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UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
NATÁLIA BAUER DA SILVA FERREIRA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
ENSINO MÉDIO
RIO DE JANEIRO/POLO RIO DE JANEIRO - JACAREPAGUA / RJ
2022
UNICESUMAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MARINGÁ
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
NATÁLIA BAUER DA SILVA FERREIRA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO:
ENSINO MÉDIO
Relatório apresentado ao Curso de
Licenciatura em Matemática da
UNICESUMAR - Centro Universitário de
Maringá, como requisito parcial para a
obtenção da nota na disciplina Estágio
Supervisionado: Ensino Médio.
RIO DE JANEIRO/POLO RIO DE JANEIRO - JACAREPAGUA / RJ
2022
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AGRADECIMENTOS
Com a finalização deste Relatório de Estágio não posso deixar de
agradecer a algumas pessoas que, direta ou indiretamente, me ajudaram
neste percurso tão importante da minha vida pessoal e profissional.
Gostaria de agradecer a todos os funcionários do Colégio
Piraquara, que me acolheram durante o período de estágio.
A Diretora Luciana Ornelas, gostaria de agradecer a oportunidade
de realizar o Estágio numa escola prestigiada e de grande amplitude
educacional.
Ao meu Orientador de Estágio Professor e toda equipe, gostaria de
agradecer a todo o apoio, disponibilidade e por toda a sabedoria que me
transmitiu durante o período de Estágio.
Um agradecimento final e muito especial à minha família por me
dar todo suporte possibilitando a realização desta Licenciatura,
demonstrando apoio incondicional ao longo de todo este percurso.
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SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO...........................................................................................................
2. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO..............................................................
2.1 OBSERVAÇÃO GERAL...........................................................................................
2.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA..................................................................................
2.3 REGÊNCIA...............................................................................................................
3. AVALIAÇÃO..............................................................................................................
4. SEMINÁRIO DE ESTÁGIO........................................................................................
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................
REFERÊNCIAS..............................................................................................................
APÊNDICES...................................................................................................................
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1. INTRODUÇÃO
O presente relatório de atividades da disciplina de Estágio Supervisionado:
Ensino Médio tem o intuito de relatar sobre a importância da realização dos estágios
supervisionados para os acadêmicos dos cursos de licenciaturas. O objetivo
principal é propiciar um contato inicial com a sala de aula, através de atividades de
observação e regência, levando os acadêmicos à prática pedagógica e ao contato
com seu futuro campo de trabalho, troca de experiências com os professores .
Para tanto, as atividades foram realizadas Colégio Piraquara, no Ensino
Médio, nas turmas de 1° ao 3° ano, como oportunidade de vivenciar a prática
docente, o estágio supervisionado, dentre tantos outros aspectos, possibilitando ao
licenciando sua inserção no ambiente escolar, permitindo compreender a
complexidade do campo de atuação docente.
Além disso, o Estagio proporciona verificar sua forma de atuar em sala de
aula, na expectativa de buscar melhor desempenho para enfrentar os desafios
inerentes à docência durante a formação acadêmica.
Nesse sentido, o estágio pode ser compreendido como uma preparação para
o ingresso na docência sendo possível observar posturas de professores, métodos e
práticas de ensino, considerando a articulação teoria e prática. Assim, a observação
do trabalho docente se apresenta como elemento formativo capaz de possibilitar
reflexões sobre o fazer docente desenvolvido em sala de aula.
De maneira geral, a finalidade do estágio é fomentar no licenciando a reflexão
sobre a realidade escolar percebendo a relação existente entre esse ambiente
educativo e as teorias pedagógicas estudadas em sua graduação, possibilitando
assim a construção da identidade profissional do futuro docente.
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2. RELATO DE EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO
Meus primeiros contatos com a escola aconteceram no mês de meaio. O
objetivo dessa primeira aproximação foi conhecer o ambiente escolar em que o
estágio seria realizado. A escola que funciona nos períodos matutinos, vespertino e
noturno, oferece à comunidade o Ensino Fundamental, Médio e cursos de extensão.
A escola dispõe de ótima infra-estrutura, no seu entorno há de comércios,
ruas pavimentadas, saneamento básico.
