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Diagnóstico Psicopedagógico da Disgrafia

Este documento apresenta um anti-projeto para um seminário especializado sobre diagnóstico e orientação psicopedagógica para alunos com disgrafia. O anti-projeto inclui a justificação do tema, definição do problema, perguntas científicas, aspectos metodológicos, tipo de investigação, métodos de pesquisa, estrutura do trabalho proposto e cronograma.
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Diagnóstico Psicopedagógico da Disgrafia

Este documento apresenta um anti-projeto para um seminário especializado sobre diagnóstico e orientação psicopedagógica para alunos com disgrafia. O anti-projeto inclui a justificação do tema, definição do problema, perguntas científicas, aspectos metodológicos, tipo de investigação, métodos de pesquisa, estrutura do trabalho proposto e cronograma.
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INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE BENGUELA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS


REPARTIÇÃO DE HISTÓRIA

ANTI-PROJECTO
DE
SEMINÁRIO ESPECIALIZADO

Elaborado por:
Docente:
Especialidade:
Regime:
Ano académico: 4º
Unidade Curricular: Seminário Especializado

BENGUELA, DEZEMBRO DE 2021


INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DE BENGUELA

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO

REPARTIÇÃO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

DIAGNÓSTICO E ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA PARA ALUNOS


COM DISGRAFIA

Elaborado por: Gabriel Ngonga Chipa

Docente: Abraão Henda Sandala, MSc.

Especialidade: Educação Especial

Regime: Pós-Laboral

Ano académico: 4º

Unidade Curricular: Seminário Especializado

BENGUELA, DEZEMBRO DE 2021


ÍNDICE
INTRODUÇÃO...........................................................................................

JUSTIFICAÇÃO DO TEMA.......................................................................

DEFINIÇÃO DO PROBLEMA....................................................................

PERGUNTAS CIÊNTIFICAS.....................................................................

ASPECTOS METODOLOGICOS..............................................................

TIPO DE INVESTIGAÇÃO........................................................................

TIPO DE PARADIGNIMA..........................................................................

METODOS E TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO........................................

METODOS TEÓRICOS.............................................................................

METODOS IMPIRICO...............................................................................

CRONOLOGIA...........................................................................................

ESTRUTURA DO TRABALHO..................................................................

PROPOSTAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................
JUSTIFICAÇÃO DO TEMA
A escolha deste tema justifica-se pela pertinência histórica dessa
organização para o crescimento das economias e consequentemente no
melhoramento do quadro social dos países membros, sendo importante junto
com os alunos fazer-se um estudo sobre essa organização.

DEFINIÇÃO DO PROBLEMA
Que papel a SADC desempenha para o desenvolvimento socio-
economico de Angola?

PERGUNTAS CIÊNTIFICAS
O que é a SADC
Qual é o seu papel socio-economico

ASPECTOS METOLOGICOS
A metodologia avalia a aplicação de métodos por meio de
procedimentos e técnicas que gerantem a legitimidade do conhecimento obtido.
(Fonseca 2002).
TIPO DE INVESTIGAÇÃO
PARADIGMA. Qualitativo.
Essa abordagem própria e profundamento da investigação das
questões relacionadas ao fenómeno em ____ e das suas relações, mediante a
avaliação do contexto directo com a situação estudada.
(Coutinho, 2011), Qualitativa tem como ideia fundamental unificar e
legitimar a investigação tanto nos aspectos conceptuais, como nos aspectos
metodológicos.
METODOS E TÉCNICAS DE INVESTIGAÇÃO
Método é o meio e caminho usado para alcançar determinado objectivo
proposto. Entendendo em contacto o tipo de investigação, serão usado
métodos teóricos, pesquisa bibliográfica, analise documental, e método
impirico, observação e participante.

MÉTODO TEÓRICO

4
Pesquisa bibliográfica:
É aquela que permite-nos a recolha de informação referente ao
problema. Saber se já foi abordado e que os outros falaram a respeito.
Silvera (2009, p. 63), podemos considerar-la mãe de toda a pesquisa,
fundamentalmente se em fonte bibliográficas ou seja os dados obtidos apartir
de fontes escritas, portanto de uma modalidade especifica de documento.
Analise de documento
É aquela realizada a partir de documentos, contemporâneos
considerados cientificamente autênticos. Nesse tipo de colecta de dados os
dpcumentos são tipificados em dois grupos principais (fontes de primeira mão e
fontes de segunda mão).(Silveira 2009).
Método impirico
Observação participante
Consiste na participação real do observador com a comunudade ou
grupo. O que contribui para melhor entendimento do objecto de estudo (Lima,
Proença 2008).
ESTRUTURA DO TRABALHO
O presente trabalho obedecerá a seguinte estrutura:
A introdução com os aspectos introdutório.
O I Capitulo – dundamentação teórica.
O II Capitulo – os aspectos metodológicos.
O III Capitulo – analise e interpretação dos resultados.

E a seguir, a conclusão, recomendações e referências bibliográficas e


a apêndices.
PROPOSTA BIBLIOGRÁFICA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADE
O cronograma consiste na distribuição das etapas de realização da
pesquisa no tempo normalmente expresso em meses necessários para a
redação do projecto.

Designação Janeiro Fevereiro Março Abril Maio

5
Elaboração do Anti-
Projecto
Elaboração da
Fundamentação
teórica
Tratamento dos
dados
Entrega do Anti-
Projecto
Entrega e Aprovação
do trabalho
Defesa do trabalho

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