra].”
1. (Unesp) O cavaleiro é um dos principais personagens Marc Bloch. Os caracteres originais da França rural, 1952.
nas narrativas difundidas durante a Idade Média. Esse Esta frase sobre o feudalismo trata:
cavaleiro é principalmente um: a) da vassalagem.
a) camponês, que usa sua montaria no trabalho b) do colonato.
cotidiano e participa de combates e guerras. c) do comitatus.
b) nobre, que conta com equipamentos adequados à mon- d) da servidão.
taria e participa de treinamentos militares, torneios e jogos.
e) da guilda.
c) camponês, que consegue obter ascensão social por
meio da demonstração de coragem e valentia nas guerras. 5. (Unesp) Com a ruralização, a tendência à autossuficiên-
d) nobre, que ocupa todo seu tempo com a prepa- cia de cada latifúndio e as crescentes dificuldades nas co-
ração militar para as Cruzadas contra os mouros. municações, os representantes do poder imperial foram
e) nobre, que conquista novas terras por meio de sua perdendo capacidade de ação sobre vastos territórios.
Mais do que isso, os próprios latifundiários foram ga-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ação em torneios e jogos contra outros nobres.

nhando atribuições anteriormente da alçada do Estado.
2. (Unesp) “Servir” ou, como também se dizia, “auxiliar”, FRANCO, Hilário Jr. O feudalismo. São Paulo:
– “proteger”: era nestes termos tão simples que os tex- Brasiliense, 1986. (Adaptado.)
tos mais antigos resumiam as obrigações recíprocas do
fiel armado e do seu chefe.” A característica do feudalismo mencionada no frag-
mento é:
Marc Bloch. A sociedade feudal, 1987.
a) o desaparecimento do poder militar, provocado pe-
O mais importante dos deveres que, na sociedade feu-
las invasões bárbaras.
dal, o vassalo tinha em relação ao seu senhor era:
b) a fragmentação do poder político central.
a) o respeito à hierarquia e à unicidade de homenagens, c) o aumento da influência política e financeira da
que determinava que cada vassalo só podia ter um senhor. Igreja Católica.
b) o auxílio na guerra, participando pessoalmente, montado d) a constituição das relações de escravidão.
e armado, nas ações militares desenvolvidas pelo senhor.
e) o estabelecimento de laços de servidão e vassalagem.
c) a proteção policial das aldeias e cidades existentes
nos arredores do castelo de seu senhor.

44
6. (Unifesp) Na sociedade feudal, os servos tinham a 9. (Unesp) Observemos apenas que o sistema dos feu-
obrigação de: dos, a feudalidade, não é, como se tem dito frequente-
a) Prestar juramento de fidelidade ao senhor das ter- mente, um fermento de destruição do poder. A feuda-
lidade surge, ao contrário, para responder aos poderes
ras e defendê-lo em caso de guerras.
vacantes. Forma a unidade de base de uma profunda
b) Pagar tributos ao rei e a todos os nobres que atra- reorganização dos sistemas de autoridade […].
vessassem as terras em que viviam.
GOFF, Jacques Le. Em busca da Idade Média, 2008.
c) Aceitar a decisão de seu proprietário de vendê-los
a outros senhores ou reis. Segundo o texto, o sistema de feudos:
d) Participar de torneios militares e de exibições de a) representa a unificação nacional e assegura a ime-
cavalaria. diata centralização do poder político.
e) Trabalhar nas terras do senhor ou dar uma parte de b) deriva da falência dos grandes impérios da Antigui-
sua produção a ele. dade e oferece uma alternativa viável para a destrui-
ção dos poderes políticos.
7. (Fuvest 2017) c) impede a manifestação do poder real e elimina os res-
quícios autoritários herdados das monarquias antigas.
d) constitui um novo quadro de alianças e jogos po-
líticos e assegura a formação de Estados unificados.
e) ocupa o espaço aberto pela ausência de poderes
centralizados e permite a construção de uma nova
ordem política.

10. (Unicamp)

Esta imagem integra o manuscrito de uma das mais

notáveis obras da cultura medieval. A alternativa que
melhor caracteriza o documento é:
a) Fábula que enuncia o ideal eclesiástico, mescla
a aventura cavalheiresca, o amor romântico e as
aspirações religiosas que simbolizaram o espírito
das cruzadas.
b) Poema inacabado que narra a viagem de for-
mação de um cavaleiro e a busca do cálice sa-
grado; sua composição mistura elementos pagãos
e cristãos.
c) Cordel muito popular, elaborado com base nos épicos
celtas e lendas bretãs, divulgado para a conversão de
fiéis durante a expansão do Cristianismo pelo Oriente.
d) Peça teatral que serviu para fortalecer o espírito No quadro acima, observa-se a organização espacial do
nacionalista da Inglaterra, unindo a figura de um go- trabalho agrícola típica do período medieval. A partir
vernante invencível a um símbolo cristão. dele, podemos afirmar que:
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

e) Romance que condensa vários textos, empregado

a) os camponeses estão distantes do castelo porque
pela Igreja para encorajar a aristocracia a assumir uma
já abandonavam o domínio senhorial, num momento
função idealizada na luta contra os inimigos de Deus.
em que práticas de conservação do solo, como a rota-
8. (Fuvest) A palavra “feudalismo” carrega consigo vá- ção de culturas, e a invenção de novos instrumentos,
rios sentidos. Dentre eles, podem-se apontar aqueles como o arado, aumentavam a produção agrícola.
ligados a b) os camponeses utilizavam, então, práticas de plan-
tio direto, o que permitia a melhor conservação do
a) sociedades marcadas por dependências mútuas e
solo e a fertilidade das terras que pertenciam a um
assimétricas entre senhores e vassalos.
senhor feudal, como sugere o castelo fortificado que
b) relações de parentesco determinadas pelo local de domina a paisagem ao fundo do quadro.
nascimento, sobretudo quando urbano.
c) um castelo fortificado domina a paisagem, ao fun-
c) regimes inteiramente dominados pela fé religiosa, do, pois os camponeses trabalhavam no domínio de
seja ela cristã ou muçulmana. um senhor; pode-se ver também que utilizavam práti-
d) altas concentrações fundiárias e capitalistas. cas de rotação de culturas, visando à conservação do
e) formas de economias de subsistência pré-agrícolas. solo e à manutenção da fertilidade das terras.

45
 d) A cena retrata um momento de mudança técnica e A caracterização do mosteiro medieval como uma
social: desenvolviam-se novos instrumentos agrícolas, “casa”, um “posto avançado do progresso cultural” e
como o arado, e o uso de práticas de plantio direto, o um “projeto de perfeição” pode ser explicada pela dis-
que levava ao aumento da produção, permitindo que posição monástica de:
os camponeses abandonassem o domínio senhorial.
a) valorizar a vida privada, participar ativamente da
11. (Unesp) [Na Idade Média] Homens e mulheres gos- vida política e combater o mal.
tavam muito de festas. b) recuperar a experiência histórica e pessoal do Sal-
Isso vinha, geralmente, tanto das velhas tradições pagãs vador durante sua estada no mundo dos vivos.
(...), quanto da liturgia cristã. c) recolher-se a uma comunidade fechada para orar,
(Jacques Le Goff. A Idade Média explicada aos meus filhos, 2007.) estudar e combater a desordem do mundo.
Sobre essas festas medievais, podemos dizer que: d) identificar-se com as condições de privação por
que passavam as famílias pobres, celebrar a tradição
a) muitos relatos do cotidiano medieval indicam que
havia um confronto entre as festas de origem pagã e escolástica e agir de forma ética.
as criadas pelo cristianismo. e) reconhecer a humanidade como solidária e unida
b) os torneios eram as principais festas e rompiam as num esforço de salvação da alma dos fiéis e dos infiéis.
distinções sociais entre senhores e servos que, mon- 14. (Unesp) Eis dois homens à frente: um, que quer servir;
tados em cavalos, se divertiam juntos. o outro, que aceita, ou deseja, ser chefe. O primeiro une
c) a Igreja Católica apoiava todo tipo de comemo- as mãos e, assim juntas, coloca-as nas mãos do segundo:
ração popular, mesmo quando se tratava do culto a claro símbolo de submissão, cujo sentido, por vezes, era
alguma divindade pagã. ainda acentuado pela genuflexão. Ao mesmo tempo, a
d) as festas rurais representavam sempre as relações personagem que oferece as mãos pronuncia algumas pa-
sociais presentes no campo, com a encenação do ri- lavras, muito breves, pelas quais se reconhece “o homem”
tual de sagração de cavaleiros. de quem está na sua frente. Depois, chefe e subordinado
e) religiosos e nobres preferiam as festas privadas e beijam-se na boca: símbolo de acordo e de amizade. Eram
pagãs, recusando-se a participar dos grandes eventos estes – muito simples e, por isso mesmo, eminentemente
públicos cristãos. adequados para impressionar espíritos tão sensíveis às
coisas – os gestos que serviam para estabelecer um dos
12. (Unesp 2018) A era feudal tinha legado às socie-
vínculos mais fortes que a época feudal conheceu.
dades que a seguiram a cavalaria, cristalizada em no-
Marc Bloch. A sociedade feudal, 1987.
breza. [...] Até nas nossas sociedades, em que morrer
pela sua terra deixou de ser monopólio de uma classe Miniatura do Liber feudorum
ou profissão, o sentimento persistente de uma espécie Ceritaniae, século XIII
de supremacia moral ligada à função do guerreiro pro-
fissional — atitude tão estranha a outras civilizações,
tal como a chinesa — permanece uma lembrança da
divisão operada, no começo dos tempos feudais, entre
o camponês e o cavaleiro.
(Marc Bloch. A sociedade feudal, 1987. Adaptado.)
Segundo o texto, a valorização da ação militar
a) representa a continuidade da estrutura social origi-
nária da Idade Média.
b) ultrapassa as barreiras de classe social, igualando
os homens medievais.
c) deriva da associação, surgida na Idade Média, en-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

tre nobres e cavaleiros.

d) surgiu na Idade Média e é desconhecida nas socie-
dades modernas.
e) revela a identificação medieval de quem trabalhava O texto e a imagem referem-se à cerimônia que:
com quem lutava.
a) consagra bispos e cardeais.
13. (Unesp) Os mosteiros eram em primeiro lugar casas, b) estabelece as relações de vassalagem.
cada uma abrigando sua “família”, e as mais perfeitas, c) estabelece as relações de servidão.
com efeito, as mais bem ordenadas: de um lado, desde o d) consagra o poder municipal.
século IX, os mais abundantes recursos convergiam para e) estabelece as relações de realeza.
a instituição monástica, levando-a aos postos avançados
do progresso cultural; do outro, tudo ali se encontrava 15. (Unesp) [Na Idade Média], chamava-se ‘lepra’ a mui-
organizado em função de um projeto de perfeição, nítido, tas doenças. Toda erupção pustulenta, a escarlatina, por
bem estabelecido, rigorosamente medido. exemplo, qualquer afecção cutânea passava por lepra.
Georges Duby. A vida privada nas casas aristocráticas da França Ora, havia, com relação à lepra, um terror sagrado: os
feudal. In: ___. História da vida privada, vol. 2, 1992. (Adaptado.) homens daquele tempo estavam persuadidos de que no

46
corpo reflete-se a podridão da alma. O leproso era, só Descreva o que eram e como funcionavam, na socieda-
por sua aparência corporal, um pecador. Desagradara a de feudal:
Deus e seu pecado purgava através dos poros. a) a vassalagem.
DUBY, Georges. Ano 1000 Ano 2000. b) a servidão.
Na pista de nossos medos. São Paulo: Unesp, 1998.
2. (Unesp) Desde o final do Império Romano até o início
O texto mostra a associação entre doença e religião na da Idade Moderna, pode-se dizer que o continente eu-
Idade Média. Isso ocorre porque os homens do período: ropeu viveu sob o feudalismo ou regime feudal.
a) abandonaram o conhecimento científico, acumulado a) Qual era a base de exploração de mão de obra
na Antiguidade, sobre saúde e doença; daí a época me- durante o regime feudal?
dieval ser apropriadamente chamada de “era das trevas”. b) Do ponto de vista econômico e político, como se
b) recusavam-se a admitir que as condições de higiene caracterizava o feudalismo?
então existentes fossem inadequadas e preferiam criar
explicações astrológicas para os males que os afligiam. 3. (Unesp) “A fome é um dos castigos do pecado original.
c) estigmatizavam os portadores de doenças e os isola- O homem fora criado para viver sem trabalhar se assim
vam, ao contrário do que ocorre hoje, quando todos os o quisesse. Mas, depois da queda, não podia resgatar-se
doentes são aceitos no convívio social e recebem trata- senão pelo trabalho... Deus impôs-lhe, assim, a fome para
mento adequado. que ele trabalhasse sob o império dessa necessidade e
d) eram marcados pelo imaginário cristão, que apresen- pudesse, por esse meio, voltar às coisas eternas.”
tava o mundo como um espaço de conflito ininterrupto Trecho do Elucidarium. Citado no livro A
entre forças divinas e forças demoníacas. CIVILIZAÇÃO DO OCIDENTE MEDIEVAL.
e) rejeitavam a medicina, pois a associavam a práticas a) Como o texto, escrito durante a Idade Média, justifica
mágicas e a curandeirismo, preferindo recorrer a exorcis- a fome?
tas a aceitar os tratamentos prescritos nos hospitais. b) Como era organizado o trabalho na propriedade feudal?
16. (Unicamp) Reproduz-se, abaixo, trecho de um ser- 4. (Fuvest) Uma das origens da servidão feudal, no Oci-
mão do bispo Cesário de Arles (470-542), dirigido a uma dente medieval, remonta à crise do século III da era
paróquia rural. cristã, que afeta e transforma profundamente o Império
“Vede, irmãos, como quem recorre à Igreja em sua do- Romano. Descreva essa crise e estabeleça sua relação
ença obtém a saúde do corpo e a remissão dos pecados. com a servidão feudal.
Se é possível, pois, encontrar este duplo benefício na 5. (Unesp) Leia atentamente o texto.
Igreja, por que há infelizes que se empenham em causar
mal a si mesmos, procurando os mais variados sortilé- “Servidão: uma obrigação imposta ao produtor pela
gios: recorrendo a encantadores, a feitiçarias em fontes força e independentemente de sua vontade para satis-
e árvores, amuletos, charlatães, videntes e adivinhos?” fazer certas exigências econômicas de um senhor, quer
Fonte: [Link] tais exigências tomem a forma de serviços a prestar ou
content&view=article&id=1397:sao-cesario-de-arles-sermao-13- de taxas a pagar em dinheiro ou em espécie.”
parauma-paroquia-rural&catid=28: outros-artigos&Itemid=285. Maurice Dobb, A Evolução do Capitalismo.
A partir desse sermão, escrito no sul da atual França, é a) A “corveia” e a “talha” estavam entre as “exigên-
correto afirmar que: cias econômicas” dos senhores em relação ao servos.
a) A Igreja Católica assumia funções espirituais e dei- Esclareça no que consistiam.
xava à nobreza o cuidado da saúde dos camponeses, b) O que diferencia a servidão da vassalagem?
através de ordens religiosas e militares. 6. (Fuvest) No século XII, padres e guerreiros esperavam
b) O cristianismo tinha penetrado em todas as ca- da dama que, depois de ter sido filha dócil, esposa cle-
tegorias sociais e era interpretado da mesma forma mente, mãe fecunda, ela fornecesse em sua velhice, pelo
através da autoridade dos bispos. fervor de sua piedade e pelo rigor de suas renúncias, al-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

c) Práticas consideradas menos ortodoxas por Cesá- gum bafio de santidade à casa que a acolhera. Ela, por
rio de Arles ainda encontravam espaço em setores da certo, era dominada. Entretanto, era dotada de um singu-
sociedade e a elite da Igreja tentava se afirmar como lar poder por esses homens que a temiam, que se tranqui-
o único acesso ao sagrado. lizavam clamando bem alto sua superioridade nativa, que
d) O avanço do materialismo estava afastando da a julgavam contudo capaz de curar os corpos, de salvar as
Igreja os camponeses, que, com isto, deixavam de pa- almas, e que se entregavam nas mãos das mulheres para
gar os dízimos eclesiásticos. que seus despojos carnais depois de seu último suspiro
fossem convenientemente preparados e sua memória
E.O. Dissertativas fielmente conservada pelos séculos dos séculos.
Georges Duby, Damas do século XII.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) A partir do texto,
a) identifique dois papéis sociais exercidos pelas mu-
1. (Fuvest) No feudalismo, a organização da sociedade lheres na Idade Média;
baseava-se em vínculos de dependência pessoal como b) associe as relações entre homens e mulheres à es-
os de vassalagem e servidão. trutura social na Idade Média.

47
 7. (Unesp) O sistema feudal, em última análise, repou- incendiados, campos reduzidos ao abandono. Por toda
sava sobre uma organização que, em troca da proteção, parte, os homens são semelhantes aos peixes do mar
frequentemente ilusória, deixava as camadas de traba- que se devoram uns aos outros.”
lhadores à mercê das camadas parasitárias, e concedia Naquele tempo, as pessoas tinham a sensação de viver
a terra não a quem a cultivava, mas aos capazes de dela numa odiosa atmosfera de desordens e de violência. O feu-
se apoderarem. dalismo medieval nasceu no seio de uma época conturba-
P. Boissonade, Vida e trabalho na Europa medieval.
da. Em certa medida, nasceu dessas mesmas perturbações.
In: Leo Huberman, História da Riqueza do Homem.
Adaptado de Marc Bloch, A sociedade feudal.
Explique a estrutura da sociedade feudal, destacando Lisboa: Edições 70, 1982, p. 19.
as relações econômicas e as relações de poder entre as a) Estabeleça as relações entre as invasões bárbaras e
diferentes camadas que dela faziam parte. o surgimento do feudalismo.
b) Identifique duas instituições romanas que contri-
8. (Unesp) “Aquele que jura fidelidade ao seu senhor
deve ter sempre presente estas seis palavras: incólume, buíram para a formação do feudalismo na Europa
seguro, honesto, útil, fácil e possível. Incólume, na medi- medieval. Explique o significado de uma delas.
da em que não deve causar prejuízos corpóreos ao seu 12. (Unicamp) Podemos ver nas heresias dos séculos XII
senhor; seguro, para que não traia os seus segredos ou
e XIII uma tentativa de apontar os erros e os desvios da
armas pelas quais ele se possa manter em segurança;
Igreja, como sua intervenção no poder secular à custa
honesto, para que não enfraqueça os seus direitos de
de sua missão espiritual. A natureza da sociedade feu-
justiça ou outras matérias que pertençam a sua honra;
útil, para que não cause prejuízo às suas possessões; dal cristã conduzia à visão da heresia como quebra da
fácil ou possível, visto que não deverá tornar impossível ordem divina e social. A heresia era uma falta grave,
ao seu senhor o que facilmente poderia fazer...” equivalente, no plano religioso, à quebra de um jura-
(“Carta do bispo Fulbert de Chartres ao duque da Aquitânia, mento entre um vassalo e seu senhor, de tal modo que
Guilherme V, datada de 1020”.) infidelidade religiosa e social se confundem.
a) A que instituição do Ocidente Medieval o texto faz Nachman Falbel, Heresias medievais. São Paulo:
Perspectiva. 1977, p. 13-15. (Adaptado.)
referência?
b) Discorra sobre o papel exercido pela Igreja na or- a) Identifique no texto duas características das here-
ganização sóciopolítica da Idade Média europeia. sias dos séculos XII e XIII.
b) Como a Igreja reprimia as heresias na Idade Média?
9. (Unesp 2018) c) Como as reformas religiosas do século XVI contes-
"Empunhando Durendal, a cortante, taram a autoridade da Igreja?
O rei tirou-a da bainha, enxugou-lhe a lâmina
Depois cingiu-a em seu sobrinho Rolando
E então o papa a benzeu. Gabarito
O rei disse-lhe docemente, rindo:
Cinjo-te com ela, desejando E.O. Aprendizagem
Que Deus te dê coragem e ousadia,
1. C 2. B 3. C 4. A 5. C
Força, vigor e grande bravura
E grande vitória sobre os infiéis.” 6. D 7. E 8. A 9. B 10. D
E Rolando diz, o coração em júbilo:
“Deus mo conceda, pelo seu digno comando.” 11. A 12. B 13. A
(La Chanson d’Aspremont, século XII. Apud Georges
Duby. A Europa na Idade Média, 1988.)
E.O. Fixação
a) Qual é a cerimônia medieval descrita no texto?
Identifique dois versos do texto que contenham ele- 1. C 2. B 3. E 4. A 5. C
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

mentos religiosos. 6. E 7. A 8. C 9. B 10. B

b) Qual é a relação entre o rei e Rolando, persona-
gens do poema? O que essa relação representa no 11. B 12. D 13. C
contexto do feudalismo?

10. (Unifesp) Sabe-se que o feudalismo resultou da E.O. Complementar

combinação de instituições romanas com instituições 1. C 2. E 3. E 4. D 5. D
bárbaras ou germânicas. Indique e descreva no feuda-
lismo uma instituição de origem 6. E 7. C 8. D

a) romana.
b) germânica. E.O. Dissertativo
1. Poder político descentralizado prevalecendo o poder local dos
11. (Unicamp) No contexto das invasões bárbaras do nobres que eram os senhores feudais. Com o enfraquecimento da
século X, os bispos da província de Reims registraram: esfera de atuação do Estado, as relações pessoais tornavam-se
“Só há cidades despovoadas, mosteiros em ruínas ou mais fortes. Essas relações, conhecidas como “feudo-vassálicas”

48
ou de suserania e de vassalagem, originaram-se das tradições A Igreja determinava os papéis sociais e se utilizava de
romanas e germânicas e consistiam no ato de um senhor doar preceitos bíblicos como, “vais comer o fruto do vosso
bens, sobretudo terras e direitos a outro senhor em troca de al- suor”, para justificar o trabalho manual como destinado
guns favores e obrigações. à “terceira ordem” por determinação divina.
2. b) Pode-se mencionar que em decorrência do Renasci-
a) Uma vez que apenas o primeiro filho dos senhores mento Comercial e Urbano no final da Idade Média, o
feudais herdava o feudo (direito de primogenitura), os trabalho artesanal ganhou impulso e sua valorização
demais deveriam buscar outras formas de subsistência. pode ser verificada com o surgimento das Corporações
Portanto, ser um cavaleiro era o destino de muitos no- de Ofício, das quais participavam mestres, oficiais e
bres despossuídos. Aproveitando-se da posse das armas, aprendizes ligados à produção artesanal. Tais corpora-
esses nobres semeavam o “terror” por meio de constan- ções, visavam o controle da produção e seu comércio
tes guerras e de ações violentas, como espoliar vilare- nas localidades onde se estabeleciam.
jos, extorquir camponeses, saquear colheitas, sequestrar
5.
senhores em busca de resgate e assaltar nas estradas.
a) A cavalaria era utilizada para combater os inimigos
b) Na tentativa de diminuir os conflitos e de se proteger externos da nobreza, como também internamente com-
dessas ações, a Igreja Católica instituiu a “Paz de Deus” batia as revoltas que ameaçavam a ordem feudal, como
(pax Dei) e as “Tréguas de Deus” (tregua Dei), em fins
foram as revoltas camponesas. Contudo, no discurso ela-
do século X e princípios do século XI, visando diminuir a
borado pela Igreja, a função da cavalaria era de defesa
“selvageria” da cavalaria. O movimento conhecido por
da sociedade contra os inimigos externos.
“Paz de Deus” ameaçava de excomunhão e punição
divina os cavaleiros que atacassem, roubassem ou ex- b) Sendo o papa o representante de Deus na Terra, e o
torquissem os que não pudessem se defender (eclesiás- rei, legitimado pela Igreja, a figura do papa representa,
ticos, mulheres nobres desacompanhadas, camponeses no ritual de cavalaria, o sagrado, o que justifica a guerra
e camponesas e desprotegidos em geral). Já as “Tréguas como vontade de Deus. Não é por menos que a Igreja
de Deus” proibiam os cavaleiros de guerrear nos dias (bispo) fica ao lado do rei no tabuleiro de xadrez.
religiosos da semana (das noites de quinta-feira até se- 6. A sociedade feudal era estamental, dividida em três grandes
gunda-feira pela manhã – lembrança da Paixão de Cris- ordens. A primeira ordem era composta pelos membros do clero,
to) e em datas importantes do calendário litúrgico (Ad- a segunda ordem era composta pelos nobres e a terceira ordem
vento, Quaresma, Páscoa, Pentecostes). De acordo com pelos servos.
a Igreja, Deus esperava que a ordem e a paz terrenas O papel das classes era definido pela Igreja sendo a nobreza se-
refletissem a ordem e a paz celestes. Construiu-se, assim, nhorial responsável pela proteção dos servos que, por sua vez,
o discurso de que cada grupo social deveria cumprir seu constituíam a classe produtora dos recursos necessários à subsis-
papel: os nobres guerreavam, o clero orava e os servos
tência das demais classes.
trabalhavam (fórmula celebrada por Adalberon de Laon,
no início do século XI). 7. Posse coletiva de pastos e florestas onde os servos colhiam
c) Os cavaleiros, por conseguinte, não deveriam usar das frutos, cortavam madeira e os senhores caçavam. O manso
armas para espoliar os pobres, mas para fazer justiça e senhorial: metade da terra cultivada, uma propriedade privada.
manter a ordem. Nesse mesmo contexto, foram inaugu- Manso servil: uma copropriedade, o servo usava a terra, mas ela
radas as cruzadas (1095). Perdurando até o século XIII, pertencia ao senhor.
essas expedições militares e religiosas canalizaram para
8. Durante a Idade Média na Europa, quando imperava o sistema
fora do centro da Europa católica as disputas por terras
feudal, a Igreja católica possuía forte poder político, econômico e
e riquezas que motivavam as ações dos cavaleiros, além
cultural explicando e interpretando todos os fenômenos sociais.
de servir de justificativa para a coesão da comunidade
Essa Cristandade ou a Casa de Deus estava dividida em três esta-
católica, unida em oposição a um inimigo externo. Des-
mentos sociais: clero, nobreza e servo. Desta forma, para explicar
sa forma, os cavaleiros tornaram-se “agentes de Deus”,
combatendo os infiéis e reconquistando territórios con- o regime feudal, a Igreja divulgou a imagem da sociedade de
três funções como um corpo, no qual aqueles que oravam (os
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

siderados sagrados. O controle da violência por meio da

cristianização da cavalaria foi fundamental para consoli- clérigos da própria Igreja) eram a cabeça da sociedade; os que
dar o poder da Igreja Católica, assim como para manter combatiam (nobres guerreiros, isto é, senhores feudais e seus
o sistema feudal. vassalos) eram os braços; e os que trabalhavam (os camponeses,
ligados às terras dos senhores, principalmente, por elos de ser-
3. vidão) eram os pés dela. Essa visão de mundo divulgada pelos
a) As proposições do autor inserem-se no contexto do membros da Igreja Católica permitia a ela manter os diversos
feudalismo na Europa Ocidental na Idade Média. grupos sociais do Regime Feudal sob sua orientação.
b) O documento justifica a organização da sociedade
feudal fundamentada no teocentrismo decorrente do 9. A Igreja condena a usura ou empréstimo a juros com dois ar-
domínio ideológico e cultural exercido pela Igreja católi- gumentos: o tempo é divino, não pode ser comercializado nesse
ca na Europa Ocidental medieval. tipo de transação.
4. Antagonismo entre trabalho e usura, com a valorização positiva
a) Na Europa Medieval, o trabalho manual era exercido, do primeiro.
sobretudo, pelos camponeses submetidos, em sua maio- O lucro deve advir do trabalho conforme a citação bíblica do do-
ria, à condição de servos. cumento e não da venda do tempo divino.

49
 10. Os mosteiros medievais constituíam locais de oração e tra- 4. A crise do século III, no Império Romano, teve sua origem na
balho. Tornaram-se centros culturais, pois, em suas bibliotecas, cessação das guerras de conquista, o que provocou a retração do
foram preservadas obras de autores clássicos, fundamentais para escravismo e, consequentemente, a queda da produção agrícola,
a compreensão da cultura greco-romana. o êxodo urbano e a formação de unidades rurais autossuficien-
tes (vilas). Tentando contornar a falta de mão de obra escrava,
11. Suseranos e vassalos estabeleciam laços de reciprocidade
os romanos intensificaram uma forma de trabalho compulsório
mútua, tendo o suserano o dever de defender seu vassalo nos
tribunais e auxiliá-lo militarmente. O vassalo, por sua vez, deveria denominada colonato, que fixava o camponês à terra, mas lhe
completar dotes do suserano e fornecer-lhe recursos humanos e reservava parte da produção. O colonato romano daria mais tar-
materiais em caso de guerra. de origem à servidão feudal.
5.
E.O. Enem a) Obrigação devida em dias de trabalho e em espécie.
b) Servidão está relacionada entre os nobres e os cam-
1. A
poneses; já a vassalagem é fruto de compromissos entre
os nobres.
E.O. Objetivas 6.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) a) Submissão à figura masculina (pai, marido, etc.) e con-
tinuidade das linhagens através da procriação;
1. B 2. B 3. E 4. D 5. B
b) A sociedade medieval era essencialmente patriarcal.
6. E 7. B 8. A 9. E 10. C Logo, a mulher estava submetida à autoridade mascu-
lina, exercendo papéis secundários como os citados na
11. A 12. C 13. C 14. B 15. D letra [A].

16. C 7. A sociedade feudal era estamental e hierarquizada. Havia três

estamentos: o clero que possuía o poder espiritual, a nobreza
que consistia nos senhores feudais que detinham o poder tem-
E.O. Dissertativas poral e os servos que não possuíam terras e tinham que trabalhar
muito para pagar os pesados impostos como a corveia, a talha,
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) a mão morta, as banalidades, formariage, tostão de Pedro, entre
1. outros. Havia outros grupos sociais de menor importância como
a) A vassalagem era a submissão de um indivíduo deno- os vilões que eram camponeses semilivres e pagavam menos im-
minado vassalo a um senhor ou suserano, jurando-lhe postos comparados aos servos.
fidelidade e trabalho em troca de proteção e um lugar
no sistema de produção. As redes de vassalagem esten- 8.
diam-se por várias regiões, sendo o rei o suserano mais a) O texto refere-se às relações feudo-vassálicas interse-
poderoso. Tinha por base a concessão de um feudo, feita nhoriais, particularmente à homenagem prestada pelo
pelo suserano ao vassalo e implicava em fidelidade, leal- vassalo ao suserano.
dade e reciprocidade entre ambos. b) A Igreja Católica definia os papéis sociais, fundamen-
b) Servidão feudal, consistia na relação de dependência tada em três ordens: a dos que rezam – sacerdotes, a dos
entre o camponês (servo) preso às terras de um feudo e que guerreiam – nobres e a dos que trabalham – povo
o senhor feudal. O primeiro devia ao segundo obriga- (sobretudo os servos). Desse modo, exercia um profundo
ções, pagas com parte da produção (talha) e trabalho controle sobre a organização da sociedade feudal.
(corveia), entre outras. Em contrapartida, o senhor devia No plano político, a Igreja mediava as relações nobiliár-
proteção ao servo e à família dele. quicas, exercendo o poder temporal, além de exercer o
2. poder espiritual.
a) A servidão, pela qual o camponês preso à terra paga-
9.
va obrigações a seu senhor em troca de proteção.
a) Cerimonial de Armação de um cavaleiro durante o
b) A economia feudal era agrária e autossuficiente (base
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

contexto medieval denominado de Homenagem e In-

agrícola e de subsistência) e amonetária, sendo o comér-
vestidura. Os elementos religiosos: “o papa a benzeu”,
cio local realizado com base em trocas naturais. Politica-
“que Deus te dê coragem”.
mente, o feudalismo caracterizava-se pela descentraliza-
ção do poder (localismo) na medida em que os senhores b) Relação de Suserania e Vassalagem tão importante na
feudais eram autônomos em seus domínios, inexistindo Idade Média caracterizada pelo sistema feudal. O ritual
a autoridade do rei. de Suserania e Vassalagem estabeleciam uma relação de
compromisso mútuo e lealdade entre suserano e vassalo.
3.
a) Influenciado pelo teocentrismo medieval, o texto es- 10.
tabelece a fome como um castigo divino e ao mesmo a) A servidão feudal, caracterizada pelo vínculo dos cam-
tempo um estímulo ao trabalho como um meio de re- poneses à terra, teve origem no colonato surgido duran-
denção aos pecadores. te o Baixo Império Romano.
b) O trabalho nos feudos medievais era caracterizado b) As relações de suserania e vassalagem entre os no-
pela servidão. Em troca da utilização dos recursos do bres feudais, têm suas origens no “comitatus”, tradição
feudo, os servos deviam obrigações ou tributos como a germânica de alianças militares que estabeleciam laços
talha, a corveia e as banalidades. de fidelidade entre os chefes tribais e seus guerreiros.

50
11.
a) As “invasões bárbaras” no séculos IX e X, notada-
mente as invasões normandas (vikings), associadas
às invasões sarracenas e magiares, contribuíram para
acentuar o processo de ruralização das populações da
Europa Ocidental, decorrendo, daí, a consolidação das
relações feudais de produção que já vinham se configu-
rando desde as invasões germânicas no século V.
b) As vilas (Villae) propriedades rurais voltadas para a
autossuficiência e colonato, modalidade de meação que
possibilitava a fixação do camponês à terra, através da
hereditariedade.
12.
a) A partir do texto podemos identificar as heresias como
uma “tentativa de apontar os erros e os desvios da Ig-
reja”, ou seja, uma crítica a práticas e ações da Igreja
no período. Além disso, pela visão da sociedade feudal
cristã da época esses movimentos eram vistos “como
quebra da ordem divina e social”, sendo interpretados
como uma tentativa de subversão da ordem social.
b) Dentre as estratégias adotadas pela Igreja Católica
para combater as heresias medievais, destacam-se: a ex-
comunhão, a convocação de Cruzadas, e o julgamento
dos hereges pelo Tribunal do Santo Ofício.
c) As reformas religiosas do século XVI contestaram a
autoridade da Igreja de várias formas, como, por exemp-
lo, pela negação da autoridade e da infalibilidade papal,
pela recusa dos dogmas católicas, pela crítica à venda de
indulgências e pela contestação da mediação do clero
na interpretação da Bíblia, defendendo a livre interpre-
tação das Sagradas Escrituras

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

51
 ANOTAÇÕES

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

52
 HISTÓRIA

2
CIÊNCIAS
HISTÓRIA DO BRASIL
HUMANAS
e suas tecnologias
 CH
BANDEIRISMO, MINERAÇÃO E
TRATADOS DE LIMITES

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

1, 2, 3, 4, 5 e 6 1, 4, 5, 7, 8, 9, 14, 16, 18, 22, 23, 24 e 27
9 E 10

E.O. Aprendizagem 3. (UPF) Sobre a mineração que se desenvolveu no Bra-

sil colonial, podemos afirmar:
1. (Acafe 2016) A mineração durante o período colonial a) Contribuiu para a decadência do ciclo açucareiro, pois
brasileiro foi uma das frentes que contribuíram para a os grandes senhores de engenho abandonaram suas la-
interiorização da economia e para o surgimento de vi- vouras para se dedicar à mineração.
las e cidades no interior. b) Contribuiu para o desenvolvimento da produção açu-
Acerca desse contexto e sobre o ciclo do ouro é correto careira, na medida em que gerava capitais para serem
afirmar, exceto: investidos nesta atividade agroexportadora.
c) Contribuiu para o desenvolvimento do mercado inter-
a) Intensificação das bandeiras de apresamento e es- no, na medida em que criou um importante centro con-
cravização dos indígenas que eram a principal mão de sumidor de produtos de subsistência de outras regiões.
obra na exploração do ouro de aluvião e das lavras.
d) Não favoreceu em nada o mercado interno, pois os
b) A ação dos tropeiros contribuiu para o surgimento de um raros produtos de subsistência que não eram produzidos
mercado interno. A região mineradora era abastecida por na região eram importados da Europa.
esta atividade com charque e outros derivados da pecuária.
e) Não contribuiu em nada para o mercado interno da
c) A Guerra dos Emboabas foi um conflito que resultou Colônia, pois a zona de mineração era centro consumidor
das tentativas de controle das minas de ouro desco- de gêneros de subsistência em proporções insignificantes.
bertas pelos colonos e bandeirantes que desejavam o
monopólio da exploração e eram contrários à presença 4. (IFSC 2016)
de portugueses e exploradores de outras regiões.
d) As casas de fundição exerciam a função de controlar
a cobrança do quinto, um imposto sobre o ouro extraí-
do pelos mineradores. O ouro “quintado” era transfor-
mado em barras com o selo real português.

2. (UFSJ 2013) “Ilha do Bananal, atual Estado de Tocan-

tins, ano de 1750. Um grupo de homens descalços, sujos
e famintos se aproxima de uma aldeia carajá. Cautelo-
samente, convencem os índios a permitirem que acam-
pem na vizinhança. Aos poucos, ganham a amizade
dos anfitriões. Um belo dia, entretanto, mostram a que
vieram. De surpresa, durante a madrugada, invadem a
aldeia. Os índios são acordados pelo barulho de tiros de
mosquetão e correntes arrastando. Muitos tombam an-
tes de perceber a traição. Mulheres e crianças gritam e
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

O monumento representado na figura acima está loca-

são silenciadas a golpes de machete. Os sobreviventes
lizado no Parque do Ibirapuera, na cidade de São Paulo,
do massacre, feridos e acorrentados, iniciam, sob chico-
e faz referência às diversas expedições que aconteciam
te, uma marcha de 1500 quilômetros até a vila de São
no Brasil no período em que era colônia de Portugal.
Paulo – como escravos.”
Sobre essas expedições, relacione as colunas:
TORAL, A. e BASTOS, G. Os brutos que conquistaram o (1) Entradas
Brasil. In: Revista Superinteressante, abril de 2000. Fonte: (2) Bandeiras
[Link]
[Link]. Acesso em: 29/08/2012;
(3) Sertanismo de contrato
(4) Bandeiras de prospecção
Ações desse gênero, ocorridas na América Portuguesa,
( ) Expedições de iniciativas particulares com objetivos
eram frequentemente empreendidas pelos
diversos.
a) bandeirantes paulistas. ( ) Expedições com objetivo de combater tribos indíge-
b) jesuítas ibéricos. nas e quilombos.
c) funcionários da coroa portuguesa. ( ) Expedições que tinham como principal objetivo en-
d) invasores franceses. contrar metais e pedras preciosas.

54
( ) Expedições patrocinadas pela Coroa ou governado-
res com objetivos diversos, entre eles a expansão do
território.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRE-
TA correspondente ao preenchimento da segunda colu-
na, de cima para baixo.
a) 1, 3, 4, 2.
Mineração na América portuguesa Paisagem industrial inglesa
b) 2, 4, 3, 1. [Link] [Link]

c) 2, 3, 4, 1. AAAAAAAACo8/HBW_UanfHBw/s320/[Link] revolucao_industrial.html

d) 1, 4, 3, 2. As duas figuras simbolizam dois processos econômicos

e) 3, 2, 4, 1. que se consolidaram e se expandiram no século XVIII,
provocando amplas e irreversíveis modificações nos re-
5. (Cesgranrio) Analise os dados relativos ao século spectivos ecossistemas. As relações históricas entre os
XVIII apresentados no quadro a seguir. dois processos podem ser consideradas
Os altos preços cobrados nas Minas a) meramente cronológicas, pois ambos se desenvol-
Mercadorias Valor em São Paulo Valor nas Minas
veram nos inícios do século XVIII, época em que se
expandia, tanto na Europa quanto nas Américas co-
1 cavalo 10 mil réis 120 mil réis lonizadas pelos europeus, a utilização do trabalho es-
1 libra de açúcar 120 réis 1.200 réis cravo dos negros africanos devidamente controlados
1 boi de corte 2 mil réis 120 mil réis e administrados pelos seus proprietários, os membros
da elite branca.
FREIRE, Américo et al. História em curso – O Brasil e suas relações b) muito tênues, na medida em que apenas represen-
com o mundo ocidental. Rio de Janeiro: FGV, 2008, p. 91.
tam dois exemplos isolados de destruição predatória
A justificativa das cifras apresentadas é que dos ambientes naturais, seja para extrair riquezas
a) os preços das mercadorias em São Paulo torna- minerais em zonas rurais despovoadas, seja para pro-
ram-se os menores do Brasil com a urbanização e o mover a urbanização das cidades industriais afetadas
povoamento das regiões mineradoras, já que os tra- pela poluição, prevenindo os efeitos danosos dessa
balhadores e, consequentemente, os consumidores poluição na vida e na saúde da crescente população.
migraram para o interior da colônia. c) significativas, pois, desde a assinatura do Tratado de
b) os preços tornaram-se elevados na região das Mi- Methuen (1703), o Estado português ficou subordina-
nas, devido à necessidade de abastecimento da po- do aos interesses da Inglaterra: como as importações
pulação em crescimento, à dificuldade de acesso à dos ‘panos’ tecidos pelas manufaturas inglesas custa-
região e à pequena disponibilidade de mão de obra, vam mais caro para Portugal do que as receitas com
empregada preferencialmente na mineração. as exportações de ‘vinhos’ para o mercado inglês, o
c) os preços tornaram-se exorbitantes na área da minera- ouro extraído das regiões mineiras da América colonial
ção porque não havia disponibilidade de mão de obra na lusitana foi amplamente transferido para o mercado in-
região mineira, já que a escravidão era proibida e todo e glês, aí contribuindo para sedimentar as precondições
qualquer trabalho deveria ser assalariado ou contratado. para o desenvolvimento da Revolução Industrial.
d) os preços elevados dos alimentos e do transporte na d) de reciprocidade, pois o processo de urbanização das
região das Minas serviram como atrativo para a manu- cidades industriais inglesas inspirou o planejamento
tenção da população que retornava para a área açuca- urbano das povoações coloniais americanas que se ex-
reira de Pernambuco e constituíram uma tentativa de pandiram para o interior, permitindo antecipar e corrigir
manter Minas Gerais como polo econômico da colônia. problemas como: ocupação intensa e acelerada, traçado
das ruas e das praças, integração do setor rural com o
e) o alto valor das mercadorias, com a decadência
urbano, articulação com as demais vilas e cidades e com
da mineração, foi mantido pela Corte portuguesa,
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

os portos de escoamento da produção mineira.

atendendo aos comerciantes mineiros, como forma
de garantir seu poder político e frear o deslocamento e) de modernização, pois os novos produtos da moder-
da população para São Paulo, onde já corriam boatos na tecnologia industrial inglesa puderam ser importados
sobre a emancipação. pelos proprietários das minas e dos escravos, permitindo
incrementar a produção colonial, diminuir os custos e
6. (UFSM) obter maiores lucros, dinamizando a economia e a socie-
dade da mineração e encaminhando o Estado português
para a emancipação da hegemonia da Inglaterra.
7. (Mackenzie) “Os bandeirantes foram romantizados
(...) e postos como símbolo dos paulistas e do progres-
so, associação enobrecedora. A simbologia bandeirante
servia para construir a imagem da trajetória paulista
como um único e decidido percurso rumo ao progresso,
Mineração na América portuguesa
encobrindo conflitos e diferenças.”
Paisagem industrial inglesa
[Link] [Link]
AAAAAAAACo8/HBW_UanfHBw/s320/[Link] Abud, K. Mrevolucao_industrial.html
aria. In: Matos, M. I. S. de São Paulo e Adoniram Barbosa.

55
 Ainda que essa imagem idealizada do bandeirante 10. (UEL) Afluente da margem direita do Rio Vermelho, ao
tenha sido uma construção ideológica, sua importância, norte de Cambé, próximo ao Distrito da Prata, o Rio Pal-
no período colonial brasileiro, decorre meira forma um vale onde a mata nativa ainda concentra
a) de sua iniciativa em atender à demanda de mão de reservas. Ali, séculos atrás havia um lago. Era um ponto
obra escrava do Brasil Holandês, durante o governo estratégico com água, peixe, caça e floresta subtropical.
de Maurício de Nassau. Ali, em 1625 foi construída a redução jesuítica de San
b) de sua extrema habilidade para lidar com o nati- Joseph – o termo missão foi adotado pelos portugueses,
vo hostil, garantindo sua colaboração espontânea na enquanto espanhóis e pesquisadores preferem redução.
busca pelo ouro. Jornal de Londrina, 3 mar. 2013. p.21.
c) de sua colaboração no processo de expansão terri- Recentemente no município de Cambé, localizado no
torial brasileira, à medida que ultrapassou o Tratado norte do Paraná, foram descobertas ruínas de funda-
de Tordesilhas e fundou povoados, garantindo, futur- ções da Redução Jesuítica, que comportou cerca de
amente, o direito de Portugal sobre essas terras. 200 pessoas, com fácil acesso à água e aos produtos
d) de sua atuação decisiva na Insurreição Pernambu- oriundos da floresta.
cana, que resultou na expulsão dos holandeses do As Reduções ou Missões Jesuíticas no Brasil estão as-
nordeste, em 1654, considerada como o primeiro sociadas
movimento de cunho emancipacionista da colônia.
e) da colaboração dos mesmos na formação das a) às ações das bandeiras, que buscavam, nas Reduções,
Missões Jesuíticas, cujo objetivo era a proteção e mão de obra indígena para a escravização.
catequização de índios tupis, obstáculo à ocupação b) às atividades mercantis de minérios e de drogas do
do território colonial. sertão que abasteciam a metrópole.
c) à cristianização facultativa dos indígenas pelos ir-
8. (Espcex) Diferentemente de outras atividades econômi- mãos jesuítas com o apoio da Santa Sé.
cas do Brasil Colônia, a mineração foi submetida a um ri- d) à libertação dos indígenas do jugo católico, conquis-
goroso controle por parte da metrópole. Neste contexto: tando a autonomia para professarem a sua fé.
a) os Códigos Mineiros de 1603 e 1618 já impediam e) ao desenvolvimento de práticas agrícolas e de pe-
a livre exploração das minas, impondo uma série de cuária extensiva que vieram a abastecer o comércio
condições e restrições. metropolitano.
b) as Intendências das Minas criadas pelo Regimento
de 1702 impuseram um controle absoluto sobre toda
a produção mineradora, embora ainda estivessem
subordinadas a outras autoridades coloniais.
E.O. Fixação
c) a cobrança do quinto foi facilitada com a criação das 1. (UEMG) Leia atentamente o trecho selecionado, a seguir:
Casas de Fundição, no final do século XVII, onde o ouro “... decadência em que se [achava] o povo das Minas,
era fundido em barras timbradas com o selo real, em- vexação em que se [via] causada da multidão de negros
bora a circulação do ouro em pó ainda fosse permitida. fugidos e aquilombados que [havia] em todas elas, de
d) foram instalados postos fiscais em pontos estratégicos que [resultavam] os extraordinários casos que continua-
das estradas, com o objetivo de fiscalizar se o pagamen- mente [estavam] sucedendo nos cruéis assassínios e rou-
to do quinto havia sido realizado; cobrar impostos sobre bos violentos que a cada instante [estavam] fazendo...”
a passagem de animais e pessoas e sobre a entrada de
Representação da Câmara de Vila Rica ao Rei de Portugal de 31
todas as mercadorias transportadas para as Minas. de agosto de 1743. Arquivo Público Mineiro. Seção Colonial.
e) a capitação foi um imposto que exigia do minera- Códice CMOP 49 fl.81. Citada no livro Vassalos Rebeldes, de
dor o pagamento de uma taxa sobre cada um de seus Carla [Link], Belo Horizonte: C/ Arte, 1998. p.130.
escravos, do qual ficavam isentos os faiscadores que
O aumento da violência nos sertões mineiros, durante o
não possuíam escravos.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

século XVIII, a que se refere o fragmento acima, é con-

9. (UFC) Por aproximadamente três séculos, as relações siderado resultado histórico
de produção escravistas predominaram no Brasil, em a) da substituição do trabalho escravo em Minas
especial nas áreas de plantation e de mineração. Sobre Gerais pelo trabalho imigrante italiano, após a proi-
este sistema escravista, é correto afirmar que bição do tráfico negreiro.
a) impediu as negociações entre escravos e senhores, b) do declínio da comercialização da cana-de-açúcar
daí o grande número de fugas. no território mineiro, em virtude da concorrência do
b) favoreceu ao longo dos anos a acumulação de cap- produto oriundo das Antilhas holandesas.
ital em razão do tráfico negreiro. c) das crises de fome e abastecimento provocadas
c) possibilitou a cristianização dos escravos, fazendo pela corrida do ouro ao território mineiro, constantes
desaparecer as culturas africanas. fugas de escravos e o aumento da cobrança de im-
d) foi combatido por inúmeras revoltas escravas, postos sobre os alimentos.
como a dos Malês e a do Contestado. d) dos abusos cometidos pelos jagunços contratados
e) foi alimentado pelo fluxo contínuo de mão de obra pelos senhores de engenhos, para matar os negros
africana até o momento de sua extinção em 1822. reconhecidos como assassinos profissionais.

56
2. (FGV) O trabalho escravo nas minas tinha singularida- III. Houve, por parte das lideranças indígenas mis-
de, era uma realidade bem distinta das áreas agrícolas. sioneiras, uma participação destacada na conquista,
O complexo meio social lhe permitia maior iniciativa e pois sem a sua colaboração tal fato não seria possível.
mobilidade. Quais estão corretas?
Neusa Fernandes, A Inquisição em Minas Gerais no século XVIII. p. 66.
a) Apenas I.
Acerca da singularidade citada, é correto afirmar que b) Apenas II.
a) o Regimento das Minas, publicado em 1702, deter- c) Apenas I e II.
minava que depois de sete anos de cativeiro, os escra- d) Apenas I e III.
vos da mineração seriam automaticamente alforriados. e) Apenas II e III.
b) a presença de escravos nas regiões mineiras foi
pequena, pois a especialização da exploração do ouro 4. (UFG) No século XVIII, um dos instrumentos utilizados
exigia um número reduzido de trabalhadores. para a extração de ouro em Goiás foi a bateia: um prato
c) a dinâmica da economia mineira, no decorrer do na forma de cone, com o qual os mineradores executa-
século XVIII, comportou o aumento do número das vam um movimento circular, separando o solo proveni-
alforrias pagas, gratuitas ou condicionais. ente do leito dos rios e o ouro. A utilização desse instru-
d) a exploração aurífera nas Minas Gerais organiza- mento na atividade mineradora
va-se por meio de grandes empresas, o que impediu a a) demonstrava o interesse pelo desenvolvimento téc-
formação de quilombos na região. nico da mineração, com inserção de mecanismos de
e) a preponderância do trabalho livre na mineração retardamento do processo de decantação.
do século XVIII permitiu melhores condições de vida b) demandava mão de obra especializada, capaz de
para os escravos indígenas e africanos. estabelecer critérios de contraste entre translucidez
aurífera e opacidade da bateia.
3. (UFRGS) Observe o mapa abaixo. c) isentava a obrigatoriedade régia da fundição do
ouro, ao facilitar a extração do minério, quando ex-
ASUNCION Rio Iguazú posto ao sol, por meio da refração.
d) dispensava a utilização de outros instrumentos de
ay
gu

Villa Rica
ra

trabalho, tendo em vista a eficiência do processo de

Pa
Rio

decantação aplicado ao sistema de extração.

y
Rio Para gua
Itati
ná
Rio
Uru e) tornava o trabalho nas minas desgastante, pois ha-
Caá Catí Rio C
anoa
s via a exigência constante em produzir um processo
de centrifugação na bateia.
Ri

S. Nicolas S. Angel
o
Pe

S. Luís
lo

S. Tomé S. Miguel
ta
s

S. Borja S. Juan
La Cruz 5. (FGV) Leia o texto sobre as origens de São Paulo.
uí

Yapeyú Rio Ib
ac

icuí
A estratégia da penetração para o sertão, se foi am-
oJ

Torres
Ri

Jesús, Maria y José

Viamao
Ri
o
Qu
ar
Rio Ja cu í Porto dos Casais
(Porto Alegre)
plamente aproveitada pelos colonos de São Paulo, na-
aí
amacu
a
os
sce na prática da conversão jesuítica. (...) Embora por
Rio C t

del
os
Pa
razões opostas, tanto as incursões dos jesuítas, tímidas
g.
Rio P
iratin
i
La é verdade, não se embrenhando muito além do núcleo
Ri

piratiningano, como as bandeiras e as entradas dos

oJ
Rio Uruguay

ag
ua

Rio Grande de San Pedro

colonos tinham um mesmo objetivo: o índio.
ra
o

rim
Rio Negro . Mi
ti ag
Ce
bo
lla L
Amílcar Torrão Filho, A cidade da conversão: a catequese
jesuítica e a fundação de São Paulo de Piratininga.
o
Ri
San
Miguel
Revista USP. São Paulo, n.º 63, 2004.
Colonia
BS. AIRES
RIO
MONTEVIDEO
Maldonado
O fragmento apresenta parte das condições que
originaram
DE L
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

A PL
ATA

Adaptado de: MAEDER, Ernesto. Los problemas de limites entre España y Portugal en el Rio de la Plata.
Resistencia: Instituto de Investigaciones Geohistóricas, 1986. p. 29. a) a guerra travada entre a Igreja Católica, a favor da
escravização indígena, e os colonos paulistas, defen-
A anexação de sete reduções guaranis aos domínios lu- sores do trabalho livre.
sitanos na América, em 1801, significou a concretização
b) o conflito entre colonos e religiosos pelo controle da
de uma expansão idealizada, pelo menos, desde mea-
mão de obra indígena, presente no entorno de São Paulo.
dos do século XVIII.
c) a leitura, com forte viés ideológico, que considerava
A respeito dessa anexação, considere as seguintes desnecessária a exagerada violência dos jesuítas con-
afirmações. tra os povos indígenas.
I. Foi uma campanha militar coordenada desde Lisboa, d) o desvínculo econômico de São Paulo com o resto
que contou com a presença de oficiais de alta patente, da colônia, diante da impossibilidade de exploração
dada a importância estratégica do território. da mão de obra indígena.
II. Representou um significativo impacto demográfico e) o fracasso das missões religiosas em São Paulo,
no Rio Grande de São Pedro, diante do acréscimo de pois coube apenas ao Estado português o controle
milhares de índios à população da capitania. direto dos indígenas.

57
 6. (Ibmec-RJ) Com relação às atividades econômicas a) As relações econômico-comerciais entre Inglater-
desenvolvidas no Brasil Colonial, são feitas as seguintes ra e Portugal estavam baseadas no Pacto Colonial, o
afirmativas: que garantia vultosos lucros aos ingleses.
I. principal atividade econômica do período colonial b) A Inglaterra participava dos lucros da mineração
brasileiro, a produção açucareira estava restrita à re- brasileira, visto as trocas comerciais favoráveis a ela,
gião nordeste, em especial, ao litoral pernambucano; estabelecidas com Portugal pelo Tratado de Methuen.
II. o chamado “ciclo da mineração” dinamizou a procu- c) O declínio do setor manufatureiro em Portugal, decor-
ra por manufaturados na região das Minas Gerais no rente do Embargo Espanhol, tornou a economia lusa al-
decorrer do século XVIII; tamente dependente das exportações agrícolas inglesas.
III. o tabaco, produzido na região sul da colônia (área do d) A Revolução Industrial inglesa foi possível, graças à im-
atual Rio Grande do Sul) era utilizado no escambo por portação de matéria-prima barata proveniente de Portugal.
escravos africanos. e) Portugal e Inglaterra eram parceiros no comércio
Assinale: com as colônias portuguesas na Ásia, entretanto o
a) se apenas a afirmativa I for correta; transporte era realizado por navios ingleses, o que lhes
b) se apenas a afirmativa II for correta; garantia maior participação nos lucros daí advindos.
c) se apenas a afirmativa III for correta; 9. (Upf 2017) No período colonial, o Brasil foi marcado
d) se as afirmativas I e II forem corretas; por expedições internas,com destaque para as Bandei-
e) se todas as afirmativas forem corretas. ras. Lideradas pelos paulistas, as Bandeiras percorriam
7. (ESPM 2016) Das minas e seus moradores bastava os sertões, onde passavam meses,ou mesmo anos.
dizer que é habitada de gente intratável. A terra pare- Sobre esse fenômeno histórico, considere as afirmativas:
ce que evapora tumultos; a água exala motins; o ouro I. As Bandeiras organizaram a sociedade do interior
toca desaforos; destilam liberdades os ares; vomitam a partir do modelo norte-americano de colônias de
insolências as nuvens; influem desordens os astros; o povoamento.
clima é tumba da paz e berço da rebelião; a natureza
anda inquieta consigo, e amotinada lá por dentro é II. Os rumos das principais Bandeiras foram Minas Ge-
como no inferno. rais, Goiás, Mato Grosso e Paraná, tendo algumas delas
chegado até o Paraguai.
Lilia Schwarcz e Heloisa Starling. Brasil: uma Biografia.
III. Os bandeirantes ensinaram aos índios técnicas de
O texto é parte do discurso histórico e político sobre a agricultura para que desenvolvessem a colônia econo-
sublevação que nas minas houve no ano de 1720 e que micamente.
o governador Pedro Miguel de Almeida e Portugal, o
conde de Assumar, fez chegar às mãos das autoridades IV. Os objetivos principais dos bandeirantes foram o
régias em Lisboa. apresamento de índios para serem escravizados e a
busca por metais preciosos.
A respeito da sedição de Vila Rica, em 1720, é correto
assinalar: V. As Bandeiras foram responsáveis pela expansão terri-
torial do Brasil para muito além da linha de Tordesilhas.
a) os sediciosos planejavam forçar a Coroa a suspen-
der o estabelecimento das casas de fundição, onde se Está correto apenas o que se afirma em:
registrava o ouro em barras e se deduzia o quinto por a) I, II e IV.
arroba, o imposto devido ao rei; b) II, IV e V.
b) os sediciosos planejavam forçar a Coroa a abolir
c) II, III e IV.
a derrama, que determinava a cobrança de todos os
impostos atrasados; d) III e V.
c) os sediciosos rebelaram-se contra forasteiros que e) III, IV e V.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

eram beneficiados pela Coroa com privilégios na ex-

10.(UFPEL) FRONTEIRAS MERIDIONAIS DO BRASIL
ploração das jazidas auríferas;
d) os projetos dos sediciosos eram o rompimento com
Portugal, a adoção de um regime republicano é a
criação de uma universidade em Vila Rica;
e) a sublevação desafiou a ação do marquês de Pom-
bal que havia determinado o monopólio régio sobre a
extração de diamantes.

8. (Mackenzie) “De todas as colônias inglesas, a melhor

é o reino de Portugal”.
Dito popular, Portugal - século XVIII, citado por
Teixeira, F. M. P., Brasil História e Sociedade. FERREIRA FILHO, Arhur. História Geral do RS - 1503-1597. Porto Alegre: Globo, 1958.

Assinale a alternativa que explica, corretamente, a afir- As linhas dos Tratados tracejadas nos mapas represen-
mação anterior. tam, respectivamente

58
 a) o Tratado de Santo Ildefonso – quando as missões Em 2014, foram comemorados os 200 anos da morte do
jesuíticas foram entregues aos portugueses pelos espa- criador das belíssimas peças em pedra sabão, uma das
nhóis – e a demarcação do Tratado de Tordesilhas. quais é apresentada na imagem acima, sendo a mesma
b) o Tratado de Badajós (1750) – que determinou a de autoria do mais importante artista brasileiro do pe-
criação dos Campos Neutrais − e o Tratado de Madrid, ríodo colonial: Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho
(1777), que, ao contrário, manteve a Colônia do Sacra- (1737-1814). Ele nasceu em Vila Rica, atual Ouro Pre-
mento como portuguesa. to, e antes dos 50 anos, foi acometido por uma doença
c) o Tratado de Madrid – pelo qual os portugueses entre- degenerativa que atrofiava seu corpo. Mesmo assim,
garam as missões para os espanhóis em troca da Colônia tornou-se um dos maiores mestres do Barroco no Brasil.
do Sacramento – e o limite meridional do Tratado de Tor- O Barroco teve terreno fértil para a expansão em Minas
desilhas no sul do Brasil. Gerais, pois
d) O tratado de Santo Ildefonso (1750) – que garantiu a) o enriquecimento provocado pela mineração e a for-
a posse da Província Cisplatina para o Império brasilei- te religiosidade dos povos das Minas, conjugados com
ro – e a representação geográfica dada pelo Tratado de a intensa vida cultural ligada ao catolicismo, favorece-
Badajós (1777), que contrastou com o tratado anterior e ram o desenvolvimento desse estilo artístico na região.
antecedeu a Guerra Guaranítica. b) a pouca presença de protestantes na região, por
e) a fronteira determinada pelo Tratado de Madrid (1750) causa da distância do litoral, fez com que não hou-
– que eliminou os limites do Tratado de Tordesilhas – e a vesse forte influência desse ramo religioso, deixando
demarcação do Tratado de Santo Ildefonso (1777). caminho livre para a expansão do Barroco, tão ligado
ao catolicismo.
E.O. Complementar c) fortaleceu-se com os altos investimentos feitos pelo
governo português na região, já que por causa da produ-
1. (PUC) O padre jesuíta Antonil (João Antônio Andre- ção aurífera, buscava-se fazer de Minas, e principalmen-
oni), autor do livro “Cultura e Opulência do Brasil por te de Vila Rica, a referência americana para a Europa.
suas Drogas e Minas”, publicado em Lisboa (1710), afir- d) a decadência da produção açucareira no Nordeste
ma com severidade os problemas colocados pelo des- e a descoberta do ouro em Minas levaram os princi-
locamento do eixo produtivo colonial do nordeste para pais artistas da Colônia a migrarem para Vila Rica, em
o sudeste. Em sua crítica, menciona os danos causados busca de financiamento para suas obras e apoio para
pela descoberta do ouro nas Minas Gerais e os desdo- novos empreendimentos.
bramentos políticos desse processo.
3. (UFG) […] se me representou que, pelas notícias que
Sobre esse deslocamento da área de produção açuca-
tinham adquirido com as entradas que haviam feito
reira para a mineração, assinale a afirmativa CORRETA.
pelos sertões dessa América, se lhes fazia certo haver
a) A economia do açúcar, mesmo após a descoberta do neles minas de ouro e prata, e pedras preciosas, cujo
ouro, continuou a ser a principal receita brasileira no final descobrimento senão havia intentado pela distância
do século XVIII, já que garantia a economia exportadora. em que ficaram as tais terras, aspereza dos caminhos,
b) A mineração, pelo seu valor agregado, possibilitou o e povoações de índios bárbaros que nelas se achavam
financiamento de parte da produção do açúcar nordesti- aldeados; […] e porque deste descobrimento de minas
no, encalhado pela concorrência comercial do açúcar das podiam resultar grandes interesses à minha fazenda, se
Antilhas. ofereciam a me irem fazer esse serviço tão particular, à
c) Diamantes, ouro e pedras, através do sucesso da eco- sua custa, não só conquistando com guerra aos gentios
nomia mineradora, se tornaram os principais produtos das bárbaros que se lhes opuserem mas também procuran-
exportações brasileiras durante os séculos XVII e XVIII. do descobrir os haveres que nas ditas terras esperavam
d) A população escrava da região das minas era proceden- achar, […] e que fazendo o serviço que se ofereciam es-
te do estoque de escravos do nordeste, visto que a dimi- peravam ser-lhes remunerado com as honras e prêmios.
nuição da produção açucareira elevou o preço do cativo. Resposta de D. João V ao pedido de licença dos bandeirantes,
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

14 de fevereiro de 1721. In: PALACÍN, Luís; GARCIA,

2. (UEMG) Ledonias; AMADO, Janaína. História de Goiás em documentos.
Goiânia: Editora da UFG, 1995. p. 22. (Adaptado).
O documento remete às relações entre o Rei e os súdi-
tos, no período colonial no Brasil, estabelecendo que
a) a exploração aurífera seria feita com base nos inves-
timentos da Coroa nas expedições.
b) os gentios seriam protegidos por meio da proibição
de sua escravização.
c) o conhecimento da fauna e da flora do sertão seria
prioritário para os interesses da Coroa.
d) a recompensa dos bandeirantes estaria assegurada
em caso de sucesso da expedição.
e) as expedições em áreas distantes e infestadas de
gentios seriam excluídas do patrocínio real.

59
 4. (UFG) Leia o poema a seguir.
Evém a Bandeira dos Polistas... E.O. Dissertativo
num tropel soturno.
1. (UFMG) Durante a década de 1810, com a Corte Por-
Rasgando as lavras
tuguesa no Rio de Janeiro, muitos estrangeiros vieram
ensacando ouro,
ao Brasil e elaboraram relatos sobre as populações que
encadeiam Vila Boa
viviam no País. Analise este mapa:
nos morros vestidos
de pau-d’arco. N

o
cisc
Foi quando a perdida gente

Fran
São
riscou o roteiro incerto

Rio
do velho Bandeirante.
E Bartolomeu Bueno, Goiás

num passe de magia

histórica, M I N A S
tira Goyaz de um prato de aguardente
e ficou sendo o Anhanguera. Tejuco
Serro do
Frio
G E R A I S
(CORALINA, Cora. Anhanguera. “Melhores poemas”. Vila do
Príncipe
Sabará
Seleção de Darcy França Denófrio. São Paulo: Global, 2004. Vila do Carmo (Mariana)
Vila Rica
p. 84-86. (Coleção Melhores poemas). [Adaptado]. (Ouro Preto)

A produção de identidades pode levar à busca de mitos São João d’ El Rei

a
fundadores. O poema de Cora Coralina expressa a rela-
íb
Para
Rio
ano
Oce ntico
ção entre um símbolo mítico e a identidade goiana, ao Atl
â

destacar que Rio de Janeiro

São Paulo

a) o imaginário goiano rejeitou a figura do bandeirante, LOCKHART, James; SCHWARTZ, Stuart. Early Latin America: a história of colonia
Leia, estesSpanish
dois trechos
America de relatos
and Brazil. Cambridge: de viajantes
Cambridge University euro-
Press, 1983. p. 371;
considerando o caráter usurpador presente na descober- (Adaptado)
peus sobre quilombos existentes no oeste de Minas
ta do ouro.
Gerais, entre fins do século XVIII e início do século XIX:
b) a chegada dos bandeirantes foi considerada o aconte-
cimento que simbolizou o abandono da identidade rural TRECHO I
na capitania. [...] a região foi descoberta por negros que para ali fu-
c) a utilização do ardil da aguardente forjou a narrativa giam de diversas partes da Província de Minas. Esses
de receptividade entre a “perdida gente” e os bandei- homens tornaram-se ousados e começaram a deixar
rantes paulistas. seus esconderijos no mato e a levar intranquilidade aos
d) a descoberta do ouro concedeu importância à figura fazendeiros vizinhos. Enviaram-se então soldados em
do bandeirante como emblema da inserção de Goiás no sua perseguição, e a maioria foi capturada.
cenário nacional.
SAINT HILAIRE, Auguste. Viagem à Nascente do Rio São
e) as bandeiras, como estratégia político-militar portu- Francisco. Belo Horizonte: Itatiaia, 1975. p. 129.
guesa, objetivavam simbolizar o poder metropolitano na
região. TRECHO II
5. (PUC-MG) Hoje, fala-se muito da Estrada Real como Anos atrás, ali onde se encontra a fazenda do Quilombo,
patrimônio histórico nacional que rememora o passado formara-se uma pequena república de negros, escravos
dos caminhos que levavam e traziam mercadorias e es- fugitivos. Ali passaram algum tempo em paz e felicida-
coavam o ouro que ia ser levado a Portugal. Assinale a de, até que, descobertos, foram perseguidos de maneira
afirmativa mais ADEQUADA para definir Estrada Real. cruel. Poucos escaparam vivos.
a) Os pontos de descanso e pousada dos tropeiros, viajantes ESCHWEGE, Wilhem Ludwig von. Brasil, Novo Mundo.
que seguiam em tropas de burro ou mula cuja viagem era Belo Horizonte: Fundação João Pinheiro, 1996. p.103.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

longa, cansativa e extremamente perigosa, já que envolvia A partir da análise do mapa e da leitura dos dois tre-
carregamentos de ouro real que ia ser levado para as Minas. chos, bem como considerando outros conhecimentos
b) Locais da pastagem de gado e do comércio de mu- sobre o assunto:
las e burros que constituíam, na época da mineração,
a) Explique o que representavam os quilombos para as
o principal meio de transporte de mercadorias e ouro
autoridades e para os escravos na sociedade mineira.
controlados pelos tropeiros na região de Minas Gerais.
b) Cite um motivo que contribuiu para a formação
c) As Bandeiras Oficiais, denominadas Entradas, que
de quilombos na região oeste de Minas Gerais, no
estabeleciam a criação de estradas com o selo real,
século XVIII.
identificadas como propriedade do rei de Portugal para
a política de posse e ocupação do território brasileiro. c) Indique uma diferença fundamental entre as inter-
d)Os caminhos abertos pelos portugueses como picadas pretações sobre os quilombos feitas por Saint-Hilaire
nas matas, que, poucos anos depois, levaram ao surgi- e por Eschwege.
mento de povoamentos urbanos nos seus arredores e
onde foram erguidos postos de fiscalização para contro-
lar o escoamento do ouro.

60
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO 4. (UnB) Em termos de contribuição para o ordenamen-
Um exemplo de embaixada alegórica é apresentado no to territorial, sobressai, na Região de Influência da Es-
vídeo Festa do Rosário dos Homens Pretos do Serro, trada Real, o processo de ocupação e de constituição
que começa com a narração da seguinte história. de núcleos pioneiros de atividade econômica – como
foram os polos de mineração –, e a criação e a orga-
“Dizem que Nossa Senhora tava no meio do mar. Aí vie-
nização de aldeias, vilas e cidades, muitas das quais
ram os caboclos e lhe chamaram, mas ela não veio não.
incorporavam arruamentos, infraestruturas, serviços
Depois vieram os marujos brancos, mas ela só balan-
básicos e técnicas construtivas do mais elevado nível
ceou. Aí chegaram os catopês. Eles cantaram, tocaram
tecnológico, equivalente àquele prevalente no Portugal
só com caco de cuia e lata veia. Ela gostou deles, teve
de correspondente época.
pena deles e saiu do mar”.
G.D. Calaes; [Link] (Eds). A estrada real e a transferência da
Trata-se de um mito de reconciliação e integração, bem Corte portuguesa. Programa Rumys – Projeto Estrada Real. Rio de
como de uma compensação simbólica para a experiên- Janeiro: CETEM/MCT/ CNPq/CYTED, 2009, p. 36 (com adaptações).
cia histórica de escravidão negra em Minas Gerais. Essa A partir das informações acima, julgue os itens seguir.
experiência é abertamente expressa em muitos textos
musicais das congadas. a) No século XVIII, o desenvolvimento da economia mi-
neradora na região da Estrada Real foi acompanhado de
José Jorge de Carvalho. Um panorama da música significativos movimentos populacionais e culminou com o
afrobrasileira. Brasília: Editora da UnB, 2000. deslocamento do eixo administrativo e econômico do Brasil
colônia para a região Centro-Sul. É nesse contexto que se
2. (UnB) A partir do texto acima, julgue o item a seguir. pode entender a transferência da capital do Vice-Reinado
A experiência histórica da escravidão negra menciona- do Brasil, de Belém para o Rio de Janeiro, em 1763.
da no texto difere da experiência do regime de trabalho b) No século XVIII, no Centro-Sul do Brasil Colônia, onde
vigente na agroindústria açucareira nordestina, porque, se encontram atualmente as cidades de Goiás e Pirenópo-
na região mineradora, a rigidez das instituições e das lis, surgiu a capitania de Goiás. O modelo de organização
normas vigentes impedia tanto a eventual alforria de urbana e econômica utilizado nas cidades dessa capitania,
escravos quanto a mobilidade social. que esteve na Região de Influência da Estrada Real, serviu
de base para a criação do Distrito Diamantino, retardatário
3. (UFMG) Observe este mapa: com relação ao processo de expansão da atividade de ex-
trativismo mineral no Brasil.
Tratados de Limites

oque
Tratado de 5. (UFRRJ) “E posto que sejam muitos os currais da parte
Rio Oiap Tordesilhas
Tratado (1494)
da Bahia, chegam a muito maior número os de Pernam-
de Madri Rio Am
azonas
Belém
São Luís
buco, cujo sertão se estende pela costa desde a cidade de
(1750) Fortalesa Olinda até o Rio São Francisco (...).
Natal
Sendo o sertão da Bahia tão dilatado, (...) quase tudo per-
ntins

o
cisc Recife
Fran
io S
ão
tence a duas das principais famílias da mesma cidade. (...)
Rio Toca

R
Meridiano de Tordesilhas

Porque a Casa da Torre tem duzentas e setenta léguas pelo

AMÉRICA Rio São Francisco acima à mão direita, indo para o sul; e
PORTUGUESA
OCEANO
indo do dito rio para o norte, chega a oitenta léguas”.
á

OCEANO São
ANTONIL, Cultura e Opulência por suas Drogas e Minas
n

ATLÂNTICO
ra
Pa

PACÍFICO Paulo
o

TERRA
Ri

DA
Rio de Janeiro - edição fac-similar da edição Princeps de 1711. Recife,
ESPANHA Imprensa Universitária da EFPE, 1969, p.184 - 186.
0 407 814 km
Rio Ibicu

Castilhos
í
A criação de gado tornou-se uma das atividades econômi-
Buenos Aires
Grande
Montevidéu
cas mais importantes da América Portuguesa.
RESENDE, Maria Efigênia Lages; MORAES, Ana Maria. a) Cite uma semelhança e uma diferença entre a ativi-
Atlas Histórico do Brasil. Belo Horizonte: Vigília, 1987, p. 35. (Adaptado)
dade criatória e a produção açucareira no Brasil Colônia.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Nesse mapa, estão representados os limites territo-

b) Explique o deslocamento do eixo econômico da Colô-
riais da Colônia Portuguesa na América estabelecidos nia do Nordeste para o Sudeste durante o século XVIII.
pelo Tratado de Tordesilhas, em 1494, e pelo Tratado
de Madrid, em 1750. 6. (UFRJ) Ano de 1730, Comarca do Rio das Mortes de
Minas Gerais. Depois de uma série de desavenças, Fe-
a) Considerando os respectivos períodos históricos, iden-
lisberto Caldeira Brant ordenara matar o Dr. Antônio da
tifique e explique uma diferença que caracteriza o traça-
Cunha Silveira, então ouvidor-geral (representante da
do correspondente a cada um desses tratados. justiça régia na localidade). Tendo sobrevivido, o ouvi-
• Tratado de Tordesilhas. dor tentou prender o seu desafeto, mas sem sucesso:
• Tratado de Madri. Brant estava protegido por mais de cem escravos arma-
b) Caracterize o contexto em que cada um desses tra- dos, e outros tantos homens livres, brancos que viviam
tados foi estabelecido, a sua devoção, dentro de sua casa.
• Tratado de Tordesilhas, Adaptado da Carta de D. Lourenço de Almeida, governador de Minas,
• Tratado de Madri. ao Rei, escrita em 1730, queixando-se do procedimento de Felisberto
Caldeira Brant. ARQUIVO HISTÓRICO ULTRAMARINO, COLEÇÃO
MINAS GERAIS. Caixa. 17, documento 35, Código 1643.

61
 a) Identifique nesses acontecimentos uma passagem a) EXPLIQUE um motivo para as Expedições de Apresa-
que contrarie a ideia, tradicional na historiografia bra- mento.
sileira, da absoluta subserviência dos colonos frente à b) CITE dois processos históricos decorrentes das Expedi-
vontade metropolitana. ções de Apresamento.
b) Retire do texto uma passagem que contrarie a ideia, c) COMPARE o tratamento dado aos povos indígenas
igualmente clássica na historiografia nacional, de uma por parte das Expedições de Apresamento e das Missões
contínua e insuperável oposição de interesses entre se- jesuíticas.
nhores e escravos. 9. (UFRJ) O mapa abaixo indica as principais rotas de
abastecimento para Minas Gerais durante o século XVIII.
7. (UFG) Leia o fragmento a seguir:
[...] pois que sendo menor o número das fábricas de
mineirar que ficam ao sul de São Félix, elas renderam ao
quinto na Casa Real de Fundição, em 1777, 216 marcos
de ouro, e as do norte, 38 marcos. Isso demonstra que,
apesar da maior extensão do terreno e o maior número
de escravos ocupado no exercício de mineirar, há muito
extravio do ouro e a necessidade de empregar a maior
vigilância para evitar esse roubo no norte.
Relatório do governador José de Vasconcelos. In: PALACÍN, Luís et al.
História de Goiás em documentos. Goiânia: Ed. da UFG, 2001. p. 97-98.
O documento acima ressalta as dificuldades da coleta
do tributo régio do quinto. No que se refere à miner- LEGENDA:
ação na capitania de Goiás colonial e ao controle da 1 - Buenos Aires 9 - Rio de a - gado
extração aurífera: 2 - Montevidéu Janeiro b - da Região Platina: gado
3 - São Paulo 10 - Salvador c - da África: escravos
a) explique a razão da diferença de arrecadação do 4 - Santos 11 - Recife d - da Europa: manufaturas,
quinto entre as regiões mineradoras do norte e do sul. 5- São João Del Rei 12 - Olinda azeite
b) analise a função desempenhada pelas duas Casas 6 - Mariana 13 - Natal e - da Europa: manufaturas,
7 - Vila Rica e Sabará 14 - Fortaleza sal, ferro
Reais de Fundição (Vila Boa e São Félix). 8 - Diamantina 15 - São Luís f - do Nordeste: escravos
g - da África: escravos
8. (UFMG) Analise este mapa: h - escravos, gado
i - escravos
Com base na leitura do mapa, identifique uma região do
império português cujo desenvolvimento esteve relacio-
nado à mineração nas Gerais daquela época, justificando
a sua resposta.
10. (Ufc 1996) Os Bandeirantes paulistas foram respon-
sáveis pela interiorização e expansão do projeto colonial
português. Suas expedições visavam ao aprisionamento
de índios, com a finalidade de transformá-los em mão de
obra escrava, e a metais preciosos para seu enriqueci-
mento pessoal ou da Coroa portuguesa.
a) Diga como eram chamadas as expedições conduzidas
pelos bandeirantes.
b) Apresente pontos de divergência, presentes na Histo-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

riografia Brasileira, a respeito da ação dos Bandeirantes.

E.O. Enem
1. (Enem) O índio era o único elemento então disponí-
vel para ajudar o colonizador como agricultor, pescador,
guia, conhecedor da natureza tropical e, para tudo isso,
deveria ser tratado como gente, ter reconhecidas sua
inocência e alma na medida do possível. A discussão re-
ligiosa e jurídica em torno dos limites da liberdade dos
índios se confundiu com uma disputa entre jesuítas e co-
lonos. Os padres se apresentavam como defensores da li-
berdade, enfrentando a cobiça desenfreada dos colonos.
A partir da análise do mapa e considerando outros con-
CALDEIRA, J. A nação mercantilista.
hecimentos sobre o assunto, São Paulo: Editora 34, 1999 (adaptado).

62
Entre os séculos XVI e XVIII, os jesuítas buscaram a con- a) militarmente a bacia hidrográfica do Amazonas.
versão dos indígenas ao catolicismo. Essa aproximação dos b) economicamente as grandes rotas comerciais.
jesuítas em relação ao mundo indígena foi mediada pela: c) as fronteiras entre nações indígenas.
a) demarcação do território indígena. d) o escoamento da produção agrícola.
b) manutenção da organização familiar. e) o potencial de pesca da região.

E.O. UERJ
c) valorização dos líderes religiosos indígenas.
d) preservação do costume das moradias coletivas.
e) comunicação pela língua geral baseada no tupi.
Exame de Qualificação
2.(Enem) Os tropeiros foram figuras decisivas na forma-
ção de vilarejos e cidades do Brasil colonial. A palavra 1. (UERJ)
tropeiro vem de “tropa” que, no passado, se referia ao Ano Produção aurífera (kg)
conjunto de homens que transportava gado e merca-
1699 725
doria. Por volta do século XVIII, muita coisa era levada
de um lugar a outro no lombo de mulas. O tropeirismo 1701 1785
acabou associado à atividade mineradora, cujo auge foi 1701 9000
a exploração de ouro em Minas Gerais e, mais tarde, em 1720 25000
Goiás. A extração de pedras preciosas também atraiu 1725 20000
grandes contingentes populacionais para as novas áreas
e, por isso, era cada vez mais necessário dispor de ali- Linhares, Maria Yedda (Org.), História geral do
mentos e produtos básicos. A alimentação dos tropeiros Brasil, Rio de Janeiro. Campus, 1990.
era constituída por toucinho, feijão preto, farinha, pi- O século XVIII foi marcado por inúmeras descobertas de
menta-do-reino, café, fubá e coité (um molho de vinagre ouro do Brasil, possibilitando um aumento da extração
com fruto cáustico espremido). Nos pousos, os tropeiros desse metal, como se observa na tabela acima. Essas
comiam feijão quase sem molho com pedaços de carne descobertas provocam mudanças significativas na or-
de sol e toucinho, que era servido com farofa e couve pi- ganização colonial, tais como:
cada. O feijão tropeiro é um dos pratos típicos da cozinha
mineira e recebe esse nome porque era preparado pelos a) recuperação agrícola do Nordeste e redução das
cozinheiros das tropas que conduziam o gado. atividades pastoris.
Disponível em: [Link] Acesso em: 27 nov. 2008. b) estabelecimento da capital na cidade do Rio de Ja-
A criação do feijão tropeiro na culinária brasileira está neiro e incentivo às atividades urbanas.
relacionada à c) declínio da utilização de mão de obra escrava e am-
pliação do trabalho assalariado nas minas.
a) atividade comercial exercida pelos homens que tra-
d) superação da condição de colônia e elevação do
balhavam nas minas.
Brasil à condição de Reino Unido a Portugal e Alvares.
b) atividade culinária exercida pelos moradores cozinhei-
ros que viviam nas regiões das minas.
c) atividade mercantil exercida pelos homens que E.O. UERJ
Exame Discursivo
transportavam gado e mercadoria.
d) atividade agropecuária exercida pelos tropeiros que
necessitavam dispor de alimentos.
e) atividade mineradora exercida pelos tropeiros no 1. (UERJ)
auge da exploração do ouro.
3. (Enem) O mapa a seguir apresenta parte do contorno
da América do Sul destacando a bacia amazônica. Os
pontos assinalados representam fortificações militares
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

instaladas no século XVIII pelos portugueses. A linha in-

dica o Tratado de Tordesilhas revogado pelo Tratado de
Madri, apenas em 1750.

Adaptado
Adaptado de Carlos C
de Mattos.
de Meira M
arlosGeopolítica M
de eira e attos .
G teoria
eopolítica de fronteiras.
e teoria de fronteiras.
Pode-se afirmar que a construção dos fortes pelos por-
[Link]
tugueses visava, principalmente, dominar

63
 As imagens remetem a dois marcos históricos do 3. (UERJ)
processo de conquista e ocupação da região ama-
zônica pela Coroa de Portugal: a construção do Real
Forte do Príncipe da Beira na margem direita do Rio
Guaporé, entre 1776 e 1783, e a expedição à região
do Amazonas comandada por Pedro Teixeira, ocorri-
da entre 1637 e 1639.
Identifique duas estratégias da colonização portuguesa
na Amazônia ao longo dos séculos XVII e XVIII. Em se-
guida, aponte duas características físicas ou demográfi-
cas dessa região que tenham interferido nas estratégias
de colonização.

2. (UERJ)

Podem-se observar nos mapas maneiras distintas de re-

presentar o território que viria a ser designado como Bra-
sil, no contexto da conquista e colonização portuguesa
na América entre os séculos XVI e XVII, respectivamente.
Identifique um aspecto de cada um dos mapas que os
diferencie quanto à representação do território. Em se-
guida, apresente duas ações políticas ou econômicas
da colonização portuguesa no Brasil, uma para o século
XVI e outra para o século XVII.

4. (UERJ) As expedições destinadas ao apresamento

de indígenas constituíram, como se pode observar no
mapa a seguir, a principal atividade realizada pelos
bandeirantes paulistas entre os séculos XVI e XVIII.