Verifiquei que há condições de trabalho tais como a disponibilidade de
recursos físicos, materiais, financeiros e humanos. Também, observei a integração
da escola com os familiares e a comunidade.
O colégio Piraquara possui um espaço físico amplo, um prédio que possui
livre (incluindo quadra poli-esportiva). O que é um ponto positivo, pois os alunos
podem desfrutar de um espaço enorme para a prática de atividades físicas
Com relação aos pais de alunos e a comunidade, a escola tenta envolvê-los o
máximo possível, sempre havendo atividades para os mesmos, fazem reuniões
regulares para o bom andamento, inclusive projetos a se realizar com os alunos
durante o ano, funcionando de maneira eficaz há muitos anos
O colégio é um dos mais bem conceituados no bairro. Em relação aos
encontros pedagógicos e formação continuada dos professores, a escola é bem
dedicada para atualização e modernização dos ensinos.
2.1 OBSERVAÇÃO GERAL
O professor de Matemática das turmas de 1° ao 3° ano do Ensino Médio,
formada em Licenciatura em Matemática, possui diversos cursos atua na escola há
10 anos. Utiliza os livros didáticos para seguir a ordem dos conteúdos e faz seus
planos de aula baseado no planejamento realizado semanalmente na escola.
É importante ressaltar que, em suas aulas, a professora tenta explicar e
exemplificar exatamente com situações do dia a dia ou objetos contidos em sala de
aula.
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As aulas são em muitas das vezes expositivas com atividades após a
explicação
Alguns alunos conversam durante a aula e não há necessidade de pedir
autorização para se ausentar da sala. Evitando atrapalhar o raciocínio dos outros
durante alguma explicação. Bastar sair em silencio.
Verifica-se que o retrabalho dos professores, em sala de aula, no sentido de
construir constantemente uma base de conhecimento, devido a uma parte dos aulos
ter vindo de outras Instituições de Ensino e a outros fatos está relacionado a fatores
externos, que fogem ao alcance do docente, mas que infelizmente impactam
diretamente no resultado de seu trabalho com os alunos.
Devido há estrutura da Instituição, da disponibilização de aula se reforço o
nível de aprendizagem se torna satisfatório em todas as turmas.
A escola instituiu duas avaliações (teste e prova) e somatória de atividades.
Costa e Albuquerque (2015) denomina esse processo avaliativo como “plano
formal”, que possui como objetivo examinar o aluno. A docente tenta mesclar os
métodos avaliativos, buscando analisar a desenvoltura dos alunos na realização de
atividades.
As turmas demonstravam gostar do professor, havendo uma liberdade para
conversarem de outros assuntos durante as aulas.
Um grande ponto positivo na realização de aulas atrativas para os alunos é o
uso de material pedagógico disponibilizado para escola. A escola disponibiliza todo
material, que é de responsabilidade de cada docente, como também material para
dinâmicas, apresentações, construções durante as aulas.
2.2 OBSERVAÇÃO ESPECÍFICA
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 03/05/2022 Ano/série: 3 Quantidade de aulas: 2 aula/hora
Conteúdo: As circunferências
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Metodologia: aula expositiva, discussão, debate, leitura prévia, exercícios de
fixação, apresentação de filme, elaboração de maquete, prova, saída de campo,
vista técnica etc. Observação: escreva a metodologia em até 6 linhas.
Atividades que foram desenvolvidas: questionário, cópia de conteúdo,
exercícios orais, exercícios escritos de compreensão e interpretação de textos etc.
Observação: escreva as atividades que foram desenvolvidas em até 6 linhas).
Recursos didáticos: datashow, quadro negro, TV, computadores com acesso à
Internet, sala de informática, livro didático, textos e atividades impressas etc
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 03/05/2022 Ano/série:1 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 05/05/2022 Ano/série:2 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: Ano/série: Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 05/05/2022 Ano/série: 2 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
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Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 10/05/2022 Ano/série:3 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 10/05/2022 Ano/série:3 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 10/05/2022 Ano/série:1 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 12/05/2022 Ano/série:2 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
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OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 12/05/2022 Ano/série:2 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
OBSERVAÇÕES DE CADA AULA
DATA: 17/05/2022 Ano/série:3 Quantidade de aulas: 1 aula/hora
Conteúdo:
Metodologia:
Atividades que foram desenvolvidas:
Recursos didáticos:
2.3 REGÊNCIA
Descrever as experiências que obteve durante as aulas que ministrou no
Ensino Médio
, dificuldades, êxitos, dúvidas, pontuando de forma clara como ocorreram as
aulas e se os objetivos do plano de aula foram atendidos durante a regência.
