Simulado

Criado em: 14/04/2022 às 07:42:43

1. [Q2263689]

Acerca da estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no

âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, disposto na Lei
nº 11.091/2005, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A remuneração dos integrantes do Plano de Carreira será composta do vencimento básico,

correspondente ao valor estabelecido para o padrão de vencimento do nível de classificação e
nível de capacitação ocupados pelo servidor, acrescido dos incentivos previstos nesta Lei e das
demais vantagens pecuniárias estabelecidas em lei.

b) O Plano de Carreira, entendido como um conjunto de princípios, diretrizes e normas que

regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram
determinada carreira, está estruturado em 5 (cinco) níveis de classificação, com 4 (quatro) níveis
de capacitação cada.

c) O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de

capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação
Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

d) Caberá à Instituição Federal de Ensino avaliar mensalmente a adequação do quadro de

pessoal às suas necessidades.

e) Será instituído Incentivo à Qualificação ao servidor que possuir educação formal superior ao
exigido para o cargo de que é titular, na forma de regulamento.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis, Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências..

Fonte: Instituto AOCP 2022 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia IFRO - BR / Assistente em Administração
/ Questão: 28

2. [Q1112787]

São regras atinentes a estrutura do plano de carreira dos cargos técnico-administrativos em

educação – Lei nº 11.091/2005, exceto:

a) O Plano de Carreira está estruturado em 5 (cinco) níveis de classificação, com 4 (quatro)

níveis de capacitação cada.

b) Os cargos do Plano de Carreira são organizados em 5 (cinco) níveis de classificação, A, B, C,

D e E, de acordo com o disposto no inciso II do art. 5º e no Anexo II da lei acima referenciada.

c) O plano de carreira dos Técnico-Administrativos em Educação prevê em sua estrutura

 atribuições gerais dos cargos, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os
requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações.

d) As atribuições específicas de cada cargo serão detalhadas em regulamento próprio.

e) A execução de tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e outros de

que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a
efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino é
considerada exceção de atribuições gerais prevista no plano de carreira dos Técnico-
Administrativos em Educação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG 2019 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais IFMG - BR
/ Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais - Libras / Questão: 15

3. [Q1955876]

De acordo com a Lei n. 11.091/2005, a aplicação do instituto da redistribuição de cargos vagos, dos
quadros de pessoal das Instituições Federais de Ensino para outros órgãos e entidades da
administração pública que não seja Instituição Federal de Ensino, é:

a) vedada.

b) permitida.

c) permitida com consentimento do superior responsável.

d) vedada se contrariar interesses do funcionário.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis, Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências..

Fonte: Universidade Federal do Goiás - UFG 2019 / Universidade Federal de Goiás UFG - BR / Tecnólogo em Gestão Pública / Questão:
25

4. [Q1769920]

Sobre a lei 11.091/2005, que trata da estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação, é correto afirmar que:

a) Os cargos a que se refere a citada lei, integram o quadro de pessoal das Instituições Federais
e Estaduais de Ensino.

b) O nível de classificação é o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o

desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram a carreira.

c) O plano de carreira é o conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do

requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos e habilidades.

d) O ingresso nos cargos do Plano de Carreira far-se-á no padrão inicial do primeiro nível de
capacitação do respectivo nível de classificação, mediante concurso público de provas ou de
 provas e títulos, observadas a escolaridade e experiência para o cargo.

e) O concurso para ingresso na carreira deverá ser realizado por área de especialização e
organizado em apenas uma única fase, não havendo previsão de curso de formação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis, Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências..

Fonte: Universidade Federal do Acre - UFAC 2019 / Universidade Federal do Acre UFAC - BR / Assistente em Administração / Questão:
27

5. [Q1754328]

Com relação à lei no 11.091, de 12 de janeiro de 2005, no que se refere ao ingresso no cargo e às
formas de desenvolvimento, é correto afirmar que

a) o ingresso nos cargos do Plano de Carreira far-se-á no nível de capacitação subsequente ao

nível de classificação, do concurso público de provas ou de provas e títulos, observadas a
escolaridade e a experiência estabelecidas no edital.

b) o edital definirá as características de cada fase do concurso público, os requisitos de

escolaridade, a formação especializada e a experiência profissional, os critérios eliminatórios e
classificatórios, bem como eventuais restrições e condicionantes decorrentes do ambiente
organizacional ao qual serão destinadas as vagas.

