FAS + CATEGORIA
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Este material foi desenvolvido pelas profissionais psicólogas Rachel Dias (CRP 05/40363)
e Shayenne N. Torres (CRP 05/37482), que são sócias e cofundadoras da empresa
AtivaMente Cursos e Treinamento LTDA (CNPJ 34.501.587/0001-34), sendo totalmente
proibida a distribuição/ compartilhamento digital ou cópia total ou parcial da obra, a
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Excetua-se ao caso a reprodução impressa das atividades para a aplicação clínica
individual ou grupo nos pacientes ou familiares de quem adquiriu o material, vedada, no
entanto, sua distribuição ou compartilhamento com terceiros não pertences a estes grupos.
É proibida qualquer outro tipo de reprodução total ou parcial desta publicação, para
qualquer outra finalidade, sem a prévia autorização expressa e por escrito das editoras.
Créditos:
Design e Edição – Telemilênio
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Oiii
Apenas um teste de rastreio cognitivo não é suficiente para nos dizer sobre o perfil do
idoso. Por isso que nós acrescentamos o teste de Fluência verbal fonético e categórico em
nosso protocolo.
Eles juntos avaliam algumas funções executivas e acabam complementando a avaliação
global da cognição que o MEEM faz.
Nessa aula em especial temos uma convidada que é a Bianca Torres que é
neuropsicóloga, entre outras formações. Conheçam mais sobre o trabalho dela pelo
Instagram @neuromais_neuropsicologia.
Na aula explicamos as instruções para aplicação, as observações clínicas que podem ser
feitas e a correção. Nesse teste específico, não é por ponto de corte. Para saber o
desempenho do paciente, é necessário fazer o cálculo do escore-z, através da tabela onde
tem a média e o desvio padrão da população brasileira. Depois do valor do escore-z,
conseguimos saber o percentil e com isso o desempenho do paciente se estará dentro do
esperado ou não.
Essa é uma informação de ouro, pois o laudo neuropsicológico é feito com esse raciocínio.
Então para além da correção do FAS + CAT esse conhecimento facilita a leitura e o
entendimento dos laudos neuropsicológicos.
Segue as tabelas de referência para realizar essa correção.
Esperamos que goste e estamos a disposição para tirar as dúvidas na comunidade do
Facebook e no canal do Telegram.
Abçs
Rachel Shayenne
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Teste de Fluência Fonética e Categórica
Instrução:
FAS – “Eu vou dizer uma letra do alfabeto e que quero que você diga quantas palavras conseguir
que comecem com essa letra e o mais rápido que puder. Por exemplo se eu disser ‘B’ você pode
dizer: banana, bacia, bala... Mas você não pode dizer nomes próprios ou de locais como Bruno,
Beatriz ou Brasil. Também não pode dizer palavras com apenas o final diferente como por exemplo
bala, balão ... Alguma dúvida? Então a primeira letra é ‘F’. Comece (Cronometrar 1 minuto). Agora a
mesma coisa para a letra ‘A’ (1 minuto). Agora a mesma coisa para a letra ‘S’ (1 minuto).”
Categoria: “Agora eu vou te dizer os nomes de algumas coisas que tem na cozinha, como garfo,
faca, prato, pia ... Você pode me dizer o que mais se encontra na cozinha? (Deixa o idoso falar).
Ótimo, agora me diga, o mais rápido que puder, o nome do máximo de animais que se lembrar
(cronometrar 1 minuto).”
Correção:
FAS – faz-se a somatória dos acertos de F+A+S. São considerados erros palavras com variação de
sufixo ou prefixo, nesse caso considera-se acerto apenas a primeira palavra dita. Palavras repetidas,
também considera acerto apenas a primeira e nome de pessoas é considerado erro.
Categórica – faz-se o somatório dos acertos da categoria animais. É aceitável variação de gênero
quando ambas as palavras são diferentes, ex. égua e cavalo. Mas é considerado erro quando as
palavras têm apenas mudança de sufixo, por ex. macaca e macaco.
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FÓRMULA DO ESCORE-Z PARA TESTES QUE SE BASEIAM EM NÚMERO DE RESPOSTAS CORRETAS
Para fazer o cálculo do escore-z de testes que se baseiam em número de respostas corretas, basta
utilizar a seguinte fórmula:
Zs = Resultado Bruto – Resultado da Média da Amostra (tabela)
Desvio-Padrão da Amostra
Por exemplo se o idoso tem 8 anos de escolaridade e idade de 75 anos e fez 35 de resultado
bruto no FAS o cálculo dele será:
Zs = 35 - 32,21 Zs = 0,37
7,45
Após ter esse resultado do escore-z vamos transformá-lo em percentil, através da tabela da
página seguinte.
O percentil irá nos dizer sobre o desempenho do paciente, se está preservado (dentro da
média), se está com dificuldade leve (média inferior), dificuldade moderada (limítrofe) ou se está
com dificuldade grave (deficitário).
No nosso exemplo o idoso com resultado de escore-z = 0,37 segundo a tabela ele está com o
percentil 63 com desempenho dentro da média, dentro do esperado para sua idade e escolaridade.
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