Vasos de Pressão
Autor: Divino Garcia Pereira
Tutor externo: Icaro Quevedo
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso (ENG MECANICA) – Trabalho De Conclusão de Curso
13/11/2022
RESUMO
O resumo só pode ser elaborado depois de concluído o trabalho e constitui-
se de uma breve explanação de todo o trabalho. Normalmente, o resumo
não excede 900 caracteres (15 linhas ou 150 palavras). O resumo deve ser
uma apresentação concisa dos pontos relevantes do texto.
Palavras-chave: (de 3 a 5 palavras-chave, que tenham relação com o tema,
separadas por ponto e vírgula)
1. INTRODUÇÃO
A Introdução deve conter uma contextualização sobre o tema que será
tratado, apresentada a relevância do mesmo, bem como a contribuição
desse trabalho para uma melhor compreensão do problema. Deve ser breve
(máximo 1 página), com parágrafos referenciados, quando necessário, e com
o objetivo apresentado ao fim.
O texto deve ser escrito abaixo dos títulos das seções, com uma linha de
espaçamento entre título e texto. A letra deve ser Arial, tamanho 12,
espaçamento 1,5 entrelinhas, sem recuo de parágrafo na primeira linha.
Este documento completo deve conter de 20 a 30 páginas.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
A apresentação do tema é a parte mais livre do trabalho, pois é nesse
momento, que o(a) autor(a) pode argumentar sobre o tema e inferir
determinadas conclusões. Contudo, deve- se levar em consideração que a
argumentação deve ser sólida, além de seguir uma sequência lógica
ecoerente.
Nesta etapa, o(a) acadêmico(a) deve apresentar a fundamentação teórica
aprofundada sobre o tema desenvolvido no Trabalho de Conclusão
O corpo do trabalho poderá ter diversas seções, dependendo das
características peculiares de cada atividade prática desenvolvida pelos
acadêmicos.
2.1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA (SUBSEÇÕES)
O corpo do trabalho também poderá apresentar subseções secundárias e
terciárias, dependendo da necessidade do acadêmico no relato de seus
estudos no Trabalho de Conclusão. Nesse caso, deve ser observada a
formatação correta de cada título: seção primária (escrita em caracteres
maiúsculos e em negrito), seção secundária (caracteres maiúsculos e sem
negrito), seção terciária e demais seções (apenas a primeira letra maiúscula
e sem negrito), todas elas alinhadas à esquerda. (TAFNER; SILVA, 2008, p.
36).
3. MATERIAIS E MÉTODOS
Neste espaço, o(a) acadêmico(a) deve descrever de que forma foram
coletados os dados no decorrer do Trabalho, quais os procedimentos
adotados, bem como os dados que foram anotados em forma de tabelas,
quadros ou a melhor forma de apresentação.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Os resultados obtidos a partir do aporte teórico, das análises realizadas e
dos dados obtidos no Trabalho de Conclusão devem ser discutidos neste
espaço, podendo também estar complementados com tabelas, quadros,
gráficos ou outras formas que o(a) acadêmico(a) considerar convenientes.
5. CONCLUSÃO
A conclusão deve apresentar o posicionamento sintetizado da argumentação
desenvolvida no corpo do trabalho. Apresenta-se uma análise sobre o
trabalho desenvolvido, informando resultados e reflexões, área de
concentração, etc. Também poderá ser relatada uma opinião pessoal sobre a
experiência que acaba de realizar, apresentando recomendações e
sugestões
referentes ao aperfeiçoamento de futuros trabalhos.
REFERÊNCIAS
Aqui se referenciam todas as obras citadas no texto, conforme as Normas da
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (NBR 6023). Veja os
exemplos que foram listados aqui.
Observe as diferentes formas de referenciar os diferentes tipos de obras
(Livros, capítulos de livros, teses, artigos de periódicos, etc.).
Exemplos:
BRASIL. Resolução CEB. Resolução nº 2, de 7 de abril de 1998. Institui
as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.
Brasília, DF: abril de 1998. Disponível em:
<[Link] rceb02_98.pdf>. Acesso em: 5
jun. 2018.
MACHADO, J.; MARMITT, D. B. N. Conceitos de força: significados em
manuais didáticos.
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 15, n. 2, p. 281-296,
2016.
PINHO ALVES, J. P. Atividades experimentais: do método à prática
construtivista. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal
de Santa Catarina. Florianópolis, 2000.
TAFNER, E. P.; SILVA, E. Metodologia do trabalho acadêmico. Indaial:
UNIASSELVI, 2011.