A Estrada Real, nos dias de hoje, é a reunião dos vá-

rios caminhos construídos no Brasil Colônia, princi-
palmente nos séculos XVII e XVIII, para o transporte
das riquezas do interior para o litoral do Rio de Janei-
ro, de onde seguiam para a metrópole portuguesa.
São 1.512 km que permitem mergulhar na história
brasileira. A circulação de pessoas, mercadorias e
riquezas era obrigatoriamente feita por aqueles ca-
minhos, constituindo crime de lesa-majestade a aber-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

tura de outros não autorizados pela administração

metropolitana.
Adaptado de: [Link] Estabeleça a relação existente entre as expedições de
apresamento e as atividades econômicas desenvolvidas
A expansão da colonização na América portuguesa, pelos habitantes da Capitania de São Vicente. Em se-
nos séculos XVII e XVIII, ocasionou o surgimento de no- guida, identifique um efeito dessas expedições para a
vas atividades econômicas, de núcleos de povoamento colônia portuguesa na América.
e de caminhos e estradas, como os que compuseram a
Estrada Real.
Cite a principal atividade econômica que condicionou o
E.O. Objetivas
surgimento dos caminhos da Estrada Real e identifique
dois interesses da Coroa portuguesa em controlar esses
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
caminhos, no decorrer do século XVIII. 1. (Unesp) A partir de 1750, com os Tratados de Limites,
fixou-se a área territorial brasileira, com pequenas di-
ferenças em relação a configuração atual. A expansão

64
geográfica havia rompido os limites impostos pelo Tra- 3. (Unesp) Em meados do século o negócio dos metais
tado de Tordesilhas. No período colonial, os fatores que não ocuparia senão o terço, ou bem menos, da popula-
mais contribuíram para a referida expansão foram: ção. O grosso dessa gente compõe-se de mercadores de
a) criação de gado no Vale do São Francisco e desen- tenda aberta, oficiais dos mais variados ofícios, boticá-
volvimento de uma sólida rede urbana. rios, prestamistas, estalajadeiros, taberneiros, advoga-
b) apresamento do indígena e constante procura de dos, médicos, cirurgiões-barbeiros, burocratas, clérigos,
riquezas minerais. mestres-escolas, tropeiros, soldados da milícia paga. Sem
falar nos escravos, cujo total, segundo os documentos
c) cultivo de cana-de-açúcar e expansão da pecuária
no Nordeste. da época, ascendia a mais de cem mil. A necessidade de
abastecer-se toda essa gente provocava a formação de
d) ação dos donatários das capitanias hereditárias e
grandes currais; a própria lavoura ganhava alento novo.
Guerra dos Emboabas.
Sérgio Buarque de Holanda. Metais e pedras preciosas.
e) incremento da cultura do algodão e penetração História geral da civilização brasileira, vol. 2, 1960. Adaptado.
dos jesuítas no Maranhão.
De acordo com o excerto, é correto concluir que a extra-
2. (Fuvest) Após o Tratado de Tordesilhas (1494), por ção de metais preciosos em Minas Gerais no século XVIII
meio do qual Portugal e Espanha dividiram as terras a) impediu o domínio do governo metropolitano nas
emersas com uma linha imaginária, verifica-se um “des- áreas de extração e favoreceu a independência colonial.
cobrimento gradual” do atual território brasileiro. b) bloqueou a possibilidade de ascensão social na
Tendo em vista o processo da formação territorial colônia e forçou a alta dos preços dos instrumentos
do País, considere as ocorrências e as representações de mineração.
abaixo. Ocorrências: c) provocou um processo de urbanização e articulou a
economia colonial em torno da mineração.
I. Tratado de Madrid (1750);
d) extinguiu a economia colonial agroexportadora e in-
II. Tratado de Petrópolis (1903); corporou a população litorânea economicamente ativa.
III. Constituição da República Federativa do Brasil e) restringiu a divisão da sociedade em senhores e
(1988)/consolidação da atual divisão dos Estados. Escravos e limitou a diversidade cultural da colônia.
Representações: 4. (Unifesp) As atividades das Bandeiras, durante a colo-
A B nização do Brasil, incluíam:
a) Impedir a escravidão negra e indígena.
b) Garantir o abastecimento do interior.
c) Perseguir escravos foragidos.
Fronteira
atual
d) Catequizar os povos nativos.
e) Cultivar algodão, cana-de-açúcar e café.
5. (Fuvest) Qual destas definições expressa melhor o
C D que foram as Bandeiras?
a) Expedições financiadas pela Coroa que se propunham
exclusivamente a descobrir metais e pedras preciosas.
b) Movimento de fundo catequético, liderados pelos
jesuítas para a formação de uma nação indígena cristã.
c) Expedições particulares que apresavam os índios e
procuravam metais e pedras preciosas.
d) Empresas organizadas com o objetivo de conquis-
E
área externa às tar as áreas litorâneas e ribeirinhas.
terras brasileiras e) Incursões de portugueses para atrair tribos indíge-
área incorporada às nas para serem catequizadas pelos jesuítas
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

terras brasileiras
0 1.800 km área do território 6. (Fuvest) No século XVIII a produção do ouro provocou
nacional muitas transformações na colônia. Entre elas podemos
destacar:
Folha de S. Paulo, 22/04/2013. Adaptado.
a) a urbanização da Amazônia, o início da produção do
Associe a ocorrência com sua correta representação: tabaco, a introdução do trabalho livre com os imigrantes.
b) a introdução do tráfico africano, a integração do
I II III
índio, a desarticulação das relações com a Inglaterra.
a) A C E c) a industrialização de São Paulo, a produção de café
b) B C E no Vale do Paraíba, a expansão da criação de ovinos
em Minas Gerais.
c) C B E
d) a preservação da população indígena, a decadência da
d) A B D produção algodoeira, a introdução de operários europeus.
e) C A D e) o aumento da produção de alimentos, a integração
de novas áreas por meio da pecuária e do comércio, a
mudança do eixo econômico para o Sul.

65
 7. (Unesp) O açúcar e o ouro, cada qual em sua época ameaçada pelos espanhóis e a fomentar a produção de
de predomínio, garantiram para Portugal a posse e a gêneros de exportação.
ocupação de vasto território, alimentaram sonhos e co- Adaptado de Ana Paula Medicci, São Paulo nos projetos de
biças, estimularam o povoamento e o fluxo expressivo império, em Wilma Peres Costa e Cecília Helena de Oliveira,

de negros escravos, subsidiaram e induziram atividades De um império a outro: formação do Brasil, séculos XVIII
e XIX. São Paulo: Hucitec/ Fapesp, 2007, p. 243.
intermediárias; foram fatores decisivos para o relativo
progresso material e certa opulência barroca, além de a) Cite duas atividades econômicas que sustentavam
contribuírem para o razoável florescimento das artes e a capitania de São Paulo no século XVIII.
das letras no período colonial. Apesar desta ação co- b) Considerando a política territorial na América por-
mum ou semelhante, a economia aurífera colonial avan- tuguesa nos séculos XVI e XVII, comente as mudan-
çou em direção própria e se diferenciou das demais ati- ças significativas do século XVIII nesse aspecto.
vidades, principalmente porque
2. (Unesp) A pecuária, ao longo de praticamente todo
a) não teve efeito multiplicador no desenvolvimento de período colonial brasileiro, foi uma atividade econô-
atividades econômicas secundárias junto às minas e nas mica sempre secundária, mas sempre em expansão, ao
pradarias do Rio Grande. contrário do que ocorreu com a agricultura canavieira
b) interiorizou a formação de um mercado consumidor e e com a mineração aurífera. Explique, com relação à
propiciou surto urbano considerável. pecuária, o porquê destas características.
c) o ouro brasileiro, sendo dependente do mercado ex-
terno, não resistiu à influência exercida pela prata das 3. (Unicamp) O aprisionamento de indígenas pelos ban-
minas de Potosi. deirantes foi uma forma de obter mão de obra para a
d) representou forte obstáculo às relações favoráveis à lavoura e para o transporte. No litoral, o preço dos in-
Metrópole e não educou o colonizado para a luta contra dígenas era bem menor que o dos escravos negros − o
a opressão do colonizador. que interessava aos colonos menos abonados. O siste-
e) as bandeiras não foram além dos limites territoriais ma de apresamento consistia em manter boas relações
estabelecidos em Tordesilhas, apesar dos conflitos com com uma tribo indígena e aproveitar seu estado de
os jesuítas e da ação cruel contra os indígenas do sertão guerra quase permanente com seus adversários, para
sul-americano. convencê-la a lhes ceder os vencidos, os quais costu-
8. (Fuvest) Entre as mudanças ocorridas no Brasil Colô- meiramente eram devorados em rituais antropofágicos.
nia durante a União Ibérica (1580-1640), destacam-se (Adaptado de Laima Mesgravis. “De bandeirante a fazendeiro”. In:
Paula Porta (org.), “História da cidade de São Paulo: a cidade colonial,
a) a introdução do tráfico negreiro, a invasão dos 1554-1822”. São Paulo: Paz e Terra, 2004. vol. 1. p. 117.)
holandeses no Nordeste e o início da produção de
tabaco no recôncavo Baiano. a) O que foram as bandeiras?
b) a expansão da economia açucareira no Nordeste, b) Por que o aprisionamento dos indígenas interessa-
o estreitamento das relações com a Inglaterra e a ex- va aos bandeirantes e aos colonos?
pulsão dos jesuítas.
c) O que eram rituais antropofágicos?
c) a incorporação do Extremo-Sul, o início da explora-
ção do ouro em Minas Gerais e a reordenação admi- 4. (Unicamp) Em 1750, o governador do Rio de Janeiro, con-
nistrativa do território. de de Bobadela, enviou uma carta ao Rei de Portugal, D.
d) a expulsão dos holandeses do Nordeste, a intensi- João V, na qual comentava a assinatura do Tratado de Madri:
ficação da escravização indígena e a introdução das
companhias de comércio monopolistas. No tratado, a nossa demarcação passa por parte das
e) a expansão da ocupação interna pela pecuária, a ex- Missões jesuítas, e surpreende-me como os jesuítas,
pulsão dos franceses e o incremento do bandeirismo. tão poderosos na Corte de Madri, não embaraçaram a
conclusão desse tratado. Porém, pode ser que armem
tantas dificuldades à execução do tratado, que tenham-
E.O. Dissertativas os barreira para muitos anos. Como me persuado, Sua
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Majestade determinará não seja evacuada a Colônia do

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) Sacramento, enquanto não houverem sido evacuadas
as áreas das Missões.
1. (Unicamp) Durante o século XVIII, a capitania de São (Adaptado de: [Link]
Paulo sofreu grandes transformações territoriais e ad- [Link]/cgi/[Link]/sys/[Link])
ministrativas. Em 1709, nasceu a capitania de São Paulo a) Quais as resoluções do Tratado de Madri em rela-
e das Minas do ouro, abrangendo imenso território cor- ção às fronteiras coloniais?
respondente à quase totalidade das atuais regiões Sul, b) Quais as consequências do Tratado de Madri para a
Sudeste e Centro-Oeste, à exceção da então capitania atuação dos jesuítas na América portuguesa?
do Rio de Janeiro e do Espírito Santo. Até 1748, sucessi-
vos desmembramentos formaram as regiões de Minas, 5. (Unicamp) O historiador Capistrano de Abreu em sua
Santa Catarina, Rio Grande de São Pedro, Goiás e Mato obra, hoje clássica, “Capítulos de História Colonial”, as-
Grosso. O novo capitão-general, mais conhecido como sim se refere às bandeiras:
Morgado de Mateus, foi diretamente instruído pelo fu- “Faltam documentos para escrever a história das ban-
turo Marquês de Pombal a ocupar-se da fronteira oeste deiras, aliás sempre a mesma: homens munidos de ar-

66
mas de fogo atacam selvagens (...).
Bandeiras: O nome provém talvez do costume tupini-
E.O. Dissertativo
1.
quim, referido por Anchieta, de levantar-se uma ban-
a) Para as autoridades, os quilombos representavam
deira em sinal de guerra”.
uma subversão à ordem; uma comunidade formada por
(Adaptado de Capistrano de Abreu, “Capítulos escravos foragidos, propensos ao banditismo, represen-
de História Colonial”, Civilização Brasileira, 1976.) tando constante ameaça aos fazendeiros – vistos como
a) Quais eram os objetivos desse movimento, que se os “homens de bem”.
iniciou na capitania de São Vicente? b) Durante todo o século XVIII, devido à mineração, a
b) Narre um episódio das bandeiras, usando para isso região conheceu grande crescimento, e a população de
outras informações históricas pertinentes. escravos se ampliou em escala vertiginosa. Chegavam
escravos novos da África, mas, também, de outras regi-
6. (Unesp) As interpretações a respeito da ação dos ões da colônia. As eventuais fugas deram origem a essas
jesuítas no período colonial têm sofrido consideráveis comunidades, em locais mais afastados das principais
alterações ao longo do tempo. áreas mineradoras ou das principais rotas de comércio
que ligavam a região a áreas portuárias a leste.
a) Indique as duas versões básicas a respeito do assunto.
c) Enquanto o primeiro analisa os quilombolas como
b) Cite dois problemas enfrentados pelas nações indí-
uma ameaça aos fazendeiros da região, o segundo
genas contemporâneas.
considera que os foragidos viviam isolados em “paz e
7. (Fuvest) Observe a seguinte foto. felicidade”, portanto, sem molestar as comunidades ou
fazendas vizinhas.
2. Incorreto. De uma forma geral, o regime de trabalho, no
nordeste açucareiro e na região mineradora, se assemelhava,
apoiado na escravidão africana; no entanto, nas minas do século
XVIII, encontramos novas relações sociais, que são exceção, po-
rém novidades diferenciadas, como a possibilidade de alforria ou
mesmo o “negro de ganho”, nas áreas urbanas.
3.
a) Tratado de Tordesilhas: a linha de Tordesilhas é ima-
ginária e foi estabelecida para dividir o mundo entre
Portugal e Espanha; Tratado de Madri: a linha demarca-
tória divide as terras de Portugal e Espanha na América
Fonte: Imagem das estátuas de Antônio Raposo Tavares
e baseia-se no princípio do uti possidetis, que leva em
(esq.) e Fernão Dias Paes (dir.), existentes no salão consideração a ocupação dessas regiões
de entrada do Museu Paulista. São Paulo. b) O Tratado de Tordesilhas foi definido em 1494, época
Essas duas estátuas representam bandeirantes paulis- em que apenas Portugal e Espanha realizavam a expan-
tas do século XVII e trazem conteúdos de uma mitolo- são marítima e a conquista de terras fora da Europa. As
gia criada em torno desses personagens históricos. duas nações eram as grandes potencias econômicas eu-
ropeias. O Tratado de Madri foi definido em 1750, época
a) Caracterize a mitologia construída em torno dos
de apogeu da exploração aurífera no Brasil, que garantia
bandeirantes paulistas.
riqueza significativa para Portugal; ao mesmo tempo, a
b) Indique dois aspectos da atuação dos bandeirantes Espanha vivia um período de decadência, com a redução
que, em geral, são omitidos por essa mitologia. da extração de minérios em suas colônias e com a der-
rota na Guerra de Sucessão, encerrada em 1715, que a

Gabarito 4.
forçou a fazer diversas concessões.

a) Incorreto. – o erro na afirmação está no fato de consi-

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

E.O. Aprendizagem derar que a antiga capital do Brasil era Belém. A Capital
foi transferida de SALVADOR para o Rio de Janeiro.
1. A 2. A 3. C 4. C 5. B
b) Incorreto. – a Estrada Real fez a ligação da região
6. C 7. C 8. D 9. B 10. A mineradora ao Rio de Janeiro e, portanto, não está rela-
cionada à ocupação de terras a oeste, como as regiões
de Goiás.
E.O. Fixação 5.
1. C 2. C 3. E 4. E 5. B a) Semelhança: as duas eram realizadas em grandes
propriedades.
6. B 7. A 8. B 9. B 10. E Diferença: a atividade criatória voltava-se para o merca-
do interno, enquanto a produção açucareira era voltada
E.O. Complementar para a exportação.
b) O deslocamento do eixo econômico deveu-se, essen-
1. A 2. A 3. D 4. D 5. D cialmente, à exploração mineral no Sudeste e à crise do
açúcar no Nordeste.

67
 6. • A metrópole portuguesa e a África também estiveram
a) Identificar a passagem em que Felisberto Caldeira integradas às Minas Gerais sendo a primeira pelo for-
Brant ordena matar o ouvidor-geral. Pode-se também necimento de manufaturas, pelas demandas administra-
sublinhar o conflito aberto entre Caldeira Brant e o re- tivas e pela recepção do ouro na forma de tributos e a
presentante da metrópole e o fato de que o ouvidor-ge- segunda pelo fornecimento de escravos.
ral não conseguiu impor sua autoridade como represen- 10.
tante da Coroa.
a) Entradas, que eram subvencionadas pela Coroa ou
b) Selecionar o seguinte trecho: “Brant estava protegido
por mais de cem negros armados...”. bandeiras, isto é, atividades de exploração privadas.
b) Para muitos são vistos como heróis que desbravaram
7. os sertões, para outros homens movidos pela cobiça e
a) A diferença está no fato de o contrabando do ouro ser ganância de enriquecimento.
maior no norte devido às dificuldade de controle para
impedir esse extravio. O ouro bruto era mais facilmente
contrabandeado. E.O. Enem
b) A função era fundir o ouro extraído na capitania, re- 1. E 2. C 3. A
tirar a quinta parte para o tributo régio da Metrópole,
transformá-lo em barras com o selo da Coroa portugue-
sa e ampliar o controle da produção para aumentar a E.O. UERJ
arrecadação.
8.
Exame de Qualificação
a) As bandeiras de apresamento ocorreram devido ao 1. B
desenvolvimento agrícola, sendo necessária uma maior
oferta de mão de obra. Embora a Coroa portuguesa, em
conformidade com a lógica do mercantilismo, impusesse
E.O. UERJ
o uso de escravos africanos na colônia a fim de estimular Exame Discursivo
o tráfico negreiro, para o colono era mais vantajoso o
1. As estratégias da colonização portuguesa na Amazônia no
uso de escravos indígenas. A mão de obra escrava indí-
período colonial, sobretudo nos séculos XVII e XVIII, foram:
gena só foi substituída pela africana nas regiões ricas no
construção de fortes destinados à defesa de terras conquistadas,
século XVII. Nas regiões pobres, continuou sendo usada
utilização da numerosa população indígena local como mão de
por todo o período escravista.
obra, realização de expedições de exploração e reconhecimento
b) Pode-se citar como processos históricos decorrentes do território, controle e uso da navegação de rios para assegurar
das Expedições de Apresamento:
a posse do território, estímulo à presença de missões religiosas
• a dizimação da população indígena devido à es- dedicadas à catequese dos indígenas e a exploração dos recursos
cravização; naturais da floresta (coleta e extração das drogas do sertão, como
• a perda da identidade cultural dos índios; canela e cacau). Entre as características físicas ou demográficas
• a retirada dos jesuítas, que eram espanhóis, das da região podem ser destacadas a extensa floresta equatorial,
regiões que seriam ocupadas por portugueses pos- grandes vazios demográficos, bacias hidrográficas navegáveis,
teriormente; dispersão dos recursos naturais pela floresta e a existência de
• a expansão territorial da colônia portuguesa na numerosa e diversificada população indígena.
América para além da Linha de Tordesilhas.
c) Os jesuítas tinham como objetivo maior a catequiza- 2. A mineração, considerada a atividade mais importante no
ção dos indígenas, enquanto as bandeiras de apresa- século XVIII, presente no interior da colônia, região conhecida
mento visavam obter lucros com a venda dos escravos como “as minas gerais”, de onde provinham os diamantes e o
indígenas para as regiões açucareiras. Tanto as Missões ouro. O controle dos caminhos por parte da metrópole pretendia
jesuíticas quanto as bandeiras de apresamento utiliza- evitar o contrabando das riquezas extraídas da região e, ao mes-
ram o índio como mão de obra. mo tempo, controlar a circulação de todas as mercadorias que
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

chegavam à mesma.
9. O desenvolvimento da mineração no período colonial do Brasil
proporcionou o desenvolvimento de diversas regiões do império Dada a dimensão da área mineradora, e sua distância dos prin-
português na medida em que a região das Gerais demandava cipais portos que levariam a riqueza para Portugal, havia grande
grande diversidade e grandes quantidades de produtos e servi- preocupação com o controle fiscal e a garantia do pagamento
ços, integrando as regiões mais próximas no Brasil à sua órbita: dos impostos.
• O rio Grande do Sul como fornecedor do gado; 3. O primeiro mapa aponta elementos da paisagem natural
• São Paulo como intermediário do gado e fornecedor de da costa brasileira como a fauna e a flora enquanto o segundo
gêneros de subsistência; mapa apresenta o brasão da Coroa portuguesa e menciona os
• Santos e Rio de Janeiro como intermediárias no comér- nomes de localidades e acidentes. No século XVI ocorreu o início
cio de produtos europeus, do tráfico de escravos africa- da Conquista, criação das Capitanias Hereditárias, Governo Ge-
nos e da exportação de ouro e diamantes; ral, início da plantação da cana-de-açúcar, surgimento de vilas e
• O Nordeste como fornecedor de escravos e cativos criou- cidades, entre outras medidas. No século XVII, podemos destacar
los das áreas açucareiras e de produtos provenientes a expansão da lavoura canavieira, ampliação do uso de africanos
dos portos de Recife e Salvador pelo caminho do rio São na condição de escravos, a expansão para o interior, as invasões
Francisco. holandesas no Nordeste brasileiro, etc.

68
4. A ocupação das terras do planalto pelos paulistas ocasionou b) Para os bandeirantes, o apresamento de índios era
conflitos com as populações nativas locais, que foram em grande uma atividade econômica lucrativa. Para os colonos, o
parte aprisionadas e então utilizadas como mão de obra escrava preço dos indígenas capturados para servirem de escra-
na lavoura de gêneros alimentícios. Por sua vez, o desenvolvi- vos era inferior em relação ao dos escravos negros e sua
mento dessa lavoura, destinada ao comércio intracolonial, esti- disponibilidade supria momentos de maior demanda por
mulou a organização de novas expedições destinadas ao apre- mão de obra escrava.
samento de indígenas. c) Cerimônias realizadas por alguns grupos indígenas nas
Um dos efeitos: quais devoravam seus inimigos com base na crença de
• desbravamento e conhecimento dos sertões que se nutrindo da carne deles, estariam incorporando
• descoberta de ouro na região das Minas Gerais suas virtudes de guerreiro.
• extermínio e escravização de populações ameríndias 4.
• criação de caminhos e estradas entre as regiões desbravadas a) O tratado baseou-se no princípio do “uti possidetis”
• ampliação da oferta de mão de obra escrava indígena para (os territórios deveriam pertencer a quem efetivamente
outras regiões da América portuguesa os ocupasse), utilizado pelo representante português, o
• legitimação das pretensões territoriais portuguesas na ne- brasileiro Alexandre de Gusmão. Desse modo, a linha de
gociação do tratado de Madri Tordesilhas seria abandonada, ficando Portugal e Espa-
A questão analisa o bandeirismo de apresamento enfatizando o nha com a posse das terras que já ocupassem. Pelo Trata-
do de Madri, o território do Brasil passou a ter os limites
caráter cíclico dessa atividade e seus efeitos no processo coloni-
muito semelhantes aos que possui atualmente. No Sul,
zador.
Portugal entregou à Espanha a Colônia do Sacramento e
recebeu em troca os Sete Povos das Missões.
E.O. Objetivas b) Com a recusa dos índios e jesuítas de origem espanho-
la de abandonar o território dos Sete Povos das Missões,
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) teve início a chamada Guerra Guaranítica, que resultou
1. B 2. A 3. C 4. C 5. C no massare dos índios, quando um exército luso-espa-
nhol atacou a região. O apoio dos jesuítas aos índios
6. E 7. B 8. E reforçou as tensões já existentes entre a Companhia de
Jesus e os governos de Lisboa e Madri, contribuindo para
a posterior expulsão dos inacianos de Portugal, da Espa-
E.O. Dissertativas nha e de suas respectivas colônias, alguns anos depois da
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) assinatura do Tratado de Madri.
5.
1. a) As bandeiras se dedicavam à captura de indígenas
a) A capitania de São Paulo conheceu intenso desen- para escravizá-los e à procura de metais preciosos.
volvimento no século XVIII devido à mineração. Como o b) O ataque das bandeiras às missões jesuíticas sob do-
texto destaca, as duas regiões integravam a mesma capi- mínio espanhol para captura de índios.
tania. Pensando na região que atualmente é denomina-
6.
da de São Paulo, destacava-se o comércio de passagem, a) A visão tradicional da ação jesuítica junto aos indíge-
como a principal atividade, com destino às regiões mine- nas na América Latina considera que a catequese lhes
radoras – inclusive Goiás – tanto de gêneros agrícolas, assegurou a salvação das almas e que os jesuítas os
como de animais provenientes do sul. protegeram da escravização. Há a interpretação de que
b) Nesse período houve grande preocupação com as os jesuítas promoveram a desaculturação dos indígenas.
redefinições das fronteiras, pois brasileiros ocupavam b) As comunidades indígenas atuais na América Latina
porções significativas além do limite de Tordesilhas. Ativi- enfrentam a invasão de suas terras por posseiros ga-
dades mineradoras e de exploração de drogas do sertão rimpeiros e projetos estatais, é a difusão de doenças da
na região norte. Diversos tratados de limites foram assi- civilização branca.
nados, destacando-se o Tratado de Madri, que mais que 7.
duplicou o território brasileiro.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) A historiografia tradicional - principalmente paulista

2. A estrutura de exploração da colônia baseou-se nos interesses – retrata os bandeirantes como heróis, pois teriam sido
mercantilistas de sua respectiva metrópole. Sob esse ponto de responsáveis por grandes façanhas, tanto no que se re-
vista, Portugal interessou-se pela agricultura em grande escala fere à conquista e ocupação de novos territórios, como
da cana-de-açúcar e, posteriormente, pela mineração, fonte de na descoberta de pedras e metais preciosos, sempre en-
riqueza. Nesse sentido, a pecuária foi uma atividade complemen- frentando e superando as adversidades naturais, doen-
tar, destinada ao mercado interno e que não representou fonte ças tropicais e os ataques indígenas. Contribuíram dessa
de lucro para a metrópole. A partir da pecuária, as regiões onde forma para o alargamento do território e para o enrique-
cimento do Brasil. Apesar de ser um elemento da socie-
se desenvolveram a agricultura e mineração foram abastecidas de
dade colonial, tal mito foi construído no século XX, em
animais para o transporte e até mesmo de carne.
1932, quando da Revolução Constitucionalista contra o
3. governo Vargas, movimento que procurou congregar “os
a) Expedições organizadas pelos paulistas nos sécu- paulistas”, independentemente de condição socioeconô-
los XVII e XVIII, para penetração pelo interior do Brasil, mica ou de opção política, em uma grande aliança contra
visando ao apresamento de índios, à busca de minerais o governo federal, e que buscou fortalecer o “sentimento
preciosos e à destruição de quilombos. regionalista”, do “povo paulista”.

69
 b) A construção do mito implica na exaltação de aspec-
tos vistos como positivos e carecem de uma análise mais
acabada do papel desenvolvido pelo elemento mitifica-
do. No caso dos bandeirantes, a historiografia tradicional
omite o confronto com índios e jesuítas, com ataques às
missões e a captura dos nativos para escravizá-los ou
vendê-los como escravos. Omite ainda a ação de alguns
bandeirantes na liderança dos movimentos que se en-
frentavam e destruição dos quilombos, a mando de gran-
des proprietários rurais e dos governantes.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

70
 CRISE DO SISTEMA COLONIAL,

CH REVOLTAS NATIVISTAS E MOVIMENTOS

EMANCIPACIONISTAS

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

1, 2, 3, 4, 5 e 6 1, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 14, 15, 16, 17, 18, 22 e 29
11 E 12

E.O. Aprendizagem
1. (UFSJ) Entre os processos históricos a seguir, aqueles
que ofereceram referências políticas para os movimen-
tos de independência das colônias americanas da Es-
panha e de Portugal e influenciaram a organização das
novas nações no século XIX foram:
a) a Revolução Francesa e a Independência dos Esta-
dos Unidos da América.
b) a Independência dos Estados Unidos da América e
as Revoluções europeias de 1848.
c) a Revolução Francesa e o processo de unificação
da Alemanha. A charge faz menção:
d) o processo de unificação da Alemanha e as Rev-
a) à Conjuração Baiana, evento que também ficou conheci-
oluções europeias de 1848. do como Rebelião dos Alfaiates, na qual os revoltosos, além
2. (ESPM) Em 1720, a Coroa portuguesa decidiu proibir de questionarem os altos impostos, buscaram fundar um
definitivamente a circulação de ouro em pó, instalando governo monárquico no Brasil independente de Portugal.
a Casa de Fundição em Vila Rica, onde todo o metal ex- b) à marca do pensamento católico no contexto do Brasil
traído das minas deveria ser transformado em barras Colonial, que deu base ideológica para criminalizar e punir
para depois ser transportado ao litoral. A medida pre- os políticos corruptos.
tendia acabar com o contrabando e incrementar a ar- c) à Revolução Pernambucana, que eclodiu devido ao au-
recadação de impostos, prejudicando os interesses dos mento de impostos que foi decretado com a chegada da
proprietários de lavras auríferas, comerciantes e pro- família real portuguesa ao Brasil em 1808. Esse movimen-
fissionais liberais que recebiam ouro em pó pelos seus to também foi marcado pela luta pelo fim da escravidão.
serviços, além dos tropeiros que escoavam a produção. d) à Conjuração Mineira, revolta que ocorreu em Minas
As novas diretrizes foram intensamente discutidas nos Gerais devido à derrama declarada pela Coroa Portu-
bares, nas tavernas, e críticas ferozes eram lançadas, guesa e aos preços abusivos que eram cobrados pelas
nas rodas de conversa, contra a administração local. mercadorias importadas.
Uma revolta se levantaria contra as medidas de con- e) à restrição da liberdade de imprensa, no contexto do
trole da Coroa. século XIX, que dificultou a emergência de movimen-
tos contrários à excessiva cobrança de impostos pela
Fábio Pestana Ramos e Marcus Vinicius de Coroa Portuguesa.
Morais. Eles formaram o Brasil
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

A revolta ocorrida contra as medidas de controle da Co- 4. (UFTM) Era óbvia a sedução que o enforcamento do
roa portuguesa foi: alferes representava para o governo português: pouca
gente levaria a sério um movimento chefiado por um
a)a Guerra dos Emboabas. simples Tiradentes (e as autoridades lusas, depois de
b)a Revolta de Felipe dos Santos. 1790, invariavelmente se referiam ao alferes por seu
c)a Inconfidência Mineira. apelido de Tiradentes). Um julgamento-exibição, segui-
d)a Guerra dos Mascates. do pela execução pública de Silva Xavier, proporciona-
e)a Revolta de Beckman. ria o impacto máximo, como advertência, ao mesmo
tempo em que minimizaria e ridicularizaria os objetivos
3. (PUC) Discutiu-se muito, no segundo semestre de do movimento: Tiradentes seria um perfeito exemplo
2015, no Brasil, a problemática do aumento dos impos- para outros colonos descontentes e tentados a pedir
tos devido ao deficit de 30 milhões nas contas públicas. demais antes do tempo.
Nesse debate é possível visualizar recorrências a episó-
Kenneth Maxwell. A devassa da devassa, 1978.
dios da história política brasileira, conforme observa-
mos na charge a seguir: O texto permite afirmar que:

71
 a) o fato de o movimento ser chefiado por um simples A partir dessa leitura e considerando-se outros conhe-
Tiradentes foi a razão do seu fracasso. cimentos sobre o assunto, é CORRETO afirmar que os
b) o governo tentou diminuir a relevância da revolta e apli- Inconfidentes Mineiros de 1789:
cou punição exemplar em Tiradentes. a) acreditavam que o contrabando aumentava o valor re-
c) o alferes foi enforcado por sua capacidade de liderar e cebido pelas pedras e ouro, pois dificultava sua circulação.
seduzir os setores mais pobres do povo.
b) consideravam que o monopólio comercial explica-
d) o despreparo de Tiradentes acabou por frustrar os pla-
va por que as regiões de que se compunha Minas
nos de revolta contra os portugueses.
Gerais, cheias de pedras e ouro, ficavam mais ricas.
e) o movimento chefiado por Tiradentes não chegou a
c) defendiam o livre-comércio, por meio do qual pe-
preocupar as autoridades portuguesas.
dras e ouro adquiririam seu real valor, uma vez que
5. (UFSM) Analise o texto e a imagem: seriam vendidos aos estrangeiros legalmente.
Seus objetivos foram mais abrangentes, não se limitando d) pensavam que os estrangeiros poderiam tirar van-
apenas aos ideais de liberdade e independência. O levan- tagens do livre-comércio das pedras e ouro, visando a
te do final do século XVIII propunha mudanças verdadei- aumentar seus lucros.
ramente revolucionárias na estrutura da colônia. Pregava
a igualdade de raça e de cor, o fim da escravidão, a abo- 7. (UFPI) A crise do Antigo Sistema Colonial no Brasil
lição de todos os privilégios, podendo ser considerada a expressa-se, inicialmente, através dos chamados movi-
primeira tentativa de revolução social brasileira. mentos nativistas, acentuando-se com os movimentos
de independência nacional. Esses movimentos de rebe-
COSTA & MELO. História do Brasil. São Paulo: Scipione, 1999. p. 118. lião colonial, assim como o processo de emancipação
Por que os nomes Era tudo política do Brasil, estão ligados às transformações do
desses inconfidentes POVÃO...
não ficaram mundo ocidental no final do século XVIII. Consideran-
conhecidos?
do-se esse enunciado, é correto afirmar que:
a) O desenvolvimento de indústrias no Brasil, algo
que se acentua desde o início do século XVIII, tende a
reforçar o pacto colonial, na medida em que os novos
industriais passam a ver o Brasil como uma reserva de
mercado para os seus produtos.
b) A crise referida deu-se de forma localizada no Brasil,
na medida em que os principais movimentos de eman-
cipação partiram de centros importantes como Rio de
Janeiro e São Paulo.
Fonte: NOWES & LOBO. História do Brasil para principiantes. [Link] c) A emancipação política, no caso brasileiro, se-
São Paulo: Ática, 1988. p. 129. guiu-se de uma nítida separação entre os grupos por-
Assinale a alternativa que contém o nome desse movi- tugueses, hostilizados como agentes da metrópole, e
mento e indica a fonte de uma das principais influências os colonos brasileiros, interessados na constituição de
externas por ele recebidas. um Estado republicano.
a) Guerra dos Mascates – Revolução Inglesa d) As reações ao domínio português foram movimen-
b) Inconfidência Mineira – Independência dos Esta- tos autóctones das elites coloniais, não se ligando ao
dos Unidos processo geral da crise do Antigo Regime.
c) Conjuração Baiana – Revolução Francesa e) As rebeliões coloniais só podem ser compreendi-
d) Confederação do Equador – Congresso de Viena das dentro de um quadro mais geral, marcado por
e) Revolta dos Malês – Revolução Independentista do Haiti ideias liberais, eclodidas a partir de eventos como as
Revoluções Francesa e Americana, que propunham a
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

6. (UFMG) Leia este trecho, que contém uma fala atribu-

superação do Antigo Regime.
ída a Joaquim José da Silva Xavier:
“... se por acaso estes países chegassem a ser indepen- 8. (PUC) A partir de seus conhecimentos sobre a Conju-
dentes, fazendo as suas negociações sobre a pedraria ração Mineira (1789), EXAMINE as afirmativas a seguir:
pelos seus legítimos valores, e não sendo obrigados I. Inspirados pelas ideias iluministas, os conjurados
a vender escondido pelo preço que lhe dessem, como mineiros defenderam a liberdade do comércio e a inde-
presentemente sucedia pelo caminho dos contraban-
pendência da região das minas.
dos, em que cada um vai vendendo por qualquer lucro
que acha, e só os estrangeiros lhe tiram a verdadeira II. Dentre os grupos sociais envolvidos no movimento,
utilidade, por fazerem a sua negociação livre, e levado o destacaram-se os proprietários de lavras e de terras,
ouro ao seu legítimo valor, ainda ficava muito na Capi- oficiais militares, clérigos, letrados e escravos.
tania, e escusavam os povos de viver em tanta miséria.” III. O exemplo da possibilidade de quebra do vínculo
(Autos de Devassa da Inconfidência Mineira. 2. ed. colonial representado pela independência das Treze
Brasília: Câmara dos Deputados; Belo Horizonte: Imprensa Colônias exerceu influência entre aqueles que planeja-
Oficial de Minas Gerais, 1980. v. 5, p. 117.)
ram a conspiração.

72
IV. O declínio da exploração aurífera, na segunda metade Com base no texto e nos conhecimentos sobre o episódio
do século XVIII, ao lado da iminente cobrança da derrama da Inconfidência Mineira, considere as afirmativas a seguir:
foram fatores que contribuíram para aumentar a insatis- 1. A Inconfidência Mineira teve a sua influência teórica
fação dos colonos mineiros com a Coroa portuguesa. limitada ao ideário iluminista preconizado pela Revo-
Assinale a alternativa CORRETA: lução Francesa, apesar da diversidade social verificada
a) Somente as afirmativas I e II estão corretas. entre os conspiradores.
b) Somente as afirmativas I e III estão corretas. 2. A conversão de Tiradentes em herói nacional foi am-
c) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas. plamente utilizada pelos setores à esquerda e à direita
do quadro político brasileiro, o que aponta para a dis-
d) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
cussão sobre o papel social da construção e da apro-
e) Todas as afirmativas estão corretas. priação dos mitos.
9. (UFRGS) Com respeito à Conjuração Baiana, conside- 3. Ao examinar o período colonial brasileiro, vale lem-
re as afirmações a seguir. brar que, além da Inconfidência Mineira de 1789, Minas
I. Ela seguiu o exemplo das Inconfidências Mineira e do Gerais foi palco de vários outros motins e conspirações.
Rio de Janeiro, pois apresentava as mesmas motivações 4. O desfecho desfavorável aos inconfidentes pode ser
e características. atribuído a dois fatores centrais: a desistência da co-
II. Ela objetivou a proclamação imediata da República, brança da derrama pelo governo português e a delação
sob inspiração da Revolução Francesa, e defendeu o fim da conspiração às autoridades da época. Assinale a al-
da escravidão. ternativa correta.
III. Ela envolveu, entre seus participantes, pessoas a) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
oriundas das camadas populares, como escravos, arte- b) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
sãos e soldados, quase todos negros ou mulatos. c) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
Quais estão corretas? d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
a) Apenas II. e) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
b) Apenas I e II. 2. (UFRGS) A seguir, na coluna I, são citadas seis re-
c) Apenas I e III. voltas ocorridas durante o período colonial brasilei-
d) Apenas II e III. ro. Na coluna II, são apresentadas as motivações de
e) I, II e III. quatro daquelas revoltas.

10. (UECE) Sobre a Inconfidência Mineira (1789), são fei- Coluna I

tas as seguintes afirmações: 1. Inconfidência Mineira
I. Estava entre os objetivos de boa parte dos conspira- 2. Revolta de Beckman
dores de Vila Rica, a constituição de um regime republi- 3. Guerra dos Emboabas
cano no Brasil. 4. Guerra dos Mascates
II. Havia, também, por parte dos inconfidentes, a preocu- 5. Revolta de Filipe dos Santos
pação com o desenvolvimento de produtos manufatura-
6. Inconfidência Baiana
dos ou, em outras palavras, objetivavam a diminuição
da dependência de artigos importados. Coluna II
III. A nova capital seria transferida para Belo Horizonte, por ( ) Insatisfação da comunidade mercantil recifense com
encontrar-se localizada numa área mais favorável para a o domínio político dos senhores de engenho olindenses.
expansão da lavoura e da pecuária. Assinale o correto. ( ) Proibição da circulação de ouro em pó na região mi-
a) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras. neira e criação das Casas de Fundição.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras. ( ) Criação da Companhia Geral do Comércio do Ma-
c) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. ranhão e oposição dos jesuítas à utilização da mão de
d) Todas as afirmações são verdadeiras. obra indígena pelos colonos.
( ) Insatisfação dos colonos com a tentativa de monopo-
lização das minas auríferas pelos paulistas.
E.O. Fixação A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é:
1. (UFPR) “Herói desequilibrado, paladino da liberdade,
falastrão, corajoso, imprudente, bode expiatório, patrono a) 4 – 5 – 2 – 3.
da República [...]. Os olhares sobre Tiradentes são tão va- b) 1 – 2 – 3 – 6.
riados quanto os olhares sobre a Inconfidência Mineira, c) 5 – 1 – 2 – 4.
em particular, e sobre o próprio passado do Brasil.” d) 3 – 2 – 6 – 5.
Dossiê Tiradentes na Berlinda. In: Revista de História e) 4 – 1 – 3 – 6.
da Biblioteca Nacional. Rio de Janeiro: Biblioteca
Nacional, Ano 2, n0. 19, abr. 2007, p. 17.

73
 3. (PUC-MG) “Ó vós Homens cidadãos; ó vós povos c) todas as rebeliões políticas do século XVIII foram
curvados e abandonados pelo Rei, pelos seus despo- claramente contra a escravidão; sobretudo, as que
tismos, pelos seus ministros. Ó vós povo que nascestes ocorreram em Pernambuco.
para seres livres e para gozardes dos bons efeitos da d) a vinda das ideias liberais para o Brasil em nada
liberdade... O dia da nossa revolução está para chegar, contribuiu para o fim da escravidão no século XIX.
animai-vos, que sereis felizes para sempre.” e) o fim do tráfico em 1850 não teve relação com a
Panfleto: Aviso ao povo Bahiense luta contra a escravidão, não abrindo, pois, espaços
para novas reivindicações de liberdade.
O fragmento apresentado se refere ao movimento co-
nhecido como “Conjuração dos Alfaiates”. 6. (PUC) A Conjuração Baiana (1798) diferenciou-se da
Com relação a esse movimento ocorrido na Bahia em Conjuração Mineira (1789), entre outros aspectos, por-
1798, é CORRETO afirmar que os revoltosos pretendiam: que aquela:
a) instalar uma República Provisória na cidade de São a) envolveu a alta burguesia da sociedade do Nordeste.
Salvador, com apoio da elite burocrática e de alguns b) pretendia a revogação da política fiscal do Mar-
membros do alto clero. quês de Pombal.
b) defender o fim da dominação colonial garantindo, c) aglutinou a oficialidade brasileira insatisfei ta com
porém, a preservação do regime monárquico e a manu- seu soldo.
tenção da escravidão. d) teve um caráter popular, com preocupações sobre-
c) estabelecer um governo democrático na Capitania da tudo sociais.
Bahia de Todos os Santos, com igualdade de direitos, e) ficou também conhecida como “revolta dos marinheiros”.
sem distinção de cor ou riqueza.
7. (PUC) Para responder à questão, observe os detalhes
d) protestar contra a política mercantilista portuguesa,
da bandeira.
buscando conseguir o apoio do governo norte-america-
no para pôr fim ao pacto colonial.

4. (UFRGS) Levando-se em consideração a origem social

dos seus protagonistas, pode-se afirmar que a chamada
Inconfidência Mineira foi:
a) um movimento de contestação ao sistema colonial
que teve como seus principais agentes idealizadores
os grandes fazendeiros e mineradores, além de buro- Fonte: [Link]/simulados/simulados_mostra/
0,7562,POR-507-12-84-2004,[Link]
cratas e militares. No Brasil, a bandeira e o seu lema “Liberdade ainda que
tardia” estão associados a um movimento político que
b) um movimento encabeçado pelos grandes proprie-
tários de escravos, insatisfeitos com a cobrança da questionava o pacto colonial. Eles simbolizavam a:
taxa de capitação sobre a mão de obra cativa. a) Revolta de Vila Rica de 1720.
c) uma revolta dos mineradores, liderados por Felipe b) Inconfidência Mineira de 1789.
dos Santos, que protestaram contra a instalação das c) Conjuração Baiana de 1798.
Casas de Fundição. d) Revolução Pernambucana de 1817.
d) uma sedição que teve a decisiva participação das e) Confederação do Equador de 1824.
massas populares (especialmente artesãos e campo-
8. (UFMG) Leia este trecho:
neses), lideradas pelo soldado José Joaquim da Silva
Xavier, conhecido como o “Tiradentes”. O meu pai era paulista
e) uma conjuração liderada pelos intelectuais residen- Meu avô, pernambucano
tes nas vilas mineiras, que se reuniam para conspirar O meu bisavô, mineiro
contra o governo metropolitano nos encontros da So- Meu tataravô, baiano
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ciedade Literária. Meu maestro soberano

Foi Antônio brasileiro.
5. (UFPE) A luta para construir a autonomia política do Chico Buarque. Para todos, 1993.
Brasil contou com várias rebeliões, em que se destaca-
ram reflexões sobre a questão da escravidão, que tanto Nesse trecho de canção, o autor procura traçar os cami-
atingiu a nossa história. Os escravos foram decisivos nhos percorridos por seus antepassados, para, com isso,
para a produção da riqueza social e sofreram com a ex- sintetizar as várias facetas da identidade brasileira.
ploração política e física dos seu senhores. Sobre a luta As regiões referidas no trecho também permitem percor-
contra a escravidão no Brasil, podemos afirmar que: rer, na história do Brasil, uma trilha de sedição, porque:
a) não houve resistências dos grandes proprietários, a) no período que antecedeu a Revolução de 30, es-
preocupados apenas com os lucros da exportação de ses Estados se insurgiram contra a Política dos Go-
seus produtos. vernadores, que manipulava as eleições presidenciais.
b) a Revolta dos Alfaiates, na Bahia, mostrou-se con- b) às vésperas do Golpe de 64, as tropas aquartela-
tra a escravidão e teve apoio da população mais po- das nesses Estados apoiaram as reformas de base do
bre de Salvador. Governo Goulart contra seus comandantes.

74
 c) durante o período colonial, essas Capitanias foram c) destaca a influência da Revolução Francesa em todo
convulsionadas por movimentos de oposição, que o processo revolucionário desenvolvido na rebelião mi-
atentavam contra a ordem metropolitana. neira.
d) na década seguinte ao golpe da maioridade, essas d) ressalta a pequena influência que tiveram os movi-
províncias assistiram a movimentos que protestavam mentos emancipacionistas no processo de Independên-
contra a política centralizadora do II Reinado. cia do Brasil.
9. (UFRGS) Associe as afirmações apresentadas na colu- e) defende a ideia de que os movimentos emancipacio-
na superior com as contestações setecentistas referidas nistas estavam inseridos dentro do próprio mecanismo
na coluna inferior. do sistema colonial.
1. Revolta de Vila Rica (1720)
2. Conjuração Mineira (1789)
3. Conjuração Carioca (1794) E.O. Complementar
4. Conjuração Baiana (1798) 1. (Uece) Atente às seguintes afirmações acerca da In-
( ) Foi um movimento inspirado nas ideias revolucio- confidência Mineira (1789):
nárias francesas, com expressiva participação popular, I. A constituição de um regime republicano no Brasil es-
principalmente de soldados e alfaiates. tava entre os objetivos de boa parte dos conspiradores
( ) O principal motivo de sua eclosão foi o anúncio da de Vila Rica.
criação das Casas de Fundição na região mineradora, II. Havia, por parte dos inconfidentes, a preocupação
visando coibir o contrabando do ouro. com o desenvolvimento de produtos manufaturados,
( ) Foi um movimento independentista de reação aos pois objetivavam a diminuição da dependência de ar-
excessos do colonialismo português, tendo como prin- tigos importados.
cipais articuladores os padres, os militares e os intelec- III. Constituía interesse dos conspiradores a criação de
tuais. uma nova capital localizada em uma área mais favorá-
A sequência correta de preenchimento dos parênteses vel à expansão da lavoura e da pecuária – atividades
de cima para baixo é: fundamentais para a subsistência dos mineradores.
a) 1 – 2 – 4. Está correto o que se afirma em
b) 1 – 3 – 4.
a) I e II apenas.
c) 4 – 2 – 3.
d) 4 – 1 – 2. b) I e III apenas.
e) 2 – 1 – 4. c) II e III apenas.
d) I, II e III.
10. (UEL) Leia o texto.
2. (Cesgranrio) A crise do Antigo Sistema Colonial (final
“Passava-se, efetivamente, nesta quadra de crise do
do século XVIII) pode ser caracterizada através de um
Antigo Regime e de seu Sistema Colonial, das indaga-
conjunto de fatos abaixo relacionados, com EXCEÇÃO
ções teóricas sobre a legitimidade do regime para a
de um. Assinale-o.
prática política de sua superação. Em dois momentos
pelo menos, em Minas Gerais em 1789 e na Bahia em a) As pressões da França industrializada, a cobiça nor-
1798, transcendeu-se a tomada de consciência da situ- te-americana sobre os mercados latinos-americanos
ação colonial, e se projetou a mudança, intentando-se e o avanço do liberalismo nos países ibéricos.
a tomada do poder. (...) Emancipacionistas, ambos os b) A Revolução Industrial Inglesa, a crítica liberal às
movimentos refletem, no plano político, o agravamen- práticas mercantilistas e a invasão napoleônica na
to das tensões derivadas do próprio funcionamento do Península Ibérica.
sistema colonial, e por aí se inserem no quadro geral c) O descontentamento dos colonos com a política
da revolução do Ocidente. O exemplo secessionista da econômica e fiscal metropolitana e a difusão da ideia
América inglesa esteve permanentemente vivo em todo de “revolução” entre as elites coloniais.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

o processo da rebelião mineira; o espectro libertário da d) As tentativas de redefinir o Sistema, de modo a

França revolucionária acompanha os insurretos baianos atender às críticas dos colonos, mas sem abrir mão
de 1798, que para além da emancipação chegaram a vi- do “exclusivo”.
sar ‘uma inteira revolução’ de que resultaria uma nova e) As pressões inglesas sobre as metrópoles ibéricas,
ordem ‘sem diferença de cor branca, preta e parda’.” o apoio da Inglaterra aos movimentos sileiros, os úni-
Fernando Antônio Novais. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema cos responsáveis pela crise do Antigo Regime e do
Colonial (1777-1808). São Paulo: Hucitec, 1981. p. 169-171. Sistema Colonial.
A partir da análise do texto, pode-se depreender que
3.(UPF) “O quadro da vida colonial, tanto quanto dele
o autor:
conhecemos através do depoimento dos cronistas e da
a) mostra que os dois movimentos defendiam os mesmos exposição dos historiadores, apresenta-se à superfície,
princípios de igualdade social e política para o povo bra- estável e tranquilo. Não é preciso penetrá-lo a fundo,
sileiro. entretanto, para verificar que se trata de estabilidade e
b) considera os movimentos emancipacionistas bracolo- de tranquilidade aparentes. Desde os primeiros tempos,
niais de rebeldia e os tratados angloportugueses de 1810. na realidade, há grandes choques de interesses, con-

75
 trastes de orientação, contradições de toda a ordem.” a) os mineiros eram mais radicais do que os baianos
(SODRÉ, Nelson Werneck. O que se deve ler com relação à escravidão, pois defendiam não só li-
para conhecer o Brasil. 1976, p. 130) berdade dos negros mas sua participação no governo.
No texto acima, o autor refere-se aos movimentos cons- b) enquanto em Minas os revoltosos evitavam tocar
piratórios que ocorreram na colônia brasileira contra a em questões delicadas como a escravidão, na Bahia a
influência da Revolução Francesa era mais marcante.
metrópole portuguesa.
c) a revolta na Bahia foi liderada e apoiada por seto-
Considerando essa conjuntura, associe os eventos da res instruídos da população, o que ditou seu tom mais
coluna 1 com a descrição equivalente na coluna 2. moderado, mas em Minas a população pobre foi às
ruas e expulsou as lideranças conciliadoras.
( ) Confronto entre os donos de engen-
1. Conjuração d) a influência da Independência dos EUA foi mais
ho, de Olinda, e os comerciantes, em sua
dos Alfaiates intensa na revolta baiana, enquanto que, em Minas, a
maioria portugueses, do Recife.
( ) Movimento organizado por mulatos e
presença dos ideais franceses foi mais forte.
2. Inconfidên- negros, livres ou libertos, ocorrido na Ba-
cia Mineira hia,no contexto da escassez de gêneros
alimentícios e carestia. E.O. Dissertativo
( ) Conhecida também como Revolução
dos Padres,foi o único movimento que 1. (UEL) Leia o texto e analise a imagem a seguir.
3. Guerra dos
ultrapassou a fase conspiratória e atingiu Vou falar hoje, neste bicentenário, da conjuração minei-
Mascates
o processo de tomada do poder em Per- ra, menos sobre as consequências desta prisão do que
nambuco. sobre as causas da chamada Inconfidência Mineira, de-
( ) Revolta de caráter emancipatório que signação de que francamente não gosto, e que não uso;
4. Revolução
teve como principal motivo o estabeleci- a palavra inconfidência vem dos donos do poder e não
Pernambucana
mento da derrama em Minas Gerais. da oposição. Vem da contrarrevolução e não da revolu-
ção; e, enfim, o objeto das nossas comemorações é uma
A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
revolução frustrada, não uma repressão bem-sucedida.
de cima para baixo, é:
É bom que estejamos bem claros sobre isto.
a) 1 – 3 – 4 – 2.
MAXWELL, K. Conjuração mineira: novos aspectos.
b) 2 – 1 – 3 – 4. Estudos Avançados. v. 3. n. 6. mai/ago, 1989, p. 4.
c) 3 – 4 – 1 – 2.
d) 3 – 1 – 4 – 2.
e) 4 – 2 – 3 – 1.

4. (PUC) O processo de independência política do Brasil

atrelou-se às transformações do mundo ocidental no fi-
nal do século XVIII e início do XIX. É correto afirmar que
entre essas transformações está:
a) a estagnação industrial estimulada pelo pacto co-
lonial, como instrumento de reserva de mercado.
b) a ilustração que promoveu o reforço da religiosida-
de expressa no Barroco.
c) a emancipação política das numerosas colônias
latino-americanas apoiadas pelo congresso de Viena.
d) o conjunto das rebeliões coloniais que receberam
influências do pensamento liberal, apesar das dife-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

renças entre as áreas coloniais e a Europa.

e) a atuação dos movimentos autóctones das elites
coloniais, não se subordinando ao processo geral da
crise do Antigo Regime.

5. (UECE) “Cada hum soldado he cidadão mormente os

homens pardos e pretos que vivem escornados, e aban- Com base no texto, na imagem e nos conhecimentos a
donados, todos serão iguaes, não haverá diferença, só respeito da Inconfidência ou Conjuração Mineira, res-
haverá liberdade, igualdade e fraternidade.” ponda aos itens a seguir.
Manifesto dirigido ao “Poderoso e Magnífico Povo a) Discorra sobre esse movimento denominado de
Bahiense Republicano”, em 1798. Cit. In: NEVES, Joana; Inconfidência ou Conjuração Mineira, ocorrido em
NADAI, Elza. História do Brasil. Da Colônia à República. Minas Gerais, em 1789.
13. ed. São Paulo: Saraiva, 1990. p. 119.
b) Analise a representação de Tiradentes na pintura
Assinale a opção que melhor expressa as diferenças en- elaborada por Pedro Américo, após a proclamação da
tre a Conjuração Baiana e a Inconfidência Mineira: República no Brasil.

76
2. (UFBA) LEI Nº 12.391, DE 4 DE MARÇO DE 2011. 5. (Unirio) “Embora seja evidente a influência das ideias
Inscreve no Livro dos Heróis da Pátria os nomes dos liberais europeias nos movimentos ocorridos no país
heróis da “Revolta dos Búzios” João de Deus do Nas- desde os fins do século XVIII, não se deve superestimar
cimento, Lucas Dantas de Amorim Torres, Manuel Faus- sua importância. Analisando-se os movimentos de 1789
tino Santos Lira e Luís Gonzaga das Virgens e Veiga. A (Inconfidência Mineira), 1798 (Conjuração Baiana), (...)
PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congres- percebe-se logo (...) No Brasil as ideias liberais teriam um
so Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: significado mais restrito, não se apoiariam nas mesmas
bases sociais, nem teriam exatamente a mesma função.”
Art. 1º Inscrevam-se no Livro dos Heróis da Pátria, depo-
sitado no Panteão da Pátria e da Liberdade, em Brasília, COSTA, Emília Viotti da, Da monarquia à república: momentos
decisivos. São
Paulo, Livrarias Ciência Humanas, 1979, p.27-29.
os nomes dos heróis da “Revolta dos Búzios” João de
Deus do Nascimento, Lucas Dantas de Amorim Torres, a) Em termos das influências de modelos externos,
Manuel Faustino Santos Lira e Luís Gonzaga das Virgens qual a diferença que se pode estabelecer entre a In-
e Veiga. confidência Mineira e a Conjuração Baiana?
Art. 2º Esta Lei entra em vigor na data de sua publica- b) Por que, segundo a autora, o liberalismo no Brasil
ção. teve um caráter limitado?
Brasília, 4 de março de 2011; 190º da Independência e 6. (UFRRJ) “No clima de opinião que se seguiu à revol-
123º da República. DILMA ROUSSEFF ta de São Domingos [Haiti], a descoberta de planos de
Anna Maria Buarque de Hollanda uma revolta armada dos artesãos mulatos da Bahia
[Conjuração Baiana], no decorrer de 1798, teve um im-
Com base nessa Lei e nos conhecimentos sobre a Conju- pacto todo especial, pois os planos demonstravam o
ração Baiana de 1798, explique o significado histórico e que os brancos pensantes já haviam começado a per-
político do reconhecimento dos heróis do passado para ceber: as ideias de igualdade social, se propagadas em
a Bahia de hoje. uma sociedade onde apenas um terço da população
a) Histórico. era branca, seriam, inevitavelmente, interpretadas em
b) Político. termos raciais”.
MAXWELL, Kenneth. Chocolate, piratas e outros malandros.
3. (PUC) A Conjuração Baiana foi um dos movimentos Ensaios tropicais. São Paulo, Paz e Terra, 1999. p.167.
político-sociais ocorridos na América portuguesa que
assinalam o contexto de crise do sistema colonial. Leia As revoltas ocorridas em São Domingos no final do sécu-
a seguir um trecho de um dos panfletos sediciosos afi- lo XVIII levaram a colônia antilhana a um movimento de
xados em locais importantes da cidade de Salvador no emancipação política bastante peculiar (1804). Essas re-
ano de 1798. “Aviso ao Povo Bahiense voltas influenciaram movimentos populares ocorridos em
outras sociedades latino-americanas, inclusive no Brasil.
Ó vós Homens Cidadãos; ó vós Povos curvados, e aban-
donados pelo Rei, pelos seus despotismos, pelos seus a) Apresente uma diferença entre o processo de
Ministros. emancipação política do Haiti e o dos demais mov-
Ó vós Povos que nascestes para serdes livres [...], ó vós imentos de emancipação latino-americanos.
Povos que viveis flagelados com o pleno poder do in- b) Cite uma proposta da Conjuração Baiana que ev-
digno coroado, idencie a influência das revoltas de São Domingos.
[...]. Homens, o tempo é chegado para vossa ressur- 7. (UFU) “O final do século XVIII foi um momento de
reição, sim para ressuscitardes do abismo da escravidão, grande turbulência política internacional, com resso-
para levantardes a sagrada bandeira da Liberdade.” nâncias no sistema colonial montado pelas nações eu-
DEL PRIORE, Mary et al. Documentos de História do Brasil: ropeias. As ideias liberais agitavam as mentes, acena-
de Cabral aos anos 90. São Paulo, Scipione, 1997. p.38) vam com a possibilidade de mudanças. Para as colônias
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) ESCOLHA e TRANSCREVA uma passagem do documen- traziam a esperança de independência política.”

to que evidencie a insatisfação dos conjurados baianos REZENDE, Antônio Paulo e DIDIER, Maria Thereza. Rumos
com a situação política da época. JUSTIFIQUE sua escolha. da História: a construção da modernidade - O Brasil Colônia
e o mundo moderno. São Paulo: Atual, 1996, p. 238.
b) APRESENTE uma diferença entre a Conjuração
Baiana (1798) e a Inconfidência Mineira (1789). Tomando como referência a citação acima e seus co-
nhecimentos sobre as revoltas coloniais no Brasil, iden-
4. (FGV) Ao final do século XVIII, ocorreram duas gran- tifique as diferenças entre a Inconfidência Mineira e a
des revoltas na América portuguesa: a Inconfidência Inconfidência Baiana.
Mineira (1789) e a Conjuração Baiana (1798).
8. (UFC) Leia o texto a seguir e responda as perguntas.
A respeito dessas duas revoltas, explique:
a) a composição social dos seus dirigentes; Destes atritos e malquerenças, a primeira manifestação
b) as influências político-culturais de cada uma delas; pública explodiu nas terras do ouro com a chamada
guerra dos Emboabas, uma das designações dos reinóis
c) os objetivos político-sociais de cada uma delas.
na língua geral. [...] Os paulistas afetavam profundo
desprezo pelo emboaba, tratavam-no por vós, como se

77
 fora escravo, informa o cronista destes sucessos. O texto faz referência à Conjuração Baiana.
ABREU, Capistrano de. Capítulos de História colonial. 6. ed. No contexto da crise do sistema colonial, esse movi-
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1976, p. 148-149. mento se diferenciou dos demais movimentos libertá-
a) Qual a ligação dos paulistas com a descoberta de rios ocorridos no Brasil por:
ouro na colônia? a) defender a igualdade econômica, extinguindo a pro-
b) Qual a motivação específica dos “atritos”, “malque- priedade, conforme proposto nos movimentos liberais da
renças” e “desprezo” entre paulistas e emboabas? França napoleônica.
c) Em 1789 ocorreu também na região de Minas b) introduzir no Brasil o pensamento e o ideário liberal
Gerais, a organização de um movimento revoltoso que moveram os revolucionários ingleses na luta contra
contra a Coroa portuguesa. Sobre este movimento, o absolutismo monárquico.
responda o que se pede.
c) propor a instalação de um regime nos moldes da re-
I. Por qual nome ficou conhecido o movimento?
pública dos Estados Unidos, sem alterar a ordem socioe-
II. Qual a motivação imediata do movimento? conômica escravista e latifundiária.
9. (UFMG) No início do século XVIII, em Pernambuco d) apresentar um caráter elitista burguês, uma vez que
e em Minas Gerais, dois conflitos - respectivamente, a sofrera influência direta da Revolução Francesa, propon-
Guerra dos Mascates e a Guerra dos Emboabas - opu- do o sistema censitário de votação.
seram grupos que já se consideravam naturais da terra e) defender um governo democrático que garantisse a
a portugueses e outros recém-chegados. EXPLICITE as participação política das camadas populares, influencia-
razões que levaram esses grupos a se enfrentar na: do pelo ideário da Revolução Francesa.
a) Guerra dos Mascates.
b) Guerra dos Emboabas.
E.O. UERJ
Exame Discursivo
10. (UFRRJ) A Revolta dos Alfaiates ou Conjuração Baia-
na, ocorrida em 1798, representou por um lado a revol-
ta de intelectuais da época, desiludidos com a centrali-
zação e o despotismo metropolitano e por outro lado, 1. (UERJ)
também contou com uma significativa participação po- Martírio de Tiradentes
pular dos descontentes com a miséria local. Além des-
tas causas internas, acontecimentos externos, naquele
momento, agilizaram o processo revolucionário baiano.
a) Cite dois fatores externos que contribuíram para a
Conjuração Baiana.
b) Cite dois dos principais objetivos dos conjurados.

E.O. Enem
1. (Enem) O que ocorreu na Bahia de 1798, ao contrário
das outras situações de contestação política na Améri-
ca Portuguesa, é que o projeto que lhe era subjacente
não tocou somente na condição, ou no instrumento, da
integração subordinada das colônias no império luso.
Dessa feita, ao contrário do que se deu nas Minas Ge-
rais (1789), a sedição avançou sobre a sua decorrência.
JANCSÓ, I.; PIMENTA, J. P. Peças de um mosaico. In:
Tela de Francisco Aurélio de Figueiredo e Melo (1893).
MOTA, C. G. (Org.). Viagem Incompleta: a experiência
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000. Na história brasileira, a representação de Tiradentes,
um dos protagonistas da Inconfidência Mineira (1788-
A diferença entre as sedições abordadas no texto en-
contrava-se na pretensão de: 1789), exemplifica um processo de transformação de
alguns de seus personagens em heróis nacionais. Apre-
a) eliminar a hierarquia militar. sente duas propostas políticas da Inconfidência Mineira
b) abolir a escravidão africana. e justifique a transformação de Tiradentes em herói na-
c) anular o domínio metropolitano.
cional, com a implantação da República no Brasil.
d) suprimir a propriedade fundiária.
e) extinguir o absolutismo monárquico. 2. (UERJ)
A CARAVELA NELSON
2. O alfaiate pardo João de Deus, que, na altura em que
ELES MANDAM, SOU REPRIMIDO,
foi preso, não tinha mais do que 80 réis e oito filhos, de- EU MANDO,
LOGO REPRIMO! LOGO DESISTO!
LOGO OPRIMO!
clarava que “Todos os brasileiros se fizessem franceses,
para viverem em igualdade e abundância”.
MAXWELL, K. Condicionalismos da independência do
Brasil. In: SILVA, M. N. (Org.). O império lusobrasileiro,
1750-1822. Lisboa: Estampa, 1986. (Jornal do Brasil, 05/09/2005.)

78
Os quadrinhos fazem referência, de modo crítico, a di- Leem notícias nas Gazetas?
versos aspectos da sociedade do Antigo Regime, entre Terão recebido cartas
os séculos XVI e XVIII, cujas instâncias de poder eram a de potências estrangeiras?”
Coroa, a Igreja e a Nobreza. (...)
a) Identifique dois aspectos da sociedade do Anti- E a vizinhança não dorme:
go Regime que possam ser relacionados às críticas murmura, imagina, inventa. (...)
sugeridas nos quadrinhos. MEIRELES, Cecília. Romanceiro da Inconfidência.
b) Nas colônias europeias, a resistência a determina- Rio de Janeiro: Letras e Artes, 1965.
das práticas do Antigo Regime foi concretizada por Os versos acima retratam o clima das Minas Gerais nos
uma série de rebeliões. Cite uma rebelião colonial últimos anos do século XVIII.
ocorrida no Brasil na segunda metade do século XVIII
Cite um objetivo que os inconfidentes pretendiam atin-
e um de seus objetivos.
gir e descreva o ambiente intelectual vivido, nesta re-
3. (UERJ) No Brasil, em finais do século XVIII, o descon- gião, em 1789.
tentamento com o poder metropolitano deu origem a
rebeliões que questionavam o domínio político por-
tuguês. Dentre essas rebeliões, destacam-se a Incon-
fidência Mineira (1789) e a Conjuração Baiana (1798).
E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. (Fuvest) O ideário da Revolução Francesa, que entre
outras coisas defendia o governo representativo, a li-
berdade de expressão, a liberdade de produção e de
comércio, influenciou no Brasil a Inconfidência Mineira
e a Conjuração Baiana, porque:
a) cedia às pressões de intelectuais estrangeiros que
queriam divulgar suas obras no Brasil.
b) servia aos interesses de comerciantes holandeses aqui
estabelecidos que desejavam influir no governo colonial.
Aviso ao Povo Bahiense c) satisfazia aos brasileiros e aos portugueses, que
Ó vós, Povo, que nascestes para ser livres e para gozar desta forma conseguiram conciliar suas diferenças
dos bons efeitos da Liberdade, ó vós, Povos, que viveis econômicas e políticas.
flagelados com o pleno poder do indigno coroado, esse d) apesar de expressar as aspirações de uma minoria da
mesmo rei que vós criastes; esse mesmo rei tirano é sociedade francesa, aqui foi adaptado pelos positivistas
quem se firma no trono para vos vexar, para vos roubar aos objetivos dos militares.
e para vos maltratar. Homens, o tempo é chegado para a e) foi adotado por proprietários, comerciantes, profis-
vossa ressurreição, sim, para vós ressuscitardes do abis- sionais liberais, padres, pequenos lavradores, libertos
mo da escravidão, para levantardes a sagrada Bandeira e escravos, como justificativa para sua oposição ao
da Liberdade. As nações do mundo todas têm seus olhos absolutismo e ao sistema colonial.
fixos na França, a liberdade é agradável para todos. O
dia da nossa revolução, da nossa Liberdade e da nossa 2. (Unesp) As contradições, amplas e profundas, do
felicidade está para chegar. Animai-vos que sereis felizes. processo histórico das Minas Gerais, acabaram geran-
do relações que podem ser entendidas através dos
Trecho do panfleto revolucionário afixado nas ruas de antagonismos: colonizador/ colonizado; dominador/
Salvador na manhã de 12 de agosto de 1798. Adaptado de
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

PRIORE, M. del e outros. Documentos de história do Brasil: dominado; confidente/inconfidente; opressão fiscal/
de Cabral aos anos 90. São Paulo: Scipione, 1997. reação libertadora. Nesse contexto, a Coroa Portugue-
Aponte duas diferenças entre a Inconfidência Mineira e a sa, em seu próprio benefício, desenvolveu uma ação
Conjuração Baiana. Cite, também, dois movimentos polí- “educativa” compreendendo:
ticos ou filosóficos que influenciaram essas insurreições. a) o estabelecimento de condições adequadas ao controle
democrático da máquina administrativa.
4. (UERJ) DA BANDEIRA DA INCONFIDÊNCIA b) a realização de programas intensivos de prevenção dos
Através de grossas portas, súditos contra os abusos das autoridades.
sentem-se luzes acesas, c) o indulto por dívida fiscal e o estímulo à traição e à
- e há indagações minuciosas delação entre os súditos.
dentro das casas fronteiras. d) o arquivamento do inquérito e queima dos autos
“Que estão fazendo, tão tarde? contra os inconfidentes.
Que escrevem, conversam, pensam? e) a promulgação de um novo regime fiscal que aca-
Mostram livros proibidos? bava com a prática da sonegação.

79
 3. (Fuvest 2017) Os ensaios sediciosos do final do século 6. (Unifesp) “Não resta outra coisa senão cada um de-
XVIII anunciam a erosão de um modo de vida. A crise fender-se por si mesmo; duas coisas são necessárias... a
geral do Antigo Regime desdobra-se nas áreas per- fim de se recuperar a mão livre no que diz respeito ao
iféricas do sistema atlântico – pois é essa a posição da comércio e aos índios”. (Manuel Beckman, 1684.)
América portuguesa –, apontando para a emergência As duas principais reivindicações do líder da Revolta
de novas alternativas de ordenamento da vida social. que leva seu nome são
István Jancsó, A Sedução da Liberdade. In: Fernando a) a revogação do monopólio da Companhia de Co-
Novais, História da Vida Privada no Brasil, v. 1. São
Paulo: Companhia das Letras, 1997. Adaptado. mércio do Estado do Maranhão e a expulsão dos je-
suítas que se opunham à escravidão indígena.
A respeito das rebeliões contra o poder colonial por-
b) a saída dos portugueses do Grão Pará e Maranhão
tuguês na América, no período mencionado no texto, é
e a supressão dos aldeamentos indígenas, que mono-
correto afirmar que,
polizavam as chamadas “drogas do sertão”.
a) em 1789 e 1798, diferentemente do que se dera com c) a repressão ao contrabando estrangeiro, que preju-
as revoltas anteriores, os sediciosos tinham o claro pro- dicava os negócios dos atacadistas portugueses, e a
pósito de abolir o tráfico transatlântico de escravos para liberdade para importar escravos negros.
o Brasil. d) a expulsão dos holandeses do Nordeste, que mo-
b) da mesma forma que as contestações ocorridas no nopolizavam o comércio do açúcar, e a reedição da
Maranhão em 1684, a sedição de 1798 teve por alvo o guerra justa, que proibia a escravidão indígena.
monopólio exercido pela companhia exclusiva de comér- e) a revogação do monopólio comercial da Metrópole
cio que operava na Bahia. sobre o Norte e Nordeste da colônia e a proibição
c) em 1789 e 1798, tal como ocorrera na Guerra dos para importar escravos negros.
Mascates, os sediciosos esperavam contar com o suporte

E.O. Dissertativas
da França revolucionária.
d) tal como ocorrera na Guerra dos Emboabas, a sedição
de 1789 opôs os mineradores recém-chegados à capita-
nia aos empresários há muito estabelecidos na região. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
e) em 1789 e 1798, seus líderes projetaram a possibi-
1. (Fuvest) (...)
lidade de rompimento definitivo das relações políticas
com a metrópole, diferentemente do que ocorrera com E ninguém percebe
as sedições anteriores. como é necessário
que terra tão fértil,
4. (Fuvest) A elevação de Recife à condição de vila; os tão bela e tão rica
protestos contra a implantação das Casas de Fundição por si se governe!
e contra a cobrança de quinto; a extrema miséria e ca- (...)
restia reinantes em Salvador, no final do século XVIII, A terra tão rica
foram episódios que colaboraram, respectivamente, e ó almas inertes!
para as seguintes sublevações coloniais: o povo tão pobre...
a) Guerra dos Emboabas, Inconfidência Mineira e Ninguém que proteste!
Conjura dos Alfaiates.
Esses versos de Cecília Meirelles, em “Romanceiro da In-
b) Guerra dos Mascates, Motim do Pitangui e Revolta confidência”, evocam, de forma poética, os acontecimen-
dos Malês. tos de 1789 em Minas Gerais. A partir deles, responda:
c) Conspiração dos Suassunas, Inconfidência Mineira
a) Que razões motivaram os Inconfidentes, tendo em
e Revolta do Maneta.
vista as condições das Minas Gerais?
d) Confederação do Equador, Revolta de Felipe dos
b) Que mudanças eles propuseram?
Santos e Revolta dos Malês.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

e) Guerra dos Mascates, Revolta de Felipe dos Santos 2. (Unicamp) Comentando a Guerra dos Emboabas
e Conjura dos Alfaiates. (1709), o historiador Antônio Sérgio escreveu:
“Cedo no Brasil se buscaram as minas. Para isso se or-
5. (Fuvest) A Inconfidência Mineira foi um episódio
ganizavam expedições (bandeiras) que se internavam
marcado: pelo sertão. Enfim, a descoberta fez-se e a notícia atraiu
a) pela influência dos acontecimentos de julho de muita gente. Os habitantes de São Paulo consideravam
1789, a tomada da Bastilha. como inimigos todos os que pretendiam, como eles, en-
b) pela atitude anti-escravista, consensual entre seus riquecer com o ouro”.
participantes. Adaptado de Antônio Sérgio,
Breve Interpretação da História de Portugal.
c) pelo intuito de acabar com o predomínio da Com-
panhia de Comércio do Brasil. a) Quem eram os emboabas e por que os paulistas
d) pela insatisfação ante a cobrança do imposto sobre entraram em guerra contra eles?
bateias. b) Explique as transformações econômicas que a mi-
e) pelas ideias ilustradas e pela Independência dos neração provocou no Brasil.
Estados Unidos.

80
3. (Fuvest)
E.O. Dissertativo
“Atrás de portas fechadas,
1.
à luz de velas acesas,
a) A Inconfidência Mineira, influenciada pelo Iluminismo
entre sigilo e espionagem
e pela Revolução Americana, reuniu parte da população
acontece a Inconfidência.” de Vila Rica em busca da contestação dos abusos colo-
Cecília Meireles. Romanceiro da Inconfidência niais (como a cobrança da derrama) e do desligamento
Explique do Brasil de Portugal, ou seja, buscava proclamar a Inde-
a) Por que a Inconfidência, acima evocada, não ob- pendência do Brasil. Além disso, os inconfidentes busca-
teve êxito? vam a proclamação de uma República, o livre comércio
e a abertura de universidades no Brasil.
b) Por que, não obstante seu fracasso, tornou-se o
movimento emancipacionista mais conhecido da his- b) Pedro Américo pintou tal quadro durante a República,
quando o governo brasileiro buscava forjar heróis nacio-
tória brasileira?
nais que não tivessem ligação com Portugal. Tiradentes
4. (Unesp) Durante os últimos anos do século XVIII, o foi um dos escolhidos como “herói da Nação”. Daí a
Brasil colonial foi abalado por diversas revoltas e insur- representação da sua morte ser dramatizada com con-
reições em Minas Gerais, no Rio de Janeiro e na Bahia. tornos religiosos: Tiradentes assemelha-se a Jesus Cristo
Essas revoltas e rebeliões se caracterizaram como ques- na pintura e o esquartejamento assemelha-se ao mar-
tionadoras da ordem colonial em seus aspectos políti- tírio crístico. Além disso, o corpo de Tiradentes forma o
cos, sociais e econômicos. contorno do mapa do Brasil.
2.
a) Como ficaram conhecidas as revoltas ocorridas no
a) Histórico
final do século XVIII em Minas Gerais, no Rio de Ja-
• Reconhecimento do grande esforço e determinação
neiro e na Bahia?
do grupo formado por negros e mulatos, escravos,
b) Quais foram as duas grandes influências políticas e in- forros e livres para idealizarem um movimento vi-
telectuais dos revoltosos desse período? sando modificar a rígida estrutura da sociedade
colonial brasileira escravista e desigual, em prol do
5. (Unicamp) O final do século XVIII, no Brasil colônia, é
estabelecimento de novas relações sociais nas quais
caracterizado pelas inconfidências ocorridas em Minas
a cor da pele e a posição social não significassem
Gerais, na Bahia e no Rio de Janeiro. Esses movimen-
necessariamente exclusão e inferioridade.
tos alarmaram a coroa portuguesa e contribuíram para
• Reivindicações de vanguarda para a época: fim da
uma rediscussão da política no império luso-brasileiro.
escravidão, liberdade de comércio, queda dos gover-
a) Identifique os grupos sociais que participaram de nos autoritários, separação entre Igreja e Estado e
cada uma dessas inconfidências. igualdade de todos, sem distinção de cor e classe.
b) Qual o significado da independência dos EUA, de b) Político
um lado, para o governo metropolitano português e, • Ação política de movimentos negros organizados no
de outro, para os inconfidentes mineiros? esforço pelo resgate dos fatos históricos nos quais
c) Que outro processo revolucionário inspirou esses os negros se destacaram como sujeitos da história
movimentos? e desenvolveram ações para a luta contra a escravi-
dão, o preconceito e a discriminação;
• Ações de valorização dos elementos originários das
Gabarito diversas culturas africanas aqui introduzidas, tan-
to nos seus elementos aparentes (estética, música)
quanto nos elementos estruturantes (língua, reli-
E.O. Aprendizagem gião).
1. A 2. B 3. D 4. B 5. C • Uma modificação nas formas tradicionais de escre-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ver a história do Brasil, que é vista apenas do ponto

6. C 7. E 8. D 9. D 10. A de vista das elites dominantes.
3.
a) “Ó vós Povos curvados, e abandonados pelo Rei,
E.O. Fixação pelos seus despotismos, pelos seus Ministros”; “[...] ó
1. E 2. A 3. C 4. A 5. B vós Povos que viveis flagelados com o pleno poder do
indigno coroado [...]”. Ambas as passagens evidenciam
6. D 7. B 8. C 9. D 10. E a insatisfação dos conjurados baianos com a situação
colonial e com o governo monárquico absolutista. Os
conjurados baianos denunciavam a situação de “aban-
E.O. Complementar dono” e “flagelo” na qual se encontravam devido aos
1. D 2. A 3. D 4. D 5. B “despotismos” do Rei e de seus ministros. O uso das ex-
pressões “seus despotismos” e “pleno poder do indigno
coroado” revela a crítica dos conjurados ao poder abso-
luto do monarca português. O Rei e os seus represen-
tantes naquela região da colônia governavam oprimindo

81
 os colonos cada vez mais com altas cargas tributárias. A b) Compromisso que a Conjuração Baiana tinha com a
cobrança de impostos, por parte da Coroa portuguesa, abolição da escravatura e o combate às desigualdades
aliada à crise da economia açucareira corroboravam com raciais e sociais.
o crescimento da insatisfação entre os colonos baianos
7. As inconfidências mineira e baiana ocorridas no Brasil, no final
com o governo da Metrópole.
do século XVIII, foram movimentos de caráter emancipacionsta
b) O candidato poderá apontar a diferença da condição em relação a Portugal e sob forte influência de ideais liberais e
social daqueles que integraram os movimentos: enquan- republicanos propagados no contexto da crise do sistema co-
to a Conjuração Baiana (1798) foi realizada por pessoas lonial na América. A Inconfidência Mineira, em 1789, teve um
que não compunham a elite, como soldados e artesãos, conteúdo fortemente elitista e local, uma vez que a pauta das
brancos pobres, mulatos, escravos e ex-escravos; o movi- críticas dos inconfidentes recaia sobre a tributação metropolitana
mento inconfidente mineiro foi organizado por grandes
nas Minas Gerais. Já a Conjuração Baina de 1798, apesar de ter
proprietários de terras minerais e agrícolas, aliados às
sido organizada pelas elites representadas pela sociedade ma-
pessoas das camadas intermediárias como padres, po-
çônica Cavaleiros da Luz, constituiu-se num movimento de cará-
etas e oficiais militares. Outra diferença que poderá ser
ter popular por contar com lideranças ligadas às camadas mais
apontada diz respeito às propostas de cada um desses
humildes de Salvador, em particular de artesãos representados
movimentos: tanto os inconfidentes mineiros como os
pelos alfaites. A defesa da abolição da escravidão e da igualdade
conjurados baianos propuseram a separação de suas res-
de direitos aos negros acrescentou ao movimento um caráter de
pectivas regiões dos territórios subordinados a Portugal,
luta social.
a instauração de um governo republicano e a liberdade
comercial. Entretanto, as propostas dos conjurados baia- 8.
nos, além de destacar a questão da liberdade política e a) A descoberta de ouro no Brasil está ligada à interior-
econômica, também tocaram na questão da igualdade ização da colonização por meio das bandeiras, que foram
social, criticando as desigualdades de riqueza e de cor, e grupos de exploração organizados pelos colonos da cap-
defendendo o fim da escravidão. itania de São Paulo, no século XVII. A descoberta do ouro
4. atraiu para a região do atual estado de Minas Gerais um
a) Inconfidência Mineira: estudantes (José Joaquim da grande número de mineradores e aventureiros, vindos de
Maia), intelectuais (Tomás Antônio Gonzaga), padres, outras capitanias e de Portugal.
médicos, militares, entre outros. Conjuração Baiana: inte- b) Considerando injusto que os que chegaram depois,
lectuais, padres, soldados e indivíduos brancos e pobres, especialmente os portugueses, tivessem os mesmos
negros, livres e escravos, artesãos. direitos de exploração do ouro que eles, paulistas, es-
b) Inconfidência Mineira: ideias iluministas, maçonaria, tes reivindicaram à Coroa portuguesa que a outorga
independência dos EUA. Conjuração Baiana: ideias ilu- de concessão de exploração do território aurífero fosse
ministas vinculadas à Revolução Francesa, maçonaria, e exclusivamente feita pelas autoridades da Capitania de
o processo de independência do Haiti. São Paulo.
c) Inconfidência Mineira: Movimento de elite que de- c) A recusa da Coroa em atender a esta reivindicação
fendeu a separação política em relação à metrópole, agravou ainda mais a disputa já existente entre paulis-
adotar República, mas sem acabar com a escravidão ou tas e “emboabas”, que era como aqueles designavam
amenizar as desigualdades sociais. Conjuração Baiana: os forasteiros, terminando por desencadear um violento
Movimento de caráter mais popular, caráter separatista conflito, conhecido como a Guerra dos Emboabas. Em
e republicano e estava preocupado com o social como 1789, nova agitação político-social ocorre na zona de min-
abolir a escravidão. eração. O declínio da produção aurífera em Minas Gerais
5. fez com que a Coroa portuguesa estabelecesse a derrama,
a) A Inconfidência Mineira teria sofrido de forma mais uma taxação compulsória em que a população deveria
intensa a influência da Independência dos EUA, enquan- completar a cota de 100 arrobas (1.500 quilogramas) de
to a Conjuração Baiana teria sido mais influenciada pelo ouro, prevista na lei como arrecadação anual mínima da
ideário da Revolução Francesa. tributação metropolitana, quando essa não era atingida.
b) No Brasil, ao contrário da Europa, o liberalismo não Em reação a isso, um grupo de descontentes com o domí-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

se colocou, enquanto ideologia de transformação das nio português arquitetou uma conspiração, denominada
estruturas sociais vigentes. Inconfidência Mineira, com o objetivo de fazer de Minas
Gerais um país independente. Disso podemos concluir que
Na Europa, a burguesia utilizou-se do ideário liberal para
contestar as estruturas do Antigo Regime. tanto a Guerra dos Emboabas como a Inconfidência Minei-
ra tiveram como motivação as queixas de brasileiros contra
No Brasil, o liberalismo foi apropriado por uma elite
a legislação que regia a atividade mineradora na colônia,
agrária que tinha como principal objetivo manter as es-
por eles considerada injusta.
truturas fundiárias de posse da terra e a utilização da
mão de obra escrava. 9.
6. a) Na Guerrra dos Mascates (1710-1712), confrotaram-
a) Enquanto o movimento de emancipação latino-amer- -se os senhores de engenho de Olinda e os comerciantes
icano, de forma geral, assumiu um caráter oligárquico, portugueses do Recife (mascates), devido à elevação do
sendo liderado pelos “criollos”, a campanha no Haiti con- Recife à categoria de vila. A aristocracia olindense não
tou com lideranças populares e passou por experiências concordava com tal determinação, temendo pela deca-
democráticas, com a abolição da escravidão e o acesso de dência econômica.
mulatos e negros a funções político-administrativas b) Na Guerra dos Emboabas (1708-1709), o conflito

82
 entre paulistas e forasteiros, sobretudo os portugueses, uma forte ingerência da Revolução Francesa. Alguns aconte-
girou em torno da disputa das jazidas de ouro nas Minas cimentos históricos que influenciaram estas revoltas foram o
Gerais, pois os paulistas não concordavam com proteção Iluminismo, Liberalismo, Republicanismo, Revolução Francesa e
dada aos “emboabas” pelos órgãos da administração a Independência dos Estados Unidos.
portuguesa.
4. Um dentre os objetivos:
10. • pôr fim à opressão colonial
a) A Independência Americana e da Revolução Francesa. • acabar com a cobrança da derrama
b) O estabelecimento da República no Brasil bem como • dar um governo liberal às Minas Gerais
a prática dos ideais de liberdade e igualdade para toda • estabelecer uma universidade em Vila Rica
a sociedade. • acabar com o exclusivo comercial na região
• emancipar Minas e Rio de Janeiro de Portugal
E.O. Enem A elite rica e letrada da sociedade mineira vivenciava, no final
1. B 2. E do século XVIII, as ideias francesas, provenientes do Iluminismo,
consideradas como infames e perigosas pelo governo português.
Através desses representantes da sociedade mineira, conversas
E.O. UERJ e intrigas eram realizadas em espaços fechados, conspirando-se
Exame Discursivo contra o governo metropolitano.

1. Duas das propostas:

• defesa do ideal de República
E.O. Objetivas
• defesa da liberdade dos colonos (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
• crítica à opressão fiscal da metrópole portuguesa 1. E 2. C 3. E 4. E 5. E
• defesa de ideais liberais iluministas, restrita aos interesses dos
grandes proprietários 6. A
• defesa do rompimento político com Portugal, restrita ao
âmbito das capitanias das Minas Gerais e do Rio de Janeiro
• Legitimar o novo regime como aquele que estava construin-
E.O. Dissertativas
do de fato a autonomia e a soberania da nação. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
2. 1.
a) Dois dentre os aspectos da sociedade: a) Do ponto de vista econômico, Minas Gerais era,
• marcada pela liturgia da religião apesar do declíno à época da Inconfidência, em decor-
• dividida em ordens ou estamentos rência da riqueza gerada pela mineração, o principal
• baseada no privilégio do nascimento centro dinâmico do Brasil. Isso contribui para identificar
• marcada pelas guerras e pela violência a Inconfidência Mineira como uma reação da elite so-
• caracterizada pelo recorrente recurso à repressão cial e intelectual local contra o opressivo fiscalismo da
Estado Português.
b) Uma dentre as rebeliões e um dentre seus respec- b) A emancipação do Brasil em relação a Portugal e
tivos objetivos: a implantação de uma República, além da criação de
I. Inconfidência Mineira uma universidade.
I.1 - pôr fim à opressão colonial
2.
I.2 - acabar com a cobrança da derrama
a) Os emboabas eram forasteiros, mas não apenas
I.3 - incentivar a criação de manufaturas
portugueses. Para os paulistas, emboaba era qualquer
I.4 - dar um governo liberal às Minas Gerais
pessoa que não era da Capitania de São Vicente. Os
I.5 - proclamar uma república em Minas Gerais
paulistas entraram em guerra contra eles pelo domínio
II. Conjuração Baiana (“Conjuração dos Alfaiates”)
de exploração das minas recém-descobertas.
II.1 - implantar uma república
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

II.2 - acabar com a escravidão b) Urbanização, estratificação social, fluxo imigrante,

II.3 - aumentar o soldo da tropa transferência do reino econômico do nordeste para o
II.4 - dar novo sistema de promoções militares centro-sul etc.
II.5 - estabelecer o livre comércio com todos os povos 3.
II.6 - estabelecer igualdade de direitos civis, independen- a) Os personagens envolvidos na conspiração foram
temente da cor da pele denunciados e presos antes do início do movimento.
b) Trata-se do primeiro movimento emancipacionista
3. Entre as diferenças destas revoltas libertárias ou emancipa-
para o Brasil inteiro. Os anteriores tiveram caráter re-
cionistas que ocorreram no Brasil no contexto da Crise do Siste-
gional.
ma Colonial podemos afirmar que a Inconfidência Mineira foi
um movimento de composição predominantemente elitista, já a 4.
Conjuração Baiana teve um caráter mais popular e que algumas a) Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana
lideranças da Conjuração Baiana propunham a abolição da es- b) Influência política: independência dos Estados Uni-
cravidão, o que não era cogitado pelos inconfidentes de Minas dos. Influência intelectual: ideias iluministas.
Gerais. A Inconfidência Mineira teve uma forte influência da A Conjuração Baiana foi também influenciada pela
independência dos EUA enquanto a Conjuração Baiana sofreu fase popular (jacobina) da Revolução Francesa.

