ESCOLA MUNICIPAL OLAVO BILAC
CADERNO DE ATIVIDADES
EDUCAÇÃO INFANTIL – 5 ANOS
PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: 07/06/2021 A 18/06/2021
PROFESSORA: FERNANDA DE ANDRADE
NOME DO ALUNO:____________________________________________________
SEGUNDA-FEIRA 07-06-2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. / ESPAÇOS,
TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS: EI04/05EF04, EI04/05ET03.
ASSISTIR A VÍDEOAULA DA HISTÓRIA SOBRE O MEIO AMBIENTE: MUNDINHO
HISTÓRIA: O MUNDINHO
ENTÃO, O MUNDINHO MUITO AMÁVEL JÁ FOI
DIZENDO: -AMIGO, SEJA BEM-VINDO. VOCÊ
PODE HABITAR AQUI CONOSCO. ELE
AGRADECEU E FICOU.
PASSARAM-SE ALGUNS DIAS E CHEGARAM
OUTROS HOMENZINHOS PARA MORAR LÁ. O
MUNDINHO ERA MUITO LEGAL, SORRIA
SEMPRE E OS AJUDAVA. ÁPOS ALGUNS ANOS
O MUNDINHO FOI SE MODIFICANDO MUITO,
JÁ NÃO SORRIA E CHORAVA TRISTEMENTE.
OS HOMENZINHOS CADA VEZ MAIS TOMAVA
CONTA DELE, INVADINDO SUAS FLORESTAS
E DESTRUINDO-AS PARA CONSTRUIR COISAS
QUE ACHAVAM IMPORTANTES. ESSAS
COISAS SOLTAVAM FUMAÇAS E SUJAVAM
SEUS RIOS E LAGOS. A POLUIÇÃO IA
AUMENTANDO E NÃO DEMOROU MUITO PARA
OS ANIMAIS COMEÇAREM A DESAPARECER.
ELES JÁ NÃO PODIAM MAIS COMER NEM
RESPIRAR.
O MUNDINHO A CADA DIA CHORAVA MAIS,
ERA UMA VEZ UM MUNDINHO... QUE VIVIA NO
SUAS LÁGRIMAS ERAM TANTAS E TÃO
ESPAÇO, QUE PARECIA NÃO TER FIM. NELE
GRANDES QUE FORAM INUNDANDO TUDO.
MORAVAM MUITOS ANIMAIS E MUITAS
OS HOMENZINHOS FICARAM COM MEDO.
ÁRVORES QUE VIVIAM MUITO FELIZES.
ALGUNS ESTAVAM SE AFOGANDO E
ASSIM O MUNDINHO TAMBÉM FICAVA
MORRENDO.
SEMPRE CONTENTE. GOSTAVA DE OUVIR A
UM DELES FALOU QUE ELES TERIAM QUE
MÚSICA DOS PÁSSAROS E O SOM MAGICO DE
PRESERVAR E CUIDAR DO MUNDINHO E NÃO
SUAS CACHOEIRAS. DE SENTIR O LEVE
SÓ PENSAR NOS SEUS INTERESSES E
PERFUME DE SUAS MATAS E DOCES FLORES.
DESEJOS. O MUNDINHO PENSOU, PENSOU E
E DE VER OS ANIMAIS BRINCANDO SEM
TEVE UMA GRANDE IDEIA. – PODEMOS AINDA
PARAR NAS SUAS TERRAS E ÁGUAS.
NOS SALVAR, SE TODOS NÓS
TRABALHARMOS PARA ISSO. ASSIM
UM DIA, DE REPENTE, CHEGOU LÁ UM
DAQUELE DIA EM DIANTE TODOS UNIDOS
OUTRO SER: UM HOMENZINHO. TODOS
INICIARAM UM TRABALHO MARAVILHOSO:
OLHARAM PARA ELE UM POUCO
CUIDAR DO MEIO AMBIENTE E DA HARMONIA
ASSUSTADOS, POIS NÃO O CONHECIAM.
ENTRE TODOS OS SERES.
NOSSA CASA FAZ PARTE DO MUNDINHO . O MUNDINHO É O PLANETA TERRA E O
PLANETA TERRA ESTÁ PEDINDO SOCORRO. SABE PORQUÊ? PORQUE MUITA GENTE NÃO
CUIDA DELE. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E PINTE SOMENTE A IMAGEM QUE
CONTRIBUI PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE.
