Alfabetização Socioconstrutivista®
Ler cuidadosamente antes de usar. Alfabetização Socioconstrutivista®
Uso pediátrico e adulto.
Planejamento ................................................100 mg Ler cuidadosamente antes de usar.
Composição Dedicação......................................................100 mg Uso pediátrico e adulto.
Intervenção-mediação ..................................100 mg Planejamento ................................................100 mg
Credibilidade.................................................100 mg Composição Dedicação......................................................100 mg
Mobilização...................................................100 mg Intervenção-mediação ..................................100 mg
Diversidade de textos ...................................100 mg Credibilidade.................................................100 mg
Amor .............................................................100 mg Mobilização....................................................100 mg
Diversidade de textos ...................................100 mg
Amor ..............................................................100 mg
Informação ao professor
O processo de alfabetização precisa ser reconstruído. Para isso, devemos
estudar muito e contar com teorias que embasem, que orientem o Informação ao professor
nosso trabalho. Aprendemos construindo e, para construir, temos que O processo de alfabetização precisa ser reconstruído. Para isso, devemos
pensar.O professor deve ser mediador e saber como a criança aprende. estudar muito e contar com teorias que embasem, que orientem o
É importante o trabalho em grupo. Caso surjam dúvidas desagradáveis nosso trabalho. Aprendemos construindo e, para construir, temos que
durante a alfabetização, aconselha-se estudar mais e planejar melhor, pensar.O professor deve ser mediador e saber como a criança aprende.
selecionando novas atividades que favoreçam uma alfabetização eficiente. É importante o trabalho em grupo. Caso surjam dúvidas desagradáveis
durante a alfabetização, aconselha-se estudar mais e planejar melhor,
Indicações selecionando novas atividades que favoreçam uma alfabetização eficiente.
É indicada a todas as crianças, sem distinção de idade, cor, raça, religião
ou classe social, e a jovens e adultos que ainda não tenham feito uso Indicações
do medicamento. É indicada a todas as crianças, sem distinção de idade, cor, raça, religião
ou classe social, e a jovens e adultos que ainda não tenham feito uso
Contra-indicações do medicamento.
Não tem.
Contra-indicações
Precauções Não tem.
O trabalho deve estar centrado nos textos. É fundamental trabalhar
com textos diversificados. Mas esse trabalho, para ser eficaz, depende da Precauções
intervenção que o professor vai fazer. O trabalho deve estar centrado nos textos. É fundamental trabalhar
com textos diversificados. Mas esse trabalho, para ser eficaz, depende da
Reações Adversas intervenção que o professor vai fazer.
Professores que não acreditam na capacidade da criança de aprender e
não acreditam que ela aprende construindo seu conhecimento devem ser Reações Adversas
advertidos da possibilidade de a criança não se alfabetizar com sua ajuda. Professores que não acreditam na capacidade da criança de aprender e
não acreditam que ela aprende construindo seu conhecimento devem ser
Posologia advertidos da possibilidade de a criança não se alfabetizar com sua ajuda.
Textos diversificados, atividades de acordo com o nível de aprendizagem
que a criança se encontra, num total de pelo menos quatro horas Posologia
diárias. Advertimos que quando as atividades não são administradas Textos diversificados, atividades de acordo com o nível de aprendizagem
em conformidade com as doses preconizadas e não são mediadas que a criança se encontra, num total de pelo menos quatro horas
corretamente pelo professor, não se promove alfabetização significativa. diárias. Advertimos que quando as atividades não são administradas
em conformidade com as doses preconizadas e não são mediadas
Uso sob prescrição pedagógica. corretamente pelo professor, não se promove alfabetização significativa.
Responsável técnica: Professora Ligia F. Jacomini Machado Uso sob prescrição pedagógica.
Mandaguari – Paraná – Brasil
Responsável técnica: Professora Ligia F. Jacomini Machado
Mandaguari – Paraná – Brasil