83
 5.
a) Inconfidência Mineira: elite proprietária e intelectual.
Conjuração Baiana: camadas humildes de população,
incluindo escravos. Conspiração do Rio de Janeiro: in-
telectuais e literatos.
b) Para o governo metropolitano português, signifi-
cou uma sinalização de que seriam necessários novos
parâmetros na relação metrópole-colônia. Para os in-
confidentes mineiros, significou um estimulo ao ideal
emancipacionista dos colonos.
c) A Revolução Francesa.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

84
 CH PERÍODOS POMBALIANO E JOANINO

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

1, 2, 3, 4, 5 e 6 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 15,16, 17, 18, 22 e 29
13 E 14

E.O. Aprendizagem Fernando Novais afirma: “o fato de a metrópole não se

desenvolver paralelamente (à colônia) é que criou con-
dições para os transladamentos dos tesouros. Em ou-
1. (UERN) ... é comumente, datado a partir de 1808,
tras palavras: os estímulos da exploração colonial por-
com a chegada da família real portuguesa ao Brasil. A
tuguesa iam sendo acumulados por outras potências”.
verdade dessa proposição reside, em especial, na mon-
Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema Colonial,
tagem pelo Príncipe, e depois Rei, João VI, de um apa- Fernando Novais. 1986, p. 236.
relho governativo no Brasil. Tal criação dá-se, por um
lado, através da transferência de órgãos portugueses I. A incapacidade de Portugal de aproveitar as riquezas
e, de outro, com o surgimento, no Rio de Janeiro, de que retirava do Brasil para o seu próprio desenvolvimento
estruturas típicas de uma capital, com bibliotecas, um deveu-se ao fato de a Coroa Lusitana nunca ter consegui-
jornal, instituições de fomento. Ao mesmo tempo, são do constituir um estado forte e centralizado na Metrópole.
substituídos os institutos de caráter colonial, como os II. Dentre os motivos que explicam essa situação, está a
monopólios e as restrições industriais e comerciais. Por formação socioeconômica portuguesa, que privilegiava
fim, todo o processo é coroado pela assinatura de dois as atividades tradicionais voltadas ao cultivo da terra
tratados com a Inglaterra, um de Aliança e Amizade e e à produção de vinho em detrimento do investimento
outro de Comércio e Navegação, em 1810. em manufaturas.
(Monteiro, Hamilton de Mattos. In: Linhares, Maria Yedda. História III. Um dos fatores que contribuiu para que Portugal
Geral do Brasil. 14ª Ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 1990. p. 129.)
continuasse um país eminentemente agrícola, não de-
O trecho anterior se refere ao processo de: senvolvendo um setor de manufaturas, foi o Tratado de
Methuen, assinado com a Inglaterra, em 1703.
a) abolição da escravidão.
b) independência do Brasil. IV. Dentre os problemas enfrentados pela Coroa Portu-
guesa estava a sua incapacidade de controlar tanto o
c) descolonização da região Sul do país.
contrabando de bens manufaturados para a sua colônia
d) desenvolvimento industrial no Brasil. americana, quanto a fabricação desses bens no Brasil,
cuja produção foi liberada pelo Marquês de Pombal
2. (UPE) Em 1808, a família real portuguesa, fugindo do
quando Primeiro Ministro do rei D. José I.
cerco napoleônico, transferiu-se para o Brasil que, de
colônia, se tornou sede da monarquia e do vice-reino. Estão corretas apenas as afirmativas
Os treze anos durante os quais a corte permaneceu no a) I e II. d) I, III e IV.
Rio de Janeiro tiveram grande importância política e
b) II e III. e) II, III e IV.
econômica e foram seguidos pela declaração de inde-
pendência do Brasil em 1822. c) I, II e III.

OLIVEN, Rubem George. 4. (FGV) Leia a entrevista.

Cultura e modernidade no Brasil.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

FOLHA – Estamos vivendo um momento de novas inter-

Uma das principais características socioeconômicas
pretações em relação ao período imperial?
desse período foi a(o)
MAXWELL – (...) o movimento de independência da dé-
a) diminuição do fluxo de mercadorias. cada de 1820 não aconteceu no Brasil, mas em Portugal.
b) início do ciclo econômico da borracha. Foram os portugueses que não quiseram ser dominados
c) abertura dos portos ao comércio exterior. por uma monarquia baseada na América. Com a rejei-
d) ampliação das relações bilaterais com os EUA. ção da dominação brasileira, eles atraíram muitos dos
e) elevação do Brasil à condição de protetorado da problemas de fragmentação, guerras civis e desconti-
Inglaterra. nuidade que são parecidos com aqueles que estavam
acontecendo na América espanhola.
3. (PUC) Considere o texto e as afirmativas que seguem.
É sempre importante, ao pensar a história do Brasil,
Depois de três séculos de exploração de uma das mais considerar que ela não se encaixa em interpretações
ricas áreas coloniais americanas, Portugal chega ao convencionais. É sempre necessário pensar um pouco
final do século XVIII como uma das metrópoles mais de forma contrafactual, porque a história brasileira não
atrasadas da Europa. A propósito disso, o historiador segue a mesma trajetória de outras histórias das Amé-

85
 ricas. O rei estava aqui, a revolução liberal estava lá. A 6. (Uespi) O historiador Oliveira Lima define D. João VI
continuidade estava aqui, a descontinuidade estava lá. como um grande estadista. Com relação às medidas
Acho que isto explica muito das coisas que acontece- adotadas por esse monarca, logo após sua chegada ao
ram depois no Brasil, no século 19. Brasil, em 1808, destaca-se:
Marcos Strecker, Para Maxwell, país não permite leitu- a) a transposição da estrutura administrativa portu-
ras convencionais. guesa, como tribunais, ministérios e cartórios, cujos
Folha de [Link], 25-11-2007. cargos foram preenchidos apenas por brasileiros.
b) o estreitamento das relações comerciais com a In-
“A história brasileira não segue a mesma trajetória de glaterra, simbolizado pela abertura dos portos brasi-
outras histórias das Américas”, pois: leiros ao comércio exterior.
a) em 1824 foi promulgada a primeira constituição c) a assinatura do Tratado de Madri, com a Espanha, dis-
do Brasil, caracterizada pela divisão e autonomia dos tendendo as fronteiras territoriais da região sul do Brasil.
três poderes e por uma legislação social avançada d) a criação do Instituto Histórico e Geográfico Bra-
para os padrões da época, pois garantia o direito de sileiro (IHGB), no Rio de Janeiro, para construção de
voto a todos os brasileiros. uma nova identidade para a nação recém-fundada.
b) com a grave crise estrutural que atingiu as ativi- e) a concessão do perdão para os participantes na
dades produtivas da Europa no início do século XIX, Revolução Pernambucana, também reconhecida
restou ao Brasil um papel relevante no processo de como Revolução dos Padres.
recuperação das bases econômicas industriais, com o
7. (PUC) Analise as afirmativas abaixo que apresentam
fornecimento de algodão, tabaco e açúcar. acontecimentos referidos à política da Corte portuguesa
c) os princípios e as práticas liberais do príncipe-re- durante sua permanência no Brasil entre 1808 e 1821.
gente Dom Pedro se chocavam com o conservado-
I. Como expressão da relação de poder assimétrica en-
rismo das elites coloniais do centro-sul, defensoras
tre os soberanos britânico e português, os tratados de
de restrições mercantilistas com o intuito de conter a
1810 impunham ao governo de D. João no Rio de Janei-
ganância britânica pela riqueza brasileira.
ro, entre outras decisões, a limitação do tráfico negreiro
d) com as invasões napoleônicas, desorganizaram-se intercontinental às colônias de Portugal na África e o
os contatos entre a metrópole espanhola e seus espa- compromisso de abolir gradualmente o trabalho escra-
ços coloniais na América, situação diversa da verificada vo na América portuguesa.
em relação ao Brasil, que abrigou a Corte portuguesa.
II. A criação do primeiro Banco do Brasil, da Impressão
e) a elite colonial nordestina – voltada para o merca- Régia, da Escola de Medicina, das Academias Militar e
do interno, defensora do centralismo político-admi- de Marinha, do Real Horto, da Real Biblioteca e inúmeras
nistrativo e da abolição da escravatura – apostava na outras medidas, assim como a conquista da Guiana Fran-
liderança e na continuidade no Brasil de Dom João VI cesa e a ocupação da Banda Oriental, revelavam o proje-
para a efetivação desse projeto histórico. to político da Corte joanina de “criar um novo império”
na América, tendo como sede a cidade do Rio de Janeiro.
5. (Espm) “Em 1759, os jesuítas foram expulsos de Por-
tugal e do Brasil pelo marquês de Pombal. Nas reformas III. Ao revogar o alvará de 1785 que proibia qualquer
pombalinas, a expulsão dos jesuítas foi capítulo dos atividade manufatureira na colônia americana, com
mais dramáticos, ousados e radicais, demonstrando até exceção da fabricação de panos grossos para a ves-
que ponto se reafirmava a soberania do Estado portu- timenta dos escravos, o Príncipe-Regente D. João pro-
guês na colônia.” piciou o surgimento de inúmeros estabelecimentos
Carlos Guilherme Mota e Adriana Lopez. fabris em diferentes pontos do Reino do Brasil, de-
História do Brasil: Uma interpretação flagrando o primeiro grande surto industrial do país,
apesar da permanência do trabalho escravo.
Os problemas em questão têm por origem o seguinte: IV. A Revolução Pernambucana de 1817 teve como uma
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) Pombal acusava a Companhia de Jesus de formar de suas motivações a reação aos privilégios concedidos
um verdadeiro Estado dentro do Estado e resistir ao por D. João aos comerciantes, burocratas e proprietá-
rios de escravos e terras do Rio de Janeiro e áreas próxi-
poder do rei;
mas, o que lhes possibilitara prosperar, acumular poder
b) Pombal condenava o monopólio do comércio de e ganhar prestígio. Para os revolucionários de 1817, o
escravos africanos pela Companhia de Jesus; Rio de Janeiro se transformara em uma “nova Lisboa”,
c) Pombal se ressentiu da recusa por parte da Compa- dominada por “portugueses” que oprimiam os “brasi-
nhia de Jesus de participar da colonização do Estado leiros” de outras partes do Reino do Brasil.
do Grão-Pará e Maranhão;
Assinale:
d) Pombal rompeu com os jesuítas após a Companhia
de Jesus apresentar uma decidida condenação ao trá- a) se somente a afirmativa I estiver correta.
fico negreiro praticado pelo governo português; b) se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
e) Os jesuítas apoiavam as pretensões espanholas c) se somente as afirmativas I e IV estiverem corretas.
nas negociações dos tratados de limites ocorridos no d) se somente as afirmativas II, III e IV estiverem corretas.
século XVIII. e) se somente as afirmativas I, II e IV estiverem corretas.

86
8. (Mackenzie) A expulsão da Companhia de Jesus de
todos os territórios portugueses, em 1759, foi uma E.O. Fixação
das medidas mais polêmicas tomadas por Pombal. Em
1. (Mackenzie)
geral, as justificativas para esse ato são a total incom-
patibilidade entre o controle das práticas pedagógicas
adotadas pelos jesuítas e o projeto educacional ilumi-
nista pombalino. Todavia, é importante assinalar que tal
expulsão também está relacionada
a) aos embates entre o Despotismo Esclarecido e as con-
vicções dogmáticas da Igreja, que persistiram no gover-
no de Pombal e de D. Maria I.
b) à imposição do catolicismo como religião oficial da
colônia, fruto da subordinação da coroa portuguesa
às decisões do papa.
c) ao controle do comércio de escravos africanos pe-
los jesuítas na região norte, impedindo lucros para a Napoleão em seu estúdio, Retrato de D. João VI, 1817
Jacques-Louis David, 1812
coroa portuguesa.
d) à influência da burguesia huguenote na corte de Neste ano, em que comemoramos as relações Brasil-
-França, verificamos que as interfaces que ligam as
D. José I, exigindo o direito de educar os filhos dos
duas nações são marcantes ao longo de toda a nossa
colonos, até então monopólio dos jesuítas.
história. A presença da família real portuguesa no Bra-
e) ao interesse em estabelecer o controle sobre as frontei- sil, em 1808, motivou, entre outros eventos, a vinda da
ras da América portuguesa e sobre os recursos econômi- Missão Artística Francesa, em 1816, porque:
cos produzidos nessas regiões.
a) o estilo neoclássico trazido pelos artistas franceses
9.(Uece) “No dia 17 de janeiro de 1808, a Real Casa traduzia o modelo ideal de civilização, de acordo com
de Bragança chega ao Rio de Janeiro, após 45 dias os padrões da classe dominante europeia, sendo essa
navegando pelos mares do Atlântico Sul, com rápida a imagem que o governo português desejava transmi-
estada em Salvador.” tir, nesse momento, do Brasil.
AZEVEDO, Francisca L. Carlota Joaquina na Corte do Brasil. b) a arte acadêmica, fruto da Missão Francesa chefiada
Rio de Janeiro: Civilização Brasileira 2003, p. 69. por Joaquim Lebreton, tinha, como objetivo, alterar o
gosto e a cultura nacional, ainda marcadamente influen-
O principal resultado da transferência da Corte Portu- ciada pela opulência do Barroco e pela tradição indígena.
guesa para o Brasil foi: c) a arte acadêmica, afastando-se dos motivos religio-
a) a abertura dos portos e o consequente rompimento sos e exaltando o poder civil, as datas e os persona-
do pacto colonial. gens históricos, agradava mais às classes populares
b) a autonomia política e econômica do Brasil em nacionais, ansiosas por imitarem os padrões europeus.
relação a Portugal. d) somente artistas franceses poderiam retratar, com exati-
c) o colapso do sistema econômico brasileiro baseado dão e competência, a paisagem e os costumes brasileiros,
na mão de obra escrava. modificados com a vinda da família real para a colônia.
d) o fim do sistema colonial e a instauração do regime e) era necessário criar, na colônia, uma Academia
republicano no Brasil. Real de Belas Artes, a fim de cultivar e estimular, nos
trópicos, a admiração pelos padrões intelectuais e
10. (UECE) Leia o fragmento a seguir atentamente: “Em estéticos portugueses, reconhecidamente superiores.
seguida, veio a mãe de D. João, em seus 73 anos, a rai-
nha Maria I. Dizem que quando a carruagem corria para 2. (PUC) “Pernambucanos [...] o povo está contente, já
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

as docas, ela teria gritado: não vá tão depressa, pensa- não há distinção entre brasileiros e europeus, todos se
rão que estamos fugindo. Ao chegar ao porto, ela teria conhecem irmãos, descendentes da mesma origem, habi-
se recusado a descer...” tantes do mesmo país, professos na mesma religião. Um
governo provisório iluminado, escolhido entre todas as
WILCKEN, Patrick. Império à deriva: a corte portuguesa no Rio de ordens do Estado, preside a vossa felicidade; confiai no
Janeiro (1808-1821). Rio de Janeiro: Objetiva, 2010, p. 44-46. seu zelo e no seu patriotismo. Vós vereis consolidar-se a
vossa fortuna, vós sereis livres do peso de enormes tribu-
O episódio narrado acima está relacionado com a:
tos que gravam sobre vós; o vosso, e nosso país subirá ao
a) fuga da Família Real Portuguesa para a Colônia ponto de grandeza que há muito o espera, e vós colhe-
Brasileira. reis o fruto dos trabalhos e do zelo dos vossos cidadãos.
b) chegada da Família Real Portuguesa ao Rio de Janeiro. [...] A pátria é a nossa mãe comum; vós sois seus filhos,
c) chegada da Família Real Portuguesa a Salvador, sois descendentes dos valorosos lusos, sois portugueses,
primeiro porto após a fuga de Portugal. sois americanos, sois brasileiros, sois pernambucanos”.
d) fuga da Família Real Portuguesa de Recife, antes Proclamação do Governo Provisório Revolucionário
do desembarque no Rio de Janeiro. de Pernambuco. 9 mar. 1817.

87
 A partir da leitura do documento e dos seus conheci- 4. (UECE) “A história do Período Joanino no Brasil é in-
mentos sobre o assunto, marque a alternativa INCOR- separável do anedotário que traça o perfil de sua mais
RETA a respeito das propostas dos revolucionários per- importante personagem feminina: a Princesa Carlota
nambucanos de 1817. Joaquina de Bourbon e Bragança”.
a) Expressavam a insatisfação com o aumento e a cria- AZEVEDO, Francisca L. Nogueira. Carlota Joaquina na Corte
ção de novos tributos (impostos) para o sustento da do Brasil. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003, p.17.

Corte sediada no Rio de Janeiro. Sobre a princesa Carlota Joaquina, são feitas as seguin-
b) Inspiravam-se nos ideais liberais e republicanos tes afirmações:
que se disseminavam a partir dos exemplos da Re-
I. A historiografia tanto brasileira, quanto portuguesa,
volução de Independência dos Estados Unidos e da
foi comumente parcial tanto no tocante à vida pública
Revolução Francesa.
quanto à vida privada da Princesa.
c) Propunham a igualdade de direitos políticos e civis,
II. O tratamento dado à figura da Princesa fixou no ima-
a tolerância religiosa e a abolição da escravidão.
ginário social a imagem de uma mulher vulgar, ambicio-
d) Buscavam fortalecer os vínculos com as capitanias sa e transgressora de todas as normas morais e éticas
vizinhas, como Alagoas, Paraíba e Rio Grande do Nor- do seu tempo.
te, com a intenção de constituírem uma República
III. Enquanto no Brasil a imagem da princesa foi cons-
independente do restante da América portuguesa.
truída de modo negativo, em Portugal sua memória foi
e) Buscavam construir uma nova pátria fundada em
construída de forma apologética e D. Carlota é vista até
uma identidade comum entre “portugueses” e “bra-
hoje como heroína.
sileiros”, “europeus” e “americanos” que aderissem
ao movimento. Assinale o correto.
a) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras.
3. (Fac. - Medici) Leia o texto a seguir:
b) Apenas as afirmações I e III são falsas.
“A abertura dos portos às nações amigas, em 1808, c) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras.
permitiu que o Brasil fosse invadido por artigos im- d) Apenas as afirmações I e II são falsas.
portados dos mais variados, principalmente de origem
inglesa. Os produtos ligados à indumentária e à beleza 5. (UFPE) O Brasil foi colonizado com a ajuda marcante
deram novo fôlego à vaidade dos homens e mulheres da Igreja Católica. Algumas rebeliões coloniais conta-
de então. O período imperial no Brasil foi marcado por ram com a participação ativa de membros do clero ca-
modos e modas que acompanharam as grandes mudan- tólico liberal. Entre elas destacam-se a:
ças políticas, econômicas e sociais. Roupas, acessórios, a) Guerra dos Emboabas.
joias e penteados revelam como se comportavam as b) Revolta dos Afaiates.
pessoas, a sutileza de seus costumes e os códigos secre- c) Guerra dos Mascates.
tos da vida em sociedade. d) Revolução de 1817.
O acesso aos itens de luxo, entretanto, não tornou os e) Inconfidência Mineira.
moradores das terras brasileiras mais elegantes aos
6. (UFG) Leia os fragmentos a seguir. “Não corram tan-
olhos dos viajantes estrangeiros.”
to ou pensarão que estamos fugindo!”
RASPANTI, Márcia Pinna. Que deselegantes. Disponível
em: <[Link] REVISTA DE HISTÓRIA DA BIBLIOTECA NACIONAL.
que-deselegantes>. Acesso em: 4 out. 2015. Rio de Janeiro, ano 1, n. 1, jul. 2005, p. 24.

A partir da leitura do texto, é possível afirmar: “Preferindo abandonar a Europa, D. João procedeu com
exato conhecimento de si mesmo. Sabendo-se incapaz
I. Com a chegada da família real portuguesa ao Brasil,
de heroísmo, escolheu a solução pacífica de encabeçar
os brasileiros tiveram mais acesso aos produtos ingleses.
o êxodo e procurar no morno torpor dos trópicos a tran-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

II. As mudanças ocorridas nos modos e na moda no con- quilidade ou o ócio para que nasceu”.
texto do período Imperial brasileiro foram bastante sutis. MONTEIRO, Tobias. História do Império: a elaboração da Independência.
III. Roupas, acessórios e joias são itens supérfluos que Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: EDUSP, 1981. p. 55.
pouco informam sobre os costumes de uma época.
O embarque da família real para o Brasil, em 1807, deu
IV. Os viajantes estrangeiros que passaram pelo Brasil
origem a contraditórias narrativas. A frase acima, atri-
nesse período não registraram informações relevantes
buída à rainha D. Maria I, tornou-se popular, passando
sobre a vestimenta dos brasileiros.
a constituir uma versão narrativa ainda vigorosa. Nos
Está(ão) CORRETA(S): anos de 1920, os estudos sobre a Independência refi-
a) I e II, apenas. zeram o percurso do embarque, assegurando uma in-
terpretação republicana sobre esse acontecimento, tal
b) II e III, apenas.
como exemplificado no trecho do jornalista e historia-
c) I, apenas.
dor Tobia Monteiro. Sobre essa versão narrativa em tor-
d) III e IV, apenas. no do embarque, pode-se dizer que pretendia:
e) I, II e IV, apenas.

88
 a) conquistar a simpatia da Inglaterra, ressaltando c) promoveram a constituição de um Governo Provi-
a importância do apoio inglês no translado da corte sório em Pernambuco, em oposição ao Governo Mo-
portuguesa para o Brasil. nárquico chefiado por D. João.
b) associar a figura do rei ao pragmatismo político, de- d) reconheciam como identidades coletivas os “Per-
monstrando que o deslocamento da corte era um ato nambucanos”, os “Portugueses” e os “Brasileiros”,
de enfrentamento a Napoleão. defendendo que todos eles eram filhos da Pátria.
c) ridicularizar o ato do embarque, agregando à in- 9. (UFSCar) O comércio da Bahia é muito ativo; esta cida-
terpretação desse acontecimento os elementos de
de serve de entreposto para os produtos do sertão, que
tragédia, comicidade e ironia.
por ela se exportam para as diversas partes do mundo;
d) culpabilizar a rainha pela decisão do embarque, afirman-
motivo pelo qual se encontram em seu porto navios de
do-lhe o estado de demência lamentado por seus súditos.
todas as nacionalidades. (...) Os habitantes das costas vi-
e) explicar o financiamento do ócio real por parte da
zinhas trazem todos os produtos de suas plantações para
colônia, comprovando que o embarque fora uma es-
a capital, a fim de trocá-los por mercadorias de diversos
tratégia articulada pelo rei.
países. Essas trocas constantes e ativas rapidamente fize-
7. (Feevale) No ano de 1808, a Corte portuguesa insta- ram da Bahia uma importante cidade, que parece exce-
lou-se no Brasil. A partir desse momento, um processo der de muito, em tamanho, o Rio de Janeiro.
de desenvolvimento científico-cultural ocorreu, com Príncipe Maximiliano Wied Neuwvied. Viagem ao Brasil, 1820.
a fundação de instituições, como Biblioteca Pública e O acontecimento histórico que está diretamente ligado
Imprensa Régia. Também foram criados, com o passar ao contexto descrito pelo autor foi:
do tempo, diferentes cursos, como o da Academia Real
Militar e da Faculdade de Medicina. a) a Revolta dos Malês.
b) a independência dos Estados Unidos.
Marque a alternativa que demonstra o principal objetivo c) o fim do Bloqueio Continental.
do governo ao instituir o desenvolvimento desses cursos. d) a elevação de Salvador à capital da Colônia.
a) Fortalecer o sistema público da educação brasileira, e) a abertura dos portos brasileiros às nações estrangeiras.
existente desde a fundação das primeiras vilas.
10. (Mackenzie) Em 1 de abril de 1808, durante a re-
b) Fortificar a colônia contra os ataques das esquadras
gência de D. João, o alvará de 1785 foi revogado, o que
inglesas, formando quadros para o exército.
permitiu a liberação e o estabelecimento de indústrias
c) Desenvolver novas tecnologias para a crescente in-
e manufaturas no Brasil. Apesar disso, na prática, essa
dústria portuguesa.
providência não alcançou seus objetivos de capacitar o
d) Controlar a imprensa local através da censura.
país para desenvolver suas indústrias, porque
e) Formar recursos humanos para atender às necessi-
dades da Corte. a) os acordos de parceria estabelecidos entre o Brasil
e a Inglaterra, para o incremento técnico das manu-
8. (UFMG) Leia este trecho de documento: faturas nacionais, foram cancelados por falta de inte-
resse da elite agrária do nosso país.
“Pernambucanos [...] o povo está contente, já não há
b) D. João, apesar de ter permitido a instalação de manu-
distinção entre Brasileiros, e europeus, todos se conhe-
faturas no país, defendia a superioridade dos produtos
cem irmãos, descendentes da mesma origem [...] Um
industrializados europeus perante os similares nacionais.
governo provisório iluminado escolhido entre todas
c) faltava ainda, a adoção de uma política de pro-
as ordens do Estado, preside a vossa felicidade [...] Vós
teção alfandegária nacional, diante da concorrência
vereis consolidar-se a vossa fortuna, vós sereis livres
das mercadorias britânicas, além do nosso mercado
do peso de enormes tributos, que gravam sobre vós; o
consumidor interno não ser muito amplo.
vosso, e nosso País [ Pernambuco] subirá ao ponto de
grandeza, que há muito o espera, e vós colhereis o fruto d) novos acordos comerciais foram assinados com
potências europeias, o que ampliou os privilégios
dos trabalhos e do zelo dos vossos Cidadãos. Ajudai-os
dos comerciantes estrangeiros no nosso país, em
com [...] a vossa aplicação à agricultura, uma nação rica
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

detrimento dos interesses nacionais.

é uma nação poderosa. A Pátria é a nossa mãe comum,
vós sois seus filhos, sois descendentes dos valorosos Lu- e) apesar de a Inglaterra ter honrado os acordos co-
sos, sois Portugueses, sois Americanos, sois Brasileiros, merciais e entregado máquinas e equipamentos in-
dustriais, a nossa mão de obra escrava não tinha es-
sois Pernambucanos.”
pecialização necessária para o trabalho na indústria.
Proclamação do Governo Provisório Revolucionário
de Pernambuco, em 9 de março de 1817.

Considerando-se os princípios que fundamentam a Re-

volução Pernambucana de 1817, é INCORRETO afirmar
E.O. Complementar
que seus participantes: 1. (Cesgranrio) A transferência do governo português
para o Brasil, em 1808, teve ligação estreita com o pro-
a) consideravam irrelevantes as questões tributárias
cesso de emancipação política da colônia porque:
e desigualdades existentes entre “Brasileiros”, “Per-
nambucanos” e “Portugueses”. a) introduziu as ideias liberais na colônia, incentivan-
b) entendiam que a riqueza tornava uma nação pode- do várias rebeliões.
rosa, sendo a agricultura vista como uma atividade eco- b) reforçou os laços de dependência e monopólio do Sis-
nômica importante para a Pátria. tema Colonial, aumentando a insatisfação dos colonos.

89
 c) incentivou as atividades mercantis, contrariando os à taxa de 15% as mercadorias britânicas importadas
interesses da grande lavoura. sob pavilhão britânico, ou português.”
d) instalou no Brasil a estrutura do Estado português,
Lima, Oliveira. D. João no Brasil.
reforçando a unidade e a autonomia da colônia.
e) favoreceu os comerciantes portugueses, prejudi- O acontecimento histórico abordado no texto está dire-
cando os brasileiros e os ingleses ligados ao comércio tamente relacionado com:
de importação. a) a abertura dos portos brasileiros às nações amigas,
2. (FEI) O ato de D. João VI, proclamando a abertura dos em 1808.
portos do Brasil, na verdade, garantia direitos preferen- b) o repúdio à manutenção do Pacto Colonial.
ciais ao comércio inglês, que: c) o Tratado de Comércio e Navegação de 1810, cele-
brado entre Inglaterra e Portugal.
a) na época dependia economicamente de Portugal.
d) o processo de emancipação política do Brasil, ini-
b) estava prejudicado pelo bloqueio imposto por Na-
ciado em 1810.
poleão Bonaparte.
e) a independência da economia portuguesa em rela-
c) assegurava o desenvolvimento econômico da colônia.
ção aos interesses capitalistas britânicos.
d) pretendia favorecer os franceses, aliados tradicio-
nais da Inglaterra.
e) era carente de produtos industriais e bom fornece-
dor de matérias primas. E.O. Dissertativo
3. (PUC) A transferência da corte portuguesa para o Bra- 1. (UFJF) Observe a imagem abaixo:
sil conferiu à nossa independência política uma caracte-
rística singular, pois favoreceu a:
a) ruptura do pacto colonial, sem graves convulsões
sociais e, também, sem a fragmentação territorial.
b) manutenção do exclusivo colonial e a continuidade
dos investimentos portugueses.
c) coesão partidária sem contestação e a unidade
provincial em torno do novo regime.
d) alteração da estrutura social anterior e, também,
da organização econômica.
e) permanência dos funcionários ligados à corte e,
também, dos burocratas lusos.

4. (FGV) A abertura dos portos, em 1808, que favoreceu

os proprietários rurais produtores de bens destinados
à exportação:
a) revogou os decretos que proibiam a instalação de
O reinado de D. José I, em Portugal (1750-1777), foi
manufaturas na Colônia.
marcado pela atuação de Sebastião José de Carvalho e
b) limitou o tráfico negreiro aos portos de Belém e São Melo (futuro Marquês de Pombal), nomeado secretário
Luís, favorecendo a cultura do algodão. de estado do Reino. Ao se tornar figura central da ad-
c) produziu como efeito imediato uma aceleração do ministração portuguesa, Pombal procurou empreender
processo de industrialização, atendendo aos reclamos uma série de reformas no país, de modo a reverter a
dos ingleses. situação de crise em que vivia o reino português. Se-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

d) ampliou o controle econômico metropolitano sobre gundo o historiador Kenneth Maxwell:

a Colônia através da criação do “exclusivo comercial”.
“Uma consequência imediata das medidas drásticas de
e) contrariou os interesses dos comerciantes e provo- Pombal foi desembaraçar o caminho para ações gover-
cou grandes protestos no Rio de Janeiro e em Lisboa. namentais em várias frentes. Assim, a década de 1760
5. (Fatec) “Após o tratado, pelo regime de virtual priv- marcou um período de consolidação e ampliação das
ilégio do comércio britânico, ficou sendo o seguinte o reformas iniciadas durante a década anterior. Estas
estado legal das relações mercantis no Brasil: livres, as incluíram (...) a afirmação da autoridade nacional na
mercadorias estrangeiras que já tivessem pego dire- administração religiosa e eclesiástica, o estímulo a em-
preendimentos industriais e a atividades empresariais
itos em Portugal, e bem assim os produtos da maior
e a consolidação da autoridade para lançar impostos,
parte das colônias portuguesas; sujeitas à taxa de 24%
das capacidades militares e da estrutura de segurança
‘ad valorem’ as mercadorias estrangeiras diretamente
do Estado”.
transportadas em navios estrangeiros; sujeitas à taxa
MAXWELL, Kenneth. Marquês de Pombal: paradoxo do
de 16% as mercadorias portuguesas, e também as es- Iluminismo. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. p. 96.
trangeiras importadas sob pavilhão português; sujeitas

90
Com base no texto acima e em seus conhecimentos, cite a) Explique algumas razões para a transferência da
e analise: Corte Portuguesa para o Brasil.
a) uma medida da política econômica pombalina para b) Disserte a respeito das repercussões culturais da insta-
a América Portuguesa. lação da Corte Portuguesa na cidade do Rio de Janeiro.
b) uma medida da política pombalina em relação ao 6. (UFRJ) A instalação da Corte portuguesa no Rio de
sistema educacional na colônia brasileira. Janeiro, em 1808, representou uma alternativa para um
2. (Ufla) Leia o seguinte texto: contexto de crise política na Metrópole e a possibili-
dade de implementar as bases para a formação de um
“Na manhã de 29 de novembro de 1807, circulou a in- império luso-brasileiro na América.
formação de que a Rainha, o Príncipe Regente e toda a
a) Cite duas medidas adotadas pelo regente D. João
Corte estava fugindo para o Brasil, sob a proteção da
que contribuíram para o estabelecimento de bases para
Marinha Britânica. Nunca algo semelhante tinha acon-
a formação de um império luso-brasileiro na América.
tecido na história de qualquer país europeu, rei nenhum
havia ido tão longe a ponto de cruzar um oceano para b) A despeito de a transferência da Corte portuguesa
viver e reinar do outro lado do mundo.” para o Rio de Janeiro ter sido analisada como mera fuga
frente à invasão francesa em Portugal, estudos têm reve-
Revista Super Interessante, out. de 2007.
lado que a ideia da mudança para o Brasil não era nova.
Com base no texto, responda:
a) Indique uma das ordens imediatas do Príncipe Re- Cite dois argumentos apresentados por aqueles que, já
gente ao pisar em terras brasileiras. no século XVIII, defendiam essa medida.
b) No que diz respeito à chegada da Família Real ao
7. (PUC) A imagem a seguir, do pintor Jean Baptiste De-
Brasil em 1808, apresente duas consequências que
bret, intitulada “Um funcionário do governo sai a pas-
tenham tido significativa relevância no sentido de
seio com a família”, constitui um registro do cotidiano
modificar o rumo histórico do país.
daqueles que habitavam o Rio de Janeiro no tempo do
3. (UFPR) Em janeiro de 1808, D. João, Príncipe Regente governo joanino (1808 - 1821). A partir da observação
do Império Português, expediu a seguinte Carta Régia: da gravura e de seus conhecimentos sobre o período:

“Eu, o Príncipe-Regente [...] atendendo à representação

que fizestes subir à minha Real presença, [...] sou servi-
do ordenar [...] o seguinte:
Primeiro – Que sejam admissíveis nos portos do Bra-
sil todos e quaisquer gêneros, fazendas e mercadorias,
transportadas em navios estrangeiros das potências
que se conservam em paz e harmonia com a minha Real
Coroa [...]. Segundo – Que não só os meus vassalos, mas
também os sobreditos estrangeiros possam exportar
para os portos que bem lhes parecer, a benefício do co- a) APRESENTE dois elementos que identificam a po-
mércio e agricultura, que tanto desejo promover, todos sição dos diferentes grupos sociais na hierarquia da
e quaisquer gêneros e produções coloniais [...]. O que sociedade da época. JUSTIFIQUE.
tudo assim fareis executar com o zelo e atividade que b) EXPLIQUE por que durante o governo de D. João
de vós espero.” VI o Rio de Janeiro passou a ser identificado como
Adaptado de Coleção das Leis do Brasil – 1808. “nova Lisboa”.
Com base nesse documento e nos conhecimentos his-
tóricos, escreva um texto abordando as consequências 8. (PUC) “O Rio de Janeiro é a capital do Brasil há bas-
tante tempo, muito antes de a família real deixar Lisboa.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

dessas determinações de D. João sobre o pacto colonial.

Traçarei uma breve descrição dessa cidade a partir do
4. (UFBA) Liberdade política e liberdade econômica fo- que pude apurar durante a minha estada. [...] O comér-
ram reivindicações que estiveram presentes no contex- cio [...] progrediu muito depois que a cidade tornou-se
to da crise do Sistema Colonial português no Brasil. residência real [...] Os ingleses têm aberto muitos cafés
no Rio de Janeiro, uma novidade, que tenho certeza,
Com base nessa afirmação, indique como essas reivindica-
será bem acolhida. De fato, desde março de 1808, toda
ções são expressas na Revolução Pernambucana de 1817.
a cidade vem passando por transformações e receben-
• Liberdade política do melhorias.
• Liberdade econômica Conde Thomas O’Neill, 1809. Apud Jean Marcel Carvalho
5. (Udesc) Em 2008, foram comemorados os 200 anos França. Outras visões do Rio de Janeiro Colonial - Antologia
de Textos. Rio de Janeiro, José Olympio, 2000. p: 310-320.
da chegada da Família Real Portuguesa ao Brasil. Den-
tre as comemorações houve uma grande exposição no A descrição do inglês Thomas O’Neill destaca algumas
Museu Nacional sobre os trajes e os costumes da Corte das transformações ocorridas desde a chegada da Corte
Portuguesa no Brasil. portuguesa ao Rio de Janeiro no ano de 1808.

91
 a) Explique por que, a partir da abertura dos portos 2. (Enem) Em 2008 foram comemorados os 200 anos da
(1808), ocorreu a preponderância dos ingleses nas mudança da família real portuguesa para o Brasil, onde
transações comerciais com o Brasil. foi instalada a sede do reino. Uma sequência de eventos
b) Cite duas transformações culturais ocorridas na importantes ocorreu no período 1808-1821, durante os
cidade do Rio de Janeiro durante o Período Joanino 13 anos em que D. João VI e a família real portuguesa
(1808-1821). permaneceram no Brasil. Entre esses eventos, destacam-
-se os seguintes:
9. (UFC) A vinda da família real para o Brasil, em 1808, • Bahia – 1808: Parada do navio que trazia a família
alterou a vida e a dinâmica da colônia, bem como da real portuguesa para o Brasil, sob a proteção da
nobreza, ao transformar o Rio de Janeiro no centro de marinha britânica, fugindo de um possível ataque
decisões do Império português. de Napoleão.
a) Qual o papel da França e da Inglaterra no contexto • Rio de Janeiro – 1808: desembarque da família real
político internacional em que ocorreu a transferência portuguesa na cidade onde residiriam durante sua
da família real para o Brasil? permanência no Brasil.
b) Identifique quem foi favorecido e quem foi preju- • Salvador – 1810: D. João VI assina a carta régia de
dicado com a abertura dos portos, decretada por D. abertura dos portos ao comércio de todas as nações
João e explique por quê. amigas, ato antecipadamente negociado com a Ingla-
terra em troca da escolta dada à esquadra portuguesa.
10. (UFRJ) “A escalada inglesa pelo controle do mercado • Rio de Janeiro – 1816: D. João VI torna se rei do Brasil
colonial brasileiro culminou no Tratado de Navegação e e de Portugal, devido à morte de sua mãe, D. Maria I.
Comércio, assinado após longas negociações em feve- • Pernambuco – 1817: As tropas de D. João VI sufo-
reiro de 1810. A Coroa portuguesa tinha pouco campo cam a revolução republicana.
de manobra. [...] A tarifa a ser paga sobre as mercado- GOMES. L. 1808: como uma rainha louca, um príncipe medroso e
rias inglesas exportadas para o Brasil foi fixada em ape- uma corte corrupta enganaram Napoleão e mudaram a história de
nas 15% de seu valor, pelo tratado de 1810. Com isso, Portugal e do Brasil. São Paulo: Editora Planeta, 2007 adaptado
os produtos ingleses ficaram em vantagem até com re- Uma das consequências desses eventos foi:
lação aos portugueses. Mesmo quando, logo depois, as a) a decadência do império britânico, em razão do contra-
duas tarifas foram igualadas, a vantagem inglesa con- bando de produtos ingleses através dos portos brasileiros.
tinuou imensa.” b) o fim do comércio de escravos no Brasil, porque a
Fonte: FAUSTO, Boris. História do Brasil. Inglaterra decretara, em 1806, a proibição do tráfico
São Paulo, EDUSP, 1995, p. 124. de escravos em seus domínios.
O texto se refere à conjuntura política que permitiu aos c) a conquista da região do rio da Prata em represália
mercadores britânicos terem acesso privilegiado ao à aliança entre a Espanha e a França de Napoleão.
mercado colonial brasileiro a partir de 1810. d) a abertura de estradas, que permitiu o rompimen-
to do isolamento que vigorava entre as províncias do
Explique o motivo pelo qual, em semelhante conjun- país, o que dificultava a comunicação antes de 1808.
tura, era reduzida a capacidade de manobra da Coroa
e) o grande desenvolvimento econômico de Portugal após
portuguesa para enfrentar as pressões inglesas pelo
a vinda de D. João VI para o Brasil, uma vez que cessaram
controle do mercado colonial.
as despesas de manutenção do rei e de sua família.

E.O. Enem E.O. UERJ

1. (Enem) A transferência da corte trouxe para a Amé-
rica portuguesa a família real e o governo da Metrópo-
Exame de Qualificação
le. Trouxe também, e sobretudo, boa parte do aparato 1. (UERJ) O impacto da vinda da Família Real portugue-
sa para o Brasil implicou alterações significativas para
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

administrativo português. Personalidades diversas e

funcionários régios continuaram embarcando para o a cidade do Rio de Janeiro que se prolongaram durante
Brasil atrás da corte, dos seus empregos e dos seus todo o período conhecido como “joanino”. Essas alter-
parentes após o ano de 1808. ações produziram uma nova dinâmica socioeconômica
e redefiniram, em vários aspectos, a inserção da cidade
NOVAIS, F. A.; ALENCASTRO, L. F. (Org.). História da vida
privada no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1997.
no contexto internacional.
Uma função urbana associada a essa nova inserção está
Os fatos apresentados se relacionam ao processo de in-
indicada em:
dependência da América portuguesa por terem:
a) crescente polo turístico em função da chegada da
a) incentivado o clamor popular por liberdade. Missão Artística Francesa.
b) enfraquecido o pacto de dominação metropolitana. b) expressivo núcleo comercial articulado à nascente
c) motivado as revoltas escravas contra a elite colonial. rede ferroviária brasileira.
d) obtido o apoio do grupo constitucionalista português. c) principal porto brasileiro relacionado à importação
legal de manufaturas britânicas.
e) provocado os movimentos separatistas das províncias. d) importante centro religioso decorrente da insta-
lação do Tribunal da Santa Inquisição.

92
2. (UERJ) Madame Clementiny, novamente chegada a esta já começamos a sentir os saudáveis efeitos da paternal
Cidade, tendo dirigido em França por espaço de dez anos presença de tão ótimo príncipe, que [...] nos deu as mais
uma casa de educação de meninas, propõe-se a dar lições evidentes provas, que muito alentam as nossas esperan-
de música vocal, harpa, de piano e de língua francesa. ças, de que viera ao Brasil a criar um grande Império.”
Gazeta do Rio de Janeiro, 06/08/1817 Luís Gonçalves dos Santos Memórias para servir à História do reino
do Brasil. Belo Horizonte: Ed. Itatiaia, São Paulo: EDUSP, 1981.
A partir dos anos que se seguiram a 1815, o fato de
ser francês, como se verifica no anúncio acima, tornou- O texto acima revela o entusiasmo e as esperanças
-se um chamativo para o público no Brasil. No entanto, daqueles que assistiram à chegada da família real por-
em anos anteriores, os franceses para oferecerem seus tuguesa ao Brasil. Indique duas inovações de caráter
serviços deviam justificar a sua presença como pessoas científico ou cultural decorrentes da política de D. João.
respeitáveis por seus vastos conhecimentos e retidão. Indique também uma mudança política ou econômica
observada durante a permanência da Corte e sua res-
O conjunto de fatores relacionados à conjuntura polí-
tica europeia que explica esta mudança de hábitos, na pectiva consequência para o Brasil.
vida cotidiana do Rio de Janeiro, é:
3. (UERJ) Para cúmulo da desgraça foram os soberanos
a) o fim da época do Terror, com a consequente der- da Espanha obrigados a renunciar aos seus direitos, a
rota dos exércitos franceses na Europa abdicar de seu trono e a solicitar o seu mesmo Povo a
b) o início da monarquia burguesa de Luís Felipe, com que faltasse à fé e juramento de fidelidade, que havia
a adoção de uma Carta Constitucional prestado à Real Família Reinante; a pedir por fim que
c) a derrota dos exércitos napoleônicos, com a conse- obedecesse a seus próprios inimigos.
quente restauração dos Bourbons na França Depois disto, quem se atreverá a duvidar da sábia po-
d) o término da Revolução Francesa, com o advento lítica do Príncipe Regente de Portugal, em mudar a sua
do governo autoritário de Napoleão Bonaparte Corte para o Brasil?
Correio Braziliense, 1808. São Paulo: Imprensa Oficial

E.O. UERJ
do Estado/Instituto Uniemp, edição fac-símile, 2000.

a) O texto acima remete a um acontecimento, decor-

Exame Discursivo rente da política internacional, ocorrido na Península

Ibérica na primeira década do século XIX.
1. (UERJ) O enriquecimento da vida cultural do Rio de Indique esse acontecimento e seu principal objetivo em
Janeiro, e até mesmo do país, após 1808, decorreu, so- relação a Portugal.
bretudo, das necessidades da elite dominante. No am- b) A vinda da Corte Portuguesa para o Brasil pode ser
biente acanhado da sociedade americana, a novidade considerada importante para o processo de indepen-
dos procedimentos característicos do círculo real exer-
dência do Brasil.
ceram extraordinário fascínio, produzindo um poderoso
efeito “civilizador” em relação à cidade. Em contrapar- Apresente um argumento que justifique esse ponto de vista.
tida, a Coroa não deixou de adotar também medidas de
controle mais eficientes. Após a tormenta da 4. (UERJ) Entre 1817 e 1820, dois viajantes estrangeiros,
Revolução Francesa e ainda vivendo o turbilhão do perí- Spix e Martius, participaram de uma missão científica que
odo napoleônico, era o medo dos princípios difundidos percorreu diversas regiões do Brasil. Ao chegarem ao Rio de
pelo século das Luzes, especialmente as “perniciosas” Janeiro, anotaram sua opinião sobre a capital do Império:
ideias francesas, que ditava essas cautelas.
Quem chega convencido de encontrar esta parte do
NEVES, Lúcia M. P. das e MACHADO, Humberto F. O império mundo descoberta só desde três séculos, com a nature-
do Brasil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. za inteiramente rude, violenta e invicta, poder-se-ia jul-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

O texto aborda um duplo movimento provocado pela gar, ao menos aqui na capital do Brasil, fora dela; tanto
presença da Corte portuguesa no Brasil: o estímulo às fez a influência da civilização e cultura da velha e edu-
atividades culturais na colônia e, ao mesmo tempo, o cada Europa para remover deste ponto da colônia os
característicos da selvajaria americana, e dar-lhe cunho
controle conservador sobre essas atividades.
de civilização avançada. Língua, costumes, arquitetura e
Indique duas ações da Coroa que enriqueceram a vida cul- afluxo dos produtos da indústria de todas as partes do
tural da cidade do Rio de Janeiro. mundo dão à praça do Rio de Janeiro aspecto europeu.
Explique, ainda, como o Estado português exercia con- SPIX & MARTIUS. Viagem pelo Brasil: 1817-1820.
trole sobre as atividades culturais. Belo Horizonte/São Paulo: Itatiaia/EdUSP, 1981.
2. (UERJ) “Possa este, para sempre memorável dia, ser Indique duas realizações da administração de D. João que
celebrado com universal júbilo por toda a América Por- tenham contribuído para que o Rio de Janeiro adquirisse
tuguesa, por uma dilatada série de séculos, como aquele as características europeias percebidas pelos autores.
em que começou a raiar a aurora da felicidade, prosperi-
dade e grandeza, a que algum dia o Brasil se há de elevar,
sendo governado de perto pelo seu soberano. Sim, nós

93
 E.O. Objetivas fino de Londres saltam aos olhos: algodão estampado,
panos largos, louça de barro, mas, acima de tudo, ferra-

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) gens de Birmingham, podem-se obter um pouco mais
caro do que em nossa terra nas lojas do Brasil.

TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES Maria Graham. Diário de uma viagem ao Brasil.
São Paulo, Edusp, 1990, p. 230.
Com a vinda da Corte, pela primeira vez, desde o iní-
Esse trecho do diário da inglesa Maria Graham refere-
cio da colonização, configuravam-se nos trópicos por- -se à sua estada no Rio de Janeiro em 1822 e foi escrito
tugueses preocupações próprias de uma colônia de em 21 de janeiro deste mesmo ano. Essas anotações
povoamento e não apenas de exploração ou feitoria mostram alguns efeitos:
comercial, pois que no Rio teriam que viver e, para so-
breviver, explorar “os enormes recursos naturais” e as a) do Ato de Navegação, de 1651, que retirou da In-
potencialidades do Império nascente, tendo em vista o glaterra o controle militar e comercial dos mares do
fomento do bem-estar da própria população local. norte, mas permitiu sua interferência nas colônias ul-
tramarinas do sul.
(Maria Odila Leite da Silva Dias.
b) do Tratado de Methuen, de 1703, que estabeleceu
A interiorização da metrópole e outros estudos, 2005.)
a troca regular de produtos portugueses por merca-
1. (Unesp) A alteração na relação entre o governo por- dorias de outros países europeus, que seriam também
tuguês e o Brasil, mencionada no texto, pode ser nota- distribuídas nas colônias.
da, por exemplo: c) da abertura dos portos do Brasil às nações amigas,
a) na redução dos impostos sobre a exportação do decretada por D. João em 1808, após a chegada da fa-
açúcar e do algodão, no reforço do sistema colonial e mília real portuguesa à América.
na maior integração do território brasileiro. d) do Tratado de Comércio e Navegação, de 1810, que
b) no estreitamento dos vínculos diplomáticos com os deu início à exportação de produtos do Brasil para a In-
Estados Unidos, na instalação de um modelo federa- glaterra e eliminou a concorrência hispano-americana.
lista e na modernização dos portos. e) da ação expansionista inglesa sobre a América do
c) na ampliação do comércio com as colônias espanho- Sul, gradualmente anexada ao Império Britânico, após
las do Rio da Prata, na reurbanização do Rio de Janeiro sua vitória sobre as tropas napoleônicas, em 1815.
e na redução do contingente do funcionalismo público. 4. (Unesp) Artigo 5.º — O comércio de mercadorias in-
d) na abertura de estradas, na melhoria das comuni- glesas é proibido, e qualquer mercadoria pertencente
cações entre as capitanias e no maior aparelhamento à Inglaterra, ou proveniente de suas fábricas e de suas
militar e policial. colônias é declarada boa presa. (...)
e) no restabelecimento de laços comerciais com Fran- Artigo 7.º — Nenhuma embarcação vinda diretamen-
ça e Inglaterra, na fundação de casas bancárias e no te da Inglaterra ou das colônias inglesas, ou lá tendo
aprimoramento da navegação de cabotagem. estado, desde a publicação do presente decreto, será
2. (Unesp) A vinda da Corte portuguesa para o Brasil, recebida em porto algum.
ocorrida em 1808 e citada no texto, foi provocada, Artigo 8.º — Qualquer embarcação que, por meio de
sobretudo: uma declaração, transgredir a disposição acima, será
a) pelo fim da ocupação francesa em Portugal e pelo apresada e o navio e sua carga serão confiscados como
projeto, defendido pelos liberais portugueses, de iniciar a se fossem propriedade inglesa.
gradual descolonização do Brasil. (Excerto do Bloqueio Continental, Napoleão Bonaparte. Citado
b) pela pressão comercial espanhola e pela disposição, por Kátia M. de Queirós Mattoso. Textos e documentos para o
do príncipe regente, de impedir a expansão e o sucesso estudo da história contemporânea (1789-1963), 1977.)
dos movimentos emancipacionistas na colônia.
c) pelo interesse de expandir as fronteiras da colônia, Esses artigos do Bloqueio Continental, decretado pelo
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

avançando sobre terras da América Espanhola, para as- Imperador da França em 1806, permitem notar a dis-
segurar o pleno domínio continental do Brasil. posição francesa de:
d) pela invasão francesa em Portugal e pela proximida- a) estimular a autonomia das colônias inglesas na América,
de e aliança do governo português com a política da que passariam a depender mais de seu comércio interno.
Inglaterra. b) impedir a Inglaterra de negociar com a França uma
e) pela intenção de expandir, para a América, o projeto nova legislação para o comércio na Europa e nas áre-
de união ibérica, reunindo, sob a mesma administração as coloniais.
colonial, as colônias espanholas e o Brasil. c) provocar a transferência da Corte portuguesa para o
3. (Fuvest) Fui à terra fazer compras com Glennie. Há Brasil, por meio da ocupação militar da Península Ibérica.
muitas casas inglesas, tais como celeiros e armazéns não d) ampliar a ação de corsários ingleses no norte do
diferentes do que chamamos na Inglaterra de armazéns Oceano Atlântico e ampliar a hegemonia francesa
italianos, de secos e molhados, mas, em geral, os ingleses nos mares europeus.
aqui vendem suas mercadorias em grosso a retalhistas e) debilitar economicamente a Inglaterra, então em proces-
nativos ou franceses. (...) As ruas estão, em geral, repletas so de industrialização, limitando seu comércio com o res-
de mercadorias inglesas. A cada porta as palavras Super- tante da Europa.

94
5. (Fuvest) “Eis que uma revolução, proclamando um a) a chegada ao Brasil do futuro líder da independên-
governo absolutamente independente da sujeição à cia, a extinção do tráfico negreiro e a criação das pri-
corte do Rio de Janeiro, rebentou em Pernambuco, em meiras escolas primárias.
março de 1817. É um assunto para o nosso ânimo tão b) o surgimento das primeiras indústrias, muitas
pouco simpático que, se nos fora permitido [colocar] so- transformações arquitetônicas no Rio de Janeiro e a
bre ele um véu, o deixaríamos fora do quadro que nos primeira constituição do Brasil.
propusemos tratar.” c) o fim dos privilégios mercantilistas portugueses, o
F. A. Varnhagen. História geral do Brasil, 1854. nascimento das universidades e algumas mudanças
nas relações entre senhores e escravos.
O texto trata da Revolução Pernambucana de 1817.
Com relação a esse acontecimento é possível afirmar d) a abertura dos portos brasileiros a outras nações, a
que os insurgentes: assinatura de acordos comerciais favoráveis aos ing-
leses e a instalação da Imprensa Régia.
a) pretendiam a separação de Pernambuco do res- e) a elevação do Brasil à categoria de Reino Unido, a
tante do reino, impondo a expulsão dos portugueses abertura de estradas de ferro ligando o litoral flumin-
desse território. ense ao porto do Rio e a introdução do plantio do café.
b) contaram com a ativa participação de homens negros,
pondo em risco a manutenção da escravidão na região. 9. (Unesp) Leia os itens a respeito da Revolução Per-
c) dominaram Pernambuco e o norte da colônia, nambucana de 1817.
decretando o fim dos privilégios da Companhia do I. Possuiu forte sentimento anti-lusitano, resultante do
Grão-Pará e Maranhão. aumento dos impostos e dos grandes privilégios conce-
d) propuseram a independência e a república, con- didos aos comerciantes portugueses.
gregando proprietários, comerciantes e pessoas das II. Teve a participação apenas de sacerdotes e militares,
camadas populares. não contando com o apoio de outros segmentos da
e) implantaram um governo de terror, ameaçando o direi- população.
to dos pequenos proprietários à livre exploração da terra. III. Foi uma revolta sangrenta que durou mais de dois
meses e deixou profundas marcas no Nordeste, com os
6. (Unifesp) Em 1808, a família real portuguesa se trans- combates armados passando de Recife para o sertão,
feriu para o Brasil. Esta transferência está ligada à: estendendo-se também a Alagoas, Paraíba e Rio Grande
a) Tentativa portuguesa de impedir o avanço inglês do Norte.
na América. IV. A revolta foi sufocada apenas dois anos depois por
b) Disputa entre Inglaterra e França pela hegemonia tropas aliadas, reunindo forças armadas portuguesas,
europeia. francesas e inglesas.
c) Perda, por Portugal, de suas colônias na costa da África. V. Propunha a República, com a igualdade de direitos e
d) Descoberta recente de ouro na região das Minas Gerais. a tolerância religiosa, mas não previa a abolição da es-
e) Intenção portuguesa de proclamar a inde pendên- cravidão.
cia do Brasil. É correto apenas o afirmado em
a) I, II e III. d) II, III e IV.
7. (Fuvest) Em novembro de 1807, a família real portu-
guesa deixou Lisboa e, em março de 1808, chegou ao b) I, III e V. e) II, III e V.
Rio de Janeiro. O acontecimento pode ser visto como: c) I, IV e V.

a) incapacidade dos Braganças de resistirem à pressão 10. (Fuvest 2018) Na edição de julho de 1818 do Correio
da Espanha para impedir a anexação de Portugal. Braziliense, o jornalista Hipólito José da Costa, residen-
b) ato desesperado do Príncipe Regente, pressionado te em Londres, publicou a seguinte avaliação sobre os
pela rainha-mãe, Dona Maria I. dilemas então enfrentados pelo Império português na
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

c) execução de um velho projeto de mudança do cen- América:

tro político do Império português, invocado em épo- A presença de S.M. [Sua Majestade Imperial] no Brasil
cas de crise. lhe dará ocasião para ter mais ou menos influência na-
d) culminância de uma discussão popular sobre a queles acontecimentos; a independência em que el-rei
neutralidade de Portugal com relação à guerra an- ali se acha das intrigas europeias o deixa em liberda-
glo-francesa. de para decidir-se nas ocorrências, segundo melhor
convier a seus interesses. Se volta para Lisboa, antes
e) exigência diplomática apresentada por Napoleão
daquela crise se decidir, não poderá tomar parte nos
Bonaparte, então primeiro cônsul da França.
arranjamentos que a nova ordem de coisas deve oca-
8. (Fuvest) A invasão da Península Ibérica pelas forças sionar na América.
de Napoleão Bonaparte levou a Coroa portuguesa, Nesse excerto, o autor referia-se:
apoiada pela Inglaterra, a deixar Lisboa e instalar-se a) aos desdobramentos da Revolução Pernambucana
no Rio de Janeiro. Tal decisão teve desdobramentos do ano anterior, que ameaçara o domínio português
notáveis para o Brasil. Entre eles, sobre o centro-sul do Brasil.

95
 b) às demandas da Revolução Constitucionalista do 3. (Fuvest) “Quem furta pouco é ladrão
Porto, exigindo a volta imediata do monarca a Portugal. Quem furta muito é barão
c) à posição de independência de D. João VI em Quem mais furta e esconde
relação às pressões da Santa Aliança para que inter- Passa de barão a visconde”
viesse nas guerras do rio da Prata. (Versos anônimos divulgados no Rio de Janeiro depois da
d) às implicações que os movimentos de independên- instalação da Corte Portuguesa no Brasil, em 1808)
cia na América espanhola traziam para a dominação
Considerando as críticas neles contidas:
portuguesa no Brasil.
e) ao projeto de D. João VI para que seu filho D. Pedro a) explique as transformações políticas e administra-
se tornasse imperador do Brasil independente. tivas trazidas pela Corte portuguesa.
b) É possível estabelecer um paralelo com a atual si-
tuação do Brasil? Comente.
E.O. Dissertativas 4. (Fuvest) Nos movimentos denominados INCONFIDÊN-

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) CIA MINEIRA, de 1789, CONJURAÇÃO BAIANA, de 1798, e
REVOLUÇÃO PERNAMBUCANA, de 1817, identifique:
1. (Unesp) A transformação do Rio de Janeiro em corte a) os setores sociais neles envolvidos.
real começou apenas dois meses antes da chegada do b) os objetivos políticos que possuíam em comum.
príncipe regente, quando notícias do exílio real – tão
5. (Unesp) A vinda da Corte com o enraizamento do
“agradáveis” quanto “chocantes”, cheias de “sustos
Estado português no Centro-Sul daria início à transfor-
e alegrias” – foram recebidas. Entretanto, como des-
mação da colônia em metrópole interiorizada.
cobriram os residentes da cidade, os preparativos ini-
Maria Odila Leite da Silva Dias. A interiorização
ciais para acomodar Dom João e os exilados marcaram da metrópole e outros estudos, 2005.
apenas o começo da transformação do Rio de Janeiro
em corte real, pois o projeto de construir uma “nova Cite e analise duas medidas determinadas pelo Príncipe
cidade” e capital imperial perdurou por todo o reinado Regente D. João, nos anos em que ficou no Brasil, que
brasileiro do príncipe regente. Construir uma corte real tenham contribuído para essa interiorização da metró-
significava construir uma cidade ideal; uma cidade na pole e seu gradual enraizamento na colônia.
qual tanto a arquitetura mundana como a monumental,
6. (Unesp) Imprensa, universidades, fábricas - nada dis-
juntamente com as práticas sociais e culturais dos seus
so nos convinha, na opinião do colonizador. Temiam os
residentes, projetassem uma imagem inequivocamente portugueses deixar entrar aqui essas novidades e ve-
poderosa e virtuosa da autoridade e do governo reais. rem, por influência delas, escapar-lhes das mãos a gali-
(Kirsten Schultz. Versalhes tropical, 2008.) nha dos ovos de ouro que era para eles o Brasil.
Isabel Lustosa, O nascimento da imprensa brasileira.
Explique o principal motivo da transferência da Corte
portuguesa para o Brasil, em 1808, e indique duas mu- Com base nas análises da autora, responda.
danças importantes por que o Rio de Janeiro passou a) Que fato alterou a política metropolitana em relação
para receber e abrigar a família real. à colônia brasileira na primeira década do século XIX?
2. (Unicamp) Sobre a transferência da Corte de D. João b) Por que a imprensa, as universidades e as fábricas
VI para o Brasil, o historiador Kenneth Maxwell afirma: eram tidas pelos colonizadores como uma ameaça?

Novas instituições foram criadas pela coroa portugue-

sa, e a maioria delas foi estabelecida no Rio de Janeiro, Gabarito
que, assim, assumiu um papel centralizador dentro de
E.O. Aprendizagem
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

uma América portuguesa que antes era muito frag-

mentada no sentido administrativo. Houve resistência
1. B 2. C 3. B 4. D 5. A
a isso, principalmente em Pernambuco, em 1817. Mas,
no final, o poder central foi mantido. 6. B 7. E 8. E 9. A 10. A
Kenneth Maxwell, Para Maxwell, país não permite leituras
convencionais. In: Jornal Folha de São Paulo,
25/11/2007, Caderno Mais, p. 5. E.O. Fixação
a) Segundo o texto, quais as mudanças suscitadas 1. A 2. C 3. C 4. C 5. D
pela transferência da Corte portuguesa para o Rio de
6. C 7. E 8. A 9. E 10. C
Janeiro em 1808?
b) Quais os objetivos do movimento de Pernambuco
em 1817? E.O. Complementar
1. D 2. B 3. A 4. E 5. C

96
E.O. Dissertativo na Bahia e outra no Rio de Janeiro; a vinda da Missão
Artística Francesa em 1816 e a fundação da Academia
1. de Belas-Artes; a criação da Biblioteca Real (1810), do
a) A criação das companhias de comércio; o controle do Jardim Botânico (1811) e do Museu Real (1818), mais
contrabando de ouro e diamante; a reorganização da polí- tarde Museu Nacional. Sendo a maior parte das reali-
tica fiscal. A medida mais famosa, no entanto, foi a criação zações no Rio de Janeiro, a cidade ganhou ares de me-
da Derrama, na região das Minas Gerais. Com o intuito trópole e além disso, os modismos metropolitanos foram
de cobrar os impostos atrasados dos mineradores, acabou incorporados ao cotidiano da cidade.
atingindo toda a sociedade da região devido a ação vio- 6.
lenta de governantes e militares portugueses no Brasil.
a) A abertura dos portos às “nações amigas”; a criação
b) A proposta de secularização do ensino, principalmente do Banco do Brasil; a revogação dos decretos que proi-
em função da expulsão dos jesuítas, que mobilizavam, até biam a instalação de manufaturas na colônia; a insta-
então, o ensino na colônia. Na verdade essa medida abriu lação do Ministério da Guerra e Assuntos Estrangeiros;
caminho para a ação de outras ordens religiosas católicas, a distribuição de títulos de nobreza e terras entre os
mais dóceis em relação ao Estado.
membros da Corte, portugueses e nascidos no Brasil; a
2. formação de quadros, expressa na criação da Academia
a) A abertura dos Portos Brasileiros às Nações Amigas Militar, da Academia de Medicina, da Escola Real de Ci-
em 1808. ências, Artes e Ofícios e da Real Biblioteca; a elevação da
b) Entre as consequências relevantes da chegada da Fa- colônia à condição de Reino Unido a Portugal e Algarves;
mília Real portuguesa ao Brasil em 1808, pode-se men- a aclamação do regente como D. João VI após a morte
cionar o Tratado de Comércio e Navegação de 1810 com de D. Maria I.
a Inglaterra, que além de constituir-se em obstáculo ao b) A transferência da Corte para o Brasil e o estabeleci-
desenvolvimento da atividade industrial no Brasil, inicia- mento de um império nos trópicos não era ideia nova,
va a vinculação do Brasil à órbita do capitalismo britâ- tendo sido considerada sempre que ameaças pairavam
nico, e a elevação do Brasil à condição de Reino Unido sobre a monarquia portuguesa. O estabelecimento da
de Portugal e Algarves em1815, retirando-lhe a condição Corte no Brasil garantiria a resistência e sobrevivência
de Colônia. frente às ameaças de invasões estrangeiras, a posse de
sua colônia mais rica e um melhor equilíbrio entre Por-
3. As novas normas aprovadas por D. João VI após sua chegada
tugal e a América.
ao Brasil determinaram a “abertura dos portos às nações ami-
gas”, que, na prática, representou a ruptura do pacto colonial, 7.
uma vez que a essência desse era o monopólio metropolitano, a) O pai (branco) à frente dos demais membros da família
que havia vigorado praticamente por trezentos anos. Essa medida simboliza a autoridade e o poder dos homens sobre as
favoreceu a burguesia industrial e mercantil da Inglaterra, único mulheres na sociedade da época. O lugar ocupado pela
país industrializado e com capacidade para exportar para o Brasil dona de casa (branca) na fila, atrás dos filhos – fossem
e prejudicou a burguesia mercantil lusitana, que perdeu o contro- esses meninos ou meninas – e à frente dos escravos, evi-
le absoluto sobre o mercado brasileiro. dencia, respectivamente, seu papel de mãe dos filhos do
4. Liberdade política: contestação à presença da Corte no Rio marido e de administradora de um lar extenso. A mulher
de Janeiro; proclamação de uma república no nordeste. branca exercia, portanto, o domínio sobre os escravos e
as escravas no espaço da casa. As redes de poder e hie-
Liberdade econômica: quebra dos monopólios, liberdade de rarquia envolvendo a própria comunidade negra também
comércio, menor tributação para o nordeste.
são perceptíveis na imagem: os escravos(as) que apare-
5. cem com melhores vestimentas provavelmente desfruta-
a) O plano de transferência da Família Real para o Brasil, vam uma posição vantajosa em relação aos seus pares
refúgio seguro para a soberania portuguesa quando a na hierarquia social. Os pés descalços marcam a condi-
resistência militar a um invasor fosse inútil na metrópo- ção de escravo, diferenciando-os dos libertos e dos livres.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

le, fora por diversas vezes cogitado. Mas foi a decisão b) O governo de D. João VI proporcionou uma série de
napoleônica de invadir Portugal em 1807, por este não melhorias na cidade do Rio de Janeiro e beneficiou os
ter aderido ao Bloqueio Continental contra a Inglaterra grandes proprietários e comerciantes das capitanias do
decratado em 1806, que preciptou a transferência da Rio de Janeiro, São Paulo e Minas Gerais que, por estarem
Corte Portuguesa para o Brasil. Portugal mantinha es- próximos da Corte, desfrutavam de privilégios, proteção
treitas relações comerciais com os britânicos e, em razão e prestígio social. A política joanina gerou um aumento
da decisão napoleônica, o príncipe regente Dom João VI significativo dos impostos para a manutenção da Corte
decidiu pela transferência da corte para o Brasil, evitando na cidade do Rio de Janeiro, que passou a ser identificada
ser aprisionado com toda a família real e o governo, tor- como “nova Lisboa”, sobretudo por aqueles que habita-
nando possível manter a autonomia portuguesa a partir vam as demais regiões do Brasil. Comentava-se que o
do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro passara a sediar grupos que defendiam
b) Dentre as realizações de Dom João VI no plano cultural os interesses “portugueses” oprimindo os “brasileiros”
no Brasil, pode-se destacar a criação da Imprensa Régia do restante do país. Sendo assim, o domínio político da
e a autorização para o funcionamento de tipografias e a colônia passara de Lisboa para o Rio de Janeiro. A Revo-
publicação de jornais também em 1808; a abertura de lução Pernambucana de 1817 constitui um exemplo de
algumas escolas, entre as quais duas de Medicina – uma tal insatisfação.

97
 8.
a) Ao decretar a abertura dos portos brasileiros às “na-
E.O. UERJ
ções amigas” em 1808, D. João VI estava beneficiando, Exame Discursivo
sobretudo, a Inglaterra, então, em plena Revolução In- 1. Duas das ações:
dustrial, e o principal país que mantinha relações ami- • criação da Imprensa Régia.
gáveis com Portugal. A partir dessa data, os produtos • contratação da Missão Artística Francesa.
manufaturados ingleses começaram a entrar no Brasil, • fundação do futuro Jardim Botânico (Real Horto).
sendo que a ampliação do controle do mercado colonial • fundação da futura Biblioteca Nacional (Real Biblioteca).
seria conseguida, anos mais tarde, com a assinatura do • publicação de jornais, periódicos e obras de caráter cien-
Tratado de Comércio e Navegação em fevereiro de 1810. tífico com o aval da Imprensa Régia.
Esse Tratado garantia à Inglaterra a taxação privilegiada Órgãos do Estado português, agora sediados no Brasil, exerciam
de 15% de impostos sobre os seus produtos vendidos no a função de fiscalizar e censurar todos os impressos, inclusive os
Brasil, enquanto que as mercadorias portuguesas paga- importados, que aqui fossem publicados sob a justificativa de
riam 16% e as dos demais países, 24%. cuidar da moral, da religião e dos bons costumes.
b) Durante a permanência da corte joanina no Brasil O ano de 1808 marca a chegada da corte ao Rio de Janeiro
(1808-1821) o Rio de Janeiro passou por uma série de que, na prática, tornou-se a sede do Estado português. A corte
transformações culturais dentre as quais podemos citar: foi responsável direta pelo incremento das atividades culturais e
• A criação do Jardim Botânico; artísticas e, ao mesmo tempo, pelo controle e censura delas
• A escola de medicina do Rio de Janeiro; 2. Duas das inovações:
• O Teatro Real; • Biblioteca Real, atual Nacional
• A Imprensa Real; • Academia Real Militar
• A Academia Real de Belas Artes, • Impressão Régia
• Gazeta do Rio de Janeiro
• A Biblioteca Real.
• aulas de Comércio
9. • Real Horto, atual Jardim Botânico
a) A França, governada por Napoleão Bonaparte, tinha • Intendência de Polícia
como único rival em força e poder a Inglaterra. O gover- • vinda da Missão Artística Francesa
nante português foi pressionado pela França que exigia o Uma das mudanças e sua respectiva consequência:
fechamento dos portos aos navios ingleses e o confisco • abertura dos portos às nações amigas - rompimento
dos bens dos ingleses que vivessem em Portugal. Caso com o pacto colonial
atendesse aos franceses, seria invadido pelos ingleses; • assinatura dos tratados de 1810 com a Inglaterra - apro-
se mantivesse a aliança com os ingleses, seria invadido fundamento da influência comercial britânica
pela França. Com a ajuda da Inglaterra, D. João decidiu • elevação do Brasil a Reino Unido - fim do
transferir-se com a família real para o Brasil. • status de colônia da América Portuguesa
b) A abertura dos portos beneficiou em primeiro lugar a • estabelecimento do Rio de Janeiro como capital do Im-
Inglaterra que aqui pôde despejar inúmeros produtos pério luso-brasileiro - inversão de papéis entre Portugal
manufaturados. Os proprietários rurais, produtores de e Brasil
bens destinados à exportação, ficaram livres dos entra- 3.
ves impostos pelo monopólio comercial da Metrópole. A a) Invasão e ocupação da Península Ibérica por tropas
burguesia colonialista portuguesa foi prejudicada, pois francesas.
deixava de controlar exclusivamente o comércio. Domínio de Portugal para efetiva adesão ao Bloqueio
10. Explicar que era reduzida a capacidade de manobra da Coroa Continental.
lusitana em função da dependência militar e política de Portugal b) Um dentre os argumentos:
para com Londres, acentuadas sobretudo a partir do apoio inglês • O Brasil veio a ser elevado à condição de Reino Uni-
para a expulsão dos franceses de Portugal, além da contribuição do, transformando-se a antiga colônia em metrópole.
britânica à emigração da Corte para o Brasil. Pode-se acrescen- • O Rio de Janeiro transformou-se em ponto de atra-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

tar ainda a relativa dependência econômica de Lisboa para com ção das elites, permitindo-lhes a constituição de uma
Londres. identidade comum.
• A abertura dos portos às nações amigas possibilitou
o fim do monopólio comercial, estabelecendo uma
E.O. Enem maior liberdade de comércio no Brasil.
1. B 2. C • A instalação de um aparelho burocrático possibilitou
a ascensão de inúmeros brasileiros aos cargos de ad-
ministração, contribuindo para a ideia de autonomia
E.O. UERJ do Brasil
Exame de Qualificação 4. Duas dentre as realizações:
1. C 2. C • construção de novos prédios na cidade do Rio de
Janeiro
• aumento da entrada de produtos vindos de outras
praças comerciais, proporcionada pela Abertura
dos Portos decretada em 1808

98
 • vinda da Missão Francesa 4.
• criação da Biblioteca Nacional a) Inconfidência Mineira: bacharéis, intelectuais, funcio-
• criação do Jardim Botânico nários administrativos da colônia, elementos do exército
• criação de instituições de ensino superior e do clero.
Conjuração Baiana: alfaiates e soldados, muitos deles
E.O. Objetivas negros e mulatos.
Revolução Pernambucana: aristocracia açucareira em
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) crise causada pela perda de mercados.
1. D 2. D 3. C 4. E 5. D b) Os objetivos políticos em comum nos três movimentos
foram: republicanismo, separatismo e contestação aos
6. B 7. C 8. D 9. B 10. D
privilégios dos elementos ligados à corte ou à nobreza.

E.O. Dissertativas 5. Podemos citar: (1) abertura dos Portos às Nações Amigas,
rompendo o Pacto Colonial, (2) elevação do Brasil à categoria de
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) Reino Unido ao de Portugal e Algarves, (3) abertura de escolas de
1. Havia uma disputa na Europa entre Inglaterra e França pela ensino superior, (4) criação da Imprensa Régia, (5) criação da Casa
hegemonia sobre o mundo. Desde o século XVI, a Inglaterra da Moeda, (6) abertura do Banco do Brasil, dentre outros feitos.
foi derrotando as nações europeias. No século XVI, 1588, a In- 6.
glaterra superou a famosa “Invencível Armada” de Filipe II da
a) A transferência da Família Real Portuguesa para o
Espanha. Em meados do século XVII, a Inglaterra venceu a Ho-
Brasil, acompanhada da Abertura dos Portos (1808).
landa no contexto do “Ato de Navegação”. Venceu também a
França na “Guerra dos Sete Anos”, entre 1756-1763. Assim, no b) Porque, no conjunto, esses elementos viablizariam o
início do século XIX, Napoleão Bonaparte, imperador da França, desenvolvimento da colônia, incompatibilizando-a com
montou um império na Europa. Tentando enfraquecer a Ingla- a exploração mercantilista realizada pela metrópole.
terra, Napoleão criou em 1806 o famoso Bloqueio Continental, Além disso, a presença da imprensa, de universidades e
visando isolar sua rival que passava pela Revolução Industrial fábricas contribuiria para o progresso da colônia e criaria
e necessitava de mercado. A Inglaterra, em busca de mercado, condições para sua independência – o que obviamente
apoiou a transferência da corte portuguesa para o Brasil visando não convinha a Portugal.
afastá-la de uma ameaça francesa e, também, abrir o mercado
brasileiro para os produtos ingleses. Em 1808, a corte portugue-
sa chegou ao Brasil. O Rio de Janeiro, capital do Brasil, foi a cida-
de escolhida para sediar a corte. Inúmeras mudanças ocorreram
o Brasil, entre elas: Criação do Banco do Brasil e da Imprensa
Régia, Jardim Botânico, teatro, faculdade de medicina, biblioteca
e a chegada da “Missão Francesa”, entre outros.
2.
a) Com o estabelecimento da Corte Portuguesa no Brasil
a partir de 1808, tornouse necessária a criação de ór-
gãos político-administrativos, como ministérios, o Banco
do Brasil, a Casa da Moeda, a imprensa oficial, entre
outros. Tal processo promoveu, efetivamente, a centrali-
zação administrativa no Brasil.
b) Descontentes com a situação em que se encontrava o
Nordeste, especificamente Pernambuco, em decorrência
do declínio da economia açucareira, aliada à presença
maciça de portugueses, na liderança do governo e na
administração pública, e à criação de novos impostos
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

por Dom João VI em favor dos “portugueses da nova

Lisboa”, setores liberais mais radicais de Recife iniciaram
a chamada Revolução Pernambucana de 1817, estabe-
lecendo uma República Federativa. Os revoltosos chega-
ram ao poder e ganharam o apoio de outras províncias
(Alagoas, Paraíba, Rio Grande do Norte e Ceará), mas o
movimento foi duramente reprimido, apesar de alguns
de seus líderes não terem sido executados, graças a um
ato de clemência de D. João VI.
3.
a) O Brasil passou a ser a sede da monarquia. Com a
chegada de administradores e funcionários da Corte
portuguesa aumentou o nível de corrupção dentro do
novo contexto político-administrativo.
b) Impunidade dos elementos pertencentes à elite políti-
ca brasileira que se apoderam do dinheiro público.

99
 CH
PROCESSOS DE INDEPENDÊNCIA DO
BRASIL E DA AMÉRICA ESPANHOLA

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

1, 2, 3, 4, 5 e 6 1, 4, 6, 7, 8, 9, 11, 14, 15,16, 17, 18, 22 e 29
15 E 16

E.O. Aprendizagem d) Algumas províncias que tinham maioria portugue-

sa em suas Juntas Governativas, após a proclamação
da Independência, resistiram à separação entre Brasil
1. (UFJF) A seguir se encontram descritas diferentes ca-
e Portugal. Entre essas províncias, destacam-se Rio de
racterísticas dos processos de independência da Améri-
Janeiro, Minas Gerais e Paraíba.
ca Latina e da América do Norte. Sobre esse contexto,
leia as alternativas adiante. e) O projeto inicial de independência, encabeçado pe-
las lideranças advindas do clero, da magistratura e da
I. Nos Estados Unidos, como ideias, ciência imediata de
burocracia, previa o rompimento com toda a estrutura
seu processo de independência, ocorreu a abolição da
colonial e a possibilidade do país se livrar, ao mesmo
escravatura.
tempo, de duas dominações: a portuguesa e a inglesa.
II. Em toda a América Espanhola, ocorreu uma aliança
entre as elites locais e os setores populares contra os 3. (FGV) Com relação à África portuguesa, a emancipa-
interesses metropolitanos sem, contudo, produzir mu- ção política do Brasil em 1822:
danças nas formas de governo.
a) Provocou fortes reações nas elites angolanas, a
III. Na América Portuguesa, a transferência da Corte ponto de alguns setores manifestarem interesse em
para Rio de Janeiro, bem como a abertura dos portos às
fazer parte do império brasileiro.
nações amigas constituiu-se em importante fator para
a crise do sistema colonial. b) Acarretou a suspensão definitiva do tráfico negreiro
como uma forma de retaliação do governo português
IV. O processo de independência no Haiti caracterizou-
contra a sua ex-colônia.
-se por uma rebelião escrava, constituindo-se em um
singular modelo de luta anticolonial. c) Levou ao aparecimento de movimentos pela in-
dependência em Angola e Moçambique, que só se
Marque a opção CORRETA. tornariam vitoriosos ao final do século XIX.
a) Todas estão corretas. d) Levou a Coroa portuguesa a implementar regimes
b) Todas estão incorretas. de segregação racial em suas possessões africanas,
c) Apenas a I e IV estão corretas. inspirados na experiência inglesa na África do Sul.
d) Apenas a I e III estão corretas. e) Provocou o desinteresse português na manutenção
e) Apenas a III e IV estão corretas. dos seus domínios no ultramar e o abandono dessas
2. (UFPB) A independência política do Brasil não foi um possessões a outras potências europeias.
movimento idílico, como mostram alguns livros didá- 4. (UFSM)
ticos. Na verdade, ela decorre de um processo que se
iniciou nos chamados movimentos nativistas e se esten-
deu para além do 7 de setembro de 1822.
Sobre esse processo, é correto afirmar:
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) A instalação do Governo Português na Colônia,

em 1808, é um dos fatores fundamentais para se en-
tender a independência do Brasil. Entre as medidas
adotadas de imediato por D. João, a diminuição de
impostos gerou euforia e apoio ao novo governo, em
diversos setores da sociedade.
b) A Revolução do Porto e as medidas que se seguiram a
esse acontecimento, em Portugal, evidenciavam interesses
em recolonizar o Brasil. Essa possibilidade fermentou, ain-
da mais, na Colônia, o movimento pela autonomia política.
“Super Interessante”, fev. 2002, p. 33.
c) O imperador, D. Pedro I, mesmo enfrentando resistência
à proclamação da independência, em algumas regiões do Esse mapa foi feito a partir da suposição de que, se a
país, não aceitou que mercenários, ou qualquer pessoa Família Real Portuguesa não tivesse vindo para o Brasil
que não fizesse parte do exército regular, participassem em 1808, o processo de independência brasileira teria
da luta para assegurar a autonomia política. sido diferente. O mapa permite a seguinte conclusão:

100
 a) A divisão política da América Latina independe do hola, queria-se efetivar profundas reformas sociais,
rumo da história. econômicas e políticas.
b) Ao capitalismo industrial em expansão pouco importa- d) O projeto emancipacionista mexicano era ambicioso.
va a organização política dos Estados latino-americanos. Líderes, como os padres Miguel Hidalgo e José Maria Mo-
c) A Corte portuguesa no Brasil foi capaz de manter relos, defendiam o fim da escravidão e a igualdade de di-
a unidade territorial da colônia, submetendo-a ao re- reitos civis. Eles eram a favor, também, da reforma agrária
gime monárquico. e do fim dos privilégios das elites rurais e urbanas.
d) A consciência nacional se forja exclusivamente a e) Em 1821, a metrópole espanhola, apoiada pelos
partir da unidade linguística. criollos (a elite local), resolveu declarar a independên-
e) As guerras napoleônicas difundiram o ideal monárqui- cia do México. A ideia era retirar o caráter popular do
co-liberal entre as colônias lusoespanholas da América. movimento emancipacionista e impedir novos levantes
que pudessem ocasionar a perda total do poder.
5. (Pucrs) Sobre a Independência do Brasil, afirma-se:
I. Implicou uma ruptura de laços políticos e econômicos 7. (ACAFE) Sobre o processo de descolonização da América
com Portugal, já que no Brasil seria adotado um regime espanhola e o seu contexto, analise as afirmações a seguir.
político constitucional, e Portugal manteria o sistema I. Com a liderança dos Chapetones, os cabildos declar-
absolutista. aram sua autonomia em relação à Espanha.
II. Pode ser considerada uma decorrência da vinda da II. O contexto das guerras napoleônicas contribuiu
Corte Portuguesa para o Brasil, em 1808, na medida para a revolta criolla contra a metrópole.
em que esse acontecimento implicou um processo III. A independência dos Estados Unidos da América
crescente, e difícil de ser revertido, de autonomização estimulou os movimentos emancipatórios da América
político-econômico da colônia. espanhola, influenciados pela ideologia iluminista.
III. Está associada a uma profunda mudança estrutural lV. Influenciado pelo movimento de independência de
interna, por colocar em cheque a base econômico-social 1822 no Brasil, os países emergentes da América espan-
que sustentou a exploração econômica do Brasil duran- hola, em sua maioria, adotaram a monarquia hereditária.
te o regime colonial. V. A Santa Aliança, com a liderança da Espanha, envi-
IV. Sofreu resistência dentro do próprio País, tendo em ou navios de combate numa tentativa de impedir os
vista que determinadas Províncias, como o Grão-Pará e movimentos de emancipação na bacia do Rio da Prata.
o Maranhão, tinham mais vínculos com Lisboa do que Todas as afirmações corretas estão em:
com o Rio de Janeiro.
a) II - III. c) II - III - IV.
Estão corretas apenas as afirmativas
b) I - III - IV. d) IV - V.
a) I e III. d) I, III e IV.
8. (Uemg) “Ouvi, ó Povos, o grito,
b) II e IV. e) II, III e IV.
Que vamos livres erguer;
c) I, II e IV.
O Brasil sacode o jugo,
6. (UEPB) As lutas travadas no México contra a domi- Independência ou Morrer.
nação colonial não se diferem muito dos processos de Congresso opressor jurara
independência pela América Latina afora, apesar de Nossos povos abater:
que revoltas e insurreições de camponeses, indígenas Em seu despeito amamos
e mestiços mexicanos foram capazes de influenciar so- Independência ou Morrer.
bremaneira o processo trilhado em quase um século. Depois de trezentos anos
Livre o Brasil vai viver:
Assinale a única alternativa INCORRETA.
Deve a Pedro a Liberdade,
a) No México, as lutas sociais se estenderam ao longo Independência ou morrer.”
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

de quase um século. Em 1910, a camada media urbana “Independência ou morrer”. Poesia anônima, publicada pela
e os camponeses se levantaram contra a ditadura de Tipografia do Diário no ano de 1822, Rio de Janeiro. Apud:
Porfírio Diaz. Os liberais, liderados por Francisco Made- CARVALHO, José Murilo de, BªSTOS, Lúcia & BASILE, Marcelo
ro, defendiam um sistema político com eleições livres, (Orgs.). Guerra literária: panfletos da Independência (1820-
1823). Belo Horizonte: Editora UFMG, 2014, 257-258. 4 v.
voto secreto e alternância dos partidos no poder.
b) Os movimentos populares emancipacionistas do No cenário político em que a poesia acima foi elabo-
começo do século XIX prepararam o terreno para que rada, as relações entre Brasil e Portugal agravaram-se
o México se tornasse uma república socialista, já no devido à/ao
começo do século XX, com a chegada de Emiliano a) tentativa das Cortes portuguesas de recolonizar o Brasil.
Zapata ao poder e a efetivação da primeira reforma b) objetivo das elites brasileiras de expulsar o Príncipe
agrária do continente americano. Regente.
c) A luta pela independência no México possui uma c) expectativa dos liberais portugueses em fortalecer
diferença básica em relação aos outros processos o Absolutismo.
emancipacionistas do continente americano. Além da d) esforço dos deputados escravistas para criar a Con-
ideia de promover a separação da metrópole espan- stituição cidadã.

