Ficha de avaliação diagnóstica

Educação Tecnológica | 5.o ano

Escola:
Aluno: Ano: _____ Turma: _____ Data: ___/___/_____
Classificação: ____________________ Professor:
Encarregado de Educação:

Estás num novo ano letivo e tens novas disciplinas. A avaliação diagnóstica ajuda-nos a
perceber o que sabes sobre a disciplina de Educação Tecnológica.

1. Assinala a frase que consideras mais completa e que melhor define o que será a disciplina
de Educação Tecnológica.
É uma disciplina que te ajuda a entender o mundo tecnológico.
É uma disciplina que te ajuda a entender o mundo tecnológico através de processos
técnicos.
É uma disciplina onde se adquirem capacidades de resolução de problemas e
aptidões técnicas e manuais, através da aplicação de conhecimentos necessários.

2. Desenha dois objetos, à tua escolha, de acordo com as instruções seguintes.

Um objeto com uma função prática Um objeto com uma função estética
(ou seja, que usas no dia a dia) (que serve para enfeitar)

188 Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET

 II

1. Marca, na régua que se encontra abaixo, as medidas seguintes:

8 cm / 2 cm / 0,5 cm / 8,5 cm / 19,5 cm / 6 cm / 1,5 cm / 15 cm / 1 cm / 19 cm

2. Observa as imagens e lê as frases seguintes. Completa as frases, de acordo com cada imagem.

O braço da criança forma um As bandeiras formam um A linha da cana forma um

ângulo ________________________. ângulo ____________________. ângulo _____________________.

3. Faz corresponder cada imagem da coluna A a um termo da coluna B, que indica o que esse objeto
mede, e ao respetivo nome desse objeto na coluna C.

Coluna A Coluna B Coluna C

1.
1. Comprimento 1. Relógio

2.
2. Massa 2. Régua

3.

3. Tempo 3. Termómetro

4.

4. Temperatura 4. Balança

Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET 189

 III

1. Cada objeto tem um conjunto de palavras associadas que nos permitem facilmente identificá-lo.
Indica, para cada conjunto, o objeto que se relaciona com esse conjunto de palavras.

Rato Ecrã Roda

Teclado Bateria Guiador

Ecrã Cartão SIM Corrente

Monitor Operadora Pedal

A.
B. Objeto: _______________ C. Objeto: _______________
Objeto:________________

IV

1. As energias renováveis estão sempre em constante renovação na natureza. Já as energias

não renováveis existem em quantidades limitadas, vão-se esgotando e não podem ser
renovadas. Faz a ligação entre cada tipo de energia e as imagens respetivas.

Energias renováveis

Energias não renováveis

190 Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET

 Ficha de avaliação diagnóstica
Educação Tecnológica | 6.o ano

Escola: __________________________________________________________________________

Aluno: ______________________________________ Ano: _____ Turma: _____ Data: ___/___/_____

Classificação: ____________________ Professor: ___________________________________________

Encarregado de Educação: __________________________________________________________

1. Ordena as imagens (de 1 a 4) da bicicleta mais antiga para a mais recente.

2. Quais são as funções que os objetos podem ter?

3. Preservar e conservar a natureza é fundamental para termos um planeta saudável.

Assim, os «3 R» têm um papel importante. Os «3 R» representam as iniciais de três palavras.
Quais?

II

1. Completa o quadro seguinte de acordo com a tabela do SI (Sistema Internacional de Unidades):

Grandeza de base Unidade Símbolo

metro
kg
segundo
Corrente eléctrica

Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET 191

2. Observa a imagem. Consideras que o avião apresenta um movimento retilíneo (em linha reta) ou
um movimento curvilíneo (com mudanças de direção)?

_________________________________________

III

1. Desenha os seguintes tipos de traços.

Traço contínuo forte

Traço contínuo fino

Traço interrompido

Traço e ponto

2. Lê atentamente a frase seguinte. Risca o que não interessa, de modo que a frase esteja correta.
A segurança no decurso de uma tarefa é muito importante. Para tal, deverás ter o teu espaço de
trabalho organizado e limpo / com muitas ferramentas e materiais.

