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Didática Geral: Reflexões e Sugestões

Este documento discute a disciplina de Didática Geral, que estuda as técnicas de ensino e o processo de ensino-aprendizagem. O autor reflete sobre como a planificação é importante para alcançar objetivos educacionais e como métodos, meios e avaliação contribuem para a aprendizagem dos alunos. O autor também fornece feedback positivo e sugestões para melhorar a interação entre professor e alunos.

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Caltony Andre Amone
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Didática Geral: Reflexões e Sugestões

Este documento discute a disciplina de Didática Geral, que estuda as técnicas de ensino e o processo de ensino-aprendizagem. O autor reflete sobre como a planificação é importante para alcançar objetivos educacionais e como métodos, meios e avaliação contribuem para a aprendizagem dos alunos. O autor também fornece feedback positivo e sugestões para melhorar a interação entre professor e alunos.

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1

Calton André Amone

Licenciatura em Ensino de Geografia


1*Ano . Laboral

Docente: Gonçalves Matusse

Universidade Pedagógica de Maputo


Maputo
2022
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A Didáctica Geral é uma das Disciplinas da Pedagogia que estuda as técnicas do ensino em
todos aspectos práticos e operacionais. Estuda igualmente os objectivos, os conteúdos, os
meios e as condições do processo do ensino, tendo em vista as finalidades educacionais. Ela
investiga o fenómeno “ensino” em todos os níveis do Processo de Ensino-Aprendizagem (PEA).

A Didáctica é uma cadeira relevante para o profissional da educação pois, visa dirigir,
organizar, orientar e estimular a aprendizagem escolar dos alunos.

Pude perceber que sempre que se inicia um empreendimento mais ou menos complexo, tendo
em vista alcançar determinadas metas, torna-se importante fazer uma previsão da acção a
realizar. No que se refere ao domínio de educação, esta necessidade torna-se cada vez mas
importante porque planifica-se os conteúdos a leccionar ao longo do ano lectivo, planificam-se
as unidades temáticas, as aulas, visitas de estudo e actividades de área escolar

Para que a aula tenha êxito, é necessário que o professor seleccione e domine os métodos
para que estes regulem as formas de interacção entre o ensino e a aprendizagem, entre o
professor e os alunos, cujo resultado é assimilação dos conhecimentos e o desenvolvimento
das capacidades cognitivas dos alunos. Os meios e recursos de ensino são elementos
indispensáveis para o processo de ensino e aprendizagem, entretanto é necessário que o
professor saiba seleccionar os mesmos de acordo o tipo de aula e das condições concretas em
que estas vão decorrer. Após a concretização e assimilação dos conteúdos, surge a
necessidade de avaliar para uma reflexão sobre o nível de qualidade de trabalho escolar tanto
do professor como dos alunos. Avaliação tem como finalidade orientar o professor na sua
relação com o aluno e a comunidade escolar, permitindo desta forma melhorar a qualidade do
sistema educativo através da introdução de alterações curriculares e a escolha de estratégias
eficazes de ensino.

No que tange ao balanço, na minha sincera honestidade creio que o semestre foi
positivo na medida que poderia ser muito mais incrível, no que tem haver das aulas
acho que o docente por vezes não dava um espaço para uma dada assimilação da
matéria, no que por certas vezes mim deixa um pouco desanimado.

E sem querer ofender por vezes o docente parecia que não organizava os tópicos a
serem tratados o que dificulta a assimilação.
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Mas sem muito a reclamar, pois com a situação em nos encontramos da pandemia e
sem o pleno uso da internet. Pois a internet devido à falta de dados conhecidos para o
uso dela, condicionou muito a aprendizagem devido às oscilações da rede.

Quanto as sugestões eu em particular não vi muitos erros ou falhas do docente, mas


para uma mais interação entre o aluno e professor, por mim o docente deveria abrir mais
espaço para debates pois por vezes muitos alunos saem da aula com algumas dúvidas ou
até mesmo chegam a não entender nada.

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