101
 9. (UERN) O fato de a América Latina ser, nos dias atu-
ais, organizada em países autônomos e soberanos, com E.O. Fixação
condições econômicas e políticas distintas, pode estar
1. (UFSM) Observe a imagem:
diretamente relacionado à(ao):
a) Tratado de Tordesilhas, que dividiu as terras descobertas
por Portugal e Espanha, orientando a forma da divisão
política e territorial da então chamada América espanhola.
b) luta pela proclamação de suas Repúblicas e aboli-
ção da escravidão, processadas na América de forma
lenta e gradual, com mais de um século de atraso em
relação às suas independências.
c) processo de Independência da América espanhola,
que se deu em etapas e de forma seccionada, ou seja,
as colônias foram se tornando livres e estabelecendo
suas fronteiras e formas de governo.
d) Congresso de Viena e Santa Aliança, realizado na Mural “Retábulo da Independência”, de Juan O’Gorman (1961)
Europa logo após o período napoleônico. Tal processo MOTA, B. Myriam; BREICK, R. Patrícia. História das cavernas ao terceiro milênio. SP:
definiu o equilíbrio político americano e o destino das Moderna, 2010. Vol. 2, p. 288. (adaptado)

colônias ibéricas no Novo Mundo. Nesse mural da segunda metade do século XX, o pintor
mexicano apresentou uma interpretação visual da his-
10. (Fac. Albert Einstein) “A vinda da Corte com o enrai- tória da Independência do México, processo ocorrido
zamento do Estado português no Centro-Sul daria início nos inícios do século XIX. A comparação entre as visões
à transformação da colônia em metrópole interiorizada. sobre esse processo histórico e a interpretação feita
Seria esta a única solução aceitável para as classes do- por O’Gorman permite afirmar:
minantes em meio à insegurança que lhes inspiravam
I. O pintor mexicano não considerou as revoltas lidera-
as contradições da sociedade colonial, agravadas pelas
das pelos padres Hidalgo e Morelos como o ponto de
agitações do constitucionalismo português e pela fer-
partida da independência do seu país, haja vista que,
mentação mais generalizada no mundo inteiro da épo-
no centro da pintura, estão em destaque as figuras de
ca, que a Santa Aliança e a ideologia da contrarrevolu-
militares e políticos, dando início à luta contra a metró-
ção na Europa não chegavam a dominar.”
pole espanhola.
Maria Odila Leite da Silva Dias. A interiorização da II. Os padres Hidalgo e Morelos são figuras destacadas,
metrópole e outros estudos. São Paulo: Alameda, 2005. porque iniciaram o processo de rompimento com a
O texto oferece uma interpretação da independência Espanha ao projetarem um governo que tinha a popu-
do Brasil, que implica lação nativa e a propriedade comunal indígena como
principais esteios.
a) o reconhecimento da importância do processo de emanci- III. A derrota do movimento liderado pelos padres Hi-
pação, que influenciou a luta por autonomia na Europa e em dalgo e Morelos não impediu a continuidade e a vitória
outras partes da América, impulsionou a economia mundial do movimento independentista sob a liderança de mili-
e estabeleceu as bases para um pacto social dentro do Brasil. tares e políticos, representantes e defensores da vonta-
b) a caracterização da emancipação como um ato de popular na República instaurada.
meramente formal, uma vez que ela não foi acompa- IV. Ao representar a independência do México com um
nhada de alterações significativas no cenário político, painel em que se localizam os diferentes setores sociais,
nem de reformas sociais e econômicas capazes de o artista está endossando uma visão: a de que a for-
romper a dependência externa do Brasil. mação do Estado mexicano é o resultado de um amplo
c) o reconhecimento da complexidade do processo movimento que envolveu diversos grupos sociais.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

de emancipação, afetado simultaneamente por mo-

vimentos como os reflexos da Revolução Francesa, a Está(ão) correta(s):
Revolução do Porto, as disputas políticas na metrópo- a) apenas I e II. d) apenas II e IV.
le e na colônia e as tensões sociais dentro do Brasil. b) apenas I, II e III. e) apenas IV.
d) a caracterização da emancipação como uma de- c) apenas III.
corrência inevitável do declínio econômico português
provocado pela invasão napoleônica, pelo endivida- 2. (Fgvrj) Sobre o México e o seu processo de emanci-
mento crescente com a Inglaterra e pela redução nos pação política é correto afirmar:
recursos obtidos com a colonização do Brasil. a) Foi iniciado em 1810, com forte caráter popular, e
concluído em 1821, como um movimento de elite.
b) Foi o único movimento de independência política co-
mandado por escravos, libertos e mestiços.
c) Foi inspirado no princípio de unidade latino-ameri-
cana defendido por Símon Bolívar.

102
 d) Serviu de referência para os demais movimentos 5. (UEL) Com base nos conhecimentos sobre a crise do
emancipatórios americanos pelo seu republicanismo. sistema colonial, é correto afirmar:
e) Foi marcado pela ausência de conflitos armados, a) A forma de organização econômica das colônias das
ao contrário dos demais movimentos americanos. Américas portuguesa, hispânica e anglo-saxônica refletia
3. (UFSM) Simón Bolívar (1783-1830) era “partidário os interesses dos setores mercantis das respectivas me-
da formação de grandes Estados e confederações, trópoles e, por contrastar com as perspectivas da nova
porque sabia que nações pequenas e fracas nada mais ideologia liberal do século XIX, provocou o desconten-
seriam do que dependências econômicas da Inglaterra tamento dos trabalhadores, levando-os às revoluções
e dos Estados Unidos”. socialistas.
b) A invasão francesa na Espanha contou com a simpatia
(CÁCERES, Florival. História da América.
São Paulo: Moderna, 1992. p.98.)
da Inglaterra e da Prússia que buscavam acabar com o
monopólio espanhol no comércio com as colônias ame-
O pensamento e a figura do libertador Simón Bolívar ricanas.
se tornaram representativos de um projeto de América c) Nas Américas, em função de um comércio intercolonial
Latina, a respeito do qual é possível afirmar: intenso e vantajoso, cresceu a classe dos produtores de
I. Devido à sua origem mestiça, Simón Bolívar expres- matérias-primas e de bens de consumo. A burguesia que
sava a ideia de uma sociedade americana liberta do havia se constituído nas colônias era a principal consumi-
domínio espanhol e organizada politicamente, de modo dora desta produção, o que contribui ainda mais para a
a integrar os povos nativos da América e também os crise do sistema colonial.
negros trazidos da África. d) O Pacto Colonial, que se baseava no livre comércio,
II. A formação de empresas estatais e a limitação do ta- foi responsável pelo enriquecimento dos produtores de
mercadorias na América, uma vez que estes podiam con-
manho das propriedades rurais faziam parte do ideário de
tar com um mercado consumidor e distribuidor de seus
Simón Bolívar e foram combatidas pela aristocracia criolla,
produtos.
satisfeita com a estrutura econômica e social colonial.
e) No caso da América espanhola, a manutenção do Pac-
III. A Confederação Pan-Americana esboçada por Bolí-
to Colonial pela metrópole deixava à margem do proces-
var enfrentou a oposição de grupos oligárquicos, dis-
so a classe dominante colonial, que era produtora e tinha
postos tanto a se afirmarem como forças políticas do- interesse na liberdade de comércio e na condução dos
minantes em suas regiões quanto a negociarem com as seus negócios, sem a interferência da Espanha.
potências imperialistas.
IV. O projeto de unidade política de Simón Bolívar cho- 6. (FGV) Na Carta da Jamaica, de 1815, [Simon Bolívar]
cou-se com os interesses das oligarquias rurais da Co- escreveu: “Eu desejo, mais do que qualquer outro, ver for-
lômbia, Venezuela e Equador e também da Inglaterra e mar-se na América a maior nação do mundo, menos por
Estados Unidos. sua extensão e riquezas do que pela liberdade e glória”.
Está(ão) correta(s): (Flavio de Campos e Renan Garcia Miranda,
a) apenas I e II. d) apenas III e IV. “Oficina de História - história integrada”)
b) apenas I e III. e) apenas IV. A intenção de uma América hispânica independente e
c) apenas I, II e III. formando um único país, entre outros motivos, não pre-
valeceu em razão:
4. (IBMEC-RJ) O dia sete de setembro marca anualmente
as comemorações de nossa independência em relação a a) de um acordo entre franceses e ingleses, as sinado
Portugal. Entre os vários fatores que colaboraram para no Congresso de Viena.
isto podemos destacar: b) do interesse espanhol em enfraquecer o poderoso
Vice-Reinado da Nova Granada.
a) o apoio recebido pelo príncipe-regente D. Pedro por
parte das tropas portuguesas que aqui se encontravam; c) dos fortes e decisivos interesses ingleses, norte-a-
mericanos e das próprias elites locais da América.
b) a transferência para Portugal de uma série de re-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

partições criadas durante a permanência de D. João d) da deliberada ação do Brasil, preocupado com a
VI em nosso território, aumentando a insatisfação dos formação de um poderoso Estado na América.
brasileiros com aquela situação de dependência; e) das tensões entre as elites do México e Peru, que
c) a submissão do príncipe-regente às ordens vindas de disputavam a hegemonia sobre a América.
Portugal, levando à formação de um grupo de notáveis,
7. (UEL) Baseado nos conhecimentos sobre a formação
sob a liderança de José Bonifácio, que se encarrega-
riam de elaborar a nossa primeira constituição; dos Estados Nacionais americanos, assinale a alternativa
correta:
d) o apoio dos cafeicultores paulistas, que, apesar do
início recente da exportação cafeeira, já constituíam a) O motivo para as independências e consequente
o grupo econômico mais importante do período colo- formação dos Estados Nacionais americanos pode ser
nial brasileiro; encontrado na experiência política do Pacto Colonial im-
e) a permanência de D. João VI em nosso território, posto pela Inglaterra, que visava ao estabelecimento do
desagradando os revolucionários portugueses que par- monopólio comercial com as colônias ibéricas.
ticiparam de um movimento na cidade do Porto que b) Os movimentos de independência que aconteceram
exigia imediatamente a volta do monarca a Lisboa. nas diversas regiões da América hispânica contaram

103
 com a participação de camponeses, indígenas e burgue- espaços geográficos que futuramente se constituíram
ses. O resultado dessas lutas foram sentidos por todas em espaços nacionais, foi conduzido pela Igreja, que lu-
as classes sociais envolvidas, em especial pelos trabalha- craria com as emancipações, agregando mais terras ao
dores rurais nativos, que puderam reaver parte da terra seu já rico patrimônio.
que lhes pertencia. d) A participação dos Estados Unidos nos processos de
c) Assim que terminaram as lutas pelas independências independência das Américas foi de crucial importância
na América hispânica, nos primeiros vinte anos do século para a adoção do Regime Republicano pelos espaços
XIX, a elite crioula assumiu o poder político das regiões recém-independentes.
recém-independentes e não empreenderam mudanças e) Após sua independência, a América portuguesa rom-
que proporcionassem a todas as classes usufruir dos re- peu os laços com a metrópole - Portugal - e aliou-se
sultados da emancipação. às forças de Napoleão Bonaparte, adotando para esse
d) A conformação dos Estados Nacionais veio em auxílio espaço recém-independente os princípios da Revolução
dos nativos, denominados “índios de caráter dócil”, es- Francesa.
cravizados desde o período da conquista e expropriados
de suas terras - ejidos. A Constituição Americana, elabo- 9. (Ufpr) Considere o seguinte extrato da declaração de
rada após as independências, formalizou e legalizou o independência haitiana:
direito de todos à liberdade, à igualdade racial.
1º de janeiro de 1804
e) No período das lutas pela emancipação na América
portuguesa, sobressaiu-se a figura do caudilho, líder mi- O General em Chefe ao Povo do Haiti,
litar e proprietário de terras, que conduziu as revoluções
nas diversas regiões e contribui com a quebra da exclusi- Cidadãos – compatriotas –, eu reuni, neste dia solene,
vidade comercial entre a metrópole e a ex-colônia. os corajosos comandantes que, às vésperas de receber
o último suspiro da liberdade agonizante, derramaram
8. (UEL) “A emancipação das colônias hispanoamerica- seu sangue para preservá-la. Estes generais, que co-
nas, liderada pelos grandes senhores de terras e pela mandaram as lutas de vocês contra a tirania, ainda não
burguesia “criolla”, encontrou apoio nos setores mé- terminaram. A reputação francesa ainda obscurece nos-
dios e populares, os quais, em alguns momentos, che- sas planícies: todas as coisas evocam a lembrança das
garam a ameaçar a estrutura de dominação de classe crueldades daquele povo bárbaro. Nossas leis, nossos
imposta pelo regime colonial. Entretanto, com exceção costumes, nossas cidades, tudo encerra características
dos franceses. Ouçam o que estou dizendo! Os france-
dos Estados Unidos, que implantaram um regime libe-
ses ainda têm um pé em nossa ilha! E vocês se creem
ral burguês, no restante da América a independência
livres e independentes daquela república, que comba-
revelou-se um fato político. Realizada a autonomia,
teu todas as nações, é verdade, mas nunca conquistou
rompidos os vínculos com as metrópoles, as classes do-
aqueles que seriam livres!
minantes das antigas colônias tomaram o poder e cons-
tituíram Estados Nacionais que mantiveram afastada (Transcrição a partir da versão publicada em David
Armitage, Declaração de independência: uma história
das decisões políticas a massa da população trabalha- global. São Paulo: Companhia das Letras, 2011).
dora (majoritariamente indígena, camponesa ou não).
A estrutura colonial não sofreu qualquer alteração de Com base nesse fragmento e nos conhecimentos sobre
peso. A Inglaterra abriu mais ainda a sua porta no con- o assunto, considere as seguintes afirmativas sobre a
tinente, assegurando-se de mercados consumidores e Revolução Haitiana (1791-1804) e seu significado para
de matériasprimas; a propriedade territorial continuou as independências americanas:
nas mesmas mãos, a despeito de algumas tentativas 1. Antes de se chamar Haiti, a ilha se chamava Santo
de líderes liberais das Guerras de Independência; a po- Domingo e estava sob domínio espanhol, sendo invadi-
pulação camponesa permaneceu sob a exploração e o da pelos franceses a mando de Napoleão.
domínio dos seus antigos senhores. 2. O Haiti foi a primeira república das Américas a se li-
(AQUINO, R. S. L. de; LEMOS, N. J. F.; LOPES, O. G. P. C. “História bertar da dominação europeia e abolir a escravidão.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

das sociedades americanas”. Rio de Janeiro: Record, 2000. p. 165-166.)

3. A particularidade da revolução haitiana é que foi di-
De acordo com o texto, é correto afirmar: rigida por escravos, libertos e mulatos e inspirada nos
a) A América hispânica estava vivenciando, já há algum princípios que os próprios franceses teriam levantado
tempo, um maior grau de liberdade comercial em função durante sua revolução.
da crise econômica metropolitana, bem como a crise po- 4. A revolução haitiana contou com o apoio de escravos
lítica desencadeada pelo domínio francês, entre os anos e libertos da colônia espanhola de Cuba.
de 1808 a 1813.
b) O fenômeno da emancipação política na Nova Espa- Assinale a alternativa correta.
nha foi peculiar na América. A Revolução Mexicana foi a) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras.
o movimento mais representativo do descontentamento
b) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
da parcela camponesa da população contra o autorita-
rismo e dominação da Espanha, culminando na emanci- c) Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
pação do território do México. d) Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.
c) Em toda a América hispânica e também na portugue- e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
sa, o processo de lutas pela emancipação dos diversos

104
10. (UFJF) Segundo José Murilo de Carvalho, “a princi- c) A utilização da escravidão africana e indígena contri-
pal característica da independência brasileira foi a ne- buiu para formatar as características das sociedades que
gociação entre a elite nacional, a coroa portuguesa e a foram constituídas nas Américas hispânica e portuguesa,
Inglaterra.” em relação à prática da reciprocidade entre esses povos e
(CARVALHO, J.M. “Cidadania no Brasil”.) ao sentimento de solidariedade entre os países no que diz
respeito às práticas políticas.
Desta forma, em comparação com os demais países da
América Latina, é INCORRETO dizer que: d) A exploração colonial originada com a conquista e colo-
nização da América Espanhola e América Portuguesa, em-
a) no Brasil, o processo de independência foi relativa- bora tenha acontecido em períodos diferentes, foi baseada
mente pacífico, com conflitos militares isolados, como no na escravidão negra, aproveitando a demanda do tráfico
Maranhão e na Bahia. de mão de obra vinda da África.
b) na América hispânica, houve a formação de grandes e) O Brasil e os países hispano-americanos configuram-se
exércitos e a ascensão de figuras emblemáticas de “liber- em exemplos de alteridade e prosperidade em função do
tadores” como Simon Bolívar e Sucre. projeto de colonização empreendido nesses espaços.
c) um ponto comum no processo de independência da
América Espanhola e do Brasil envolve a questão do tra- 2. (UFPEL)
balho, ou seja, em ambos, o processo levou à abolição da
escravidão indígena e africana.
d) enquanto no Brasil foi instituída uma monarquia
constitucional e mantida a unidade territorial, na Amé-
rica Hispânica o movimento de independência, em geral,
resultou na criação de diversas repúblicas.
e) a Inglaterra, direta ou indiretamente, apoiou o mo-
vimento de Independência do Brasil e do restante da
América Latina e também a formação do exército de
libertação de Bolívar.

E.O. Complementar
1. (UEL) “A independência política e a formação dos Es- As emancipações políticas do México, da Grã-Colômbia,
tados Nacionais na América Latina ocorreram a partir do Peru, do Chile, do Paraguai e da Argentina, expressas
do rompimento do sistema colonial e foram dirigidos no mapa, estão relacionadas:
por setores dominantes da colônia descontentes com a a) aos interesses ingleses em oposição à política ado-
impossibilidade de usufruir as ‘novas vantagens’ que o tada por Napoleão sobre a Península Ibérica, desde o
capitalismo do novo século lhes oferecia. Portanto, essas Bloqueio Continental.
características peculiares distanciam o processo latino-a- b) às determinações do Congresso de Viena, que res-
mericano do processo pelo qual a Europa passou. Além tauraram as fronteiras europeias na América, vigoran-
disso, aqui havia, antes da colonização espanhola e por- tes antes da Revolução Francesa.
tuguesa, culturas autóctones, que se rebelaram e luta- c) às unificações alemã e italiana, e às ideias nacio-
ram para sobreviver depois do impacto da chegada dos nalistas que inspiraram os movimentos de indepen-
europeus. E junto a elas estavam os negros africanos, que dência na América.
também foram incorporados a este continente. Espanha d) à política da “América para os americanos”, que serviu
e Portugal quiseram se sobrepor e engolir as demais cul- de fundamento para a independência dos Estados Unidos.
turas, num processo de homogeneização praticado por e) à atuação da Santa Aliança na restauração das
meio da língua, da religião, dos padrões econômicos. possessões na América Latina e à manutenção do
Foram vencedores em parte: essa simbiose constituiu o equilíbrio político entre os países europeus.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

cimento das futuras nações latino-americanas”.

Fonte: PRADO, M. L. “A formação das nações 3. (UFSM) A expulsão das tropas napoleônicas da Espa-
latinoamericanas”. São
Paulo: Atual, 1994. p. 2. nha, em 1813, possibilita a restauração do trono espa-
Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema, nhol. Com o objetivo de restabelecer a ordem, o novo
é correto afirmar que: rei reprime os movimentos de emancipação política
que vinham ocorrendo nas colônias americanas, desde
a) As diferentes formas de conquista e exploração das
1810. Essas novas determinações da Metrópole abalam
colônias contribuíram para a fragmentação desse “novo
o quadro sociopolítico da América, gerando:
mundo”, denominado América, em diversas “Américas”.
A de colonização hispânica apoiou-se, principalmente, a) aceitação pacífica da elite criolla, tendo em vista
na servidão indígena, enquanto a portuguesa baseou-se que a desordem comercial e política ocasionada pelas
na exploração da mão de obra escrava africana. revoltas seria superada.
b) Independentes, as colônias espanhola e portuguesa op- b) restabelecimento do sistema de monopólio e incre-
taram por uma república democrática, que contemplasse mento dos polos comerciais americanos, tanto para
em suas constituições a ideia de igualdade e liberdade exportação de produtos primários quanto para impor-
para os diferentes povos que habitavam essas ex-colônias. tação de manufaturas.

105
 c) consolidação do poder político da Coroa e controle 2. (UFG) Analise a imagem a seguir.
dos grupos sociais nativos que aspiravam à indepen-
dência política.
d) incremento das revoltas coloniais, em especial
aquelas protagonizadas pelos trabalhadores das mi-
nas, dos campos e das oficinas de artesanato.
e) revitalização e fortalecimento dos projetos inde-
pendentistas, liderados por membros da classe dos
grandes proprietários de terras e minas.

4. (UFG) O processo de emancipação das colônias

espanholas na América, no início do século XIX, foi
marcado por lutas prolongadas contra a Coroa. As
independências na América do Sul espanhola foram
uma decorrência da:
a) direção política da elite “criolla”, restringindo a
participação popular aos campos de batalha.
b) interferência da Inglaterra, apoiando o projeto po-
lítico de uma confederação americana.
c) abolição da escravidão, com a crescente utilização
de ex-escravos nas tropas patriotas.
d) participação norte-americana por meio do envio
de soldados. HELGUERA, Jesús Rompiendo las Cadenas, óleo sobre tela, 1959. Museu Soumaya. Cidade do México.
Disponível em: <[Link]á[Link]/blog./wp-content/uoloads>. Acesso em: nov. 2009.

e) aliança entre Napoleão e os Bourbons, quando a Produzida em 1959, a pintura de Jesús Helguera alude
França invadiu a Espanha. ao “Grito de Dolores” (1810), marco do processo de
5. (FGV) Comparando-se o processo de independência independência no México. Na referida obra, o pintor
das colônias da América espanhola com o do Brasil, no elege e representa, em primeiro plano, dois importan-
início do século XIX, é correto afirmar que: tes símbolos que constituem a nacionalidade mexicana.
Com base na análise dessa imagem e considerando o
a) em ambos, a ideologia predominante foi o liberalis- contexto histórico da independência, explique:
mo, que influenciou a organização dos novos Estados
sob governos republicanos com três poderes. a) os símbolos nacionais presentes na composição do
quadro;
b) no primeiro, os ‘criollos’ conduziram a emancipação
política, mas no segundo, as camadas médias consegui- b) a relação entre os referidos símbolos e o processo de
independência no México.
ram controlar o aparelho de Estado.
c) em ambos, o domínio econômico das respectivas me- 3. (UFRJ) O processo de independência na América Lati-
trópoles foi encerrado e desenvolveu-se o caudilhismo, na foi, em grande parte, concluído na década de 1820,
forma de dominação local das elites de origem nativa. quando os jovens governos se viram diante do desafio
d) no primeiro, ocorreu a fragmentação do território em de preservar a autonomia conquistada em meio ao in-
vários países, já o Brasil manteve-se politicamente uni- trincado jogo político e diplomático da época. Simon
do e governado pelo herdeiro português. Bolívar (1783-1830) não era simpático aos Estados Uni-
e) em ambos, o contexto das guerras napoleônicas foi dos, que, por sua vez, evitaram atritos com a Espanha
determinante, embora o primeiro tenha sido singulari- para não comprometer a compra da Flórida e o comér-
zado pela transferência da Corte para a América. cio com possessões espanholas no Caribe.
a) Indique dois aspectos nos quais o processo que culmi-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

nou com o rompimento dos laços coloniais na América

E.O. Dissertativo espanhola se diferenciou da Independência do Brasil.
b) Cite uma diferença e uma semelhança entre o proje-
1. (Fgvrj) A emancipação política brasileira não se ex- to pan-americanista de Simon Bolívar e o expresso pela
plica apenas pelo chamado grito do Ipiranga, de 7 de Doutrina Monroe (1823).
setembro de 1822. Há diversos outros episódios revela- 4. (Pucrj) “É uma ideia grandiosa pretender formar de
dores do arranjo de forças que permitiu uma indepen- todo o Novo Mundo uma única nação com um único
dência tão peculiar, proclamada pelo herdeiro do trono vínculo que ligue as partes entre si e com o todo. Já que
português. Nesse sentido, responda: tem uma só origem, uma só língua, mesmos costumes
a) Como a chegada da família real e da corte portuguesa e uma só religião, deveria, por conseguinte, ter um só
ao Brasil influenciou no processo de emancipação política? governo que confederasse os diferentes Estados que
b) Quais os significados dos confrontos armados que haverão de se formar”.
culminaram no 2 de julho de 1823, na Bahia? BOLÍVAR, Simon. “Carta de Jamaica” in: BELLOTO,
Manoel Lelo e CORREA, Anna Maria Martinez (orgs).
Bolívar. Política. São Paulo: Ática, 1982.

106
Neste famoso trecho da Carta de Jamaica escrita em 8. (Ufrj “Grande e bom amigo:
setembro de 1815, Simon Bolívar apresenta a ideia da Depois de quinze anos de sacrifícios consagrados à li-
união das sociedades americanas. berdade da América para obter um sistema de garantias
a) Explique o contexto político no qual a Carta de que, tanto na paz como na guerra, seja o escudo de nos-
Jamaica foi escrita. so novo destino, já é tempo de que os interesses e as
b) Cite dois exemplos de projetos de integração dos relações que unem entre si as repúblicas americanas, an-
países da América Latina no século XX. tes colônias espanholas, tenham uma base fundamental
que eternize, se for possível, a duração destes governos.
5. (Ufrj) A posição dos moradores do hemisfério ame- Organizar aquele sistema e consolidar o poder deste
ricano foi, durante séculos, meramente passiva: sua grande corpo político cabe ao exercício de uma autori-
existência política era nula. Estávamos num grau ain- dade sublime, que dirija a política de nossos governos,
da mais baixo que a servidão e, por isso, com maio- cuja ação mantenha a uniformidade de seus princípios e
res dificuldades para elevarmo-nos ao gozo da liber- cuja simples evocação acalme nossas tempestades. Tão
dade. [...] Os Estados são escravos pela natureza da respeitável autoridade não pode existir a não ser numa
sua Constituição ou pelo abuso dela. Logo, um povo assembleia de representantes nomeados por cada uma
é escravo quando o governo, por sua essência ou por de nossas repúblicas e reunidos sob os auspícios da vitó-
seus vícios, espezinha e usurpa os direitos do cidadão ria obtida por nossas armas contra o poder espanhol”.
ou súdito. Aplicando estes princípios, veremos que a (CARTA DE SIMON BOLÍVAR AOS GOVERNOS DAS
América estava privada da sua liberdade e também da REPÚBLICAS DA COLÔMBIA, MÉXICO, RIO DA PRATA,
CHILE E GUATEMALA. Lima, 7/12/1824. IN:”BOLÍVAR”.
tirania ativa e dominante. Org.: M. L. Bellotto e A. M. M. Corrêa. Ed. Ática.)
(In: “Simon Bolívar”: Política. (Orgs.) Manoel Lelo Belloto e
Anna Maria Martinez Corrêa. São Paulo, Ática, 1983, pp. 80) Entre o final do século XVIII e as primeiras décadas do
século XIX ocorreram em várias partes da América co-
Assim escreveria Simon Bolívar, em 1815, na chamada
lonial processos de independência. Contextos históricos
Carta de Jamaica - também conhecida como Carta Pro-
diversos, assim como personagens e agentes diferentes.
fética, na qual faria uma avaliação sobre as tendências
Cenários com realidades econômicas variadas. Estavam
políticas dos movimentos de independência na América em jogo políticas coloniais diferenciadas de franceses,
Espanhola. Entre o final do século XVIII e as primeiras ingleses, espanhóis e portugueses.
décadas do século XIX, os processos de independência No seu conjunto - guardando as especificidades - o pro-
das áreas coloniais americanas (principalmente Améri- cesso de independência nas Américas ocorreu com lu-
ca Inglesa e América Espanhola) conheceriam comple- tas e muitos conflitos. Contudo, os desdobramentos dos
xidades históricas e desdobramentos políticos diversos. vários processos de independência não seriam iguais.
a) Identifique o regime político predominante implan- Estruturas de governo, organização política e divisões
tado pelos movimentos de independência das colô- territoriais marcariam estas diferenças.
nias da América Espanhola. a) Caracterize o processo de independência do Haiti.
b) Identifique dois fatores relacionados à crise do An- b) Apresente duas características dos processos de
tigo Sistema Colonial e aos movimentos de indepen- independência na América Espanhola e duas caracte-
dência das colônias americanas. rísticas deste processo na América Portuguesa.

6. (FGV) Na América Latina, as primeiras décadas do 9. (UFRJ) “AS IDEIAS DE SIMÓN RODRÍGUEZ: “OU IN-
século XIX caracterizaram-se pela emancipação política VENTAMOS OU ESTAMOS PERDIDOS” Veja a Europa
da maior parte das colônias ibéricas. como inventa e veja a América como imita!
Uns tomam por prosperidade ver seus portos cheios de
a) Que fatores explicam a coincidência do surgi- barcos ... alheios, e suas casas convertidas em armazéns
mento de movimentos de emancipação em todo o de coisas... alheias. Cada dia chega uma remessa de rou-
subcontinente? pa feita, e até de gorros para os índios. Logo veremos
b) Como se explica o contraste entre a América es- pacotinhos dourados, com as armas da coroa, contendo
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

panhola, que se fragmentou em diversos países, e a terra preparada “por um novo método” para os meninos
América portuguesa, cuja unidade foi mantida após a acostumados a comer terra.
independência? A América não deve imitar servilmente, deve ser original.
Onde iremos buscar modelos? Somos independentes,
7. (UFF) O século XVIII fez da liberdade a base da opo- mas não livres; donos do solo, mas não de nós.
sição aos Antigos Regimes na Europa e nas Américas. Abramos a história: e pelo que ainda não está escrito, leia
As Revoluções Burguesas foram um dos aspectos mais cada um em sua memória.”
importantes dessa oposição, inaugurando uma nova GALEANO Eduardo. “As caras e as máscaras”. Rio
etapa na história do Ocidente. de Janeiro, Nova Fronteira, 1985. p. 242.

a) Cite dois desses movimentos de oposição ao Anti- a) Explique a crítica de Simón Rodriguez contida na se-
go Regime - um na Europa e outro na América. guinte passagem: “Somos independentes, mas não so-
b) Apresente e explique duas das críticas feitas à mos livres; donos do solo, mas não de nós.”
metrópole portuguesa pelos movimentos de emanci- b) Retire do texto uma passagem que identifica um pro-
pação ocorridos no Brasil durante a crise do Antigo blema socioeconômico existente até hoje na América
Sistema Colonial. Latina.

107
 10. (UFF) O século XIX foi marcado por ondas revolu- Atualmente, o principal elemento comum entre a crise
cionárias que, em 1820, incidiram sobre a Península que afeta a sociedade do Haiti e a do Brasil é:
Ibérica. No caso específico de Portugal, houve uma re- a) governo antidemocrático
volução que alterou a relação deste país com o Brasil. b) desigualdade econômica
a) Cite o nome dado a esta revolução. c) intolerância religiosa
b) Correlacione esta revolução ao processo de eman- d) preconceito racial
cipação política do Brasil.
2. (UERJ) Com o termo Caudilhismo nos referimos ao

E.O. Enem regime imperante na maior parte dos países da América

espanhola, no período que vai dos primeiros anos da
consolidação definitiva da Independência, em torno de
1. (Enem) Na América inglesa, não houve nenhum pro-
1820, até 1860, quando se concretizaram as aspirações
cesso sistemático de catequese e de conversão dos
de unificação nacional.
índios ao cristianismo, apesar de algumas iniciativas
nesse sentido. Brancos e índios confrontaramse muitas (BOBBIO, Norberto. Dicionário de Política.
vezes e mantiveram-se separados. Na América portu- Brasília: Editora UnB, 1986.)
guesa, a catequese dos índios começou com o próprio
Levando-se em consideração o período citado por Bob-
processo de colonização, e a mestiçagem teve dimen-
bio, o Caudilhismo é caracterizado, quase sempre, por:
sões significativas. Tanto na América inglesa quanto na
portuguesa, as populações indígenas foram muito sacri- a) centralizar o poder nas mãos das elites criollas e
ficadas. Os índios não tinham defesas contra as doenças utilizar-se do paternalismo
trazidas pelos brancos, foram derrotados pelas armas b) disputar o poder local e defender as estruturas so-
de fogo destes últimos e, muitas vezes, escravizados. cioeconômicas tradicionais
No processo de colonização das Américas, as popula- c) incentivar o desenvolvimento de manufaturas e de-
ções indígenas da América portuguesa: fender uma maior mobilidade social
d) possuir lideranças originárias de grupos étnicos dis-
a) foram submetidas a um processo de doutrinação religio-
criminados e apoiar a rebelião popular
sa que não ocorreu com os indígenas da América inglesa.
b) mantiveram sua cultura tão intacta quanto a dos 3. (Uerj) Quinhentos anos após a Descoberta da Amé-
indígenas da América inglesa. rica, constatamos que ainda há muito a se descobrir
c) passaram pelo processo de mestiçagem, que ocorreu sobre o Novo Mundo, por exemplo, como resolver seus
amplamente com os indígenas da América inglesa. problemas. Livres das Metrópoles, os Estados Nações
d) diferenciaram-se dos indígenas da América inglesa tentaram seguir os passos do Primeiro Mundo; quase
por terem suas terras devolvidas. dois séculos depois, descobre-se que a América Ibérica
e) resistiram, como os indígenas da América inglesa, já está bem próxima do Quarto Mundo.
às doenças trazidas pelos brancos. (CAPELATO, Maria Helena Rolim. “A Redescoberta da
América”: 1920-1940. ln: “A Conquista da América”

E.O. UERJ - Cadernos CEDES, São Paulo: Papirus, 1993.)

A participação do Estado na organização das socieda-

Exame de Qualificação des latino-americanas foi e continua sendo um de seus
principais desafios.
1. (Uerj) Há duzentos anos, a revolução dos “jacobinos Entre as dificuldades encontradas pelas antigas colô-
negros” derrotou a França napoleônica e aboliu a es- nias espanholas em sua organização como Estados in-
cravidão. Hoje, o Haiti amarga o fim das esperanças na dependentes, está:
“segunda independência” prometida por Aristide.
a) a luta pelo poder entre defensores do federalismo
(CARLOS, Newton. “Jornal Mundo”, abril de 2004.) e do unitarismo
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) o rompimento entre a elite colonial e a burguesia

HAITI
comercial inglesa
Ninguém é cidadão c) a disputa política entre o grupo criollo e os descen-
Se você for ver a festa do Pelô dentes dos chapetones
E se você não for d) o enfrentamento entre os exportadores e o setor
Pense no Haiti industrial voltado para o mercado interno
O Haiti é aqui
O Haiti não é aqui 4. (Uerj) Na América espanhola, as lutas pela independên-
(Gilberto Gil e Caetano Veloso) cia começam numa conjuntura precisa: a caduquice da
Coroa espanhola por obra e graça do poder napoleônico.
A situação crítica do Haiti hoje nos reporta ao período A Espanha está ocupada. Um rei francês (...) ocupa o tro-
de sua independência, demonstrando que as esperan- no real e os últimos vestígios de soberania refugiam-se
ças dos “jacobinos negros” foram frustradas. Em sua numas espectrais Juntas ou num Conselho de Regência.
música, Gil e Caetano mencionam o Haiti, correlacio- (POMER, Leon. “As independências na América Latina”.
nando seus problemas com os do Brasil. São Paulo, Brasiliense, 1981.)

108
Para Portugal e sua colônia americana outro será o de- pela independência do Haiti, em um processo diferente
senrolar dos acontecimentos e outras serão suas conse- daqueles que ocorreram nas demais colônias do conti-
quências. A ocupação do Reino não significou o fim da nente americano.
Monarquia, apesar da solene declaração de Napoleão Aponte uma proposta da Revolução Francesa que in-
neste sentido. fluenciou a independência do Haiti e a principal diferen-
(BERNADES, Denis. “Um Império entre repúblicas”.
ça entre este processo e as outras lutas pela indepen-
São Paulo, Global, 1983.)
dência das colônias americanas.
De acordo com os textos apresentados, a diferença en-
tre os processos de independência política das colônias 2. (UERJ)
espanholas e portuguesa na América, respectivamente,
está indicada na seguinte alternativa:
a) a invasão das tropas napoleônicas provocou o declínio
da economia colonial espanhola - a não-invasão de Por-
tugal garantiu a manutenção de um rígido pacto colonial
sobre o Brasil
b) a invasão francesa na Espanha possibilitou a rápida
difusão das ideias liberais em suas colônias - a não-ex-
pansão dos ideais liberais no Brasil ocorreu devido à ma-
nutenção de um Estado absolutista em Portugal
c) a invasão napoleônica contribuiu para a reorganização
das colônias espanholas em cabildos livres - a transfe-
O mapa político apresentado demonstra a fragmenta-
rência da corte portuguesa para o Brasil possibilitou a
autonomia sem o rompimento definitivo com Portugal. ção ocorrida na América colonial espanhola, a partir
dos movimentos de independência. Esse processo re-
d) as colônias espanholas tiveram apoio de Napoleão e
dos liberais franceses em sua luta contra a exploração sultou não só de fatores internos, mas também de fato-
metropolitana - as elites coloniais brasileiras não se re- res externos às colônias, como a tentativa de restaura-
belaram contra Portugal devido ao apoio inglês a esta ção levada a cabo pela Santa Aliança, utilizando como
metrópole regra básica o princípio de legitimidade enunciado no
Congresso de Viena (1814-1815).
5. (Uerj) Poder regional forte, de cunho modernizante ou Cite duas consequências políticas ou territoriais para a
não, sustentando à custa do apoio de grupamentos mi- Europa pós-napoleônica da utilização do princípio de
litares e em consequência da fraqueza institucional dos legitimidade. Em seguida, explique a influência desse
Estados que se estabeleceram na América Espanhola princípio nas lutas pela independência das colônias es-
logo após os processos de independência no século XIX. panholas na América.
A definição acima nos remete ao conceito de:
3. (UERJ) “Veja, se eu sair à rua e disser ao primeiro
a) regionalismo c) federalismo homem que encontrar ‘siga-me’, ele me seguirá.”
b) coronelismo d) caudilhismo (Juan Facundo Quiroga)
A frase, do general e político argentino do século XIX,
E.O. UERJ traduz muito bem o caráter do caudilhismo, que marcou
a vida política das ex-colônias espanholas na América
Exame Discursivo após os processos de emancipação.
Estabeleça a relação existente entre o fracionamento
1. (UERJ) político-territorial das colônias espanholas na América
após suas independências e o surgimento do caudilhis-
mo. Em seguida, indique um fator econômico ou social
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

que explique a constituição desse fenômeno na região.

4. (UERJ) “Sendo iguais entre si os homens são também

independentes na ordem da natureza: são livres [...]. A
sociedade, pois, é obra da vontade dos homens.
A lei na sociedade é a expressão livre e solene da vontade geral.”
(“Correo Semanario, político y mercantil do México”, 1811)
O texto reflete o ideário liberal da Revolução Francesa,
que influenciou as colônias espanholas da América, no
momento de suas independências.
Identifique e explique duas ideias apontadas no texto
que evidenciem a relação entre a Independência do Mé-
No século XVIII, durante a Revolução Francesa, Saint
xico e os princípios norteadores da Revolução Francesa.
Domingue, uma pequena colônia na América Central,
rebelou-se contra sua metrópole, dando início à luta

109
 5. (UERJ) Em fevereiro de 2004, o Haiti foi manchete de O texto foi escrito durante as lutas de independência na
jornais e revistas, em função da saída de seu primeiro América Hispânica. Podemos dizer que:
presidente eleito de forma direta, Jean-Bertrand Aris-
a) ao contrário do que afirma na carta, Bolívar não aceitou
tide, frente à crescente oposição interna. A história de
a diversidade americana e, em sua ação política e militar,
lutas no Haiti começou, no entanto, no final do século
reagiu à iniciativa autonomista do Brasil.
XVIII, quando ocorreram os primeiros movimentos de
b) ao contrário do que afirma na carta, Bolívar combateu
resistência à dominação francesa. Somente em 1804,
as propostas de independência e unidade da América e
após mais de dez anos de conflitos, essa colônia con-
quistou sua independência, passando a se chamar Haiti. se empenhou na manutenção de sua condição de colônia
espanhola.
a) Identifique o episódio da conjuntura internacional que
c) conforme afirma na carta, Bolívar defendeu a unidade
influenciou, em agosto de 1791, no Haiti, o levante con-
americana e se esforçou para que a América Hispânica se
tra a dominação dos franceses e justifique sua resposta.
associasse ao Brasil na luta contra a hegemonia norte-a-
b) Aponte a característica que distinguiu o processo
mericana no continente.
de independência do Haiti do das outras colônias
d) conforme afirma na carta, Bolívar aceitou a diversidade
americanas e um reflexo dessa característica sobre as
elites brasileiras da primeira metade do século XIX. geográfica e política do continente, mas tentou submeter
o Brasil à força militar hispano-americana.
6. (UERJ) O Deus da natureza fez a América para ser in- e) conforme afirma na carta, Bolívar declarou diversas ve-
dependente e livre: o Deus da Natureza conservou no zes seu sonho de unidade americana, mas, em sua ação
Brasil o príncipe regente para ser aquele que firmasse a política e militar, reconheceu que as diferenças internas
independência deste vasto continente. Que tardamos? A eram insuperáveis.
época é esta. Portugal nos insulta ... a América nos convi-
da ... a Europa nos contempla ... o príncipe nos defende ... 3. (Unesp) O caudilhismo é um fenômeno político hispa-
Cidadãos! Soltai o grito festivo ... Viva o Imperador Cons- no-americano do século XIX, que se associa:
titucional do Brasil, o senhor D. Pedro Primeiro.
a) à resistência contra o intervencionismo norte-ameri-
(“Correio Extraordinário do Rio de Janeiro”, 21/09/1822.) cano, sobretudo nas áreas do Caribe e América Central.
a) Comparando os processos de emancipação políti- b) às guerras civis entre unitários e federalistas durante o
ca da América portuguesa e da América espanhola, processo de formação dos Estados nacionais.
aponte uma diferença verificada entre eles. c) aos pensadores liberais que lutaram pela emancipa-
b) Apresente duas razões para a independência do Brasil. ção política e econômica do continente.
d) às lideranças militares que atuaram nas guerras de

E.O. Objetivas independência e defenderam a unificação do continente.

e) ao temor, manifesto sobretudo na região do Prata, de

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) que o Império brasileiro avançasse militarmente para o sul.

4. (Unesp) Octávio Paz, escritor mexicano, assim se re-

1. (Unesp) Sobre as lutas pela independência na Améri- feriu à participação de índios e mestiços no movimento
ca Hispânica, é correto afirmar que: de Independência do México:
a) contaram com participação política e militar direta dos
“A guerra se iniciou realmente como um protesto contra
Estados Unidos e da Alemanha, interessados em ampliar
sua presença comercial na região. os abusos da metrópole e da alta burocracia espanhola,
mas também, e sobretudo, contra os grandes latifundi-
b) tiveram claro caráter popular, expresso na realização,
após a emancipação, de reformas sociais profundas. ários nativos. Não foi a rebelião da aristocracia contra a
metrópole, mas sim a do povo contra a primeira. Daí que
c) impediram a modernização das economias coloniais e
os revolucionários tenham concedido maior importância
reduziram a participação dos países da região no comércio
internacional. a determinadas reformas sociais que à independência
propriamente dita: Hidalgo decreta a abolição da escra-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

d) asseguraram a manutenção da unidade territorial e im-

pediram a fragmentação política da região. vatura; Morelos a divisão dos latifúndios. A guerra de In-
dependência foi uma guerra de classes e não se compre-
e) foram controladas, na maior parte dos casos, pelas elites
enderá bem o seu caráter se ignorarmos que, diferente
criollas, embora tenham contado com participação popular.
do que ocorreu na América do Sul, foi uma revolução
2. (Unesp) É uma ideia grandiosa pretender formar de agrária em gestação.”
todo o Novo Mundo uma única nação com um único (“O labirinto da solidão”, 1976.)
vínculo que ligue as partes entre si e com o todo. Já que
Segundo o autor, a luta pela Independência do México:
tem uma só origem, uma só língua, mesmos costumes
e uma só religião, deveria, por conseguinte, ter um só a) contou com o apoio dos proprietários rurais, embora
governo que confederasse os diferentes Estados que eles considerassem desnecessária a questão da ruptura
haverão de se formar; mas tal não é possível, porque com a Espanha.
climas remotos, situações diversas, interesses opostos e b) opôs-se aos ideais políticos do Iluminismo europeu, di-
caracteres dessemelhantes dividem a América. vidindo o país em regiões politicamente independentes.
(Simón Bolívar. Carta da Jamaica [06.09.1815]. c) recebeu a solidariedade de movimentos revolucioná-
Simón Bolívar: política, 1983.) rios europeus, dado o seu caráter de guerra popular.

110
 d) enfraqueceu o Estado Nacional, favorecendo a ane- acelerar o processo de dispersão do Império.
xação de territórios mexicanos pelos Estados Unidos da (Octavio Paz. O labirinto da solidão, 1999. Adaptado.)
América.
O texto refere-se às concepções em disputa no proces-
e) apresentou um caráter popular, manifestando ques-
so de Independência da América Latina. Tendo em vista
tões sociais de longa duração na história do país.
a situação política das nações latino-americanas no sé-
5. (Fuvest) Considerando-se o intervalo entre o contex- culo XIX, é correto concluir que
to em que transcorre o enredo da obra Memórias de um a) os Estados independentes substituíram as rivalidades
sargento de milícias, de Manuel Antônio de Almeida, e pela mútua cooperação.
a época de sua publicação, é correto afirmar que a esse b) os países libertos formaram regimes constitucionais
período corresponde o processo de estáveis.
c) as antigas metrópoles ibéricas continuavam governan-
a) reforma e crise do Império Português na América.
do os territórios americanos.
b) triunfo de uma consciência nativista e nacionalista na
d) o conteúdo filosófico das independências sobrepôs-se
colônia. aos interesses oligárquicos.
c) Independência do Brasil e formação de seu Estado e) as classes dirigentes nativas foram herdeiras da antiga
nacional. ordem colonial.
d) consolidação do Estado nacional e de crise do regime
monárquico brasileiro. 10. (Unesp) Era o fim. O general Simón José Antonio
e) Proclamação da República e instauração da Primeira de La Santísima Trinidad Bolívar y Palacios ia embora
República. para sempre. Tinha arrebatado ao domínio espanhol um
império cinco vezes mais vasto que as Europas, tinha
6. (Unesp) O fechamento da Assembleia Constituinte, comandado vinte anos de guerras para mantê-lo livre e
por D. Pedro I, em novembro de 1823, unido, e o tinha governado com pulso firme até a sema-
a) impediu a tentativa de recolonização portuguesa e eli- na anterior, mas na hora da partida não levava sequer o
minou a influência política da Igreja Católica. consolo de acreditarem nele. O único que teve bastante
b) isolou politicamente o imperador e determinou o ime- lucidez para saber que na realidade ia embora, e para
diato final do Primeiro Reinado brasileiro. onde ia, foi o diplomata inglês, que escreveu num rela-
c) representou a centralização do regime monárquico e tório oficial a seu governo: “O tempo que lhe resta mal
provocou reações separatistas. dá para chegar ao túmulo.”
d) ampliou a força política dos estados do nordeste e fa- MÁRQUEZ, Gabriel García. O general em seu labirinto, 1989.
cilitou o avanço dos projetos federalistas. O perfil de Simón Bolívar, apresentado no texto, acen-
e) assegurou o caráter liberal da nova Constituição e au- tua alguns de seus principais feitos, mas deve ser relati-
mentou os poderes do judiciário. vizado, uma vez que Bolívar:
7. (Unesp) A Independência do Brasil do domínio portu- a) foi um importante líder político, mas jamais desem-
guês significou o rompimento com penhou atividades militares no processo de indepen-
dência da América Hispânica.
a) a economia europeia, sustentada pela exploração eco-
b) obteve sucesso na luta contra a presença britânica
nômica dos países periféricos.
e norte-americana na América Hispânica, mas jamais
b) o padrão da economia colonial, baseado na exporta- conseguiu derrotar os colonizadores espanhóis.
ção de produtos primários.
c) defendeu a total unidade das Américas, mas jamais
c) a exploração do trabalho escravo e compulsório de ín- obteve sucesso como comandante militar nas lutas de
dios e povos africanos. independência das antigas colônias espanholas.
d) o liberalismo econômico e a adoção da política meta- d) teve papel político e militar decisivo na luta de in-
lista ou mercantilista. dependência da América Hispânica, mas jamais go-
e) o sistema de exclusivo metropolitano, orientado pela vernou a totalidade das antigas colônias espanholas.
política mercantilista.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

e) atuou no processo de emancipação da América

Hispânica, mas jamais exerceu qualquer cargo polí-
8. (Fuvest) Nas reivindicações dos movimentos políticos
tico nos novos Estados nacionais.
que levaram à independência dos países da América Es-
panhola, encontram-se alguns traços comuns. Entre eles, a
a) proposta de igualdade social e étnica. E.O. Dissertativas
b) proposição de aliança com a França revolucionária.
c) defesa da liberdade de comércio. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
d) adoção do voto universal masculino.
1. (Unesp) Leia atentamente o texto.
e) decisão de separar o Estado da Igreja.
O período de pré-independência assistiu ao nascimento
9. (Unesp 2017) No movimento de Independência atuam de uma literatura de identidade, na qual os americanos
duas tendências opostas: uma, de origem europeia, libe- glorificavam seus países, proclamavam seus recursos e
ral e utópica, que concebe a América espanhola como um louvavam seu povo. Enquanto mostravam a seus com-
todo unitário, assembleia de nações livres; outra, tradi- patriotas as suas qualidades, esses autores apontavam
cional, que rompe laços com a Metrópole somente para as qualificações dos americanos para os cargos públicos

111
 e na verdade para o autogoverno. Os próprios termos 5. (Fuvest) “Odeio cordialmente as revoluções ... Nas
instilavam confiança por repetição – pátria, país, nação, reformas deve haver muita prudência ... Nada se deve
nossa América, nós americanos. Embora ainda se tratas- fazer aos saltos, mas tudo por graus como manda a na-
se de um nacionalismo mais cultural do que político e tureza... Nunca fui nem serei absolutista, mas nem por
não fosse incompatível com a unidade imperial, mesmo isso me alistarei jamais debaixo das esfarrapadas ban-
assim ele preparava as mentes dos homens para a in- deiras da suja e caótica democracia”.
dependência, ao lembrar-lhes que a América tinha re-
(José Bonifácio de Andrada e Silva, 1822.)
cursos independentes e as pessoas para administrá-los.
(John Lynch. As origens da independência da América Espanhola. Analise o texto, associando-o ao processo de inde-
Leslie Bethell: História da América Latina, 2001.) pendência do Brasil no que se refere
Indique os principais motivos que levaram as colônias
a) à forma assumida pela monarquia no Brasil.
espanholas à independência.
b) à participação popular.
2. (Unicamp) Eu considero o estado atual da América
como quando arruinado o Império Romano. Cada des- 6. (Unesp) Leia a declaração.
membramento formou um sistema político, conforme Como é para o bem do povo e felicidade geral da nação,
os seus interesses e situação. Nós, que apenas conser- estou pronto; diga ao povo que fico.
vamos os vestígios do que em outro tempo fomos, e (“D. Pedro, Príncipe Regente, 9 de janeiro de 1822”.)
que por outra parte, não somos índios, nem europeus, e
sim uma meia espécie entre os legítimos proprietários a) Qual o significado da decisão tomada pelo Príncipe
do país e os usurpadores espanhóis. Regente?
(Adaptado de Simon Bolívar, Carta da Jamaica de 1815 , em b) Explique o que foi a Revolução do Porto, iniciada
“Escritos Políticos”. Campinas: Ed. Unicamp, p.61). em 1820, e aponte suas consequências para a porção
a) Quem foi Bolívar e qual sua importância nos pro- americana do Império Português.
cessos de Independência das colônias hispano-ame-
ricanas? A qual processo político Bolívar se refere? 7. (Unicamp) Com a partida de D. João VI, permane-
b) De que maneira BoIívar se refere aos “criollos” no ceu como regente do reino do Brasil o príncipe her-
texto? Qual o papel político dos “criollos” nas inde- deiro. Contrário à ideia de submissão do monarca a
pendências das colônias espanholas? uma assembleia, que ele considerava despótica, mas
incapaz de deter o rumo dos acontecimentos, D. Pedro
3. (Unicamp) Esta porção desgraçada de nossos irmãos habilmente se aproximou de uma facção da elite brasi-
que gemeu sob as misérias da escravidão já está livre. leira, a dos luso-brasileiros.
A natureza, a justiça e a política pedem a emancipação
dos escravos; daqui em diante só haverá na Venezuela Adaptado de Guilherme Pereira das Neves, “Del Imperio lusobrasileño
al imperio del Brasil (1789-1822)”, em François-Xavier Guerra
uma classe de homens: todos serão cidadãos. (org.), Inventando la nación. México: FCE, 2003, p. 249.
(Discurso de Simon Bolívar, Venezuela, 1816.)
Considerando os processos de independência no conti-
a) Qual é o assunto tratado no discurso acima? nente americano:
b) Mencione dois outros movimentos políticos que
foram liderados por Simon Bolívar. a) apresente duas diferenças importantes entre o pro-
c) Cite dois princípios políticos que serviram de inspi- cesso de independência no mundo colonial espanhol
ração para a ação revolucionária de Bolívar. e o processo de independência do Brasil.
b) explique a importância dos luso-brasileiros no go-
4. (Fuvest) O papel da imprensa, como agente histórico, verno de D. Pedro I e por que eles foram a causa de
foi decisivo para a Independência do Brasil na medida em diversos conflitos no período.
que significou e ampliou espaços de liberdade de expres-
são e de debate político, que formaram e interferiram no
quadro da separação de Portugal e de início da edificação Gabarito
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

da ordem nacional. A palavra impressa no próprio territó-

rio do Brasil era então uma novidade que circulava e aju-
dava a delinear identidades culturais e políticas e consti- E.O. Aprendizagem
tuiu-se em significativo mecanismo de interferência, com 1. E 2. B 3. A 4. C 5. B
suas singularidades e interligada a outras dimensões
daquela sociedade que aliava permanências e mutações. 6. B 7. A 8. A 9. C 10. C
Marco Morel, Independência no papel: a imprensa periódica. I.
Jancsó (org.). Independência: história e historiografia. Adaptado.
a) Explique por que a imprensa pode ser considerada
E.O. Fixação
“uma novidade” no Brasil à época da Independência. 1. D 2. A 3. D 4. B 5. E
b) O texto se refere a “outras dimensões daquela
6. C 7. C 8. A 9. B 10. C
sociedade que aliava permanências e mutações”. Dê
dois exemplos dessas dimensões, relacionando-as
com o “início da edificação da ordem nacional” no
Brasil da época da Independência.

112
E.O. Complementar 3.
a) O Brasil tendeu a manter as fronteiras geopolíticas
1. A 2. A 3. E 4. A 5. D da América Portuguesa, enquanto a América Espanhola
desintegrou-se em inúmeros países; além disso, no Brasil
E.O. Dissertativo foi adotado o regime monárquico, enquanto os novos
países hispano-americanos tenderam a assumir o re-
1. gime republicano.
a) Pressionada pela ameaça francesa de invasão, a corte b) O candidato deverá citar uma semelhança e uma dif-
portuguesa foi transferida para o Brasil em 1808 escol- erença entre o projeto pan-americanista de Simon Bolí-
tada pela marinha britânica. A Inglaterra estava pressio- var e o expresso pela Doutrina Monroe, entre as quais:
nada pelo Bloqueio Continental imposto pela França de • semelhança: preservação da independência dos
Napoleão. Vivendo a Revolução Industrial, a Inglaterra países americanos contra investidas recolonizado-
precisava de mercado consumidor. Assim, tão logo a ras europeias;
Corte Portuguesa chegou ao Brasil foi assinado a Aber-
• diferença: Bolívar propunha abolir a escravidão
tura dos Portos as nações amigas, isto é, a Inglaterra. A
e montar um exército comum para a defesa do
Abertura dos Portos acabou com o pacto colonial que
hemisfério, propostas não apenas ausentes, mas
era a base da colonização, foi o primeiro passo rumo à
contrárias ao monroísmo, cuja prática fundou-se
independência do Brasil.
no predomínio dos interesses dos Estados Unidos
b) A independência realizada em 1822 foi um fenômeno sobre os demais estados americanos.
regional ocorrido no Sudeste e que precisava ser nacio-
nalizado. Assim, em 1823 aconteceu uma guerra civil no 4.
Brasil, são as “Guerras de Independência”. D. Pedro I pre- a) O contexto político no qual a Carta de Jamaica foi
cisava expulsar as tropas portuguesas que se opunham à escrita foi o das lutas pela independência das colônias
separação entre Brasil e Portugal, contratou mercenários espanholas na América. Neste momento Bolívar acabara
europeus, adquiriu navios. Em algumas províncias, como de ser derrotado pelo exército espanhol e havia se des-
Bahia, Pará e Cisplatina, os conflitos foram mais intensos. locado da Capitania Geral da Venezuela para a Jamaica.
Na Bahia, ocorreu a participação de mercenários ingle- Ele defendia, então, a necessidade de união das socie-
ses, franceses e alemães, além das milícias populares e dades americanas em face da possível contraofensiva da
a participação de Maria Quitéria, a Joana Darc brasileira. Espanha, apoiada pela Santa Aliança.
Atacadas por Labatut e depois por Cochrane, as tropas b) O MCCA (Mercado Comum Centro-Americano-
comandadas por Madeira de Melo acabaram derrotadas 1958); a ALALC (Associação Latino-Americana de Livre
e expulsas da Bahia em julho de 1823. Comércio - 1960); a ALADI (Associação Latino-America-
na de Integração- 1981); o MERCOSUL(1991); a OEA
2.
(Organização dos Estados Americanos - 1948); o TIAR
a) No primeiro plano da pintura de Helguera, dois sím- (Tratado Interamericano de Assistência Recíproca ou
bolos constitutivos da nacionalidade mexicana estão Pacto do Rio de Janeiro- 1947); CARICOM (Comunicado
representados: do Caribe – 1973); Pacto Andino (1969); Comunidade
• a figura do padre Miguel Hidalgo, considerado o “Pai Andina de Nações (1996).
da Pátria”, localizada no centro e com a mão e a
cabeça levantadas, estabelece sua importância como 5.
liderança das rebeliões camponesas nas aldeias; a) O regime político predominante implantado pelos
• o Estandarte da Nossa Senhora de Guadalupe, movimentos de independência das colônias da América
empunhado pelo padre, expressa a importância da Espanhola foi a República.
Virgem como símbolo da interação entre as culturas b) São fatores que se relacionam à crise do Antigo Sis-
hispânica e indígena. tema Colonial e aos movimentos de independência na
b) Para construir a relação entre os referidos símbolos América Espanhola:
e a independência mexicana, há dois pontos a serem • Advento da Revolução Industrial na Inglaterra que
almejava o fim do Pacto Colonial para a ampliação
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

considerados:
• Primeiro, registre-se o apoio de religiosos do “bai- de mercados;
xo clero” às reivindicações populares que surgiram • Influência do pensamento liberal (Iluminismo);
nesse contexto. No processo de independência • Aumento do fiscalismo da metrópole;
mexicana, dois padres – Hidalgo e Morelos – de- • Insatisfação da elite criolla com a política metropoli-
fendiam a divisão da terra com os camponeses (in- tana em relação às colônias.
clusive, a terra que era patrimônio da Igreja). Em 6.
1810, por meio do Decreto de Guadalajara, decre- a) A crise do Antigo Sistema Colonial criou as condições
tava-se, nas terras livres do domínio espanhol pela para a emancipação dos territórios americanos. O ca-
luta dos exércitos populares liderados por Hidalgo, pitalismo industrial tinha na Inglaterra um importante
a abolição da escravidão e do tributo indígena. agente de novos interesses, contrários à manutenção do
• Segundo, perceba que a presença do Estandarte de exclusivo metropolitano. O desenvolvimento das colô-
Guadalupe indicava o potencial mobilizador desse nias havia gerado demandas no interior destas socieda-
símbolo em virtude da crença religiosa das popula- des que chegavam a questionar a manutenção do pacto
ções camponesas, que lutavam pelo acesso à terra colonial. A independência dos EUA apontou o caminho
dominada pelos espanhóis. para os demais territórios da América. A Ilustração, ao

113
 influenciar as elites coloniais e a guerra na Europa, no dada à colônia) acirraram as disputas no Brasil. De um
início do século XIX, opondo Inglaterra e França e reor- lado, estava o chamado Partido Português, desejoso de
denando o jogo político europeu, foram elementos deci- restaurar antigos privilégios, de outro, o Partido Brasileiro,
sivos na deflagração dos movimentos de independência que visava à preservação dos ganhos advindos com o
b) A exploração colonial da América resultou em regiões estatuto político-jurídico de Reino Unido.
economicamente distintas e de frágeis laços entre si. A
economia agrária favoreceu o surgimento de elites locais
cujo principal interesse era a conquista de autonomia E.O. Enem
para seus territórios. Nesse sentido, tanto na América 1. A
espanhola como na portuguesa, as tendências centrífu-
gas constituíram-se em poderosos obstáculos à unidade.
Tais tendências prevaleceram na América espanhola. Na E.O. UERJ
América portuguesa, a vinda da Corte para a América
em 1807 foi responsável pelo estabelecimento de um
Exame de Qualificação
aparato político-institucional empenhado em integrar as 1. B 2. B 3. A 4. C 5. D
diversas regiões lusoamericanas em torno do RJ. Além
disso, a presença da escravidão africana em todo o ter-
ritório tornava atraente para as elites regionais o acordo E.O. UERJ
com a monarquia bragantina, melhor aparelhada para Exame Discursivo
enfrentar as pressões inglesas contra o tráfico negreiro e 1. A Revolução Francesa baseou-se nos princípios iluministas
para manter a ordem interna. que propagaram os ideais de liberdade e igualdade civil entre
7. os homens. Quando os jacobinos assumiram o comando do país,
a) Na Europa: Revolução Francesa ou menção a trans- durante a Revolução, propuseram o fim da escravidão nas colô-
formações no mundo das ideias, como o Iluminismo. nias e, dessa forma, fortaleceram a luta pela libertação no Haiti. A
Nas Américas: Revolução Americana, as inconfidên- luta pela independência do Haiti é considerada uma “Revolução
cias brasileiras, a Revolução do Haiti ou a indicação de Negra”, pelo caráter antiescravagista e representou um conflito
qualquer movimento de independência nas Américas. entre a população negra oprimida e escravizada e a elite branca,
b) O aumento dos impostos sobre os produtos coloniais; até então dominadora. A luta haitiana vivenciou diferentes eta-
as restrições do comércio (Pacto Colonial); os privilégios pas e se consolidou apenas em 1804.
comerciais ingleses na América Portuguesa; as tentativas 2. Duas das consequências:
de recentralização na colônia etc. • dissolução da Confederação do Reno
• ausência de partilha territorial da França
8.
• recolocação no poder das dinastias europeias, des-
a) Lutas anti-coloniais marcadas por um caráter racial
tronadas durante a expansão napoleônica
(negros e mulatos contra brancos e escravos contra se-
• reorganização do mapa europeu, levando-se em
nhores); influência dos ideais e desdobramentos da Re-
consideração os direitos tradicionais das dinastias
volução Francesa; participação e liderança dos negros,
consideradas legítimas e restaurando-se as frontei-
objetivando bases mais populares.
ras anteriores a 1791
b) América Espanhola: republicanismo; fragmentação Explicação: Esse princípio, por tentar frear os processos de au-
territorial; interesses das elites locais; manutenção da es- tonomia que haviam se instalado na região, ampliou ainda mais
trutura econômica; guerras de independência e liderança as insatisfações dos diferentes setores das aristocracias coloniais
criolla.
que, organizadas em cabildos livres, comandaram as lutas pela
América Portuguesa: monarquia, manutenção da
independência dos vice-reinos coloniais.
unidade territorial; manutenção da estrutura econômica;
confluência de interesses políticos e econômicos de se- 3. As disputas pelo poder empreendidas por lideranças locais
tores portugueses e brasileiros. e regionais, interessadas em afirmar e ampliar sua autonomia,
9. contribuíram diretamente para a fragmentação político-territorial
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) A crítica do autor aponta para o fato de a indepen- que se verificou no Império espanhol na América à época das in-
dência política na América Espanhola não ter sido capaz dependências. O fenômeno do caudilhismo encontra-se na base
de construir uma economia autônoma das potências de uma tensão entre centralização/descentralização que marcou
europeias e de valorizar os elementos de uma cultura a história dos Estados americanos de colonização hispânica ao
latino-americana. longo do século XIX e influiu, inclusive, em posteriores secessões.
b) “veja a América como imita” ou “uns tomam por pros- Um dentre os fatores:
peridade ver seus portos cheios de barcos... alheios”. • econômicos: exploração excessiva da mão de
10. obra permanência do domínio da grande proprieda-
a) Revolução do Porto ou Revolução Liberal do Porto ou de estrutura econômica baseada na exportação
Revolução de 1820. de gêneros primários
b) A Revolução do Porto interferiu diretamente no pro- • sociais: concentração de renda e riquezas manu-
cesso e na forma de nossa emancipação política, uma tenção da desigualdade social existente no período
vez que as características contraditórias da Revolução colonial estabelecimento de uma sociedade caracte-
(criar um regime político liberal constitucionalista em Por- rizada por grande exclusão e hierarquização social
tugal e, ao mesmo tempo, anular a relativa autonomia

114
4. Duas dentre as ideias e respectiva explicação: 2.
• liberdade – o homem deve respeitar a lei, desde que a) Originário da elite criolla (descendentes de espanhóis
essa seja expressão da vontade dos cidadãos. nascidos na América) da Venezuela, é considerado o
• soberania nacional – o poder de fazer as leis reside principal lider no processo de independência das colô-
na nação, formada pelo conjunto de seus cidadãos, nias espanholas da América do Sul. Com base no texto,
que o delega condicionalmente a seus representantes Bolívar faz referência ao processo de emancipação da
e governantes. América Espanhola.
• igualdade civil – todos são iguais perante a lei e en- b) Como uma “meia espécie” entre os “legítimos pro-
tre si, não sendo tolerado qualquer tipo de privilégio. prietários do país” (os índios) e os “usurpadores espa-
5. nhóis” (os colonizadores). Considera-se que os criollos
a) Revolução Francesa. Ao proclamar a igualdade de conduziram o processo de independência da América
direitos entre os cidadãos, a Revolução Francesa não espanhola.
incluiu, entre estes, os habitantes de suas colônias, man-
3.
tendo a escravidão.
a) Independência da Venezuela e a abolição da escra-
b) Liderança dos escravos na condução do processo de vidão.
independência.
b) A Independência da Colômbia e a Independência do
Um dentre os reflexos:
Peru.
• temor de que a luta pela independência significasse
o término da escravidão c) O Liberalismo e o Republicanismo.
• aliança entre os proprietários de terra e o herdeiro do 4.
trono português por medo de uma rebelião escrava a) Porque a Imprensa só foi introduzida no Brasil com a
6. chegada da Família Real, em 1808, quando D. João VI
a) Podemos apontar como diferenças: fundou a Imprensa Régia e A Gazeta do Rio de Janeiro.
• O processo político de independência estabeleceu na b) Permanências à época da Independência: escravidão,
América portuguesa uma monarquia, enquanto na economia agrário-exportadora, predomínio político da
América espanhola, efetivou o regime republicano. elite fundiária;
• Na América portuguesa, a unidade territorial pré- Mutações à época da Independência: inserção na eco-
-existente foi mantida após a independência, en- nomia mundial derivada da Abertura dos Portos e re-
quanto, na América espanhola, assistiu-se a uma sistência às tentativas de recolonização por parte das
fragmentação territorial. Cortes portuguesas.
b) Dentre as razões para a independência do Brasil, pode- Essas permanências e mutações formaram a Ordem Na-
mos destacar: cional brasileira do Primeiro Reinado.
• A política recolonizadora das Cortes de Lisboa. 5.
• O fechamento dos tribunais superiores no Brasil. a) o estabelecimento de uma monarquia constitucional
• A exigência da volta do príncipe regente para Por- assegurou a unidade política e territorial do Brasil e a
tugal. manutenção da estrutura aristocrática e escravista da
• A proibição de que o Brasil tivesse uma constituição sociedade em favor da elite agrária.
própria.
b) A participação popular na independência do Brasil,
• As ideias liberais propagadas pelo movimento cons-
restringiu-se à Conjuração Baiana (1798) e na Guerra
titucional português de 1820.
de Independência (1822) nas províncias da Bahia e do
Pará, na condição de massa de manobra manipulada
E.O. Objetivas pela elite dominante.
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) 6.
1. E 2. E 3. B 4. E 5. C a) O rompimento do príncipe-regente D. Pedro com as
Cortes de Lisboa, o que deu início ao processo que resul-
6. C 7. E 8. C 9. E 10. D taria na proclamação da Independência do Brasil.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) Revolução Liberal ocorrida na cidade do Porto em Por-

E.O. Dissertativas tugal no ano de 1820 que levou à queda do absolutismo
e a instalação de uma Assembleia Constituinte (Cortes
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) de Lisboa).
1. O texto trata de elementos político-culturais que antecederam As Cortes de Lisboa caractrerizaram-se por uma dupla
a Independência da América espanhola, destacando o embrião posição política, pois eram liberal em relação a Portugal,
do nacionalismo, muito mais como uma identidade antimetropo- mas defendiam a recolonização do Brasil.
litana. A elite colonial – os criollos – criou uma identidade pró-
pria, nem europeia, nem indígena, que se julgava capaz tanto do 7.
ponto de vista político como econômico e a ideia de liberdade, a) Duas diferenças: o caso brasileiro foi relativamente
oriunda do iluminismo europeu, foi fundamental para solidificar pacífico e não contou com a participação popular.
esse “nacionalismo”. b) Os luso-brasileiros – ou, simplesmente, os integrantes
A luta pela independência teve forte conteúdo econômico, dado do Partido Português – deram sustentação política a D.
o interesse em romper o pacto colonial e possibilitar o comércio Pedro, apoiando a sua autoridade, e, por isso, por diver-
direto com outras nações, a partir dos interesses locais, além de sas vezes, entraram em conflito com o Partido Brasileiro,
eliminar os tributos impostos pela Espanha. formado pela aristocracia rural brasileira.

115
 ANOTAÇÕES

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

116
 GEOGRAFIA

2
CIÊNCIAS GEOGRAFIA 1
HUMANAS
e suas tecnologias
 CH DINÂMICAS CLIMÁTICAS

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

6 30
9 E 10

E.O. Aprendizagem II. O processo de formação ou intensificação de um ci-

clone é denominado ciclólise.
1. (Espcex (Aman) 2020) É inequívoca a influência do III. Um ciclone tropical pode se originar a partir de um
clima sobre as mais variadas atividades humanas, na distúrbio inicial e começa a se desenvolver formando
diferenciação da paisagem e na biogeografia. Analise uma tempestade e depois uma depressão tropical.
as afirmativas abaixo: IV. Enquanto nos ciclones extratropicais os ventos
I. A célula tropical (também chamada célula de Hadley) mais intensos ocorrem perto da tropopausa, nos ci-
é responsável pela transferência de calor e umidade clones tropicais eles ocorrem nos baixos níveis da
entre as latitudes equatoriais e subtropicais. Nela po- troposfera.
dem-se identificar os ventos alísios e os contra-alísios.
É correto o que se afirma em
II. O El Niño é uma anomalia climática com desdobra-
mentos globais. Na costa ocidental da América do Sul, a) I, II e III apenas.
o fenômeno provoca a elevação da temperatura da b) II, III e IV apenas.
água do mar e, consequentemente, um aumento da c) I, II, III e IV.
atividade pesqueira no litoral peruano. d) I e IV apenas.
III. No Sul e Sudeste da Ásia, a agricultura tradicional é
muito influenciada pelo regime das monções, cujo me- 3. Analise o mapa que representa uma anomalia climática:
canismo básico de alternância de centros de pressão é
semelhante ao que regula as brisas marinhas e terres- corrente quente corrente fria

tres, ressalvadas a duração e as respectivas escalas de

abrangência. Regiões mais
quentes
IV. O clima mediterrâneo, típico do sul da Europa, das que o normal
Oceano
extremidades norte e sul da África, de parte do litoral Regiões mais úmidas Atlântico
Oceano que o normal
chileno e californiano e da porção meridional da Aus- Pacífico Trópico de Câncer
trália, apresenta duas estações bem distintas: um verão
quente e chuvoso e um inverno frio e seco.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati- Água Equador
vas corretas, dentre as listadas acima. quente
aquecida
Regiões
mais
a) I e II úmidas
Regiões mais que o
b) I e III secas que o normal normal
Corrente de Trópico de
c) II e III Humboldt
Capricórnio
Oceano
d) II e IV Índico
e) III e IV (David Blanchon. Atlas Mondial de I’eau. Paris: Autrement, 2013. p. 20. Adaptado)
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Com base nos conhecimentos sobre a dinâmica climáti-

2. (Uece 2019) “O tipo mais notório de ciclone é o fura-
cão. Aproximadamente 90 ciclones são responsáveis a ca mundial, pode-se concluir que se trata
cada ano, em média, por mais de 20.000 mortes, além a) da presença de La Niña no oceano Pacífico.
de causarem prejuízos imensos ao patrimônio e um ris- b) de mudanças provocadas pelo aquecimento global.
co sério à navegação, devido aos efeitos combinados
c) da ocorrência de furacões no oeste do conti- nente
dos ventos forte, dos mares agitados e das enchentes
americano.
causadas pelas chuvas fortes e tempestades costeiras.”
d) do fenômeno El Niño e suas consequências.
Barry. R.G e Chorley. R. J. Atmosfera, tempo e clima.
9ª ed. Porto Alegre. Bookman. 2013. p. 331. e) de alterações na circulação dos ventos alísios.
Considerando o texto acima, analise as seguintes 4. (Ufu 2019) A circulação atmosférica resulta da mov-
afirmações: imentação geral do ar, proporcionada pelo movimen-
I. A nomenclatura extratropical distingue os ciclones to de rotação da Terra e pela desigual distribuição de
formados nos extratrópicos dos formados nos trópicos, energia solar. É um movimento de grande escala, re-
cuja gênese é diferente. sponsável pelo aquecimento da superfície terrestre.

118
 6. (UFPR) O El Niño é um evento de teleconexão ocea-
no-atmosfera caracterizado por anomalias positivas
das águas superficiais e profundas nas porções central
e leste do oceano Pacífico equatorial. As áreas mais
fortemente influenciadas são as Américas, Ásia e Oce-
ania, regiões essas que margeiam o oceano supracita-
do, alterando a dinâmica tanto das correntes marítimas
quanto da circulação atmosférica regional e global. Essa
alteração assume dimensões continentais e planetárias
à medida que provoca desarranjos de toda a ordem em
vários climas da Terra.
(Mendonça, F.; Danni-Oliveira, I. M. Climatologia: noções básicas
e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Texto, 2007).

Sobre o El Niño e a dinâmica climática global, é correto

afirmar:
a) As anomalias que produzem o El Niño são decor-
rentes de atividades humanas, principalmente devido às
emissões de GEE (gases de efeito estufa) provenientes da
queima de combustíveis fósseis industriais e veiculares.
b) É considerado uma variabilidade natural existente há
milhares de anos, com relatos históricos de ocorrência
Considerando-se a circulação atmosférica terrestre, as- nas civilizações pré-colombianas, e que pode ter seus
efeitos intensificados devido às mudanças climáticas.
sinale a alternativa correta.
c) Está associado ao aumento de atividade sísmica no
a) Nas latitudes subtropicais, nos dois hemisférios, o oceano Pacífico equatorial, que emite grande quantidade
ar seco explica a concentração de desertos, situados de calor no assoalho oceânico, provocando o aquecimen-
ao longo da latitude de 30°, devido à grande ampli- to das águas superficiais.
tude térmica anual que caracteriza essas regiões. d) Tem relação direta com o aumento do fluxo de raios
b) Na latitude de 60°, em ambos os hemisférios, for- cósmicos durante os períodos de baixa atividade solar,
mam-se zonas de baixa pressão que atraem ventos permitindo maior entrada desse tipo de radiação em nos-
provenientes das latitudes subtropicais, originando so sistema e alterando a dinâmica atmosférica.
ventos de oeste. e) É o responsável pela existência do clima semiárido no
sertão nordestino, principalmente devido ao ramo diver-
c) O encontro entre os ventos orientais e o ar frio gente da célula de Walker que ocorre sobre a região.
originário dos polos produz a zona de convergência

[Link]ção
intertropical, de instabilidade climática, que se deslo-
ca de acordo com as estações do ano.
d) Nas regiões polares, o ar frio e denso forma um
centro de baixa pressão que é atraído para a zona 1. (Ufpr) Segundo a previsão climática publicada pelo
de maior pressão das regiões tropicais, formando o Centro de Previsão do Tempo e Estudos Climáticos do
fenômeno da friagem. Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (CPTEC-INPE)
em 19/07/2012, “a previsão é de que as águas superfi-
5. (Pucmg) O fenômeno oceano-atmosférico El Niño ciais do Oceano Pacífico tropical evoluam para um pa-
corresponde ao aquecimento anormal das águas do drão anomalamente mais aquecido, dando indicação da
oceano Pacífico equatorial. O fenômeno que se repete evolução de condições de neutralidade para condições
a cada 5 anos aproximadamente, foi percebido primei- típicas de um fenômeno El Niño durante os meses de
ramente por pescadores que notaram a presença de agosto, setembro e outubro de 2012”.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

correntes quentes que apareciam na costa do Peru na Considere a relação dos seguintes efeitos climáticos
época do Natal. Esses pescadores deram o nome a esse com o fenômeno El Niño:
fenômeno de El Niño, em referência ao menino Jesus. 1. Aumento da probabilidade de tsunami para as áreas
Nos anos em que ocorre, o El Niño provoca anomalias costeiras brasileiras.
climáticas em várias regiões do globo. 2. Seca severa para a região Sul e precipitação abun-
dante para a região Nordeste do Brasil.
São apontados como efeitos do El Niño, EXCETO: 3. Enfraquecimento dos ventos alísios na região do
a) Aumento da probabilidade de ocorrência de tsu- Pacífico Equatorial.
namis na região que compreende a costa do Peru e 4. A célula de Walker fica bipartida e mais próxima da
da Austrália. costa oeste da América do Sul.
b) Redução das chuvas na Amazônia e aumento sig- Correspondem aos efeitos mais frequentes do El Niño
nificativo da pluviosidade na região sul do Brasil. no planeta os apresentados nos itens:
c) Secas na Indonésia, índia e costa leste da Austrália. a) 1 e 2 apenas. d) 2, 3 e 4 apenas.
d) Aumento das tempestades tropicais na área central b) 3 e 4 apenas. e) 1, 2, 3 e 4.
do Oceano Pacífico. c) 2 e 3 apenas.

119
 2. (UFRGS) Observe os gráficos de temperatura e pre- 4. (Uemg) COMO SE FORMA UM CICLONE TROPICAL
cipitação do mês de julho em Porto Alegre, entre os
A mais detalhada simulação climática para ciclones
anos de 2010 e 2015. tropicais feita até agora indica que o aquecimento
global deve fazer com que esses eventos extremos se-
jam não apenas mais fortes, mas também mais numer-
osos.(... )
Num cenário pessimista — no qual não haja corte na
emissão de CO2 e a temperatura da Terra suba até 4 °C
acima dos níveis anteriores à era industrial —, ciclones
tropicais seriam de 10% a 40% mais frequentes no ano
de 2100.(...)
(Folha de S. Paulo - C7, 11/7/2013. Adaptado.)

Assinale a alternativa que explica corretamente o que

está representado.
a) O fenômeno La Niña, forte no último inverno, au-
menta a nebulosidade e os volumes de precipitação,
o que causa aquecimento da atmosfera e aumento
das temperaturas.
b) O aumento das médias de temperatura e de precip-
itação explica-se pela atuação do fenômeno El Niño,
que aquece as águas do oceano Pacífico. Com base nas informações contidas no texto e na ima-
c) O aquecimento global aumenta a nebulosidade e gem acima, são feitas as seguintes afirmações:
mantém a atmosfera aquecida, elevando as tempera- I. na ilustração, o número 2 indica o fluxo de ar que come-
turas mínimas e mantendo as máximas mais baixas. ça a girar por causa do movimento de rotação da Terra.
d) A poluição atmosférica crescente causa o aumen- II. na ilustração, a alteração da temperatura oceânica,
to da temperatura nos meses de inverno, pela pouca em 1, atua como combustível para a formação dos ci-
dispersão dos poluentes, e aumenta as precipitações. clones tropicais.
III. as ações antrópicas na natureza podem alterar os fe-
e) O aumento das médias de temperatura e de precip-
nômenos climáticos que ocorrem no planeta Terra.
itação deve-se ao aquecimento das águas do oceano
IV. o desenvolvimento das atividades industriais tem
Atlântico e ao maior aporte de umidade trazido pela como única consequência o aquecimento dos oceanos.
massa tropical atlântica.
Estão CORRETAS
3. (UPE) Observe, atentamente, a imagem de satélite a a) apenas as afirmativas I e III.
seguir: b) apenas as afirmativas I,II e IV.
c) apenas as afirmativas I, II e III.
d) apenas as afirmativas II e IV.

5. (Upe) A atmosfera terrestre não se encontra em repou-

so, mas, em frequente dinamismo, que é materializado,
sobretudo, pelos fluxos de ar.
Com relação a esse assunto, observe a figura a seguir:
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

É CORRETO afirmar que, no dia 20 de junho de 2015,

boa parte do centro da África estava submetida à ação
de um sistema atmosférico indicado pelas linhas ver-
melhas, acarretando chuvas. Esse sistema recebe a se-
guinte denominação:
a) Massa de ar Equatorial Continental.
Com base nas informações contidas na ilustração, anal-
b) Monções africanas de inverno.
ise as seguintes afirmativas:
c) Zona de Convergência Intertropical.
d) Zona de Convergência do Atlântico Norte. I. A região correspondente à ilustração encontra-se situ-
e) Massa de ar do Atlântico Norte. ada no hemisfério sul da Terra.

120
II. A área indicada pela letra A é um anticiclone, no qual Quais estão corretas?
os ventos são subsidentes e divergentes. a) Apenas I. d) Apenas II e III.
III. A área indicada pela letra B corresponde à zona de b) Apenas II. e) I, II e III.
divergência dos alísios austrais.
c) Apenas III.
IV. Em áreas como a indicada pela letra B, o ar é ascen-
dente, resfria-se e pode formar nuvens mais ou menos 2. (Ufrgs) No que diz respeito aos furacões, assinale a
desenvolvidas. alternativa correta.
V. As áreas que ficam permanentemente sob a influên- a) Furacões, tufões, ciclones, tempestades ciclônicas
cia do sistema atmosférico A correspondem, em geral, e ciclones tropicais têm origens diferentes e ocorrem
às superfícies desérticas ou subdesérticas. nos mesmos espaços geográficos do planeta.
Estão CORRETAS b) Eles ocorrem quando do resfriamento da massa de ar,
a) I e V. d) II, IV e V. imediatamente acima da água dos oceanos, provocando
evaporação e consequente aumento da umidade.
b) II e III. e) I, II, III e IV.
c) Eles geralmente se originam no oceano Pacífico,
c) I, III e IV.
estando associados às correntes marinhas frias no
6. (Unesp) Hemisfério Norte.
d) A maior ocorrência de furacões no Caribe e na América
do Norte está associada aos meses frios do inverno boreal.
e) A ocorrência do furacão Sandy, no mês de outubro
de 2012, é o resultado do aumento da intensidade do
vento entre regiões com grandes diferenças de tempera-
turas frias (pressão maior) e quentes (pressão menor).

3. (Upe) A imagem de satélite a seguir mostra uma parte

considerável do planeta Terra e alguns aspectos relacio-
nados à dinâmica atmosférica. Observe-a atentamente.