c) o desenvolvimento do servidor na carreira poderá ocorrer tanto pela mudança de nível de

capacitação quanto pelo padrão de vencimento mediante, respectivamente, avanço por
Capacitação Profissional e avanço por Mérito Profissional.

d) o avanço por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo

e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em Programa de
Capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária
mínima exigida, respeitado o interstício de dezesseis meses.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSUL 2019 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-
grandense IFSUL - BR / Tecnólogo em Gestão Pública / Questão: 23

6. [Q1500452]

Sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no

âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, conforme
previsto na Lei nº. 11.091/05, seguem as assertivas:

I. Ambiente organizacional é área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins
ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de
desenvolvimento de pessoal.

II. Usuários são pessoas ou coletividades internas ou externas à Instituição Federal de Ensino que
usufruem direta ou indiretamente dos serviços por ela prestados.
III. Nível de capacitação é o conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do
requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas,
formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

IV. Nível de classificação é posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento,
em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado,
realizada após o ingresso.

V. Cargo é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que

são cometidas a um servidor.

Assinale a alternativa correta:

a) Existe uma assertiva incorreta.

b) Existem duas assertivas incorretas.

c) Existem três assertivas incorretas.

d) Existem quatro assertivas incorretas.

e) Todas as assertivas estão incorretas.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis, Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências., Decreto nº 5.825/2006 -Estabelece as diretrizes para elaboração do
Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei no
11.091, de 12 de janeiro de 2005..

Fonte: UFAM - Universidade Federal do Amazonas 2019 / Universidade Federal do Amazonas UFAM - AM / Técnico de Laboratório -
Àrea Industrial / Questão: 20

7. [Q1330991]

A Lei nº 11.091, de 12/1/2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos
Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao
Ministério da Educação, e dá outras providências, conceitua Plano de Carreira como o conjunto de
princípios, diretrizes e normas que:

a) determinam os salários dos gestores para que esses determinem os salários dos servidores
titulares de cargos que integram determinada carreira pública.

b) regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram

determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

c) indicam instrumentos avaliativos de competência do servidor público titular do cargo,

podendo servir para manutenção ou destituição do servidor de seu cargo público.

d) fiscalizam os servidores em suas atribuições contratuais, constituindo-se em instrumentos

disciplinares.

e) reavaliam periodicamente a competência do servidor público, promovendo cursos de

formação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..
Fonte: Instituto Brasileiro de Apoio e Desenvolvimento Executivo - IBADE 2019 / Instituto Federal de Rondônia IFRO - BR / Técnico
Administrativo em Educação - Área: Técnico de Laboratório Eletromecânica / Questão: 28

8. [Q1231660]

A Lei 11.091, de 12 de janeiro de 2005, dispõe sobre a gestão dos cargos do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico- Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação. Nos termos desta lei, assinale a única alternativa incorreta.

a) O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível

de capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por
Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

b) A liberação do servidor para a realização de cursos de Mestrado e Doutorado está

condicionada ao resultado favorável na avaliação de desempenho.

c) A vinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das

Instituições não integra os princípios e diretrizes da gestão dos cargos do Plano de Carreira.

d) São consideradas Instituições Federais de Ensino os órgãos e entidades públicos vinculados

ao Ministério da Educação que tenham por atividade-fim o desenvolvimento e aperfeiçoamento
do ensino, da pesquisa e extensão e que integram o Sistema Federal de Ensino.

e) O plano de carreira é um conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o

desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada
carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: UFRR - Universidade Federal de Roraima 2019 / Universidade Federal de Roraima UFRR - BR / Técnico de Tecnologia da
Informação / Questão: 23

9. [Q1080207]

Obedecidos os critérios e requisitos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em

Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, Lei
nº 11.091/05, quanto ao enquadramento e racionalização da carreira é correto afirmar:

a) Não Poderá haver transposição aos respectivos cargos, e inclusão dos servidores na nova
situação, obedecida a correspondência, identidade e similaridade de atribuições entre o cargo de
origem e o cargo em que for enquadrado.

