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Avaliação Precoce de Competências Écicas

(1) Este documento apresenta um teste de avaliação de competências ecóicas dividido em 5 grupos com diferentes objetivos de linguagem. (2) O Grupo 1 avalia vogais, ditongos e consoantes simples. O Grupo 2 adiciona consoantes mais complexas. O Grupo 3 avalia sílabas triplas. (3) O Grupo 4 avalia a prosódia em frases. E o Grupo 5 avalia outros aspectos da prosódia como entonação, intensidade e duração.

Enviado por

Marcela Vieira
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(1) Este documento apresenta um teste de avaliação de competências ecóicas dividido em 5 grupos com diferentes objetivos de linguagem. (2) O Grupo 1 avalia vogais, ditongos e consoantes simples. O Grupo 2 adiciona consoantes mais complexas. O Grupo 3 avalia sílabas triplas. (3) O Grupo 4 avalia a prosódia em frases. E o Grupo 5 avalia outros aspectos da prosódia como entonação, intensidade e duração.

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Anexo A

Ecoico

AVALIAÇÃO PRECOCE DE COMPETÊNCIAS ECÓICAS


(APCE) SUBTESTE
Dra. Barbara E.
Esch, BCBA,
CCC$SLP
Adaptação de Dra.
Renata de L.
Velloso

tentativas.

(Grupos 1 a 5)

Grupo 1: Sílabas simples e duplicadas


Objetivos: vogais, ditongos e consoantes p, b, t, d, m, n

( ) aa ( ) dada ( ) pã o ( ) nem ( ) ai
( ) au au ( ) muu ( ) baba ( ) ii ( ) dia
( ) papa ( ) nã o ( ) tutu ( ) uau ( ) méé
( ) boi ( ) uu ( ) dou ( ) piu ( ) um
( ) tã o ( ) oi ( ) mama ( ) buu ( ) eu
AVALIAÇÃ O
Subtotal Grupo 1
1º. 2º. 3º. 4º.

Grupo 2: Combinação de 2 sílabas


Objetivos: adicionar as consoantes k, g, f, v, “nh” (/5/), s e z.

( ) copo ( ) azul ( ) nunca ( ) sino ( ) dedo


( ) gato ( ) pote ( ) coisa ( ) mesa ( ) moça
( ) faca ( ) boca ( ) fuga ( ) pato ( ) nada
( ) vaca ( ) tudo ( ) vinho ( ) meupé ( ) maçã
( ) manhã ( ) dança ( ) café ( ) bota ( ) cinza
( ) saco ( ) minha ( ) doce ( ) tatu ( ) sapo

Subtotal Grupo 2 AVALIAÇÃ O


1º. 2º. 3º. 4º.

Grupo 3: Combinação de 3 sílabas


( ) casaco ( ) sapato ( ) sozinho ( )caminhã o ( ) animal
( ) peteca ( ) domino ( ) vem aqui ( ) cô moda ( ) nadando
( ) buzina ( ) começa ( ) camisa ( ) médico ( ) pesado
( ) tomate ( ) menino ( ) pintinho ( ) montanha ( ) bonito
( ) banana ( ) amanhã ( ) pipoca ( ) cidade ( ) tudo bem
( ) batata ( ) cimento ( ) foguete ( ) casinha ( ) tucano
Subtotal Grupo 3 AVALIAÇÃ O
1º. 2º. 3º. 4º.

Grupo 4: Prosódia: frases faladas (Modelo: enfatizar sílabas em


negrito e itálico) X = ênfase na sílaba correta (1
ponto) l = ênfase em sílabas incorretas (½ ponto)
Em branco = resposta monó tona (sem ênfase) (0 pontos)

( ) essa NÃO ( ) aQCHOU ( )MEU amor ( ) tudo BEM ( ) vem aQQUI


( ) é MI7nha ( ) PUQxa vida ( ) OQlha ( ) vamos LÁ ( ) e aQGOQra
AVALIAÇÃ O
Subtotal Grupo 4
1º. 2º. 3º. 4º.

Grupo 5: Prosódia: outros contextos


X = resposta correta ou pró xima (1 ponto)
Em branco = resposta não corresponde ao modelo (0 pontos)

Entonação
( ) ecoa (repete) com variaçã o de entonaçã o 1 ou 2 frases de uma cançã o familiar
( )ecoa em vocalizaçõ es/gorjeios contínuos (caminhão de bombeiros“OOooOOoo
OO oo”)
Intensidade
( ) ecoa um sussurro
( ) ecoa em voz baixa e alta (tchau tchau X TCHAU TCHAU)
Duração
( ) sustenta “aaaaa” por 3 segundos, por repetição
AVALIAÇÃ O
Subtotal Grupo 5
1º. 2º. 3º. 4º.

Anexo A Ecoico AVALIAÇÃO PRECOCE DE COMPETÊNCIAS ECÓICAS (APCE) SUBTESTE Dra. Barbara E. Esch, BCBA, CCC$SLP Adaptação de Dra
( ) casaco ( ) sapato ( ) sozinho ( )caminhão ( ) animal ( ) peteca ( ) domino ( ) vem aqui ( ) cômoda ( ) nadando ( ) buzina

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