IV

1. Completa as frases com renováveis ou não renováveis.

As energias ______________________________ são recursos naturais inesgotáveis, mesmo que usadas
continuamente. São consideradas energias «limpas» por não poluírem o ambiente.
As energias ______________________________ além de serem um recurso esgotável, diminuem à
medida que são utilizadas. Estas energias são perigosas para a saúde do ser humano e
extremamente poluentes para a natureza.

192 Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET

2. Dá dois exemplos de:

elementos que controlam a passagem de

elementos que geram energia elétrica:
corrente elétrica:

3. Faz a ligação entre cada tipo de estruturas e as imagens respetivas.

Estruturas naturais

Estruturas artificiais

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 Critérios de correção | Ficha de avaliação diagnóstica
Educação Tecnológica | 5.o Ano

Grupo I Aspetos a avaliar Cotação parcial Cotação total

1. Assinala a opção mais correta. 2 2

Revela rigor 4

Tem noção de
Desenha um objeto com 3
proporção 10
função prática.
Tem noção de
2. 3 22
perspetiva

Revela rigor 4

Desenha um objeto com Tem noção de 3

proporção 10
função estética.
Tem noção de
3
perspetiva
Grupo II Aspetos a avaliar Cotação parcial Cotação total

8 cm 2
2 cm 2
0,5 cm 2
8,5 cm 2
19,5 cm 2
1. Mede corretamente. 20
6 cm 2
1,5 cm 2
15 cm 2
1 cm 2 47
19 cm 2
Ângulo reto 5
2. Identifica. Ângulo obtuso 5 15
Ângulo agudo 5
A1 / B4 /C3 1+1+1
A2 / B3 / C1 1+1+1
3. 12
A3 / B2 / C4 1+1+1
A4 / B1 / C2 1+1+1
(continua)

194 Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET

(continuação)

Grupo III Aspetos a avaliar Cotação parcial Cotação total

A. Computador 5
1. Identifica. B. Telemóvel 5 15 15

C. Bicicleta 5
Grupo IV Aspetos a avaliar Cotação parcial Cotação total

Energias 4
1. Faz a ligação correta. renováveis 16 16
Energias não 4
renováveis
Energias não 4
renováveis
Energias 4
renováveis

Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET 195

 Critérios de correção | Ficha de avaliação diagnóstica
Educação Tecnológica | 6.o Ano

Grupo I Aspetos a avaliar Cotação parcial Cotação total

Enumera corretamente
1. 8 8
as imagens.
Prática 3
Identifica as
2. funções dos Simbólica 3 9
objetos. 26
Estética 3
Reduzir 3
Identifica o
3. significado dos «3 R». Reutilizar 3 9
Reciclar 3
Grupo II Aspetos a avaliar Cotação parcial Cotação total
2
2
2

Completa corretamente os espaços 2

1. 16
em branco. 2 21

2
2
2

Identifica o movimento
2. 5 5
retilíneo.

Grupo III Aspetos a avaliar Cotação parcial Cotação total

Traço contínuo
4
forte
Traço contínuo
Representa 4
1. fino 16
corretamente.
Traço
4 21
interrompido
Traço e ponto 4
«com muitas
Risca o que não
2. ferramentas e 5 5
interessa.
materiais»
(continua)

196 Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET

(continuação)

Grupo IV Aspetos a avaliar Cotação parcial Cotação total

renováveis 4
1. Completa. 8
não renováveis 4
Elementos que Pilhas 2
geram energia
elétrica (por ex.): Baterias 2 32
2. Elementos que Tomadas 2 8
controlam a
passagem de
corrente elétrica (por Interruptores 2
ex.):
3. Estrutura natural 4
Faz a ligação correta.
Estrutura natural 4
16 16
Estrutura artificial 4
Estrutura natural 4

Editável e fotocopiável © Texto | EV/ET 197