JOGAR O LIXO NO LIXEIRO. JOGAR LIXO NOS RIOS E MARES
PARA PRESERVAR O MEIO AMBIENTE, PRECISAMOS SEPARAR E RECICLAR O LIXO
ATRAVÉS DA COLETA SELETIVA. RECORTE AS IMAGENS DOS MATERIAIS RECICLÁVEIS E
CLASSIFIQUE-OS NAS LIXEIRAS. (ASSISTIR VÍDEO EXPLICATIVO NO GRUPO DO
WHATSAPP).
TERÇA FEIRA 08-06-2021
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
CAMPO DE EXPERÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SABERES E CONHECIMENTOS: SUPORTES, MATERIAIS, INSTRUMENTOS E TÉCNICAS DAS
ARTES VISUAIS E SEUS [Link] BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS.
OBJETIVO: EI04/05TS02.
ATIVIDADE: UTILIZANDO O PAPEL COLORIDO QUE RECEBEU DA ESCOLA, VOCÊ IRÁ
RASGAR E COLAR NO SENTIDO HORIZONTAL EM UMA FOLHA BRANCA FORMANDO A
PAISAGEM.
A LUZ E A SOMBRA SÃO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DA LINGUAGEM VISUAL. COM ELAS
PODEMOS CRIAR NO DESENHO, NA PINTURA E ESCULTURA TODO OBJETO NÃO
TRANSPARENTE EXPOSTO À LUZ DETERMINA UMA SOMBRA.
EM SEGUIDA, USANDO O MATERIAL QUE TIVER EM SUA CASA, VOCÊ IRÁ CONTORNAR
QUALQUER OBJETO QUE TENHAM EM CASA, COLOCANDO NA LUZ DO SOL FAZENDO
SOMBRA DO MESMO. DEPOIS PINTE DE PRETO, COMO O MODELO ABAIXO:
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
OBJETIVO: EI04/05CG02
MOVIMENTOS.
OBJETIVO MOVIMENTAR O CORPO.
a) NO PRIMEIRO MOMENTO ACESSE/ABRA OS ENDEREÇOS ELETRÔNICOS ABAIXO NA
SEQUÊNCIA (1, 2, 3 E 4) E ASSISTA E APÓS REALIZE OS MOVIMENTOS DE ACORDO COM
OS PERSONAGENS E O ÁUDIO.
b) NO SEGUNDO MOMENTO ACESSE/ABRA OS VÍDEOS NOVAMENTE ABAIXO NA SEQUÊNCIA,
MAS AGORA O (A) ALUNO (A) REALIZARÁ OS MOVIMENTOS APENAS OUVIDO O ÁUDIO.
1) VAMOS MEXER O CORPO! - YOUTUBE
2) MEXO O MEU CORPO | MÚSICAS E CANÇÕES PARA CRIANÇAS | PIPALUPA - YOUTUBE
3) XUXA - ESTÁTUA (VÍDEO OFICIAL) - YOUTUBE
PULA PIPOQUINHA - BOB ZOOM | VIDEO INFANTIL MUSICAL OFICIAL - YOUTUBE
COMPONENTE CURRICULAR: MUSICALIZAÇÃO
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SABERES E CONHECIMENTOS: RECURSOS TECNOLÓGICOS E MIDIÁTICOS QUE
PRODUZEM E REPREDUZEM MÚSICAS.
OBJETIVO: EI04/05TS01, EI04/05TS03.
DICA DE VÍDEO: MÚSICA: CURTO E LONGO.
[Link]
QUARTA - FEIRA 09-06-2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. ESPAÇOS,
TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVOS: EI04/05EF02; EI04/05ET03.
ASSISTIR A VÍDEOAULA DO POEMA DO MEIO AMBIENTE.
PRESERVAR A NATUREZA É RECONHECER O AMOR A VIDA
A PALAVRA NATUREZA COMEÇA COM A LETRA N. RASGUE PEDACINHOS DE REVISTA E
COLE EM CIMA DA LETRA N.
NATUREZA
ASSISTIR O VÍDEO DO TRAÇADO DA LETRA N NO GRUPO DO WHATSAPP.
CUBRA OS PONTILHADOS DAS FLORES ABAIXO E ESCREVA A LETRA N DENTRO DAS
FLORES.
QUINTA- FEIRA 10-06-2021
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE INICIADA NA TERÇA-FEIRA DIA 08/06.
COMPONENTE CURRICULAR: RECREAÇÃO
MOVIMENTOS.