b) Poderá haver unificação, em cargos de mesma denominação e nível de escolaridade, dos

cargos de denominações distintas, oriundos do Plano Único de Classificação e Retribuição de
Cargos e Empregos, do Plano de Classificação de Cargos – PCC e de planos correlatos, cujas
atribuições, requisitos de qualificação, escolaridade, habilitação profissional ou especialização
exigidos para ingresso sejam idênticos ou essencialmente iguais aos cargos de destino.

c) Poderá haver o posicionamento do servidor ocupante dos cargos unificados em nível de

classificação e nível de capacitação e padrão de vencimento básico do cargo de origem.
 d) O Poder Executivo promoverá, mediante Lei, a racionalização dos cargos integrantes do Plano
de Carreira.

e) Será instituída, em cada Instituição Federal de Ensino (IFE), Comissão de Enquadramento; o

resultado do trabalho efetuado por esta Comissão será objeto de homologação pelo dirigente
máximo da IFE.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins - IFTO 2019 / Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Tocantins IFTO - BR / Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área: Biologia / Questão: 14

10. [Q1492650]

A Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira
dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências. A gestão dos cargos do Plano de
Carreira observará, dentre outros, os seguintes princípios e diretrizes:

a) I – dinâmica dos processos de pesquisa, de ensino, de extensão e de administração, e as

competências específicas decorrentes; II – qualidade do processo de trabalho; III –
reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de
ensino, de pesquisa e de extensão; IV – vinculação ao planejamento estratégico e ao
desenvolvimento organizacional das instituições; V – desenvolvimento do servidor vinculado aos
objetivos institucionais; VI – garantia de programas de capacitação que contemplem a formação
específica e a geral, nesta incluída a educação formal; VII – oportunidade de acesso às atividades
de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência, respeitadas as normas
específicas.

b) I – demandas institucionais; II – proporção entre os quantitativos da força de trabalho do

Plano de Carreira e usuários; III – inovações tecnológicas; IV – modernização dos processos de
trabalho no âmbito da Instituição; V – oportunidade de acesso às atividades de direção,
assessoramento, chefia, coordenação e assistência, respeitadas as normas específicas; VI – nível
de classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de
escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação
especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

c) I – nível de capacitação: posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de

Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo
ocupado, realizada após o ingresso; II – plano de carreira: conjunto de princípios, diretrizes e
normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que
integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;
III – padrão de vencimento: posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função
do nível de capacitação, cargo e nível de classificação; IV – oportunidade de acesso às atividades
de direção, assessoramento, chefia, coordenação e assistência, respeitadas as normas
específicas.

d) I – cargo: conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional

que são cometidas a um servidor; II – ambiente organizacional: área específica de atuação do
servidor, integrada por atividades afins ou complementares, organizada a partir das
necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento de pessoal; III – nível de
 classificação: conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de
escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação
especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições; IV –
dinâmica dos processos de pesquisa, de ensino, de extensão e de administração, e as
competências específicas decorrentes.

e) I – ambiente organizacional: área específica de atuação do servidor, integrada por atividades

afins ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a
política de desenvolvimento de pessoal. II – nível de capacitação: posição do servidor na Matriz
Hierárquica dos Padrões de Vencimento em decorrência da capacitação profissional para o
exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o ingresso; III – modernização dos
processos de trabalho no âmbito da Instituição; IV – vinculação ao planejamento estratégico e ao
desenvolvimento organizacional das instituições.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis, Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências..

Fonte: Centro de Processos Seletivos da Universidade Federal do Pará - CEPS UFPA 2019 / Universidade Federal Rural da Amazônia
UFRA - AM / Técnico - Área Contabilidade / Questão: 16

11. [Q1112495]

No tocante à forma de ingresso no cargo e desenvolvimento na carreira prevista pela Lei nº

11.091/2005, analise as alternativas a seguir:

I - O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de

capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação
Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

II - O ingresso nos cargos do Plano de Carreira far-se-á no padrão inicial do primeiro nível de
capacitação do respectivo nível de classificação, mediante concurso público de provas ou de provas
e títulos, salvo se o servidor possuir formação superior ao exigido no edital, o que possibilitará o
ingresso no padrão de acordo com a escolaridade e experiência estabelecidas na lei acima
referenciada.

III - O concurso para provimento da Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação

poderá ser realizado por áreas de especialização, organizado exclusivamente em uma única fase.

IV - A mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento não acarretará mudança de

nível de classificação.

