Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Quelimane, Agosto de 2019

Turma: W
ola Secundária Geral de Morrumbala de 2018 a 2019

Estatística (Noções).

Vário Armindo Damião: Código: 708212792

Curso: Língua Portuguesa

Disciplina: Estatística
Ano de Frequência: 1º Ano
Manito Júlio Monteiro - 708161440

Monografia Científica a ser submetida a Universidade

Católica de Moçambique como requisito parcial para a
Quelimane
2022

obtenção do grau de Licenciatura em Ensino de Lingua

Portuguesa.
 Universidade Católica de Moçambique
Instituto de Educação à Distância

Turma: W

Estatística (Noções)

Vário Armindo Damião: Código: 708212792

Curso: Língua Portuguesa

Disciplina: Estatística
Ano de Frequência: 1º Ano

Trabalho de Estatística do 1º ano,

Licenciatura em Ensino de Língua
Portuguesa a ser entregue à UCM –
IED, para fim de ser avaliado.
Orientado por:

Dr: Valente Vasco Caetano

Quelimane
2022
Folha de Feedback
Classificação
Categorias Indicadores Padrões Pontuação Nota do
Subtotal
máxima tutor
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Aspectos  Introdução 0.5
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
 Articulação e
domínio do discurso
académico
2.0
Conteúdo (expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
Análise e
 Revisão bibliográfica
discussão
nacional e
internacionais 2.
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos
2.0
dados
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA 6ª
 Rigor e coerência das
Referências edição em
citações/referências 4.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor:
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ii
Índice

Folha de Feedback ........................................................................................................................... i

Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor: .......................................... ii

Introdução ....................................................................................................................................... 1

Objectivos do Trabalho ................................................................................................................... 2

Objectivo Geral ............................................................................................................................... 2

Objectivos Específicos .................................................................................................................... 2

Metodologia do Trabalho ................................................................................................................ 3

1. As etapas do método estatístico ............................................................................................... 4

2. População, Amostra, Senso e Sondagem................................................................................. 5

3. Organização de dados e frequência ......................................................................................... 5

4. Frequências acumuladas e gráficos ......................................................................................... 6

5. Somatórios ............................................................................................................................... 6

6. Medidas de Posição ou de Tendência Central ......................................................................... 7

Resolução de Exercícios ................................................................................................................. 8

Conclusão...................................................................................................................................... 13

Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 14

Introdução
O presente trabalho é referente a cadeira de Estatística, da Universidade Católica de
Moçambique, Delegação de Quelimane.

Durante o desenvolvimento do trabalho, de uma forma sucinta ira se realizar um trabalho de

campo onde ira se falar acerca Estatística (Noções). Numa forma mais restrita poder-se-á abordar
os subtemas As etapas do Método Estatístico, População, Amostra, Censo e Sondagem,
Organização de dados e frequências, Frequências acumuladas e gráficos, Somatórios, Medidas
de Posição ou de Tendência Central e no fim ira se resolver exercícios que tem a ver com os
temas abordado.

Para além disso, o trabalho vai contribui para a preparação e realização dos exames que
posteriormente ira se realizar. Para tal, o trabalho visa responder as questões com clareza, para
que as respostas possam ser usadas para os de mais estudo, e servir como um guia para os
seguidores da Estatística.

Sendo assim o presente trabalho esta composto por, desenvolvimento do trabalho (discussão dos
conteúdos), conclusão parte final do trabalho, referencias bibliografa que lustra as obras
consultadas durante a resolução dos exercícios e contem objectivos geras e específicos assim
como a metodologia usada para a concretização deste trabalho.

1
Objectivos do Trabalho

Para o melhor esclarecimento do trabalho, o presente trabalho possui os seguintes objectivos:

Objectivo Geral

 Compreender os conceitos ligados a Estatística.

Objectivos Específicos

 Conceituar aspectos ligados a estatística;

 Demonstrar passos para a resolução dos problemas estatísticos;
 Consolidar a prática e a teoria;

2
Metodologia do Trabalho

Para o presente trabalho, foi usada o método bibliográfico, que tem como objectivo,
desenvolver o trabalho base de consulta de vários documentos.

3
 1. As etapas do método estatístico
Refere-se que “Tudo o que acontece na estatística provém de dados reais e o que possa ser
observado. Todas as conclusões estatísticas se baseiam na inferência estatística que apresenta a
“solidez científica”, que é o nível de certeza e incerteza dado em percentagem”. (Sindelar, Ahlert
& Conto 2014)

São apresentas as seguintes etapas:

1.1. Identificação do problema ou situação

Esta etapa requer já algum conhecimento estatístico pois os métodos a aplicar não são, de
modo nenhum, independentes da informação que se pretende recolher.

1.2. Recolha de dados

Uma vez identificado o problema, a etapa seguinte consiste na recolha dos dados
necessários, apropriados, tão completos quanto possível e, sobretudo, pertinentes para a
situação que se pretende analisar.