TOME O CAMINHO CORRETO E LEVE O CASCÃO À ESCOLA E DEPOIS VAMOS COLORIR A
ESCOLA E O CASCÃO.
SEXTA - FEIRA 11-06-2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVO: EI04/05ET07.
CONTE QUANTOS ELEMENTOS DA NATUREZA HÁ EM CADA CÍRCULO ABAIXO. COLOQUE
O NUMERAL CORRESPONDENTE NOS QUADRADINHOS.
SEGUNDA-FEIRA 14-06-2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. / TRAÇOS, SONS,
CORES E FORMAS. / CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.
OBJETIVOS: EI04/05EF04, EI04/05TS02, EI04/05CG05.
ASSISTIR A VÍDEOAULA DA HISTÓRIA DA GIRAFA SEM SONO NO GRUPO DO WHATSAPP.
A PALAVRA GIRAFA COMEÇA COM A LETRA G. PINTE COM GIZ DE CERA A LETRA G E A
GIRAFA. FAÇA BOLINHAS DE PAPEL CREPOM MARROM E COLE PARA REPRESENTAR AS
PINTINHAS DA GIRAFA.
ASSISTIR O VÍDEO DO TRAÇADO DA LETRA G. ESCREVA A LETRA G NOS QUADRADOS
ABAIXO.
TERÇA FEIRA 15-06-2021
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
CAMPO DE EXPERÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SABERES E CONHECIMENTOS: POSSIBILIDADES DE REPRESENTAÇÃO VISUAL
BIDIMENSIONAIS E TRIDIMENSIONAIS UTILIZANDO MATERIAS E RECURSOS DIVERSOS.
OBJETIVO: EI04/05TS02.
ATIVIDADE: NA FOLHA PRETA QUE RECEBEU DA ESCOLA, VOCÊ IRÁ FAZER UM
DESENHO QUE MAIS GOSTAR.
VOCÊ VAI PRECISAR DE: PAPEL PRETO, GIZ E UM POTE COM ÁGUA
COLOQUE O GIZ NA ÁGUA POR ALGUNS INSTANTES, RETIRE E PODE COMEÇAR A
DESENHAR
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
OBJETIVO:EI04/05CG04
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS
HÁBITOS SAÚDAVEIS
NO RETÂNGULO ABAIXO DESENHE QUATRO FRUTAS QUE VOCÊ MAIS GOSTA E NÃO
ESQUEÇA DE COLORIR AS FRUTAS.
COMPONENTE CURRICULAR: MUSICALIZAÇÃO
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS.
SABERES E CONHECIMENTOS: RECURSOS TECNOLÓGICOS E MIDIÁTICOS QUE
PRODUZEM E REPREDUZEM MÚSICAS.
OBJETIVOS: EI04/05TS01, EI04/05TS03.
DICA DE VÍDEO: OVOS DE SURPRESA COM DESENHOS ANIMADOS DE LARRY- INSTRUMENTOS
MUSICAIS E SONS DE ANIMAIS.
[Link]
QUARTA - FEIRA 16-06-2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES. / TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS. / O EU, O OUTRO E O NÓS.
OBJETIVOS: EI04/05ET02, EI04/05TS02, EI04/05EO01.
ASSISTIR A VÍDEOAULA SOBRE O DIA E A NOITE.
DESENHE O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER DURANTE O DIA E A NOITE.
DIA NOITE
QUINTA- FEIRA 17-06-2021
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE DE TERÇA-FEIRA DIA 15/06
COMPONENTE CURRICULAR: RECREAÇÃO
HÁBITOS SAÚDAVEIS
VAMOS COLORIR OS LEGUMES ABAIXO, ENUMERE OS DOIS QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
SEXTA - FEIRA 18-06-2021
CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E
TRANSFORMAÇÕES.
OBJETIVO: EI04/05ET07.
A GIRAFA TENTOU CONTAR ESTRELAS PARA DORMIR. CONTE AS ESTRELAS QUE A
GIRAFA CONTOU.
A GIRAFA CONTOU SEIS ESTRELAS. ESSE É O NÚMERO 6.
RECORTE PEDACINHOS DE PAPEL LAMINADO E COLE DENTRO DO NÚMERO 6.
ASSISTIR O VÍDEO DO TRAÇADO DO NÚMERO 6.
CONTE AS ESTRELAS E COLOQUE O NUMERAL CORRESPONDENTE.
