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Questionário sobre Alfabetização e Letramento

O documento discute conceitos-chave sobre alfabetização e letramento, citando autores como Ferreiro. Aborda tópicos como ambiente alfabetizador, papel da escola, desenvolvimento da criança, tipos de signos linguísticos, relações entre signos, avaliação no processo de alfabetização e habilidades envolvidas segundo a BNCC. O questionário avalia o entendimento do leitor sobre esses conceitos através de perguntas com respostas marcadas.
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Questionário sobre Alfabetização e Letramento

O documento discute conceitos-chave sobre alfabetização e letramento, citando autores como Ferreiro. Aborda tópicos como ambiente alfabetizador, papel da escola, desenvolvimento da criança, tipos de signos linguísticos, relações entre signos, avaliação no processo de alfabetização e habilidades envolvidas segundo a BNCC. O questionário avalia o entendimento do leitor sobre esses conceitos através de perguntas com respostas marcadas.
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QUESTIONÁRIO II – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO


 Analise as afirmações sobre o conceito de ambiente alfabetizador e marque a correta:
Resposta Marcada :
Um ambiente alfabetizador é o espaço onde existe a aproximação do aprendiz com a leitura
e a escrita, não se restringindo unicamente à escola;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 A instituição escola se converteu em guardiã deste objeto social que é a língua escrita
e solicita do sujeito em processo de aprendizagem uma atitude de respeito diante
desse objeto, sobre o qual não se pode atuar, e sim reproduzi-
lo fielmente (FERREIRO, 1999, p.21).
Analise as afirmativas a partir da citação do autor e marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Hoje, a escola é considerada a principal responsável pela alfabetização e, ao ser
alfabetizado, o aluno deve seguir rigorosamente as regras ortográficas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 As crianças são facilmente alfabetizáveis desde que descubram, por meio de
contextos sociais funcionais, que a escrita é um objeto interessante que merece ser
conhecido (como tantos outros objetos da realidade aos quais dedicam seus
melhores esforços intelectuais) (FERREIRO, 1999, p. 25).
Analise as afirmativas a partir da citação do autor e marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A escrita e a leitura tornam-se interessantes quando a criança percebe que essas
habilidades podem ajudar em muitos aspectos da sua vida cotidiana;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 O signo linguístico pode ser definido como sendo o produto da associação de dois
elementos fundamentais. Quais são esses elementos?
Resposta Marcada :
Significado e significante.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 De acordo com Pierce (2005 [1910]), quais são os três tipos de signo?
Resposta Marcada :
Ícone, índice e símbolo;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 Como é determinado o valor de um signo linguístico?
Resposta Marcada :
O valor do signo linguístico se define pelas relações que ele estabelece com os outros
signos do sistema da língua;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 Um tipo de relação que pode determinar o valor de um signo linguístico dentro do
sistema da língua é aquele que ele estabelece com os outros elementos que o
acompanham na cadeia da fala. Qual termo Saussure (2012 [1916]) usa para se referir
a esse tipo de relação?
Resposta Marcada :
Relações sintagmáticas;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 Sobre a avaliação como parte integrante do processo de ensino e aprendizagem e
elemento fundamental no processo de alfabetização e letramento, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
A inserção da criança no mundo da escrita envolve também o aprender a ler
compreendendo e interpretando;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 Sobre a avaliação na alfabetização e as concepções sobre alfabetizar nos dois
primeiros anos do Ensino Fundamental, segundo a nova BNCC, é válido afirmar:
Resposta Marcada :
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), homologada em 2017, preconiza que, nos anos
iniciais (1.º e 2.º ano) do Ensino Fundamental, é esperado que a criança se alfabetize;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
 No decorrer do 1.º e 2.º ano do Ensino Fundamental, segundo a BNCC, é importante
acompanhar as capacidades/habilidades envolvidas na alfabetização (capacidades de
codificação e decodificação). Sobre tais capacidades/habilidades, é verdadeiro
afirmar:
Resposta Marcada :
Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas (outros sistemas de
representação) já deve ser consolidado na Educação Infantil;
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Total18 / 20

 QUESTIONÁRIO II – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

Analise as afirmações sobre o conceito de ambiente alfabetizador e marque a c
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2

Sobre  a  avaliação  na  alfabetização  e  as  concepções  sobre  alfabetizar  nos  d

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