No respeitante à periodicidade, a recolha dos dados pode ser classificada como:

 Continua - Quando realizada permanentemente;

 Periódica - Quando feita em intervalos de tempo;

 Ocasional - Quando realizada de modo esporádico;

1.3. Crítica dos dados

Esta critica é tanto mais necessária quando toda ou parte da informação provem de fontes
secundárias, sujeitas a erros de reprodução e que nem sempre explicitam como os dados
foram recolhidos ou quais os limites à sua utilização.

1.4. Apresentação dos dados

Após a recolha e a crítica, convêm organizar os dados de maneira prática e racional, para um
melhor entendimento do fenómeno que se pretende estudar. Começa aqui o principal
objectivo da Estatística Descritiva: criar os instrumentos necessários para classificar e
4
 apresentar conjuntos de dados numéricos de tal modo que a informação neles contida seja
apreendida mais fácil e rapidamente.

1.5. Análise e interpretação de resultado Por último é necessário interpretar os resultados

encontrados. Esta interpretação estará tanto mais facilitada quando se tiverem concluído
em etapas anteriores os instrumentos mais apropriados a representação de tipos de dados
recolhidos.

2. População, Amostra, Senso e Sondagem

População - É um conjunto de indivíduos ou objectos que apresentam pelo menos uma
característica em comum. A população pode ser finita ou infinita.

Amostra - Considerando-se a impossibilidade, na maioria das vezes, do tratamento de

todos os elementos da população, retira-se uma parte da população (amostra).

Censo - Se todos os elementos da população são observados diz-se que se fez um

levantamento exaustivo, ou recenseamento, ou apenas censo.

Sondagem - Um estudo estatístico feito a partir de uma amostra chama-se sondagem ou

amostragem

3. Organização de dados e frequência

Na organização dos dados temos que ter em conta se vamos ou não agrupar em classes.
Para os dois casos temos que saber os procedimentos para a composição das tabelas das
frequências absolutas e relativas.

Dados brutos e rol de uma amostra. Frequências absolutas e relativas

As séries estatísticas são o resultado de recolha de dados que estão sujeitos no seu
apuramento a determinadas leis:

 Dados brutos - O conjunto de dados numéricos obtidos após a crítica dos valores
colectados constitui-se nos dados brutos, assim: 24, 23, 22, 28, 34, 35, 21, 23, 33,
34, 21, 25, 36, 26, 22, 30, 32, 25, 26, 33, 34, 21, 31, 25, 31, 26, 25, 35, 33, 31

5
  Rol É o arranjo dos dados brutos em ordem crescente ou decrescente. Assim: 21,
21, 21, 22, 22, 23, 23, 24, 25, 25, 25, 25, 26, 26, 26, 28, 30, 31, 31, 32, 33, 33, 33,
34, 34, 34, 35, 35, 36.

 Amplitude total “renge” (R) ou (At) - É a diferença entre o maior e o menor

valores observados

 Frequência absoluta - do valor xi é o número de vezes que o elemento xi aparece

na amostra, ou é o número de elementos pertencentes a uma classe.

 A frequência relativa - de um valor xi é o quociente entre a frequência absoluta

desse valor e o número total da população

 Dados agrupados em classe - Quando a variável é contínua ou quando o número

de valores observados é grande, é conveniente fazer o seu agrupamento em
classes.

4. Frequências acumuladas e gráficos

Frequência absoluta acumulada (Fi ): representa a soma do número de elementos que existem
desde o primeiro intervalo até um intervalo de classe determinado, ou seja, o total de frequências
absolutas de todos os intervalos igual ou inferiores a de determinada classe.

Frequência relativa acumulada (Fr ): representa a soma das frequências relativas que existem
desde o primeiro intervalo de classe até um determinado intervalo K desejado.

5. Somatórios
Muitas vezes é necessário indicar a soma de n valores, existe uma forma, bastante compacta,
para indicar que deve ser feita uma operação de forma.

Quando escrevemos· n i Xi 1 estamos indicando que o índice i deve ser, sucessivamente,

substituído por números inteiros, em ordem crescente, começando por 1 e terminando em n e
depois deve ser feita a soma X1 + X2 + X3 + … + Xn.

6
 6. Medidas de Posição ou de Tendência Central
As medidas de posição são muito importantes na interpretação dos dados estatísticos.

Medidas de posição (dados não agrupados)

Apesar das tabelas estatísticas e das representações gráficas nos darem uma ideia clara da
distribuição de frequências da variável estudada, estes parâmetros podem agrupar-se em dois
tipos:

 Medidas de posição ou de localização (ou de tendência central);

 Medidas de dispersão ou de variabilidade;

Medida de tendência central – Média, Moda e Mediana.

Medida de separação (ou medidas de ordem) – os quartis e decís.

