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Jogos de Sinais na Matemática

O documento apresenta as regras dos sinais para as operações matemáticas básicas de adição, subtração, multiplicação e divisão. Explica que sinais iguais resultam em número positivo e sinais diferentes resultam em número negativo, dependendo da operação. Também aborda a ordem correta de resolução de expressões aritméticas.

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Jogos de Sinais na Matemática

O documento apresenta as regras dos sinais para as operações matemáticas básicas de adição, subtração, multiplicação e divisão. Explica que sinais iguais resultam em número positivo e sinais diferentes resultam em número negativo, dependendo da operação. Também aborda a ordem correta de resolução de expressões aritméticas.

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PREPARATÓRIO

MATÉMATICA
JOGOS DE SINAIS
PROF: EDSON PAQUISSI
01
INTRODUÇÃO
O jogo de sinais é o modo como ficaram
conhecidas as regras usadas para decidir
o sinal do resultado das operações
matemáticas básicas.
ADIÇÃO

Regra dos sinais para a adição

● A soma de dois ou mais números positivos possui como


resultado um número positivo. Observe a soma a seguir

(+ 25) + (+ 30) = + 55 - : 25+30=55


(+AB) + (+AB) = + 2AB - :

PRÁTICA: 43 + 23 = 66
SUBTRAÇÃO

Regra dos sinais para a subtração

● A soma de dois ou mais números negativos


possui como resultado um número negativo.
Veja o exemplo a seguir:

● (– 25) + (– 30) = – 55 - 25 – 30 = - 55
(-AB) + (-AB) = - 2AB
-4+5=1
-5+4=-1

PRÁTICA: - xb – xb + 34 - 35 = - 2xb - 1
SOMA E SUBTRAÇÃO

● A soma entre números que possuem sinais diferentes


deve ser resolvida pela subtração desses números. O
sinal do resultado é o da parcela que possui maior
módulo (maior número quando se ignoram os sinais).
● A soma a seguir envolve uma parcela negativa e
outra positiva. Nesse caso, devemos subtrair os
números:
● (+25) + (+30) = +55

PRÁTICA: (+ 120) + (– 60) = + 60


RESUMINDO

● Sinais iguais, soma e conserva o sinal.


● Sinais diferentes, subtrai e conserva o sinal do
maior.

(+ 120) + (– 60) = + 60

(- 30) + (- 32) = - 62
DIVISÃO

Regra dos sinais para a Divisão

● Na divisão dos mesmos números, o resultado


será o seguinte:
● – 12 = + 1
– 12
● A divisão de números com sinais diferentes
também possui resultado negativo:
● – 12 = – 3
+4

● -2/-2 = +1
MULTIPLICAÇÃO

Regra dos sinais para a multiplicação


● O produto entre dois números que possuem
sinais iguais sempre resulta em um número
positivo. Veja:

● (+12)·(+12) = + 144

● (– 25).(– 3) = + 75

● O produto entre dois números de sinais


diferentes sempre possui como resultado um
número negativo. Observe o exemplo a seguir:
● (– 12)·(+ 10) = – 120
RESUMINDO
● Sinais iguais, o resultado é positivo.
● Sinais diferentes, o resultado é negativo.
Expressões Aritméticas

02
Expressões numéricas são formadas
pelas operações matemáticas
aplicadas a números conhecidos e
cumprem determinada ordem. Dessa
maneira, para fazer os cálculos
corretamente, o estudante deve levar
em consideração os seguintes
conhecimentos: os algoritmos relativos
a cada operação, a ordem correta para
realizá-las e as regras relativas aos
sinais dos números.
As expressões numéricas devem ser resolvidas seguindo a
seguinte ordem:

1 2 3

-resolver as operações no depois no interior de e, por fim, no interior de


interior de parênteses, colchetes chaves
Já a ordem de resolução das operações em si é a seguinte:

1 2 3

Primeiro, calcular raízes ou depois, multiplicações ou e, por fim, adições e


potências, divisões subtrações.
EXERCÍCIOS

{-2 × [3 – 6 : (-2) – 5 × (-10) : 5]} + 24


1) 1* {-2 × [3 + 3 – 5× (-10) : 5]} + 24
2* {-2 × [3 + 3 + 50:5]} + 24
{-2 × [3 + 3 + 10]} + 24
{-2 × 16} + 24
- 32 + 24 =
- -8
(44:11 – 16)·(15 – 42)

- 10x – 28 = 20x – 68

- 10x – 20x = – 68 + 28

6. Qual é a soma?
a) -62 + 47
b) -58 + 69
c) 44 + (-88)
d) 200 + (-100)
e) -500 + (-100)

7. Elimine os parênteses e calcule:


a) 7 – (-6) – (-8)
b) -8 + (-6) – (+3)
c) 5 – 6 – (+7) + 1
d) 10 – (-8) + (-9) – (-12) – 6 + 5
. Calcule:
a) (+6) . (+8)
b) (-6) . (-8)
c) 5 . (- 3 – 1)
d) 7 . (2 - 5)
e) (-8 + 1) . (-3)
f) (-2 – 3 – 1) . (-4)

9. Calcule:
a) (-6) : (-2)
b) (+8) : (-4)
c) (-10) : (+2)
d) (-24) : (-2)
e) (-12) : (-3)
f) 50 : ( 7 – 12)

10. Calcule:

a) 30 - 2 - 4

b) 27 5 - 14
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Common questions

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The addition 43 + 23 = 66 shows that adding positive numbers increases magnitude positively, while -42 + (-24) = -66 emphasizes that adding negatives decreases magnitude further into negativity. This juxtaposition showcases how signs direct operational results concerning number scale, elaborating real-world numerical manipulation qualities where earthly balances rely on directional pushes informed by signs .

By following the order of operations, first we perform division and then subtraction inside the parentheses: (44:11) - 16 = 4 - 16 = -12 and (15 - 42) = -27. The final multiplication gives: -12·(-27) = +324. This demonstrates the importance of resolving operations within parentheses first and then following multiplication/division procedures .

To solve {-2 × [3 + 3 + 10]} + 24, first resolve inside the brackets: 3 + 3 + 10 = 16. Then, multiply by -2: -2 × 16 = -32. Finally, add 24: -32 + 24 = -8 .

The module is important because it determines which number's sign the result will take. In additioeversubtraction with different signs, the result takes the sign of the number with the largest module (absolute value) to reflect the net larger influence, thereby affecting the direction (positive or negative) of the final result .

When adding two numbers with the same sign, the result retains that common sign. For example, the sum of two negative numbers remains negative, and the sum of two positive numbers remains positive .

When subtracting numbers with different signs, you effectively add the opposite of the subtracted number. If the primary number is negative and the subtracted is positive, the signs are changed to addition with positive numbers . For example, (-5) - (4) becomes (-5) + (-4) = -9, conserving the sign of the larger number in absolute value .

To solve -8 + (-6) – (+3), apply addition and subtraction rules by combining like terms: start from left to right considering negative impacts and resolve incrementally: -8 + (-6) = -14, then subtract 3, yielding -17. This progression reflects understanding negative additions as deeper deductions and finishing operations maintaining their sequence .

The correct order for resolving a numerical expression is to first calculate any roots or powers, then perform multiplications or divisions, and finally carry out additions and subtractions . Operations within parentheses must be resolved first, followed by operations within brackets and then those within braces .

The division of two negative numbers results in a positive number. This is because dividing with the same signs negates the negative sign, resulting in a positive outcome, such as (-6) : (-2) = +3 .

When multiplying two numbers with opposite signs, the result is negative. For instance, a negative number multiplied by a positive number results in a negative product, such as (–12)·(+10) = –120 .

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