O mapa apresenta os efeitos do fenômeno climático de

interação atmosfera-oceano denominado
a) El Niño, caracterizado pelo aquecimento das águas
do Oceano Pacífico nas proximidades do equador.
b) Alísios de Nordeste, caracterizado pela atuação em
escala local e em curto período de tempo sobre as
águas do Oceano Pacífico.
c) La Niña, caracterizado pelo resfriamento das águas
superficiais do Oceano Pacífico na costa peruana.
d) Zona de Convergência Intertropical, caracterizado Com relação à área delimitada e indicada pelo número
pela formação de núcleos de aumento nas temperatu- 1, o que é CORRETO afirmar?
ras superficiais do Oceano Pacífico.
a) É uma região geográfica constantemente submeti-
e) Zona de Convergência do Atlântico Sul, caracteriza-
da a ventos periódicos, denominados monções de ve-
do pela diminuição da temperatura e da umidade no
equador. rão que provocam considerável redução hídrica local.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) As frentes frias boreais, avançando para o sul, pro-

vocam, na região, fortes aguaceiros de caráter con-
E.O. Complementar vectivo e que duram apenas três meses, reconstituin-
do os biomas locais.
1. (Ufrgs) Com relação à dinâmica climática, considere c) Essa região encontra-se submetida, frequentemente, à
as afirmações abaixo. ação de um vasto centro anticiclônico, responsável pelo
I. O deslocamento das massas de ar é um fenômeno at- clima que domina na área.
mosférico que ocorre na troposfera e que interfere nas d) A ação sazonal de intensos centros ciclônicos na
condições meteorológicas. região, especialmente no inverno boreal, produz a
II. As massas de ar polares têm origem nos polos Norte instalação de um ambiente climático caracterizado
e Sul do planeta e, conforme a área por onde se deslo- pelo permanente deficit hídrico.
cam, podem ser secas ou úmidas. e) É uma região geográfica absolutamente desértica,
III. As chamadas frentes de transição, que se formam cujas condições climáticas foram determinadas pelas
nas áreas onde ocorre o encontro entre massas de ar, milenares ações antrópicas sobre os solos, gerando
podem ser frentes frias ou quentes. os processos de desertificação.

121
 E.O. Dissertativo 3. (UFRJ) Nos dois planisférios a seguir estão represen-
tadas as médias das temperaturas nos meses de julho e
dezembro respectivamente.
1. (Pucrj) A imagem feita por um satélite da NASA e
aqui adaptada mostra a direção de toneladas de areia/ Médias Térmicas Anuais na Superfície Terrestre em Ja-
poeira que são transportadas, anualmente, entre dois neiro e Julho (°C)
continentes. Tal transporte indica a interdependência
de ecossistemas na escala global, essencial para a qua-
lidade ambiental do planeta.

a) Explique a dinâmica do transporte da areia/poeira,

com base na circulação geral da atmosfera.
Aponte as diferenças na distribuição das temperaturas
b) Identifique os ecossistemas ‘doador’ e ‘receptor’ nos dois hemisférios nesses meses do ano e explique
da areia/poeira, explicando como as características as causas deste fenômeno.
hídricas dos seus domínios climato-botânicos os aju-
dam a se complementarem.

2. (Pucrj) Observe as figuras A e B a seguir. E.O. Enem

A – Condições Normais de Circulação Atmosférica sobre
1. (Enem) Desde a sua formação, há quase 4,5 bilhões
o Oceano Pacífico Equatorial
de anos, a Terra sofreu várias modificações em seu cli-
ma, com períodos alternados de aquecimento e resfria-
mento e elevação ou decréscimo de pluviosidade, sen-
do algumas em escala global e outras em nível menor.
ROSS. J. S. (Org.) Geografia do Brasil. São Paulo: Editora
da Universidade de São Paulo, 2003 (adaptado).

Um dos fenômenos climáticos conhecidos no planeta

atualmente é o EI Niño que consiste
B – Condições Anormais (El Niño) de Circulação Atmos-
férica sobre o Oceano Pacífico Equatorial a) na mudança da dinâmica da altitude e da temperatura.
b) nas temperaturas suavizadas pela proximidade com o mar.
c) na modificação da ação da temperatura em relação
à latitude.
d) no aquecimento das águas do oceano Pacífico, que
altera o clima.
e) na interferência de fatores como pressão e ação
dos ventos do oceano Atlântico.

E.O. Objetivas
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

"[...] O El Niño é um fenômeno oceânico caracterizado

pelo aquecimento incomum das águas superficiais nas
porções central e leste do Oceano Pacífico, nas proximi- (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
dades da América do Sul, mais particularmente na costa
1. (Unicamp 2020) Moçambique foi atingido por três
do Peru [...]"
ciclones tropicais entre março e abril de 2019. Ciclone
(Mendonça, F. e Danni-Oliveira, I. Climatologia: noções básicas tropical é um termo geral para grandes e complexas
e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos. 2007).
tempestades que giram em torno de uma área de baixa
A partir das informações acima, pressão formada em águas oceânicas tropicais ou sub-
tropicais quentes. A formação de um ciclone tropical
a) aponte dois efeitos climáticos do El Niño no Nor-
requer enormes quantidades de calor na superfície da
deste brasileiro;
água, que devem atingir no mínimo 26,5°C, e ventos de
b) indique uma possível consequência social para as pelo menos 119 km/h em algum ponto da tempestade.
populações do Sertão nordestino em anos de ocor-
A partir do exposto, assinale a alternativa que explica a
rência do fenômeno em destaque.
gênese dos ciclones tropicais na costa de Moçambique.

122
 a) A corrente marítima das Agulhas foi responsável pelo
deslocamento das águas superficiais aquecidas para
áreas de baixa pressão situadas no canal de Moçambique.
b) O clima semiárido e desértico no litoral de Moçam-
bique faz com que as águas de sua costa estejam sempre
aquecidas, favorecendo assim a formação dos ciclones.
c) Os ciclones que atingem o litoral de Moçambique têm
origem no encontro das águas quentes do Oceano At-
lântico com o Oceano Índico, no cabo da Boa Esperança.
d) A corrente marítima de Benguela foi responsável pelo
deslocamento das águas aquecidas do Oceano Índico
para o canal que separa Moçambique de Madagascar.

2. (Fuvest) Considere as afirmativas, o mapa, o gráfico A partir do texto e do gráfico, é correto afirmar que:
e a imagem das casas semissoterradas, na China, para
responder à questão.
TEMPESTADES DE AREIA
a) Os baixos teores de sais dos oceanos são observados
TEMPESTADES DE AREIA
VISIBILIDADE
> 10km áreas não
em toda a faixa de baixas latitudes, em decorrência do
balanço existente entre o excesso de precipitação e o
1 - 10km afetadas
0,5 -VISIBILIDADE
1km linha do
PRECIPITAÇÃO ATMOSFÉRICA
><10km
0,5 km litoral
áreas não
NA REGIÃO DE PEQUIM

MONGÓLIA
1 - 10km
0,5 - 1km
afetadas média nos períodos (mm)
linha do
500 PRECIPITAÇÃO ATMOSFÉRICA
declínio da evaporação ao longo de todo o ano.
< 0,5 km litoral

Deserto de Gobi
MONGÓLIA
NA REGIÃO DE PEQUIM
480 média nos períodos (mm) b) O excesso de precipitação nas áreas de médias
500

Pequim
460
480
latitudes e na proximidade dos polos é responsável
Deserto de Gobi
pela ocorrência de maior salinidade nos oceanos do
CHINA 440
0 240 km
Oceano 460
Pequim Pacífico 420

0 240 km CHINA 400

440 Hemisfério Sul.
Oceano 1970 - 1972 1981 - 1991 1999 - 2008
Pacífico 420
Science & Vie. Climat 2009. c) Nas áreas próximas a 90º de latitude, a salinidade
dos oceanos é similar, pois as condições climáticas
400
1970 - 1972 1981 - 1991 1999 - 2008
Science & Vie. Climat 2009.
favorecem a ocorrência de grandes volumes de chuva
e um grande deficit de evaporação.
d) O percentual mais baixo de salinidade dos oceanos
nas altas latitudes tem relação com a maior entrada
de água doce nos oceanos, que ocorre em razão do
derretimento de geleiras.

4. (Fuvest) Na atualidade, o número de pessoas atingi-

das por desastres naturais, no mundo, vem aumentan-
do. Em 2012, foram registrados 905 grandes eventos
desse tipo no planeta.
Esses eventos podem ser de natureza geofísica, climática,
meteorológica e hidrológica, entre outras.
Science & Vie. Climat 2009.
I. Tempestades de areia que têm atingido Pequim nos
últimos anos relacionam-se a ventos que sopram do
deserto de Gobi em direção a essa cidade. Science & Vie. Climat 2009.

II. A baixa pressão atmosférica predominante sobre o

deserto de Gobi é responsável pela formação de ven-
tos fortes nessa região.
III. A diminuição de índices de precipitação atmosférica
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

na região de Pequim e o avanço de terras cobertas por

areia são indícios de um processo de desertificação.
IV. A grande região desértica asiática, da qual faz parte
o deserto de Gobi, liga-se à macrorregião formada pe-
los desertos do Saara e da Arábia. No mapa acima, estão indicadas áreas mais suscetíveis
à ocorrência de alguns tipos de desastres naturais.
Está correto o que se afirma em:
A área assinalada no mapa e os fenômenos mais susce-
a) I e II, apenas.
tíveis de nela ocorrer estão corretamente indicados em:
b) II e III, apenas.
c) I, III e IV, apenas. Terremoto e vulcanismo intensos, com presença
d) II, III e IV, apenas. a) 1 de falhas ativas resultantes do encontro da placa
e) I, II, III e IV. do Pacífico com a da América do Norte.

3. (Unicamp 2020) As condições atuais do clima global são Entradas de fortes ondas de frio, provenientes do
responsáveis pela diferenciação da salinidade dos ocea- b) 2 avanço de massas de ar árticas, provocando o
nos em diferentes latitudes, conforme a ilustração abaixo. congelamento do lençol freático.

123
 Longos períodos de estiagem, com incêndios flores-
c) 3 tais e tempestades elétricas resultantes da ocorrên-
cia de centros de alta pressão estacionários.
Formação de tufões, que são centros de muito
d) 4 baixa pressão e grande mobilidade, responsáveis
por fortes vendavais, em regiões litorâneas.
Formação de tufões, que são centros de muito
e) 5 baixa pressão e grande mobilidade, responsáveis
por fortes vendavais, em regiões litorâneas.

5. (Unicamp) A figura a seguir exibe a imagem de um ciclone.

Observe o deslocamento dessas massas de ar sobre o

território brasileiro e responda às questões a seguir.
a) Explique o que é uma frente fria e, considerando o al-
cance e o deslocamento da frente fria até a região Norte
do Brasil, indique qual é o fenômeno representado no
mapa.
b) A Zona de Convergência Intertropical resulta do en-
contro dos ventos alísios. Onde se originam os ventos alí-
sios? Qual sua principal consequência para as condições
meteorológicas da faixa equatorial?

3. (Unicamp) O El Niño é um fenômeno atmosférico-oce-

É correto afirmar que o ciclone em questão ânico que ocorre no oceano Pacífico Tropical, e que pode
a) ocorreu no Hemisfério Sul e corresponde a uma afetar o clima regional e global, porque altera padrões
área de alta pressão atmosférica. de vento em nível mundial. Desse modo, afeta regimes
b) pode ocorrer em qualquer hemisfério, independen- de chuva em regiões tropicais e de latitudes médias. Com
temente da pressão atmosférica. o auxílio da figura a seguir, responda às questões:
c) ocorreu no Hemisfério Norte, em zonas tropicais e
de baixa pressão atmosférica.
d) ocorreu no Hemisfério Sul e corresponde a uma
área de baixa pressão atmosférica.

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. (Unesp 2020)
a) O que acontece com a temperatura das águas do
Oceano Pacífico quando ocorre o El Niño? Qual a
razão para esse fenômeno ser denominado El Niño?
b) Nos anos em que esse fenômeno ocorre, qual a
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

consequência para a atividade pesqueira do Peru?

Qual a alteração do tempo no Nordeste Brasileiro?

4. (Fuvest)

a) Identifique as pressões atmosféricas nas latitudes

0° e 30°.
b) Explique a dinâmica da ZCIT e indique uma conse-
quência de sua atuação.

2. (Unicamp 2019) A movimentação das massas de ar é

responsável pelas mudanças no tempo atmosférico. O
mapa abaixo mostra a dinâmica dos sistemas atmosfé-
ricos na América do Sul em maio de 2018.

124
 E.O. Dissertativo
1.
a) A dinâmica dos ventos, principalmente os alísios de
nordeste, faz com que grande quantidade de areia seja
transportada do deserto do Saara (alta pressão atmos-
férica) para a Amazônia (baixa pressão atmosférica na
ZCIT, zona de convergência intertropical).
b) O ecossistema doador é o de deserto com clima árido,
plantas xerófilas e hidrografia intermitente (temporária).
O ecossistema receptor é a floresta latifoliada com clima
equatorial, hidrografia perene e solos pobres em nutri-
entes minerais. O material particulado proveniente do
Saara é rico em compostos como fósforo, que constitui
um fertilizante natural para o solo amazônico e impor-
tante no desenvolvimento da vegetação. Assim, existe
complementariedade entre regiões naturais com carac-
terísticas diferentes.
Fonte: [Link] Acessado 2.
em novembro de 2008. Adaptado.
a) Os efeitos são diversos. Podem ser destacados:
Os ciclones tropicais formam-se sobre os oceanos, em 1. o aumento das temperaturas médias mensais;
região onde a água é quente e o vapor d’água, abundan- 2. a diminuição do volume de precipitação/aumento
te. Eles nem sempre evoluem para um furacão, mas suas do período de estiagem;
trajetórias no Atlântico Norte favorecem essa evolução. 3. o maior índice de evapotranspiração e
a) Caracterize os furacões quanto às latitudes e às 4. a redução da nebulosidade.
pressões atmosféricas das áreas em que se originam. Todos esses eventos são perceptíveis quando compa-
b) Identifique as regiões onde os furacões fi- cam en- rados às normais climatológicas dessa macrorregião.
fraquecidos em suas trajetórias. b) As consequências sociais destacadas são:
c) Caracterize os impactos sociais e infraestruturais dos 1. o desabastecimento de água para utilização em ati-
furacões sobre países insulares na área representada. vidades humanas;
Cite, ao menos, um desses países como exemplo. 2. o incremento das migrações para cidades do litoral
nordestino ou para cidades de outras regiões brasilei-
5. (Unesp) O El Niño é um importante fenômeno cli-
ras (êxodo rural);
mático global, decorrente do aquecimento de grandes
3. o aumento dos casos de subnutrição;
quantidades de água do Oceano Pacífico e consequente
mudança no regime dos ventos alísios. 4. a maior possibilidade de queimadas em reservas
florestais desestruturando as atividades produtivas dos
a) Cite duas consequências deste fenômeno em áreas agricultores familiares;
brasileiras e nos países sul-americanos que praticam 5. a diminuição da oferta de trabalho formal;
a pesca comercial.
6. a formação de frentes de trabalho temporário para
b) O que é o fenômeno La Niña? remediar as situações calamitosas ligadas aos efeitos
climáticos rigorosos.

Gabarito 7. a perda de colheitas agrícolas e rebanhos que pode-

rá implicar na redução do poder aquisitivo.
3.
E.O. Aprendizagem • As diferenças fundamentais são: as médias mais
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

altas no Hemisfério Norte no mês de julho e, inver-

1. B 2. D 3. D 4. B 5. A
samente, as médias mais baixas no Hemisfério Sul
6. B nesta mesma época do ano, sobretudo nas áreas
situadas em latitudes acima dos trópicos. No mês
de dezembro a situação se inverte e o Hemisfério
E.O. Fixação Norte apresenta médias de temperaturas mais bai-
xas e o Hemisfério Sul médias mais altas. A região
1. B 2. B 3. C 4. C 5. D
do globo próxima à linha do Equador não apresen-
6. A ta diferenças significativas.
• Este fenômeno se explica pela inclinação do eixo
de rotação da Terra que expõe desigualmente a
E.O. Complementar superfície do globo aos raios solares. A desigual
1. E 2. E 3. C incidência destes raios é particularmente sensível
em latitudes superiores aos trópicos, resultando no
fenômeno das estações do ano, invertidas nos dois
hemisférios.

125
 E.O. Enem em função da maior incidência de calor, durante o verão,
apresentam baixas pressões atmosféricas. O calor provo-
1. D ca um superaquecimento das águas oceânicas superfici-
ais dando origem às correntes de ar quente convectivas
E.O. Objetivas que turbilhonam e originam os furacões.
b) A rota constante no mapa mostra uma intensificação
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) do furacão no sentido da costa sul dos EUA, enfraquec-
endo em direção ao interior do território do país, quando
1. A 2. C 3. D 4. D 5. D
as temperaturas e o atrito do solo se alteram e o furacão
se transforma numa tempestade tropical (TT).
E.O. Dissertativas c) Os furacões causam destruição de moradias, perdas de
vidas, atingem as atividades produtivas (da lavoura e das
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) indústrias), geram desemprego e consideráveis perdas
1. econômicas. Obras públicas como vias de transportes,
a) A latitude de 0° é a linha do Equador, zona de baixa pontes, barragens correm o risco de destruição. Quanto
pressão atmosférica com ar leve e ascendente, que por mais pobre o país, piores são os efeitos da passagem do
sua vez, atrai ventos de zonas de alta pressão atmosféri- furacão. Países como o Haiti, a República Dominicana e
ca (ar descendente) situadas em zonas de média latitude Cuba são duramente atingidos.
(por volta de 30°) nos hemisférios norte e sul.
5.
b) Na ZCIT (Zona de Convergência Intertropical), o ar
a) No Brasil, poderíamos citar como consequência, o ex-
é aquecido e a evapotranspiração é intensa. Assim, o
cesso de chuvas ocorridas na porção Centro-Sul do país,
ar com baixa pressão é ascendente e muito úmido. Ao
em função da retenção da massa polar sobre essa região
ganhar altitude, o ar resfria e ocorre condensação com
que, alimentada pela umidade litorânea, provocou imen-
a formação de grandes nuvens de desenvolvimento ver-
sas inundações; ao mesmo tempo, a massa úmida não
tical denominadas de cúmulo nimbos. Uma das conse-
consegue alcançar as regiões Norte, Centro-Oeste e Nor-
quências é nos climas equatoriais, são comuns as chuvas
deste do país e, com isso, prolongam-se as secas.
de convecção com grande volume de precipitação e com
regularidade ao longo do ano, condições favoráveis para Nos países pesqueiros como o Chile e Peru, a atuação do
o desenvolvimento de florestas equatoriais na Amazônia El Niño desvia ou altera o comportamento da corrente
(América do Sul), Bacia do Congo (África) e Sudeste fria de Humboldt. Com isso, cai a produção pesqueira,
Asiático. diminuem as exportações de pescado e reduzem-se as
rendas desses países.
2.
b) Chama-se fenômeno La Niña o resfriamento das
a) A frente é o contado entre massas de ar com carac- águas do Oceano Pacífico nas mesmas latitudes equa-
terísticas físicas diferentes. No caso de uma frente fria, a toriais de seu correlato El Niño, provocando, no caso do
MPA (massa polar atlântica), com maior pressão, afasta Brasil, estiagens e maiores períodos de frio nas regiões
as massas de ar quentes. Quando a frente fria atinge a Sul e Sudeste do país.
Amazônia provoca um fenômeno chamado friagem, isto
é, queda abrupta de temperatura em alguns dias.
b) Os ventos alísios se formam numa zona de alta
pressão localizada em posição subtropical, geralmente
ao sul do Trópico de Capricórnio no caso do hemisfério
sul. Os alísios convergem para a ZCIT (Zona de Con-
vergência Intertropical) na faixa equatorial. Nesta área,
o clima é equatorial, ou seja, temperaturas muito eleva-
das, elevada umidade do ar devido a intensa evapo-
transpiração, períodos de intensa nebulosidade (com
formação de cúmulo nimbos), chuvas de convecção e
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

alta pluviosidade.
3.
a) Em períodos de EL Niño (fenômeno ENSO) as águas
superficiais do oceano pacífico passam por um processo
anormal de elevação de temperatura, tornado-se mais
relativamente quentes. O fenômeno é denominado des-
ta forma porque ocorre próximo ao final do ano, época
do Natal, em uma referência ao “Menino Jesus’’.
b) A forte redução da atividade pesqueirano Peru e
períodos de redução das precipitações no Nordeste bra-
sileiro estão associados ao fenômeno El Niño.
4.
a) De uma maneira geral os furacões ocorrem em áreas
de transição entre baixas e médias latitudes (entre 20º e
30º), principalmente no Hemisfério Norte. São áreas que

126
 CH CLIMAS DO BRASIL E DO MUNDO

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

6 30
11 E 12

E.O. Aprendizagem
1. (Upf 2019) Este ano, na Tailândia, um grupo de me-
ninos que integravam uma equipe de futebol e seu trei-
nador ficaram presos numa caverna inundada. Esse epi-
sódio tem relação com o fenômeno das monções. Sobre
a temática, é correto afirmar:
a) A Tailândia, cuja capital é Pnnom Penh, faz parte da
península Indogangética, no sudeste asiático, banhada
pelo oceano Índico. É uma região sujeita ao fenômeno
anual das monções.
b) Embora a população tailandesa seja predominante- (Fonte: MOREIRA, João Carlos; SENE, Estáquio
de. Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e
mente urbana, sua economia está baseada em produtos globalização. São Paulo: Scipione, 2007, p. 102 e 104)
agrícolas, especialmente o arroz, cultivo beneficiado pela
ocorrência das monções, que recebe significativo investi- A partir da observação dos climogramas de Manaus/AM,
mento de capital estrangeiro. Brasília/DF e Porto Alegre/RS, pode-se afirmar que o clima
c) A região onde ocorreu o fato citado é uma zona de predominante nos três municípios, respectivamente, é:
densa floresta temperada, fator determinante para a di- a) equatorial – tropical continental – subtropical.
ficuldade dos trabalhos de salvamento. À época do fato,
b) tropical continental – subtropical – equatorial.
junho/julho, a região estava sob os efeitos das monções
c) equatorial semiárido – subtropical – tropical de altitude.
de inverno.
d) tropical semiárido – equatorial – subtropical.
d) As monções decorrem de diferenças de pressões entre
e) equatorial – tropical de altitude – tropical semiúmido.
o mar e o continente: no verão, os ventos sopram do
mar para o continente, provocando chuvas intensas; no 3. (Mackenzie 2019) Manifesta-se em altas latitudes e
inverno, sopram do continente para o oceano, reduzindo está presente na maior parte do território canadense, no
a pluviosidade. extremo norte da Europa e na Sibéria, Rússia. As precipita-
e) O sul e o sudeste da Ásia estão, por sua posição geo- ções maiores ocorrem no verão. As temperaturas médias
gráfica, sob influência das monções, fenômeno que pro- mensais no inverno são sempre inferiores a Nesse clima,
voca chuvas intensas no verão, inviabilizando a atividade
desenvolve-se a Floresta Boreal, vegetação de grande
agrícola.
porte, espaçada e homogênea, em que predominam o pi-
2. (Feevale) Climograma é uma ferramenta que permite nheiro de porte elevado e o abeto (árvore conífera).
maior facilidade na compreensão do perfil climático de LUCCI, BRANCO e MENDONÇA. Território e Sociedade no
determinada região. A temperatura média geralmente Mundo Globalizado. São Paulo: Saraiva, 2014, p. 120.
é representada por um gráfico linear sobreposto a um
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Assinale a opção correspondente ao tipo de clima descrito.

gráfico de barras, que representa as precipitações (chu-
vas) ao longo do período estudado, geralmente um ano. a) Clima Temperado d) Clima Polar
Considere os climogramas de três municípios brasileiros. b) Clima Mediterrâneo e) Clima Frio
c) Clima de Montanha

4. (Mackenzie 2019) Está restrito a pequenos trechos,

normalmente próximos a desertos, como na Califórnia,
Estados Unidos; na região central do Chile; nos extremos
norte e sul da África; e no sul da Europa. É caracterizado
por verões quentes e secos – em função da expansão das
massas de ar seco dos desertos vizinhos – e por invernos
brandos e úmidos – período em que essas massas de ar
recuam e ficam estacionárias nos desertos.
LUCCI, BRANCO e MENDONÇA. Território e Sociedade no
Mundo Globalizado. São Paulo: Saraiva, 2014, p. 119.

127
 Assinale a opção correspondente ao tipo de clima descrito. Sobre as massas de ar, assinale a alternativa correta.
a) Clima Temperado d) Clima Tropical a) mTc: forma-se na região do Pantanal mato-gros-
b) Clima Mediterrâneo e) Clima Desértico sense; é uma massa quente e seca.
c) Clima de Montanha b) mPa: forma-se na Antártica a partir do acúmulo de
ar polar sobre o oceano Pacífico.
5. (UECE) Um dos principais sistemas produtores de c) mEa: forma-se ao norte do Equador, na área do
chuva que atuam no norte do Nordeste brasileiro é a anticiclone dos Açores; é quente e úmida.
Zona de Convergência Intertropical do Atlântico – ZCIT. d) mTc: forma-se no noroeste da Amazônia brasileira;
Este sistema é quente e seca, apresentando elevadas temperaturas.
a) é o mais importante gerador de chuvas sobre a re-
8. (UEPB) Os climogramas a seguir representam dois
gião equatorial dos oceanos Atlântico, Pacífico e Índico.
tipos climáticos que atuam em regiões do país. O clima
b) provoca chuvas convectivas intensas entre os me- representado na figura 1 recebe influência da massa
ses de setembro e outubro no litoral do Nordeste. de ar continental equatorial e caracteriza-se por altas
c) permanece quase todo o ano estacionado sobre temperaturas e chuvas abundantes o ano todo. Já o
as latitudes mais próximas ao Trópico de Capricórnio. clima representado na figura 2 recebe influência da
d) não recebe a influência da umidade dos oceanos massa tropical atlântica e caracteriza-se por altas tem-
Atlântico e Pacífico, mas sim da Amazônia. peraturas, chuvas escassas e mal distribuídas.

6. (Ufrgs 2019) Leia o segmento abaixo.

Os 13 membros da equipe de futebol Wild Boar ficaram presos
na caverna no dia 23 de junho, após chuvas fortes inundarem a
entrada principal do local. Naquela ocasião, os militares tailan-
deses afirmaram que os jovens teriam aulas de mergulho para
conseguir deixar o complexo de cavernas de Tham Luang, locali-
zado em Chiang Rai, no norte da Tailândia, e que é o quarto mais
extenso do país, com cerca de 10 quilômetros.
Disponível em: <[Link]
noticia/2018/07/03/o-dificil-resgate-de-jovensem-caverna-
na-tailandia-2473>. Acesso em: 03 jul. 2018.

As chuvas fortes citadas no texto podem estar direta-

mente relacionadas
a) ao efeito da nevasca sazonal.
b) ao gradiente adiabático sísmico.
c) às monções tropicais.
d) à ondulação extratropical. Os climogramas correspondem, respectivamente, aos
e) à circulação termohalina. climas:
7. (UERN) O Brasil sofre influência de cinco tipos de a) Equatorial e Semiárido
massas de ar e, conforme a época do ano, elas atuam b) Equatorial e Subtropical
com menor intensidade. c) Subtropical e Tropical de Altitude
d) Tropical Úmido e Subtropical
e) Semiárido e Subtropical

9. (Espex) Observe o climograma de uma cidade brasi-

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

leira e considere as afirmativas relacionadas a este.

128
I. O clima representado é denominado equatorial, em 2. (UCS) Leia o excerto a seguir:
cuja área está presente uma vegetação do tipo hidrófila
e latifoliada, característica da Floresta Equatorial. A ocorrência de ______ abaixo da média no norte da
II. Refere-se a um clima sob forte influência da massa Região Norte e acima da média na Região Sul do Brasil,
Polar atlântica (mPa) e que apresenta uma significativa no decorrer do último trimestre, como previsto em abril
amplitude térmica anual. passado, foi, em parte, associada ao fenômeno El Niño,
em curso no Oceano Pacífico Equatorial, com intensida-
III. Trata-se de um clima subtropical úmido, com pre-
de moderada. [...] As _______ continuaram abaixo da
cipitações ao longo de todo o ano, sem ocorrência de
média histórica sobre o norte da Região Norte e tam-
estação seca.
bém no sudoeste do Amazonas e no Acre, durante julho
IV. Nas áreas em que esse clima predomina, observam- de 2014. Neste mês, a passagem de perturbações na
-se precipitações que ultrapassam os 2.200mm, o que, média e alta troposfera, aliada à incursão de sistemas
aliado às altas temperaturas, favorece o processo de frontais favoreceu o excesso de _______ principalmen-
lixiviação e a consequente laterização do solo. te no sul das Regiões Sul e Centro-Oeste. Em contrapar-
Assinale a alternativa em que todas as afirmativas es- tida, houve deficit pluviométrico em Santa Catarina e
tão corretas: no leste do Paraná e São Paulo. Já a faixa leste da Re-
gião Nordeste continuou apresentando irregularidade
a) I e II
na distribuição de anomalias de _________, com desta-
b) III e IV
que para as _________ acima da média entre o litoral
c) I e IV de Alagoas e o sul da Bahia.
d) II e III
Disponível em: <[Link] Acesso em: 01 set. 14.
e) II e IV
Com base no texto, é possível perceber que se trata

E.O. Fixação
de um fenômeno natural que está afetando diferentes
regiões brasileiras. Assinale a alternativa que completa
correta e respectivamente as lacunas do texto.
1. Observe o quadro a seguir: a) temperaturas – temperaturas – chuvas – tempera-
Localização/ turas – chuvas
Amplitude Térmica
Cotas de altitude b) chuvas – chuvas – chuvas – precipitação – chuvas
c) chuvas – temperaturas – temperaturas – ventos –
Áreas próximas do mínima anual de 20ºC e temperaturas
nível do mar máxima de 38ºC
d) ventos – chuvas – temperaturas – precipitação –
entre 800 m a 1.000 m média anual inferior a 18ºC temperaturas
mínima noturna: 6ºC e) ventos – chuvas – ventos – ventos – chuvas
acima de 1.100 m diurna: inferior a 20ºC em 3. (Udesc) Assinale a alternativa correta em relação às
qualquer estação
características e à atuação das massas de ar sobre o
Relacionando os dados apresentados no quadro aos co- território brasileiro.
nhecimentos sobre relevo e clima, é possível identificar a) Massa tropical atlântica: quente e úmida, provoca chu-
estas características gerais no seguinte Estado brasileiro: vas no litoral das regiões nordeste, sudeste e sul do Brasil.
a) Roraima – as maiores altitudes do relevo brasileiro, b) Massa equatorial atlântica: quente e seca, respon-
devido ao embasamento cristalino que caracteriza os sável pelas secas periódicas na região nordeste.
Planaltos Residuais Norte Amazônicos, tornam o cli- c) Massa equatorial continental: quente e úmida, é
ma equatorial mais ameno. o maior mecanismo formador de chuvas nas regiões
b) Minas Gerais – o relevo movimentado contrasta sudeste e sul do Brasil.
d) Massa tropical continental: fria e seca, provoca
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

os climas temperado frio, nos Planaltos e Serras do

Atlântico Leste-Sudeste, e semiárido nas terras baixas chuvas convectivas no Brasil central.
da Depressão do São Francisco. e) Massa polar atlântica: fria e úmida, é a principal
c) Acre – a proximidade da Cordilheira dos Andes na responsável pelas fortes chuvas em Santa Catarina,
fronteira do Brasil com a Bolívia ameniza o clima no nos meses de verão.
oeste do Estado, embora o clima equatorial da Flores- 4. (UECE) A região Nordeste do Brasil apresenta uma com-
ta Amazônica seja predominante no conjunto. plexidade climática própria, em parte fortemente influen-
d) Santa Catarina, cujas diferenças climáticas extre- ciada pelos mecanismos físicos que interagem entre si e são
mas entre a Planície Litorânea e os Planaltos da Bacia responsáveis pela distribuição de chuvas nessa região. Os ti-
do Paraná são importantes atrativos turísticos em ci- pos climáticos que predominam no Nordeste brasileiro são:
dades como Blumenau e Florianópolis. a) equatorial, subtropical e semiárido.
e) Mato Grosso, cuja excepcionalidade climática é o re- b) semiárido e tropical de altitude.
sultado de relevos diferenciados, como os planaltos es- c) semiárido e subtropical.
carpados na porção ocidental, as planícies e depressões d) litorâneo úmido, tropical e tropical semiárido.
no noroeste e o complexo do Pantanal no extremo oeste.

129
 5. (PUC) No território brasileiro, os climas são diversos 9. (Upe-ssa 3 2017) Observe atentamente o mapa a se-
e causados por variados fatores. Assinale a seguir um guir e assinale o que ele representa.
fator determinante dos climas.
a) Latitude.
b) Umidade.
c) Temperatura.
d) Pluviosidade.
e) Nebulosidade.
6. (UPE) Leia o texto a seguir:

“No Brasil, a Mata dos Pinhais cobria originalmente

uma área superior a 100.000 km2 ou 100.000.000 de
hectares. Atualmente calcula-se que sobraram apenas
cerca de 300 km2 ou 300.000 hectares desse domínio
vegetal, ou seja, apenas 0,3% da cobertura original.”
Melhem Adas
a) A organização do espaço geográfico asiático
Esse domínio vegetal brasileiro reflete, na Região Sul, b) As grandes áreas agrícolas da Eurásia
um domínio climático mencionado na alternativa
c) Os principais domínios climáticos da Ásia
a) Temperado Oceânico d) Subtropical d) A rede urbana da Eurásia
b) Tropical e) Temperado Continental
e) A distribuição espacial da população da Ásia
c) Frio
10. (Udesc 2017) Sobre os fatores climáticos que inter-
7. (Ufu 2017) Pelo menos 269 pessoas morreram e 2 ferem na formação de desertos pelo globo, assinale a
milhões foram afetadas por causa das chuvas registra- alternativa correta.
das há quase um mês no estado de Tamil Nadu, no sul
da Índia, disse o ministro do Interior, Rajnath Singh. As a) As vertentes a barlavento de cordilheiras são me-
inundações são comuns na Índia durante o período ge- nos suscetíveis à chegada de umidade que as verten-
ral de chuvas de monção entre julho e agosto. tes a sotavento, sendo, por isso, aquelas mais suscetí-
veis à formação de desertos que estas.
Disponível em: <[Link]
chuvas-na-india-deixam-mais-de-200-mortos-e-afeta-2-milhoes- b) Correntes marítimas frias tornam estável a atmos-
[Link]> Acesso em: 29 de abr. 2017. (Adaptado). fera dos locais, promovendo a formação de desertos
O texto retrata um fenômeno meteorológico responsável no litoral.
pelas fortes chuvas. Esse fenômeno é causado pelo(a): c) A continentalidade é um importante fator forma-
a) ação dos ventos alísios, que invertem sua direção e dor de desertos, pois diz respeito a distância de áreas
intensidade durante o verão asiático. oceânicas, como é o caso do deserto do Atacama.
b) água do oceano Índico, cuja ação de correntes mari- d) Áreas com predomínio de sistemas de baixa pres-
nhas frias, favorece a formação de massas de ar carre- são atmosférica são mais suscetíveis à formação de
gadas de umidade. desertos que as áreas com predomínio de sistemas
c) desenvolvimento de um corredor de nuvens de tem- de alta pressão.
pestade em direção ao Oceano Índico, causado pela e) Depressões interplanálticas são áreas fortemente
Cordilheira do Himalaia. suscetíveis à desertificação na região equatorial.
d) aparecimento sazonal de grandes diferenças térmicas
entre o oceano Índico e o continente Asiático. E.O. Complementar
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

8. (IMED) Dentre as massas de ar que atuam sobre o Rio

1. (Cefet) Considerando-se os tipos climáticos encontra-
Grande do Sul estão:
dos no Brasil e seus respectivos climogramas, é correto
I. mEa – Massa Equatorial Atlântica. afirmar que o clima tropical úmido (litorâneo) está re-
II. mEc – Massa Equatorial Continental. presentado em:
III. mPa – Massa Polar Atlântica. a) b)
IV. mTc – Massa Tropical Continental.
Quais estão corretas?
a) Apenas I e II.
b) Apenas III e IV.
c) Apenas I, II e III.
d) Apenas II, III e IV.
e) I, II, III e IV.

130
 c) d)
E.O. Dissertativo
1. (UFF)

e)

A partir da análise do climograma,

a) identifique o tipo climático representado, descrevendo
a sua dinâmica em função da atuação das massas de ar;
b) caracterize a vegetação nativa predominante asso-
2. (Mackenzie 2018) O climograma abaixo corresponde ciada à ocorrência do tipo de clima identificado.
a que tipo de clima? 2. (UFPR) Episódios de chuvas concentradas na região
Sudeste são recorrentes e comumente ocorrem no verão,
sendo menos frequentes no início do outono. As chuvas
intensas retratadas no texto a seguir são um exemplo de
tais eventos extremos que podem causar grandes impac-
tos: “Já chega a 299 o número de mortos em decorrên-
cia das chuvas que assolam o Estado do Rio de Janeiro,
desde o início da semana. Até às 15h deste domingo, os
corpos retirados do morro do Bumba, em Niterói (RJ),
chegaram a 36, segundo informações dos bombeiros”.
Disponível em: <[Link], 11/04/2010.
Acesso em: 19/09/2010>.
Assinale a alternativa correta. Explique, do ponto de vista climático, a ocorrência de epi-
sódios extremos pertinentes aos climas tropicais, o por-
a) Clima Mediterrâneo. quê da ocorrência do desastre do ponto de vista social e
b) Clima Subpolar. a relação do fenômeno com as mudanças climáticas.
c) Clima Temperado Oceânico.
d) Clima Tropical Litorâneo. 3. (Uel 2019) A chuva tem sido considerada uma das
e) Clima Temperado Continental. principais inimigas do resgate dos 12 meninos presos
em uma caverna com seu técnico de futebol no norte da
3. (UTF-PR) Analise o texto abaixo. Tailândia. E a previsão para as próximas duas semanas é
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

“No Brasil a __________ e a __________, juntamente de tempestades diárias na região, o que é comum nes-
com a ação __________ em todo o território, explicam ta época do ano conhecida como período das monções
porque a maioria dos climas são ___________.” no sudeste asiático. O complexo de cavernas de Tham
Luang está alagado e o nível da água pode subir e atin-
Assinale a alternativa que preenche corretamente as gir o grupo, que hoje está abrigado em uma área mais
lacunas do texto. alta dos túneis. As autoridades da Tailândia consideram
a) Latitude; altitude; das massas de ar; tropicais. que o resgate pode demorar até quatro meses justa-
b) Corrente do Golfo; latitude; das massas de ar; mente em função da época das monções, dependendo
equatoriais. da opção de salvamento que será empregada.
c) Latitude; altura; das correntes marinhas; tropicais. Disponível em [Link]
d) Altitude; corrente das Malvinas; da latitude; subtropicais. Com base nos conhecimentos sobre chuvas torrenciais,
e) Latitude; altitude; da corrente de Humboldt; quentes. explique o que são as monções, quais as suas causas e
como esse fenômeno ocorre no sudeste asiático.

131
 4. (UFRJ) Observe o climograma e o mapa a seguir. 2. (Enem) Os seres humanos podem tolerar apenas cer-
tos intervalos de temperatura e umidade relativa (UR),
e, nessas condições, outras variáveis, como os efeitos
do sol e do vento, são necessárias para produzir con-
dições confortáveis, nas quais as pessoas podem viver
e trabalhar. O gráfico mostra esses intervalos e a tabe-
la mostra temperaturas e umidades relativas do ar de
duas cidades, registradas em três meses do ano.
40
35
a) Descreva as principais características do clima re- 30

Temperatura (ºC)
presentado no gráfico. 25
20
b) Identifique qual das três cidades assinaladas no 15
mapa apresenta as características do climograma aci- 10
ma e explique como o regime de chuvas atua sobre o 5
0
processo de laterização dos solos nessa área. -5
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
5. (UEL) Analise a figura a seguir. Umidade Relativa (%)

Março
Março Maio
Maio Outubro
Outubro
T(ºC)
T(ºC) UR (%) T(ºC)
UR(%) T(ºC) UR (%)T(ºC)T(ºC)
UR(%) UR(%) UR (%)
Campo Grande
Campo Grande 2525 8282 2020 60 6025 25 58 58
Curitiba Curitiba 2727 7272 1919 80 80
18 18 75 75

Gráfico: Adaptado de The Random House

Gráfico:Encyclopedias
Adaptado, new de rev
The Random
, 3 ed, 1990. House
Encyclopedias, new rev, 3 ed, 1990.
Com base nessas informações, pode-se afirmar que
condições ideais são observadas em:
a) Curitiba com vento em março, e Campo Grande,
em outubro.
b) Campo Grande com vento em março, e Curi tiba
com sol em maio.
c) Curitiba, em outubro, e Campo Grande com sol em março.
d) Campo Grande com vento em março, Curitiba com
A figura ilustra as massas de ar que atuam na dinâmica
sol em outubro.
atmosférica do Brasil: equatoriais, tropicais e polares,
e) Curitiba, em maio, e Campo Grande, em outubro.
que resultam em diferentes tipos climáticos.
a) Quais as massas que atuam na região Sul do Brasil? 3. (Enem 2017)
b) Como é denominado o tipo climático predominan- Figura 1
te e quais são as características do clima que atua
nessa região?

E.O. Enem
1. (Enem) A convecção na Região Amazônica é um im-
portante mecanismo da atmosfera tropical e sua varia-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ção, em termos de intensidade e posição, tem um papel

importante na determinação do tempo e do clima dessa
região. A nebulosidade e o regime de precipitação de-
terminam o clima amazônico.
FISCH, G.; MARENGO, J. A.; NOBRE, C. A. “Uma revisão geral sobre
Figura 2
o clima da Amazônia”. Acta Amazônica, v. 28, n. 2, 1998 (adaptado).

O mecanismo climático regional descrito está associado

à característica do espaço físico de:
a) resfriamento da umidade da superfície.
b) variação da amplitude de temperatura.
c) dispersão dos ventos contra-alísios.
d) existência de barreiras de relevo.
e) convergência de fluxos de ar.

132
As temperaturas médias mensais e as taxas de pluvio- 2. (Uerj) As figuras a seguir apresentam os mapas com a
sidade expressas no climograma apresentam o clima atuação das massas de ar no inverno e no verão brasi-
típico da seguinte cidade: leiros e o climograma da cidade de Cuiabá.
a) Cidade do Cabo (África do Sul), marcado pela re-
duzida amplitude térmica anual.
b) Sydney (Austrália), caracterizado por precipitações
abundantes no decorrer do ano.
c) Mumbai (Índia), definido pelas chuvas monçônicas
torrenciais.
d) Barcelona (Espanha), afetado por massas de ar seco.
e) Moscou (Rússia), influenciado pela localização ge-
ográfica em alta latitude.

E.O. UERJ
Exame Discursivo De acordo com a atuação das massas de ar equatorial
1. (UERJ) Cidades disputam Copa de extremos continental, tropical atlântica e polar atlântica, justifi-
O mundial de futebol de 2014 deve ser o mais difícil em que as variações da temperatura e da pluviosidade do
termos climáticos e de logística da história do campeo- clima de Cuiabá.
nato. Observe o esquema a seguir, com um possível iti-
nerário de uma seleção de futebol participante da Copa 3. (UERJ) A energia solar pode ser aproveitada em to-
do Mundo no Brasil. das as partes do planeta. Contudo, o potencial para
esse aproveitamento é desigualmente distribuído no
espaço, conforme pode ser observado no exemplo do
território brasileiro.

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Identifique a macrorregião brasileira na qual se con-

centram as extensões de áreas com o maior poten-
cial para aproveitamento da energia solar (acima de
6,30 kWh/m2) e justifique esse fato.
Em seguida, apresente uma característica dessa fonte
Tendo em vista as características naturais do território energética e outra do próprio território nacional que
brasileiro, explique as diferenças de temperatura verifi- explicam o interesse nesse tipo de investimento.
cadas entre Manaus e Porto Alegre e as diferenças de
pluviosidade entre Brasília e Rio de Janeiro.

133
 E.O. Objetivas 3. (Unicamp) Se eu pudesse alguma coisa para com
Deus, lhe rogaria muita geada nas terras de serra aci-

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) ma, porque a cultura da cana nessas terras, onde se faz
o açúcar, tem abandonado ou diminuído a cultura do
milho e do feijão e a criação dos porcos; estes gêneros
1. (Unesp) Leia a descrição de quatro grandes tipos tem encarecido, assim como o trigo, o algodão e o azei-
climáticos do Brasil e, em seguida, examine o mapa, te de mamona; tem introduzido muita escravatura, o
que representa a divisão regional do país em grandes que empobrece os lavradores, corrompe os costumes e
tipos climáticos. leva ao desprezo pelo trabalho de enxada; tem devasta-
1. Chuvas entre 2 000 e 3 000 mm e elevadas tempera- do as matas e reduzido a taperas muitas herdades; tem
turas durante todo o ano, com médias de 26 °C. roubado muitos braços à agricultura, que se empregam
2. Regular distribuição das chuvas durante o ano e tem- no carreto dos africanos; tem exigido grande número
peraturas mais amenas, com médias inferiores a 18 °C e de mulas que não procriam e consomem muito milho.
esporádica queda de neve. (Adaptado de José Bonifácio de Andrada e Silva, Projetos para o
3. Chuvas escassas e irregulares, com precipitações mé- Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1998, p. 181-182.)
dias de 500 a 700 mm, e temperaturas elevadas, com As geadas são comuns em algumas áreas do Brasil,
médias de 28 °C. especialmente nas regiões Sul e em parte do Sudeste
4. Duas estações bem marcantes: uma chuvosa e quen- brasileiro. As condições que favorecem a ocorrência de
te, com 1 200 mm de precipitação e médias térmicas de geadas são, além do domínio de uma massa fria:
24 °C, e outra seca e fria, com 200 mm de chuvas e 17 °C a) céu com muitas nuvens, fortes ventos na su perfície
de média térmica. do solo e topos dos morros.
b) céu sem nuvens, fortes ventos na superfície do solo
e topos dos morros.
c) céu com muitas nuvens, pouco vento na su perfície
do solo e fundos de vale.
d) céu sem nuvens, pouco vento na superfície do solo
e fundos de vale.

4. (Fuvest) Observe os mapas.

Assinale a alternativa que contém a correta associação

entre a descrição climática e sua área de ocorrência.
a) 1D; 2B; 3A; 4C. d) 1A; 2C ; 3D; 4B.
b) 1C; 2A; 3B; 4D. e) 1C; 2B; 3D; 4A.
c) 1B; 2D; 3C; 4A.

2. (Unicamp) A poluição nos grandes centros urbanos,

como Curitiba, pode causar determinadas doenças
como rinite, alergias, asma, problemas de pele e cabelo.
Pessoas sensíveis às partículas em suspensão no ar po-
dem desenvolver tais doenças ao respirar o ar poluído
dos grandes centros.
Durante todo o ano essas doenças podem acontecer,
mas é no inverno que ficam mais acentuadas.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

(Adaptado de Jornal do Estado, Curitiba, 01/06/2009.)

Durante o inverno, em Curitiba, é comum a ação da
Massa Polar Atlântica, que facilita a ocorrência de pro-
blemas respiratórios, pois:
a) aumenta a umidade relativa do ar e promove a inver-
são térmica, o que provoca a concentração de poluen-
tes nas partes altas da cidade.
b) aumenta a umidade relativa do ar e promove a inver-
são térmica, o que provoca a concentração de poluen-
tes próximo da superfície do solo.
c) reduz a umidade relativa do ar e promove um maior
aquecimento da parte central da cidade, se comparado
à periferia, o que concentra os poluentes.
d) reduz a umidade relativa do ar e promove a inversão
térmica, o que provoca a concentração de poluentes
próximos da superfície do solo.

134
Os períodos do ano que oferecem as melhores condições 5. (Unesp) Observe o mapa a seguir.
para a produção de energia hidrelétrica no Sudeste e As áreas assinaladas correspondem ao clima:
energia eólica no Nordeste são aqueles em que predomi- a) quatorial superúmido.
nam, nessas regiões, respectivamente: b) subtropical de altitude.
a) primavera e verão. c) tropical semiárido.
b) verão e outono. d) tropical alternadamente úmi-
c) outono e inverno. do e seco.
d) verão e inverno. e) subtropical úmido.
e) inverno e primavera.

6. (Unifesp) Durante o inverno, pode ocorrer a chamada friagem, por meio da ação da:
a) Massa Tropical Atlântica, que diminui as chuvas no Rio Grande do Sul.
b) Massa Equatorial Atlântica, que abaixa as temperaturas em São Paulo.
c) Massa Equatorial Continental, que aumenta a temperatura no Ceará.
d) Massa Tropical Continental, que incrementa as chuvas em Brasília.
e) Massa Polar Atlântica, que reduz a temperatura no Amazonas.

7. (Fuvest) Considerando as massas de ar que atuam no território brasileiro e alguns de seus efeitos, analise o quadro
a seguir e escolha a associação correta.
Massa de Ar Características Principais regiões atingidas Efeitos
a) Formações de chuvas e
Equatorial Atlântica (mEA) Quente e úmida Litoral Norte e Nordeste
aumento dos ventos
b) Interior das regiões Norte, Formação de ventos e diminuição
Equatorial Continetal (mEc) Quente e seca
Centro-Oeste e Sul da umidade relativa do ar
c) Faixa litorânea das regiões Formação de chuvas e
Tropical Atlântica (mTa) Quente e úmida
Norte e Nordeste diminuição de temperaturas
d) Sudeste, Sul, parte do Aumento das temperaturas
Tropical Continental (mTa) Quente e seca
Nordeste e Norte e dos ventos
e) Diminuição das temperaturas
Polar Atlântica (mEA) Fria e seca Sudeste, Sul e Norte
e da umidade relativa do ar

8. (Unesp) O fenômeno dos “rios voadores” A partir da leitura do texto e da observação do mapa, é
“Rios voadores” são cursos de água atmosféricos, in- correto afirmar que, no Brasil,
visíveis, que passam por cima de nossas cabeças trans- a) cada vez mais, a floresta é substituída por agricultura
portando umidade e vapor de água da bacia Amazônica ou pastagem, procedimento que promove o desenvolvi-
para outras regiões do Brasil. A floresta Amazônica fun- mento econômico, sem influenciar, significativamente, o
ciona como uma bomba-d’água. Ela “puxa” para dentro clima na América do Sul.
do continente umidade evaporada do oceano Atlântico
b) os recursos hídricos são abundantes e os regimes
que, ao seguir terra adentro, cai como chuva sobre a
fluviais não serão alterados, apesar das mudanças cli-
floresta. Pela ação da evapotranspiração da floresta, as
máticas que ameaçam modificar o regime de chuvas na
árvores e o solo devolvem a água da chuva para a at-
América do Sul.
mosfera na forma de vapor de água, que volta a cair no-
vamente como chuva mais adiante. O Projeto Rios Vo- c) o atual desenvolvimento da Amazônia não afeta o
adores busca entender mais sobre a evapotranspiração sistema hidrológico, devido à aplicação de medidas rigo-
da floresta Amazônica e a importante contribuição da rosas contra o desmatamento e danos à biodiversidade
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

umidade gerada por ela no regime de chuvas do Brasil. da floresta.

d) os mecanismos climatológicos devem ser considera-
dos na avaliação dos riscos decorrentes de ações como o
desmatamento, as queimadas, a abertura de novas fron-
teiras agrícolas e a liberação dos gases do efeito estufa.
e) a circulação atmosférica é dominada por massas de
ar carregadas de umidade que, encontrando a barreira
natural formada pelos Andes, precipitam-se na encosta
leste, alimentando as bacias hidrográficas do país.

([Link]. Adaptado.)

135
 9. (Unifesp) Assinale a alternativa com o climograma um único regime pluvial. Esse relativo equilíbrio hidro-
mais característico do clima subtropical no Brasil. lógico decorre do deslocamento anual da massa_____”.
a) b) Fonte: Adap. IBGE, 1977.
Assinale a alternativa que completa corretamente o
texto.
a) Amazonas; Equatorial Atlântica
b) Paraguai; Tropical Continental
c) Paraguai; Equatorial Atlântica
d) Amazonas; Equatorial Continental
e) Amazonas; Tropical Continental

12. (Unifesp) Sofre influência do clima tropical, recebe

entre 1200 a 2000mm de chuva anualmente e tem uma
c) d) estação seca bem definida. Além disso, apresenta um
mosaico de vegetação que ocorre em diversas regiões
brasileiras. Trata-se:
a) da Amazônia. d) da Mata Atlântica.
b) do Pantanal. e) da Zona da Mata.
c) do sertão semiárido.

13. (Fuvest) Assinale a alternativa que indica o cli-

mograma que corresponde a uma cidade localizada
aproximadamente a 3° Sul e 60° Oeste.
e)

10. (Unifesp) Encontra-se em uma região úmida que re-

cebe forte influência da Massa Tropical Atlântica, rece-
be muita insolação devido à sua localização tropical e 14. (Unesp) No território brasileiro, em sentido norte-
sofre com enchentes em épocas de chuvas. Trata-se da -sul, em relação à média e à amplitude térmicas, é cor-
reto afirmar que:
cidade de:
a) as médias térmicas diminuem e as amplitudes au-
a) Manaus. d) Brasília.
mentam.
b) Salvador. e) Porto Alegre.
b) as médias e as amplitudes térmicas diminuem.
c) Fortaleza.
c) as médias térmicas aumentam e as amplitudes
11. (Fuvest) Considere o mapa e o texto a seguir. diminuem.
d) as médias e as amplitudes térmicas não apresen-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

tam variação.
e) as médias e as amplitudes térmicas aumentam.
15. (Fuvest) Refletindo sobre o desenho a seguir, em
uma área Tropical, podemos inferir que:

“A alternância de períodos chuvosos ao Sul e ao Norte

da Bacia garante uma alimentação farta e permanente
do rio ________ o ano inteiro, fazendo com que as os-
cilações do nível das águas apresentem uma amplitude
bem menor do que ocorreria se ele fosse subordinado a

136
 a) em matas e bosques, a grande oscilação diuturna da a) clima tropical semiárido, predominância de rios inter-
temperatura mantém as nuvens baixas, fazendo com que mitentes, com padrão de drenagem exorreica.
chova mais. b) clima tropical úmido a leste e semiárido a oeste, rios
b) em áreas com escassa cobertura vegetal, o ar frio e perenes e intermitentes, com padrão de drenagem en-
seco empurra as nuvens para cima, fazendo com que dorreica.
chova menos.
c) clima tropical, rios predominantemente perenes, com
c) o ar mais úmido e quente sobre as matas e bosques
padrão de drenagem exorreica.
ocasiona maior regularidade pluviométrica.
d) as pequenas amplitudes térmicas sobre as plantações d) clima tropical semiárido a leste e úmido a oeste, rios
produzem uma camada estacionária de ar úmido, impe- temporários, com padrão de drenagem endorreica.
dindo a presença de nuvens baixas. e) clima tropical mais úmido no inverno e mais seco no
e) em áreas com abundante cobertura vegetal, o ar mais verão, rios temporários, com padrão de drenagem arreica.
frio e rarefeito facilita a descida das nuvens mais pesadas.
19. (Fuvest) A leitura desta carta sinótica permite afir-
16. (Unesp) No Brasil, o Planalto Atlântico obriga a ele- mar que as condições do tempo nas cidades indicadas
vação dos ventos vindos do oceano carregados de umi- são, mais provavelmente:
dade. Ao encontrar camadas mais frias de ar, o vapor
da atmosfera se condensa e se precipita em forma de

Fonte: [Link]/geografia
chuva. Estas características individualizam as chuvas:
a) frontais.
b) polares. 1010 1014

c) mediterrâneas.
d) orográficas. 1010
1014 A
e) térmicas.
17. (Fuvest) A observação dos mapas do Estado de São 1018
Paulo permite afirmar que, de modo geral, as tempera-
A 0 620 km
turas decrescem:
Verão Inverno frente fria

a) estáveis, com temperatura em ligeiro declínio a fraca

probabilidade de chuvas, em Curitiba e Belo Horizonte.
Trópico de Capricórnio b) instáveis, com chuvas esparsas e temperatura em as-
censão, em São Paulo e Brasília.
c) instáveis, com fortes chuvas, alto teor de umidade e
12º 15º 18º 21º 24º 27º temperatura estável, em Brasília e Manaus.
d) instáveis, com céu encoberto, chuvas e temperatura em
Fonte: [Link]
declínio, em São Paulo e Curitiba.
a) de sudeste para noroeste sem grandes oscilações, ex- e) estáveis, com céu claro, baixo teor de umidade e tem-
ceto no Vale do Paraíba, sempre mais frio que o restante peratura em ascensão, em Porto Alegre e São Paulo.
do Estado.
b) de oeste para leste com acentuada queda das tempera-
turas ao sul do trópico de Capricórnio.
c) de oeste para leste, excetuando-se o centro, onde há per-
E.O. Dissertativas
manentemente uma “ilha” de temperaturas mais elevadas.
d) de leste para oeste, excetuando-se o noroeste onde as
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
temperaturas são sempre superiores às das demais áreas. 1. (Unicamp) Conforme os estudos de Carlos Augusto de
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

e) de noroeste para sudeste, interrompida pela nítida queda Figueiredo Monteiro (A dinâmica climática e as chuvas
de temperatura nas terras elevadas do planalto Atlântico. do Estado de São Paulo: estudo geográfico em forma de
18. (Fuvest) “Lá um dia, para as cordas das nascentes do atlas. São Paulo: USP, Instituto de Geografia, 1973), o cli-
Paraíba, via-se, quase rente do horizonte, um abrir longín- ma do litoral do Estado de São Paulo resulta da interação
quo e espaçado de relâmpago, era inverno na certa no de três grandes controles atmosféricos de ordem regio-
alto sertão. As experiências confirmavam que com duas nal: a circulação secundária, sob a forma dos frequentes
semanas de inverno o Paraíba apontaria na várzea com embates entre as três massas de ar mais atuantes na
sua primeira cabeça d’água. O rio no verão ficava seco de região; o oceano, matéria-prima da umidade disponível;
se atravessar a pé enxuto. Apenas, aqui e ali, pelo seu leito, e o relevo (Serra do Mar, de orientação SO-NE, que atua
formavam-se grandes poços, que venciam a estiagem.” como barreira aos ventos úmidos predominantes de SE).
[J. L. do Rego - MENINO DE ENGENHO, cap. 13] a) Quais são as três massas de ar mais atuantes no
litoral de São Paulo?
O texto anterior faz referência, direta e indiretamente, b) Como o relevo atua para formar as chuvas oro-
a aspectos da paisagem natural observados na sub-re- gráficas?
gião do Sertão Nordestino, tais como:

137
 2. (Unesp) Analise os climogramas dos principais tipos climáticos do Brasil e as fotos que retratam as formações
vegetais correspondentes.

Identifique o climograma e a respectiva foto que representa a vegetação do cerrado. Mencione duas características
da formação vegetal do cerrado e uma característica do clima no qual ela ocorre.

3. (Unicamp) Os climogramas abaixo representam dois 4. (Unicamp) O mapa a seguir representa o estado de
tipos climáticos que ocorrem em território brasileiro. São Paulo e as médias de temperatura em duas cidades
Observe-os e responda: paulistas. Observando o mapa, responda:
Médias de Precipitação e Temperatura das
cidades de Ubatuba e São Paulo

São Paulo
Trópico de Ubatuba
Capricórnio

Ubatuba: precipitação média: 2.624,0mm

temperatura média: 21,2ºC
São Paulo: precipitação média: 1.356,9mm
temperatura média: 17,7ºC
Fonte: IBGE, Região Sudeste, 1977. p. 667

a) Por que as cidades de São Paulo e Ubatuba, situa-

das na mesma latitude, apresentam médias de tem-
peratura distintas?
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) Na Serra do Mar, durante o verão, ocorrem movimen-

tos de massa, causando prejuízos e perdas humanas.
Esses deslizamentos, em grande medida, são desenca-
deados por intensas chuvas orográficas. Explique como
se formam as chuvas orográficas.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

OS SERTÕES
A Serra do Mar tem um notável perfil em nossa história. A
prumo sobre o Atlântico desdobrase como a cortina de ba-
a) A que tipos climáticos se referem as figuras 1 e 2, luarte desmedido. De encontro às suas escarpas embatia,
respectivamente? fragílima, a ânsia guerreira dos Cavendish e dos Fenton.
b) Qual a vegetação característica das respectivas regiões? No alto, volvendo o olhar em cheio para os chapadões,
o forasteiro sentia-se em segurança. Estava sobre ameias
intransponíveis que o punham do mesmo passo a cava-

138
leiro do invasor e da metrópole. Transposta a montanha Não temos contraste maior na nossa história. Está nele
– arqueada como a precinta de pedra de um continente a sua feição verdadeiramente nacional. Fora disto mal a
– era um isolador étnico e um isolador histórico. Anulava vislumbramos nas cortes espetaculosas dos governado-
o apego irreprimível ao litoral, que se exercia ao norte; res, na Bahia, onde imperava a Companhia de Jesus com
reduzia-o a estreita faixa de mangues e restingas, ante a o privilégio da conquista das almas, eufemismo casuístico
qual se amorteciam todas as cobiças, e alteava, sobran- disfarçando o monopólio do braço indígena.
ceira às frotas, intangível no recesso das matas, a atração (EUCLIDES DA CUNHA. Os sertões. Edição crítica de Walnice
misteriosa das minas... Nogueira Galvão. 2 ed. São Paulo: Editora Ática, 2001, p. 81-82.)
Ainda mais – o seu relevo especial torna-a um condensador
de primeira ordem, no precipitar a evaporação oceânica. 5. (Unesp) Observe a figura.
Os rios que se derivam pelas suas vertentes nascem de
algum modo no mar. Rolam as águas num sentido oposto
à costa. Entranham-se no interior, correndo em cheio para
os sertões. Dão ao forasteiro a sugestão irresistível das
entradas.
A terra atrai o homem; chama-o para o seio fecundo; en- Identifique e explique o fenômeno representado. Em
canta-o pelo aspecto formosíssimo; arrebata-o, afinal, ir- que trecho do texto Euclides da Cunha a ele se refere?
resistivelmente, na correnteza dos rios.
6. (Unesp) Observe a tabela.
Daí o traçado eloquentíssimo do Tietê, diretriz preponde-
rante nesse domínio do solo. Enquanto no S. Francisco, no Temperaturas mínimas e máximas em
Parnaíba, no Amazonas, e em todos os cursos d’água da Porto Alegre e em Rio Branco, no
período de 14 a 17 de maio de 2004, em ºC.
borda oriental, o acesso para o interior seguia ao arrepio
das correntes, ou embatia nas cachoeiras que tombam dos Porto Alegre dias Rio Branco dias
Temperatura
socalcos dos planaltos, ele levava os sertanistas, sem uma 14 15 16 17 14 15 16 17
remada, para o rio Grande e daí ao Paraná e ao Paranaíba. Mínima (ºC) 16 14 11 8 23 20 18 16
Era a penetração em Minas, em Goiás, em Santa Catarina, Máxima (ºC) 19 17 18 18 27 25 28 27
no Rio Grande do Sul, no Mato Grosso, no Brasil inteiro.
Segundo estas linhas de menor resistência, que definem (INPE, 2004.)
os lineamentos mais claros da expansão colonial, não se a) Justifique a queda da temperatura mínima no Rio
opunham, como ao norte, renteando o passo às bandeiras, Grande do Sul e no Acre nos dias considerados.
a esterilidade da terra, a barreira intangível dos descam- b) Com base nas temperaturas mínimas observadas na
pados brutos. Região Norte, descreva o fenômeno climático ocorrido,
Assim é fácil mostrar como esta distinção de ordem física mencionando o nome pelo qual ele é conhecido.
esclarece as anomalias e contrastes entre os sucessos nos
dous pontos do país, sobretudo no período agudo da crise 7. (Unicamp) Os mapas a seguir representam a situação
colonial, no século XVII. das massas de ar que atuam no Brasil no solstício de
Enquanto o domínio holandês, centralizando-se em Per- verão e no solstício de inverno.
nambuco, reagia por toda a costa oriental, da Bahia ao Observe e faça o que se pede:
Maranhão, e se travavam recontros memoráveis em que, Atuação das massas de ar no verão Atuação das massas de ar no inverno

solidárias, enterreiravam o inimigo comum as nossas três mEa mEa

raças formadoras, o sulista, absolutamente alheio àquela

agitação, revelava, na rebeldia aos decretos da metrópole, mEc mEc

completo divórcio com aqueles lutadores. Era quase um

inimigo tão perigoso quanto o batavo. Um povo estranho
de mestiços levantadiços, expandindo outras tendências,
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

mTc
norteado por outros destinos, pisando, resoluto, em de- mTa
manda de outros rumos, bulas e alvarás entibiadores. Vol- mTa

via-se em luta aberta com a corte portuguesa, numa rea- mEa - Massa Equatorial Atlântica mPa

ção tenaz contra os jesuítas. Estes, olvidando o holandês e mEc - Massa Equatorial Continental
mTa - Massa Tropical Atlântica
mTc - Massa Tropical Continental
dirigindo-se, com Ruiz de Montoya a Madri e Díaz Taño a mPa - Massa Polar Atlântica
Roma, apontavam-no como inimigo mais sério.
Adaptado de Marcos Amorim Coelho e Nilce Bueno
Adaptado de Marcos de Amorim Coelho e Nilce Bueno
deSoncin. Soncin.
De feito, enquanto em Pernambuco as tropas de van “Geografia
“Geografia do Brasil”. São Paulo: Editora Moderna
do Brasil”.
Moderna,
São Paulo:
, 1985,
Editora
p.48
1985, p.48 e 50.e 50.
Schkoppe preparavam o governo de Nassau, em São Pau-
lo se arquitetava o drama sombrio de Guaíra. E quando a a) Durante o inverno, por que a massa polar consegue
restauração em Portugal veio alentar em toda a linha a atingir mais facilmente a região amazônica?
repulsa ao invasor, congregando de novo os combatentes b) Por que a massa tropical continental é atuante no Bra-
exaustos, os sulistas frisaram ainda mais esta separação sil apenas no verão?
de destinos, aproveitando-se do mesmo fato para esta- c) Na Zona da Mata nordestina, por que as chuvas con-
dearem a autonomia franca, no reinado de um minuto de centram-se no solstício de inverno?
Amador Bueno.

139
 8. (Unesp) O mapa a seguir ilustra duas áreas, 1 e 2, que
apresentam tipos climáticos bem característicos.
E.O. Dissertativo
1.
a) Trata-se do clima tropical típico, quente – com média

<[Link]/geografia>
térmica acima de 18° C em todos os meses do ano –,
1
alternadamente chuvoso (no verão) e seco (no inverno).
É um clima semiúmido com 4 a 5 meses secos. A alter-
nância sazonal dos índices de umidade deve-se, funda-
mentalmente, à atuação de massas de ar. A umidade dos
meses de dezembro a março é provocada pela atuação
2 da massa equatorial continental (mEc) e pelo avanço da
massa tropical atlântica (mTa). No inverno, com o recuo
da massa equatorial continental e o avanço das altas
a) Defina os tipos climáticos de cada área. pressões subtropicais, a umidade diminui, podendo ocor-
b) Teça considerações sobre as características térmicas e rer, ainda, a penetração da frente polar, devido à atuação
pluviométricas de cada área. da massa polar atlântica (mPa).
9. (Fuvest) Explique as causas da distribuição geográfi- b) A vegetação natural associada à ocorrência desse tipo
climático é o cerrado, que varia desde uma formação de
ca do fenômeno a seguir cartografado. <[Link]/geografia> campo limpo, passando por uma zona de transição até
uma formação florestal e pertence à classificação do bio-
ma savana. Como características principais do cerrado,
podem ser citadas:
• Formação vegetal herbácea e arbustiva com a presença
de árvores pequenas de troncos e galhos retorcidos;
• As espécies apresentam pouca folhagem recobertas por
BRASIL
camada espessa (cortiça), pois são bem adaptadas ao pe-
Isotermas anuais ríodo da estiagem;
abaixo de 18º de 22º a 24º
• Nos locais mais úmidos desenvolve-se o cerradão, mais
de 18º a 20º acima de 24º denso, com árvores de porte expressivo;
de 20º a 22º
• As raízes das espécies tendem a ser profundas, devido à
10. (Fuvest) Compare os regimes pluviométricos das re- necessidade de busca de água no subsolo;
• Ambiente natural de grande biodiversidade, formando
giões 1 e 2.
ecossistemas ricos em espécies vegetais e animais, va-
<[Link]/geografia>

riadas tais como: gabiroba, pau-santo, pequizeiro, indaiá,

sucupira, gavião, seriema, carcará, tucano, lobo-guará,
onça pintada, tamanduá, veado campeiro etc.
2. A quantidade excepcional de pluviosidade na região pode ser
2 explicada pela anomalia do El Niño em áreas de relevo com forte
declividade e solo desnudo, com ocupação urbana irregular.
3. No sul e sudeste asiáticos prevalece o clima tropical de mon-
1
ções. O verão é muito chuvoso, uma vez que predominam ventos
úmidos impulsionados pela alta pressão sobre os oceanos em di-
reção aos continentes com baixa pressão. O inverno é seco, pois

Gabarito dominam ventos secos oriundos da alta pressão sobre o conti-

nente em direção aos oceanos com baixa pressão. A oscilação
de pressão é decorrente de diferenças de aquecimento entre o
oceano e o continente.
E.O. Aprendizagem Os altos índices pluviométricos no meio do ano (verão no hemisfé-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

1. D 2. A 3. E 4. B 5. A rio norte) provocam enchentes em extensas áreas em países como

Índia, Bangladesh e Tailândia, o que explica a inundação na caver-
6. C 7. C 8. A 9. D na (geologia e relevo de carste) tailandesa e a complexidade do
regate do time de futebol.
E.O. Fixação 4.
a) As temperaturas são altas o ano inteiro, com pequena
1. A 2. B 3. A 4. D 5. A
amplitude térmica entre o verão e o inverno. A estação
6. D 7. D 8. B 9. C 10. B chuvosa é o verão, sendo que no inverno ocorre uma forte
redução das chuvas. Tais características são encontradas
em áreas onde domina o clima tropical típico.
E.O. Complementar b) A cidade é Cuiabá. O processo de laterização ocorre
em áreas de clima tropical com alternância de estações
1. E 2. C 3. A chuvosa e seca. Essa alternância na precipitação provo-
ca a lixiviação intensa dos solos, ou seja, muitos minerais
são levados pelas águas de infiltração, provocando uma

140
 concentração de hidróxidos de alumínio e de ferro. O fer-
ro confere ao solo uma coloração avermelhada e elevada
E.O. Dissertativas
acidez (pH alto de 8 ou 9). Como resultado desse pro- (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
cesso forma-se a laterita (crosta endurecida) e os solos 1.
ficam pouco férteis. No Brasil, o solo laterítico é comum
principalmente na Região Centro-Oeste. a) As massas de ar mais atuantes no litoral de São Pau-
lo são: massa Tropical atlântica (mTa) e a massa Polar
5. atlântica (mPa) e equatorial continental (mEc).
a) Massas Tropicais Continental (MTC) e Atlântica (MTA),
b) A chuva orográfica (de relevo) acontece quando uma
polar Atlântica (MPA) especialmente no inverno e a Mas-
massa de ar quente e úmida se desloca e encontra uma
sa Equatorial Continental (MEC) durante o Verão.
barreira topográfica que forma um obstáculo (serra,
b) O clima predominante no Sul do Brasil é o subtropical, montanha, etc.), sendo forçada a elevar-se, ocorren-
que apresenta chuvas regulares no decorrer do ano, com do queda de temperatura seguida de condensação do
amplas amplitudes térmicas (verões quentes e invernos vapor d’água – formando nuvens. Quando a massa é
frios), tendo seu inverno influenciado especialmente pela forçada a ascender, precipita a barlavento, em muitos ca-
MPA (Massa Polar Atlântica), fato relacionado às maiores sos não precipita do outro lado, a sotavento. No caso do
latitudes que apresenta. litoral paulista, as massas úmidas se originam no oceano
Atlântico e encontram a barreira cristalina da escarpa de
E.O Enem falha da Serra do Mar.
1. E 2. A 3. E 2. O climograma 3 (Cuiabá, MT) relaciona-se com o ecossistema
do Cerrado (foto C). O Cerrado é um ecossistema complexo (di-
E.O. UERJ versidade fisionômica) e com alta biodiversidade. Na foto, desta-
Exame Discursivo ca-se o Cerrado com forma de savana com os estratos herbáceo,
arbustivo e arbóreo representado por árvores tortuosas. Muitas
1. Temperatura: A baixa latitude de Manaus resulta em tem- espécies estão adaptadas às condições climáticas, por exemplo,
peraturas elevadas na cidade em qualquer época do ano; a alta raízes profundas para captar água do lençol freático e troncos
latitude de Porto Alegre resulta em temperaturas mais baixas em com cascas grossas para resistir aos frequentes incêndios espon-
junho, período de inverno. tâneos durante o período seco. No domínio do Cerrado, o clima
Pluviosidade: A desigualdade verificada pode ser explicada é tropical, tropical típico ou tropical continental, quente, com alta
pela atuação da Massa Tropical Atlântica (MTA) sobre as duas amplitude térmica, chuvas concentradas no verão e inverno com
cidades na época do ano em que ocorrem os jogos. Quente e estiagem (seca). As massas de ar mais influentes são a Equatorial
úmida, essa massa de ar provoca chuvas na faixa litorânea, onde continental (úmida) e a Tropical continental (seca).
está localizada a cidade do Rio de Janeiro; em Brasília, essa mas-
sa não provoca o mesmo efeito, uma vez que ela perde grande 3.
parte de sua umidade antes de chegar à capital federal. a) O gráfico 1 representa o clima tropical de altitude.
Trata-se de um clima com duas estações bem definidas,
2. A temperatura mantém-se elevada o ano todo, pois as duas verão chuvoso e inverno seco e frio. O gráfico 2 mostra o
massas de ar que afetam a região são quentes. No inverno ocor- clima tropical semiárido sempre quente com baixo índice
re também o fenômeno da friagem, causada pelo avanço da pluviométrico e chuvas irregulares.
Massa Polar Atlântica, resultando na queda de temperatura.
b) O clima tropical de altitude aparece nas áreas serra-
A pluviosidade é elevada no verão, período de influência da
nas do Sudeste com Araucárias e Campos de Altitude
Massa Equatorial Continental, que é úmida. Durante o inverno, a
e o clima tropical semiárido é associado à Caatinga,
Massa Tropical Atlântica não consegue levar a umidade, causan-
caracterizada por espécies xerófitas adaptadas à baixa
do uma redução na quantidade de chuva.
umidade.
3. A macrorregião brasileira na qual se concentram as extensões
de áreas com maior potencial para a energia solar é o nordeste, 4.
explicado pela presença do clima semiárido, com elevada insola- a) As médias de temperatura de Ubatuba e São Paulo
ção e baixa nebulosidade. diferem porque as duas cidades estão situadas em áreas
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

A energia solar é renovável e não poluente e apresenta alto po- com diferentes altitudes: Ubatuba está localiza ao nível
tencial de geração para o país. do mar e São Paulo está a cerca de 800 metros de al-
Em razão de sua localização na zona intertropical, o Brasil apre- titude.
senta alto potencial para a geração de energia solar, em função b) As chuvas orográficas, ou de relevo, ocorrem na área
da forte insolação e reduzida variação sazonal. de influência da Serra do Mar e resultam do avanço de
uma massa quente e úmida que se forma no oceano
E.O. Objetivas Atlântico: a Massa Tropical Atlântica. Essa massa alcan-
ça a região serrana carregada de umidade na forma de
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) vapor d’água, que sofre processo de condensação ao
1. B 2. D 3. D 4. D 5. D atingir as áreas mais elevadas e com ar mais frio da Ser-
ra do Mar.
6. E 7. A 8. D 9. E 10. B
5. A ilustração mostra o processo de formação de chuvas orográ-
11. D 12. B 13. B 14. A 15. C ficas a partir do relevo da Serra do Mar. O vento sopra o ar úmido
da massa Tropical Atlântica, que se condensa em altitude após
16. D 17. E 18. A 19. D ascender pelas encostas da serra. A referência no texto encon-

141
 tra-se no segundo parágrafo: “Ainda mais - o seu relevo especial
torna-a um condensador de primeira ordem, no precipitar a eva-
poração oceânica.”
6.
a) Nos estados do Sul e no Acre, a queda de temperatura
resulta da entrada da massa Polar atlântica.
b) A queda de temperatura brusca no Acre recebe a de-
nominação de friagem.
7.
a) Inverno: a diminuição da influência do centro de bai-
xa do Chaco permite que o anticiclone do Atlântico Sul
e da Argentina (zona de alta pressão atmoférica devido
as baixas temperaturas) avance sobre o continente. En-
tram nas calhas de relevo e favorecem a ocorrência das
friagens na Amazônia.
b) Verão: Ciclone formado na depressão barométrica
do Chaco com baixas pressões (alta temperatura) faci-
litando a convergência das massas de ar equatorial e
atlântica.
c) A influência da massa Polar atlântica se faz sentir no
litoral nordestino, provocando chuvas de inverno.
8.
a) 1 - equatorial; 2 - subtropical.
b) 1 - quente e úmido, pequena amplitude térmica, alta
pluviosidade, chuvas o ano todo. 2 – maior amplitude
térmica, chuvas regulares, sem estação seca definida.
9. Variações de temperatura; quanto maior a latitude menor a
temperatura.
10.
1. Regime subtropical com chuvas regulares sem estação seca
definida.
2. Regime tropical com duas estações bem definidas: verão
chuvoso, inverno seco.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

142
 CH HIDROLOGIA E BACIAS HIDROGRÁFICAS

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

6 26
13 E 14

E.O. Aprendizagem Sobre o rio assinalado no cartograma, é correto afirmar

que:
1. (PUC-RS) Leia a informação e analise o croqui a seguir. a) a sua extensão é maior em Portugal do que na
Espanha.
As bacias hidrográficas são constituídas pelas ver­tentes e b) a sua jusante está localizada em território espanhol.
pela rede de rios principais, afluentes e subafluentes, cujo c) a sua montante se localiza na Cordilheira Central.
conjunto forma a chamada rede de drenagem. Essa dre-
d) a sua formação se inicia na Cordilheira Ibérica.
nagem origina os padrões (desenhos) que os canais flu-
e) a sua foz se localiza no território espanhol.
viais configuram sobre a superfície da bacia hidrográfica.
3. (UERN) A fisionomia que o rio exibe ao longo do seu
perfil longitudinal é descrita como retilínea, anastomo-
sada, entrelaçada e meândrica, constituindo o chamado
padrão dos canais. Essa geometria do sistema fluvial re-
sulta do ajuste do canal à sua seção transversal e refle-
te a inter-relação entre as seguintes variáveis: descarga
líquida, carga sedimentar, declive, largura e profundida-
de do canal, velocidade do fluxo e rugosidade do leito.
(Torres, F.T.P. et al. Introdução à Geomorfologia.
São Paulo: Cengage Learning, 2012. p. 149.)
Com base no trecho anterior, relacione os tipos de ca-
nais às respectivas características.

( ) Apresentam curvas no traçado dos

rios, largas, semelhantes entre si, re-
sultantes do trabalho da corrente, de
1. Retilíneos
O padrão de drenagem acima exemplificado classi­fica- escavação na margem côncava (zona
se como: de maior velocidade da água) e de
deposição na margem convexa.
a) radial.
b) retilíneo. ( )
A condição básica para a existência
de um canal reto está associada a um
c) dendrítico. 2. Anastomosados leito rochoso homogêneo que oferece
d) entrelaçado. igualdade de resistência à atuação das
e) meandrante. águas.

2. (PUC-RJ) ( ) Caracterizam-se por apresentar grande

volume de carga de fundo que, conju-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

gado com as flutuações das descargas,

3. Entrelaçados ocasionam sucessivas ramificações, ou
múltiplos canais, que se subdividem e
se reencontram, separados por ilhas as-
simétricas e barras arenosas.

( ) Muito comuns em ambientes glaciais,

4. Meandrantes associados a leques aluviais ou relevos
sujeitos a movimentos tectônicos.

A sequência está correta em:

a) 4 – 1 – 2 – 3
b) 1 – 2 – 3 – 4
c) 4 – 2 – 1 – 3
d) 1 – 3 – 2 – 4

143
 4. (UCS) O aquífero Guarani, uma das maiores reservas d) No seu rio principal está sendo desenvolvido um
subterrâneas de água doce potável do mundo, tem 190 projeto de transposição de águas, visando perenizar
milhões de anos, abrange quatro países da América do Sul outros rios da região.
e apresenta 1,2 milhões de km2 de área total. Suas águas e) Trata-se de uma bacia hidrográfica genuinamente bra-
são usadas na agricultura, no consumo em geral e no lazer. sileira, que irriga uma grande área de clima semiárido.
Sobre o aquífero Guarani é correto afirmar que: 7. (Ufrgs) Observe o mapa hidrográfico abaixo, que re-
I. a temperatura do solo no qual ele se encontra eleva-se presenta a Bacia do Prata.
à medida que aumenta a profundidade, o que provoca o
aquecimento de suas águas.
II. os países em que o aquífero se localiza são Uruguai,
Brasil, Argentina e Paraguai.
III. a proteção dessa fonte subterrânea é uma preocupa-
ção, pois ela pode incorporar líquidos que vêm da superfí-
cie com elementos hidrossolúveis, o que oferece riscos de
contaminação.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que:
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
c) apenas I e III estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) I, II e III estão corretas.
5. (Unimontes) No estado de Minas Gerais, a maior bacia
hidrográfica é a do rio São Francisco, que nasce na re-
gião Centro-Oeste do estado, no município de São Roque
de Minas, na área da Serra da Canastra. Sobre o rio São
Francisco no território mineiro, podemos afirmar que: Os pontos destacados pelas letras A, B, C e D indicam,
respectivamente, os rios:
a) o aproveitamento econômico das águas do rio São
Francisco, no território mineiro, é pequeno, haja vista a) Paraguai - Paraná - Uruguai - Paraná
que a quantidade de água é baixa. b) Paraná - Paraguai - Uruguai - Paraná
b) o escoamento do rio ocorre de sul para norte, desde c) Paraná - Paraguai - Negro - Paraguai
sua nascente até a divisa de Minas Gerais com a Bahia. d) Paraguai - Paraná - Uruguai - Paraguai
c) a parte mais preservada do rio São Francisco, em Mi- e) Paraná - Paraguai - Negro - Paraná
nas Gerais, é o trecho que passa pelo norte do estado. 8. (ESPM) Na bacia hidrográfica, indicada no mapa abai-
d) o principal problema ambiental do São Francisco é xo, foi construída a segunda maior usina hidrelétrica do
a contaminação por minerais pesados provenientes
país e uma das maiores do mundo, tendo gerado forte
do garimpo de ouro.
debate nacional.
6. (UPF) Em relação à área destacada no mapa, não é
correto afirmar:
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

a) No seu principal afluente, abrangendo uma área in- A usina será construída:
dígena, está sendo construída pela CESP a usina de
a) no alto curso do rio principal da bacia.
Belo Monte, que vai gerar energia para 50% da popu-
lação nordestina, além de abastecer o Projeto Carajás. b) junto à foz do principal rio da bacia.
b) Projetos agropecuários estão sendo desenvolvidos c) em um afluente da margem direita do principal rio
por iniciativa governamental e particular, visando à pro- da bacia.
dução de culturas irrigadas, especialmente a fruticultura. d) à montante do mais extenso rio da margem esquerda
c) Os rios tipicamente de planalto têm alto potencial hi-
da bacia.
drelétrico, com usinas que abastecem as regiões Sudeste
e Nordeste, destacando-se Três Marias, Paulo Afonso e e) à jusante do mais importante rio da margem esquerda
Sobradinho. da bacia.

144
9. (Unimontes) Analise o quadro. e importância na manutenção da biodiversidade, quanto
pela sua utilização em transportes e abastecimento.
Distribuição de água dos rios por continentes IV. A maioria dos rios que formam a Bacia do Paraná
Continentes % apresentam algum comprometimento na qualidade das
águas, além disso, a demanda hídrica é maior que a oferta
Oceania 1 de água. Ocorre também o excesso de poluição industrial
Europa 4 e residencial, sendo adequado que se invista em mecanis-
mos de reciclagem e reutilização de água utilizada pelas
África 9
indústrias, bem como implementar obras de saneamento
Ásia 27 básico e construir estações de tratamento de esgotos.
V. O ciclo hidrológico, em condições naturais, pode ser
América 59 (Norte 12% e Sul 47%)
considerado um sistema em equilíbrio, porém, com a
Adaptação: Atlas do meio ambiente. Brasília: Embrapa/Terra Viva, 1996. crescente urbanização das bacias hidrográficas per-
cebem-se alterações que promovem modificações na
Considerando os dados do quadro e seus conhecimen-
dinâmica do ciclo da água. Em áreas urbanizadas, fa-
tos sobre o ambiente físico dos continentes, assinale a tores como a impermeabilização do solo, a canalização
alternativa incorreta. de cursos fluviais e a remoção da vegetação, desenca-
a) Os rios Mississipi/Missouri, juntamente com o rio deiam ou agravam os processos de erosão e de inunda-
Amazonas, são decisivos para que a América apre- ções, pondo em risco o balanço hídrico.
sente o maior percentual de água fluvial. Assinale a alternativa correta.
b) Os deltas dos rios asiáticos são densamente povo- a) Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
ados e neles são desenvolvidas atividades agrícolas, b) Somente as afirmativas I, II e III estão corretas.
principalmente o cultivo de arroz. c) Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
c) Os rios europeus são intensamente usados para a d) Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
navegação, destacando-se o rio Danúbio que interli- e) Todas as afirmativas estão corretas.
ga vários países. 2. (Cesgranrio) Verifique se os itens a seguir apresentam
d) A Oceania apresenta a menor porcentagem entre CORRETAMENTE características de três bacias hidrográ-
os continentes em função do congelamento de gran- ficas brasileiras e o seu aproveitamento:
de parte de seus rios durante o inverno. I. BACIA AMAZÔNICA - A maior do Brasil. O rio princi-
pal é de planície, excelente para a navegação. Nos seus

E.O. Fixação afluentes, existem inúmeras cachoeiras, o que lhe con-

fere um elevado potencial hidráulico.
II. BACIA DO SÃO FRANCISCO - O rio principal nasce
1. (Unisc) Conforme o Relatório Nacional das Águas (2013),
em Minas Gerais e percorre áreas de clima semi-
o Brasil apresenta uma situação confortável em termos árido no interior nordestino. Parte de seu curso é
globais quanto aos recursos hídricos. A disponibilidade utilizado para a navegação, como fonte de energia
hídrica per capita, determinada a partir de valores totali- e para a irrigação de uma área do sertão nordestino.
zados para o país, indica uma situação satisfatória, quan-
III. BACIA DO PARANÁ - O rio principal, formado pe-
do comparada aos valores dos demais países informados los rios Grande e Paranaíba, deságua no estuário do
pela Organização das Nações Unidas (ONU). Entretanto, Prata. A bacia é formada por rios de planalto, e o seu
apesar desse aparente conforto, existe uma distribuição potencial energético é amplamente aproveitado.
espacial desigual dos recursos hídricos no território brasi-
Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
leiro, entre outras questões que preocupam a gestão dos
recursos hídricos. Para responder a questão abaixo consi- a) I. d) II e III.
dere o assunto águas continentais do Brasil. b) II. e) I, II e III.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

I. Cerca de 80% da disponibilidade hídrica estão con- c) I e II.

centrados na região hidrográfica Amazônica, onde se 3. (Cesgranrio) “Um sistema hidroviário, dos poucos no
encontra o menor contingente populacional e valores Brasil, está colocando a cidade de São Paulo em ligação
reduzidos de demandas de consumo. fluvial com o trecho navegável do rio Paraná (Jupiá-Itai-
II. O regime de um rio está relacionado à variação do pu). A obra, agora ampliada em Três Irmãos, é de inicia-
nível de suas águas. Os rios brasileiros possuem regime tiva do governo paulista.”
pluvial, isto é, são alimentados pelas chuvas. Apresentam (Adaptado da FOLHA DE S. PAULO - agosto 90)
cheias e vazantes de acordo com as regiões climáticas
em que estão situados. Qual o rio cujo curso serve de base à referida hidrovia?
III. O projeto de transposição do Rio São Francisco é um a) Tamanduateí
tema bastante polêmico, pois engloba a suposta tentati- b) Paraíba do Sul
va de solucionar um problema que há muito afeta as po- c) Tietê
pulações do cerrado brasileiro. Trata-se de um projeto de- d) Grande
licado do ponto de vista ambiental, pois irá afetar um dos e) Paranapanema
rios mais importantes do Brasil, tanto pela sua extensão

145
 4. (PUC-CAMP) “Este rio pode ser navegado durante 6. (Imed) Observe o mapa a seguir, representativo das
todo o ano porque apresenta desníveis apenas no seu bacias hidrográficas brasileiras:
alto curso e na vazante, embora formem-se bancos de
areia, sempre existe um canal natural, de profundida-
de suficiente para navios de certo calado. Transporta
passageiros e carga, tendo sua navegação importância
regional, apesar da abertura de muitas rodovias nas
últimas décadas. Não apresenta represamentos ao lon-
go do seu curso, apenas em alguns de seus afluentes.
Somente nas proximidades de sua foz atravessa área
industrial de grande significação regional.”

