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Atividades de Rimas para Educação Infantil

Este documento fornece 7 atividades para trabalhar a consciência fonêmica em crianças. A primeira atividade pede para a criança ler uma rima e pintar palavras que rimam. A segunda atividade ensina sobre aliteração, pedindo para a criança pintar palavras que começam com o mesmo som e identificar a letra que representa esse som inicial. A última atividade pede para a criança ligar imagens que começam com o mesmo som.

Enviado por

Ana Silvia Da Silva
Direitos autorais
© All Rights Reserved
Levamos muito a sério os direitos de conteúdo. Se você suspeita que este conteúdo é seu, reivindique-o aqui.
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Atividades de Rimas para Educação Infantil

Este documento fornece 7 atividades para trabalhar a consciência fonêmica em crianças. A primeira atividade pede para a criança ler uma rima e pintar palavras que rimam. A segunda atividade ensina sobre aliteração, pedindo para a criança pintar palavras que começam com o mesmo som e identificar a letra que representa esse som inicial. A última atividade pede para a criança ligar imagens que começam com o mesmo som.

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7 ideias

para trabalhar
oc m RIMAS
RIMAS
1- Leia a parlenda abaixo:

GALINHA CHOCA
COMEU MINHOCA
SAIU PULANDO
FEITO PIPOCA
2- Pinte de vermelho as palavras que rimam.

3- O que a galinha comeu? Desenhe abaixo.

4- Pinte o que rima:


Eu vi uma no vestido da
5- Ligue o que rima:

PATO ABELHA

OVELHA GATO

GALINHA FARINHA

BALÃO LEÃO
6- Desenhe ou recorte e cole imagens que
rimem com os desenhos abaixo:

7- Complete a sequência de rimas:


Aliteraçãocom
ALITERAÇÃO
1- Leia o trava-línguas:

O RATO ROEU A ROUPA


DO REI DE ROMA
(Domínio público)

2- Leia novamente e pinte as palavras que


iniciam com o mesmo som. Depois copie
as palavras abaixo e circule o som inicial
representado pela letra .

3- O que o rato roeu? Desenhe a resposta


abaixo:
4- De quem era a roupa que o rato roeu?
Desenhe.

4- Desenhe o que começa com o mesmo som


de rato:
6- Ligue as imagens que começam com o
mesmo som:
CONSCIÊNCIA
I B
S LÁ I A
C
CONSCIÊNCIA DE SÍLABAS
1- Vamos contar quantas sílabas têm os nomes
das imagens abaixo? Pinte os círculos:
2- Pinte a palavra ditada.
Professor, dite as sílabas pausadamente.

A - PON - TA - DOR

SOR - VE - TE

U - VA

CA - NE - CA
3- Ligue as imagens que começam com o
mesmo som:
4- Qual é a maior palavra levando em conta
o número de sílabas? Circule.

5- E a menor? Circule.
6- Ligue as palavras que estão escondidas
em outras:
7- Vamos descobrir as palavras escondidas?

SERPENTE

SAPATO

GIRASSOL
SAIBA COMO

Consciência
COM

de Palavras
1- Escute as frases e pinte os quadradinhos
de acordo com a quantidade de palavras.

EU GANHEI UMA FLOR.

EU VI UMA BORBOLETA.

COMI BRIGADEIRO NA FESTA.

ESTÁ UM LINDO DA DE SOL HOJE.


1- Recorte e cole as palavras nos espaços
abaixo para formar frases.

EU VI UMA BORBOLETA

EU GANHEI UMA FLOR.


VEJA COMO

Consciência
COM

Fonêmica
CONSCIÊNCIA FONÊMICA
1- Ligue o que começa com o mesmo som:
2- Quantos sons tem os nomes dos desenhos
abaixo? Pinte os círculos conforme for
falando os sons.
6- Ligue as imagens que começam com o
mesmo som:

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