Esse texto deve ser digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre
linhas, recuo de parágrafo de 1,25 cm.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas
explicações de como seu relatório deve ser produzido.
3. AVALIAÇÃO
Destacar a importância da avaliação no processo de ensino e aprendizagem,
sobretudo, no desempenho escolar dos educandos. Aborde neste tópico, como
foram aplicadas, durante sua observação, as diferentes formas avaliativas:
diagnóstica, formativa e somativa.
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Apresente também como seus alunos foram avaliados durante a sua
regência, levando em conta todo o trabalho desenvolvido e considerando se esse
processo avaliativo foi eficaz diante da realidade escolar apresentada.
Por fim, diante de sua experiência neste estágio, conclua seu texto
posicionando-se sobre as formas de avaliação empregadas em sala de aula,
propondo, inclusive, sugestões de outras formas avaliativas a serem consideradas
no processo de ensino e aprendizagem no Ensino Médio.
Lembre-se de fundamentar teoricamente seu texto, baseando-se em autores
consolidados na discussão deste assunto.
4. SEMINÁRIO DE ESTÁGIO
Este é o espaço para contextualizar sobre o SEMINÁRIO DE ESTÁGIO que
acontecerá no dia 18 de junho e estará disponível em forma de vídeo aula no
ambiente do estágio (sala do café). Para garantir a efetividade e aproveitamento
neste tópico é primordial que você assista a aula e discorra sobre a importância do
Seminário dentro da disciplina de Estágio Supervisionado.
Atente-se ao tema de discussão feita pelo corpo docente e discente durante
esta aula de Seminário e pautados nesse debate pontue os pontos de maior
relevância para a sua formação docente, bem como suas contribuições sobre o tema
proposto.
Seu texto deverá ter, em média, uma (lauda) página. Deve, ainda, ser
digitado em fonte Arial 12, espaçamento de 1,5 entre linhas, recuo de parágrafo de
1,25 cm.
Lembre-se de retirar as partes em vermelho, pois elas são apenas explicações de
como seu relatório deve ser produzido.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
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Em linhas gerais, o conteúdo da conclusão é composto pela ideia central do
trabalho e dos pontos relevantes apresentados. Este tópico permite que você
exponha suas percepções em relação ao que foi estudado, discutido e vivenciado no
decorrer da disciplina de estágio Ensino Médio e durante sua experiência docente.
Tudo isso precisa ser descrito de uma maneira formal e com argumentos sólidos que
justifiquem esse ou aquele posicionamento, pois textos de base científica, como
nosso relatório, não podem pautar-se no “achismo”.
REFERÊNCIAS
Você deve inserir aqui todas as referências que utilizou no decorrer deste Relatório,
mas antes, verifique nosso vídeo tutorial sobre as Normas da ABNT e o “Manual de
Normas da Instituição” disponível no Material da disciplina para adequar as
referências às normas da ABNT.
Exemplo de referência:
CANDAU, Maria Vera. Oficinas pedagógicas de direitos humanos. Petrópolis, RJ:
Vozes, 1995.
GALUCH, M. T. B; SFORNI, M. S. F. Interfaces entre políticas educacionais, prática
pedagógica e formação humana. Práxis Educativa, Ponta Grossa, v.6, n.1, p. 55-
66, jan.-jun. 2011. Disponível em:
13
<[Link]
Acesso em: 13 jul. 2019.
APÊNDICE
Aqui você deverá inserir o Plano de aula corrigido pelo mediador (item obrigatório).
Poderá inserir também atividades aplicadas durante a regência como: textos,
questões, filmes, documentários e enunciados aplicados, bem como fotos, se
possível (item não obrigatório).