V - Progressão por Capacitação Profissional é a mudança de nível de capacitação, no mesmo cargo

e nível de classificação, decorrente da obtenção pelo servidor de certificação em programa de
capacitação, compatível com o cargo ocupado, o ambiente organizacional e a carga horária mínima
exigida, respeitado o interstício de 60 (sessenta) meses.

Estão incorretas as afirmativas:

a) I, IV e V, apenas.

b) I e III, apenas.

c) II, III e V, apenas.

 d) III e IV, apenas.

e) II e V, apenas
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG 2019 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais IFMG - BR
/ Médico / Questão: 9

12. [Q2065583]

De acordo com a Lei nº 11.091 de 2005, que dispõe sobre o plano de carreira dos cargos
técnico-administrativos em educação, nível de classificação conceitua-se como

a) o conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade,

nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada,
experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

b) a posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação.

c) o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos

servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em
instrumento de gestão do órgão ou entidade.

d) a posição do servidor na matriz hierárquica dos padrões de vencimento em decorrência da

capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado, realizada após o
ingresso.

e) a área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares,

organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento
de pessoal.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis, Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências..

Fonte: Universidade Federal de Pelotas - UFPEL 2021 / Universidade Federal de Pelotas UFPEL - BR / Engenheiro Agrônomo / Questão:
16

13. [Q1968310]

Com base no Art. 5º da Lei 11.091/2005, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.

Coluna 1

1. Plano de carreira.

2. Nível de classificação.

3. Padrão de vencimento.
4. Cargo.

Coluna 2

( ) Conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do requisito de escolaridade,

nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas, formação especializada,
experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

( ) Conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são

cometidas a um servidor.

( ) Posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação,

cargo e nível de classificação.

( ) Conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o desenvolvimento profissional dos

servidores titulares de cargos que integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento
de gestão do órgão ou entidade.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

a) 1 – 3 – 4 – 2.

b) 4 – 2 – 1 – 3.

c) 2 – 4 – 3 – 1.

d) 1 – 3 – 2 – 4.

e) 4 – 3 – 1 – 2.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: FUNDATEC Processos Seletivos - FUNDATEC 2020 / Universidade Federal do Pampa UNIPAMPA - RS / Médico Clínico Geral /
Questão: 14

14. [Q1545848]

De acordo com a Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, o “conjunto de princípios, diretrizes e

normas que regulam o desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que
integram determinada carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade” é
o conceito de:

a) Nível de classificação.

b) Padrão de vencimento.

c) Cargo.

d) Plano de carreira.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM 2019 / Universidade Federal do Triângulo Mineiro UFTM - BR / Médico
Psiquiatra / Questão: 15

15. [Q1754470]

Gustavo, servidor do Instituto Federal Sul-rio-grandense, ocupante do cargo de Assistente em

Administração, ingressou no serviço público possuindo diploma de conclusão de ensino médio.
Após seis meses de efetivo exercício, concluiu graduação em curso superior.

Para obter acréscimo remuneratório em virtude da obtenção do título de graduação, Gustavo

deverá requerer

a) Incentivo à Qualificação.

b) Progressão por Mérito Profissional.

c) Retribuição por Titulação.

d) Gratificação por Encargo de Curso e Concurso.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSUL 2019 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-
grandense IFSUL - BR / Técnico de Laboratório – Área Ciências da Natureza / Questão: 40

16. [Q1751407]

Leia as alternativas a seguir, conforme dispõe a Lei no 11.091, de 12 de janeiro de 2005, quanto às
atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao
Ministério da Educação.

I- planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico-administrativo

ao ensino.

II- planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades técnico-administrativas inerentes à

pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino.

III- executar tarefas genéricas sem que sejam utilizados recursos materiais, financeiros e outros de
que a Instituição Federal de Ensino disponha, a fim de assegurar a eficiência, a eficácia e a
efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.
Estão corretas:

a) Apenas I e II

b) Apenas I

c) Apenas I e III

d) I, II e III

e) Apenas II
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis, Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências..