5 4
A parte destacada no mapa identifica a bacia hidrográ-
fica do:
2
a) Paraguai. d) Atlântico Sul.
3 b) Paraná. e) Parnaíba.
c) Uruguai.

7. Qual é o rio asiático que tem sua origem no Himalaia

e é considerado sagrado?
a) Mekong d) Ganges
b) Amarelo. e) Obi
O texto aplica-se ao rio assinalado no mapa pelo número: c) Azul

a) 1, rio perene atravessando as terras baixas equatoriais. 8. Não faz parte das principais bacias sul-americanas:
b) 2, rio perene localizado na região dos “mares de a) Prata d) São Lourenço
morros” originalmente florestados. b) Orenoco e) Amazonas
c) 3, rio perene atravessando terras do domínio das c) São Francisco
araucárias.
d) 4, rio temporário banhando terras de domínios 9. (Mackenzie) A bacia hidrográfica que aparece no
com características muito diferentes: um semiárido mapa a seguir é a do:
ao norte e, outro, úmido ao sul.
e) 5, rio temporário banhando terras dos domínios do
cerrado, da caatinga e dos “mares de morros”.

5. (Uefs) O vasto emaranhado de afluentes nacionais

está agrupado em oito grandes bacias hidrográficas. As
bacias, por sua vez, reúnem-se em regiões hidrográficas
definidas pelo IBGE e pelo Conselho Nacional de Recur-
sos Hídricos para facilitar o planejamento ambiental e
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

o uso racional dos recursos.

TERRITÓRIO caudaloso. Geografia. Vestibular + Enem.
São Paulo: Abril, ed. 7, 2015, p. 30. a) extenso Nilo que fertiliza o território que atravessa,
Considerando-se o texto e os conhecimentos sobre as com as suas cheias periódicas.
pequenas e médias bacias costeiras, pode-se correta- b) Niger que nasce próximo ao oceano, mas percorre as
mente afirmar que os rios do Amapá estão localizados: regiões áridas do Saara, até chegar ao golfo da Guiné.
c) Orange que atravessa as ricas regiões auríferas do
a) na Região Hidrográfica Sul. Transvaal.
b) na Região Hidrográfica Leste. d) longo e caudaloso Congo que atravessa as regi-
c) na Região Hidrográfica Sudeste. ões equatoriais marcadas por exuberante floresta.
d) na Região Hidrográfica Amazônica. e) Zambeze que apresenta as cachoeiras de Vitória e
e) nas Regiões Hidrográficas Nordeste Ocidental e Oriental. atravessa regiões de baixo saneamento.

146
E.O. Complementar na sua grande maioria, elas são transfronteiriças. Den-
tre as bacias genuinamente brasileiras, a maior delas é
a bacia do rio:
1. (Ufrgs) O mapa a seguir apresenta algumas das ba-
cias hidrográficas brasileiras. a) Tocantins-Araguaia.
b) São Francisco.
c) Paraíba do Sul.
Equador
d) Jequitinhonha.
e) Grande.

2 3. (UFU) Os rios são de grande importância para a orga-

1 nização do espaço geográfico, trazendo inúmeros bene-
fícios para a sociedade. Abaixo, apresentam-se alguns
dos principais rios do mundo, suas características e im-
3 portância econômica. A respeito desses rios, numere a
N
4 2a COLUNA de acordo com a 1a.

COLUNA 1
(1) Ganges
250 km (2) Reno
(3) Nilo
Adaptado de: IBGE. Atlas Geográfico Escolar. 2. ed.
Rio de Janeiro: IBGE, 2004. p. 108. (4) Danúbio
Em relação a essas bacias hidrográficas são feitas as (5) Huang-ho
seguintes afirmações. (6) Volga
I. A bacia identificada pelo número 1 é drenada pelos
rios Tocantins e Araguaia. No baixo curso do Tocantins, COLUNA 2
está localizada a Usina Hidrelétrica de Tucuruí, que for- (  ) É muito poluído por produtos químicos; atravessa
nece energia elétrica para o complexo mineral de Cara- a maior região agrícola da China; possui vale de
jás e para importante indústria de alumínio da região. terras férteis, bons pastos e importantes jazidas
II. A bacia identificada pelo número 2 corresponde à minerais.
do rio São Francisco. O polêmico projeto de transpo- (  ) É o mais extenso rio da Europa; nasce no norte da
sição de suas águas pretende ampliar as áreas de ir- Rússia; consiste numa importante via fluvial de
rigação nos estados do Maranhão e do Piauí e, assim, transporte; corre pela planície russa e deságua no
evitar o êxodo rural e melhorar os índices socioeco- Mar Cáspio.
nômicos desses estados. (  ) É uma importante via comercial; nasce na Floresta
III. Um dos principais problemas ambientais da bacia Negra; percorre vários países; deságua no Mar Ne-
identificada pelo número 3 foi ocasionado pela expan- gro, formando um grande delta que chega à fron-
são das áreas de criação de gado e das lavouras de soja. teira da Ucrânia.
A partir da década de 1970, houve aumento do des- (  ) Nasce nos Alpes Suíços; atravessa uma das regiões
matamento e da erosão, provocando o assoreamento mais densamente povoadas da Europa, historica-
de vários rios da região, dificultando a agricultura e o mente rica em comércio e trocas; deságua no Mar
transporte fluvial. do Norte.
IV. A bacia identificada pelo número 4 corresponde à do (  ) É um dos rios sagrados dos hindus; oferece supri-
Paraíba do Sul, onde a irrigação é responsável por gran- mentos de comida e água para os moradores da
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

de parte da demanda de água, sobretudo nos arrozais região; está se esgotando e pondo em risco os rios
e canaviais dos estados de São Paulo e Rio de Janeiro. e as florestas do país.
Quais estão corretas? (  ) Forma-se em suas margens uma rica camada de
a) Apenas I e II. húmus aproveitável para a agricultura; constitui-
b) Apenas I e III. -se uma grande artéria navegável; deságua no Mar
c) Apenas II e III. Mediterrâneo, formando um grande delta.
d) Apenas II e IV. Marque a alternativa que apresenta a sequência numé-
e) Apenas III e IV. rica correta da 2a COLUNA.
a) 5, 6, 4, 2, 1 e 3.
2. (UFMS) O Brasil possui grandes bacias hidrográficas,
b) 1, 4, 5, 6, 2 e 3.
sendo a bacia Amazônica a maior do mundo em volume
de água e em transporte de sedimentos. Contudo, são c) 1, 3, 5, 2, 6 e 4.
poucas as bacias genuinamente brasileiras, visto que, d) 5, 1, 3, 6, 2 e 4.

147
 TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO acima. Possui a maior bacia fluvial do mundo, a Amazô-
nica. Somente o rio Amazonas deságua no mar um quin-
O RIO TIETÊ
to de toda a água doce que é despejada nos oceanos;
O rio Tietê nasce na Serra do Mar, em Salesópolis, a 96 apesar da abundância desse recurso natural no cenário
quilômetros de distância da Capital, e percorre 1.100 hídrico brasileiro, os órgãos governamentais e não gover-
quilômetros até a sua desembocadura (foz). Na nascen- namentais têm intensificado sua preocupação com rela-
te, ele é limpo e puro, um pequeno filete. No seu trajeto, ção à sua qualidade e quantidade. Aponte três motivos
vai recebendo afluentes e se torna volumoso. Ao passar dessa preocupação e enumere três ações que poderiam
por Mogi das Cruzes, o Tietê ainda tem oxigênio, que ser implantadas para assegurar a qualidade e a quantida-
permite a vida aquática. Mas, à medida que se aproxi- de da água destinada ao abastecimento da sociedade e
ma da Capital, vai recebendo grande carga de detritos dos ecossistemas naturais.
domésticos e industriais e se torna um dos rios mais po- b) A foto e a manchete do jornal, a seguir, apresentam a
luídos do mundo. Só depois que sai da capital, a partir ocorrência de enchentes nos últimos anos em Londrina.
da cidade de Barra Bonita, o rio fica novamente limpo. Cite três alterações ambientais causadas pelo processo
O pico de consumo de água para atender 16 milhões de urbanização sobre o solo de uma bacia hidrográfica.
de pessoas na Grande São Paulo é de 69 mil litros por
segundo. Atualmente, a SABESP consegue produzir 60
mil litros por segundo, em média. Metade dessa produ-
ção vem de fora da bacia do Alto Tietê. O fato de ter de
buscar água longe da capital exigiu investimentos mais
altos. Ainda assim, a cidade tem um deficit de 10% no
abastecimento.
([Link]/aloescola/ciencias/agua-bemlimitado/[Link] e
[Link]/pdf/[Link]
Acesso em 27.08.2010. Adaptado)
Após estiagem de 20 horas, volta a chover em Londrina
4. (IFSP) O principal rio do estado de São Paulo, o Tietê,
Até às 15 horas de quarta, já choveu 264,6 milímetros na cidade.
pertence à bacia hidrográfica do rio:
O número é mais de três vezes maior que a média previs-
a) Paranapanema. d) Paraná. ta para todo o mês de junho, de 87 milímetros.
b) São Francisco. e) Doce. (Jornal de Londrina, 21 jun. 2012, ano 23, n.7172.)
c) Paranaíba.

2. (Ufba) O Brasil, por sua grandeza territorial, possui

E.O. Dissertativo uma diversidade geográfica e climática significativa. A
latitude, o relevo, as bacias hidrográficas, as caracterís-
1. (UEL) Analise o mapa, a foto e leia os textos a seguir. ticas do solo, entre outros fatores, criam uma série de
possibilidades, entre outras coisas, para o planejamento
energético da matriz brasileira. Sendo bem exploradas,
essas características singulares podem fazer do Brasil um
país independente das energias fósseis a longo prazo.
Através do investimento tecnológico e em infraestrutura,
é possível utilizarmos fontes renováveis como a biomas-
sa (etanol e biodiesel), eólica, solar e hidrelétrica.
[...] Finalmente, a natureza oferece as condições ou cria
as dificuldades que, na verdade, podem ser oportuni-
dades para o crescimento e desenvolvimento do país.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

(WALTZ, 2010, p. 31).

Com base no texto e nos conhecimentos sobre a matriz
energética brasileira, uma das mais equilibradas entre
as grandes nações,
a) justifique a recente expansão hidrelétrica da Re-
gião Norte e cite dois exemplos do atual aproveita-
mento da Bacia Amazônica;
b) destaque duas características naturais do Nordeste
brasileiro, que podem ser aproveitadas para geração
a) O Brasil apresenta um cenário hídrico privilegiado. Dis- de energia alternativa e limpa;
põe de um dos maiores complexos hidrográficos superfi- c) indique duas características ambientais da Bacia
ciais, com aproximadamente 8% de toda água doce que Hidrográfica do Paraná.
está na superfície do planeta, e subterrâneos, como os
aquíferos Guarani e Alter do Chão, conforme o mapa ao

148
3. (UFC) Os rios são cursos de água que escoam sobre 6. (UFRJ) Bacia hidrográfica, ou bacia de drenagem, é uma
os continentes. A maior parte deles nasce em fontes na- “área da superfície terrestre definida topograficamente
turais originadas de lençóis subterrâneos, alimentados por um rio principal e seus tributários que drena água, se-
pela infiltração da água das chuvas. Sobre esse tema, dimentos e materiais dissolvidos para uma saída comum.”
responda o que se pede a seguir.
(Adaptado de Ana Luisa Coelho Netto, 2001)
a) Identifique a unidade espacial formada por um rio
principal e seus afluentes.
b) Identifique a bacia hidrográfica de maior potencial Mississipi Danúbio
de águas superficiais do mundo. Ganges
c) Indique o principal elemento responsável pela in- Amazonas Congo
termitência dos rios no semiárido brasileiro.
d) Cite dois importantes açudes do estado do Ceará Paraná-Paraguai
que abastecem a Região Metropolitana de Fortaleza.
O mapa destaca seis importantes bacias hidrográficas
4. (UFES) do mundo.
a) Identifique a bacia localizada no hemisfério seten-
trional, densamente povoada e cuja população se de-
dica, majoritariamente, às atividades do setor primário.
b) Explique a importância da bacia Amazônica para a
economia da Região Norte do Brasil.

7. (UFBA) O estudo do regime de um rio ou de uma bacia

hidrográfica constitui um elo de um sistema complexo
em que a alteração de um dos seus elementos implica a
alteração do conjunto. É o ponto de partida para se ava-
liar a possibilidade ou não de seu aproveitamento quan-
to à produção de energia elétrica, fornecimento de água
para irrigação de terras, abastecimento de água para as
cidades, navegação e desenvolvimento da piscicultura.
ADAS; ADAS, 1998, p. 308.

A figura acima apresenta os dez rios mais ameaçados do

mundo, entre eles o rio da Prata e sua bacia formada pe-
los rios Paraná, Paraguai e Uruguai, que se destacam pela
sua importância econômica para o Brasil, Bolívia, Para-
guai, Argentina e Uruguai. Elabore um texto explicando
Considerando o gráfico e as informações do texto, ca-
três ameaças relacionadas à Bacia do Rio da Prata.
racterize os rios Paraná e Paraguai, estabelecendo, res-
5. (UEG) O Brasil é dotado de uma vasta rede hidrográ- pectivamente, suas relações com o relevo e indicando
fica. Muitos de seus rios destacam-se pela extensão, suas possibilidades de aproveitamento econômico.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

largura, profundidade e volume de água escoado, tor-

8. (UFU) Observe o mapa.
nando o país detentor de uma das maiores reservas de
água doce do mundo. Apesar desta realidade, o país já
PRINCIPAIS BACIAS
enfrenta problemas no que concerne ao abastecimento 0 1180 HIDROGRÁFICAS DA
urbano de água potável (como no caso de São Paulo), km AMÉRICA DO SUL
além de conflitos no campo pela distribuição de água EQ
para as atividades da agricultura e pecuária. Com base
nestas informações, responda ao que se pede.
a) Caracterize o potencial das bacias hidrográficas
do Paraná e do Amazonas para o abastecimento de Fonte:
água potável nos centros urbanos, considerando a TUNDIS. J. G.; TUNDISI, T. M.;
ROCHA, O. Ecossistemas de
atual distribuição geográfica da população sobre o águas interiores. In: REBOUÇAS,
território nacional. A. C.; BRAGA, B.; TUNDISI, J. G.
50w Águas doces do Brasil. 2. ed.
b) Cite e explique dois impactos negativos decorrentes S. Paulo: Escrituras, 2002. p. 154
da utilização dos recursos hídricos da Bacia do Paraná.

149
 a) Identifique e nomeie as DUAS maiores bacias hi- tres naturais, e os gestores e formuladores de políticas
drográficas, em área, da América do Sul. públicas se veem impelidos a adotar medidas capazes
b) Dessas maiores bacias, cite DUAS de suas princi- de diminuir os prejuízos causados por elas.
pais características hidrográficas, relacionando-as Qual das medidas abaixo contribui para reduzir os efei-
com seu uso econômico. tos negativos das inundações?
9. (Ufrj) No passado, a Bacia do Prata foi uma das prin- a) A eliminação de represas e barragens do leito do rio.
cipais rotas de escoamento dos metais preciosos da b) A remoção da vegetação que acompanha as mar-
região andina. gens do rio.
c) A impermeabilização de áreas alagadiças adjacen-
tes aos rios.
d) A eliminação de árvores de montanhas próximas
do leito do rio.
e) O manejo do uso do solo e a remoção de pessoas
que vivem em áreas de risco.
2. (Enem) Três países — Etiópia, Sudão e Egito — usam
grande quantidade da água que corre pelo Rio Nilo, na
África. Para atender às necessidades de populações que
crescem com rapidez, a Etiópia e o Sudão planejam des-
viar mais água do Nilo do que já desviam. Diante de
dificuldades naturais que caracterizam o ciclo hidrológi-
co nessa região, como baixa pluviosidade e altas taxas
de evaporação, esses desvios feitos rio acima poderiam
reduzir a quantidade de recursos hídricos disponíveis
para o Egito, o último país ao longo da extensão do rio,
que não pode sobreviver sem esses recursos naturais.
Apresente um fator que explique a importância da ba- MILLER Jr., G. T. Ciência Ambiental, São
cia do Prata para a integração da América do Sul aos Paulo: Thomson, 2007 (adaptado).
mercados internacionais, na atualidade. Diante dessa ameaça, qual seria a melhor opção para
o Egito?
10. (UFRN) A área da bacia Amazônica é uma das por-
ções territoriais mais ricas em água superficial na Terra. a) Entrar em guerra contra a Etiópia e o Sudão, para
Como toda bacia, depende do equilíbrio dos mecanis- garantir seus direitos ao uso da água.
mos de circulação da água. b) Estabelecer acordos com a Etiópia e o Sudão visan-
do o uso compartilhado dos recursos hídricos.
Na figura a seguir, estão representados esses mecanismos.
c) Aumentar sua produção de grãos e exportá-los,
elevando sua capacidade econômica de importar
água de outros países.
d) Construir aquedutos para trazer água de países
que tenham maior disponibilidade desse recurso na-
tural, como o Irã e o Iraque.
e) Estimular o crescimento de sua população e, desse
modo, aumentar sua força de trabalho e capacidade
de produção em condições adversas.
3. (Enem) O aquífero Guarani, megarreservatório hídrico
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

subterrâneo da América do Sul, com 1,2 milhão de km2,

não é o “mar de água doce” que se pensava existir. En-
Fonte: SEWELL, G. H. "Administração e Controle da qualidade quanto em algumas áreas a água é excelente, em outras,
Ambiental". São Paulo: EPU/CETESB, 1978. p.37. é inacessível, escassa ou não-potável. O aquífero pode ser
Considerando o ciclo da água, apresente duas consequ- dividido em quatro grandes compartimentos. No compar-
ências, para a bacia Amazônica, da retirada da cobertu- timento Oeste, há boas condições estruturais que propor-
ra vegetal nativa. Justifique sua resposta. cionam recarga rápida a partir das chuvas e as águas são,
em geral, de boa qualidade e potáveis. Já no comparti-
mento Norte-Alto Uruguai, o sistema encontra-se coberto
E.O. Enem por rochas vulcânicas, a profundidades que variam de 350
m a 1.200 m. Suas águas são muito antigas, datando da
1. (Enem) Inundações naturais dos rios são eventos que Era Mesozoica, e não são potáveis em grande parte da
trazem benefícios diversos para o meio ambiente e, em área, com elevada salinidade, sendo que os altos teores de
muitos casos, para as atividades humanas. Entretanto, fluoretos e de sódio podem causar alcalinização do solo.
frequentemente as inundações são vistas como desas- Scientific American Brasil, nº 47, abr./2006 (com adaptações).

150
 5. (Enem) O Aquífero Guarani se estende por 1,2 milhão
de km2 e é um dos maiores reservatórios de águas sub-
terrâneas do mundo. O aquífero é como uma “esponja
gigante” de arenito, uma rocha porosa e absorvente,
quase totalmente confinada sob centenas de metros
de rochas impermeáveis. Ele recarregado nas áreas em
que o arenito aflora à superfície, absorvendo água da
chuva. Uma pesquisa realizada em 2002 pela Embrapa
apontou cinco pontos de contaminação do aquífero por
agrotóxico, conforme a figura:

Em relação ao aquífero Guarani, é correto afirmar que:

a) seus depósitos não participam do ciclo da água.
b) águas provenientes de qualquer um de seus com-
partimentos solidificam-se a 0 °C.
c) é necessário, para utilização de seu potencial como
reservatório de água potável, conhecer detalhada-
mente o aquífero.
d) a água é adequada ao consumo humano direto em gran-
de parte da área do compartimento Norte-Alto Uruguai.
e) o uso das águas do compartimento Norte-Alto
Uruguai para irrigação deixaria ácido o solo.
4. (Enem) Segundo a análise do Prof. Paulo Canedo de
Magalhães, do Laboratório de Hidrologia da COPPE, Considerando as consequências socioambientais e res-
UFRJ, o projeto de transposição das águas do Rio São peitando as necessidades econômicas, pode-se afirmar
Francisco envolve uma vazão de água modesta e não que, diante do problema apresentado, políticas públicas
representa nenhum perigo para o Velho Chico, mas adequadas deveriam
pode beneficiar milhões de pessoas. No entanto, o
a) proibir o uso das águas do aquífero para irrigação.
sucesso do empreendimento dependerá do aprimora-
mento da capacidade de gestão das águas nas regiões b) impedir a atividade agrícola em toda a região do
doadora e receptora, bem como no exercício cotidiano aquífero.
de operar e manter o sistema transportador. c) impermeabilizar as áreas onde o arenito aflora.
Embora não seja contestado que o reforço hídrico po- d) construir novos reservatórios para a captação da
derá beneficiar o interior do Nordeste, um grupo de água na região.
cientistas e técnicos, a convite da SBPC, numa análise e) controlar a atividade agrícola e agroindustrial nas
isenta, aponta algumas incertezas no projeto de trans- áreas de recarga.
posição das águas do Rio São Francisco. Afirma também
que a água por si só não gera desenvolvimento e será
preciso implantar sistemas de escoamento de produ- E.O. Objetivas
ção, capacitar e educar pessoas, entre outras ações.
(Adaptado. Ciência Hoje, volume 37, número 217, julho de 2005)
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
Os diferentes pontos de vista sobre o megaprojeto de 1. (Fuvest) A região da Ásia conhecida por Mesopotâ-
transposição das águas do Rio São Francisco quando mia foi importante área agrícola, hoje reduzida às zo-
confrontados indicam que: nas ribeirinhas irrigáveis. Constitui uma planície drena-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

da pelos rios:
a) as perspectivas de sucesso dependem integralmen-
te do desenvolvimento tecnológico prévio da região a) Tigre e Eufrates, no Iraque.
do semiárido nordestino. b) Indo e Ganges, no Paquistão e na Índia.
b) o desenvolvimento sustentado da região receptora c) Ganges e Bramaputra, na Índia e Bangladesh.
com a implantação do megaprojeto independe de ações d) Huang-ho e Yang-Tze-Kiang, na China.
sociais já existentes. e) Amu-Daria e Syr-Daria, no Uzbequistão.
c) o projeto deve limitar-se às infraestruturas de trans-
porte de água e evitar induzir ou incentivar a gestão 2. (Fuvest) O aproveitamento dos rios da Bacia Plati-
participativa dos recursos hídricos. na para a produção de energia hidroelétrica interessa
d) o projeto deve ir além do aumento de recursos hídri- aos países que compõem o MERCOSUL. Considerando a
cos e remeter a um conjunto de ações para o desenvol- posição geográfica dos mesmos, podemos afirmar que:
vimento das regiões afetadas. a) Argentina e Uruguai são privilegiados porque aí os
e) as perspectivas claras de insucesso do megaprojeto rios têm escoamento mais regular.
inviabilizam a sua aplicação, apesar da necessidade b) Argentina e Chile obtêm toda sua energia graças aos
hídrica do semiárido. cursos de água que descem dos Andes.

151
 c) a Bolívia está em melhor situação por ter parte de seu
território na Bacia Platina e parte na Bacia Amazônica.
d) Brasil e Paraguai são favorecidos porque estão nos
altos cursos onde o potencial é maior.
e) Uruguai e Paraguai não podem obter energia hidro-
elétrica porque seus rios são de planície.
3. (Fuvest) O rio São Francisco, no Brasil, e o rio Nilo, na
África, apesar de suas diferenças de extensão, traçado a) Tocantins e Amazonas.
e paisagens percorridas, oferecem algumas sugestivas
b) São Francisco e Uruguai.
analogias geográficas. Isto ocorre porque apresentam:
c) Amazonas e São Francisco.
a) trechos terminais em forma de estuários, situados
d) Uruguai e Amazonas.
em regiões intertropicais secas, e nascentes em áreas
equatoriais úmidas. e) São Francisco e Tocantins.
b) trechos terminais fertilíssimos, em forma de gran-
des deltas intensivamente cultivados, situados em
oceanos abertos. E.O. Dissertativas
c) médios e baixos cursos em zonas desérticas que se be-
neficiam com a regularidade de suas cheias, obtidas graças (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
aos grandes represamentos realizados nos altos cursos.
1. (Fuvest) Anualmente, as principais bacias hidrográfi-
d) longos cursos permanentes de direção Sul-Norte, cas do mundo fazem ingressar nos oceanos dezenas de
cortando zonas de climas quentes muito contrastan- bilhões de toneladas de partículas sólidas removidas
tes, inclusive secos, alimentados por cabeceiras situa- das áreas continentais, resultantes do trabalho erosivo
das em áreas úmidas.
das águas correntes superficiais. Observe o mapa:
e) cursos típicos de planaltos com climas tropicais
de estações alternadas, só atingindo cotas abaixo de
200m em trechos bem próximos da foz.
4. (Fuvest) A rede hidrográfica brasileira, utilizada para
os transportes fluviais,
a) é bem distribuída e apresenta um alto potencial de
navegação no sudeste, especialmente na sua porção
centro-oriental.
b) é distribuída desigualmente pelo país, estando o
maior potencial navegável localizado perifericamente às
áreas de economia mais avançada.
c) apresenta um potencial de navegação que coincide
com as áreas de maior exploração de hidroeletricidade.
A bacia hidrográfica Ganges-Brahmaputra, se compara-
d) apresenta suas principais bacias voltadas para o
da à do Amazonas, produz 3,4 vezes mais sedimentos
Atlântico Sul nas costas orientais brasileiras, facilitando
por unidade de área, tendo, aproximadamente, 1/4 da
os transportes com o interior.
área de drenagem e 18% da vazão média da bacia hi-
e) é rica em interligações por canais fluviais que facilitam os
drográfica amazônica. Comparando-se os dados acima
transportes entre as bacias do rio São Francisco e do Paraná.
apresentados, a posição geográfica e o uso do solo nes-
5. (Unesp) Assinale a alternativa que indica a região ale- sas áreas, identifique um fator responsável pela:
mã que se caracteriza por possuir a maior concentração a) quantidade relativamente baixa da produção anual
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

populacional e de indústrias siderúrgicas, carboquími- de sedimentos, por unidade de área, da bacia hidro-
cas, têxteis e metalúrgicas do país e o nome da bacia gráfica amazônica. Explique;
hidrográfica onde ela está inserida. b) elevada produção anual de sedimentos, por
a) Ruhr; rio Elba. unidade de área, da bacia hidrográfica Ganges-
b) Hamburgo; rio Reno. -Brahmaputra. Explique.
c) Sttutgart; rio Mosela.
2. (Unicamp) A Política Estadual de Recursos Hídricos, a
d) Ruhr; rio Reno.
partir de 1991, determina, para o Estado de São Paulo,
e) Solingen; rio Danúbio. a Bacia Hidrográfica como unidade físico-territorial de
6. (Fuvest) As barras A, B e C representam a relação en- planejamento, tendo os Comitês de Bacias como os ór-
tre o potencial hidrelétrico aproveitado (em operação) gãos gestores. Considerando esta afirmação, responda:
e o potencial a ser aproveitado (inventariado e estima- a) O que é uma bacia hidrográfica? Que elementos
do) de três bacias hidrográficas brasileiras. Sabendo-se topográficos compõem uma bacia?
que A representa a Bacia do Paraná, identifique, respec- b) Aponte dois tipos de conflitos de uso da água
tivamente, as bacias B e C. numa unidade de bacia hidrográfica.

152
3. (Fuvest) Analise as características das bacias hidrográfi- a) A que bacia hidrográfica brasileira referem-se os
cas dos rios São Francisco e Amazonas, relacionando-as ao versos dessa canção?
a) processo de povoamento. b) Após a construção da barragem de Sobradinho,
b) desenvolvimento de atividades econômicas do se- quais foram as atividades agrícolas implementadas
tor primário. nas suas proximidades?
c) Qual foi o movimento sociopolítico ocorrido no final
4. (Unesp 2017) do século XIX, no interior da Bahia, a que os versos
fazem alusão quando dizem o sertão vai virar mar [...]?

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

OS SERTÕES

A Serra do Mar tem um notável perfil em nossa história.

A prumo sobre o Atlântico desdobra-se como a cortina
de baluarte desmedido. De encontro às suas escarpas
embatia, fragílima, a ânsia guerreira dos Cavendish e
dos Fenton. No alto, volvendo o olhar em cheio para os
chapadões, o forasteiro sentia-se em segurança. Estava
sobre ameias intransponíveis que o punham do mesmo
passo a cavaleiro do invasor e da metrópole. Transposta
a montanha - arqueada como a precinta de pedra de
A imagem reúne alguns dos principais elementos de um continente - era um isolador étnico e um isolador
uma bacia hidrográfica. Identifique a feição apontada histórico. Anulava o apego irreprimível ao litoral, que se
pelo número 1 e explique a dinâmica apresentada na exercia ao norte; reduzia-o a estreita faixa de mangues
ampliação. Considerando as partes de um rio, defina
e restingas, ante a qual se amorteciam todas as cobiças,
jusante e montante.
e alteava, sobranceira às frotas, intangível no recesso
5. (Unicamp) O gráfico a seguir mostra os fluxos fluviais das matas, a atração misteriosa das minas...
ocorridos após precipitações intensas, em bacias hidro- Ainda mais - o seu relevo especial torna-a um conden-
gráficas com diferentes tipos de usos e ocupações das sador de primeira ordem, no precipitar a evaporação
Terras, na região dos Apalaches, na América do Norte. oceânica.
Os rios que se derivam pelas suas vertentes nascem de
algum modo no mar. Rolam as águas num sentido opos-
to à costa. Entranham-se no interior, correndo em cheio
para os sertões. Dão ao forasteiro a sugestão irresistível
das entradas.
A terra atrai o homem; chama-o para o seio fecundo;
encanta-o pelo aspecto formosíssimo; arrebata-o, afi-
nal, irresistivelmente, na correnteza dos rios.
Daí o traçado eloquentíssimo do Tietê, diretriz prepon-
derante nesse domínio do solo. Enquanto no S. Fran-
Adaptado de David Drew, "Processos lnterativos Homem- cisco, no Parnaíba, no Amazonas, e em todos os cursos
Meio Ambiente". Rio de Janeiro: DIFEL, 1986, p. 93. d'água da borda oriental, o acesso para o interior se-
A partir disso, pergunta-se: guia ao arrepio das correntes, ou embatia nas cachoei-
a) Por que o fluxo é mais intenso na área agrícola? ras que tombam dos socalcos dos planaltos, ele levava
b) Dentre as três bacias hidrográficas representadas os sertanistas, sem uma remada, para o rio Grande e daí
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

no gráfico, qual seria aquela onde os processos erosi- ao Paraná e ao Paranaíba. Era a penetração em Minas,
vos seriam menos intensos? Justifique. em Goiás, em Santa Catarina, no Rio Grande do Sul, no
c) Como a topografia de uma bacia hidrográfica inter- Mato Grosso, no Brasil inteiro. Segundo estas linhas de
fere na vazão de um rio? menor resistência, que definem os lineamentos mais
claros da expansão colonial, não se opunham, como ao
6. (Unicamp) Os versos abaixo são da canção "Sobradi- norte, renteando o passo às bandeiras, a esterilidade
nho", composta por Sá & Guarabira nos anos 70. da terra, a barreira intangível dos descampados brutos.
Leia-os atentamente para responder à próxima questão: Assim é fácil mostrar como esta distinção de ordem
física esclarece as anomalias e contrastes entre os su-
"O homem chega, já desfaz a natureza
cessos nos dous pontos do país, sobretudo no período
Tira gente põe represa, diz que tudo vai mudar [...] agudo da crise colonial, no século XVII.
Vai ter barragem no salto do Sobradinho Enquanto o domínio holandês, centralizando-se em Per-
o povo vai-se embora com medo de se afogar, nambuco, reagia por toda a costa oriental, da Bahia ao
o sertão vai virar mar, dá no coração Maranhão, e se travavam recontros memoráveis em que,
o medo que algum dia o mar também vire sertão" solidárias, enterreiravam o inimigo comum as nossas

153
 três raças formadoras, o sulista, absolutamente alheio
àquela agitação, revelava, na rebeldia aos decretos da Gabarito
metrópole, completo divórcio com aqueles lutadores.
Era quase um inimigo tão perigoso quanto o batavo. E.O. Aprendizagem
Um povo estranho de mestiços levantadiços, expan-
1. E 2. D 3. A 4. E 5. B
dindo outras tendências, norteado por outros destinos,
pisando, resoluto, em demanda de outros rumos, bulas 6. A 7. A 8. C 9. D
e alvarás entibiadores. Volvia-se em luta aberta com a
corte portuguesa, numa reação tenaz contra os jesuítas.
Estes, olvidando o holandês e dirigindo-se, com Ruiz de
E.O. Fixação
Montoya a Madri e Díaz Taño a Roma, apontavam-no 1. A 2. E 3. C 4. A 5. D
como inimigo mais sério.
De feito, enquanto em Pernambuco as tropas de van 6. C 7. D 8. D 9. D
Schkoppe preparavam o governo de Nassau, em São
Paulo se arquitetava o drama sombrio de Guaíra. E E.O. Complementar
quando a restauração em Portugal veio alentar em toda
1. B 2. A 3. A 4. D
a linha a repulsa ao invasor, congregando de novo os
combatentes exaustos, os sulistas frisaram ainda mais
esta separação de destinos, aproveitando-se do mesmo E.O. Dissertativo
fato para estadearem a autonomia franca, no reinado 1.
de um minuto de Amador Bueno. a) Entre os motivos da preocupação em relação à qualidade
Não temos contraste maior na nossa história. Está nele e quantidade da água estão: a sua contaminação pelo uso
a sua feição verdadeiramente nacional. Fora disto mal de agrotóxicos, a contaminação por esgotos não tratados
a vislumbramos nas cortes espetaculosas dos governa- e por produtos químicos industriais. Dentre as ações que
dores, na Bahia, onde imperava a Companhia de Jesus poderiam ser implantadas destacam-se o efetivo controle e
com o privilégio da conquista das almas, eufemismo fiscalização do uso de agrotóxicos e dos produtos químicos
casuístico disfarçando o monopólio do braço indígena. utilizados pela indústria, consumidos e não consumidos pela
(EUCLIDES DA CUNHA. Os sertões. Edição crítica de Walnice sociedade; a ampliação de medidas e da infraestrutura de
Nogueira Galvão. 2 ed. São Paulo: Editora Ática, 2001, p. 81-82.) saneamento visando melhorar o processo de descontamina-
ção do tratamento de esgoto domiciliar e industrial (polui-
7. (Unesp) Considere este trecho do texto de Euclides da ção); e a utilização racional da água dos aquíferos, visando
Cunha: "... ele levava os sertanistas, sem uma remada, à sua preservação; além da reconstituição das matas ciliares
para o rio Grande e daí ao Paraná e ao Paranaíba. Era a dos cursos hídricos.
penetração em Minas, em Goiás, em Santa Catarina, no b) Entre as alterações ambientais causadas pela sociedade
Rio Grande do Sul, no Mato Grosso, no Brasil inteiro". A no solo urbano estão o desmatamento, o aumento das áre-
seguir, observe o mapa. as impermeabilizadas e o assoreamento dos cursos hídricos.
2.
a) A região Norte do Brasil apresenta um importante cres-
cimento das atividades econômicas a exemplo do agrone-
gócio e da mineração, exigindo maior aporte de energia. O
próprio crescimento da economia e do consumo em outras
regiões do país aumenta a demanda por energia elétrica.
Assim, o governo federal tomou a decisão de implantar no-
vas hidrelétricas na Amazônia, são exemplos: Belo Monte no
rio Xingu (PA) e Santo Antônio e Jirau no rio Madeira (RO).
b) A energia solar tem um enorme potencial devido ao ele-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

vado índice de insolação durante o ano nas sub-regiões do

Agreste e do Sertão semiárido do Nordeste. A maior regu-
laridade e velocidade dos ventos no litoral dos estados do
Ceará e Rio Grande do Norte favorece a energia eólica. A
energia maré motriz tem potencial principalmente nas áreas
Identifique o rio e a bacia hidrográfica a que o autor se com maior diferença entre a maré alta e a maré baixa.
refere na primeira parte do texto. Qual é a denominação c) Eis algumas características ambientais da bacia hidrográ-
da bacia hidrográfica internacional que permite que es- fica do Paraná:
tas águas brasileiras cheguem ao Oceano Atlântico? • presença de rios perenes com expressivo volume de água;
• rios de planalto em importante potencial hidrelétrico;
• rios com regimes vinculados aos climas tropical, tropical de
altitude e subtropical.
• drenagem de superfícies planálticas com solos favoráveis à
agricultura como os latossolos e terras roxas;
• presença de importantes aquíferos com água subterrânea
como o Guarani.

154
3. 7. Os rios são classificados, em função de sua relação com o rele-
a) A rede hidrográfica é a unidade espacial formada por um vo, como de planície (rio Paraguai) e de planalto (rio Paraná). O
rio principal e seus afluentes. perfil longitudinal do rio Paraná revela a grande declividade (rio de
b) O Brasil é dotado de uma densa rede hidrográfica, com planalto) que ele apresenta em território brasileiro (alto e médio cur-
elevado potencial de águas superficiais. A maior bacia hi- so) e, consequentemente, o seu grande potencial energético, o que
drográfica do mundo encontra-se quase totalmente em justifica a existência de grandes hidrelétricas em sua bacia, apesar
território brasileiro: é a bacia hidrográfica do rio Amazo- de trecho navegável na hidrovia Tietê-Paraná, através de eclusas. O
nas, que também apresenta o maior potencial de águas perfil longitudinal do rio Paraguai caracteriza-se como rio de planí-
superficiais. Ela nasce nos Andes peruanos e deságua no cie. Em consequência, tem grande importância para a navegação.
oceano Atlântico.
c) A maioria dos rios brasileiros apresenta caráter perene, 8.
dadas as características climáticas predominantes. Somen- a) Bacia Amazônica, número 1 e bacia Platina (do Paraná),
te no sertão nordestino, os rios são intermitentes, devido número 2.
ao clima semiárido que se caracteriza por baixos totais b) Na bacia Amazônica pode-se destacar o maior poten-
pluviométricos e distribuição irregular da chuva no decorrer cial energético hidráulico disponível do Brasil, a partir dos
do ano. Assim, os rios contêm água somente no período afluentes do rio Amazonas, tanto na margem esquerda
chuvoso, secando completamente no período seco. quanto na margem direita, a maior reserva de água doce
d) Dada a escassez de água, torna-se necessária a cons- de superfície do mundo, grandes extensões de rios navegá-
trução de açudes para abastecimento humano, industrial, veis, maior bacia hidrográfica do mundo
para irrigação etc. Na região metropolitana de Fortaleza, A bacia Platina tem dois trechos distintos: no trecho brasi-
há um consumo muito alto de água, dada a concentração leiro, o rio Paraná tem o maior potencial energético hidráu-
populacional e todas as demais atividades produtivas. Os lico aproveitado do país, além da hidrovia do Mercosul e no
principais açudes que abastecem a RMF são o Gavião, o trecho argentino, localiza-se a maior hidroelétrica argenti-
Pacoti e o Riachão. Também foram considerados os açudes na (Salto Yaciretá) seguido por grande extensão navegável.
Orós e Castanhão como abastecedores de água da região
metropolitana de Fortaleza. 9. Entre os fatores que explicam a importância atual da Bacia do
Prata para a integração da América do Sul aos mercados internacio-
4. O rio do Prata é formado pela união das bacias do Paraná, Uru-
nais estão: a presença de grandes áreas de produção de commo-
guai e Paraguai, rios que tem sua origem no Brasil. A bacia drena
dities agrícolas (como a soja), orientadas para o mercado interna-
uma região bastante povoada e desenvolvida do ponto de vista
cional; a ocorrência de importantes jazidas de minério de ferro e de
econômico com importante agronegócio e atividade industrial. As
manganês na região fronteiriça entre Brasil e Bolívia, cuja produção
principais ameaças são: poluição das águas por esgotos domésticos
sem tratamento, poluição industrial, contaminação da água por fer- também se destina ao exterior; a extensa rede fluvial, navegável em
tilizantes e agrotóxicos provenientes da agricultura intensiva, além seus canais principais, permite a redução dos custos de transporte de
da instalação de novas hidrelétricas que podem afetar os ecossiste- grandes volumes de produtos de baixo valor unitário (commodities
mas (matas ciliares e ambientes aquáticos). agrícolas e minerais) das regiões centrais da América do Sul para os
mercados internacionais; ao longo da hidrovia Paraguai-Paraná se
5. estruturam cadeias produtivas de grãos e minérios que articulam as
a) A bacia do Paraná possui um elevado potencial que atu- regiões produtoras no interior com os portos e terminais localizados
almente dispõe de elevado aproveitamento, considerando no estuário do Prata; a rota inversa é utilizada para a importação de
o número de cidades banhadas por esta bacia. mercadorias transportadas em contêineres e derivados de petróleo
A bacia do Amazonas possui um potencial elevado que para as regiões centrais do continente sul-americano.
atualmente tem baixo grau de aproveitamento, conside- 10. Diminuição da umidade do ar, queda no volume de água dos
rando que a área possui baixa densidade demográfica. rios; diminuição da vegetação acarreta em menor evapotranspira-
b) Dentre os possíveis impactos negativos estão os altos ção; queda no nível do lençol freático devido à menor retenção de
índices de poluição decorrentes da descarga direta de água na superfície, com maior velocidade de escoamento.
esgotos urbanos; a poluição decorrente da atividade de
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

agropecuária (agrotóxicos, irrigação); o elevado índice de

represamento para a construção de usinas hidrelétricas: E.O. Enem
desconfiguração das características naturais e alteração do 1. E 2. B 3. C 4. D 5. E
equilíbrio ecológico dos rios pela construção de hidrovias.
6.
a) Das bacias apresentadas no mapa, bacia do Ganges é a
E.O. Objetivas
que possui essas características. (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
b) A importância econômica da bacia Amazônica para a 1. A 2. D 3. D 4. B 5. D
Região Norte é a de seus rios constituírem via histórica de
penetração e de ocupação das terras; via de circulação de 6. C
bens e pessoas, via de escoamento das riquezas naturais;
via de transporte de mercadorias (grãos, minérios etc.) para
os mercados externos à região; fonte de água para o con-
sumo e produção de energia elétrica; fonte de alimentos e
recursos para as populações ribeirinhas.

155
 E.O. Dissertativas Na bacia Amazônica, desenvolveu-se o extrativismo
vegetal, especialmente seringueiras e castanheiras nas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) várzeas e nas terras firmes, além da juta entre o Pará e
1. o Amazonas. Nota-se também a garimpagem, uma ati-
a) A grande área de floresta equatorial ao longo do seu vidade poluente, já que utiliza mercúrio para separar o
curso contribui para uma menor entrada de sedimentos ouro de aluvião, localizado no fundo dos rios. Destaca-se
em seu leito. A menor declividade e velocidade de suas ainda o potencial pesqueiro explorado pelas populações
águas, características típicas de uma bacia hidrográfica ribeirinhas e, na desembocadura do rio Amazonas, a cria-
de planície, favorece processos mais lentos erosivos de ção de bubalinos, importante atividade da região.
transporte e de deposição, acarretando uma menor pro- 4. A feição apontada pelo número 1 constitui o divisor de águas,
dução de sedimentos. áreas que apresentam maior altitude e que separam bacias hidro-
b) Ao contrário da bacia Amazônica, a bacia do Ganges- gráficas. No desenho ampliado, observa-se o escoamento super-
-Brahmaputra percorre áreas com baixa densidade vege- ficial da água nas vertentes alimentando os rios. Também obser-
tal, com uma maior entrada de sedimentos em seu leito. va-se o fluxo de água subterrânea possivelmente alimentada pela
A maior declividade e velocidade de suas águas, típicas infiltração proveniente da superfície. O escoamento superficial e
de uma bacia de planalto, favorecendo uma maior inten- os rios são agentes externos importantes na modelagem do re-
sidade dos processos erosivos de transporte e de deposi- levo dando origem ao vale visualizado na imagem. Em um rio,
ção, com uma maior produção de sedimentos. jusante é em direção à foz. Montante é em direção à nascente.
2. 5.
a) O conjunto formado por um rio principal e seus afluen- a) O escoamento superficial fica mais intenso devido aos
tes e subafluentes é conhecido como rede hidrográfica. solos agrícolas passarem por renovação da cobertura ve-
Já a região drenada por essa rede é chamada de bacia getal com maior impermeabilização.
hidrográfica. Áreas mais elevadas, geralmente planálticas b) A bacia onde ocorre a manutenção da cobertura flores-
que separam bacias hidrográficas distintas, são denomi- tal natural, pois a erosão é menos intensa devido ao fato
nadas divisor de águas. Já o talvegue corresponde à parte da vegetação reter água e o emaranhado de raízes ajudar
mais baixa do vale fluvial. a manter o solo estabilizado.
b) Os conflitos mais conhecidos estão ligados a bacia do c) O escoamento das bacias hidrográficas está relaciona-
Jordão, que é disputado por árabes e israelenses, após a do, entre outros fatores, à topografia. Terrenos de maior
ocupação de suas nascentes nas Colinas de Golã (territó- declividade favorecem maior torrencialidade, maior ca-
rio Sírio) pelos Israelenses. Outro conflito está localizado pacidade de erosão com bacias de dispersão. As áreas
na região da Mesopotâmia onde envolvem as nascentes com menor declividade têm fluxo menos intenso e menor
da bacia do rio Tigre e rio Eufrates entre turcos que domi- erosão, favorecendo bacias de acúmulo.
nam suas nascentes e os iraquianos.
6.
3.
a) Os versos referem-se à região da bacia hidrográfica
a) O processo de povoamento da bacia hidrográfica do do rio São Francisco, onde foi construída uma barragem
São Francisco foi impulsionado pela expansão da pecuá- denominada "Sobradinho" - que inspirou o título da can-
ria que, buscando maiores espaços, saiu da Zona da Mata ção citada.
e atingiu o sertão durante o final do século XVI e o início b) Nas proximidades da barragem de "Sobradinho", a
do século XVII. Além das vastas áreas, encontrou-se água partir da década de 1970, foram implantados projetos de
constante, fato que favoreceu a fixação do elemento hu- irrigação que possibilitaram o plantio de frutas (uva, me-
mano, o vaqueiro, e o desenvolvimento dos currais. Pos- lancia, figo, melão, manga, entre outras), o que modificou
teriormente, esse processo foi acentuado com o ciclo do a paisagem. O sucesso dessas culturas junto ao rio São
ouro em Minas Gerais, que passou a receber os derivados Francisco promoveu o desenvolvimento socioeconômico
da pecuária que escoavam pelo traçado dos rios. de cidades como Juazeiro (BA) e Petrolina (PE), transfor-
Inicialmente, a bacia Amazônica foi ocupada por expe- mando a região em zona de atração de capitais.
dições militares que utilizaram a extensa rede de rios, c) O movimento sociopolítico a que os versos aludem é
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

que, de forma difusa, atingiam vários pontos da região a revolta de Canudos, que envolveu sertanejos liderados
durante o 1o e 2o Reinados. Essas incursões chamaram por Antônio Conselheiro e massacrados por tropas fede-
a atenção para a grande diversidade natural da região
rais e estaduais.
e favoreceu o ciclo da borracha, que atraiu milhares de
nordestinos para a região. 7. O rio mencionado por Euclides da Cunha é o Tietê que, dife-
b) Na bacia hidrográfica do São Francisco, após o sur- rentemente da maioria dos rios brasileiros, corre do litoral para o
gimento da pecuária, encontramos grandes e pequenas interior, o que facilitou a penetração dos sertanistas. O rio Tietê é
propriedades que aproveitavam das cheias do rio para o um afluente do rio Paraná, formado pela junção dos rios Grande
desenvolvimento da agricultura. Com a construção das e Paranaíba. As referências hidrográficas fazem parte da Bacia
barragens e hidroelétricas, milhares de trabalhadores per- Hidrográfica do Paraná, que forma a Bacia Platina junto com os
deram suas terras. Em contrapartida, surgiram ricas pro- rios Uruguai e Paraguai. É uma bacia internacional, banhando o
priedades agrícolas, que, por meio da irrigação, desenvol- Brasil, a Argentina, o Uruguai e o Paraguai.
veram a fruticultura. Pode-se destacar o surgimento nas
águas represadas de atividades pesqueiras planejadas,
que visavam a gerar trabalho para as populações que
perderam terras.

156
 CH DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS I

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

6 26 e 29
15 E 16

E.O. Aprendizagem 3. (FGV) As fotos a seguir mostram cinco diferentes tipos

de formações vegetais presentes nos ambientes brasileiros.
1. (Col. Naval 2017) “Uma das alterações produzidas
recentemente, causada pela incorporação do elemento
ambiental no discurso de desenvolvimento, foi o esta-
belecimento de novas diretrizes para o uso da terra. A
Amazônia, um dos principais objetos de preocupação
dos ambientalistas, voltou à cena e tornou-se objeto de
disputa pela sua significação.”
RABELLO, Antônio Cláudio. 2013. Amazônia: uma fronteira
volátil. Estudos Avançados. 27(78), 213-235. <https://
[Link]/10.1590/S0103-401420130002000014>

Sobre os problemas ligados à ocupação do espaço ama-

zônico que vêm preocupando os ambientalistas, assina-
le a opção correta.
a) O avanço chamado “arco de devastação” teve seu
período mais intenso durante o governo de Getúlio Var-
gas, fase de grande expansão da indústria regional, prin-
cipalmente depois da criação da Superintendência do
Plano de Valorização Econômica da Amazônia (SPVEA).
b) Para além da dimensão aparente do desmatamento, o
“arco de devastação” amazônico dá conta de um processo
mais amplo e menos visível, como uma intrincada e oculta
teia de tráfego clandestino de animais, de biopirataria, de
garimpo e de madeira acontecendo sob as copas das árvores.
c) Os modos de vida tradicionais dos chamados “povos
da floresta” têm sido determinantes na configuração da
catástrofe ambiental amazônica devido, principalmente, à
ligação indissociável entre o baixo nível tecnológico das
atividades que desenvolvem e a degradação ambiental.
d) A província mineral da serra dos Carajás, no sudoeste
do Pará, é a maior reserva de minério de ferro do mundo,
tendo sido administrada, desde o início de sua operação,
pela hoje privatizada Companhia Vale do Rio Doce, e é
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

considerada modelo de extração mineral sustentável.

e) Em 2006, foi aprovada a Lei de Gestão das Florestas
Analise o seguinte pluviograma:
Nacionais (Flonas), que estabelece critérios para o ma-
nejo da floresta, como limites para a derrubada de ár-
vores e estímulo ao manejo múltiplo, associando a pro-
teção da floresta ao uso econômico sustentável, o que
impedirá, definitivamente, o avanço do desmatamento.
2. (IMED) Assinale a alternativa que NÃO corresponde a
uma formação vegetal característica do território brasileiro.
a) Mata de Araucárias.
b) Mata dos Cocais.
c) Floresta Boreal.
d) Mata dos Pinhais.
e) Floresta Equatorial.

157
 A formação vegetal que ocorre no clima representado ( ) Domínio das pradarias mistas, coxilhas extensivas,
no pluviograma é encontrada na grandes matas subtropicais, apresenta fraca decompo-
a) Foto 1 – clima tropical semiúmido, com chuvas de sição das rochas e presença de banhados.
verão e secas de inverno. ( ) Domínio dos mares de morros florestados, apresenta
b) Foto 2 – clima semiárido, com baixas precipitações fortíssima e generalizada decomposição de rochas, den-
e temperaturas elevadas. sas drenagens perenes, extensiva mamelonização.
c) Foto 3 – clima tropical úmido com chuvas o ano Assinale a alternativa que apresenta a numeração cor-
todo e temperaturas elevadas. reta, de cima para baixo.
d) Foto 4 – clima subtropical, sem nítida estação seca a) 5 – 2 – 1 – 4 – 6 – 3. d) 5 – 6 – 1 – 4 – 3 – 2.
e com grande amplitude térmica. b) 1 – 4 – 5 – 2 – 6 – 3. e) 3 – 4 – 6 – 5 – 1 – 2.
e) Foto 5 – clima superúmido, com elevados totais de c) 1 – 2 – 6 – 5 – 3 – 4.
chuva o ano todo.
5. (Espcex (Aman)) Observe o mapa a seguir, que mostra
4. (UFPR) Num clássico trabalho publicado em 1967, o a distribuição dos domínios morfoclimáticos brasileiros,
geógrafo brasileiro Aziz Nacib Ab’Saber caracterizou e considere as afirmativas abaixo:
seis grandes domínios morfoclimáticos, apresentados
no mapa abaixo, cujas áreas estão relacionadas a re-
giões climatobotânicas, áreas geopedológicas, provín-
cias fitogeográficas e regiões hidrológicas particular-
mente bem definidas.

I. no domínio “A” encontramos a maior parte do cha-

mado “arco do desmatamento”, onde a vegetação vem
perdendo espaço para as atividades agrícolas, causan-
do significativos prejuízos à biodiversidade.
II. o domínio “B” caracteriza-se por solos pobres em
matéria orgânica e pedregosos, porém projetos de irri-
Cada quadro na legenda, de 1 a 6, no mapa, represen- gação têm viabilizado a produção de frutas, como a uva
ta um domínio morfoclimático. Numere as caracteriza- para exportação, nessa área.
ções abaixo, estabelecendo sua correspondência com III. os domínios “C” e “F” são considerados hotspots,
a legenda do mapa. pois são áreas prioritárias para conservação e de alta
( ) Domínio dos planaltos de araucárias, com predomí- biodiversidade, as quais, por se constituírem em fron-
nio de drenagens perenes e solos diversificados. teiras agrícolas, vêm tendo sua vegetação suprimida
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

para dar lugar às atividades pecuárias.

( ) Domínio dos chapadões recobertos por cerrados e pe-
netrados por florestas de galerias, composto por planal- IV. os domínios “B” e “E” são caracterizados por ve-
tos de estrutura complexa, capeados ou não por lateritas getação herbácea associada a climas que apresentam
de cimeira, planaltos sedimentares com vertentes em grande período de estiagem e solos em processo de de-
rampas suaves, drenagens espaçadas pouco ramificadas. sertificação, dificultando a atividade agrícola.
( ) Domínio das terras baixas florestadas com planícies de V. o domínio “D” apresenta clima tropical úmido e rele-
inundação labirínticas e/ou meândricas, tabuleiros exten- vo de morros arredondados, revelando intenso trabalho
sos e morros baixos e arredondados nas áreas cristalinas erosivo em estrutura cristalina.
adjacentes, terraços de cascalhos e/ou laterita, rios com Assinale a alternativa em que todas as afirmativas es-
elevada carga de sedimentos e drenagens perenes. tão corretas.
( ) Domínio das depressões interplanálticas semiáridas, a) I, III e IV d) I, II e IV
revestido por diferentes tipos de caatingas, apresenta b) I, II e V e) II, III e V
fraca decomposição das rochas com frequentes aflora- c) III, IV e V
mentos, chãos pedregosos e drenagens intermitentes.

158
6. (CFT-MG) A questão refere-se à distribuição dos cli- A partir da análise da imagem, é correto afirmar que a
mas e domínios vegetacionais no Brasil. a) Caatinga é condicionada pelo clima tropical de
altitude.
b) Mata de Araucária é influenciada pelo clima sub-
tropical úmido.
c) Floresta Tropical é determinada por baixas tempe-
raturas anuais.
d) Floresta Amazônica está associada a regimes de
baixa pluviosidade.

7. (G1 - IFSC) Em algumas áreas do sul do Brasil encon-

tramos o clima mesotérmico úmido, com planícies lito-
râneas intercaladas com serras voltadas para o ocea-
no Atlântico e um extenso planalto onde é frequente
a ocorrência das mais baixas temperaturas do Brasil. É
CORRETO afirmar que os domínios morfoclimáticos pre-
dominantes nessas áreas são:
a) Mares de Morros, Cerrado.
b) Araucárias, Mares de Morros.
c) Pradarias, Amazônico.
d) Caatinga, Cerrado.
As características físicas do território brasileiro são deter- e) Araucárias, Cerrado.
minadas por uma série de elementos inter-relacionados.

8. (Uel) O mosaico botânico brasileiro resulta da expansão e da retração de florestas, cerrados e caatingas, provoca-
das pela alternância de climas úmidos e secos nas regiões tropicais durante os períodos glaciais.
Com base nessas considerações, analise a tabela a seguir.
Temperatura Pluviosidade média
Bioma Solo Vegetação
média anual (°C) anual (mm)
Possui nutrientes, porém sem Árvores e arbustos caducifólios
X 25 800
capacidade de reter umidade e redução da superfície foliar
Árvores com caules retorcidos, com
Y 26 1200 Ácido, rico em alumínio
cascas grossas e folhas coriáceas
Árvores de grande porte com
Z 28 2000 Pobre em minerais folhas largas e perenes e maior
densidade no estrato arbustivo

Com base na tabela, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a sequência dos biomas
representados pelas letras X, Y e Z.
a) Caatinga, cerrado e floresta. d) Floresta, caatinga e cerrado.
b) Caatinga, floresta e cerrado. e) Floresta, cerrado e caatinga.
c) Cerrado, caatinga e floresta.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

E.O. Fixação
1. (UECE) Atente ao seguinte excerto: “A floresta Amazônica de Terra Firme é um ecossistema que apresenta uma
diversidade florística muito elevada, via de regra, maior que os demais ecossistemas florestais do mundo. [...] a diver-
sidade é, via de regra, muito elevada. Este não é um fato novo, tendo sido ressaltado por vários autores”.
Leitão Filho, Hermógenes de Freitas. Considerações sobre a florística de florestas tropicais e subtropicais do Brasil. Ipef, n.35, p.41-46, abr.1987.
Dentre os vários fatores integrados que justificam a elevada diversidade em florestas tropicais, como a Amazônica,
está a
a) elevação média das temperaturas da Terra.
b) redução da precipitação na Amazônia.
c) produtividade elevada dos ecossistemas.
d) redução da vegetação e aumento do número de animais.

159
 2. Considerando os domínios morfoclimáticos e fito- c) Nos planaltos e chapadas da Bacia do Paraná, as con-
geográficos do Brasil, assinale a alternativa que indica dições do clima subtropical, principalmente a elevada
a sequência correta dos domínios interceptados pela amplitude térmica anual, funcionam como fatores esti-
linha, no sentido S-N. mulantes; por isso, a biodiversidade é maior nesses locais
do que nas florestas tropicais e equatoriais.

[Link]
d) Nos planaltos e depressões do Brasil central, o domí-
nio dos cerrados apresenta solos com baixa fertilidade,
com acidez e com alta concentração de ferro e alumínio,
condições agravadas pela característica do clima tropical.
e) A homogeneidade fisionômica da cobertura vegetal
no domínio da caatinga ocorre devido à adaptação das
plantas a fatores climáticos e pedológicos locais, fazendo
desse domínio uma região ecologicamente pouco vulne-
rável.

5. (Ufpb) A agricultura brasileira vem expandindo suas

a) Domínio das araucárias; domínio tropical atlântico; fronteiras, recebendo capital internacional nos últimos
domínio dos cerrados; domínio equatorial amazônico. anos, aumentando substancialmente sua produção de
b) Domínio dos campos; domínio das araucárias; do- grãos voltada, principalmente, para a exportação. As
mínio dos cerrados; domínio equatorial amazônico. consequências ambientais também vêm aumentando
c) Domínio dos campos; domínio tropical atlântico; do- consideravelmente com o desmatamento clandestino,
mínio pantaneiro; domínio amazônico. as queimadas e o aumento da erosão dos solos que
d) Domínio das araucárias; domínio do Araguaia-Tocan- contribui, de maneira expressiva, para o assoreamento
tins; domínio do cerrado; domínio equatorial amazônico. de rios e a diminuição de sua vazão.
e) Domínio dos campos; domínio dos pinhais; domí- Nesse contexto, é correto afirmar que, na região Centro-
nio do cerrado; domínio das florestas latifoliadas. -Oeste, os biomas mais ameaçados pelo desmatamento
e pelo assoreamento são respectivamente:
3. (G1 - cftmg) A questão refere-se aos mapas abaixo.
a) Cerrado e Floresta Amazônica
b) Cerrado e Pantanal
c) Floresta Amazônica e Cerrado
d) Caatinga e Pantanal
e) Pantanal e Cerrado

6. (CFT-SC) Os manguezais estão entre os mais impor-

tantes biomas característicos das áreas litorâneas do
Brasil. Constituem um dos ecossistemas mais afetados
pela expansão urbana e especulação imobiliária do li-
toral. Analise as afirmações a seguir e assinale a alter-
nativa CORRETA:
I. Os manguezais são característicos de regiões tropi-
Fonte: Disponível em: <[Link] cais. Porém, no Brasil, têm sua presença mesmo em
[Link]>. Acesso em: 16 ago 2014. (Adaptado)
regiões de latitudes ao sul do Trópico de Capricórnio,
Nesse contexto, a causa do desmatamento da Mata Atlân- como nos litorais do Paraná e de Santa Catarina.
tica, no seu conjunto, está relacionado diretamente à: II. Em Santa Catarina, os manguezais concentram-se
a) desertificação. nos vales fluviais, como o vale do Rio Itajaí-Açu, o do
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) urbanização. Rio Araranguá e o do Rio Mampituba.

c) arenização. III. Para as muitas espécies de aves, peixes, crustáceos
d) poluição. e invertebrados, que habitam os manguezais, o papel
exercido pelo mangue é o de criador ou viveiro, devi-
4. (Ufsm) A insolação é parâmetro básico para a configu- do a riqueza de matéria orgânica e a proteção propor-
ração dos grandes conjuntos climáticos, observando-se cionada pela vegetação.
que, no Brasil, predominam climas quentes. Como conse- IV. A vegetação de mangue é típica de áreas de praias
quência das características climáticas, é correto afirmar: de mar aberto, onde a ondulação marítima tem gran-
a) O território brasileiro caracteriza-se por uma homoge- de influência sobre a renovação de nutrientes.
neidade biológica nos domínios florestais. a) As afirmativas I e III estão corretas.
b) A instabilidade climática do Quaternário contribuiu b) As afirmativas III e IV estão corretas.
tanto para a pequena diversidade biológica quanto para c) As afirmativas II e IV estão corretas.
o baixo grau de endemismo das formações florestais d) As afirmativas I e IV estão corretas.
brasileiras. e) Todas as alternativas estão corretas.

160
7. (UFRGS) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) Considere as afirmações seguintes.
as afirmações a seguir, referentes aos domínios ve- I. O número 3 refere-se ao domínio dos mares de morros.
getais do Brasil e à sua transformação pelo processo
II. O número 7 refere-se às faixas de transição.
de ocupação.
III. O número 1 refere-se ao domínio subtropical.
( ) No Espírito Santo, a instalação de indústrias automo-
bilísticas destruiu a cobertura florestal nativa. IV. O número 4 refere-se ao domínio da caatinga.
Estão corretas as afirmações:
( ) Nas últimas décadas, a especulação imobiliária tem
contribuído para o processo de destruição das matas a) I e III, somente. d) I, II e IV, somente.
de igapó e dos campos inundáveis do litoral brasileiro. b) II e III, somente. e) II, III e IV, somente.
( ) Há vários anos, a vegetação de mangue tem sido c) III e IV, somente.
destruída pelo processo de urbanização e, mais recente-
3. (Espcex (Aman)) Considere as seguintes afirmativas
mente, os mangues nordestinos estão sendo alterados
sobre impactos ambientais em três grandes domínios
pela atividade de carcinicultura.
morfoclimáticos brasileiros:
( ) Após os anos 1960, a expansão da fronteira agrope-
I. Possui uma formação vegetal muito densa, com gran-
cuária brasileira avançou em direção à região dos cer-
de biodiversidade. Possui o maior número de espécies
rados e à Floresta Amazônica. ameaçadas do Brasil devido, dentre outros, à exploração
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, madeireira, às monoculturas de exportação e à expansão
de cima para baixo, é urbana. Devido ao intenso desmatamento de suas encos-
a) V – F – V – F. d) V – F – V – V. tas, são intensos os processos erosivos e frequentes os
b) V – V – F – F. e) F – F – V – V. deslizamentos de terra nesse domínio morfoclimático.
c) F – V – F – F. II. Nas bordas desse domínio, caracterizado pelo relevo
de planícies, depressões e baixos planaltos, localiza-se

E.O. Complementar
a maior parte do chamado arco do desmatamento, uma
área cujas atividades econômicas, ligadas à extração ma-
deireira e à abertura de novas áreas para a agricultura e
1. Considere o gráfico apresentado a seguir. pecuária, vêm acarretando intenso processo de queimada,
BRASIL - Vegetação nativa desflorestamento e intensificação dos processos erosivos.
Desmatamento em relação aos ciclos econômicos
III. Esse domínio tem sofrido o maior dos impactos
Proporção de floresta nativa
ambientais no contexto brasileiro com a expansão da
100 monocultura canavieira e da soja. Embora tenha sido
I
80 declarado como um dos principais hotspots brasileiros,
60
(%)

40
de sua área original já estão desmatados, e se o ritmo
II
20 do desmatamento de sua vegetação não diminuir, até
III
0 2030 essa formação poderá ter desaparecido.
1500

1550

1600

1650

1700

1750

1800

1850

1900

1950

2000

As afirmativas acima referem-se, respectivamente, aos

Fonte: “Almanaque Abril” - Edição Brasil 2001, p. 164. domínios morfoclimáticos
Os números I, II e III correspondem às seguintes forma- a) Amazônico – Cerrado – Pantanal.
ções vegetais: b) Mata Atlântica – Cerrado – Amazônico.
a) I - Caatinga, II - Mata Atlântica, III - Floresta Amazônica. c) Mares de Morro – Amazônico – Cerrado.
b) I - Floresta Amazônica, II - Cerrado, III - Mata Atlântica. d) Amazônico – Cerrado – Mata Atlântica.
c) I - Mata de Araucárias, II - Caatinga, III - Cerrado. e) Araucária – Amazônico – Pantanal.
d) I - Floresta Amazônica, III - Mata de Araucárias,
III - Cerrado.
E.O. Dissertativo
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

e) I - Campos, II - Mata de Araucárias, III - Mata Atlântica.

2. Observe o mapa. 1. Analise os dois climogramas, referentes a duas cida-

des brasileiras, e responda.
temperatura Climograma 1 chuvas
(ºC) (mm)
28 400
27 375
26 350
25 325
24 300
23 275
22 250
21 225
20 200
19 175
18 150
17 125
16 100
15 75
14 50
13 25
12 0
J F M A M J J A S O N D

161
 temperatura
28
27
(ºC)
Climograma 2
chuvas
(mm)
400
375
E.O. Enem
26
25
350
325 1. (Enem) A Floresta Amazônica, com toda a sua imensi-
24
23
300
275
dão, não vai estar aí para sempre. Foi preciso alcançar toda
22
21
250
225
essa taxa de desmatamento de quase 20 mil quilômetros
20
19
200
175
quadrados ao ano, na última década do século XX, para
18
17
150
125
que uma pequena parcela de brasileiros se desse conta de
16 100 que o maior patrimônio natural do país está sendo torrado.
15 75
14 50
13 25 AB’SABER, A. Amazônia: do discurso à
12 0 práxis. São Paulo: EdUSP, 1996.
J F M A M J J A S O N D
Um processo econômico que tem contribuído na atua-
a) Como é o clima em cada uma dessas localidades e a
lidade para acelerar o problema ambiental descrito é:
qual área ou região do país cada um deles corresponde?
b) Qual seria a vegetação típica da área com o climo- a) Expansão do Projeto Grande Carajás, com incenti-
grama 1? E qual seria a vegetação correspondente ao vos à chegada de novas empresas mineradoras.
climograma 2? b) Difusão do cultivo da soja com a implantação de
monoculturas mecanizadas.
2. (UFR-RJ) Leia o texto a seguir e faça o que se pede: c) Construção da rodovia Transamazônica, com o ob-
“A maior biodiversidade brasileira é encontrada nesse jetivo de interligar a região Norte ao restante do país.
ecossistema. No entanto, esse ecossistema já foi muito d) Criação de áreas extrativistas do látex das serin-
devastado pelas diversas formas de ocupação a que foi gueiras para os chamados povos da floresta.
submetido. Desde a extração do pau-brasil até o verti- e) Ampliação do polo industrial da Zona Franca de Ma-
ginoso crescimento urbano-industrial.” naus, visando atrair empresas nacionais e estrangeiras.
(Adap. ALMEIDA, L. M. A. de e RIGOLIN, T. B. “Geografia”.
São Paulo: Ática, 2005. p.442.) 2. (Enem)
a) Identifique a que tipo de ecossistema o texto se refere.
b) Cite duas (2) características desse ecossistema.

3. (UFMG) Analise este mapa, em que estão represen-

tados os resultados obtidos por um grupo de pesquisa
internacional, ao estimar a taxa de perda do habitat na-
tural em parte do Continente Sul-americano:

Disponível em: [Link] Acesso em: 28 jul. 2010.

A imagem retrata a araucária, árvore que faz parte de

um importante bioma brasileiro que, no entanto, já foi
bastante degradado pela ocupação humana. Uma das
formas de intervenção humana relacionada à degrada-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ção desse bioma foi

a) o avanço do extrativismo de minerais metálicos
a) A partir dessa análise e considerando outros conheci- voltados para a exportação na região Sudeste.
mentos sobre o assunto, explique por que a perda mais b) a contínua ocupação agrícola intensiva de grãos na
significativa de habitat, até 2050, está prevista para ocor- região Centro-Oeste do Brasil.
rer no espaço nacional que apresenta, no mapa, a forma
c) o processo de desmatamento motivado pela expan-
de um arco, que se estende do Maranhão até Rondônia.
são da atividade canavieira no Nordeste brasileiro.
b) Leia esta afirmativa:
d) o avanço da indústria de papel e celulose a partir
As razões que justificam o menor impacto de per-
das, tanto na fachada oriental do território nacional da exploração da madeira, extraída principalmente no
quanto no noroeste da Amazônia Legal Brasileira, são Sul do Brasil.
equivalentes e integram o mesmo grupo causal. e) o adensamento do processo de favelização sobre
Você concorda com essa afirmativa? áreas da Serra do Mar na região Sudeste.
( ) Sim ( ) Não
Justifique sua resposta.

162
3. (Enem) O gráfico a seguir mostra a área desmatada da
Amazônia, em km2, a cada ano, no período de 1988 a 2008. E.O. Objetivas
km2
30.000 (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. (Unesp 2017) Leia os excertos do geógrafo Aziz Nacib
Ab’Sáber.
20.000
Excerto 1

10.000
Domínio com fortíssima e generalizada decomposição
de rochas, densas drenagens perenes, extensiva mame-
lonização, agrupamentos eventuais de “pães de açú-
0
car”, planícies de inundação meândricas.
88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 00 01 02 03 04 05 06 07 08 ano
Fonte: MMA Excerto 2
As informações do gráfico indicam que: Domínio com planaltos de estrutura complexa, planal-
a) o maior desmatamento ocorreu em 2004. tos com vertentes em rampas suaves, ausência quase
b) a área desmatada foi menor em 1997 do que em 2007. completa de mamelonização, drenagens espaçadas
c) a área desmatada a cada ano manteve-se constan- pouco ramificadas.
te entre 1998 e 2001. “Domínios morfoclimáticos e províncias fitogeográfi-
d) a área desmatada por ano foi maior entre 1994 e cas do Brasil”.
1995 do que entre 1997 e 1998. In: A obra de Aziz Nacib Ab’Sáber, 2010. Adaptado.
e) o total de área desmatada em 1992, 1993 e 1994
é maior que 60.000 km2. Os domínios morfoclimáticos caracterizados nos ex-
certos 1 e 2 referem-se, respectivamente,
4. (Enem) A Mata Atlântica, que originalmente se esten- a) ao cerrado e à caatinga.
dia por todo o litoral brasileiro, do Ceará ao Rio Grande b) à caatinga e aos mares de morros.
do Sul, ostenta hoje o triste título de uma das florestas c) ao amazônico e às pradarias.
mais devastadas do mundo. Com mais de 1 milhão de d) aos mares de morros e ao cerrado.
quilômetros quadrados, hoje restam apenas 5% da ve- e) às araucárias e às pradarias.
getação original, como mostram as figuras.
2. (Unesp) Para o geógrafo Aziz Nacib Ab’Sáber, o domí-
nio morfoclimático e fitogeográfico pode ser entendido
como um conjunto espacial extenso, com coerente gru-
po de feições do relevo, tipos de solo, formas de vege-
tação e condições climático-hidrológicas.
Cobertura
1950-1960

1960-1970

1970-1980

1980-1990

1990-2000

original Domínios morfoclimáticos brasileiros:

áreas nucleares, 1965
Mata Atlântica

Adaptado de “Atlas Nacional do Brasil”, IBGE,

Adaptado de “Atlas Nacional do Brasil”, IBGE, 1992/
1992/[Link] .[Link]
[Link]

Considerando as características histórico-geográficas

do Brasil e a partir da análise das figuras é correto afir-
mar que:
a) as transformações climáticas, especialmente na Re-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

gião Nordeste, interferiram fortemente na diminuição

dessa floresta úmida.
b) nas três últimas décadas, o grau de desenvolvimento
regional impediu que a devastação da Mata Atlântica N

fosse maior do que a registrada.

0 1 200 2 400
c) as atividades agrícolas, aliadas ao extrativismo vege- km
tal, têm se constituído, desde o período colonial, na prin-
cipal causa da devastação da Mata Atlântica. Mares de Morros
Amazônico Cerrado
d) a taxa de devastação dessa floresta tem seguido o
Araucária
sentido oposto ao do crescimento populacional de cada Caatingas Pradarias

uma das Regiões afetadas. Faixas de transição

e) o crescimento industrial, na década de 1950, foi o (Aziz Nacib Ab’Sáber. Os domínios de natureza no Brasil,
principal fator de redução da cobertura vegetal na faixa 2003. Adaptado.)

litorânea do Brasil, especialmente da Região Nordeste.

163
 São características do domínio morfoclimático dos Ma- 6. (Unesp) As florestas tropicais, as mais ricas em biodiversi-
res de Morros: dade, estão entre os ecossistemas mais importantes do pla-
a) relevo com morros residuais; solos litólicos; vege- neta. A Mata Atlântica, conforme se pode constatar na figu-
tação formada por cactáceas, bromeliáceas e árvores; ra, sofreu uma redução brutal em termos de área ocupada.
clima semiárido.
b) relevo com topografia mamelonar; solos latossólicos; flo-
resta latifoliada tropical; climas tropical e subtropical úmido.
c) relevo de chapadas e extensos chapadões; solos la-
tossólicos; vegetação com arbustos de troncos e galhos
retorcidos; clima tropical.
d) relevo de planaltos ondulados; manchas de terra
roxa; vegetação de pinhais altos, esguios e imponen-
tes; clima temperado úmido de altitude.
e) relevo baixo com suaves ondulações; terrenos basál-
ticos; vegetação herbácea; clima subtropical.

3. (Unesp) Mata de terra firme, mata de várzea e igapó

são formações vegetais típicas deste bioma. Em razão do
processo de uso e ocupação do território brasileiro e das
ações dirigidas à preservação dos recursos naturais reali-
zadas nas últimas décadas, este bioma constitui-se tam-
bém naquele que guarda as maiores extensões de floresta
nativa no Brasil, ainda que seu desmatamento não tenha
sido completamente cessado. O texto refere-se ao bioma:
a) Cerrado. d) Caatinga.
b) Mata Atlântica. e) Amazônico.
A degradação da Mata Atlântica, constatada na figura,
c) Pampa.
foi intensificada em decorrência do ciclo econômico
4. (Unesp 2017) A Mata Atlântica desempenha uma a) do fumo. d) do algodão.
extraordinária função social. Cobrindo parcela signifi- b) da soja. e) da borracha.
cativa do território brasileiro, a biodiversidade da Mata c) do café.
Atlântica fornece serviços ecológicos essenciais para
cerca de 145 milhões de pessoas (70% da população 7. (Unesp) A Amazônia se estende desde a cordilheira
brasileira) e constitui a base de recursos para uma par- andina até o Norte brasileiro, recoberta por um mosaico
cela considerável do produto interno bruto do país. de formações florestais. Fora do território brasileiro, a
José M. C. Silva et al. “Conservação da Mata Atlântica floresta amazônica é encontrada nos países:
brasileira”. In: Diogo C. Cabral e Ana G. Bustamante
a) Suriname, Colômbia, Venezuela, Peru, Bolívia e Paraguai.
(orgs). Metamorfoses florestais, 2016. Adaptado.
b) Equador, Suriname, Venezuela, Colômbia, Peru e Bolívia.
Considerando a função social destacada no excerto, são
c) Guiana Francesa, Suriname, Venezuela, Colômbia,
exemplos de serviços ecológicos prestados pela Mata
Atlântica preservada: Peru e Bolívia.
d) Venezuela, Guiana Francesa, Colômbia, Peru, Bolí-
a) a produção de oxigênio e a purificação do ar.
via e Paraguai.
b) a seleção de espécies com valor econômico e a poli-
nização das culturas. e) Guiana Francesa, Suriname, Venezuela, Equador,
c) a proteção contra a erosão e a recuperação de áreas Peru e Bolívia.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

agricultáveis.
d) a decomposição de rejeitos urbanos e o fornecimen-
to de madeira. E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
e) a regulação do clima e o tratamento da água.

5. (Unesp) A extração de madeira, especialmente do

pau-brasil, os ciclos do açúcar e café e o desmatamento
1. (Fuvest) Leia o texto de José de Alencar, do romance Til.
para instalação de indústrias são eventos de nossa his-
tória que contribuíram para a degradação desse bioma. Cerca de uma légua abaixo da confluência do Atibaia
([Link]) com o Piracicaba, e à margem deste último rio, estava
O texto refere-se ao bioma situada a fazenda das Palmas. Ficava no seio de uma
bela floresta virgem, porventura a mais vasta e frondo-
a) Mata Atlântica. d) Pantanal.
sa, das que então contava a província de São Paulo, e
b) Caatinga. e) Floresta Amazônica. foram convertidas a ferro e fogo em campos de cultura.
c) Cerrado. Daquela que borda as margens do Piracicaba,

164
(...) ainda restam grandes matas, cortadas de roças e b) A vegetação típica da área do climograma I é a Flo-
cafezais. Mas dificilmente se encontram já aqueles gi- resta Amazônica ou Equatorial, enquanto a formação
gantes da selva brasileira, cujos troncos enormes deram típica do climograma II é o Cerrado.
as grandes canoas, que serviram à exploração de Mato
Grosso. Daí partiam pelo caminho d’água as expedições 2.
que os arrojados paulistas levavam às regiões desco- a) Mata Atlântica.
nhecidas do Cuiabá, descortinando o deserto, e ras- b) É perene – permanentemente verde, não perde as folhas;
gando as entranhas da terra virgem, para arrancarlhe é heterogênea – constituída de várias espécies; é densa –
as fezes, que o mundo chama ouro e comunga como a fechada; é higrófila – várias espécies vivem em ambientes
verdadeira hóstia. úmidos; predomina sobre terra firme; localiza-se em um
relevo escarpado; tem a maior biodiversidade do mundo.
José de Alencar. Til.
Considere o texto e seus conhecimentos para responder: 3.
a) A perda de biodiversidade na região indicada no
a) O texto acima faz referência ao bioma originalmen-
mapa (arco de desmatamento que se localiza entre
te dominante no estado de São Paulo. De que bioma
o Maranhão e Rondônia) ocorrerá devido à expansão
se trata e qual é a sua situação atual na região do
da agropecuária e da ocupação humana. O desmata-
estado de São Paulo citada no texto?
mento e a poluição ambiental que acompanham esses
b) Depois de ter-se implantado na região mencionada
processos vão determinar a extinção local de diversas
no texto, para que outras áreas do território do esta-
espécies, principalmente as mais sensíveis; tais como,
do de São Paulo se expandiu a cultura do café?
árvores de grande porte, aves, anfíbios répteis e mamí-
c) Indique o bioma dominante no atual estado de feros. A pescaria extensiva e a predatória também re-
Mato Grosso e explique os principais usos da terra duzirá as populações de peixes que ocupam as águas.
nesse estado, na atualidade.
b) O menor impacto de perdas, tanto na fachada
2. (Unicamp) O Brasil é um país de grande extensão terri- oriental do território nacional quanto no noroeste da
torial, marcado por uma diversidade de paisagens natu- Amazônia Legal Brasileira, não são equivalentes e não
rais que configuram diferentes domínios morfoclimáticos. integram o mesmo grupo causal. A ocupação territo-
rial no nordeste foi facilitada pela destruição da Mata
a) O que são domínios morfoclimáticos? Atlântica. A ocupação da Amazônia é dificultada pela
b) O que é uma faixa de transição morfoclimática? densidade da mata, regiões alagadas periodicamente,
c) Cite três domínios morfoclimáticos existentes no Brasil. doenças tropicais como a malária, presença de reservas
indígenas e legislação específica que procura preservar

Gabarito
a integridade desse ecossistema único no planeta.

E.O. Aprendizagem E.O. Enem

1. B 2. D 3. D 4. C
1. B 2. C 3. D 4. A 5. B

6. B 7. B 8. A E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
E.O. Fixação
1. D 2. B 3. E 4. A 5. A
1. C 2. A 3. B 4. D 5. B
6. C 7. C
6. A 7. E
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

E.O. Complementar E.O. Dissertativas

1. B 2. D 3. C (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
E.O. Dissertativo a) O bioma referenciado no texto é a Mata Atlântica
cuja situação atual é de intensa devastação, restando
1. apenas refúgios em áreas e unidades de conservação.
a) O climograma I corresponde ao clima equatorial, com b) A cultura cafeeira se expande para o oeste paulista,
alta pluviosidade, pequena amplitude térmica e chuvas re- ocupando as áreas do Planalto Ocidental.
gulares, típico da Amazônia. O climograma II corresponde c) O bioma do atual estado do Mato Grosso é o cer-
ao clima tropical, típico da região Centro-Oeste brasileira, rado, cuja ocupação atual está associada aos cultivos
com duas estações bem definidas – um período chuvoso agropecuários.
(verão) e outro seco (inverno) – e temperaturas médias
superiores a 20 °C.

165
 2.
a) Grandes porções da paisagem natural que apre-
sentam relativa homogeneidade. Essas áreas, resul-
tam da interação de elementos da natureza (clima,
solo, vegetação, relevo e estrutura geológica) ao lon-
go do tempo.
b) As faixas de transição morfoclimática correspon-
dem às faixas existentes entre os domínios delimi-
tados. Essas faixas se caracterizam pela presença de
uma paisagem heterogênea.
c) O Brasil apresenta, em seu território, seis domínios
morfoclimáticos. São eles: Amazônico, dos Cerrados,
dos Mares de Morros, das Caatingas, das Araucárias
e das Pradarias.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

166
 GEOGRAFIA

2
CIÊNCIAS GEOGRAFIA 2
HUMANAS
e suas tecnologias
 CH CLASSIFICAÇÕES DO RELEVO

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

6 30
9 E 10

E.O. Aprendizagem Esse fenômeno recebe a denominação de:

a) voçoroca, que é formada a partir de erosão intensa,
1. Graben e Horst são formas de relevo associadas às provocada pelo desmatamento e uso inadequado do solo.
falhas tectônicas. b) voçoroca, que ocorre em áreas onde a agricultura
I - Graben II - Horst é praticada sem o uso de máquinas que revolvam o
solo em profundidade.
c) orogênia, formada pela ação dos lençóis freáticos
nas rochas do subsolo, que são lentamente dissolvidas.
d) sulco laterítico, que ocorre em áreas de várzeas flu-
viais, facilmente alagadas durante as cheias dos rios.
e) sulco lixiviado, que é formado pelo processo de
Terra - feiçõs ilustradas. UFRGS. 2003. intemperismo físico em áreas de clima tropical com
No Brasil, os exemplos para I e II são, respectivamente: estações bem definidas.
a) Vale do Itajaí e Serra Geral. 4. Considere os mapas a seguir:
b) Vale do Paraíba e Serra do Mar.
c) Planície Amazônica e Serra do Cachimbo. I II

d) Vale do São Francisco e Chapada Diamantina.

e) Planície Costeira e Serra do Espinhaço.