 Chama-se média aritmética de um conjunto de valores X1, X2, X3,…,Xn, ao quociente

que se obtêm da soma de todos os valores pelo efectivo no total N.

 Média Ponderada Se x é uma variável discreta que toma os valores x1, x2, x3, …, xn com
as frequências absolutas f1, f2, f3, …fn respectivamente, a média aritmética será dada
por, neste caso, diz-se que  X é a média ponderada pelas respectivas frequências.

 Chama-se Moda (ou valor modal) da distribuição de frequências ao valor da variável que
corresponde a maior frequência.

 A mediana é a medida de posição que divide a série estatística em duas partes iguais

7
Resolução de Exercícios

1. Classifique as variáveis (qualitativa nominal, qualitativa ordinal, quantitativa discreta,

quantitativa contínua):
a) Vitamina (A, B1, B2, B6, B12) Qualitativa nominal
b) Quantidade de caloria na batata frita. Quantitativa contínua
c) Desfecho de uma doença (curado, não curado) Qualitativa nominal
d) Classificação de uma lesão (lesão fatal; severa; moderada; pequena). Qualitativa ordinal
e) Grupo sangüíneo (A,B,AB,O) Qualitativa nominal
f) Paridade (primeira gestação, segunda gestação, terceira ...) Qualitativa ordinal
g) Estado geral de um paciente (bom, regular, ruim) Qualitativa ordinal
h) Número de nascidos vivos em certo hospital em junho/99 Quantitativa discreta
i) Idade Quantitativa discreta
j) Concentração de flúor na água Quantitativa contínua

2. Complete a tabala e indidque a mediana da amostra

xi fi Fi f ri Fri
1 2 2 0,025 0,025
2 12 14 0,15 0,175
3 44 58 0,55 0,725
4 16 74 0,2 0,925
5 6 80 0,075 1
Total 80

= Logo a Media é de 44

3. Os dados seguintes são referentes ao nível de glicose de 60 crianças:

56 61 57 77 62 75 63 55 64 60

60 57 61 57 67 62 69 67 68 59

65 72 65 61 68 73 65 62 75 80

8
 66 61 69 76 72 57 75 68 83 64

69 64 66 74 65 76 65 58 65 64

65 60 65 80 66 80 68 55 66 71

a) Construa a tabela de frequências (absolutas, relativas e acumuladas)

b) Represente graficamente
c) Construa o polígono de frequências
d) Calcule a média, a moda e mediana. Interprete cada uma dessas medidas.

Solução

Construirmos a tabela será necessário achar-se amplitude total, número da classe e

a amplitude da classe, assim temos:

a)
Amplitude total =

Número de classes = 4

Amplitude de classes h = 7

Frequência Frequência Frequência Ponto Medio (X)

Classes absoluta (fi) relativa (fr) Acumuladas (Fa)
[55;62[ 16 0.27 16 936

[62;69[ 26 0.43 42 1703

[69;76[ 11 0.18 53 798

[76;83[ 7 0.12 60 557

60 1 3993
Total

9
b) Gráfico de Frequências Absolutas

Gráfico de Frequências Acumuladas

c) Construa o polígono de frequências

60
50
40
30
20
10
0
16 26 11 7

10
 c) Calcule a média, a moda e mediana. Interprete cada uma dessas medidas.

Media

Solução: A média é de 66,6

Moda
Mo = 62+
Mo = l62+
Mo = 62+2,8
Mo = 62+
Mo = 64,8
Mo = 62+

Mo = 62+ Solução: A moda é de 64,8

Mediana

Me = li-1+

Me = 62+

Me = 62+

Me = 62+

Me = 62+

11
Me = 62+3,76

Me =

Solução: A mediana é de 68,8

4. Recorrendo a propriedade dos somatórios calcule:

 (2k  1) 
n
2
 ( 2k ) 2
a). k 1

ai - bi)

 (5k  1) 
n
2
 (5k  1) 2
b) k 1

12
Conclusão
Ao concluir o presente trabalho em que falou-se da Estatística particularmente das noções
básicas da estatística é importante referir que:

A estatística surgiu a muitos anos atrás, devido a curiosidade e o interesse dos povos da
antiguidade que tiveram para obter informações quantitativas e qualitativas sobre as riquezas, e
foi usada pela primeira vez a palavra “ Estatística” pelo professor Godofredo Achenwal
(economista alemão 1719 - 1772) da Universidade de Gottingen que a definiu como “a ciência
das coisas que pertencem ao Estado. Quanto aos tipos de estatísticas destacam-se a estatística
descritiva e a estatística inferencial ou indutiva.

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Referencias Bibliográficas
Sande, L. D. (1º Ano), Manual de Tronco Comum Estatística Código A00, UCM, Beira

Costa, P. R. da (2011), estatística, e-Tec Brasil

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