Fonte: Universidade Federal do Maranhão - UFMA 2019 / Universidade Federal do Maranhão UFMA - BR / Técnico de Laboratório -
Área: Física / Questão: 20

17. [Q1772474]

Segundo a Lei nº 11.091/2005, que trata do Plano de Carreira dos Cargos Técnicos-Administrativos
em Educação, analise as seguintes assertivas:

I - O desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á, exclusivamente, pela mudança de nível de

capacitação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente, Progressão por Capacitação
Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

II - plano de carreira é o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o

desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada
carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade;

III - A gestão dos cargos do Plano de Carreira Observará, dentre outro, a dinâmica dos processos
de pesquisa, de ensino, de extensão e de administração, e as competências específicas decorrentes;

IV - A remuneração dos integrantes do Plano de Carreira será composta do vencimento básico,

correspondente ao valor estabelecido para o padrão de vencimento do nível de classificação e nível
de capacitação ocupados pelo servidor, acrescido dos incentivos previstos nesta Lei e das demais
vantagens pecuniárias estabelecidas em lei.

A quantidade de itens CORRETOS é:

a) 0

b) 1

c) 2

d) 3

e) 4
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis, Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências..

Fonte: Universidade Federal do Acre - UFAC 2019 / Universidade Federal do Acre UFAC - BR / Economista / Questão: 25

18. [Q1491583]

A Lei nº 11.091/2005 dispõe sobre a estruturação do plano de carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao
Ministério da Educação, e dá outras providências. Segundo essa lei, são atribuições gerais dos
cargos que integram o Plano de Carreira, sem prejuízo das atribuições específicas e observados os
requisitos de qualificação e competências definidos nas respectivas especificações:

a) I – planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio de Professor e

Técnico-Administrativo ao ensino; II – planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades
Técnico-Administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino;
III – executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e assegurar a
eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das
Instituições Federais de Ensino.

b) I – planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes, ao apoio Técnico-

Administrativo ao ensino; II – planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades Técnico-
Administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais de Ensino; III –
executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e de assegurar a
eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão das
Instituições Federais de Ensino.

c) I – planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes, ao apoio Técnico-

Administrativo e Professor voluntário ao ensino; II – planejar, organizar, executar ou avaliar as
atividades Técnico-Administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições Federais
de Ensino; III – executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais, financeiros e
assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa e extensão
das Instituições Federais de Ensino.

d) I – planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio Técnico-

Administrativo e ao Professor do quadro efetivo ao ensino; II – planejar, organizar, executar ou
avaliar as atividades Técnico-Administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas Instituições
Federais de Ensino; III – executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos materiais,
financeiros e assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de ensino, pesquisa
e extensão das Instituições Federais de Ensino.

e) I – planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio ao Professor que

também desenvolve cargo de Técnico-Administrativo ao ensino; II – planejar, organizar, executar
ou avaliar as atividades Técnico Administrativas inerentes à pesquisa e à extensão nas
Instituições Federais de Ensino; III – executar tarefas específicas, utilizando-se de recursos
materiais, financeiros e assegurar a eficiência, a eficácia e a efetividade das atividades de
ensino, pesquisa e extensão das Instituições Federais de Ensino.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências..

Fonte: Centro de Processos Seletivos da Universidade Federal do Pará - CEPS UFPA 2019 / Universidade Federal Rural da Amazônia
UFRA - AM / Auditor / Questão: 18
19. [Q1766530]

A Lei 11.091, de 12 de janeiro de 2005, dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação. A Tabela abaixo apresenta um recorte da estrutura de
vencimentos básicos do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação.

Nível de Classificação →

Níveis de Capacitação →

II

III

IV

Padrão de Vencimento

(PISO EI )
P31

P32

P33

P34

P35

P36

5
 4

P37

P38

P39

P40

10

P41

11

10

P42
12

11

10

P43

13

12

11

10

P44

14

13

12

11

P45

15

14

13

12

P46

16

15

14

13

P47

16

15
 14

P48

16

15

P49

16

Em 10 de julho de 2017, os servidores Ana, Bruno e Cosme ingressaram no Instituto Federal de

Educação, Ciência e Tecnologia do Pará para o cargo de Contador. A servidora Ana, profissional
muito competente, foi servidora pública federal por mais de 15 anos em outro órgão, onde realizou
vários cursos de capacitação. Os servidores Bruno e Cosme concluíram o Curso de Contabilidade
no final de 2016 e estão no seu primeiro emprego. Acerca da situação hipotética apresentada e
com auxílio da Tabela acima, analise as afirmações abaixo:

I. A servidora Ana ingressou no nível de capacitação IV, enquanto que os servidores Bruno e
Cosme, ingressaram no nível de capacitação I.