2. A questão está relacionada ao perfil topográfico e ao

mapa apresentados a seguir.
Altitude (mil metros)
3
Rio Xingu Rio Tocantins Rio São Francisco
Rio Araguaia SA. DO ESPINHAÇO Ross, J., 1996.
2
Rio Doce
1 Oceano Nos mapas I e II estão representadas as seguintes uni-
0 Atlântico dades do relevo:
(Ferreira, Graça M. L. Atlas geográfico, espaço mundial. a) I - Planaltos e chapadas da Bacia do Paraná. II -
São Paulo: Moderna, 2003, p. 10, Adaptado.)
Planaltos da Amazônia Oriental.
b) I - Planalto Sul Rio-grandense.
1
II - Depressão da Amazônia Ocidental.
4 2 c) I - Planaltos e Serras do Atlântico E-SE
3
5
II - Depressão Marginal Sul-Amazônica.
d) I - Planaltos e chapadas da Bacia do Paraná.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

II - Depressão da Amazônia Ocidental.

0 880 km
e) I - Planalto Sul Rio-grandense.
O perfil topográfico apresentado corresponde, no II - Planaltos da Amazônia Oriental.
mapa, ao trajeto indicado pelo número:
5. (Uefs) Para a atual proposta de identificação das ma-
a) 1. b) 2. c) 3. d) 4. e) 5.
crounidades do relevo brasileiro, elaborada por Ross
3. Transitando por estradas de São Paulo ou de outros (1989), foram fundamentais os trabalhos de Ab’Saber e
estados brasileiros, é comum observar-se o fenômeno os relatórios e mapas produzidos pelo Projeto Radam-
apresentado na ilustração. brasil, na série Levantamento dos Recursos Naturais. O
relevo brasileiro apresenta três tipos de unidades geo-
morfológicas, que refletem suas gêneses: os planaltos,
as depressões e as planícies.
ROSS, Jurandyr L. Sanches (org.). Geografia do Brasil.
São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2000, p. 52.

168
Com base no texto e nos conhecimentos sobre a orga- 8. (Cefet - MG) O território brasileiro possui algum grau
nização espacial do relevo brasileiro, é correto afirmar: de suscetibilidade aos processos erosivos devido a uma
a) A maior parte do território brasileiro é ocupado por série de fatores tais como: diferentes classes de solos,
com suas respectivas propriedades físico-químicas; tro-
terras baixas, as planícies.
picalidade dos climas; tipo de cobertura vegetal; forma,
b) A presença de grandes montanhas no território declividade e comprimento das encostas e, finalmente,
brasileiro deve-se à sua localização, no centro da o uso e manejo inadequado dos solos.
Placa Tectônica Sul-Americana, marcada, no passado,
Fonte: CUNHA, S.B. e GUERRA, A.J.T.
por grandes choques com outras placas.
Geomorfologia do Brasil. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.
c) O planalto Atlântico, também conhecido como do-
mínio dos Mares de Morros, é formado por morros em Nesse contexto, é correto afirmar que a suscetibilidade
forma de topos convexos, com grande densidade de do território brasileiro aos processos erosivos pode ser
canais de drenagem e por vales profundos. acentuada pela presença de
d) As planícies das lagoas dos Patos e Mundaú e Mi- a) plantação em degraus.
rim localizam-se na porção oriental dos estados de b) relevo movimentado.
Santa Catarina e do Rio Grande do Sul, não ultrapas- c) cobertura vegetal.
sando as fronteiras do Brasil com o Uruguai. d) solos profundos.
e) A depressão da borda oeste da bacia do Paraná está e) aridez climática.
esculpida totalmente nos sedimentos quaternários.
9. (IFBA) As formas de relevo da superfície terrestre são
6. (IFSC) Considerando as características físicas como o resultantes da interação de duas grandes forças: a en-
relevo com topografia em “meia laranja”, mamelonar, dógena (interna) e a exógena (externa).
formado pela ação erosiva na estrutura cristalina das
Serras do Mar, da Mantinqueira e do Espinhaço, é COR-
RETO afirmar que em uma parcela significativa do Rio
de Janeiro, bem como dos demais estados da Região
Sudeste, o Domínio Morfoclimático PREDOMINANTE é
a) Noroeste Subtropical.
b) de Coníferas.
c) de Restingas.
d) Temperado Oceânico.
e) de Mares de Morros.

7. (Puc-sp) “O tempo vem desgastando lentamente a

paisagem das terras planas do interior de Minas Gerais
e São Paulo. O planalto que abriga a bacia do São Fran-
cisco, rio que nasce no sudoeste de Minas Gerais e corre
em direção ao nordeste até Pernambuco, está paulatina-
mente encolhendo pelo recuo das escarpas que formam
sua borda. No último 1,3 milhão de anos, esse planalto
perdeu área para uma região vizinha situada a altitudes
menores, onde se assenta a bacia do rio Doce.”
(Salvador Nogueira. A dança das bacias. Baseando-se na proposta de classificação do relevo do
São Paulo: Pesquisa Fapesp, Janeiro de 2013. p. 51) território brasileiro assinalada no mapa acima e em seus
A transformação notada pode ser explicada como conhecimentos sobre o assunto, é correto afirmar que
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

resultante I. no mapa, as porções do território mais escuras cor-

a) do movimento de oscilação da placa tectônica sul- respondem às depressões, estruturas geológicas que
-americana, que na escala de tempo da natureza sofre remontam à era Pré-Cambriana.
eventuais soerguimentos. II. no mapa, as porções do território mais escuras corres-
b) de um processo erosivo acelerado produzido pelo au- pondem às planícies e aos dobramentos modernos, es-
mento do volume das águas da bacia do Rio S. Francis- truturas geológicas que remontam à era Pré-Cambriana.
co, em consequência de mudanças climáticas na região. III. a classificação do relevo assinalada no mapa foi
proposta por Aziz Ab’Saber, como resultado do levan-
c) de um processo de erosão ou denudação muito lento
tamento do território nacional realizado pelo Projeto
ou, melhor dizendo, dentro de uma temporalidade que
é a da natureza, cuja escala torna o tempo humano Radambrasil e nos estudos anteriores sobre o relevo,
irrisório. sobretudo do professor Aroldo de Azevedo.
IV. a classificação do relevo assinalada no mapa foi pro-
d) do desmatamento realizado pelo ser humano nos
posta por Aroldo de Azevedo, como resultado do levan-
vales da bacia do Rio S. Francisco que facilitou a aceler-
tamento do território nacional realizado pelo Projeto
ação do processo de denudação.
Radambrasil e nos estudos anteriores sobre o relevo,
sobretudo do professor Aziz Ab’Saber.

169
 V. a classificação de relevo assinalada no mapa foi apre- 2. Nos grandes centros urbanos, os escorregamentos
sentada por Jurandyr Ross, sendo considerada a mais assumem frequentemente proporções catastróficas,
completa proposta de relevo contando com 28 unida- uma vez que cortes nas encostas, depósitos de lixo, en-
des entre planaltos, planícies e depressões. tre outras ações promovidas pelo homem geram novas
As proposições corretas dizem respeito apenas às al- relações com os fatores condicionantes naturais.
ternativas
3. É necessário que o ser humano deixe de devastar as
a) I e III. d) Apenas III. florestas, impermeabilizar os solos e contaminar os rios
b) II e III. e) Apenas V. para que não mais ocorram os escorregamentos.
c) III e IV. 4. A origem vulcânica do relevo brasileiro gerou um
conjunto de serras propícias para os escorregamentos,

E.O. Fixação
que acarretam grandes prejuízos e perdas significati-
vas, inclusive de vidas humanas.
Assinale a alternativa correta.
1.
a) Somente as afirmativas 3 e 4 são verdaderas.
b) Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras.
e) As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.

3. (UFRGS) Assinale com V (verdadeiro) ou com F (falso)

as afirmações abaixo, referentes às formas do relevo
brasileiro.
( ) Chapadas são superfícies com no máximo 100 metros
Adap. da classificação de J. Ross, 1996. de altitude, formadas por morros ou cadeias de morros
com topos em crista, características das regiões Sudes-
As áreas assinaladas no mapa por X-Y-Z correspon- te e Sul do Brasil.
dem, respectivamente, às seguintes unidades do
( ) Planaltos são superfícies planas com altitudes acima
relevo brasileiro:
de 1.000 metros, formados pela acumulação recente de
a) Planaltos Residuais Norte-Amazônicos / Planaltos material de origem marinha e fluvial, ocupando quase
e Chapadas da Bacia do Parnaíba / Planaltos e Cha- um terço do território brasileiro.
padas da Bacia do Paraná.
( ) Depressões são superfícies com 100 a 500 metros
b) Depressões Marginais Amazônicas / Depressão de altitude, situadas abaixo do nível altimétrico das
Sertaneja e do São Francisco / Depressão Periférica regiões adjacentes, como as colinas e morros da De-
Sul-Rio-Grandense. pressão Central do Rio Grande do Sul.
c) Planaltos Residuais Norte-Amazônicos / Depressão Ser-
( ) Tabuleiros são superfícies com 20 a 50 metros de al-
taneja e do São Francisco / Chapadas da Bacia do Paraná.
titude, em contato com o oceano, geralmente com topo
d) Depressões Marginais Amazônicas / Planaltos e Chapa-
plano e limite abrupto em direção ao mar, típicos da
das da Bacia do Parnaíba / Chapadas da Bacia do Paraná.
região costeira do Nordeste brasileiro.
e) Planaltos Residuais Norte-Amazônicos / Planalto da
Borborema / Depressão Periférica Sul-Rio-Grandense. A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é
2. (Ufpr) Os escorregamentos, também conhecidos a) F – V – F – V.
como deslizamentos, são processos de movimentos de b) V – F – F – V.
massa envolvendo materiais que recobrem as superfí-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

c) F – F – V – V.
cies das vertentes ou encostas, tais como solos, rochas
e vegetação. Estes processos estão presentes nas regi- d) F – V – V – F.
ões montanhosas e serranas em várias partes do mun- e) V – V – F – F.
do, principalmente naquelas onde predominam climas
4. (Udesc) O relevo corresponde às formas do terreno
úmidos. No Brasil, são mais frequentes nas regiões Sul, que foram moldadas pelos agentes internos e externos
Sudeste e Nordeste. sobre a crosta terrestre. Cada forma de relevo corres-
(TOMINAGA, L.K. “Escorregamentos”. In.: Desastres naturais: ponde a um estado da atuação desses agentes. Analise
conhecer e prevenir. Cap. 9, p. 27-38. Org.: TOMINAGA, L.K.; as proposições referentes ao relevo.
SANTORO, J. AMARAL, R. Instituto Geológico, São Paulo, 2009).
I. Planalto é um compartimento do relevo com super-
Sobre esses processos, considere as seguintes afirmativas: fície irregular e altitude superior a 300 metros, onde
1. Os escorregamento consistem em importante proces- predominam processos erosivos.
so natural que atua na dinâmica das vertentes, fazendo II. Planície é uma parte do relevo com superfície plana
parte da evolução do relevo terrestre, principalmente e altitude igual ou inferior a 100 metros, onde predomi-
nas regiões serranas. nam os acúmulos recentes de sedimentos.

170
III. Depressão é uma fração do relevo mais plano que
o planalto, onde predominam processos erosivos, com
suave inclinação e altitude entre 100 e 500 metros.
IV. No Brasil predominam planaltos e depressões.
V. Talude é a parte do relevo submarino, onde há o en-
contro da crosta continental com a crosta oceânica, for-
mando desníveis de profundidade variável que chegam
a atingir 3 mil metros.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
d) Somente a afirmativa V é verdadeira. Pelas características morfológicas e estruturais, é CORRE-
TO afirmar que esse compartimento de relevo é do tipo
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
a) Morfoestrutura tabular.
5. (UPE) O relevo terrestre é fortemente influenciado b) Morfoestrutura dômica.
pela estrutura geológica. Por exemplo, o tipo de rocha c) Morfoescultura de planície lacustre.
e a sua disposição na parte superficial da litosfera exer- d) Morfoescultura de crista dissecada.
cem um papel destacado na definição das morfoestru- e) Morfoestrutura de arqueamento.
turas, como pode ser observado na fotografia a seguir.

6. (Unioeste) As modernas técnicas cartográficas e de sensoriamento remoto permitiram realizar levantamentos mais
detalhados sobre as características fisiográficas (geologia, relevo, solo, hidrografia, clima e vegetação) do Brasil. No
final da década de 1980, o professor Jurandyr Ross, do Departamento de Geografia da Universidade de São Paulo,
propôs uma divisão mais detalhada do relevo brasileiro do que as anteriores. Sobre o relevo e as unidades estruturais
do território nacional representados na figura abaixo, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A maioria dos planaltos, também denominados de “formas residuais”, é considerada como vestígios de antigas super-
fícies erodidas pelos agentes externos, os quais atuam continuamente nas paisagens.
b) Os planaltos e as chapadas da Bacia Sedimentar do Paraná englobam terrenos sedimentares e de rochas vulcânicas e
o seu contato com as depressões circundantes é feito por meio do talude continental.
c) Nos limites das bacias sedimentares com os maciços antigos, os processos erosivos formaram áreas rebaixadas, de-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

nominadas de depressões. As depressões periféricas são aquelas formadas nas regiões de contato entre as estruturas
sedimentares e as cristalinas, como por exemplo, a depressão Sul-Rio-Grandense.
d) As planícies em estruturas sedimentares recentes formam as planícies costeiras, também conhecidas como planícies
litorâneas e as planícies continentais situadas no interior do país como, por exemplo, a planície do Pantanal.
e) Em sua classificação para as formas do relevo Brasileiro, Jurandyr Ross baseou-se em três critérios: o morfoestrutu-
ral, que considera a estrutura geológica; o morfoclimático, que considera o clima e o relevo e o morfoescultural, que
considera a ação de agentes externos.

7. (FGV-RJ) Sobre a formação geológica do território brasileiro, assinale a alternativa correta:

a) O Brasil não apresenta dobramentos modernos, mas apresenta vestígios de antigos dobramentos do Pré-Cambriano.
b) As províncias Mantiqueira, Borborema e Tocantins resultam de processos orogenéticos ocorridos no Cenozoico.
c) As camadas rochosas da bacia sedimentar do Paraná atestam a ocorrência de extensos derrames vulcânicos durante o
Pré-Cambriano.
d) As províncias Guiana Meridional, Xingu e São Francisco figuram entre as principais bacias sedimentares brasileiras.
e) A Serra do Mar foi formada pelo ciclo orogenético ocorrido no Quaternário.

171
 8. (CFT-MG)

As formas de relevo que podem ser identificadas corretamente no bloco diagrama são
a) vales, falésias, planalto e planície.
b) escarpas, inselbergs, planalto e depressão.
c) chapadas, falésias, depressão e planície.
d) escarpas, chapadas, planície e planalto.

9. (UEPB) O termo chã é bastante comum para designar algumas localidades do Brejo Paraibano, a exemplo das comu-
nidades Chã do Marinho, em Lagoa Seca, Chã do Jardim, em Areia, Chã de Santa Tereza, em Solânea, Chã do Lindolfo,
em Bananeiras etc. A toponímia tem relação direta com a característica comum da localização desses lugares, que é
o fato de estarem
a) em relevo de ondulações suaves do Piemonte da Borborema.
b) nos contrafortes da borda oriental do Planalto da Borborema.
c) em topos elevados do Planalto da Borborema recobertos por camadas sedimentares.
d) na área de dissecação do Planalto da Borborema comandada pela bacia do rio Curimataú.
e) nas encostas a barlavento da Chapada da Borborema sujeitas às chuvas orográficas.

E.O. Complementar
1. “A classificação do relevo brasileiro em grandes unidades, ou compartimentos, é uma síntese dos processos de
construção e modelagem da superfície e das formas resultantes”
TERRA; GUIMARÃES; ARAÚJO, 2008, p. 238.
Associe as unidades do relevo da coluna 1 com as características equivalentes na coluna 2.

( ) Áreas rebaixadas, geradas pelo desgaste erosivo das massas rochosas menos resistentes. Em geral, con-
stituem-se por bacias sedimentares.
(1) Planaltos
( ) Bacias de sedimentação recente, formadas por deposições do Período Quaternário, cujas superfícies apresen-
(2) Depressões tam-se aplainadas e ainda em processo de consolidação.

(3) Planícies ( ) De modo geral, caracterizam-se como relevos residuais e suas estruturas rochosas oferecem maior resistência
à erosão.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
a) 1 – 2 – 3. b) 2 – 1 – 3. d) 2 – 3 – 1. c) 3 – 2 – 1. e) 3 – 1 – 2.

2. O corte topográfico e geológico, mostrado a seguir, representa, grosso modo, um perfil feito por um pesquisador que
se deslocou da área costeira para o interior do Brasil, objetivando realizar um estudo integrado do meio ambiente de
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

uma região do país. Nesse corte, estão indicados pelos números 1 e 2 importantes compartimentos regionais de relevo.
3000 1
2000 2 Tabuleiros
Rio
1000 litorâneos
Parnaíba
Oceano
0
Terrenos cristalinos
Terrenos sedimentares

Considerando-se as informações contidas no gráfico, é CORRETO afirmar que esses compartimentos são, respectivamente:
a) Chapada do Apodi e Planalto da Borborema.
b) Chapada do Araripe e Depressão Sertaneja.
c) Planalto de Diamantina e Bacia do Parnaíba.
d) Planalto da Borborema e Depressão Sertaneja.
e) Chapada do Araripe e Planalto do Meio Norte.

172
3. (Ufu) O território brasileiro é formado, basicamente,
por duas unidades geológicas: os escudos cristalinos e E.O. Dissertativo
as bacias sedimentares, cuja ação dos agentes modela-
dores deu origem a três formas básicas de relevo deno- 1. O relevo do Planalto Central brasileiro, por sua constitui-
ção geológica e geomorfológica, possibilita o aproveitamen-
minados de planaltos, planícies e depressões.
to dos seus recursos naturais e facilita o desenvolvimento de
Sobre a estrutura geológica e modelado brasileiro, assi-
atividades econômicas. Com base nesta afirmação,
nale a alternativa incorreta.
a) apresente duas características das formas desse relevo;
a) As planícies, ao contrário dos planaltos, são áreas b) explique um tipo de atividade econômica favoreci-
onde predominam os processos de sedimentação so- da por essa forma de relevo.
bre a erosão, sendo o acúmulo de sedimentos reali-
zado pela ação da água dos rios, mares ou lagos. São 2. Observe a figura a seguir e faça o que se pede:
exemplos no Brasil a Planície do Rio Amazonas e as Unidades do Relevo Brasileiro
Planícies e Tabuleiros Litorâneos.
23
b) Os planaltos são áreas onde predominam os proces- 13
sos de erosão sobre a deposição de sedimentos, poden- 1
do ser classificados em planaltos cristalino e sedimentar 12
6 2
como os Planaltos Residuais Norte Amazônico e os Pla- 14
10
naltos e Chapadas da Bacia do Paraná. 25 4 24 20 19
c) Nas depressões caracterizadas por serem áreas baixas, 17 16 15
8
circundadas por regiões de relevo mais elevado, onde 26
7
3
predomina o processo de sedimentação, como nas pla- 9 21
nícies, causado pelo desgaste do relevo no entorno. 18
d) O relevo brasileiro, na classificação de Jurandir Ross, é 22 27
constituído, predominantemente, por planaltos e depres- 11

sões, estando as planícies restritas a vales de importan-

tes rios e à extensa faixa costeira. Fonte
Fonte: Adaptado de : Adaptado
ROSS, de ROSS,
J.L.S (org). [Link]
“Geografia (org).
“Geografia doBrasil”.
Brasil”.São Paulo: Edusp, 1995, p. 53
São Paulo: Edusp, 1995, p. 53
4. (CP2) Observe atentamente o mapa. a) Quais as unidades de relevo representadas na figu-
ra pelos números 3 e 26?
b) Cite duas características físicas de cada uma delas.
3. (Ufjf-pism) “No dia 05 de novembro de 2015, o rompi-
mento da Barragem do Fundão, no complexo de Germa-
no, município de Mariana, MG, visto por muitos como
uma “tragédia”, teve como consequência um conjunto
quase infindável de impactos ambientais e sociais na
região de Bento Rodrigues e ao longo do Rio Doce, com
profundas modificações na paisagem.”
Roberto Vervloet, ENG, 2016.

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Elaborado com base em imagens de radar, o novo mapa

do relevo brasileiro de Jurandyr Ross possibilitou am-
pliar a complexidade da geomorfologia do Brasil. Aos
planaltos e planícies já presentes em classificações an-
teriores, o geógrafo propôs a criação de uma terceira
macrounidade, as depressões, que são a) Comente três impactos da “tragédia do Fundão” sobre
a população que habita a bacia hidrográfica do Rio Doce.
a) porções residuais salientes do relevo, que apresentam
intensa atividade sísmica e vulcânica.
b) superfícies essencialmente planas, nas quais os pro-
cessos de sedimentação superam os de erosão.
c) superfícies mais rebaixadas que as áreas do entorno,
onde predominam processos erosivos.
b) Cite dois impactos geomorfológicos da “tragédia
d) áreas elevadas devido à ação do intemperismo, com
do Fundão” sobre a bacia hidrográfica do Rio Doce.
terrenos sedimentares de origem tectônica.

173
 E.O. Objetivas 3. (Fuvest) Esta foto ilustra uma das formas do relevo
brasileiro, que são as chapadas.

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)

1. (Unesp) O Brasil tem encontro marcado com a tragédia
todos os anos na estação chuvosa e não há força terrestre
que faça com que as autoridades e as pessoas se preparem
para isso. Neste ano, o encontro foi na antes paradisíaca
região serrana do Rio de Janeiro. Todos os anos, a natureza Fonte: Opção Brasil Imagens.

demonstra com fúria que as conquistas da civilização em É correto afirmar que essa forma de relevo está:
muitas áreas são plantinhas frágeis que podem ser arran- a) distribuída pelas regiões Norte e Centro-oeste, em ter-
cadas pelas enchentes e pelos deslizamentos das encostas. renos cristalinos, geralmente moldados pela ação do vento.
(Veja, 19.01.2011. Adaptado.) b) localizada no litoral da região Sul e decorre, em geral, da
O texto relaciona-se ao problema da destruição da paisa- ação destrutiva da água do mar sobre rochas sedimentares.
gem no Sudeste, frequente em regiões com domínio de: c) concentrada no interior das regiões Sul e Sudeste e for-
a) mar de morros. mou-se, na maior parte dos casos, a partir do intemperismo
b) cuestas carbonáticas. de rochas cristalinas.
c) inselbergs semiáridos. d) restrita a trechos do litoral Norte-Nordeste, sendo resul-
d) chapadas cristalinas. tante, sobretudo, da ação modeladora da chuva, em ter-
e) coxilhas subtropicais. renos cristalinos.
e) presente nas regiões Centro-Oeste e Nordeste, tendo sua
2. (Unesp) Euclides da Cunha em Os Sertões descreve a formação associada, principalmente, a processos erosivos
campanha de Canudos. No esboço geológico do Sertão em planaltos sedimentares.
de Canudos, feito por ele, é possível distinguir a região. 4. (Unifesp) Observe o mapa.
Espaço geológico ob
ó
br
Ca
s Ri Alagoas
e iro do oS
az nu ão
Piauí Ju Ca Rio
Fr
an
cis 0º
e Va co
nt to abo
z a-B
Mo San mo
arr
is
s e Sergipe
a er
ad G
e im
Qu

Bahia
Goiás Rio das Contas

Planaltos

Depressão
870 km
Minas Gerais
Planícies
Terreno Paleozoico (Siluriano Superior ou Devoniano)
(Ross, 2000. Adaptado)
Terreno Cretáceo (ROSS, 2000. Adaptado)
Terreno Terciário
Terreno Metamórfico (gneiss, etc.)
Assinale a alternativa que contém as formas de relevo
predominantes em cada porção do território brasileiro
(Euclides da Cunha, 1866 - 1909. Os Sertões, indicada, de acordo com a classificação de Ross.
cópia de Alfredo Aquino, 1979. Adaptado.)

Em seu livro, abordava e enfatizava os elementos geo- a) Faixa litorânea: depressões.

b) Amazônia Legal: planícies.
gráficos que dificultavam as rotas dos que se dirigiam
c) Fronteira com o Mercosul: planaltos.
para Canudos. A descrição refere-se: d) Região Sul: planícies.
a) à Depressão Sertaneja e Sanfranciscana na região nor- e) Pantanal: planaltos.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

destina, no estado da Bahia, da caatinga da bacia hidrográ-

5. (Unifesp) O mapa aponta três grandes unidades do
fica do rio São Francisco, de clima nordestino – semiárido.
relevo brasileiro.
b) ao Planalto Arenítico-Basáltico na região Sul, no
estado de Santa Catarina, da vegetação de campos,
da bacia hidrográfica do rio Paraná, de clima de alti- A B
tude – tropical de altitude.
c) ao Planalto das Guianas na região Nordeste, da
caatinga, da bacia hidrográfica do rio São Francisco e
bacias secundárias, de clima equatorial. Trópico de
d) ao Planalto Atlântico na região Sudeste, da mata Capricórnio
atlântica, da bacia hidrográfica do rio Paraná e bacias
secundárias, de clima árido.
e) ao Planalto Central Brasileiro na região Norte, da
bacia hidrográfica do rio Tocantins, da vegetação de 50º 0 440 km
campos, de clima de altitude – tropical de altitude. (Ross, 1990.)

174
Assinale a alternativa que as identifica corretamente no 8. DEPRESSÕES
perfil AB e o processo que predominou na sua formação. 9. PLANÍCIES
a) Planaltos, sedimentação; Depressões, dobramen- PLANALTOS EM:
tos; Planícies, erosão. 10. Bacias Sedimentares
b) Planícies, dobramentos; Planaltos, sedimentação; 11. Estruturas cristalinas e dobraduras antigas
Depressões, sedimentação. As formas da superfície terrestre e sua dinâmica po-
c) Depressões, erosão; Planícies, erosão; Planaltos, dem ser compreendidas se considerarmos os inúmeros
dobramentos. fatores exógenos (esculturais) e fatores endógenos
d) Planícies, sedimentação; Planaltos, erosão; Depres- (estruturais) que as definem. A partir disso, é possível
sões, erosão. entender por que a classificação do relevo ou modela-
e) Planaltos, erosão; Depressões, sedimentação; Pla- do brasileiro pode ser realizada segundo metodologias
nícies, sedimentação. diversas. Os mapas acima demonstram tal fato. A esse
respeito, é correto afirmar que o mapa:
6. (Unesp) Observe o mapa.
a) I prioriza dados geológicos.
b) II leva em consideração, com o mesmo peso, dados
geológicos e climáticos.
c) I e II priorizam dados climáticos.
d) I leva em consideração, com o mesmo peso, dados
geológicos e altimétricos.
e) II prioriza geologia e altimetria.

8. (Fuvest) É muito comum que se faça referência a

uma grande porção de terras genericamente chamada
de “planalto brasileiro”. Analisando-a, constata-se que
esta denominação é:
Altitude em metros
800 e mais
a) correta, pois apesar das diferentes estruturas geo-
200 lógicas, a unidade desse planalto está na homogenei-
100 dade das formas de relevo encontradas.
0
b) discutível, pois a identidade desse planalto reside
Fonte: [Link] no predomínio das baixas altitudes e não nas seme-
Juntando-se as três legendas que representam as mais lhanças geológicas.
c) cientificamente correta, pois sua unidade está rela-
baixas altitudes do relevo brasileiro, é possível afirmar
cionada aos processos de formação semelhantes, des-
que a maioria dessas terras apresenta: tacando-se a acentuada atividade tectônica recente.
a) altitudes sempre superiores a 800 metros. d) correta, pois sua localização em área de clima tro-
b) altitudes inferiores a 800 metros. pical tornou semelhantes os processos erosivos res-
ponsáveis pelas formas de relevo encontradas.
c) planaltos com altitudes maiores que 800 metros.
e) discutível, pois neste conjunto encontram-se
d) planícies com altitudes em torno de 800 metros. tanto estruturas geológicas como formas de relevo
e) altitudes médias superiores a 800 metros. muito distintas.

7. (Fuvest) 9. (Fuvest) Este perfil a seguir representa as formas de

II - Unidades do Relevo
relevo e a cobertura vegetal primitiva que seriam vistas
I - Domínios Morfoclimáticos
Brasileiro num trajeto, em linha reta, entre as cidades brasileiras
A e B. Elas são, respectivamente:
Vegetação
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

do Araucária
Pantanal Campos
Mata Campos
Cerrado Tropical
900 km 900 km m
1000
800
8 600
1 4 7 9 400
200 0 114
2 5 Adap.
10 Adap. km
3 6 AB’SABER, 1969 11 Ross, 1995
B A
1. Amazônico Fonte: [Link]

2. Mares de Morros a) Florianópolis o Cuiabá.

3. Chapadões e Cerrados b) Campos do Jordão a Cuiabá.
4. Depressões semiáridas c) Curitiba a Campo Grande.
5. Planaltos de Araucárias d) Campos do Jordão e Corumbá.
6. Coxilhas e Pradarias e) Curitiba e Corumbá.
7. Faixas de Transição

175
 10. (Fuvest) Da ação de solapamento realizada pelas 3. (Unicamp) Observe a figura a seguir e responda às
ondas do mar na costa brasileira resulta uma forma de questões:
relevo escarpado, que se apresenta, geralmente, mais
Seção Geológica Esquemática do Estado de São Paulo
vertical nas formações sedimentares que nas cristali- Oeste Leste
nas. São: Metros

Rio Paraná
Cuesta Planalto Atlântico
1000 Planalto Ocidental Depressão
a) os tômbolos. Periférica
Serra do Mar
500
b) os “pães-de-açúcar”. 0
c) as falésias. 0 50 100 150km Pré-Cambio Triássico

d) os canyons. Carbonífero Cretáceo

e) os fjords. Permino
Adaptado de Aziz Ab’Saber, 1956. “A terra Paulista”, Boletim
Paulista de Geografia, São Paulo, 23: 5-38.

E.O. Dissertativas a) No perfil geológico-geomorfológico do Estado de

São Paulo aparece representado o relevo de cuestas.

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) O que é um relevo de cuestas e quais as suas princi-
pais características?
b) O Rio Tietê tem suas nascentes no município de
1. (Unesp) Observe o segmento de reta XXX AB
Salesópolis, no reverso da Serra do Mar, a aproximada-
traçado no mapa. A sua extensão é de 1.425 km
mente 50 km do litoral, e tem a sua foz no rio Paraná.
e percorre o rumo Noroeste-Sudeste.
Quando adentra a Bacia Sedimentar do Paraná, o Rio
Tietê corre concordante ao mergulho das rochas desta
A
bacia. Por que, apesar de nascer próximo ao litoral, o
Rio Tietê é afluente do Rio Paraná? Como são denom-
inados os rios que têm o mesmo comportamento que
o Rio Tietê no trecho da Bacia Sedimentar do Paraná?

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO

B

A retirada da Laguna
Oceano Formação de um corpo de exército incumbido de atuar,
Atlântico pelo norte, no alto Paraguai – Distâncias e dificuldades
de organização.
0 250km Para dar uma ideia aproximada dos lugares onde ocor-
reram, em 1867, os acontecimentos relatados a seguir, é
necessário lembrar que a República do Paraguai, o Esta-
do mais central da América do Sul, após invadir e atacar
(Graça Maria Lemos Ferreira, Atlas Geográfico.
São Paulo, Moderna, 1998. Adaptado.) simultaneamente o Império do Brasil e a República
Argentina em fins de 1864, encontrava-se, decorridos
Mencione as principais bacias hidrográficas e as
dois anos, reduzida a defender seu território, invadido ao
principais unidades de relevo atravessadas pelo
sul pelas forças conjuntas das duas potências aliadas, às
segmento XXX
quais se unira um pequeno contingente de tropas forne-
cido pela República do Uruguai. Do lado sul, o caudaloso
2. (Fuvest)
Paraguai, um dos afluentes do rio da Prata, oferecia um
´
PERFIL ESQUEMATICO DO RELEVO DO ESTADO DE SÃO PAULO acesso mais fácil até a 1Fortaleza de Humaitá, que
se transformara, graças à sua posição especial, na cha-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

A B
ve de todo o país, adquirindo, nesta guerra encarniçada,
3
Rio Paraná

São Paulo a importância de 2Sebastopol na campanha da Crimeia.

Ribeirão
Preto Do lado da província brasileira de Mato Grosso, ao nor-
1 2 4
Santos
te, as operações eram infinitamente mais difíceis, não
5 apenas porque milhares de quilômetros a separam do
litoral do Atlântico, onde se concentram praticamente
ONO ESE
todos os recursos do Império do Brasil, como também
Fonte: Ab’Saber’, 1954. Adaptado.
por causa das cheias do rio Paraguai, cuja porção seten-
Considere a figura e seus conhecimentos para responder. trional, ao atravessar regiões planas e baixas, transbor-
a) Anote os números de 1 a 5 correspondentes a cada da anualmente e inunda grandes extensões de terra. O
unidade de relevo ou de estrutura geológica. plano de ataque mais natural, portanto, consistia em
b) Compare as áreas A e B quanto às atividades agrá- subir o rio Paraguai, a partir da República Argentina, até
rias espacialmente predominantes, relacionando es- o centro da República do Paraguai, e em descê-lo, pelo
sas atividades a características do relevo. lado brasileiro, a partir da capital de Mato Grosso, Cuia-
bá, que os paraguaios não haviam ocupado. Esta com-

176
binação de dois esforços simultâneos teria sem dúvida tropa sofreu ali cruéis privações, inclusive fome. Após
impedido a guerra de se arrastar por cinco anos conse- longas hesitações, foi necessário, enfim, aventurarmo-
cutivos, mas sua realização era extraordinariamente di- -nos pelos pântanos pestilentos situados ao pé da serra;
fícil, em razão das enormes distâncias que teriam de ser a coluna ficou exposta inicialmente às febres, e uma das
percorridas: para se ter uma ideia, basta relancear os primeiras vítimas foi seu infeliz chefe, que expirou às
olhos para o mapa da América do Sul e para o interior margens do Rio Negro; 8em seguida, arrastou-se depois
em grande parte desabitado do Império do Brasil. No penosamente até o povoado de Miranda.
momento em que começa esta narrativa, a atenção ge- Ali, uma epidemia climatérica de um novo tipo, a 9parali-
ral das potências aliadas estava, pois, voltada quase ex- sia reflexa, continuou a dizimar a tropa. Quase dois anos
clusivamente para o sul, onde se realizavam operações haviam decorrido desde nossa partida do Rio de Janeiro.
de guerra em torno de Curupaiti e Humaitá. O plano pri- Descrevêramos lentamente um imenso circuito de 2112
mitivo fora praticamente abandonado, ou, pelo menos, quilômetros; um terço de nossos homens perecera.
outra função não teria senão submeter às mais terríveis
provações um pequeno corpo de exército quase perdi- (VISCONDE DE TAUNAY (Alfredo d’Escragnolle-Taunay). A retirada
do nos vastos espaços desertos do Brasil. Em 1865, no da Laguna – Episódio da guerra do Paraguai. Tradução de Sergio

início da guerra que o presidente do Paraguai, 3López, Medeiros. São Paulo: Companhia das Letras, 1997. p. 35 a 41.)
sem outro motivo que a ambição pessoal, suscitara na NOTAS DA EDIÇÃO ADOTADA
América do Sul, mal amparado no vão pretexto de man-
(1) Humaitá e Curupaiti, situadas às margens do rio
ter o equilíbrio internacional, o Brasil, obrigado a defen-
Paraguai, constituíam o mais forte obstáculo fluvial no
der sua honra e seus direitos, dispôs-se resolutamente
à luta. A fim de enfrentar o inimigo nos pontos onde caminho da esquadra brasileira para atingir Assunção
fosse possível fazê-lo, ocorreu naturalmente a todos o a partir de Corrientes, na Argentina. Este complexo de
projeto de invadir o Paraguai pelo norte; projetou-se empecilhos fluviais foi vencido em 15 de fevereiro de
uma expedição deste lado. Infelizmente, este projeto de 1868. (Nota do tradutor)
ação diversionária não foi realizado nas proporções que (2) Sebastopol, um importante porto militar da Ucrânia,
sua importância requeria, com o agravante de que os resistiu por onze meses, em 1854, ao ataque da França, In-
contingentes acessórios com os quais se contara para glaterra e Turquia, durante a guerra da Criméia, que opôs
aumentar o corpo de exército expedicionário, durante os três países citados à Rússia czarista. (Nota do tradutor)
a longa marcha através das províncias de São Paulo e (3) Francisco Solano López (18261870) era filho do di-
de Minas Gerais, falharam em grande parte ou desapa- tador Carlos Antonio López, que governou o Paraguai
receram devido a uma epidemia cruel de varíola, bem entre 1840 e 1862. Foi educado no Paraguai e na Euro-
como às deserções que ela motivou. O avanço foi lento: pa, e, ao retornar a seu país, passou a colaborar com o
causas variadas, e sobretudo a dificuldade de forneci- pai, tornando-se logo ministro da Guerra e da Marinha.
mento de víveres, provocaram a demora. Só em julho Subiu ao poder em 1862. Em 1870, foi morto por tropas
pôde a força expedicionária organizar-se em 4Uberaba, brasileiras. (Nota do tradutor)
no alto Paraná (a partida do Rio de Janeiro ocorrera em (4) A 594 quilômetros do litoral do Atlântico. (Nota ori-
abril); contava então com um efetivo de cerca de 3 mil ginal do autor)
homens, graças ao reforço de alguns batalhões que o (5) Capital da província de Minas Gerais. (Nota original
coronel José Antônio da Fonseca Galvão havia trazido
do autor)
de 5Ouro Preto. Não sendo esta força suficiente para
(6) Coxim é também o nome dado ao ponto de conflu-
tomar a ofensiva, o comandante-em-chefe, Manoel Pe-
ência dos rios Taquari e Coxim. (Nota do tradutor)
dro Drago, conduziu-a para a capital de Mato Grosso,
onde esperava aumentá-la ainda mais. (7) 18° 33’ 58” lat. S. – 32° 37’ 18” long. da ilha de Fer
(astrônomos portugueses). (Nota original do autor)
Com esse intuito, o corpo expedicionário avançou para
(8) A 396 quilômetros ao sul do Coxim. Essas duas localida-
o noroeste e atingiu as margens do rio Paranaíba, quan-
des pertencem à província de Mato Grosso e estão a cerca
do lhe chegaram então despachos ministeriais com a
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

de 1522 quilômetros do litoral. (Nota original do autor)

ordem expressa de marchar diretamente para o distrito
(9) Este mal, de natureza palustre, é conhecido no Brasil
de Miranda, ocupado pelo inimigo. No ponto onde está-
sob o nome de beribéri.
vamos, esta ordem tinha como consequência necessária
obrigar-nos a descer de volta até o rio 6Coxim e em (Nota original do autor)
seguida contornar a serra de Maracaju pela base oci- 4. (Unesp) Taunay cita no décimo primeiro parágrafo: No
dental, invadida anualmente pelas águas do caudaloso
ponto onde estávamos, esta ordem tinha como consequ-
Paraguai. A expedição estava condenada a atravessar
ência necessária obrigar-nos a descer de volta até o rio Co-
uma vasta região infectada pelas febres palustres.
xim e em seguida contornar a serra de Maracaju pela base
A força chegou ao 7Coxim no dia 20 de dezembro, sob ocidental, invadida anualmente pelas águas do caudaloso
o comando do coronel Galvão, recém-nomeado coman- Paraguai. A expedição estava condenada a atravessar uma
dante-em-chefe e promovido, pouco depois, ao posto vasta região infectada pelas febres palustres. Identifique
de brigadeiro. Destituído de qualquer valor estratégico, na paisagem atual do Brasil os elementos citados pelo au-
o acampamento de Coxim encontrava-se pelo menos a tor que estão grifados, explicando seus significados.
uma altitude que lhe garantia a salubridade. Contudo,
quando a enchente tomou os arredores e o isolou, a

177
 TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO Montoya a Madri e Díaz Taño a Roma, apontavam-no
como inimigo mais sério.
OS SERTÕES De feito, enquanto em Pernambuco as tropas de van
A Serra do Mar tem um notável perfil em nossa história. Schkoppe preparavam o governo de Nassau, em São
A prumo sobre o Atlântico desdobra-se como a cortina Paulo se arquitetava o drama sombrio de Guaíra. E
de baluarte desmedido. De encontro às suas escarpas quando a restauração em Portugal veio alentar em toda
embatia, fragílima, a ânsia guerreira dos Cavendish e a linha a repulsa ao invasor, congregando de novo os
dos Fenton. No alto, volvendo o olhar em cheio para os combatentes exaustos, os sulistas frisaram ainda mais
chapadões, o forasteiro sentia-se em segurança. Estava esta separação de destinos, aproveitando-se do mesmo
sobre ameias intransponíveis que o punham do mesmo fato para estadearem a autonomia franca, no reinado
passo a cavaleiro do invasor e da metrópole. Transposta de um minuto de Amador Bueno.
a montanha – arqueada como a precinta de pedra de Não temos contraste maior na nossa história. Está nele
um continente – era um isolador étnico e um isolador a sua feição verdadeiramente nacional. Fora disto mal
histórico. Anulava o apego irreprimível ao litoral, que se a vislumbramos nas cortes espetaculosas dos governa-
exercia ao norte; reduzião a estreita faixa de mangues e dores, na Bahia, onde imperava a Companhia de Jesus
restingas, ante a qual se amorteciam todas as cobiças, e com o privilégio da conquista das almas, eufemismo
alteava, sobranceira às frotas, intangível no recesso das casuístico disfarçando o monopólio do braço indígena.
matas, a atração misteriosa das minas... (EUCLIDES DA CUNHA. Os sertões. Edição crítica de Walnice
Ainda mais – o seu relevo especial torna-a um condensa- Nogueira Galvão. 2 ed. São Paulo: Editora Ática, 2001, p. 81-82.)
dor de primeira ordem, no precipitar a evaporação oce-
5. (Unesp) No texto, Euclides da Cunha refere se à Serra
ânica.
do Mar. Observe o mapa.
Os rios que se derivam pelas suas vertentes nascem de
UNIDADES DO RELEVO E ESTRUTURA GEOLÓGICA
algum modo no mar. Rolam as águas num sentido opos- DO ESTADO DE SÃO PAULO
to à costa. Entranham-se no interior, correndo em cheio
para os sertões. Dão ao forasteiro a sugestão irresistível
4
das entradas.
A terra atrai o homem; chama-o para o seio fecundo;
encanta-o pelo aspecto formosíssimo; arrebata-o, afi-
nal, irresistivelmente, na correnteza dos rios.
3 2
Daí o traçado eloquentíssimo do Tietê, diretriz prepon-
derante nesse domínio do solo. Enquanto no S. Fran- 1
cisco, no Parnaíba, no Amazonas, e em todos os cursos
d’água da borda oriental, o acesso para o interior se- 1 baixadas litorâneas e bacias sedimentares
guia ao arrepio das correntes, ou embatia nas cachoei- 2 planalto cristalino ou oriental
ras que tombam dos socalcos dos planaltos, ele levava 3 depressão periférica
os sertanistas, sem uma remada, para o rio Grande e daí 4 planalto arenito-basáltico ou ocidental
ao Paraná e ao Paranaíba. Era a penetração em Minas, Fonte: [Link]
em Goiás, em Santa Catarina, no Rio Grande do Sul, no
Identifique a unidade geomorfológica onde se insere a
Mato Grosso, no Brasil inteiro. Segundo estas linhas de
Serra do Mar, justificando as palavras do autor – “era
menor resistência, que definem os lineamentos mais
um isolador étnico e um isolador histórico”.
claros da expansão colonial, não se opunham, como ao
norte, renteando o passo às bandeiras, a esterilidade 6. (Unicamp) O mapa a seguir, proposto por Fernando
da terra, a barreira intangível dos descampados brutos. Flávio Marques de Almeida, apresenta as diferentes
Assim é fácil mostrar como esta distinção de ordem unidades geomorfológicas do Estado de São Paulo.
física esclarece as anomalias e contrastes entre os su-
cessos nos dois pontos do país, sobretudo no período
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

agudo da crise colonial, no século XVII.

Enquanto o domínio holandês, centralizando-se em Per-
nambuco, reagia por toda a costa oriental, da Bahia ao
Maranhão, e se travavam recontros memoráveis em que,
solidárias, enterreiravam o inimigo comum as nossas
três raças formadoras, o sulista, absolutamente alheio
àquela agitação, revelava, na rebeldia aos decretos da
metrópole, completo divórcio com aqueles lutadores.
Era quase um inimigo tão perigoso quanto o batavo.
Um povo estranho de mestiços levantadiços, expan-
dindo outras tendências, norteado por outros destinos,
pisando, resoluto, em demanda de outros rumos, bulas
e alvarás entibiadores. Volvia-se em luta aberta com a
corte portuguesa, numa reação tenaz contra os jesuítas.
Estes, olvidando o holandês e dirigindo-se, com Ruiz de

178
 a) Identifique as unidades geomorfológicas assinala- b) Unidade 3: Planaltos sedimentares, rochas vulcâ-
das pelas letras A e B. nicas.
b) Caracterize as unidades geomorfológicas da Pro- Unidade 26: Planície fluvial, cheias de verão
víncia Costeira e das cuestas.
c) Indique o tipo de rocha predominante no Planalto 3.
Atlântico. a) O desastre ambiental de Mariana trouxe vários
impactos sociais, a perda de vidas humanas, a des-
7. (Unicamp)“O entendimento do relevo é fundamental truição de moradias e desemprego associado aos pre-
para solucionar os problemas relativos à expansão dos juízos econômicos (agropecuária, mineração, turismo,
sítios urbanos.” comércio e serviços).
(Jurandyr L. S. Ross, “Geomorfologia, ambiente e planejamento”, b) Entre os impactos geomorfológicos (formas de re-
São Paulo, Contexto, 1990, p. 18.) levo) podemos mencionar o soterramento de grandes
áreas como fundos de vale por rejeitos de mineração
(argila, areia e resíduos tóxicos). Outro impacto grave é
o assoreamento do leito do rio Doce e alguns de seus
afluentes, que pode reduzir a capacidade de vazão flu-
vial e acentuar as enchentes no período chuvoso.

Fonte: [Link]
Fonte: [Link] E.O. Objetivas
Considerando a afirmação e a figura anterior, responda: (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
a) Quais são as três diferentes formas de relevo apre- 1. A 2. A 3. E 4. C 5. D
sentadas na figura?
6. B 7. E 8. E 9. E 10. C
b) Que unidades de relevo não são propícias à urba-
nização? Justifique sua resposta.
c) Por que muitos assentamentos humanos foram his-
toricamente desenvolvidos nas várzeas dos rios?
E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
Gabarito 1. As principais bacias hidrográficas atravessadas pelo segmento
AB são: Paraguai e Paraná. O perfil atravessa as unidades de rele-
E.O. Aprendizagem vo: Planície do Pantanal Mato-Grossense, Planaltos e Chapadas
da Bacia do Paraná (Planalto Ocidental Paulista), Depressão da
1. B 2. D 3. A 4. D 5. C Borda Leste da Bacia do Paraná (Depressão Periférica), Planaltos
e Serras do Atlântico Leste-Sudeste (Planalto Oriental).
6. E 7. C 8. B 9. E
2.
a) No perfil topográfico do Estado de São Paulo, temos:
E.O. Fixação 1 – Planalto Ocidental
1. A 2. C 3. C 4. E 5. A 2 – Depressão Periférica
6. B 7. A 8. D 9. C 3 – Bacia Sedimentar de São Paulo
4 – Escarpa da Serra do Mar
E.O. Complementar 5 – Planície Flúvio-Marinha
b) Na região identificada com A, o Planalto Ocidental
1. D 2. D 3. C 4. C
Paulista, a suave declividade e topografia plana dos
planaltos de arenitobasalto facilitaram a implantação
E.O. Dissertativo
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

de culturas de grande escala, que ocupam vastas ex-

tensões que variam, desde cultivos perenes como a
1. laranja, o café, até culturas temporárias como a cana.
a) O relevo regional é caracterizado pela presença de Na área B, o Planalto Oriental Paulista, constituído de
formações residuais como as chapadas com pequena terrenos cristalinos movimentados, com consideráveis
variação altimétrica e alinhamentos serranos. inclinações, limita a lavoura à proximidade de vales
b) A forma de relevo residual: de rios, ou a poucas áreas planas, induzindo princi-
• Não oferece muitos obstáculos às atividades agro- palmente aos cultivos temporários como o plantio de
pecuárias, principalmente quanto à mecanização hortifrutigranjeiros e criação do gado leiteiro.
• Atividades de lazer, turismo e ecoturismo em ter- 3.
renos montanhosos e serranos.
a) Trata-se de uma forma de relevo resultante de su-
2.
cessão alternada de camadas rochosas que se inclinam
a) Unidade 3: Planaltos e Chapadas da Bacia Sedi- numa determinada direção, formando uma linha frontal
mentar do Paraná. (front) com declividade acentuada e reverso com declive
Unidade 26: Planície do Pantanal (Mato Grossense) suave.

179
 b) O rio Tietê nasce em reverso de relevo soerguido na 7.
Serra do Mar com inclinação para o interior do território, a) Várzea (vale), Serra (planalto) e Planície.
com suas águas escoando em direção à calha do rio Pa- b) Teoricamente, são as áreas mais elevadas, as serras,
raná, seu nível de base referencial. São chamados rios sujeitas à erosão e deslizamentos em épocas de chuvas
consequentes pois atravessam as cuestas na direção do acentuadas. Também as várzeas sujeitas a inundações
mergulho das camadas. apresentam restrições para urbanização, principalmente
4. A “base ocidental” em relação à Cuesta de Maracaju refere-se ao considerarmos que a urbanização contemporânea
à Planície e Pantanal Mato Grossense periodicamente inunda- é acompanhada pela excessiva impermeabilização do
da pelas cheias na bacia hidrográfica do rio Paraguai. A região solo.
apresenta clima tropical típico e ocorrência de doenças tropicais c) Por serem áreas irrigadas pelos rios, portanto muito
como a malária. férteis, eram procuradas por serem propícias à atividade
agrícola, principal ocupação daqueles povos que povo-
5. Trata-se do Planalto Oriental ou Atlântico, caracterizado por aram estas areias, como por exemplo, a região da me-
rochas cristalinas. A frase “era um isolador étnico e um isolador sopotânia, nos vales dos rios Tigres e Eufrates, ocupadas
histórico”, presente no texto, refere-se às dificuldades de trans- pelos Sírios e Caldeus.
posição da Serra do Mar, uma escarpa de declividade acentuada,
variando de 800 a 1000 m de altitude, que isolava étnica e histo-
ricamente o planalto da baixada santista.
6.
a) A) Planalto Ocidental Paulista (Planalto Arenito-Basál-
tico) B) Depressão Periférica Paulista.
b) A Província Costeira caracteriza-se pela sedimenta-
ção fluvio-marinha recente, do Período Quaternário. A
Zona das “Cuestas” é formada por derrames basálticos
do Mesozoico sobre rochas sedimentares areníticas do
Paleozoico, que resultaram na formação de encostas
abruptas, denominadas “cuestas”, e a presença de mor-
ros testemunhos.
c) Predominam as rochas cristalinas, arqueoproterozoi-
cas, destacando-se granitos e “gnaisses”.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

180
 CH SOLOS

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

6 26
11 E 12

E.O. Aprendizagem 3. O conceito de fertilidade do solo refere-se à sua im-

portância econômica, isto é, à sua capacidade de permi-
tir um eficaz desenvolvimento da agricultura. Para ser
1. O material de origem, o clima, o relevo, os organis- fértil, um solo deve possuir, naturalmente, uma série
mos e a ação do tempo são os fatores determinantes de condições: boa quantidade de húmus, um pH neu-
para a origem e evolução dos solos. O solo é formado tro, boa quantidade de elementos nutrientes, fácil pe-
na camada mais superficial da litosfera, lugar onde as netração do ar e da água em seu interior, entre outras.
plantas extraem água, bem como outros nutrientes. So- Sobre os solos férteis do Brasil pode-se afirmar.
bre o solo, é incorreto afirmar-se que: I. Os solos de maior fertilidade natural do Brasil se locali-
a) são características dos solos importantes para a zam nas áreas dos planaltos sedimentares basálticos, prin-
agricultura: possuir rochas decompostas, ricas em mi- cipalmente, nos estados de São Paulo e do Paraná. Desta-
nerais e possuir quantidade suficiente de partículas ca-se aí a “terra roxa”, como é regionalmente conhecida.
pequenas (argilas, por exemplo) para reter a umidade II. O “massapé” é outro solo fértil, encontrado na fai-
junto às raízes. xa litorânea do Nordeste, na chamada Zona da Mata.
b) é importante que o solo para a agricultura esteja O massapê se origina da decomposição do granito, do
sujeito à laterização, que é o nome dado ao processo gnaisse e, às vezes, do calcário.
de adubação natural dos solos e se caracteriza por III. Embora existam alguns solos de alta fertilidade na-
possuir elementos químicos e orgânicos necessários à tural no Brasil, normalmente, eles, como todos os solos
nutrição das plantas. tropicais em geral, são frágeis e requerem cuidados es-
c) é resultante da desagregação das rochas origi- peciais, para não se empobrecerem de forma intensa.
nais e da decomposição química delas, formando IV. Nos solos férteis encontram-se grandes quantidades de
uma camada superficial composta de água e mine- minerais como nitrogênio, fósforo, potássio, cálcio, magné-
rais que se vai enriquecendo de matéria orgânica sio, enxofre, ferro, manganês, zinco, boro, cobre e outros.
com o tempo. V. Os solos férteis naturais são aqueles que nunca per-
d) para a agricultura, é ideal que se tenham partículas dem suas propriedades, mesmo com intensa atividade
maiores, como areia ou pequenas pedras, para que da agricultura e o uso de técnicas de manejo atrasadas
haja porosidade e a planta possa receber o ar neces- como a queimada, também conhecida como coivara.
sário para viver. Assinale a alternativa correta.
e) a vegetação do cerrado desenvolve-se sobre solos a) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras.
pobres e ácidos que, apesar de sustentar a diversidade b) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras.
biológica desse ambiente, necessitam de insumos agro- c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
tecnológicos para o desenvolvimento da cultura da soja. d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.
2. Os solos tropicais são naturalmente ácidos, em ra-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

zão da pobreza do material de origem ou devido aos 4. A expansão da fronteira agropecuária sobre a Ama-
processos de gênese. Além disso, o manejo das áreas zônia pode ser considerada preocupante não apenas
agrícolas pode conduzir os solos à acidificação. por causa da consequente perda de biodiversidade,
mas também pela própria sustentabilidade dessas ati-
SOUZA, H. A. et al. Calagem e adubação boratada na produção de vidades econômicas inseridas no bioma amazônico. Tal
feijoeiro. Revista Ciência Agronômica, v. 42, n. 2, abr.-jun. 2011.
fato deve-se às características fisiográficas da região
Em solos ácidos como os brasileiros, o método mais in- que, modificadas, podem resultar em degradação am-
dicado, com o elemento utilizado para a correção do biental. Nesse bioma, essas características estão asso-
problema descrito no texto é o(a): ciadas ao predomínio de solos:
a) hidromórficos, ricos em nutrientes, localizados em
a) descanso do solo a partir da técnica de pousio.
reentrâncias litorâneas, em desembocaduras de rios,
b) uso da calagem pela introdução de calcário no solo.
recobertos por vegetação adaptada à alta salinidade.
c) aração do solo para realizar a sua descompactação. b) rasos, resultantes de lixiviação incipiente, localizados
d) plantio direto para diversificar as culturas. em depressões interplanálticas, recobertos por vegetação
e) rotação de culturas para manter os nutrientes no solo. adaptada à aridez.

181
 c) salinos, localizados em linhas costeiras, recobertos Na demarcação da Terra Indígena Raposa Serra do Sol
por vegetação halófita adaptada às condições edáficas. e da reserva com a mesma denominação no estado de
d) ácidos, com horizontes bem diferenciados, localiza- Roraima, os rizicultores fizeram grande oposição ao
dos em terras baixas, recobertos por vegetação adap- processo de delimitação, pelo fato de produzirem arroz
tada às condições de alta umidade. nessa área desde a década de 1990. No ambiente ama-
e) férteis, localizados em planaltos, originalmente reco- zônico, como o que é retratado no texto, a produção
bertos por vegetação adaptada a temperaturas amenas. agrícola, especialmente do arroz, ocorre devido a con-
dições físico-naturais presentes no relevo:
5. No dia 11 de março de 2011, ocorreu na região central
da Serra do Mar paranaense um conjunto de escorrega- a) aplainado, de solos rasos (litossolos) e com alto PH,
mentos, desencadeados em virtude de elevados índices típicos de ambiente de florestas latifoliadas e duas
pluviométricos concentrados nesse dia, associados à estações bem definidas: verão chuvoso (junho a se-
umidade acumulada dos dias antecedentes. Os escorre- tembro) e inverno seco (dezembro a março).
gamentos, predominantemente, situaram-se nas posições b) ondulado (acidentado), formado por elevações que
superiores e íngremes das encostas. O volume de material podem variar a 600 a 2.000m de altitude, solos pro-
desprendido nesse episódio, por meio dos escorregamen- fundos (latossolos) e com baixo PH, típicos de ambien-
tos, consistiu de blocos rochosos, solo e troncos de árvo- te de campos cerrados e duas estações bem defini-
res, que foram transportados e seguiram caminho de fluxo das: verão chuvoso (junho a setembro) e inverno seco
em direção às áreas de planície, resultando em mortes e (dezembro a março).
grandes danos por destruição total ou parcial de casas, c) aplainado, de solos profundos (latossolos) e com
ruas, estradas, pontes e lavouras. Sobre esse evento ocor- baixo PH, típicos de ambiente de campos-cerrados e
rido na Serra do Mar do estado do Paraná, identifique as duas estações bem definidas: verão chuvoso (junho a
afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F): setembro) e inverno seco (dezembro a março).
( ) os solos nas posições superiores das encostas da Serra d) ondulado, de solos rasos (litossolos) e com baixo
do Mar paranaense apresentam-se pouco espessos, ca- PH, típicos de ambiente de florestas latifoliadas e
racterística que contribuiu para os escorregamentos, le- duas estações bem definidas: verão chuvoso (dezem-
vando a uma rápida saturação hídrica pelo evento de chu- bro a março) e inverno seco (junho a setembro).
va, o que promoveu o desencadeamento dos processos.
( ) um dos fatores que agravou a ocorrência dos escor- 7. A litosfera tem uma dinâmica que envolve diferen-
regamentos nesse evento na Serra do Mar paranaense tes processos de ordem física, físicoquímica e biológica.
foi a ocupação urbana nas áreas mais elevadas, pois Considerando a dinâmica da natureza no processo de
exercem grande peso nas encostas. surgimento dos solos, analise as seguintes afirmações:
( ) a declividade da encosta afeta diretamente na sua I. O perfil do solo é um esquema hipotético, no qual são
estabilidade frente aos processos de escorregamento, representados os horizontes do solo desde a rocha ma-
motivo pelo qual a maior parte deles ocorreu nas áreas triz até o horizonte A, mais superficial, constituído pela
mais declivosas. rocha em decomposição.
( ) consensualmente, sabe-se, no meio científico, que, II. Produto do intemperismo ou meteorização, os solos
devido ao aquecimento global promovido pela ação do podem ser classificados de diferentes maneiras. Toman-
homem, os valores de precipitação aumentarão na Ser- do por referência os elementos que participam na for-
ra do Mar, ampliando cada vez mais a ocorrência desses mação do solo, pode-se classificá-los em zonais, azonais
processos e a sua área de influência. e intrazonais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência corre- III. Muitas florestas equatoriais, como a amazônica, são
ta, de cima para baixo. consideradas florestas clímax, devido ao fato de se apre-
a) V – F – V – V. sentarem sempre verdes, com portes majestosos e gran-
b) F – V – V – V. de biodiversidade. Concorre para isso o tipo de solo, com
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

c) V – F – V – F. pH neutro, rico em nutrientes e de alta fertilidade, decor-

d) F – F – F – V. rente de grande quantidade de matéria orgânica.
e) V – V – F – F. IV. De acordo com a pedologia, o solo é um corpo
complexo resultante da ação do intemperismo físico
6. O grupo que mais resistiu à delimitação é o de grandes
e físico-químico, que, em condições de normalidade,
produtores de arroz. São oito fazendas que ocupam cerca
produz 1 cm de solo quimicamente rico em aproxima-
de 15 mil hectares, ou aproximadamente 1% da área da
Raposa Serra do Sol. Segundo o governo de Roraima, a damente 700 anos.
produção dessas fazendas corresponde a 6% da econo- De acordo com a análise das proposições, a alternativa
mia do Estado. O líder dos fazendeiros é [...] o prefeito verdadeira é:
de Pacaraíma e dono da fazenda Depósito, a maior da a) I, II, III, IV
região. Segundo a Funai, esses fazendeiros chegaram na
b) II, III, IV
região depois de 1992, época do estudo antropológico.
c) II, IV
Disponível em: <[Link] especiais/
d) II, III
a-disputa-pela-raposa-serra-do-sol/17895. htm>.
Acesso em: junho de 2012. (fragmento). e) I, II, III

182
8. Estima-se que cerca de 80% da área cultivada do durante os anos 80, 24,4 milhões. E apenas no ano de
estado de São Paulo esteja sofrendo processo erosivo, 1985, no mínimo 30 milhões de pessoas sofreram com
causando uma perda de mais de 200 milhões de tone- as secas só na África.” O problema apresentado no
ladas de solo por ano. 70% desse solo chegam aos ma- texto pode ser explicado, entre outros motivos, por:
nanciais, causando assoreamento e poluição. I. O uso indevido dos solos em países tropi- cais do
ZOCCAL, J. C. Adequação de erosões: causas, consequências e controle Terceiro Mundo.
de erosão rural. In: Soluções cadernos de estudos em conservação do II. O processo de desertificação depende da forma
solo e da água. Presidente Prudente: Codasp, v. 1, n. 1, maio 2007. como a terra é tratada antes da seca.
Como São Paulo, todo o Brasil sofre com o problema III. A desertificação está em processo em todas as áreas
da deflagração e aceleração da erosão hídrica em áreas temperadas e tropicais do mundo.
cultivadas, sendo que a perda de solos por esse tipo de IV. Uma das maneiras de reduzir os efeitos da seca em
erosão caracteriza-se por ser: áreas com tendências à desertificação é o uso intensivo
a) mais intensa em solos onde se utiliza a técnica de da irrigação.
associação de culturas, em comparação com cultivos que V. A desertificação é um fenômeno natural que inde-
deixam a maior parte do solo exposto às intempéries. pende da ação humana. Estão corretos APENAS:
b) menos intensa em solos que, revolvidos, ficam expos- a) I e II
tos às chuvas, em comparação àqueles onde são aplica- b) I e III
das técnicas de plantio direto. c) I, IV e V
c) mais intensa nos solos onde são realizados cultivos
d) II, III e IV
temporários, em comparação àqueles sobre os quais as
coberturas de mata são preservadas. e) II, IV e V
d) mais intensa em solos expostos a chuvas bem dis- 2. (UEMA) A degradação dos solos por diferentes fato-
tribuídas, em comparação àqueles sobre os quais a res antrópicos tem provocado dois processos distintos,
quantidade de chuvas é concentrada ao longo do ano. porém ambos têm deixado a base de sustentação dos
e) menos intensa nos solos cujos alinhamentos dos biomas, os solos, sem condições suficientes à vegeta-
cultivos seguem as linhas de maior inclinação, em ção. Esses processos situam-se em biomas diferentes,
comparação àqueles onde são aplicadas técnicas de distantes quilômetros no sentido Norte-Sul.
terraceamento.
Amazônia - [Link]
9. A redução dos impactos ambientais depende de de- Caatinga - <[Link]
tag/associacao-caatinga/>; Cerrado - <[Link]
cisões e ações integradas da sociedade. O solo é um
davicante/o-cerrado>; Mata Atlântica - <[Link]
recurso fundamental para a prática das atividades hu- br/[Link]>. Pampa – MMA. Campos Sulinos,
manas. Porém, o avanço do desmatamento desordena- conservação e uso sustentável da biodiversidade. Brasília: MMA, 2009.
do, das áreas agrícolas e da pecuária extensiva causa
sérios impactos sobre esse recurso. Considerando essa Os processos de desertificação e de arenização ocorrem
afirmação, assinale a alternativa INCORRETA. em determinados biomas, climas, regiões, devido a fatores
a) O desmatamento e as queimadas contribuem para antropogênicos que concorrem para sua ocorrência. Esses
a perda da camada superficial do solo, ocasionando a processos podem ser expressos, respectivamente, por
redução da fertilidade natural e o aumento do esto- a)
que de carbono no solo.
b) A extinção e a redução da biodiversidade, a erosão
e o empobrecimento dos solos, o assoreamento do
leito dos rios e o rebaixamento do lençol freático são
b)
consequências diretas do desmatamento.
c) Os custos das medidas mitigadoras para os impactos
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ambientais, como a erosão e a contaminação dos solos,

são elevados e a prevenção constitui o meio mais eficaz
para combater a degradação dos recursos naturais. c)
d) O plantio em curvas de nível reduz a velocidade do
escoamento superficial da água da chuva e a erosão.
e) Os países mais atingidos pelos desmatamentos estão
localizados na faixa intertropical do globo, como o Brasil, d)
onde se encontra a maior concentração de florestas.

E.O. Fixação e)
1. Para responder a esta questão considere o texto e
os itens apresentados a seguir. “Durante os anos 60,
as secas afetaram 18,5 milhões de pessoas a cada ano;

183
 3. O esquema a seguir mostra o ciclo de nutrientes que 5. “A erosão do solo é uma das principais causas visíveis
vai do horizonte superficial do solo até a copa das árvo- de sua degradação, possuindo uma grande distribuição
res na floresta amazônica. espacial na Terra”. (.........................................................)
decomposição dos
“No Brasil, a erosão do solo é também um fato preo-
restos vegetais e cupante. Nos últimos 30 anos, o avanço indiscriminado
liberação dos e irresponsável da fronteira agropecuária e mineral em
nutrientres minerais direção à Amazônia, com a derrubada de vastas por-
ções da floresta e a prática da queimada, comprometeu
absorção dos queda das folhas e
nutrientes pelas galhos das árvores largamente muitos solos da região.”
raízes das árvores no solo
ADAS, Melhem e ADAS, Sérgio. Panorama Geográfico
do Brasil. 3. ed. São Paulo: Moderna, 1988.

crescimento das
espécies vegetais O texto acima admite a decisiva participação da ação
antrópica como facilitadora do principal processo ero-
Fonte: [Link]/geografia
sivo na Amazônia, conhecido como:
Assinale a alternativa em que se descreve a interrupção a) erosão fluvial. d) erosão glacial.
desse ciclo e sua consequência, considerando a situa- b) erosão eólica. e) erosão marinha.
ção mais comum na floresta amazônica. c) erosão pluvial.
a) O desmatamento seletivo das formações arbóreas se- 6. Considere o seguinte esquema que sintetiza uma si-
cundárias de porte pequeno e médio visando à queima- tuação comum em várias regiões do Brasil:
da destas, para a consequente fertilização com cinzas de
um solo que, pelo processo natural, é insuficiente em nu- FORTE VOLUME AUSÊNCIA DE
RETIRADA DA
E INTENSIDADE CUIDADOS
trientes para sustentar a uma floresta de grande porte. VEGETAÇÃO
DAS CHUVAS COM O SOLO
b) O desmatamento não seletivo para extração da
madeira e posterior queimada das áreas desmatadas,
com a consequente exposição à erosão e lixiviação INTEMPERISMO
de um solo que, sem a cobertura vegetal, não mais
fornece os nutrientes para a sustentação da floresta.
X
c) A derrubada da floresta mista pelo homem da terra
e o reflorestamento com seringueiras e castanheiras Fonte: [Link]
para formar uma floresta uniforme mais produtiva,
O esquema retrata, mais especificamente, o surgimento:
com posterior fertilização química do solo e a conse-
quente valorização das reservas extrativistas. a) dos lençóis freáticos.
d) A derrubada da floresta próxima aos centros urba- b) das voçorocas.
nos visando à formação de áreas de pastagens, com o c) da pediplanação.
objetivo não só de abastecimento local mas também d) das fontes geotermais.
de uma primeira fertilização do solo com adubos na- e) da produção de nutrientes.
turais, pois se trata de uma região de solos lateríticos.
7. Observe as figuras:
e) A derrubada da floresta mais densa, que é aque- Perfil e paisagem de ocorrência de solo no município de Santa Maria - RS
la encontrada junto às várzeas, para permitir maior
vazão dos rios e a consequente deposição de solos
aluvionais, mais ricos em nutrientes. A

4. A Ecologia presta muita atenção aos solos, pois estes C

são a base de todo o ecossistema pousado sobre eles.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

R
No Brasil, temos solos de boa fertilidade que permitem
grande aproveitamento agrícola. Revista Ciência & Ambiente. História Natual de Santa Maria, n.38 (jan./jun. 2009), p. 74. (adaptado)
Sobre os solos brasileiros, a afirmação INCORRETA é:
O perfil de solo apresenta:
a) a decomposição e desagregação das rochas no seu
I. sequência de horizontes A, C e R com contato lítico (en-
local de origem formam os solos eluviais.
tendido como o contato do solo com a rocha inalterada).
b) a terra roxa é encontrada principalmente no Pla- II. alta suscetibilidade à erosão hídrica, devido a sua
nalto Meridional Brasileiro. morfologia e ao relevo do lugar de ocorrência.
c) o massapé, solo escuro riquíssimo em matéria orgâ- III. severas restrições ao uso agrícola por sua pouca es-
nica, é encontrado no Nordeste e sua utilização é histó- pessura e por presença de pedregosidade e rochosidade.
rica no cultivo da cana-de-açúcar em épocas coloniais.
d) no Centro-Sul do país, observa-se presença do solo Está(ão) correta(s):
denominado salmourão. a) apenas I. d) apenas III.
e) o massapé e a terra roxa, quanto a sua origem b) apenas I e II. e) I, II e III.
podem ser classificados como solos aluviais. c) apenas II e III.

184
8. O solo é a camada superficial da crosta terrestre que c) A ação e os efeitos do intemperismo sobre as rochas e
resulta da ação simultânea e integrada do clima e orga- os solos na superfície terrestre não variam me diante as
nismos sobre um material de origem que ocupa deter- diferentes zonas climáticas, altitude e formas de relevo.
minada paisagem ou relevo, durante certo período de d) Os solos são formados por uma série de camadas
tempo. Sobre esse tema assinale a alternativa correta. sobrepostas, de aspecto e constituição diferentes, apro-
a) A argila, o silte e a areia são as partículas minerais que ximadamente paralelas à superfície e denominadas de
formam a maioria dos solos brasileiros. Nos Latossolos regolito.
Vermelhos da região Oeste do Paraná, formados a partir e) O material de origem é a matéria-prima a partir da
das rochas magmáticas extrusivas básicas, a fração areia qual os solos se desenvolvem, podendo ser de natureza
é a partícula mais comum. mineral ou orgânica. Os Latossolos são solos profundos,
b)Na formação do solo a ação do intemperismo químico, de origem mineral e correspondem aos solos de maior
físico e biológico é simultânea e uniforme em profundi- ocorrência no Brasil.
dade, distinguindo-se os diferentes horizontes dos solos.
9. Observe, abaixo, a representação esquemática da formação do solo e de sua relação com o clima e com a vegetação.
> 100 cm/ano < 25 cm/ano 50-200 cm/ano < 50 cm/ano

PRECIPITAÇÃO

Solo

TEMPERATURA MÉDIA ANUAL

Marterial parenteral
Trópicos Deserto Regiões Temperadas Ártico
QUANTIDADE DE

Alta Temp 20ºC

Vegetação
VEGETAÇÃO

eratur
a
Média 10ºC

Moderada 0ºC

Adaptado de: WICANDER, R.; MONROE, J.S, Fundamentos de geologia.

São Paulo: Cengage Leaming, 2009. p. 135.

Com base nas informações contidas nessa representação, considere as seguintes afirmações acerca dos processos de
formação do solo.
I. Os solos dos climas árticos e desérticos apresentam detritos de rochas derivados do intemperismo mecânico.
II. Os processos de formação do solo operam mais vigorosamente onde a vazão hídrica é regular, e as temperaturas
não ultrapassam 20 °C.
[Link] horizontes de solo mais desenvolvidos estão relacionados às altas temperaturas e às precipitações. Assim como à
densa cobertura vegetal. Quais estão corretas?
a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III.

E.O. Complementar c) Lixiviação dos latossolos

d) Laterização de leito fluvial
e) Movimentos de massa rápidos
1. Observa-se, na figura a seguir, um problema am-
biental que decorre, indiretamente e, sobretudo, das 2. Os solos podem ser classificados, de forma simpli-
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

ações antrópicas sobre a natureza. ficada, em três tipos. Analise as proposições sobre os
tipos de solo.
I. Solos arenosos: muito porosos e permeáveis, permi-
tem o escoamento da água com rapidez, por isso eles
secam logo. Geralmente são pobres em nutrientes, fru-
to da lixiviação.
II. Solos argilosos: os grãos, por estarem bem próximos
uns aos outros, retêm água e sais minerais necessários
à fertilização das plantas. Quando em excesso, a água
Fonte: [Link] pode dificultar a circulação de ar, prejudicando o desen-
Examine a fotografia e depois assinale a alternativa volvimento das plantas.
que apresenta esse problema.
Fonte: [Link] III. Solos humíferos: férteis, pois, embora porosos, fa-
a) Formação de voçorocas cilitam a circulação do ar, retendo boa quantidade de
b) Assoreamento água no solo.

185
 Assinale a alternativa correta. I. A ocupação irregular das encostas tende a elevar a
a) Somente a afirmativa I é verdadeira. exposição dos solos às enxurradas, contribuindo para
b) Somente a afirmativa II é verdadeira. deslizamentos que trazem perdas humanas e materiais.
c) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. II. Os escorregamentos de solos ocorrem por ocasiões
d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. das chuvas mais fortes, evidenciando o caráter aciden-
e) Todas as afirmativas são verdadeiras. tal desse fenômeno. O processo erosivo provocado
pelas chuvas de menor intensidade não é um fator de
3. Para a conservação do solo, é indispensável que seu maior importância neste caso.
manejo seja realizado dentro do limite de sua capacidade III. A ocupação das encostas é uma decorrência da ex-
de uso. Desse modo, é importante priorizar as caracterís- clusão social que dificulta o acesso de muitas pessoas
ticas inerentes a cada tipo de solo, a fim de minimizar os à moradia. Portanto, esse fenômeno nunca atinge pes-
efeitos da interferência humana. A partir dessa informa- soas com melhores condições socioeconômicas, pois
ção e dos conhecimentos sobre tipos, distribuição, utiliza- suas moradias estão sempre localizadas em áreas fora
ção e conservação dos solos brasileiros, pode-se afirmar: de risco.
a) os latossolos, predominantes em toda faixa lito- IV. A irregular ocupação das encostas envolve proble-
rânea, são profundos e de elevada fertilidade, o que mas diferentes que, combinados, resultam nos desliza-
facilita a mecanização e a prática de monoculturas mentos de solos. Entre esses problemas estão: inefici-
perenes, fundamentais para a sua conservação. ência da fiscalização dos agentes públicos na ocupação
b) a presença de solos argilossolos na paisagem do de áreas de risco; dificuldade de acesso a habitação
cerrado ocorre onde o relevo se apresenta ondulado entre os mais pobres; monitoramento inexistente ou
e, para minimizar os efeitos da erosão, podem-se uti- insuficiente para minimizar o problema.
lizar curvas de nível. Estão corretas apenas as afirmativas
c) os cambissolos, apesar de apresentarem os horizon- a) I e II. b) I e III. c) II e IV. d) II e III. e) I e IV.
tes bem caracterizados e uma baixa predisposição à
erosão, têm seu uso destinado, unicamente, à pecuária
extensiva, em razão de sua baixa fertilidade natural.
d) a região do semiárido nordestino é ocupada por
E.O. Dissertativo
grandes extensões de solos hidromórficos, típicos de 1. Observe a figura a seguir.
relevo movimentado, resistentes ao intemperismo e
relacionados ao cultivo do arroz irrigado.
e) os solos aluviais se distribuem ao longo da planície
quaternária amazônica, são geralmente bem desenvol-
vidos e apresentam elevado grau de permeabilidade, 3 2 1100

daí a utilização das bacias de captação de enxurradas 1000

900 Legenda
como pratica conservacionista de manejo sustentável. 800 500
400
Curso d’água

4. Solo escuro, resultante de decomposição de gnaisse e 0 3200 m

600
1 800
Isolinhas de altitude (m).
700
calcário. É um solo de elevada fertilidade natural, encon-
trado principalmente na zona da mata nordestina, onde Há milhares de anos, a humanidade vem desenvolven-
desde o período colonial, é utilizado para o plantio de ca- do conhecimentos sobre os solos para sua conservação,
na-de-açúcar. Esta descrição se refere a qual tipo de solo. de acordo com as diversas formas de apropriação de
a) Massapé c) Solo de várzea áreas urbanas e rurais. A apropriação e a conservação
b) Terra roxa d) Salmourão de um terreno deve levar em conta suas características
fisiográficas e, dentre elas, as inclinações. A figura apre-
5. (Mackenzie) Observe a imagem para responder a questão. sentada representa um terreno por meio de suas linhas
de drenagem e isolinhas de altitude, que permitem o
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

entendimento das inclinações dos declives existentes.

Considerando o terreno representado como sendo hi-
poteticamente formado por diferentes tipos de solos,
sob condições climáticas típicas do Cerrado goiano,
e que esse terreno foi desmatado para ocupação por
meio de um sistema de produção agropecuária,
a) cite o nome de cada técnica de manejo e/ou conserva-
ção do solo para cada uma das três áreas representadas
Fonte: Prefeitura de São Paulo. na figura, correspondentes às faixas indicadas pelos nú-
Secretaria Municipal de Coordenação das Subprefeituras meros 1, 2 e 3, respectivamente;
A imagem retrata um tipo de ocupação muito comum b) indique e descreva apenas um tipo de impacto que
no Brasil, relacionada muitas vezes a um grave proble- pode ocorrer devido ao manejo inadequado do solo
ma socioambiental. A esse respeito, considere as afir- da faixa correspondente à área 2, da figura descrita no
mativas a seguir: enunciado.

186
2. Apesar da mecanização e do avanço tecnológico, as atividades agrícolas estão sujeitas à influência de fatores
naturais, tais como: clima, relevo e solo.
MEIO AMBIENTE E ATIVIDADES AGRÍCOLAS

ELEMENTOS FATORES
CONDICIONANTES ORGANIZAÇÃO
ESPAÇO AGRÁRIO NATURAIS EXPLORAÇÃO E
(LATITUDE) ESPACIAL
RELEVANTES COMERCIALIZAÇÃO
REGIME DAS TIPO DE CLIMA
CLIMA (ZONEAMENTO)
CHUVAS ANUAIS

ATIVIDADES RELEVO PLANO OU TOPOGRAFIA PRODUTIVIDADE

RELEVO
AGRÍCOLAS ONDULADO (ALTITUDE) AGRÍCOLA

PROPRIEDADES DO SOLOS FAVORÁVEIS

SOLO
SOLO OU COM RESTRIÇÕES
AO USO

AVANÇO TECNOLÓGICO DA AGRICULTURA

A partir dessas considerações, da ilustração e dos conhecimentos sobre a relação meio ambiente e as atividades
agrícolas:
a) apresente duas características fundamentais para que os solos sejam considerados de boa potencialidade agrícola,
dando dois exemplos brasileiros e localizando-os;
b) indique um problema que a atividade agrícola enfrenta no solo do cerrado brasileiro e aponte uma consequência que a
tecnologia imprime nesse ambiente;
c) mencione em qual compartimento, no perfil transversal dos vales, estão localizados os solos mais férteis. Justifique sua
resposta.

3. A Floresta Amazônica sustenta-se sobre um solo po- 6. As plantas encontram condições necessárias para o
bre. Explique como isso é possível. desenvolvimento, no solo. Quais são essas condições?
4. Sobre os estudos dos solos, responda aos itens a seguir. 7. (PUC) O Ministério do Meio Ambiente informava, em
a) O desenvolvimento de um solo resulta do equilíbrio 2010 (a partir de dados obtidos entre 2006 e 2009), que
entre vários fatores. Indique quatro fatores que detêm 80% do desmatamento da Floresta Amazônica estavam
um papel importante para a formação do solo. associados à pecuária de corte.
b) Um perfil esquemático de solo completo e bem Assim sendo, com base na expansão acelerada dessa
desenvolvido possui os horizontes denominados de atividade econômica na região, explique:
horizontes principais, que são sequenciados da super-
fície para a profundidade e identificados simbolica- a) a dinâmica da desagregação física dos solos que
mente pelas letras maiúsculas O, A, B, C, R. Pontue as amplia o escoamento superficial.
principais características dos horizontes que corres- b) a redução da evapotranspiração que afeta o clima
pondem às letras O, A e C. regional.
c) No Estado do Ceará, a grande maioria dos solos
8. (UFPR) Cite e explique quais são os fatores que parti-
encontra-se sob a predominância do clima semiárido,
cipam do processo de formação dos solos.
embora ocorram exceções. Aponte as principais carac-
terísticas dos solos nos tabuleiros costeiros cearenses.
9. (UFTM) O Centro Nacional de Pesquisa de Solos
5. A voçoroca é um dos problemas ambientais encon- da Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

trados no Brasil e em outros países de clima tropical. (Embrapa) calculou, em 2002, com base nas médias
Observe a figura. por hectare e na área ocupada pela agropecuária no
país, perdas anuais de 751,6 milhões de toneladas
de solos em lavouras e de 71,1 milhões de tonela-
das em pastagens.
(Ciência Hoje, julho de 2010.)
a) Identifique o fenômeno responsável pela perda
dos solos.
b) Descreva-o, considerando as interações entre os
vários elementos (inclusive humanos) que compõem o
a) Cite dois fatores que contribuem para a ocorrência meio ambiente.
do fenômeno.
b) Como esse fenômeno pode ser evitado?

187
 10. (UFG) O solo é um componente da paisagem for- A técnica fundamental para a elevação da produtivida-
mado por processos naturais contínuos, resultante da de agrícola nas áreas de cerrados é a:
ação de diversos elementos, constituindo-se em impor- a) rotação de terras e cultivos
tante recurso para várias atividades humanas. O uso b) correção da acidez dos solos
inadequado de técnicas agrícolas e o desmatamento, c) tropicalização de espécies vegetais nativas
em localidades com predominância de climas tropicais, d) intensificação do pisoteio dos pastos pelo gado
contribuem para modificar as características dos solos.
Considerando esse processo,
a) diferencie o conceito de lixiviação do de laterização; E.O. UERJ
b) explique a importância do plantio em curva de ní-
vel como uma técnica para a conservação dos solos. Exame Discursivo
1. (UERJ) A erosão de solos causa prejuízos econômicos
E.O. Enem e sociais em várias partes do Brasil e do mundo. Seu
controle é um desafio que se impõe de forma crescente,
1. (Enem) principalmente em países pobres.
Observe a ilustração abaixo, que indica a intensidade
da erosão anual do solo em diferentes áreas:

Disponível em: [Link] Acesso em: 24 ago. 2011.

Na imagem, visualiza-se um método de cultivo e as

transformações provocadas no espaço geográfico. O
objetivo imediato da técnica agrícola utilizada é: Explique por que a Área 1 apresenta menores perdas de
solo em função da erosão.
a) controlar a erosão laminar.
b) preservar as nascentes fluviais. No contexto das práticas agrícolas, cite duas técnicas
c) diminuir a contaminação química. de plantio que diminuem a ação erosiva nos solos.
d) incentivar a produção transgênica.
e) implantar a mecanização intensiva.
E.O. Objetivas
E.O. UERJ (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
Exame de Qualificação
1. (Fuvest) No mapa estão assinaladas áreas situadas
tanto em países desenvolvidos quanto subdesenvolvi-
dos e que apresentam um problema ecológico comum
1. (UERJ) produzido por intensa atividade humana, sobretudo a
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

construção de extensas redes de irrigação ou outras

obras hidráulicas. O texto refere-se à:

0º

0 3000
km
Nas últimas décadas, o domínio dos cerrados do Bra-
FFonte:
onte: [Link]/geografia
[Link]/geografia
sil Central passou a ser valorizado para a expansão da
fronteira agrícola. Para isso, foram desenvolvidas téc- a) desertificação. d) laterização.
nicas que permitiram elevar significativamente a sua b) lixiviação. e) salinização.
produtividade. c) denudação.

188
2. (Fuvest) Os desmatamentos, as queimadas, o estabe- 3. (Unesp) Em 1985, o Estado de São Paulo figurava
lecimento da agropecuária extensiva ou da agricultura como o principal produtor da cana-de-açúcar no Brasil
itinerante, seguidos pela lixiviação dos solos, podem (48,76% do total nacional). Esta cultura ocupa extensas
acarretar, nas zonas tropicais: áreas do território paulista.
a) a exposição de lateritas ou crostas ferruginosas. a) Aponte dois problemas ambientais decorrentes
b) a alteração da fertilidade dos solos podzóis. desta cultura.
c) a concentração excessiva de fosfatos nos tchernozions. b) Explique de que forma eles ocorrem.
d) o empobrecimento dos solos de pradarias.
e) o aumento do latossolo nas regiões semiáridas. 4. (Unicamp) Alguns técnicos, preocupados com a de-
gradação ambiental, recomendam que, no início de
3. (Unicamp) Ao considerar a influência da infiltração uma exploração mineral a céu aberto, as camadas supe-
da água no solo e o escoamento superficial em topos e riores do solo a ser removido sejam armazenadas, para
encostas, é correto afirmar que: posterior recobrimento da área já explorada.
a) a maior infiltração e o menor escoamento super-
ficial retardam o processo de intemperismo físico e
aceleram a erosão.
b) a menor infiltração e o menor escoamento superficial
inibem a erosão e favorecem o intemperismo químico.
c) a menor infiltração e o maior escoamento superfi-
cial aceleram o intemperismo físico e químico e retar-
dam o processo de erosão. Fonte: [Link]/geografia
Fonte: [Link]/geografia

d) a infiltração e o escoamento superficial aceleram, res-

pectivamente, os processos de intemperismo químico e Explique o motivo dessa recomendação dos técnicos,
de erosão. levando em conta:
a) o processo de formação de solos;

E.O. Dissertativas b) os horizontes do solo representado na ilustração anterior.

