FACULDADE DE EDUCACAO
CURSO DE LICENCIATURA DE: ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE EDUCAÇÃO
Ano de frequência: 3º
Disciplina de planeamento estratégico
TEMA: Plano de redução do abandono escolar das raparigas na escola
DISCENTE: DOCENTE:
Belmiro Inácio Olgane Nelson Buque
Quelimane ao 24 de Setembro de 2022
Índices
Introdução………………………………………………………………………………………………………………2
Plano de redução do abandono escolar das raparigas na escola…………………………………………………....3 á 7
Conclusão………………………………………………………………………………………………………………8
Referências Bibliográficas……………………………………………………………………………………………....9
2
Introdução
O abandono escolar é um processo pelo qual um estudante não consegue atingir os padrões exigidos igualmente a todos aos da sua
turma e, aos poucos vai apresentando desinteresse pelo sistema educacional. Na maior parte dos casos de abandono escolar, envolvem
estudantes que têm a capacidade e inteligência para ter sucesso, mas que são incapazes ou não estão dispostos a aplicar essas
habilidades no ambiente escolar.
Existe diversos fatores que podem contribuir para o abandono escolar, entre eles a necessidade de trabalhar, problemas de saúde,
problemas na família, uma gravidez indesejada, dificuldades de aprendizagem
Muitas vezes, o jovem não tem condições básicas de alimentação, vestuário ou higiene para frequentar a escola com dignidade..
Infelizmente, esse é um problema que afeta milhares de famílias.
Os altos índices de desistência escolar, sobretudo das raparigas, estão a tirar o sono as autoridades de Educação e Desenvolvimento
humano de Moçambique,
No caso do homem quando descobre que vai ser pai, desistir dos estudos para trabalhar e sustentar a sua nova família, se torna algo
inevitável, e a grande maioria abandona a escola para trabalhar em horário integral.
A família desempenha um papel bastante importante na formação do indivíduo. A relação entre pais e filhos é de grande importância,
um jovem que normalmente já não enxerga os estudos como algo importante, sem o devido apoio familiar, acaba por facilitar o
abandono escolar.
Mas o presente trabalho fala sobre o plano estratégico de redução da desistência da rapariga na escola.
3
Plano de redução do abandono escolar das raparigas na escola
Escola Primária do 1º e 2º Graus de Muto, 31 de Janeiro de 2022.
RESPONSABI- INTERVENIEN-
Nº ACTIVIDADES OBJECTIVOS LIDADES TES SUPERVISOR PRAZOS
Palestras Na Conhecer o Alunos, pais e Director
01 escola e na fatores que Director da encarregados de da
comunidade, influencia no escola, Docentes Educação. Escola.
sobre abuso da abandono da e Chefe da
rapariga e assédio rapariga na Secretaria.
sexual, escola
17/01/2022 a
perpetuado por
28/01/2022
professores,
alunos, e pelos
diferentes
membros da
comunidade.
Reunião na Identificar os Director,
escolas com pais e fatores que Docentes, DAP e Alunos, pais e Presidente do 20 ̸`03̸2022
02 encarregados de influenciam na Chefe da encarregados de Conselho da á
desistência
4
educação sobre escolar da Secretaria. Educação. Escola. 28/04/2022.
“Os factores são rapariga
vários, em muitos Analisar as
casos a distância consequências
entre a escola e da desistência
residência escolar da
influência, rapariga.
também, o facto
de terem um
aproveitamento
negativo reduz a
sua auto estima e
acabam
preferindo
abandonar a
escola. Temos
outros casos de
casamentos
prematuros que as
vezes resultam de
gravidez
precoce…”
5
Reunião com as Apresentar as Direcção Professores, Director da
03 rapariga da escola principais da alunos, pais e Escola e 31/07/2022.
para falar sobre as consequências Escola. encarregados de Membros do
Consequências da das Educação. Governo.
desistência desistências
escolar da escolares da
rapariga rapariga.
04 Palestra sobre a Garantir a Director
higiene e recepção de Director Adjunto Docentes e pessoal da 01/08/2022.
promoção de material de Pedagógico. do projecto FDC Escola.
educação sexual e higiene Membros de
reprodutiva. feminino. governo
Distribuição de
material de
higiene feminino
com penso
Disseminar as Director da Director
05 Visita de pessoal estratégias de escola, Pessoal Docentes técnicos da Às sextas-feiras,
da saúde materna planeamento técnico da saúde. de saúde Escola. de 15 em 15
infantil. familiar e uso Docentes. E dias.
de métodos director adjunto
conceptivos. pedagógico
6
Realização de Garantir o controlo Director Adjunto Director Às sextas-feiras,
06 encontros com o dos métodos usados da Pedagógico. Docentes. da de 30 em 30
colectivo da retenção de aluna na Escola. dias.
Escola. escola.
Escola Primária do 1º e 2º Graus de Muto, 31 de Janeiro de 2022.
A Pedagógica da Escola
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Belmiro Olgane
DN3
Conclusão
7
Ao concluir o presente trabalho percebo que o planejamento estratégico é um processo sistêmico que identifica as melhores condições
e formas para se alcançar o sucesso. Nesse sentido, se estabelece um rumo a ser seguido pela empresa e esquematiza a busca pelos
melhores resultados.
O conceito de planejamento estratégico está associado com os objetivos estratégicos, de curto e longo prazo, e eles impactam na
direção e na viabilidade dos processos. A partir disso, se cria e executa a estratégia para alcançar esses objetivos.
Planejar significa criar táticas que possam levar a um determinado objetivo e, estratégia, é a ação que elabora o melhor caminho para
alcançar um objetivo também. Assim, se verifica a situação atual, visualiza cenários e realiza análises sobre o futuro, com as
expectativas da empresa para os próximos anos.
Referências Bibliográficas
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SA (2010) Strategic planning: concept and rationale (working paper 1).Paris: UNESCO-IIEP
SA (2010) Strategic planning: organizational arrangements (working paper 2).Paris: UNESCO-IIEP
SA (2010) Strategic planning: techniques and methods (working paper 3)Paris: UNESCO-IIEP
Bertrand, Oliver (2004) Planning Humans Resources: methods, experiences and practices. Paris: UNESCO-IIEP