II. O desenvolvimento dos servidores Ana, Bruno e Cosme na carreira dar-se-á, exclusivamente,
pela mudança de nível de classificação e de padrão de vencimento mediante, respectivamente,
Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

III. Em 20 de janeiro de 2019, após obter resultado satisfatório na sua avaliação de desempenho e
concluir seus cursos de capacitação com carga horária mínima exigida em lei, o servidor Bruno
solicitou Progressão por Mérito e Progressão por Capacitação. Logo, seu padrão de vencimento
passará a ser o P33.

IV. No mesmo dia (20 de janeiro de 2019), o servidor Cosme solicitou apenas Progressão por
Mérito, uma vez que obteve resultado satisfatório na sua avaliação de desempenho, mas não
realizou seus cursos de capacitação no período. Então, seu padrão de vencimento será o P32.

V. A mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento não acarretará mudança de nível

de classificação dos servidores Ana, Bruno e Cosme.
Estão CORRETAS as afirmativas:

a) I, III e V.

b) II. III e IV.

c) II, III e V.

d) III, IV e V.

e) II, III, IV e V.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: IFPA 2019 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará - IFPA IFPA - BR / Analista - Área Tecnologia da
Informação - Especialidade: Desenvolvimento de Sistemas / Questão: 18

20. [Q1758227]

De acordo com a Lei nº. 11.091/2005, o desenvolvimento do servidor na carreira dar-se-á,

exclusivamente, pela mudança de nível de capacitação e de padrão de vencimento mediante,
respectivamente,

a) Incentivo à Qualificação e Promoção.

b) Progressão Funcional ou Retribuição por Titulação.

c) Progressão por Capacitação Profissional ou Progressão por Mérito Profissional.

d) Avaliação de Desempenho e Prova de Títulos.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFSUL 2019 / Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-
grandense IFSUL - BR / Assistente em Administração / Questão: 31

21. [Q1500245]

Sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no

âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, conforme
previsto na Lei nº. 11.091/05, seguem as assertivas:

I. Ambiente organizacional é área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins
ou complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de
desenvolvimento de pessoal.

II. Usuários são pessoas ou coletividades internas ou externas à Instituição Federal de Ensino que
usufruem direta ou indiretamente dos serviços por ela prestados.
III. Nível de capacitação é o conjunto de cargos de mesma hierarquia, classificados a partir do
requisito de escolaridade, nível de responsabilidade, conhecimentos, habilidades específicas,
formação especializada, experiência, risco e esforço físico para o desempenho de suas atribuições.

IV. Nível de classificação é posição do servidor na Matriz Hierárquica dos Padrões de Vencimento,
em decorrência da capacitação profissional para o exercício das atividades do cargo ocupado,
realizada após o ingresso.

V. Cargo é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que

são cometidas a um servidor.

Assinale a alternativa correta:

a) Existe uma assertiva incorreta.

b) Existem duas assertivas incorretas.

c) Existem três assertivas incorretas.

d) Existem quatro assertivas incorretas.

e) Todas as assertivas estão incorretas.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Leis de nº 11.001 à 12.000, Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a
estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências., Decreto nº 5.825/2006 -Estabelece as diretrizes para elaboração do
Plano de Desenvolvimento dos Integrantes do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, instituído pela Lei no
11.091, de 12 de janeiro de 2005..

Fonte: UFAM - Universidade Federal do Amazonas 2019 / Universidade Federal do Amazonas UFAM - AM / Assistente em Administração
/ Questão: 20

22. [Q1366073]

Segundo a Lei n. 11.091/2005, são atribuições gerais dos cargos que integram o Plano de Carreira
dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação:

a) planejar, organizar, executar ou avaliar as atividades inerentes ao apoio técnico-

administrativo ao ensino.

b) avaliar, anualmente, as propostas de lotação das Instituições Federais de Ensino.

c) analisar relatórios que documentem as atividades científico-acadêmicas e administrativas

programadas no plano de trabalho da unidade de exercício.

d) prestar colaboração a outra instituição federal de ensino ou de pesquisa, por período de até
quatro anos, com ônus para a instituição de origem.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Universidade Federal doGoiás - UFG 2019 / Universidade Federal de Goiás UFG - BR / Técnico em Assuntos Educacionais /
Questão: 60
23. [Q1222460]

Sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico- Administrativos em Educação, no

âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, assinale a
alternativa inteiramente equivalente às normas da Lei nº 11.091/2005.

a) "Nível de classificação" é o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o

desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada
carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

b) A liberação do servidor para a realização de cursos de Mestrado e Doutorado está

condicionada ao resultado favorável na avaliação de desempenho.

c) Considera-se "nível de capacitação" o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na

estrutura organizacional que é cometido a um servidor.

d) Os efeitos dessa lei não se aplicam aos servidores aposentados e aos pensionistas.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto AOCP 2019 / Universidade Federal do Recôncavo da Bahia UFRB - BA / Farmacêutico Bioquímico / Questão: 32

24. [Q1222363]

A Lei 11.091/2005 dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao
Ministério da Educação, e dá outras providências. A respeito dos conceitos previstos na Lei
11.091/2005, assinale a alternativa correta.

a) Ambiente organizacional é o conjunto de princípios, diretrizes e normas que regulam o

desenvolvimento profissional dos servidores titulares de cargos que integram determinada
carreira, constituindo-se em instrumento de gestão do órgão ou entidade.

b) Plano de carreira é a área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou
complementares, organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de
desenvolvimento de pessoal.

c) Nível de capacitação é o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura

organizacional que são cometidas a um servidor.

d) Padrão de vencimento é a posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função

do nível de capacitação, cargo e nível de classificação.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto AOCP 2019 / Universidade Federal do Recôncavo da Bahia UFRB - BA / Assistente em Administração / Questão: 32

25. [Q1222367]

Assinale a alternativa correta no que se refere ao ingresso no cargo, às formas de desenvolvimento

e à remuneração previstos no Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação
– PCCTAE

a) Os percentuais do Incentivo à Qualificação são acumuláveis e serão incorporados aos

respectivos proventos de aposentadoria e pensão.

b) Será instituído Incentivo à Qualificação ao servidor que possuir educação formal superior ao
exigido para o cargo de que é titular, na forma de regulamento.

c) Na contagem do interstício necessário à Progressão por Mérito Profissional, não será

aproveitado o tempo computado desde a última progressão.

d) A liberação do servidor para a realização de cursos de Mestrado e Doutorado não estará

condicionada ao resultado favorável na avaliação de desempenho.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto AOCP 2019 / Universidade Federal do Recôncavo da Bahia UFRB - BA / Assistente em Administração / Questão: 33

26. [Q1163672]

De acordo com a Lei n.º 11.091/2005, que dispõe sobre o Plano de Carreira dos Cargos Técnico-
Administrativos em Educação, analise as assertivas acerca do Incentivo à Qualificação.

I. É concedido aos servidores que possuam certificado, diploma ou titulação que exceda à exigência
de escolaridade mínima para ingresso no cargo do qual é titular.

II. Para o servidor ocupante de cargo de nível superior, a aquisição de título de mestrado ou
doutorado, independentemente da área de conhecimento, ensejará a fixação de percentual
calculado sobre o padrão de vencimento do servidor.

III. Os percentuais do Incentivo à Qualificação não são acumuláveis e não serão incorporados aos
respectivos proventos de aposentadoria e pensão.

IV. Para fins de concessão do Incentivo à Qualificação, os critérios e processos de validação dos
certificados e títulos devem ser definidos em ato do Poder Executivo Federal.

Estão corretas as assertivas

a) II e IV, apenas.

b) I e IV, apenas.

c) I, II e III, apenas.

d) I, III e IV, apenas.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Comissão Permanente de Seleção da Universidade Federal do Tocantins - COPESE/UFT 2019 / Universidade Federal do
Tocantins UFT - BR / Técnico em Assuntos Educacionais / Questão: 17

27. [Q1150375]

São princípios e diretrizes que devem ser observados na gestão dos cargos do Plano de Carreira no
âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, conforme
previsto na Lei nº. 11.091/05:

I. Natureza do processo educativo, função social e objetivos do Sistema Federal de Ensino.

II. Qualidade do processo de trabalho.

III. Investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público ou em função

comissionada.

[Link] do servidor vinculado aos objetivos institucionais, pessoais e de carreira.