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) Gabarito

1. (Fuvest) A erosão dos solos é um grave problema
ambiental e socioeconômico. A intensidade dos pro-
cessos erosivos, por sua vez, relaciona-se a fatores na- E.O. Aprendizagem
turais e à ação humana. 1. B 2. B 3. A 4. D 5. C
a) Identifique e explique dois fatores que contribuem
6. C 7. C 8. C 9. A
para a erosão dos solos, sendo um deles natural e outro
decorrente da ação humana.
b) Identifique e explique um problema socioeconômico
relacionado à erosão dos solos em áreas urbanas.
E.O. Fixação
1. A 2. A 3. B 4. E 5. C
2. (Fuvest) Nos climas tropicais úmidos, são comuns
os solos espessos. Entretanto, alguns fatores naturais 6. B 7. E 8. E 9. C
podem mudar essa tendência geral. Observe a figura a
seguir, representativa dessas áreas.
E.O. Complementar
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

1. B 2. E 3. B 4. A 5. E

E.O. Dissertativo
Perfil I 1.
Perfil II LEGENDA
SOLO a) Na área 1, em razão da maior declividade, deve-se bus-
ROCHA
car a manutenção ou recuperação da vegetação nativa,
Adaptado de LEPSCH, 2001
cuja função será evitar o processo erosivo (ravinamento e
Adaptado de LEPSCH, 2001 voçorocamento). Na área 2 e 3, indica-se respectivamen-
a) Cite dois fatores que causam a diferença de espes- te o terraceamento e curvas de nível, podendo, ainda, ser
sura do solo entre o perfil I e II. feito nos dois casos o plantio direto ou pastagens (com
b) Explique um dos fatores citados. plantio e replantio), evitando a erosão laminar.
b) Pode ocorrer a erosão laminar e o assoreamento dos
cursos de drenagem.

189
 2. 8. Solo é formado pelo processo de desagregação da rocha,
a) Os solos que apresentam boa potencialidade agrí- ou seja, do processo de intemperismo que pode ser classifi-
cola são aqueles mais profundos, bem drenados, com cado em: físico, cuja ação mecânica é resultante da elevada
horizontes bem definidos, localizados em regiões de amplitude térmica diária típica de climas secos, responsável
topografia plana ou levemente ondulada, em sua pela dilatação e contração dos minerais das rochas; quími-
maioria são os latossolos. Inclusive, são solos que favo- co, associado à ação da água onde o gás carbônico e outros
recem a mecanização agrícola. São exemplos, o latos- gases exercem corrosão nas rochas; biológico, onde as bacté-
solo vermelho férrico (terra roxa), formado a partir de rias, fungos e algas produzem nitrato e ácido.
rochas vulcânicas como o basalto e situado em trechos 9.
da bacia sedimentar do Paraná, e um tipo de argissolo, a) O fenômeno responsável pela perda dos solos é a erosão.
o massapê, localizado na Zona da Mata Nordestina. b) A erosão caracteriza-se pelo desgaste da rocha e do
b) Os solos do domínio dos Cerrados na porção central solo e, embora seja um processo natural, é intensificado
do Brasil são pobres em nutrientes exigindo a utilização pela ação humana. No caso da atividade agropecuária,
de considerável quantidade de fertilizantes. Também são fatores naturais como composição do solo, declividade
ácidos, necessitando da calagem para sua correção. O do terreno e quantidade de precipitação são determi-
uso excessivo de fertilizantes pode levar a contaminação nantes, contudo, o desmatamento excessivo, a compac-
do solo, da água superficial e dos lençóis freáticos. tação e o esgotamento do solo, a ausência de práticas de
c) No perfil transversal de um vale fluvial, os solos conservação na produção agrícola aceleram o processo.
mais favoráveis para a atividade agrícola são os lo- 10.
calizados nos terraços fluviais (topografia plana e a) A lixiviação pode ser descrita como um processo de
formados por sedimentos antigos depositados pe- “lavagem” horizontal e vertical dos solos pelas águas
los rios) e nas planícies fluviais (topografia aplaina- correntes (chuvas) onde as camadas de solo são carre-
da, formada por sedimentos recentes e com grande adas e depositadas em corpos hídricos. A laterização é
aporte de matéria orgânica). No caso das planícies a formação de crosta ferruginosa ou canga laterítica a
ou várzeas é preciso implantar cultivos adaptadas às partir de hidratação e oxidação de elementos minerais
inundações sazonais provocadas pelos rios. com formação de hidróxido de ferro, resultando uma
3. A floresta Amazônica encontra-se em uma área cujo clima predo- camada endurecida na superfície do solo.
minante é o equatorial, caracterizado por elevadas médias térmicas b) O plantio em curvas de nível altimétrico é uma téc-
anuais e chuvas abundantes e bem distribuídas durante o ano. A nica de conservação de solos, dificultando a erosão a
elevada pluviosidade intensifica o processo de lixiviação, onde os mi- partir da diminuição da velocidade de escoamento da
nerais dos horizontes superiores do solo são percolados para os ho- água ajudando na retenção do solo.
rizontes mais profundos, o que irá resultar em seu empobrecimento.
4. E.O. Enem
a) estão corretas as respostas: rocha mãe, matéria orgânica, 1. A
clima, relevo e tempo.
b) O = horizonte orgânico; A = horizonte mineral com
acúmulo de húmus; C = material inconsolidado de E.O. UERJ
rocha alterada em processo de intemperismo.
c) nos tabuleiros costeiros ocorrem solos derivados de
Exame de Qualificação
sedimentos da Formação Barreiras, que caracterizam- 1. B
-se como: profundos e muito profundos; argilo-areno-
sos e arenosos; de baixa fertilidade natural. E.O. UERJ
5.
a) Desmatamento, ocupação desordenada de áreas
Exame Discursivo
de encosta. 1. A Área 1 é coberta por floresta natural. A copa das árvores
b) Reflorestamento, ocupação em curvas de nível, amortece o impacto da água da chuva que, por sua vez, escoa
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

construção de obras civis de retenção de encostas. lentamente até a superfície. Grande parte da água infiltra no
solo, é absorvida pela vegetação e alimenta o lençol freático.
6. Condições orgânicas, água, nitrogênio, fósforo e potássio. O escoamento superficial da água é menor e mais lento, di-
7. minuindo a perda de solo por erosão pluvial.
a) A expansão da pecuária bovina extensiva de corte é Entre as técnicas para reduzir a perda de solo por erosão,
a principal responsável pelo desmatamento na Amazô- destacam-se:
nia nos últimos anos. Sem as árvores para amortecer • cultivo em curvas de nível ou terraceamento (reduz a ve-
o impacto da chuva, a água atinge o solo de forma locidade do escoamento superficial da água, melhora a
abrupta, diminui a infiltração no solo e aumenta o es- infiltração de água no solo e diminuiu a perda por erosão);
coamento superficial. Desse modo, o solo sofre intensa • rotação e associação entre culturas diferentes;
erosão pluvial, uma vez que está desprotegido. • plantio direto, isto é, manutenção dos restos orgânicos do
b) A remoção de parte da cobertura vegetal reduz a cultivo anterior para proteger o solo contra a erosão e me-
evapotranspiração, a umidade do ar, a formação de lhorar a fertilidade, o novo plantio é realizado com a maté-
nuvens e as chuvas. Assim, pode ocorrer o aumento ria orgânica.
da duração do período de seca em algumas áreas. • Plantio de árvores altas como quebra vento para diminuir
a erosão eólica.

190
E.O. Objetivas 2.
a) diferenças: de declividade do terreno; infiltração de
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) água; escoamento superficial. Intensidade dos processos
1. E 2. A 3. D erosivos.
b) Quanto maior a declividade, menos espesso é o solo
devido ao perfil de rochas mais resistentes expostas a
E.O. Dissertativas erosão. Os terrenos mais planos possuem solos mais
profundos pois são mais fáceis o acúmulo de água e a
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) decomposição da rocha.
1.
3.
a) A erosão dos solos é um dos maiores problemas en-
a) Desgaste e erosão dos solos, poluição das águas (vi-
frentados pela humanidade. Trata-se de um episódio
nhoto).
que ocorre a mais de 8 mil anos. Por ano são perdidas
toneladas de solo em todo o mundo. O solo pode ser b) Tratores e derramamento dos dejetos da cana na
classificado como recurso natural não renovável devido água.
ao tempo geológico que se necessita em sua formação 4.
Do ponto de vista natural, a evolução natural das ver- a) Processo muito lento.
tentes, ou seja, áreas de declividade acentuada sob con- b) Principal - horizonte A, composto por solos orgânicos.
dições de clima tropical chuvoso, mesmo cobertas por
vegetação de porte arbóreo, sofre infiltrações de água
que acabam favorecendo escorregamentos naturais de
solo encharcado, que desliza sobre o extrato rochoso
mais sólido. A ação humana de desmatamento favorece
a erosão, pois expõe o solo à ação direta das águas plu-
viais ou de turbulência hidrológica que carregam o solo
em várzeas fluviais ou favorecem os deslizamentos em
áreas de encosta.
b) A ocupação do solo urbano de forma desordenada
expõe as áreas de encostas mais acentuadas à ação di-
reta das águas encharcando o solo favorecendo desliza-
mentos de encostas.

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

191
 LC PROBLEMAS AMBIENTAIS MUNDIAIS

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

6 30
13 E 14

E.O. Aprendizagem (  ) Não há relação entre o efeito estufa e a poluição

resultante dos grandes complexos industriais e da
grande frota de veículos que circulam nas grandes
1. (Unifor) Aquecimento global é a teoria apoiada pelo cidades brasileiras.
Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas A alternativa que apresenta a sequência correta:
(IPCC) das Nações Unidas ao qual se refere ao aumento
da temperatura média dos oceanos e do ar perto da a) V – F – V – F – V.
superfície da Terra que alegadamente se tem verificado b) F – F – F – F – V.
nas décadas mais recentes com possibilidade de con- c) V – V – V – V – F.
tinuidade durante o corrente século. Sobre o assunto, d) F – V – F – V – F.
assinale a alternativa CORRETA. e) F – F – F – V – F.
a) O aumento nas temperaturas globais pode causar
a redução no nível dos oceanos e mares. 3. (UFSJ) Leia o texto abaixo.
b) O aquecimento global aumentou nos últimos anos em “É um fenômeno atmosférico-oceânico caracterizado
razão do Protocolo de Kyoto, o qual consiste em um acor- por um aquecimento anormal das águas superficiais
do que facilita a industrialização das nações emergentes. no oceano Pacífico Tropical, e que pode afetar o clima
c) Como exemplo das mudanças climáticas, os cientistas regional e global, mudando os padrões de vento em ní-
apontam o aumento da camada de gelo nas regiões ár- vel mundial e afetando, assim, os regimes de chuva em
ticas nos meses de inverno no hemisfério setentrional. regiões tropicais e de latitudes médias”.
d) O Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáti-
Fonte: <[Link]://[Link]/>. Acesso em: 30 jun. 2011.
cas (IPCC) afirma que grande parte do aquecimento ob-
servado durante os últimos anos decorre do efeito estufa. O texto refere-se à/ao:
e) Diversos meteorologistas e climatólogos afirmam a) El Niño.
que o aumento da temperatura média se deve exclu- b) La Niña.
sivamente a causas naturais. c) Efeito Estufa.
2. (UEPB) Efeito Estufa – Mocinho ou Bandido? d) Aquecimento Global.
Quando a expressão “efeito estufa” aparece em jornais 4. (Mackenzie) Sobre o fenômeno meteorológico co-
e revistas, a primeira imagem que nos vem à mente é a nhecido como “El Niño”, é correto afirmar que:
do grande vilão responsável pelo aquecimento global.
a) ele não exerce influência sobre o clima do Brasil.
O relatório final dessa história, contudo, é bem diferen-
te. Logo, analise as proposições e escreva F ou V para as b) ele é responsável pelo aumento da pluviosidade
proposições, conforme sejam falsas ou verdadeiras em no Sul do país.
relação ao tema em pauta. c) seu efeito restringe-se à Amazônia.
(  ) O efeito estufa é um fenômeno natural que mantém d) ele provoca chuvas abundantes no Sertão Nordestino.
o planeta aquecido nos limites de temperatura ne- e) ele provoca longa estiagem no Sul do país.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

cessária para a manutenção da vida.

5. (UFMG) Analise os fluxogramas I e II, relativos a pro-
(  ) O fenômeno ocorre graças a gases como carbono,
cessos de mudanças climáticas globais.
que existe naturalmente na atmosfera e forma uma
redoma protetora a qual impede a dissipação, para I II
o espaço, de parte da radiação vinda do sol, que é Aumento dos gases estufa Aumento das partículas
sólidas na atmosfera
absorvida e refletida pela terra.
(  ) É o aumento anormal desse “cobertor” atmosférico, Aumento da absorção Aumento da capacidade
pela atmosfera da energia
fruto, sobretudo, da emissão de gases poluentes, das de reflexão/difusão pela
emitida pela Terra atmosfera
queimadas das florestas e a utilização predatória da
terra pelo homem, que vem provocando o aqueci- Aumento da contra- Diminuição da radiação
mento global. radiação atmosférica solar na superfície
(  ) Segundo o Instituto de Pesquisa Ambiental da Ama- terrestre
zônia (IPAM), se as secas na Amazônia se repetirem Aumento da Redução da
com frequência, como a de 2010, esse bioma poderá temperatura global temperatura global
deixar de ser um grande coletor de dióxido de car-
bono para ser um surpreendente emissor.

192
A partir dessa análise, é INCORRETO afirmar que os dois Na tabela encontram-se dados sobre a emissão de CO2.
fluxogramas
Emissões de
a) comprovam a ocorrência de alterações que, agindo si- Emissões
CO2 desde 1950
Países anuais de CO2
multaneamente na atmosfera, levam a resultados opostos. (bilhões de
per capita
b) contemplam os efeitos resultantes do desmatamen- toneladas)
to, da rarefação da camada de ozônio e das chuvas Estados Unidos 186,1 16 a 36
ácidas sobre o clima regional.
c) demonstram que as atividades humanas levam a alte- União Europeia 127,8 7 a 16
rações na composição química da atmosfera, o que, por Rússia 68,4 7 a 16
sua vez, implica mudanças no comportamento energético.
China 57,6 2,5 a 7
d) dificultam, quando analisados em conjunto, a pos-
sibilidade de se chegar a conclusões simples sobre o Japão 31,2 7 a 16
aquecimento global.
Índia 15,5 0,8 a 2,5
6. (UFMG) O Protocolo de Kyoto foi aprovado em julho Polônia 14,4 7 a 16
de 2001, em Bonn, na Alemanha, após reuniões nas
quais compareceram representantes de cerca de 180 África do Sul 8,5 7 a 16
países. Esse Protocolo, que prevê uma redução, entre México 7,8 2,5 a 7
2008 e 2012, de 5% nos níveis de gás carbônico emi-
tido pelos países industrializados, poderá se constituir Brasil 6,6 0,8 a 2,5
em importante instrumento do direito ambiental in-
ternacional no século XXI. Word Resources 2000/2001.
Considerando-se as principais conclusões do Encontro Considerando os dados da tabela, assinale a alternativa
de Bonn e outros conhecimentos sobre o assunto, é IN- que representa um argumento que se contrapõe à jus-
CORRETO afirmar que: tificativa dos EUA de que o acordo de Kyoto foi pouco
rigoroso com países em desenvolvimento.
a) o Brasil, ao investir em tecnologia limpa, com a cons-
trução de várias usinas termelétricas, está colaborando a) A emissão acumulada da União Europeia está pró-
para a preservação ambiental, reduzindo a emissão de xima à dos EUA.
CO2 e contribuindo, assim, para amenizar o efeito estufa. b) Nos países em desenvolvimento as emissões são
b) o Governo Bush, discordando dos termos do Protoco- equivalentes às dos EUA.
lo, considerou excessivos, para a economia americana, c) A emissão per capita da Rússia assemelha-se à da
os custos da redução da poluição e da queima de deri- União Europeia.
vados de petróleo. d) As emissões de CO2 nos países em desenvolvimen-
c) os países em desenvolvimento poderão se beneficiar to citados são muito baixas.
financeiramente e contribuir para a redução do efeito e) A África do Sul apresenta uma emissão anual per
estufa, caso adotem uma política de reflorestamento capita relativamente alta.
para absorver CO2.
2. (PUC-PR) Leia com atenção o texto a seguir:
d) os países ricos foram os principais poluidores até o
momento, devendo, por isso mesmo, se obrigar, mais “Sobre as cidades paira uma ‘abóbada climática’ pró-
que os outros, a cumprir metas de redução de níveis pria, dentro da qual as propriedades do conteúdo, tem-
de emissão de poluentes. peratura, umidade e vento atmosféricos distinguem-se
de certa forma do clima regional dominante. Em gran-
des cidades, com um milhão de habitantes ou mais, o
E.O. Fixação clima alterado paira de 50 a 300 metros acima do solo e
se estende dezenas de quilômetros a barlavento.”
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

1. O Protocolo de Kyoto - uma convenção das Nações Uni- (DREW, David. “Processos interativos homem - meio
das que é marco sobre mudanças climáticas, - estabelece ambiente”. Rio de Janeiro: Bertrand-Brasil, 1989.)

que os países mais industrializados devem reduzir até Em relação ao fenômeno tratado no texto, assinale a
2012 a emissão dos gases causadores do efeito estufa alternativa correta.
em pelo menos 5% em relação aos níveis de 1990. Essa
a) O fenômeno referido no texto tem abrangência
meta estabelece valores superiores ao exigido para pa-
planetária: trata-se do “aquecimento global”, que se
íses em desenvolvimento. Até 2001, mais de 120 países,
manifesta pelo aumento das temperaturas médias dos
incluindo nações industrializadas da Europa e da Ásia,
diferentes locais da Terra, devido sobretudo ao cresci-
já haviam ratificado o protocolo. No entanto, nos EUA,
mento da industrialização, à circulação dos meios de
o presidente George W. Bush anunciou que o país não
transporte e às queimadas nas florestas tropicais.
ratificaria “Kyoto”, com os argumentos de que os custos
prejudicariam a economia americana e que o acordo era b) As alterações da atmosfera urbana mencionadas
pouco rigoroso com os países em desenvolvimento. no texto são decorrentes da desintegração de parte
da camada de ozônio situada especificamente sobre
Adaptado do Jornal do Brasil, 11/04/2001. as metrópoles mundiais.

193
 c) O fenômeno tratado no texto diz respeito à forma- b) pesquisadores e cientistas temem o degelo das regiões
ção de uma zona anticiclonal na atmosfera das gran- frias porque pode haver um aumento considerável do ní-
des cidades, a partir de onde se deslocam massas de ar vel dos mares, embora isso possa vir, no início, a permitir o
que seguem para zonas de menor pressão atmosférica. acesso a recursos naturais, antes dificilmente alcançáveis.
d) A “abóbada climática” mencionada no texto inde- c) os governos dos países que têm terras na região do
pende de se situar sobre área urbana ou rural, pois ela Círculo Polar Ártico (por exemplo, Dinamarca, Canadá,
se forma de acordo com o deslocamento dos ventos. Rússia e os EUA) são a favor do aquecimento global,
e) O fenômeno ao qual o texto se refere é a “ilha de pois o aumento das temperaturas nessas áreas lhes trará
calor”, próprio das grandes cidades e que é originado vantagens econômicas.
principalmente pela presença de indústrias, pela frota d) as geleiras da Groenlândia estão derretendo mais
de veículos e pela impermeabilização do solo urbano, rapidamente do que nunca e as geleiras do Alasca
de modo que a temperatura numa metrópole tende continuam encolhendo rapidamente, mas isso não se
a aumentar à medida que nos afastamos dos bairros deve ao aquecimento global e sim às condições de
mais arborizados e nos dirigimos ao centro da cidade. poluição do Oceano Glacial Ártico.
e) com o degelo na região Ártica, as rotas marítimas
3. (PUC-PR) As afirmativas a seguir referem-se às conse- da área poderão ser mais frequentadas, mas isso so-
quências do aquecimento global. mente terá efeito localizado, pois com a decadência
Verifique quais delas estão corretas e depois responda. dos meios de transporte marítimos não haverá vanta-
I. Em muitas regiões do planeta, o aumento de energia na gens econômicas para os países do norte.
atmosfera em função do aquecimento global acentuará
as diferenças entre as estações chuvosas e as secas, pro- 5. (Fatec) Considere as afirmações a seguir sobre o Pro-
vocando tempestades mais concentradas e catastróficas. tocolo de Kyoto.
II. A amplitude térmica de diversas regiões do planeta - I. É um tratado internacional que tem como meta conse-
especialmente no hemisfério norte, onde os efeitos da guir que, até 2012, os países desenvolvidos reduzam em
continentalidade são mais atuantes - deverá aumentar, 5% suas emissões de gases causadores do efeito estufa.
à medida em que as médias térmicas globais se elevem. II. Os países pobres ou em desenvolvimento estão
III. A recente adesão da Rússia ao protocolo de Kyo- isentos de assinar o tratado, pois não apresentam
to gerou um momento histórico na luta da humani- emissões de gases causadores do efeito estufa ou o
dade para reverter os problemas do aquecimento fazem de forma muito reduzida.
global, pois tornou possível que o protocolo entras- III. O Japão e a Holanda são grandes opositores ao tra-
se em vigor em fevereiro de 2005, mesmo sem a tado, alegando a dependência de suas economias de
ratificação do maior poluidor do planeta: os EUA. atividades industriais emissoras de gases causadoras
Estão corretas: do efeito estufa, como a siderurgia e a petroquímica.
IV. O tratado é fruto de preocupações crescentes de
a) todas.
que gases emitidos por atividades humanas, particu-
b) apenas I e II. larmente dióxido de carbono, podem aumentar o efei-
c) apenas II e III. to estufa e contribuir para variações climáticas, que
d) apenas I. ocasionariam o aquecimento da temperatura mundial.
e) apenas I e III. São corretas SOMENTE:
4. (PUC-SP) Enquanto cientistas e ambientalistas se pre- a) I e III.
ocupam com as consequências do aquecimento global, b) I e IV.
políticos já estão brigando sobre como colher os bene- c) II e III.
fícios econômicos do degelo do Ártico. Um exemplo de d) II e IV.
disputa diplomática é a luta entre o Canadá e a Dina- e) III e IV.
marca sobre quem é dono de um pedaço de rocha de
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

1,3 quilômetro quadrado no meio do Estreito de Nares, 6. (FGV) As mudanças climáticas globais constituem um
entre o Canadá e a Groenlândia. Em jogo estão direitos dos mais debatidos problemas ambientais da atualida-
de soberania sobre enormes reservas de recursos natu- de. A emissão de gases-estufa (CO2, CH4, N2O, entre ou-
rais, assim como o controle das rotas marítimas que até tros), gerada principalmente pela atividade industrial,
agora estavam bloqueadas pelo gelo. Por exemplo: em pode contribuir para a aceleração do aquecimento glo-
agosto de 2005, o navio russo Akademik Fyodorov foi a bal. Indique o fenômeno que mais se pode associar a
primeira embarcação na história a cruzar navegando o esse processo climático.
polo sem precisar de quebra-gelo. a) Maior ocorrência de tsunamis, como o ocorrido na
(Adaptado de “DER SPIEGEL. Mudança do clima provoca briga
Indonésia, em 2004.
por recursos árticos”. In: Uol Midia Global de 01/04/2006) b) Aumento em número e intensidade de furacões.
Sobre esse assunto, é correto afirmar que: c) Intensificação das ilhas de calor nas regiões me-
a) o aquecimento global será ruim para o planeta de tropolitanas.
um modo geral, mas será benéfico no Ártico, cujas po- d) Agravamento da destruição da camada de ozônio
pulações, em razão da densidade demográfica elevada, estratosférico.
precisam do degelo para ter mais terras agricultáveis. e) Maior incidência de inversões térmicas nas áreas urbanas.

194
7. (UFPR) O estudo dos climas compõe um importan- 9. (PUC-RJ)
te capítulo da ciência, e seu conhecimento é de suma
importância para a organização e desenvolvimento das
sociedades humanas. Os climas da Terra expressam, de-
vido às suas diferenças, aspectos geográficos particula-
res. Nesse sentido, é correto afirmar:
a) Os elementos do clima (temperatura, umidade e
pressão atmosférica) apresentam diferenciações es-
paciais devido à influência dos fatores geográficos
(latitude, longitude, altitude e maritimidade).
b) Os climas da Terra são definidos tanto por fatores
astronômicos quanto por fatores estáticos, como as
mudanças climáticas globais, dentro das quais so- Fonte: [Link] (adaptado)
bressaem-se eventos catastróficos, como os tsunamis. O aumento da temperatura média do oceano Pacífi-
c) A circulação atmosférica da Terra é definida pela co, nos meses de dezembro, janeiro e fevereiro, entre
atuação das massas de ar, cuja dinâmica é controlada a América do Sul e a Oceania, apresentado como uma
pela atuação do El Niño e do La Niña, eventos que mancha na gravura anterior, é um velho fenômeno re-
resultam, respectivamente, do menor e do maior fluxo conhecido por navegadores europeus e pelo povo inca,
de calor nas águas do Oceano Pacífico. desde o século XVI, mas que só passou a ser estudado
d) A diferenciação geográfica dos climas da Terra de- a partir do final do século XX. Sobre esse fenômeno, é
corre da interação entre os elementos e fatores geo- CORRETO afirmar que se trata do(a):
gráficos do clima, tanto estáticos quanto dinâmicos. a) El Niño, que se forma nos meses de inverno no he-
As mudanças climáticas globais indicam alterações misfério sul do planeta, acarretando chuvas desenfrea-
nos climas do planeta, em escala secular (temporal) e das em algumas regiões do planeta e secas em outras;
global (geográfica), embora seja no âmbito das áreas b) La Niña, que ocorre no verão e provoca veranicos
urbano-industriais que os efeitos das atividades hu- na costa ocidental da América do Norte e ressacas
manas sobre o clima sejam mais perceptíveis. violentas na América do Sul;
e) Os climas do Brasil apresentam, em sua totalida- c) El Niño, que provoca chuvas intensas no litoral oci-
de, aspectos flagrantes de tropicalidade, expressos dental da América do Sul, seca no Nordeste e enchen-
nas elevadas amplitudes térmicas diárias e sazo- tes no Sul brasileiro;
nais, notadamente na porção mais ao norte do país. d) La Niña, que é um evento frio que promove estia-
Nessa região – Domínio Amazônico –, na qual são gem no Sul e chuvas no Nordeste do Brasil;
registrados os mais fortes contrastes térmicos e plu-
e) Nenhuma das afirmações anteriores está correta.
viométricos do território nacional, a exuberância da
floresta e o expressivo caudal dos rios atestam essa 10. (UFSCar) “El niño” e “la niña” são dois fenômenos
característica climática. ligados ao aquecimento e resfriamento das águas do
oceano Pacífico na sua parte tropical. A respeito deles,
8. (Ufrgs) Considere o enunciado abaixo e as três pro- é correto afirmar que:
postas para completá-lo.
a) “el niño” liga-se ao resfriamento das águas oceâni-
O fenômeno oceânico-atmosférico La Niña caracteriza-se
cas, ao passo que “la niña” diz respeito ao aquecimen-
por um resfriamento anormal nas águas superficiais do
to dessas águas; a cada três anos, primeiro ocorre “el
oceano Pacífico Equatorial nos setores central e oriental.
niño” e em seguida sempre ocorrerá “la niña”.
Entre os efeitos desse fenômeno/ pode-se citar corre- b) o fenômeno “la niña”, de aquecimento das águas
tamente:
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

oceânicas, apesar de descoberto depois do “el niño”,

1. a tendência de chuvas abundantes no norte e no leste sempre ocorre antes deste.
da Amazônia. c) “el niño” liga-se ao aquecimento das águas oceâ-
2. o aumento da precipitação e da vazão dos rios no nicas e “la niña” diz respeito ao esfriamento dessas
Uruguai. águas; a cada três anos, primeiro ocorre “el niño” e,
3. a existência de chuvas abaixo da normal climatológi- em seguida, pode ou não ocorrer “la niña”.
ca no Rio Grande do Sul. d) ambos os fenômenos dizem respeito ao aqueci-
mento e posterior esfriamento das águas oceânicas;
Quais propostas estão corretas? a diferença é que “el niño” ocorre nas proximidades
a) Apenas 1. do Peru e “la niña” na parte do oceano Pacífico que
b) Apenas 2. banha a América Central.
e)“el niño” é o aquecimento das águas oceânicas
c) Apenas 3.
nas proximidades da Oceania, enquanto que “la
d) Apenas 1 e 3.
niña” é o resfriamento das águas oceânicas nas
e) Apenas 2 e 3. proximidades do Peru.

195
 E.O. Complementar 4. (UFSM) Observe a figura.

1. (UEL) Sobre o fenômeno El Niño é correto afirmar:

a) É um fenômeno atmosférico-oceânico caracterizado
por um resfriamento anormal das águas superficiais na
porção Oriental do Oceano Pacífico, nas proximidades
da Indonésia. O fenômeno é local, porém causa as chu-
vas de monções com graves consequências.
b) Em termos sazonais, o fenômeno ocorre com mais
frequência no período do carnaval, em fevereiro, o
que explica o seu nome que significa, em espanhol,
“o menino”, uma alusão a um garoto travesso.
c) O fenômeno, por ter uma ocorrência bem delimitada,
causa uma alteração regional que assume dimensões
locais, entretanto, o desarranjo climático é grave, oca-
sionando chuvas fortes com queda de temperatura.
d) O fenômeno é climático e decorre da forte influência das
condições dos ventos frios. O Anti-El Niño (também chama-
do La Niña), ao contrário do El Niño, é representado pelo Entre as prováveis consequências do aquecimento glo-
aquecimento anormal das águas do Pacífico e também de-
bal, estão a elevação do nível do mar, o aumento de
sempenha consideráveis impactos nas atividades humanas.
frequência e intensidade de tufões, ciclones e furacões
e) O fenômeno se faz notar com maior evidência nas e o maior número de incêndios florestais.
costas peruanas, pois as águas frias provenientes do
fundo oceânico (ressurgência) e da Corrente Marinha Com base nos seus conhecimentos acerca dos fenôme-
de Humboldt são ali interceptadas por águas quentes nos climáticos atuais, assinale verdadeira (V) ou falsa (F)
provenientes do norte e oeste. em cada uma das afirmações.
(  ) O aquecimento médio da atmosfera é ainda mais
2. (UFU) Alguns fenômenos provocam alterações no intenso em anos de ocorrência do La Niña.
comportamento das chuvas, dos ventos e das tempera-
turas em várias regiões. Dentre tais fenômenos desta- (  ) Embora seja um fenômero natural, a inversão térmi-
cam-se o El Niño e a La Niña. ca é agravada nas grandes cidades, que absorvem
e perdem rapidamente grande quantidade de calor.
Sobre tais anomalias climáticas, marque a alternativa
correta. (  ) O “efeito estufa” consiste na retenção, na atmosfera,
do calor irradiado pela superfície terrestre. Esse fe-
a) Sob a influência do El Niño tem ocorrido mais chu- nômeno é acelerado pelo aumento da concentração
vas, tempestades, furacões e invernos muito brandos de gases como dióxido de carbono, CFC e Metano.
na América do Norte; chuvas intensas na Indonésia e
na Índia; frio e inundações na Austrália e nas Filipinas. (  ) Pela primeira vez na história do planeta, o aque-
cimento da atmosfera poderá resultar em um au-
b) O fenômeno La Niña é o resfriamento anômalo das
águas superficiais do Oceano Pacífico. Provoca grandes mento do nível dos oceanos, com alagamento de
alterações no clima, como secas intensas no Oeste Ame- muitas cidades litorâneas.
ricano; chuvas e inundações na Austrália e nas Filipinas. (  ) A dinâmica das massas de ar poderá ser afetada
c) No Brasil, no ano de ocorrência da La Niña, faz muito pelo aumento da temperatura na Terra.
frio no Sul do país, com chuvas intensas, seca e muito calor A sequência correta é:
nos estados do Acre e Rondônia e em todo o Centro-Oeste
a) V - V - V - F - F.
e Sudeste.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

b) V - V - F - F - V.
d) O El Niño é um fenômeno atmosférico-oceânico,
resultante do aquecimento das águas do Pacífico. No c) F - V - V - F - V.
Brasil, provoca secas no Nordeste e no extremo Nor- d) V - F - F - V - V.
te; aumento das temperaturas médias no Sul e Sudes- e) F - F - V - V - F.
te e ainda enchentes no Brasil Meridional.
5. O aquecimento superficial das águas do Oceano Pa-
3. (UEL) Sobre o “El Niño” é correto afirmar que: cífico provocando o fenômeno El Niño foi destaque na
a) é um grande causador de Tsunamis, juntamente com imprensa e nos centros de pesquisa nas últimas décadas.
os ciclones no continente asiático. Assinale a alternativa que não se relaciona ao El Niño.
b) é causado pelo resfriamento das águas do Pacífico. a) A forte seca ocorrida na Indonésia provocou quei-
c) é causado pelo aquecimento anormal das águas do madas na Floresta Tropical que ocasionaram sérios
oceano Atlântico norte e sul. problemas ambientais, como a poluição atmosférica.
d) é causado pelo aquecimento anormal das águas do b) A circulação atmosférica modificou-se, causando
oceano Pacífico central e oriental. diminuição da intensidade dos ventos Alísios na área
e) é causador de Tsunamis e ciclones extratropicais. do Pacífico Tropical.

196
 c) As precipitações que ocorreram no norte da Austrália e na Indonésia foram abaixo do normal
d) O vulcanismo ocorrido na ilha de Montserrat (Caribe) fez com que sua população fosse evacuada para as ilhas vizinhas.
e) As fortes chuvas e as enchentes, que ocorreram no sul do Brasil, no sudeste do Paraguai e no nordeste da Argentina,
foram provocadas pela retenção de frentes frias vindas do sul do continente pelos ventos quentes e úmidos do noroeste.

E.O. Dissertativo
1. (PUC-RJ) Observe as figuras A e B a seguir.
A - Condições Normais de Circulação Atmosférica sobre o Oceano Pacífico Equatorail

B - Condições Anormais (El Niño) de Circulação Atmosférica sobre o Oceano Pacífico Equatorial

“[...] O El Niño é um fenômeno oceânico caracterizado pelo aquecimento incomum das águas superficiais nas porções
central e leste do Oceano Pacífico, nas proximidades da América do Sul, mais particularmente na costa do Peru [...]”
(Mendonça, F. e Danni-Oliveira, I. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos. 2007).
A partir das informações acima:
a)aponte dois efeitos climáticos do El Niño no Nordeste brasileiro;
b)indique uma possível consequência social para as populações do Sertão nordestino em anos de ocorrência do fenômeno
em destaque.

2. (UFPR) Considere os fenômenos climáticos conhecidos como El Niño e La Niña.

a) Sobre qual oceano esses fenômenos se desenvolvem?
b) A que sistema de circulação atmosférica esses fenômenos são afetados?
c) Quais são os principais efeitos desses fenômenos sobre o clima brasileiro?

3. (UEL) Leia a tirinha a seguir.

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Em relação ao aquecimento global, há um prognóstico de que as geleiras do planeta tendem à diminuição até a
extinção.
a) Aponte quatro consequências que o aquecimento global produziria no clima do planeta.
b) A Era do Gelo (glaciação) baseia-se em um cenário de resfriamento que ocorreu de maneira cíclica nos Períodos e nas
Eras geológicas passadas. Cite duas consequências que uma nova glaciação acarretaria ao ambiente do planeta Terra.

197
 4. (PUC-RJ) ÁRTICO PODE DERRETER TOTALMENTE ATÉ 6. (UFRJ) Nosso futuro comum
2040, DIZ ESTUDO

“O Oceano Ártico pode perder todo o seu gelo até o verão de

2040 devido à emissão de gases-estufa, informa um grupo de
cientistas americanos. Simulações realizadas por supercomputa-
dores mostram que o aquecimento global pode antecipar em até
20 anos o degelo total da região”
“Redação Terra”, 12 dez. 2006.
IMAGEM - Simulação do Derretimento do gelo no Oce-
ano Glacial Ártico, no verão de 2040.

No início do novo milênio, organizações não governa-

mentais, ambientalistas e movimentos sociais que inte-
Hoje
gram os mais variados fóruns internacionais têm adver-
tido para o risco, cada vez maior, de que a capacidade
de suporte do planeta seja ultrapassada.
O esgotamento dos recursos naturais, a redução da
biodiversidade e o aquecimento global são algumas
das questões intensamente debatidas nas negocia-
Em 2040:
ções e reuniões internacionais sobre problemas glo-
bais, como a Conferência das Nações Unidas sobre o
Meio Ambiente, o Fórum Social Mundial e o Congresso
Internacional da IUCN - União Internacional de Con-
Fonte: National Center Atmosphere Research (NCAR - USA), 2006.
servação da Natureza.
Em relação ao desaparecimento do gelo do Oceano Relacione o agravamento dos problemas ambientais
Glacial Ártico, apresente: globais com as tendências de expansão dos padrões de
a) dois possíveis efeitos socioambientais negativos, consumo dos países ricos para o resto do mundo.
em escala global, desse evento;
b) dois possíveis efeitos positivos para a economia
dos países localizados nas elevadas latitudes do he- E.O. Enem
misfério Norte.
1. (Enem)
5. (UFRJ) A emissão de CO2 na atmosfera é uma das prin-
cipais causas do aquecimento global. O mapa a seguir
apresenta as emissões de dióxido de carbono per capita
em alguns países do mundo.
Emissões de CO2 (toneladas por habitante)

53,1
15
11,4
4,8
1,5
0,1
Disponível em: [Link] Acesso em: 9 jul. 2009.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Fonte: Relatório PNUD-2005.

No mapa, estão destacados (∆) países ou regiões cujas

emissões de CO2 superam a impressionante marca de
quinze toneladas por habitante. PAI?!!
Agora que
As origens das emissões de CO2 nesses países ou regi- consegui crescer
entendo porque
ões, entretanto, são de diferentes naturezas e permitem precisamos de
classificá-los em dois blocos. cesta básica para
sobreviver
Identifique os países ou regiões que compõem cada
bloco e apresente a diferença básica na origem dessas
emissões de CO2. Disponível em: [Link]
[Link]. Acesso em: 9 jul. 2009.

198
Reunindo-se as informações contidas nas duas charges,
infere-se que:
a) os regimes climáticos da Terra são desprovidos de
padrões que os caracterizem.
b) as intervenções humanas nas regiões polares são
mais intensas que em outras partes do globo.
c) o processo de aquecimento global será detido com
a eliminação das queimadas.
d) a destruição das florestas tropicais é uma das causas do
aumento da temperatura em locais distantes como os polos.
e) os parâmetros climáticos modificados pelo homem
afetam todo o planeta, mas os processos naturais
têm alcance regional.

2. (Enem) O gráfico a seguir ilustra o resultado de um Apresente a meta principal da proposta de desenvol-
estudo sobre o aquecimento global. A curva mais escura vimento sustentável. Em seguida, defina os processos
e contínua representa o resultado de um cálculo em que planetários denominados “efeito estufa” e “aqueci-
se considerou a soma de cinco fatores que influencia-
mento global”.
ram a temperatura média global de 1900 a 1990, con-
forme mostrado na legenda do gráfico. A contribuição
efetiva de cada um desses cinco fatores isoladamente é
mostrada na parte inferior do gráfico. E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. (Unicamp) No mês de julho de 2014, uma chuva de
granizo em uma praia do rio Ob, na cidade de Novo-
sibirsk, na Sibéria, produziu duas vítimas fatais. Esse
tipo de evento atmosférico é relativamente raro em
latitudes médias e altas, sendo sua ocorrência mais
frequente em regiões equatoriais, onde há maior inci-
dência de formação de nuvem do tipo cumulonimbus.
A ocorrência do mencionado fenômeno está associada:
a) ao fenômeno do “El Niño”, que produz mais eva-
poração da água de rios, mares e canais, afetando
também as regiões temperadas e polares.
Os dados apresentados revelam que, de 1960 a 1990, b) a uma anomalia das condições atmosféricas locais,
contribuíram de forma efetiva e positiva para: aumen- resultante da influência dos ventos quentes vindos do
tar a temperatura atmosférica: sul da Rússia.
c) ao período de verão, estação em que ocorre mais
a) aerossóis, atividade solar e atividade vulcânica.
frequentemente o aumento da temperatura média e
b) atividade vulcânica, ozônio e gases estufa.
maior evaporação da água.
c) aerossóis, atividade solar e gases estufa.
d) ao deslocamento de nuvens da Europa mediterrânea,
d) aerossóis, atividade vulcânica e ozônio. de clima quente e úmido, produzindo chuvas torrenciais
e) atividade solar, gases estufa e ozônio. nas regiões polares.
3. (Enem) Qual das seguintes fontes de produção de
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

2. (Unesp) Confirmadas as tendências que apontam

energia é a mais recomendável para a diminuição dos para o aquecimento global do planeta Terra, duas
gases causadores do aquecimento global?
consequências importantes ocorrerão. Assinale a al-
a) Óleo diesel. d) Gás natural. ternativa que contém tais consequências.
b) Gasolina. e) Vento.
a) Diminuição das camadas de gelo eterno e aumento
c) Carvão mineral. do nível geral das águas oceânicas.
b) Diminuição da camada de ozônio e diminuição das
E.O. UERJ águas oceânicas.
c) Diminuição do efeito estufa e aumento do índice de
Exame Discursivo salinização das águas oceânicas.
d) Aumento das camadas de gelo eterno e aumento
1. (UERJ) A Conferência de Copenhagen (COP-15), em do nível geral das águas oceânicas.
2009, foi mais uma reunião realizada com o objetivo de e) Aumento das camadas de gelo eterno e aumento
estabelecer um novo acordo global sobre clima, basea- do nível geral das águas oceânicas.
do no conceito do desenvolvimento sustentável.

199
 3. (Fuvest) “Menino travesso: El Niño retorna mais poder-
oso e ameaça enlouquecer o tempo em todo mundo”. Gabarito
(Revista “Veja” 27/08/97, p. 42-43)
A notícia anterior exemplifica a ampla cobertura da
E.O. Aprendizagem
mídia sobre esse fenômeno, geralmente relacionado à: 1. D 2. C 3. A 4. B 5. B

a) atuação inesperada da massa de ar úmida que, ao res- 6. A

friar as águas do Oceano Pacífico, eleva os índices de eva-
poração e intensifica as chuvas de monções no SE asiático. E.O. Fixação
b) presença de correntes marítimas com baixas tem-
1. D 2. E 3. E 4. B 5. B
peraturas na costa ocidental americana, justificando
a diminuição dos cardumes no Chile e as estiagens no 6. B 7. D 8. D 9. C 10. C
SE do Brasil e dos EUA.
c) inversão térmica oceânica que aquece parte das
águas superficiais do Pacífico, aumenta o número de
E.O. Complementar
tempestades marítimas e desregula os índices de chu- 1. E 2. D 3. D 4. C 5. D
va na região tropical.
d) temporada de furacões e episódios de secas nas E.O. Dissertativo
costas ocidentais americanas, devido ao aumento da
1.
força dos ventos tropicais que sopram da Ásia em di-
reção à América do Sul. a) Os efeitos são diversos. Podem ser destacados:
e) formação de ondas que trazem à tona as águas mais o aumento das temperaturas médias mensais; a dimi-
frias do fundo do Oceano Pacífico, intensificando os ín- nuição do volume de precipitação/aumento do perío-
do de estiagem; o maior índice de evapotranspiração
dices de aridez no Peru e Sul do Brasil e as inundações
e a redução da nebulosidade.
na Ásia tropical.
b) As consequências sociais destacadas são:
o desabastecimento de água para utilização em ati-
E.O. Dissertativas vidades humanas;
o incremento das migrações para cidades do litoral
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp) nordestino ou para cidades de outras regiões brasilei-
ras (êxodo rural); o aumento dos casos de subnutri-
1. (Unicamp) A influência do El Niño sobre as queima- ção; a maior possibilidade de queimadas em reservas
das no Brasil já era esperada por especialistas, dada a florestais desestruturando as atividades produtivas
enorme correlação entre a seca e o uso do fogo (...) As dos agricultores familiares; a diminuição da oferta de
nuvens de fumaça sobre a Amazônia chegam a milhões trabalho formal; a formação de frentes de trabalho
de quilômetros quadrados e são sensivelmente maiores temporário para remediar as situações calamitosas
do que as nuvens sobre a Indonésia. ligadas aos efeitos climáticos rigorosos; a perda de
colheitas agrícolas e rebanhos que poderá implicar na
(“O Estado de São Paulo”, 28/09/97.) redução do poder aquisitivo.
a) O que é o fenômeno “El Niño” e qual a sua influ- 2.
ência no clima da Amazônia? a) Sobre o oceano Pacífico.
b) Por que na Amazônia e na Indonésia recorre-se fre- b) Associam-se ao fenômeno ENSO (El Niño South
quentemente a queimadas? Oscilation), El Niño e oscilação sul.
• El Niño: Elevação da temperatura das águas do Pacífico
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

2. (Unifesp) O aquecimento global é uma realidade já

admitida por cientistas de todo o mundo. Estimativas soprando ventos úmidos através dos Andes para o sul
otimistas apontam o aumento da temperatura em cerca do Brasi;
de 1,5°C. Outras, mais drásticas, indicam cerca de 5,8°C. • La Niña: queda da temperatura nas águas do Pacífico
a) Qual o principal problema ambiental internacional com ventos secos para o sul do Brasil.
decorrente do aquecimento global? Explique-o. c) El Niño provoca secas mais pronunciadas no sertão
b) Que medidas podem ser aplicadas para atenuar as nordestino e chuvas mais fortes no sul e parte do sudeste.
mudanças climáticas globais? La Niña provoca o efeito inverso: secas no sul e maior
pluviosidade no nordeste.
3.
a) Considerando a hipótese do aquecimento global,
as possíveis consequências para o clima seriam:
• aumento das temperaturas médias em várias regiões do
planeta;

200
 • aumento da intensidade e da frequência de fenômenos
climáticos extremos, como secas, chuva excessiva, fura-
E.O. Enem
cões e tornados; 1. D 2. E 3. E
• alterações no regime de chuvas decorente de mudanças
no deslocamento das massas de ar, prejudicando setores
como a agricultura.
E.O. UERJ
b) A glaciação é um fenômeno climático natural liga-
Exame Discursivo
do à diminuição periódica da intensidade da radiação 1. Atualmente, o conceito de desenvolvimento sustentável
solar que atinge o planeta. Dentre as consequências constitui a conciliação entre desenvolvimento da economia,
de nova glaciação: conservação do meio ambiente e inclusão social. A conserva-
ção dos ecossistemas e recursos naturais é fundamental para
• redução da biodiversidade, uma vez que muitas plantas
a sobrevivência das gerações futuras.
e animais não teriam tempo de se adaptar à mudança
O efeito estufa é um processo natural que ocorre quando as on-
climática;
das de calor irradiadas pela superfície terrestre encon-
• aumento dos períodos secos, já que a redução de tem- tram os gases de efeito estufa, como o dióxido de carbono,
peratura retém mais água nas geleiras, inibe a evapora- aquecendo a atmosfera. O Aquecimento Global “antropogê-
ção, reduz a umidade do ar e diminui as chuvas; nico” consiste na intensificação do efeito estufa decorrente do
• regressão marinha, isto é, rebaixamento do nível do mar aumento da concentração de gases de efeito estufa (dióxido de
devido à retenção de água na forma de gelo. carbono, metano, CFCs, etc.) em decorrência das atividades hu-
manas, como indústria, energia, agropecuária etc.
4.
a) Podem ser apresentados como efeitos socioam-
bientais negativos, no âmbito global: E.O. Objetivas
• o desaparecimento de espécies animais e vegetais (re- (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
dução da biodiversidade);
1. C 2. A 3. C
• a elevação da temperatura;
• a alteração no regime pluvial, com aumento das secas
e/ou a intensificação das inundações e tempestades; E.O. Dissertativas
• o aumento da incidência de algumas doenças; (Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
• a ampliação das ondas de calor em decorrência da al-
1.
teração da direção, velocidade e temperatura das cor-
rentes marítimas; a) Processo de aquecimento das águas do Oceano
Pacífico em meados de ano junto à Costa Asiática,
• a elevação da temperatura média dos oceanos. deslocando-se para a Costa Sul Americana. Altera a
b) Aspectos positivos: estação chuvosa na Amazônia prolongando a seca.
• a incorporação do Ártico por empresas de prospecção e b) Forma rápida e barata de desmatamento. Método
refino de petróleo, ampliando a oferta de hidrocarbone- tipicamente utilizado em países subdesenvolvidos em
tos no mercado mundial; áreas de expansão de fronteiras pioneiras no preparo
do solo para agropecuária.
• melhoria das condições climáticas para a agricultura em
áreas próximas ao Círculo Polar Ártico; 2.
• a redução dos custos de transporte marítimo entre a a) O principal problema ambiental internacional que de-
Europa, Ásia e a América do Norte; corre do aquecimento global é o derretimento das calotas
polares. O efeito mais notável seria a elevação do nível dos
• a ampliação dos estudos científicos sobre as espécies
mares com fortes impactos sobre regiões costeiras. Além
adaptadas às condições de alta pressão e às baixas
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

disso, podem ocorrer alterações na dinâmica das correntes

temperaturas da região.
marinhas com impactos sobre o clima mundial.
5. Devido a forte industrialização, complexo sistema de trans- b) As principais medidas que podem ser aplicadas para
porte e alto consumo de energia em aquecimento, países como atenuar as mudanças climáticas globais são, entre
Estados Unidos, Canadá e Austrália emitem elevadas taxas de outras: diminuição da emissão de gases estufa, com
CO2. No Oriente Médio e Sudeste Asiático a emissão é devido à a aplicação das medidas do Protocolo de Kyoto; in-
produção e refino de combustíveis fósseis. vestimentos em medidas que reduzam o número de
6. Os padrões de consumo dos países ricos estão norteados no queimadas na agropecuária; expansão e melhorias nos
uso intensivo de fontes não renováveis de energia, na baixa efici- transportes coletivos; redução no número de veículos
automotores; uso de filtros nas chaminés industriais.
ência dos processos de aproveitamento dos recursos naturais e na
redução indiscriminada da diversidade biológica. Tais padrões, se
adotados pela maioria da população do planeta, podem agravar
os problemas ambientais devido ao aumento de emissões dos ga-
ses de estufa, e à poluição e contaminação do ar, da água e do solo
pelos resíduos resultantes do uso ineficaz dos recursos naturais.

201
 LC GRANDES BIOMAS DO MUNDO

AULAS COMPETÊNCIA(s) HABILIDADE(s)

6 26
15 E 16

E.O. Aprendizagem 3. (Espcex (Aman)) Sobre domínios naturais e clima, leia

as afirmativas abaixo:
I. A vegetação mediterrânea apresenta espécies xerófi-
1. (UEPB) A foto abaixo mostra uma cultura nômade que
las e se adapta ao clima caracterizado por verões quen-
habita a Mongólia sobrevivendo da criação de gado em
tes e secos, sendo típica do norte da Europa e da África;
um ambiente hostil, com verões de calor intenso e in-
vernos rigorosos. Os solos rasos s ó permitem a for- II. A tundra é uma vegetação típica das áreas polares,
mação de uma vegetação de gramínea que cresce com onde as temperaturas podem chegar a –35 ºC. A reprodu-
as chuvas de primavera e alimenta cavalos, ovelhas, bo- ção rápida se limita aos meses da primavera e do verão;
vinos e outros animais herbívoros indispensáveis para a III. As florestas equatoriais possuem vegetação perene
manutenção dessa população. e latifoliada adaptada ao clima de elevadas tempera-
turas e umidade e com pouca amplitude térmica anual;
IV.A vegetação desértica, caracterizada pela grande
quantidade de herbáceas e de arbustos, como nas sa-
vanas, é adaptada ao clima desértico, que possui baixa
amplitude térmica diária.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmati-
vas corretas.
a) I e II. d) II e IV.
b) I e III. e) III e IV.
c) II e III.
Este bioma de clima temperado, que permitiu este gê- 4. Considere a imagem.
nero de vida, é denominado de:
a) estepe.
b) taiga.
c) tundra.
d) deserto.
e) savana.

2. (FGV) Analise a figura que relaciona temperatura, plu-

viosidade e vegetação.
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Considerando que a vegetação está diretamente rela-

cionada às condições climáticas, sobretudo da tempe-
ratura e da pluviosidade, identifique dois tipos de ve-
getação na figura.
a) 1 – tundra e 4 – deserto e semideserto. A formação fitogeográfica em destaque apresenta ca-
b) 1 – estepe e 3 – savana. racterísticas climáticas do tipo:
c) 2 – tundra e 5 – savana. a) frio e úmido. c) quente e seco.
d) 3 – taiga e 4 – estepe. b) frio e seco. d) quente e úmido.
e) 4 – savana e 5 – floresta tropical.

202
5. (UERN) As plantas do deserto se adaptam à baixa 7. (UERN)
precipitação e às temperaturas extremas. De acordo
com as considerações anteriores, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
(  ) As plantas anuais estão melhor representadas, tan-
to em número, quanto em espécies, nos desertos e re-
giões semiáridas. Devido ao suprimento irregular de
água, ervas perenes não se adaptam bem em desertos
e semidesertos, e não existe uma cobertura densa de
plantas perenes que inibe as anuais. As anuais, com seu
crescimento muito ativo, podem germinar e completar
seus ciclos de vida em áreas abertas, durante o período
limitado no qual a água está disponível.
(  ) As ervas perenes, que crescem no deserto em núme-
ro relativamente pequeno, frequentemente possuem
órgãos subterrâneos espessos e são dormentes durante
boa parte do ano.
(  ) A maioria das plantas mais altas ou são suculentas
– tais como cactos, eufórbias, e outras plantas desér- A imagem retrata um complexo vegetacional que for-
ticas – ou têm folhas pequenas que são coriáceas ou ma, atualmente, cerca da metade da área florestal da
perdidas durante as estações desfavoráveis.
Terra, mas que se encontra num processo de destrui-
( ) Muitas plantas de desertos têm caules verdes ricos
ção causado pelas atividades humanas.
em clorofila, que contribuem muito para a fotossíntese
das plantas. Trata-se de:
A sequência está correta em: a) taiga.
a) V – V – V – V. c) V – V – V – F. b) savana.
b) V – F – V – V. d) F – V – F – F. c) deserto.
d) floresta pluvial tropical.
6. (Udesc) Numere as colunas relacionando a vegetação
à sua característica. 8. (Ufrgs) Observe o mapa abaixo.
(1) Floresta de Coníferas
(2) Vegetação Mediterrânea
(3) Tundra
(4) Pradaria
(5) Savana
(6) Estepe
(  ) Vegetação rasteira de ciclo vegetativo curto. Exem-
plo: musgos e liquens.
(  ) Vegetação herbácea, esparsa e ressecada. Surge em
climas semiáridos, na faixa de transição de climas úmi-
dos para desertos.
(  ) Formação florestal típica da zona temperada. É co- Em relação às áreas sombreadas do mapa, são feitas as
nhecida como Taiga e predominam os pinheiros. seguintes afirmações.
(  ) Vegetação esparsa que possui três estratos. Um ar-
bóreo, um arbustivo e um herbáceo. Predomina em re- I. Essas áreas apresentam clima temperado continental
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

giões de clima mediterrâneo. com alta amplitude térmica diária.

(  ) Formação herbácea, composta por capim, que apa- II. Nelas, as alterações antrópicas no meio natural são
rece em regiões de clima temperado continental. contínuas, e, por isso, a vegetação (taiga, pradaria, me-
(  ) Vegetação complexa que surge por influência do cli- diterrânea, campos, etc.) raramente é encontrada em
ma tropical, alternadamente úmido e seco. Ocorre na sua forma original.
África e abriga animais de grande porte como leões, III. Nelas, ocorre confronto de massas de ar entre fren-
elefantes e girafas.
tes frias, oriundas das massas polares continentais ou
Assinale a alternativa que contém a sequência correta,
marítimas, e frentes quentes, originárias de massas tro-
de cima para baixo.
picais, continentais ou marítimas. Quais estão corretas?
a) 2 – 1 – 6 – 4 – 5 – 3.
a) Apenas I.
b) 1 – 2 – 3 – 6 – 5 – 4.
b) Apenas II.
c) 3 – 6 – 1 – 2 – 4 – 5.
c) Apenas I e II.
d) 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1. d) Apenas II e III.
e) 4 – 3 – 2 – 5 – 1 – 6. e) I, II e III.

203
 9. (FGV) O gráfico abaixo apresenta a relação entre duas variáveis climáticas e os seis principais biomas do mundo.
Considerando essa relação e as características dos biomas, assinale a alternativa correta:

a) nas tundras ártica e alpina, a baixa precipitação é o fator limitante para a ocorrência do estrato arbóreo.
b) nas florestas de coníferas, a baixa amplitude térmica anual funciona como fator limitante para o desenvolvimento dos
estratos arbustivos e herbáceos.
c) as florestas decíduas ocorrem em climas quentes e úmidos, e, por isso, apresentam grande biodiversidade, se compa-
radas às demais formações florestais.
d) os desertos, que apresentam extensas áreas sem cobertura vegetal, ocorrem somente em climas quentes e secos.
e) as florestas tropicais são mais limitadas em termos de distribuição pelo gradiente de temperatura e apresentam dife-
rentes estratos arbóreos.

10. (Ufrgs) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto abaixo, na ordem em que aparecem.
O chaparral, ou vegetação mediterrânea, é um bioma marcado por verões secos e quentes. A paisagem é formada
basicamente por maquis e garrigues, espécies arbustivas de folhas duras e grossas, sempre verdes, adaptadas à longa
estiagem. Tipicamente europeia, essa paisagem vegetal aparece também nas extremidades setentrional e meridional
da África e em áreas costeiras da Austrália meridional, do _______ e _______ .
a) sul da Argentina - de Madagascar. d) Chile - do sudoeste dos Estados Unidos.
b) sul da Argentina - da Nova Zelândia. e) Chile - do Peru
c) sul da Argentina - do sudeste dos Estados Unidos.

E.O. Fixação
1. (UECE) Nas regiões de altas latitudes e próximas ao Círculo Polar Ártico, os horizontes superficiais do solo permanecem
gelados. É comum, durante poucos meses do ano, a ocorrência de um tipo de vegetação de pequeno porte e que é cons-
tituído, basicamente, por musgos e líquens. Assinale a alternativa que contém essa vegetação.
a) Estepe. b) Araucárias. c) Tundra. d) Campos cerrados.

2. (UEG)
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

60º

30º
Trópico de Câncer

0º Equador

Trópico de Capricórnio

30º
0 4620
km
60º

1 Floresta Equatorial e Tropical 5 Estepes e Pradarias

2 Floresta Subtropical e Temperada 6 Vegetação Mediterrânea Polar
3 Floresta Boreal (Taiga) 7 Vegetação de Altitude Temperada
4 Savanas 8 Tundra Tropical
(Brasil - Cerrado e Caatinga) 9 Deserto (Quente e frio)

Fonte: SIMIELLI, Maria Elena. Geoatlas básico. 18. ed. São Paulo: Ática, 199, p. 6. [Adaptado].

204
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA corre- O texto refere-se à seguinte formação vegetal:
lação entre os mapas de zonas climáticas e de vegeta- a) tundra.
ção original apresentados acima: b) floresta equatorial.
a) as regiões de latitude média (entre 30° e 60°) são c) floresta de coníferas.
também conhecidas como temperadas. Nelas ocorrem d) savanas.
diferentes tipos de vegetação. Nessas mesmas lati- e) pradarias.
tudes, na porção norte do planeta, ocorrem florestas
5. (FGV) A questão está relacionada às paisagens vege-
boreais e temperadas e, no hemisfério sul, são comuns
tais e ao mapa apresentados.
estepes, pradarias e florestas temperadas. MAPA MUNDI
b) nas latitudes superiores a 60° (tanto sul quanto 1 1
1 2
norte) predominam climas de tipo frio e polar. Nessas 2
5
5
5 2 3
mesmas latitudes, em ambos os hemisférios, a vege- 0 4620
3 km
tação típica é a tundra. 3
4 4

c) nas áreas intertropicais, ocorrem diferentes tipos 4

de vegetação. No Brasil, especificamente, predomi- ([Link], “Geoatlas”. Adaptado.)

nam nessas áreas: as florestas (equatorial e tropical), I II

o Cerrado, a Caatinga e as estepes.

d) as vegetações caracterizadas como sendo desérticas
ocorrem em diferentes pontos do planeta, não tendo,
portanto, nenhuma correlação com os tipos climáticos.

3. (UFC) Considerando as características das formações (Igor Moreira “Construindo o espaço”, Vol. 5)
vegetais e as transformações impostas pelo homem, As paisagens I e II podem, ainda, ser encontradas nas áre-
correlacione corretamente as formações vegetais indi- as do mapa indicadas, respectivamente, pelos números:
cadas na primeira coluna com as características descri- a) 1 e 2. d) 5 e 3.
tas na segunda coluna.
b) 1 e 3. e) 5 e 4.
I. Floresta temperada. c) 2 e 4.
II. Floresta estacional e savanas.
III. Vegetação mediterrânea. 6. (FGV) A formação vegetal representada na figura a
IV. Florestas pluviais equatoriais tropicais. seguir corresponde à:
( ) Formações vegetais em regiões de clima com ve-
rões quentes e secos e invernos amenos e chuvosos. As
maiores ocorrências estão no sul da Europa, onde foi
muito desmatada para o cultivo de oliveiras e videiras.
( ) Formações higrófilas e latifoliadas, extremamente
heterogêneas, localizadas nas baixas latitudes, em domí-
nios quentes e úmidos. Nas últimas décadas, o desmata-
mento provocou grande redução das áreas florestadas.
( ) Formações florestais caducifólias, encontradas em
latitudes intermediárias, com precipitação abundante
e regularmente distribuída. Devido a práticas agrícolas
intensivas e à intensa urbanização, restam poucas áreas
representativas. [Link]/mineinfo/[Link]
(  ) Formações vegetais adaptadas à alternância de ve-
a) Floresta Tropical úmida, típica das baixas latitudes,
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

rões chuvosos e invernos secos. Vegetação complexa

com predomínio de abetos, pinheiros, e a presença de
com estratos arbóreo, arbustivo e herbáceo. Ampla-
arbustos e manchas de campo.
mente utilizada para agricultura e pecuária.
b) Tundra, encontrada em áreas de clima frio, como
Marque a alternativa que apresenta a sequência corre- no Canadá, sul da Groenlândia, Noruega, Suécia, Fin-
ta, decorrente do preenchimento da segunda coluna. lândia e Sibéria.
a) III, I, II e IV d) IV, I, II e III c) Taiga, associada aos climas das altas latitudes, tam-
b) I, II, III e IV e) I, IV, III e II bém conhecida como Floresta Boreal ou de Coníferas,
c) III, IV, I e II que apresentam folhas finas, em forma de agulhas.
d) Tundra, geralmente associada aos climas das altas
4. (Fatec) O clima continental que se manifesta nas altas latitudes, com predominância de massas polares e
latitudes condiciona o desenvolvimento desta vegeta- grandes turbulências atmosféricas.
ção, caracterizada por árvores de grande porte e rela- e) Taiga, um dos biomas menos explorados da Terra
tivamente homogêneas. Já foi intensamente explorada para a produção de energia, cuja preservação é tam-
para retirada da madeira. Atualmente, o reflorestamen- bém explicada pela rara ocorrência de incêndios, em
to tem reduzido o impacto dessa exploração. áreas de clima frio.

205
 7. (FGV) O Presidente da República Russa de Yakutia, às Na sequência em que aparecem, os ambientes descritos
margens do oceano Ártico, na Sibéria, comprometeu-se a são designados respectivamente como.
proteger até o ano 2000 uma área de 70 milhões de hec- a) Floresta de Coníferas; Floresta Equatorial; Deserto; Savana.
tares de ____I____ e ____II____, superfície equivalente a b) Floresta Equatorial; Deserto; Savana; Floresta de Coníferas.
um quarto do território da república. A gigantesca área a
c) Floresta Equatorial; Savana; Deserto; Floresta de Coníferas.
ser protegida é rica em vida selvagem, mas está ameaça-
d) Deserto; Floresta de Coníferas; Floresta Equatorial; Savana.
da por poluição decorrente de exploração mineral e pela
e) Savana; Floresta Equatorial; Deserto; Floresta de Coníferas.
indústria madeireira. Diversas das espécies existentes na
futura reserva são consideradas localmente ameaçadas,
entre elas o urso-pardo (‘Ursus arctos’).
E.O. Complementar
Fonte: Adaptado de [Link]
Assinale a alternativa que completa corretamente as 1. (PUC-RS) Responder à questão com base nos dados
lacunas do texto. das paisagens do mundo.
I II
I. Vegetação: Tundra
a) Savanas Estepes Clima: Polar
Localização: Próximo ao Círculo Polar Ártico
b) Floresta Temperada Campos
Ação Antrópica: Desmatamento e exploração vegetal
c) Campos de Altitude Floresta Pluvial
d) Pântanos Mangues [Link]ção: Taiga
e) Tundra Floresta Boreal Clima: Frio
8. (FGV) As áreas com maior porcentagem de fitomassa Localização: Ao Sul da Tundra
original, em relação ao total do planeta, correspondem a: Ação Antrópica: Exploração vegetal de madeira nobre
a) florestas tropicais de folhas perenes/florestas tem- [Link]ção: Savana
peradas/floresta boreal. Clima: Tropical
b) tundras/florestas temperadas/savanas e pastos Localização: No centro do continente africano
tropicais. Ação Antrópica: Queimadas não cíclicas
c) florestas tropicais de folhas perenes/florestas tropi-
[Link]ção: Vegetação Monçônica
cais de folhas caducas/vegetação mediterrânea.
d) tundras/florestas tropicais de folhas caducas/flo- Clima: Tropical
resta boreal. Localização: Sul da Europa e Norte da África
e) savanas e pastos tropicais/florestas e arbustos tro- Ação Antrópica: Abertura de clarões para produção de
picais/vegetação mediterrânea. arroz.
V. Vegetação: Florestas Equatoriais
9. (UFES) As informações abaixo mostram a correlação
existente entre formações vegetais e suas respectivas Clima: Equatorial
características. Localização: Baixas latitudes
I. Ambiente em que o solo funciona como suporte para Ação Antrópica: Desmatamento para a agropecuária e
a automanutenção da floresta, de tal maneira que, nas extrativismo vegetal.
áreas desmatadas, o trabalho dos micróbios se acelera Pela análise do quadro, conclui-se que a relação correta
e as chuvas removem os produtos finais da decomposi- entre os dados está na alternativa:
ção orgânica, deixando um solo laterítico, que não res-
a) I e II d) II, III e V
ponde bem à agricultura.
b) I e III e) IV e V
II. Domínio vegetacional que pode variar de gramíneas c) I, II e IV
a arbustos e árvores; estende-se em ambos os lados da
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

linha do Equador, nos hemisférios Norte e Sul, onde o 2. (UFSM) Observe o mapa e leia o texto a seguir.
clima se caracteriza por apresentar uma estação seca
marcante e outra chuvosa.
III. Formação vegetal caracterizada pela grande ampli-
tude térmica comum a esse ambiente, pelas chuvas que,
em geral, caem em forma de pancadas periódicas ou
ocasionais e pela má distribuição da precipitação tanto
temporal quanto espacial.
IV. Ambiente de vegetação constituída de florestas
uniformes, cujas partes aéreas se adaptam à frequente
precipitação nival. Localiza-se nas altas latitudes, na ex-
tremidade norte da zona temperada, entre os trópicos I. Localizada em baixas latitudes, é a maior floresta tro-
e os círculos polares, ocupando grandes extensões ter- pical do mundo, sendo também a campeã em área anu-
ritoriais, sobretudo no hemisfério Norte. al desmatada. Parte da devastação ocorre em áreas de
reservas indígenas.

206
II. Esses países, localizados em altas latitudes, abrigam 4. (UEL) Considere o texto apresentado a seguir.
26% das últimas florestas virgens do planeta. Com a “O domínio da Taiga, formado por um número relativamente
extração de madeira, perderam 35% de florestas ori- reduzido de espécies coníferas adaptadas às grandes ampli-
ginais, uma área igual à metade do Brasil. tudes térmicas, é particularmente importante para a econo-
(Textos adaptados de “Veja”, p.73, 13/8/98.) mia do Canadá, pois abastece um dos mais importantes com-
plexos industriais de madeira, papel e celulose do mundo,
Os textos I e II referem-se, respectivamente, às responsável por mais de 10% das exportações do país e por
florestas: cerca de 50% de todo o papel jornal utilizado no mundo.”
a) das Araucárias e de Coníferas, indicadas no mapa A correta localização do domínio da Taiga do Canadá
pelos números 1 e 3. está representada em:
b) Boreal e Equatorial, indicada no mapa pelos nú-
a)
meros 2 e 5.
c) Amazônica e de Coníferas, indicadas no mapa pe-
los números 1 e 3.
d) Atlântida e do Congo, indicadas no mapa pelos b)
números 1 e 4.
e) do Congo e do Sudeste Asiático, indicados no
mapa pelos números 4 e 5.

3. (UFAL) Analise os perfis florestais apresentados a seguir. c)

I m
40
30
20
10 d)
0 10 50 100 m 150 m
II m
40
30
20 e)
10

0 10 50 100 m 150 m

Assinale a alternativa que identifica os perfis florestais

I e II.
5. (G1 - Cftmg) A partir da distribuição geográfica dos
a) Perfil I: Floresta - tropical úmida; principais desertos do planeta, afirma-se que eles:
Perfil II: Floresta - temperada; I. Apresentam biodiversidade fitogeográfica reduzida.
b) Perfil I: Floresta - tropical úmida; II. São influenciados diretamente pelos efeitos da longitude.
Perfil II: Floresta - tropical de folhas caducifólias; III. Caracterizam-se por apresentarem baixas amplitu-
c) Perfil I: Floresta - boreal; des térmicas.
Perfil II: Floresta - subtropical; IV. Estão associados à dinâmica de circulação atmosférica.
d) Perfil I: Floresta - boreal;
Perfil II: Floresta - tropical de folhas caducifólias; Estão corretas apenas as afirmativas
e) Perfil I: Floresta - mediterrânea; a) I e III. c) II e III.
Perfil II: Floresta - boreal. b) I e IV. d) II e IV.

6. (G1 - Cftmg) Observe o mapa em sequência.

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

A partir da análise do mapa, é INCORRETO afirmar que a vegetação primária indicada pela letra
a) C, caracteriza-se por espécies latifoliadas de grande porte, com regimes pluviométricos elevados.
b) D, possui um perfil morfológico diverso, englobando desde campos herbáceos até árvores esparsas.
c) B, é relativamente homogênea, sendo historicamente impactada pela exploração da madeira e da celulose.
d) A, é marcada pela presença de pequenos vegetais espaçados entre si, com predominância de líquens e musgos.

207
 E.O. Dissertativo
1. (FGV-RJ) Veja a tabela:
Constituição e distribuição das coberturas vegetais na paisagem zonal intertropical

Climas desérticos Climas secos Climas úmidos

Tufos Formação Floresta Floresta Floresta Floresta Floresta

Deserto
arbustivos Espinhosa muito seca seca semiúmida úmida pluvial

De 0 a 250 mm 500 mm De 1000 a 2000 mm De 2000 a 8000 mm

Fonte: Construído a partir do diagrama de Holdridge. In: La Recherche, Paris: SES, no. 243, 1992, p. 606.
Com base na tabela, que reproduz o esquema panorâmico referente a uma zona do planeta, responda:
a) Por que, nessa zona planetária, cinco das situações possíveis de cobertura vegetal são florestas?
b) Compare esse quadro com o que seria um quadro na zona temperada (que tem latitudes mais altas). Haveria diferenças
no perfil de distribuição vegetal dessa última? Em que medida e por quê?

2. (UFBA) A ocorrência de um mesmo bioma em continen-

Trópico de Câncer
tes distintos é determinada principalmente pelas condi-
ções de latitude, de temperatura e de precipitação. Equador
Trópico de Capricórnio

Círculo Polar Ártico

FONTE: STRAHLER, Alan;

STRAHLER, Arthur.
Physical Geography, science Trópico de Câncer
and systems of the human
environment. New York:
John Wiley & Sons,
1996. p. 568 (Adaptado)

A partir dessa análise e de outros conhecimentos sobre

o assunto, IDENTIFIQUE a principal característica do cli-
ma que condiciona a sequência dos tipos de vegetação
natural encontrados ao longo de cada um desses perfis.
Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre os bio- JUSTIFIQUE sua resposta.
mas terrestres, a) Perfil sul-norte, na África.
a) identifique os biomas indicados por I, II e III. b) Perfil sudoeste-nordeste, na Europa.
b) relacione duas características ambientais encontra-
5. (UFU) Após a observação do mapa a seguir, faça o
das, respectivamente, nos biomas II e III, no território
que se pede.
brasileiro.
GRANDES BIOMAS DO MUNDO
II
3. (UFC) A cobertura vegetal é influenciada pelo clima. As- II
I
sim, os grandes conjuntos vegetacionais se espacializam, I V
principalmente de acordo com o tipo climático dominan- V
V
V
Trópico
te. A partir do tema, responda o que se pede a seguir. V
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

de Câncer
V III III
a) Mencione duas características das florestas Equador
III III
equatoriais. Trópico de IV
IV IV

b) Cite uma característica fisionômica da vegetação Capricórnio

da caatinga.
I IV
c) Cite dois elementos do clima que favorecem a Círculo Polar II V
Antártico III
maior riqueza de diversidade de espécies vegetais.
d) Mencione uma consequência negativa do desma- Ross, J. L. S. (org.) “Geografia do Brasil”.
tamento das florestas associada aos solos e à água. 4a ed. São Paulo: Edusp, 2003, p. 133.
a) Identifique os biomas assinalados com os números
4. (UFMG) Analise estes dois perfis biogeográficos em I, II, III, IV e V.
que está representada a sequência dos diferentes ti-
b) Cite uma característica da vegetação de cada um
pos de vegetação natural de parte do Continente Afri-
dos biomas identificados.
cano e de parte do Continente Europeu:

208
6. (UFC) As savanas constituem um dos biomas mais III. A mudança climática foi desencadeada pela queda de
destacados do planeta. Sobre elas, caracterize: um grande asteroide, a qual causou o desaparecimento
a) Sua posição geográfica e principais áreas de ocorrência. dos grandes mamíferos e das aves.
b) A fisionomia da vegetação. É cientificamente aceitável o que se afirma:

7. Quais são as principais formações vegetais europeias? a) apenas em I.

b) apenas em II.
8. Quais as principais paisagens vegetais africanas? c) apenas em III.
9. (UFF) Ao se observar o mapa constata-se que os con- d) apenas em I e III.
tinentes cujas matas nativas foram mais devastadas e) em I, II e III.
são a África e a Europa que possuem, respectivamen-
te, 8% e 0,3% de suas matas nativas. 2. (Enem) Sabe-se que uma área de quatro hectares de
floresta, na região tropical, pode conter cerca de 375 es-
pécies de plantas enquanto uma área florestal do mesmo
tamanho, em região temperada, pode apresentar entre 10
e 15 espécies.
O notável padrão de diversidade das florestas tropicais se
deve a vários fatores, entre os quais é possível citar:
a) altitudes elevadas e solos profundos.
b) a ainda pequena intervenção do ser humano.
c) sua transformação em áreas de preservação.
Fonte: Adaptado Atlas IBGE d) maior insolação e umidade e menor variação climática.
Fonte: Adaptado Atlas IBGE
a) Apresente, explicando, um motivo básico que dis- e) alternância de períodos de chuvas com secas prolon-
tingue as situações da África e da Europa. gadas.
b) Explique por que os reflorestamentos da Europa e
da África mostram resultados distintos.
E.O. UERJ
E.O. Enem Exame Discursivo
1. (Enem) Entre 8 mil e 3 mil anos atrás, ocorreu o desapa- 1. (Uerj) As florestas contribuem com a fixação de parte
recimento de grandes mamíferos que viviam na América do carbono atmosférico do planeta, amenizando o pro-
do Sul. Os mapas a seguir apresentam a vegetação dessa cesso do aquecimento global. As queimadas realizadas
região antes e depois de uma grande mudança climática nessas formações vegetais, contudo, possuem o efeito
que tornou essa região mais quente e mais úmida. inverso, agravando esse processo.

VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

Entre 20 mil e 13 mil anos Entre 8 mil e 3 mil anos

Revista Pesquisa Fapesp, nº 98, 2004.

As hipóteses a seguir foram levantadas para explicar o de-

saparecimento dos grandes mamíferos na América do Sul. Identifique os dois tipos de formações florestais com
I. Os seres humanos, que só puderam ocupar a América do maior potencial para amenizar o aquecimento global. Em
Sul depois que o clima se tornou mais úmido, mataram os seguida, aponte uma característica das espécies arbóre-
grandes animais. as encontradas em cada uma dessas duas formações.

II. Os maiores mamíferos atuais precisam de vastas áreas

abertas para manterem o seu modo de vida, áreas essas
que desapareceram da América do Sul com a mudança cli-
mática, o que pode ter provocado a extinção dos grandes
mamíferos sul-americanos.

209
 E.O. Objetivas 4. (Fuvest)

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)

1. (Unifesp) Assinale a alternativa que corresponde às
formações vegetais indicadas em I e II, respectivamente.

0º 0º

A gravura representa uma paisagem correspondente a

0 8 000 km
um dos principais tipos de ecossistema do continente
I II africano. Identifique esse ecossistema e localize-o no
(R. (R. Dajoz“Ecologia
Dajoz, , “Ecologiageral”,
geral”,1983)
1983.) mapa, de acordo com o algarismo correspondente.
a) I - florestas boreais; II - florestas tropicais. a) Floresta equatorial - 3.
b) I - florestas tropicais; II - florestas boreais. b) Savana - 2.
c) I - florestas boreais e savanas; II - campos tropicais. c) Floresta equatorial - 2.
d) I - florestas temperadas; II - savanas e campos tropicais. d) Savana - 1.
e) I - savanas e campos tropicais; II - florestas temperadas. e) Floresta equatorial - 1.

E.O. Dissertativas
2. (Fuvest)
Temperaturas Precipitações

(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)

Anuais Anuais
ºC em mm

zona
zona zona ? zona tropical 2500 1. (Fuvest) A tundra e a taiga desenvolvem-se em zonas
temperada
40
polar subpolar
Floresta 2000 de alta latitude e, caracteristicamente, nas proximida-
floresta
30 1 2 Caducifólia 3 4 fluvial 1500 des dos círculos polares.
e Estepes
20 1000 a) Descreva a tundra e a taiga.
10 500 b) Analise os riscos de degradação que as afetam.
0 0
Polo Norte

Analisando, de forma esquemática, a relação entre

Equador
Gabarito
temperatura e precipitação anual, em um corte do Polo
Norte ao Equador, os domínios vegetais predominante E.O. Aprendizagem
nas regiões 1, 2, 3 e 4 são: 1. A 2. E 3. C 4. A 5. A
a) tundra 1, floresta temperada 2, cerrado 3, deserto 4.
6. C 7. D 8. D 9. E 10. D
b) taiga 1, tundra 2, savana 3, deserto 4.
c) tundra 1, taiga 2, deserto 3, savana 4.
d) taiga 1, floresta temperada 2, deserto 3, savana 4.
E.O. Fixação
e) taiga 1, tundra 2, savana 3, cerrado 4. 1. C 2. A 3. C 4. C 5. B
6. C 7. E 8. A 9. C
3. (Fuvest) Indique a alternativa que NÃO DESCREVE
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

corretamente uma característica das florestas tropicais

úmidas. E.O. Complementar
a) Apresentam a maior biodiversidade dos biomas 1. D 2. C 3. A 4. B 5. B
terrestres.
6. A
b) Ocupam áreas de solos com alto teor de nutrientes
minerais.
c) Representam cerca de 40% de toda a fitomassa E.O. Dissertativo
terrestre. 1.
d) A polinização é predominantemente feita por ani- a) Na Zona Intertropical, a presença de climas como o
mais e não pelo vento. tropical e tropicais úmidos/equatoriais com expressivos
e) São perenes, mas com uma grande e contínua reci- índices pluviométricos e temperaturas elevadas possibili-
clagem de sua biomassa. tam o desenvolvimento de formações vegetais florestais.
São exemplos a Amazônia e a Mata Atlântica no Brasil.
b) Na Zona Temperada ocorre diversidade de ecossiste-
mas conforme as condições climáticas, porém a biodi-

210
 versidade é menor devido às temperaturas mais baixas • Temperado frio com 4 estações bem definidas mas com
e pluviosidade inferior em relação à Zona Intertropical. baixas temperaturas o ano todo.
No perfil, teríamos: vegetação xerófila em desertos, pra- • Polar frio e seco, numa posição mais continental.
darias, florestas temperadas caducifólias (perda de folha-
5.
gem) e floresta de coníferas (taiga).
a)
2. I. Taiga ou coníferas
a) O bioma I é a Taiga (floresta de coníferas ou boreal). O
II. Tundra
bioma II corresponde à savana. O bioma III corresponde à
floresta latifoliada equatorial. III. Florestas tropicais úmidas
b) O bioma II no Brasil corresponde ao Complexo do IV. Savanas
Cerrado, ecossistema com alta biodiversidade, vegetação V. Estepes ou pradarias
com domínio dos estratos herbáceo e arbustivo com ár- b)
vores espaçadas, adaptado ao clima tropical com verão I. Pinheiros aciculifoliados
chuvoso e inverno seco, solos ácidos e pobres em nutrien- II. Musgos e liquens
tes e recobrindo planaltos com chapadas. III. Espécies latifoliadas
O bioma III é correspondente à floresta amazônica no IV. Vegetação herbáceo-arbustiva
Brasil, ecossistema com alta biodiversidade, adaptada ao V. Formações de gramíneas
clima equatorial com altos índices pluviométricos, latifo-
liada, perenifólia, associada a solos pobres e lixiviados. 6.
a) Estão localizadas no continente africano e região cen-
3.
a) As florestas equatoriais estão localizadas em áreas de tro-oeste do Brasil, onde são denominadas cerrados.
clima equatorial, com chuvas bem distribuídas no de- b) Formações herbáceo-arbustivas, muito adaptadas às
correr do ano, temperaturas elevadas e baixa amplitude baixas pluviosidades. As herbáceas são ásperas e os ar-
térmica. São perenifólias, adaptadas à grande umidade. bustos são retorcidos, com casca grossa, raízes fundas e
Nelas predomina o estrato arbóreo. As árvores são altas, folhas miúdas.
algumas atingem mais de 40 metros. São florestas ricas 7. As principais são: Floresta de Coníferas, Floresta Temperada,
em espécies vegetais e abrigam riqueza de espécies ani- Estepes, Tundra e Vegetação Mediterrânea.
mais. As florestas equatoriais possuem várias plantas que
são aproveitadas pelo homem. 8. São elas: Savanas, Vegetação de deserto, Estepes, Florestas e
b) A vegetação da caatinga é caracterizada por apresen- vegetação Mediterrânea.
tar estrato que varia entre o arbóreo e o arbustivo, que 9.
pode ser denso ou aberto. É formada por plantas que a) Na Europa as matas foram derrubadas não só para o
perdem as folhas no período seco (caducifólias) e por uso agrícola intensivo, mas também para a expansão de
outras que possuem espinhos, ou ainda por aquelas que áreas urbanas e industriais. Na África, grande parte do
produzem cera para revestir suas folhas. São plantas que desflorestamento se deve, além da utilização agrícola do
possuem um mecanismo para diminuir a perda de água solo e da expansão demográfica, à exploração da madei-
por transpiração. Após as primeiras chuvas, as plantas re- ra e à formação de pastagens para a pecuária extensiva.
animam-se, florescem e frutificam rapidamente.
b) No caso da África, os ecossistemas são mais comple-
c) Os dois elementos do clima que mais interferem na xos, os solos tropicais são mais frágeis e muito suscetíveis
diversidade de espécies são a chuva e a temperatura. A à erosão. As matas têm mais espécies, muitas delas de
umidade do ar também pode ser considerada. crescimento mais lento, o que torna relativamente mais
d) As florestas vêm sendo muito devastadas para dar lenta sua recuperação.
espaço aos mais diversos usos. Uma das consequências
Nas florestas de clima temperado da Europa, os ecossis-
dos desmatamentos é a erosão superficial dos solos, com
temas são menos complexos em termos de número de
perda da sua fertilidade natural e da matéria orgânica.
espécies e estas, em geral, apresentam crescimento mais
Esses solos causam o assoreamento dos rios e o aumento
VOLUME 2  CIÊNCIAS HUMANAS e suas tecnologias

rápido.
da turbidez da água, dentre outros problemas.
4.
a) De sul para norte, tem-se: E.O. Enem
• Equatorial e tropical úmido com alta pluviosidade e chu- 1. B 2. D
vas regulares, pela localização ao longo da faixa do Equa-
dor, em condições de maior insolação.
• Tropical semi-úmido com duas estações bem definidas, E.O. UERJ
verão chuvosos e curtos, inverno seco e mais prolongado
na transição para o deserto do Saara ao norte.
Exame Discursivo
• Tropical semiárido e árido, sempre quente, com baixa plu- 1. As grandes extensões de formações arbóreas como as flo-
viosidade, na área do deserto do Saara. restas tropicais úmidas e as florestas boreais, são importan-
b) De sudoeste para nordeste: tes recursos para amenizar o aquecimento global. A Floresta
• Temperado marítimo com 4 estações bem definidas, alta Equatorial Amazônica é um exemplo de floresta tropical úmida
pluviosidade, sem estação seca definida devido à proxi- e tem como características, entre outras, folhagem perene e
midade marítima. latifoliada, adaptada à excessiva umidade, heterogeneidade

211
 com grande diversidade de espécies, com estrutura densa e es-
tratificada. A Floresta Boreal, também chamada de coníferas ou
taiga mostra como características, entre outras, folhagem pere-
ne e aciculifoliada, adaptada a longos períodos frios e secos,
formações homogêneas e abertas com presença de vegetação
rasteira e pequena diversidade de espécies.

E.O. Objetivas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1. E 2. C 3. B 4. B

E.O. Dissertativas
(Unesp, Fuvest, Unicamp e Unifesp)
1.
a) TUNDRA: musgos e liquens, espécies herbáceas
aparecem no degelo.
TAIGA: Floresta de coníferas (Boreal) aciculifoliadas.
b) TUNDRA: eventualmente poluição em áreas costei-
ras por contaminação.
TAIGA: desmatamento, chuvas ácidas, vazamentos
em oleodutos (Rússia).

212