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Subteste Situações do SON-R 2½-7

O documento descreve as instruções para a aplicação de dois subtestes (Situações e Padrões) de um teste de inteligência não-verbal para crianças entre 2-7 anos. O examinador deve completar figuras ou ligar pontos sem fornecer informações verbais enquanto a criança resolve os problemas.
Direitos autorais
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Subteste Situações do SON-R 2½-7

O documento descreve as instruções para a aplicação de dois subtestes (Situações e Padrões) de um teste de inteligência não-verbal para crianças entre 2-7 anos. O examinador deve completar figuras ou ligar pontos sem fornecer informações verbais enquanto a criança resolve os problemas.
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Subteste Situaçōes

SON-R 21/2-7 [a]


Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
• Parte I
• Não dê nenhuma informação
verbal extra, como nomear a
figura. Se a criança nomear das
figuras espontaneamente, o
examinador pode dar uma
resposta neutra.
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
• Situações
• Parte I
• O examinador posiciona a metade faltante de uma das
figuras na sua posição correta. A criança deve completar as
outras três figuras.
• - Não dê informação verbal extra como nomear as figuras.
• Pontuação: Todos os cartões devem ser posicionados
corretamente.
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
• Situações
• Parte II
• Uma ou duas peças são retiradas de uma figura. A criança
deve selecionar as peças corretas de cinco a seis
alternativas e posicioná-las no lugar correto
• Não dê informação verbal, como nomear as figuras
• Pontuação: Deve posicionar as figuras corretas.
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
• Parte I
• Não dê nenhuma informação
verbal extra, como nomear a
figura. Se a criança nomear das
figuras espontaneamente, o
examinador pode dar uma
resposta neutra.
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 2
Subteste Padrōes
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Padrões Parte 1
• Padrões
• Parte I: Desenho impresso. A partir do item 3 (menos o 5)
são pontos que devem ser ligados. A criança deve copiar o
desenho.
• ---+colocara cartolina amarela embaixo da página que a
criança vai desenhar.
• Pontuação: A criança deve compreender o que lhe é pedido
para desenhar. Não julgar a qualidade do desenho.
• Na dúvida pontue correto.
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Padrões Parte 1

O examinador
escreve o nome da
criança na capa do
caderno de
aplicação.
Cartolina embaixo da
página com os itens
impressos.
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Padrões Parte 1

Criança 1ª tent
Criança 2ª tent

Avaliador
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Padrões Parte 1
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Padrões Parte 1
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Padrões Parte 1
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Padrões Parte 2
•Padrões
•Parte II: o subteste
também é
descontinuado
quando a criança
cometer dois erros
consecutivos.
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Teste Não-Verbal de Inteligência – Padrões Parte 2

Subteste Situaçōes
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
• Parte I
• Não dê nenhuma informação
verbal extra, com
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
•Situações
•Parte I
•O examinador posiciona a metade fa
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1
SON-R 21/2-7 [a]
Teste Não-Verbal de Inteligência – Situações Parte 1

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