Assinale a alternativa correta:

a) Existe uma assertiva incorreta.

b) Existem duas assertivas incorretas.

c) Existem três assertivas incorretas.

d) Existem quatro assertivas incorretas.

e) Todas as assertivas estão corretas.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: UFAM - Universidade Federal do Amazonas 2019 / Universidade Federal do Amazonas UFAM - AM / Assistente Social / Questão:
20

28. [Q1146458]
A Lei nº 11.091, de 12 de janeiro de 2005, dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino
vinculadas ao Ministério da Educação, e dá outras providências. Para os efeitos dessa lei, são
consideradas Instituições Federais de Ensino

a) os órgãos e entidades públicos vinculados ao Ministério da Educação e às Secretarias

Estatuais que tenham por atividade-fim o desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino, da
pesquisa e da extensão e que integram o Sistema Federal de Ensino

b) ) os órgãos e entidades públicos vinculados ao Ministério da Educação que tenham por

atividade-fim o desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino, da pesquisa e da extensão e que
integram os sistemas Federal, Municipal e Estadual de Ensino.

c) os órgãos e entidades públicos vinculados ao Ministério da Educação que tenham por

atividade-fim o desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino, da pesquisa e da extensão e que
integram o Sistema Federal de Ensino.

d) os órgãos e entidades públicos e privados vinculados ao Ministério da Educação que tenham

por atividade-fim o desenvolvimento e aperfeiçoamento do ensino, da pesquisa e da extensão e
que integram o Sistema Federal de Ensino.

e) os órgãos e entidades públicos e privados vinculados ao Ministério da Educação e às

Secretarias Municipais e Estatuais de Educação que tenham por atividade-fim o desenvolvimento
e aperfeiçoamento do ensino, da pesquisa e da extensão e que integram o Sistema Federal de
Ensino.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE 2019 / Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia de Pernambuco IFPE - BR / Odontólogo / Questão: 40

29. [Q1229433]

Define-se cargo, conforme a Lei nº 11.091/05, que dispõe sobre a estruturação do Plano de
Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em educação, como sendo:

a) o conjunto de pessoas internas ou externas à Instituição Federal de Ensino que usufruem

direta ou indiretamente dos serviços por ela prestados.

b) posição do servidor na escala de vencimento da carreira em função do nível de capacitação e

nível de classificação.

c) a área específica de atuação do servidor, integrada por atividades afins ou complementares,

organizada a partir das necessidades institucionais e que orienta a política de desenvolvimento
de pessoal.

d) o conjunto de atribuições e responsabilidades previstas na estrutura organizacional que são

cometidas a um servidor.
Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Fundação de Apoio a Serviços Técnicos, Ensino e Fomento a Pesquisas - FASTEF 2019 / Universidade Federal do Cariri UFCA -
BR / Assistente em Administração / Questão: 38

30. [Q1051322]

Assinale a alternativa que apresenta um princípio e diretriz na gestão dos cargos do Plano de
Carreira.

a) Reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de

ensino, de pesquisa e de extensão.

b) Avaliação do desempenho funcional dos servidores, como processo punitivo, realizada

mediante critérios objetivos decorrentes das metas institucionais, referenciada no caráter
coletivo do trabalho e nas expectativas dos usuários.

c) Oportunidade de acesso às atividades de direção, assessoramento, chefia, coordenação e

assistência, independente das normas específicas.

d) Desvinculação ao planejamento estratégico e ao desenvolvimento organizacional das

instituições.

e) Investidura em cada cargo incondicionada à aprovação em concurso público.

Disciplinas/Assuntos vinculados: Legislação Federal > Lei nº 11.091/2005 - Dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos
Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, e dá
outras providências..

Fonte: Instituto AOCP 2019 / Universidade Federal da Paraíba UFPB - PB / Assistente em Administração / Questão: 17

Gabarito
Criado em: 14/04/2022 às 07:42:43

(1 = d) (2 = e) (3 = a) (4 = d) (5 = b) (6 = b) (7 = b) (8 = c) (9 = b) (10 = a) (11 = c) (12 = a) (13 =

c) (14 = d) (15 = a) (16 = a) (17 = e) (18 = b) (19 = d) (20 = c) (21 = b) (22 = a) (23 = b) (24 = d)
(25 = b) (26 = b) (27 = b) (28 = c) (29 = d) (30 = a)